美
美1
初秋的早晨，7时25分，一位拎着提包的老奶奶上岗了。她打开包，取出并穿上有协管员标志的黄上衣，拿出形如球拍、上面写有“停止”字样的指挥牌，聚精会神地站在了路口。当允许通过马路的绿灯一亮，老人家便将停止牌举过头顶，快步走到路当中，一面示意车辆停止前行，一面引导上学的小学生过马路。有时，过马路的孩子成群结队；有时，只有一个孩子。不管人多人少，老人总是认认真真地完成着她的“规定动作”。见到孩子们要过马路，即使相隔很远，她也要面带笑容地望着他们。那种发自内心的笑容里饱含着对孩子们的疼爱。尽管管理交通风雨无阻很苦很累，报酬虽少，但老奶奶很快乐
人们对遵守交通规则不是很自觉，经常忽视了交通安全。特别在汽车流量大、车行快的'路口，交通协管员对孩子们的安全却起到了重要作用。有了这些穿统一上装手持指示牌的老奶奶、老爷爷，家长放心，学生安全，对于司机来说，则增加了活动而醒目的指挥标志。在上学与放学的一小时里，协管员呵护引导孩子们过马路的情景，象大天鹅在保护一群小天鹅。
11点50分是老人下岗的时间。此时，上学时间刚过，老奶奶脱下协管员的上衣，叠起来，连同指示牌一同装入挎包。早晨的工作结束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子们的雨具五彩缤纷，老奶奶正高高举着一把醒目的红雨伞指挥交通。雨把她的裤子和鞋淋湿了。我问她为什么要把伞举得那么高，她说：“伞低了会遮挡住我的黄上衣和手中的指示牌，所以必须举高些。”
美2
凉风习习的午后，我合上一本刚看完的小说，放进书柜里。望着窗外的美景，虽然很美，但我没心情去观赏。因为，明天就是绘画比赛了。我很喜欢绘画，但我害怕自己没实力。
爸爸打开我的房门，温柔地对我说：“敏薇，你明天不是有绘画比赛吗？我带你去看壁画吧，肯定对你的比赛有帮助！”“是真的吗？好耶，我这就收拾收拾。”我打扮一番后，背起背包坐在爸爸的车子上出发了。
我看到了许许多多关于我国历史和职业的壁画，更惊讶的是这道小巷已经挤满了人群。除了有壁画之外，还有一些摊子卖着我国著名的一些小食；也有一些人跟着一些人用一些我没看过的乐器演奏现在流行的歌曲跳着街舞，好不热闹。
转身后，看过去另外一条小巷。我看到墙壁上贴满了照片，一些人站在小巷拍照。“爸爸，为什么他们不拍壁画而站在那空无一物的小巷里拍照呢？”充满好奇心的我又开始问问题了。“你仔细些看。”爸爸这么一说我还真没注意到呢。
他们竟然站在了一个正方形的格子里，只要在特定的位置拍照，就会看到自己站在一个立体的格子里。而墙上的照片则是上次的人拍了后贴在墙上当作纪念的，里头也有外国人拍照留下的`照片。
回答家后，我更有信心地等待隔天的比赛了。隔天，我把昨日在小巷里看到的一一画了下去。没想到竟然得了第一名，我恍然的发现美，其实就在每个人的左右，只要用心观察你就会发现每一个人、事、物等的美。
美3
著名的雕塑家罗丹曾说过这样一句话：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
美在生活中无处不在：有助为人为乐的美，有乐善好施的美，有风光景色的美，也有美妙乐曲的美。这些美就像露珠一样，无处不在。
我经历过这样一件事：一天早上，我来得有点晚，于是，我三步并作两步走地向外奔。哎呀！忘带门禁了！这时，我发现一位大姐姐正扶着门让我出来呢！我加快了步伐，出来时，我感激地说：“谢谢你！”
她摆了摆手，说：“这点小事，没有关系的。”
所以，这天我的心情一直十分愉快，也向他人伸出援助之手，因为，我发现助人为乐这个美德无处不在。
风光景色的美，也十分平常，只要细细观察，你会发现：天是那么地蓝，水是那么地清，树是那么地绿。青砖绿瓦，是那么地安详与静谧作。水天相接，像一幅绚丽的水墨画。阳光斜斜地照着，金色的光辉晒满了世间万物，晚霞给天空穿上了红色的衣服，夕阳晒满了人间。蓝天碧水，是大自然赐给我们的美丽而且神奇的一幅画卷！
抑扬顿挫的音乐，给我们以美的享受。那录音机中一盘一盘的磁带，不正是音乐的化身吗？CD碟中，那一首首雅俗共赏的音乐，也不正是美的化身吗？MP3里那美妙的音乐，还不正是美的陶冶与欣赏吗？这种美，丰富了人们的业余，充实了人们的'生活，陶冶了人们的情操，给人们以美的熏陶。
美，是各式各样的；美景形形色色的；美，是丰富多彩的；美，是拓宽视野的。
