辩论会
辩论会1
星期二下午的班会课,老师组织我们全班同学开了一场辩论会,主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方,观点是开卷有益,我就是其中一员。三、四组是反方,观点是开卷无益。
辩论会开始了,正方先发言,全班立刻鸦雀无声,只见齐振宇自告奋勇地举起手,老师让他回答,他说:“开卷有益,因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱:“如果看了那些不健康的'书对我们无益,反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗,他们步步紧逼,
我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊,不知所措,因为我在班上是“有理能手”,我不慌不忙地站起来说:“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱,站起来说:“如果书店老板一看这本书贵,就说这本书好怎么办?”正当毋桐滔滔不绝时,老师让他坐下,让正方同学说,“可以请教旁边的叔叔阿姨呀!”正当双方争执不下时,老师一声令下:“辩论会到此结束!”全班顿时鸦雀无声。老师说:“我觉得正方的理由都没有说出来,如:高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定,反方胜!”“耶!”反方不由得欢呼起来。
最后我得出一个经验:只要大家团结一心就能取得胜利!
辩论会2
书籍是全世界的营养品,这句话是莎士比亚说的,是全世界需要读书的营养品吧!就让我们班来展开一次开卷是否有益的文明辩论会吧!
正反的陈鸿杰说:“古人说过书中自有黄金屋,所以我方认为开卷有益。”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。我们反方的赵维枫说:“开卷未必有益,而且古人说过尽信书不如无书之说”
经过一轮的四人小组讨论后。正反的'李欲谦说:“好书和坏书可以分辨的,我们已经五年级了。”我们反方的招颖筠说:“对,我们五年级了是可以分辨哪些是好书,哪些是坏书,但是一年级的小学生会分辨吗?”反方的说的话让正方无话可说了。我们反方的钟汶仪说:“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书,是会让青少年走上了犯罪之路。”我们的这句话引来了我方的掌声。我们反方朱丽玉说:“古人说过书中自有黄金屋。现在是21世纪了,有很多不良的书,里面没有黄金屋,只有引人犯罪的路。所以我认为古人说过的未必是真的。”我们这一次辩论会打平手了。
我认为开卷是无益的,因为书中有很多不良的图画,这样会教坏小孩。
辩论会3
今天早上我们班进行了一次辩论会。辩论的主题是:开卷是否有益有益。我们分成了两方,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。而我当然是站在开卷有益的这一方啦,我们围绕着这个主题,进行了激烈的辩论。
沈嘉茜首先起了个头,说:”我认为开卷当然有益,爱迪生饱览群书,所以才发明了电灯啊!“张婧站起来说:”是啊,爱迪生读的书是很多啊。但是如果我们读了那种对身心不健康的书怎么办?“我们思考了一会儿,马上进行反驳:”那你也可以不看那些书的呀!“张婧又踊跃的`回答道:”人总是会有好奇心的嘛,如果他不小心上瘾了怎么办?“赵丹又站起来说:”这是你自身的问题,而不是书的问题。“吴伟祥就说:”就算是这样,那有一些书挂着羊头卖狗肉,看起来好像很适合我们,但其实中间却有一些小广告或一些不适合青少年看的书啊!“久久没有发言的陈嘉伟说了一句话:”虽然书里有这些东西,但我们可以不注意情节,而去注意好词好句啊!“话音刚落,教师里就响起了雷鸣般的掌声。然后,我们又开始了辩论……
最后经过了40分钟的辩驳,唐老师宣布,正方在这次辩论会获得了胜利,并让我们找出了正方与反方的优点与缺点。告诉了我们哪里应该加强,就结束了。
辩论会4
这是一个晴朗的早晨,吵闹声敲碎了上课铃声,平凡的年代也有不平凡的事情,那件事就是七六班的辩论会。
那事是在思品老师下课时决定的。那时,作业不多,所以同学们也愿意做些准备——或许作业如山,他们也会做准备,他们总是为了这种事而乐此不疲。
课代表在黑板上写下主题:网络交友的益处与坏处时,辩论会拉开了帷幕。开始时只是心平气和地说,算不上争论,与主题不符,省去不提。不知为何,双方争吵起来,可能是因为词穷,或者理亏。到索性把词啊、理啊搅作一团或抛到脑后。
只见左壁那厢闪出个“白面书生”,没有一丝乡野村夫行为,只见他双唇快速地微微地波动,一堆话语脱口而出。本以为是“高谈阔论”,结果还真是高谈阔论,话语中有一分中心,就要有九分鬼话,他说的本是安全问题,但他却认为泄露自身信息的人智商很低。好在他就说了这句话,不足以误导大家。
接着,不参与的人也都各分“党派”各自进行“演讲”,我是持左的观点的,然后也说了些话,如果我脸皮厚,倒是可以用字字珠玑、妙语连珠、口若悬河形容自己,可是我并不是那样的人。
然后右边也有人说了一番话语,双方继续争论,分贝到了噪音的`范围,他们不在乎;唾沫横飞,他们不在乎;面红耳赤,喘不了气,他们不在乎;更别说饥饿口渴,也不管对不对,只是说,只是大声地说,只是吼!
