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环境描写的学生作文8篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的环境描写的学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
环境描写的学生作文1
谁都希望自己的家园干干净净、整整齐齐、漂漂亮亮。我们生活在地球上，地球就是我们的家园，所以我们要一起保护它。
想让地球变得干净，就不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，要把用过的废电池放进回收箱……
想让地球变得美丽，就要保护好花儿、小草和树木，因为它们装扮了地球，让地球变成五颜六色、五彩缤纷。
想让地球变得友好，就要保护好鸟类、青蛙、蜻蜓等对人类有益的动物，让它们帮助我们消灭害虫和病菌。
地球上的资源有限，我们要养成节约的好习惯，不要浪费水、电等资源。
让我们行动起来，从我做起，保护地球—我们的`家园。
环境描写的学生作文2
上星期六，我们去了黑森森，看见那里的树郁郁葱葱，由于人们没有保护环境的意识，大部分树都掉落了。
我们又看见（狗）随地大小便，沿路上，我们又看见许多狗粪。这样一来，人们由于失去保护环境的.意识，我们的环境可能越来越糟糕了……我们可以想像一下未来的环境和情况，如果人们还不爱护环境的话，恐怕再过几年，我们的地球可能连新鲜的氧气都没有了……所以，我们要保护我们的环境，保护我们共同的家园。
环境描写的学生作文3
马老师说：校园是我家，环境靠大家。保护校园卫生人人有则。地上有碎纸弯弯腰捡起来，既保护了身体，也维持了校园卫生。如果人人都往地上扔一片纸屑，那后果肯定不好。
但如果人人都捡一片纸屑那样的话，校园卫生肯定非常好。校园是我家，环保靠大家，我们要把校园当成我们的第二个家，每天都去爱护它，那么我们的.第二个家就会非常干净，整洁了！
环境描写的学生作文4
今天的品德课，马老师又给我们讲了新知识。
马老师说：“学校的环境卫生靠每位在座的同学们，学校环境的好与坏，由同学们自己做主决定。当我们看见垃圾时，要及时捡到垃圾桶里。如果不及时清理的话，就会引起发烧等疾病。一九班的.同学们加油，创造最清洁的卫生环境！”
环境描写的学生作文5
我们的校园好美噢！百年老树立得笔直，刚载好的小树弯着腰，好像希望大树为自己挡风；刚出土的小草长出逗人喜爱的绿芽，一只只蜗牛在这碧绿的绿芽上慢慢的爬着真是好可爱！一朵朵雪白的小花被一棵棵绿色的小草衬托着，依靠在大树和小树旁，在明媚的春光照耀下，雪白的小花展芯吐芳，让自己那金黄的花蜜出现在人们的眼前，碧绿的小草更加用力的'把这雪白的小花衬托着，看上去是多么美的一对啊！
这时，我真恨不得自己现在是一位画家，把这美丽的景象画下来。
环境描写的学生作文6
环保就是环境保护。
如果我要保护环境，就不能乱扔垃圾，别用太多尾气。不准剩饭，不能扔桔子皮，不能浪费水，浪费电和纸。《怕浪费婆婆》里就是这样的.。铅笔头也不能到处扔，下次铅笔用得只剩下一点点小头的时候，我们一定要用透明胶粘上，我要做成一支彩虹铅笔。
我们还不能乱砍树。不能老看电视，因为看电视也浪费电的。
环境描写的学生作文7
我们的校园很美丽。
走进校门，就会看见高大的教学楼，鲜红的五星红旗迎风飘扬。往左拐就可以看到我们的大操场，操场上有六条红色的跑道非常醒目，跑道上还留下了我们运动的`脚步。我看见许多值周生用自己的双手把我们的操场变的这么干净，这么整洁。
我最喜欢我们学校的校长楼。校长楼很特别，它里面有两间音乐教室，教室里有各种各样的乐器，还有两部电视机有的时候我们好可以在里面看动画片。
我非常喜欢我们的校园。
环境描写的学生作文8
我进行了一次调查，看看我们以前的环境和现在的环境有什么不同。。
“保护环境，人人有责” ，我们要从我做起，保护环境。我和爸爸每天步行上学，既不污染环境，又可以健身，真是一举两得！我们每天都简单地分类垃圾，能用的我们留下，没用的分成可回收和不可回收的.扔掉 。农民伯伯把垃圾造成堆肥和沼气，环卫的叔叔阿姨们种草种树，同学们保护花草树木。
大家一起努力，从我做起，保护环境，生活一定会更美好。
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