希望你拥有一双发现美的眼睛，来体验身边的美吧！
美4
瘦瘦的身材，高高的个子，粉红的脸颊和一条马尾辫，这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜，象一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同，其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。
周老师从四年级才开始教我们，虽然不熟悉，可因为她的教育方法很特别，所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一日来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的`作业——成长的足迹。她让我们每日都要写一篇日记，用笔记录自己美好的童年，等到以后再拿出来看看，我们会很快乐的。于是我们每日都坚持写一篇成长的足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事，但是因为每日都要完成一篇成长的足迹，所以我开始每日细心观察发生在我身边的趣事，发生在我们学校的大事或难忘的事，每日都写在成长的足迹本上，别的同学每日只写一件事，我是每日观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每日写日记，仔细观察的好习惯。
还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章，满十个以后可以换一张喜报。进入五年级，勇敢后印章很难得到，有一次在课上，老师问我们：“谁知道描写儿童的诗句？”我想到了一句，可又不太确定，后来我为了盖到印，勇敢地举了手，老师叫了我，我自信地回答：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我刚坐下就听到老师说：“蓝天，加一个印。”我很高兴。因为“爱思考”印章，我养成了上课积极发言的习惯
进入五年级后，老师又推出了抽奖活动，刚开学，虽然还没开展过，但我们都翘首以待。
美5
深秋，天气有点寒，路人不多。这样的冷天气，大家都愿意呆在家里，暖暖和和的，很是舒服。
然而，人迹罕至的大街依旧掩藏不住街角那热闹的免费供粥点。人们边吃粥边聊天，那小小的供粥点充盈着欢乐的气氛。这是供老弱病残免费吃粥点。供粥点里摆了很多张椅子，几乎每张都坐满了人。“粥好了！”厨师喊道。锅里香喷喷的白粥升腾着热气，人们大口地喝着，那种温暖，驱散了所有寒冷，暖在口中，更暖到了心里。供粥点赢得了大家的一致好评，很多人来品尝粥的口味。
供粥者们望着这些都市里的贫困者舒心地吃粥，有一种说不出的愉悦，他们正是乐清的胡笑微与胡新芳兄妹俩。供粥点于20xx年开张，一直到现在。六年的慈善事业，看似容易，却很难坚持；六年的“免费早餐”帮助了不少人。
有一次，有个小青年衣冠不整、神态异常，来吃过粥后匆匆打算离开。胡笑微友善地询问青年，一问才得知青年来乐清寻不着工作，身边没钱。胡笑微把
他介绍到朋友那里上班，他挣得第一份工资后马上送给施粥点200元钱。并激动地说：“感谢好心人。要不是胡老师和施粥点，我自己不知在哪儿呢！”
有许多好心人也送来大米及蔬菜，以表达对胡家兄妹善举的.支持。如今，施粥点已不是胡家兄妹的施粥点了，而是寄托着大家热切爱心的慈善平台。
……
秋，是美的，但最令人为之喝彩的还是那些美丽、善良的心灵。慈善，是一个多么美丽的字眼，字眼背后，又有多少颗热切的心啊！
美 ，并不遥远。美，就在身边。只要你拥有一双会发现美的慧眼，你会发现，这个世界都是美的。
美6
快乐是什么?快乐是氧气，充满世界，围绕在你的周围。它无色无味，也触摸不到。你越想用手心抓住它，越是得不到;快乐是一泓泉水，纯洁而透明，美丽而纯净，却能滋润你的心田;快乐是一种发自内心的情感……
如果生活是一支歌，那么快乐就是其中一个个蹦蹦跳跳的音符;如果生活是一幅画，那么快乐就是画中绚丽的一笔;如果生活是一本书，那么快乐就是书中耐人寻味的导读。每一个人都离不开快乐，生活也需要快乐。带着快乐去面对生活，你会京戏地发现生活中的更多美好之处。
那么，怎么才能得到快乐，怎样去寻找快乐呢?