实际上,确实不用管对不对,因为他们都是照着资料“有感情的朗读”。
他们吵着,忘了他人,忘了自己,眼里心里始终如一——他们的对手。他们一心想取得胜利,但没有不择手段。他们争得天都崩了!吼得地都裂了!一来一去,只是个平局!
这事,让我知道可爱的我们还能那么幼稚,那么心眼如一,那么专注,那么忘我!
只是惊奇,只有惊讶,只能惊叹!
辩论会5
今天,我们班与八班进行了一次激烈的辩论会。辩题为“小学生应该不应该帮助或求助陌生人”。正方是八班,反方是我们班。台上的八位小辩手先是态度谦和的做了自我介绍,不愧是经历过初赛的人,每个人都伶牙俐齿。八班给个“绵绵小雨般的掌声”,我班报以“暴风雨般的热烈掌声”。这一下,我们在气势上击倒了他们。
在接下来的对峙中,双方各不轻绕对方,死死抓住对方漏洞不放,坚持自己的观点。那简直就是精彩极了!我方辩手赵文琦和冯藏都死守阵地,刘若琴则抓住漏洞攻击对方。而郭乐峰同学还把法律端上了桌面,对方四个辩手虽也毫不逊色,但我们还是略胜一筹。正当我们信心十足拿冠军的时候,主持人却宣布八班获胜。我们刹那间愣在了那里,感到万念俱灰。
回到班级里,老师对我们说:“没关系,八班是初赛时表现良好,这次也有加印象分,但我们的总体水平还是很棒很棒的。参加一次这样的'辩论会那是对你们很有好处的啊”
是啊!今年我们虽然输给了八班,但是,人就是要在失败中不断成长才能有所提高,我相信,如果再给我们一次机会,我们班的四个辩手一定会为我们班赢得冠军的!
今天的辩论会真是又精彩有激烈啊!
辩论会6
“开始”随着一声令下,我们的小型辩论会开始了。
我是二号辩手,当然,我是要带手机的人。但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门。我说出了第一观点,学生可以带手机!手机可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想。可是芳芳又说:“那你在老师上课时,把手机拿出来合适吗?”我的心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我。唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害。反方的人又说:“有辐射!”我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的。忽然,我想出了办法:“我们下课可以少玩手机。”这样我把他们辩得无言以对。我的`心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:“会有不安全的东西。”我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了。我说:“可以拍摄!”我很得意,他们不甘示弱又反击了我。到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友。就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手。
可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!
辩论会7
周五,我班进行了一场精彩纷呈的辩论赛。
我们的主题是“代沟——的主要责任在父母还是子女”。随着主席的`那一句“开始”,激烈的辩论赛拉开了帷幕。男生是正方,辩题代沟的主要责任在父母;女生是反方,辩题代沟的主要责任在子女。
正方一辩打了头炮,虽然准备只有中午的50分钟,但是那气势还是不容小视。反方一辩虽也从容,但是那气势显然稍显不足。
马上进入攻辩阶段。正方选手抓住反方陈词中的关键词,连连反问。反方二辩显然准备不充分,在攻辩环节明显败下阵来。特别是攻辩环节一辩的小结,正方陈词滔滔不绝。
随后进入自由辩论。正方选手先礼后兵,女士优先,随后展开了猛烈的攻击。正方二辩一看就是身经百战之人,礼貌陈词无不面面俱到,反驳时又能抓住重点。他多次反问让反方选手思绪大乱,引得在场观众掌声连连。特别是当他说到:“正因为代沟的主要责任在父母,所以我一定将来会做一个好父母。”立刻赢得全场的掌声。
接着,反方选手整理了自己的思绪,在四辩的陈词中将自己从困境中救了出来。但是正反的攻击仍未间断,四辩的总结陈词相当精彩,每一句紧扣主题,再加上声音的洪亮,在场观众无不微笑,默叹,以为妙绝。
辩论会8
主持人:这次,我们大家一起来讲一讲看书,俗话说得好,读书破万卷,下笔如有神。而我们这次讨论的则是开卷是有益还是无益,而开卷是有益的同学则为正方,开卷是无益的同学则为反方。
正甲:主持人说的十分的对,读书破万卷,下笔如有神,那么读书可以提高我们个人的修养,知识的增加,那么请问反方同学你们认为开卷未必有益的道理对吗?那么你们就一直不看书吗?难道你们就不丛书中汲取前人的经验吗?(如同山呼海啸一般的掌声)
反甲:请问正方同学,如果一个人他看的书是一些不健康的`书呢?那也是开卷有益吗?(反方同学犹如给正方同学当头一棒)主持人虽说了读书破万卷,下笔如有神,但是大家想一想,如果在以前时代,没有那么多书,那古时候的先人圣子虽没有读那么多书,但他们依旧名垂青史啊!(混乱的场地顿时变得鸦雀无声)
主持人:辩论会到此结束不管是谁胜谁负,大家都要学会判断书的好坏,这样才能做到开卷有益,当然,总结大家的意见则是开好卷则而有益。
辩论会9
今天是周三,老师告诉了我们一个好消息,就是要开一场辩论会!