一朵出其不意开放的小花，一片嫩绿新鲜的小草，一阵凉爽舒畅的风，一股清新诱人的空气，都可以是快乐的来源。快乐是一个人内心发出的美好情感，它可以来自生活中的任何一处地方，任何一件小事物。生活中处处散发着快乐，生活中处处蕴涵着快乐。重要的，是看个人的`心态。看你要用怎么样的眼镜去看待快乐，去发现快乐，去寻找快乐。看你要用怎样的心灵去得到快乐，去感受快乐。生活中并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛，以及感受快乐的心灵。
不仅如此，我们还可以自己创造快乐。一次次为了进步而努力，一次次为了梦想目标而不放弃，一次次地为他人伸出援助的手……都可以为自己创造快乐。快乐是属于每一个人的。它无处不在，每一个人都有拥有它的权利。快乐可以让我们做生活的有心人，去感受生活的美好。能让人与人相处，少一些争吵与纷争;少一些冷漠与自私;多一些温暖与帮助，多一些和谐与宽容。它能让我们的生活更美好，让世界更美好!
让我们带着快乐，感受生活;让我们寻找快乐，享受一生!
美7
生活中充满了多彩的美景，但缺少发现美的眼睛。
在徐徐微风中，我奔跑，与妈妈携手到广场散步。落日的余晖照在妈妈脸上，也覆盖整个广场。那花儿也是啊，被余晖捉弄的害了羞。走着走着，会看到一位老婆婆在广场口摆摊儿，摊儿上全是花儿，但只有些许即将枯萎的栀子花和不起眼的满天星。似乎在他们眼中是煞风景的'。这全部多少钱？熟悉的声音响起。老婆婆怔了一下，惊愕地说：一百就行了。她不假思索的把钱递了过去，小心翼翼地用纸袋包起来我的妈妈。我百思不得其解：这花儿这么不好看，为什么都要买下呢？顿了一会儿，她说：我全买了那位老婆婆不就能回家了吗？
万家灯火就像萤火虫，与霓虹灯完美地呼应着，构成一片时尚的宝地。但不同的是，各个乞讨的人都在街上苦苦地哀求着，为这宝地制造乌烟瘴气，是那么地不和谐。我随着妈妈，走过那一排乞讨的人，我不停地往那边望，也时不时扯下妈妈的衣袖，暗示她要做点什么。但妈妈连一眼都没有施舍给他们，直径径地走过去。我问妈妈：既然已经都帮了那位老婆婆了，为什么不好人做到底呢？这些人明明都比那位老婆婆更可怜啊。她面无表情：我帮那位老婆婆，是尊重她劳动成果的表现，她分析的头头是道，又继续说：而这些年轻人明明有手有脚，却还要成为社会的寄生虫。用博取人们的同情心养活自己，不是自己亲手毁了自己的前途吗？我似懂非懂。
离开万家灯火，走进一个隐居避世的小巷里，一位卖艺人靠拉二胡给家里维持生计。双目失明，双腿瘫痪，的确是人生极大悲惨的命运。我被他坚强的生活意志感动了。正当我迈步前行时，妈妈递给我50元钱，叮嘱我：给那位卖艺人吧，你必须要双眼盯着他，并双手把50元递过去，明白了吗？我点点头。穿过十字路口，更加清晰了卖艺人的脸，甚至说为恐怖。那眼睛沦为一个黑洞，嘴巴也裂得窍血。我把50元用双手递了过去，便跑回妈妈身边。妈妈问我：你知道我为什么让你这么做吗？我犹豫着，并不知道这个答案。突然，我恍然大悟，拿起还未枯萎的栀子花和满天星，又穿过马路，递给卖艺人，但他是毫不知情的。我又跑到妈妈身边，见她对我欣慰地笑了，如灼灼桃花放在我心上，花开。
之后，她又对我说：不仅如此，他们生活在逆境中，却不放弃，乐观的面对生活，还是会受到世人的青睐。正如那百合，生长在悬崖边，不顾旁物的讥讽，也为悬崖奉献了百合群，为世界多添了颜色。你懂了吗？
我懂了！
美8
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春雨滋润着大地，也滋润着我们的心田；春风荡漾着柳丝，也荡漾着我们的笑妍！
春天多美好！
“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”
春潮滚滚，春风浩荡；艳阳和煦，天朗气畅；冰雪消融，溪水叮当；青山染绿，桃李绽放；燕子滑空，百鸟鸣唱；万物复苏，繁华荣昌；一元复始，崭新气象。
迷人的春天，醉人的春天，播种理想，播种梦想，播种幸福，播种未来的春天！
勤奋的人们，急急忙忙把春讯播报。智慧的心灵，切切私语着龙年的构想。
踏青、春游、赏花的人们，尽情歌唱；敲锣打鼓的汉子，风姿绰约的姑娘，热热闹闹，把满腔的激情释放！
闲不住的乡亲，早已打起行李，把致富的'门道寻找。
农田，山野，堤畔，河套，到处是春耕春种的味道。
列车上的问候，异地他乡的彩铃，传递着大展宏图的理想。
大街上的邂逅，商场里的欢笑，处处洋溢着创业者的自豪。
“好雨知时节，当春乃发生。”
春雨沙沙，润物细无声。春雨多情，润湿着你的秀发，润湿着你的心情，讨好着你，美丽着你，报告着春的消息。
人们热情地回以微笑，或透过窗棂，接受春雨的祝福；或张开臂膀，接受春雨的洗礼！
“一年之季在于春，一生之计在于勤。”
不仅大人们闻鸡起舞，龙腾虎跃，珍惜每一寸大好时光。就连小朋友也不甘落后，早早地背上书包，迎着朝阳，唱着儿歌，奔向幸福的前方！
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
春天真美好！春天永驻人间！春天永驻每个人的心田！
美9
美，有两种美，可能有人觉得只要外表美就行。如果这样想你就错了，内在美心灵的美，往往更重要一些。大街上扶老人过马路，校园里随手捡起一片纸屑，把垃圾自觉放入果皮箱里……这些都是美的行为。这样的事你可能随处可见。可是你这样做了吗？
在校园里，我们时常看见主动捡纸的人。当你上前问她叫什么名字的时候，他们可能都会用嫣然一笑来回答你。这些人的心灵美行为美。希望他的行为能感染我们，感染大家。让大家都向他们学习。成为一个就好少年。过马路时你可能经常看见小同学扶老奶奶过马路。这些都在你身边。我们的身边不是缺少美，而是缺少许多善于发现美的眼睛。如果大家善于发现没，那么世界也会变得非常美丽。
我们大家不仅需要发现美，还需要创造美和传递美。你看见有人做好事，要向他学习，你要让他的行为感染到你。向他学习你就会和他变的一样美。看了《开学第一课》，里有一位叫李大成的人，他善于创造美的'手深深感染了我。大家可能想不到，非常普通的水管弄几个洞居然可以吹出美妙动听的音乐，极为普遍的花生皮也能吹出好听的歌，这些大家可能都想不到。
大自然也非常美。漂亮的羚羊，健壮的老虎，美丽的孔雀，这些美都需要大家来发现。
美，需要人们用行动来证明，我们要常做好事。比如说：随手捡起一片纸，扶老人过马路，帮人们做一些自己力所能及的事。这些大家都可以做到。而且不是很难。
美就在身边。只是需要你来发现！
美10
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
这是一幅典型的江南农家景色，仿佛从诗里嗅得到麦花香，看得见梅子黄。 诗开篇两句全是对偶：梅子对麦花，杏子对菜花，金黄对雪白，肥对稀。真是色、香、味、形俱全。“菜花虽稀，杏子肥;梅子金黄，麦花白。”以近于口语的语言入诗，有如民歌，富于动感，富于音韵，富于色彩。显示出诗人范成大观察仔细，取舍有致。
诗三、四句，堪称传神之笔。夏日初长，江南农事特别忙，诗人偏不说忙，而说夕阳把篱笆的影子拉得很长，不见行人经过，只有蜻蜓与蛱蝶有滋有味地缠绵流连。可细想想，不禁恍然大悟。正因为农事忙而篱落无人，因为篱落无人而蜻蜓与蛱蝶才能够自由飞舞。诗人竟能够把内在节奏与外在歌咏表现得如此缜密而又自由!