主题为:小学生玩手机是好,还是坏?我是反方一辩兼组长。
正方一辩向我友好地一笑:“友谊第一,比赛第二。”我们握手后便各就各位,每人都是摩拳擦掌,兴致冲冲的样子。
“开始!”裁判员卯足了气,大声喊道,腮帮都鼓红了。
“小学生用手机玩游戏,可以放松,用手机看新闻,可以了解国家大事!”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威!
“发光的东西并不都是金子,更何况手机?手机上还有一些色情、暴力的图片、视频等。”我不甘示弱,眉飞色舞地辩论着。
“可是,我们可以挑好的`东西看,放松心情,更何况现在作业这么多,也可以让我们适当地放松一下呀!”正方二辩从容不迫。
“你说的可是适当的玩手机,可是有些人不能控制自己!”反方二辩人称“辣椒女王”,只见她指着正方二辩,还有些生气,那情景可以用警察追凶20年来评价了!
一番唇枪口战之后,双方未分胜负,但是我却明白了许多道理,手机有利有弊,要好好使用它!
辩论会10
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益”,为了证明开卷是有益还是无益。今天,我们在教室展开了辩论会。正方的观点是开卷有益,而反方的观点是开卷未必有益。
老师说“开始”同学们都纷纷作答。有人说“书是人类的长生果”“如果没有书,我们就没有知识,没有文明。”但也有人说“开卷的确有益,但是要看你看的是什么书,如果是那些不健康的书,不但没有益,还可能对你的身心造成伤害,也有可能回打你推向犯罪的道路。”
当辩论赛接近尾声时,我们这边没有人举手。所以,我们输了。在第二次辩论赛时,正方的娜静说“在第一课时,里面提到;我们是吃饭长大的`,也是读书长大的。”可我却不同意,在一方面来说,这句话是对的。但是在另一方面,这句话是错的。如果看的是是健康的书这句话是对的,如果看的是不健康的事,这句话就是错的。
开卷是有益,但要看你看的是什么书,你应该有选择性的看书,不能盲目看书。因为“近朱者赤,近墨者黑”所以,开卷未必有益。
辩论会11
诚信是中华民族的传统美德,但时间在变化,善意的谎言也在逐渐登场。就在今天我们开了一个精彩的辩论会。
正方是我们组:人必须讲诚信,反方是第二组:人有时也可以撒个善意的谎言。这就是辩论会的内容,它马上就要开始了。“人必须讲诚信,因为俗话说得好“不精不诚,不能动人呀!”辩论主说:“但有时,也要撒一个善意的谎言啊,善意的谎言虽说是谎言,它却可以让人高兴,让人开心呀!”反方辩论主说。这时我们的辩论主有些不知所措,不知是正确还是错误。
教室里十分安静似乎一根细细的.针掉下来,都能听得一清二楚。我见形势不利,马上把手颤抖地举了起来,发言道:“不,人必须讲诚信。一个人成绩很差很差,每次考试都垂头丧气地走回家,妈妈经常说他,就这样他为了不受妈妈的批评,拼命学习,终于取得了好成绩。这就是诚信的回报。”
“一个人和他妈妈吃鱼时,妈妈对他说我爱吃鱼头。说着就把鱼肉往自己碗里夹便把鱼肚子给他吃。这种善意的谎言让我们更能感受到妈妈的爱。”反方选手也毫不示弱。
俗话说得好:公说公有理,婆说婆有理。就这样这个精彩的辩论会继续持续下去。
辩论会12
夜晚,繁星点点。厨房里传来了一阵争吵声,原来,肉和蔬菜正在开会呢。
猪肉首先发言:“我明天要下锅,因为小主人吃了我,他会更加健壮。”
青菜反对,说:“不行,明天你不能下锅,应该我下锅!如果你下锅,小主人吃了你,会越来越胖!而小主人吃了我,就会对主人的身体有帮助。”
西红柿站出来喊道:“不行!我的维生素比你们多,小主人吃了我,会更加健康的.。”
锅爷爷坐在一旁清了清嗓子,说道:“别吵了!别吵了!你们看黄瓜和香菇多谦虚!他们的营养成分都很高,却没有争来争去的!你们可要向他们学习啊!”