诗没有一句关于劳动，却分明让我们感受到了劳动的紧迫。“日长篱落无人过”是静，映衬着“唯有蜻蜓蛱蝶飞”的动，然而我们能说“日长篱落无人过”就不是动吗?而“唯有蜻蜓蛱蝶飞”，不是恰好对应着一种更广大的'静吗?以眼前的动映衬着眼前的静，以眼前的静对应着诗人心中的愉悦和更广大的真正的静。日影无人的静，蜻蜓蛱蝶的飞，心中欢娱的动，接近更广大的静。恍如一幅水墨画卷，那么栩栩如生，那么意境幽远。妙哉，这动静两相宜的美。
美11
今天，天阴沉沉的，还有阵阵令我发抖的寒风。我步行着走向菜场，现在也不早了，到中午了，所以菜场远没早上那段时间热闹，只有一股股寒风迎面而来，在我的脸上刻下了“冷”字。
我不经意的回头一看，马路那边斑马线上的红绿灯，由一个未熟透的青苹果变成了红通通的大柿子，一位与我同龄的'孩子正提着菜篮等待穿过马路。在她旁边还有一位老奶奶。一会儿，红灯“噔”的一下变为绿灯，那位女孩将她的小手伸向老奶奶，显然她想牵老奶奶过马路。老奶奶年近花甲，白发鬓鬓，在她的头上，“三”也显现了好几条。老奶奶见那个女孩伸出双手，先愣了一下，从这一愣，我知道了她们素不相识，老奶奶微笑着牵起了女孩的手，我站在马路北面，她们在南面，我看着她们走向了远处，这一老一少的身影渐渐消失了，消失在阳光下，消失在拐角处，却消失不了我的心中，这是多么美好又令人感动的画面呀！我在这位女孩身上发现了美。回忆着刚才发生的一切，我又想起了不久前发生的事，那是一个夜晚。
“真好吃。”我一边吃着饭一边感谢妈妈带我来饭店吃饭。透过玻璃窗，我看到对面的复习班放学了，可是门外正下着大雨，孩子们一个个涌出校门，看到外面下着雨，便又缩回屋里，地上的泥土被雨水冲刷的一塌糊涂，似乎人往上一踩，就会陷入其中。这时，一对夫妻顶着风雨，没带雨伞，没穿雨衣，来接他们的孩子，我见到这一幕，愣住了，父母的爱也是一种美，他们给了我们无数的爱。
回到现在，那风吹在脸上似乎不那么冷了，有一股暖流在我心中流动。
今天你发现美了吗？让我们追赶美的脚步！发现美的真谛！并将美留在生活中吧！
美12
快乐，快乐是什么呢?它在哪里呢?……一连串的问题占据了我的大脑，于是，我开始寻找快乐。
早上，一起床，看到老妈老爸亲切的脸庞，原来，快乐是每天看到妈妈爸爸的脸庞，我的心里很快乐。
吃饭的时候，妈妈拼命为我夹菜，爸爸把饭弄得一点也不热，看到我吃到了香喷喷的饭菜，他们高兴地笑了，原来快乐是吃到爸爸妈妈为我费心做的饭菜，我的心里很快乐。
上学了，同学们和老师向我说一声“早上好!”，听着他们亲切的问候，我明白了，原来快乐是听到同学们和老师的一声问候，我的心里很快乐。
上课时，我认真地听老师讲课，老师让我写的题我不仅全会，字迹还很工整，自己早早地写完了作业，原来，快乐是自己学习认真，字迹工整，我的心里很快乐。
放学回家，我飞快地把老师的作业做完，而且全对，爸爸妈妈表扬了我，原来，快乐是爸爸妈妈的一句表扬，我的心里很快乐。
写完作业，我开始练钢琴，今天，我练得很好，弹出了好听的曲子，原来，快乐是自己能弹出好听的音乐，我很快乐。
做完后，我们一家三口一起打上了扑克，大家说说笑笑，原来快乐是一家三口其乐融融的.生活，我很快乐。
该睡觉了，我美美地爬上了自己的小床，香甜的睡了一觉，原来快乐是自己在温暖的家里，在软软的床上睡觉，我很快乐。
一天过去了，我发现，快乐就在我们身边，只要用心去体会，把每一件件事都做好，把枯燥的事当成一件快乐的事去做，我相信，我们身边到处都开满了“快乐之花!”