猪肉、青菜和西红柿听了锅爷爷的话,默默地低下了头!青菜红着脸说道:“是的,我们不能让小主人挑食,我们应该团结起来,缺一不可!”
锅爷爷补充道:“对!如果只吃蔬菜不吃肉,营养是跟不上的!如果只吃肉不吃蔬菜,营养也会失衡!所以想要我们的小主人能健康成长,你们要一起努力!”
第二天一早,妈妈用青菜、西红柿、黄瓜、香菇还有猪肉为小主人制作了一份营养的美味佳肴!
辩论会13
正方是我们女生观点是“开卷有益”;反方就是他们男生观点是“开卷未必有益”。我本以为这次辩论赛我们正方死定了,因为我们女生都以为开卷未必有益,但是我们还是得为我方辩论,为的就是打败反方!到了后来我反而觉得开卷是有益的,便有了自信继续反驳下去,似乎我们是最后的赢家,我们势在必得!
女方代表是我们公认的好学生陈珂,只见她一说话就把那些男生给镇住了,她说:“我以为开卷有益,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书就会增长知识和智慧,爱迪生不就是一个很好的例子吗?他读了很多书,从中受到启发,又进行了大量的实践,才发明了我们现在人人都需要的电灯!”
反方张欣宇慢悠悠地站了起来说:“我认为开卷未必有益,据调查显示,全国大多数人都是看了不良的书,才会做出伤天害理之事。”
我急忙站起来说:“我认为开卷有益,至于刚才张欣宇说得,我觉得是人的'问题而不是书的问题。书让我们懂得了什么是道,什么是七情六欲,是书让我学到了知识,是书让科技这么发达,是书让世界如此美好,如果开卷无益,那还要书干嘛呢?”
“叮铃铃!叮铃铃!”下课了,辩论赛结束了,但我们还会暗地里辩论的。
辩论会14
星期五的下午,我们班进行一场生动而又难忘的辩论会。
我们这次辩论会的主题是环境好坏的问题,老师安排我们男生做环境变好了的辩论,女生是做环境变坏了的辩论,双方展开了激烈的“战斗”。
“我国的森林覆盖了大约20%的.面积,而且还在不断的增长,这难道不说明环境变好了吗?”我们的男生辩论手罗启华首先“宣战”了,谁知他话音刚落,敌人的“炮火”就轰了过来,“现在的垃圾越来越多,污染越来越严重,树木砍伐越来越严重,环境越来越差。”宁雅茹反驳起来,同学们都绞尽脑汁,用自己掌握的知识反驳对方,同学们你来我往,教室的气氛非常热烈。
这不,孙建飞就发表了自己的看法:“环境还是好的,因为人们已经意识到环境差的危害,所以开始多种树,爱护环境了。”他刚说完,马上就迎来了向臻的反驳:“有很多人不爱惜环境,到处乱扔垃圾等,破坏了环境。”
辩论的时候,发表意见的同学讲得很精彩,同学们也听得很认真,不时赢来阵阵的掌声,通过这次辩论会,同学们也明白了爱护环境的重要。
辩论会15
一阵狂风吹过,树叶沙沙落下,给教室里添加了几分紧张的气氛。一场没有硝烟的战争即将开始,“当”一声响,老师严肃地说:“开卷有益无意辩论会开始!”
双方气势咄咄逼人,听到开始,正方先发制人,开始了辩论:“我方观点是开卷有益,因为那些大作家大文学家哪个不是从小刻苦读书,才有了现在的成就?”反方听完好,豪不是弱,一个人挺身而出,反驳道:“难道什么书也是有益的吗?那么为什么那么多的人,因为看了不良手机才走上不归之路的,所以,我们认为开卷未必有益。”
双方口若悬河,滔滔不绝地争论着。说的有理有据,难分胜负。忽然,一个小胖子的小眼睛锋芒一闪,随后一拍桌子,站起来为正方辩论到:“只要我们不看那些不良书籍多看对峙自身有益的`书就行了,再说老在这里的人,哪个不是学霸?难道我都是天身的吗?”随后反方无言以对,只好服输。
一阵掌声,随后而来,老师一声令下:“本次辩论赛结束,正方胜!”
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