美13
宇宙神秘莫测，有着可望不可即的美，太阳普照万物，有着无私奉献的美。由此可见，世界上并不缺少美，只要我们善于发现，其实，美，就在身边。
世间诗人有的喜妩媚的春，有的喜火热的夏，有的喜含蓄的冬，而我偏喜火红的秋。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句千古传诵的名句不正应证了秋的美吗？秋的夜晚，漫步林间，一片片枫叶似翩翩起舞的蝴蝶，随风飘动。时不时，还会有一两片沉醉于秋日美景的枫叶，落在你身上，人们也好象被它感染了，久久不肯离去。远处山坡上，还有几朵野菊在秋雨的滋润下顽强开放，瞧，它们一个个都精神抖擞的；有的挺直身子，准备接受冷风冷雨的`磨练，有的大放艳彩，竭尽全力地装点这个美丽的秋季。
而与之相对的，是一幅积极向上的秋后丰收图。农作物们生机勃勃，你看，高粱们被肥硕的果实压弯了腰，正兴高采烈的向我们问好，麦穗也不甘示弱，笔直地挺立着，饱满的麦穗似乎在向我们倾诉着秋的喜悦。
只听远处喧闹声此起彼伏，怎么了？哦，原来是果农们正准备采摘熟透了的果实呢！瞧，苹果们一个个大而饱满，在太阳的照射下涨红了脸，石榴们则在树叶里和我们玩捉迷藏，你一发现它，它就咧开嘴同你傻笑，露出一颗颗玲珑剔透的红宝石，让人忍不住想咬一口。
世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，我们要知道：其实，美就在身边。
美14
她，高高的个子，乌黑光亮的头发，圆圆的眼睛炯炯有神，精致的鼻子下有一张红润的嘴巴。她是谁？她就是我的好同学——周益开。周益开性格开朗，落落大方。非常麻利。她的成绩也非常优异，是我们的'好同学，好朋友，也是老师的得力小助手。她的爱好也有许多，唱歌、跳舞······样样行！我们都非常喜欢她。
记得有一次下课，我找她去踢毽子。可我连喊了几声，都不见她回应，我直纳闷，她在干什么呢？我又走进教室去喊她。发现她正在津津有味地看书呢，嘴巴还在嘀咕着什么，看一会儿，还笑哈哈的。她完全陶醉于书中了，那还听见我的叫声啊。我走过去，笑嘻嘻地说：“干什么呢？看书啊。我们去踢毽子吧，去暖和暖和。”我向手里哈哈气，又捏捏耳朵。“等会吧，我把这儿看完了再去。”“好吧。”
我在走廊里等来等去，就是不见她人影。“叮铃铃。。。。。。”唉，人没等到，都上课了。我依依不舍地向教室走去，正看见她匆忙把书放进书包里，呵呵，原来她是看书忘了时间啊，真是个小书迷。
瞧，这就是周益开。在我眼里，她简直是完美。她的故事还有许多，恐怕讲三日三夜都讲不完。虽然现在不在一个班了，但我们还是经常一起聊天、游戏。和她在一起，无论什么时候都是快乐的。
你是不是也很喜欢她呢？
美15
晶莹的美玉也有不可避免的瑕疵；硕大的明月也会有阴影的印罩；圆润的露珠也是一碰就碎大自然的杰作尚且有这样或那样的不足之处，更何况是人制定的自然中本不存在的规章制度。
这个世界不可能完美，这正是这个世界美丽的原因之一。世上有着不同的人，演绎着不同的故事。所以制定的制度在满足一些人的时候，同时就会有一些人不满。好与坏的定论，也只能看利是否大于弊，因为，这个世界不可能完美。
有些人总是不愿被限制自由，总想随心所欲，然而人们所追求的绝对自由就是放纵，放纵的积累将会是毁灭。
放纵自己并不是爱自己的'表现，而是在逃避困难，逃避挫折，逃避现实生活。
前进中总会有曲折，生活中难免有不满。很多事情我们不必不依不饶，也不必大动肝火，想想自己，不也有很多缺点吗？缺点并不可怕，关键是看你有没有改正它的行动和决心。这样看来，我们也应该给别人完善自己的机会吧！
有时候我们应该问问自己，单凭一时意气，就可以改变一切吗？以一个人的力量可以改变现行制度吗？你可以找到一个绝对自由的地方吗？如果不能，那么埋怨永远是没有用的。不要把时间浪费在怄气上，我们完全可以去主动的认识它的不足，然后尽力去改善它。一个事物在矛盾过于激化的时候自会瓦解，但在这之前我们应该学会适应，学会忍耐。
忍耐不是为令是从，所以不必被解释为奴性，为生存而适应，为改变而忍耐，这是一种生存能力。
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