背诵课文作文(6篇)
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的背诵课文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
背诵课文作文1
周末原本我想和我的朋友们一起去野外郊游的，但是我想到了高老师要我们背诵的课文，我只好不去了。我坐在了桌前，皱着眉头，重重的叹了一口气，因为平时我最拍的就是背课文了。因为这些课文篇幅非常的长，而且读起来也是非常的拗口更不用说是一字不漏的把它们给记在自己的.脑海里了。
我只好硬着头皮的打开了语文课本，然后开始先是一遍又一遍大声地地朗读课文，最后在朗读了好几遍课文以后，我开始试着背诵课文的第一自然段。可是我背了好几遍都没有成功，我开始感到厌烦了。背课文让困得想要睡觉，我不停地揉着眼睛想要让自己清醒一点，终于在我的努力之下，我终于把第一自然段给被得滚瓜烂熟了，我感到非常的开心。
开始第二自然段的背诵了，要知道高老师的脾气可不好惹，要是谁没有把课文完完整整的背下来的话，一定会被她骂的狗血淋头的。想到了这里我就更加的努力去背诵课文了。皇天不负有心人，我终于到了最后可以一字不差的把课文给背了下来，我真是太开心了，于是我约了我的同学一起去小区的篮球场打球。
背诵课文作文2
星期五，黄老师说让我们背课文。我不想背，也不会背，可又不能不背。一不背的话在学校里，黄老师就会抽人去背，每个同学都很有可能会被抽到，我也是一样的。如果抽到我，我却背不了，那黄老师可能就会生气了。
我带着这样忐忑的心思去了补习班。在补习班里，我一直读书，一直读书，整个补习班都是书声。有的捂住耳朵在背书，有的把书捂在胸前，口里念念有词，有的'俯首默念，文字好像在捉弄我，我怎么也捉不住它。
我恨死这些字了。我咬牙切齿的，一个字，一个字地读，就像要把它们吃进去一样。终于，我把1、2、3段勉勉强强背完了。我又用同样的办法把4、5、6自然段背完了。
我只有第7自然段没背完以及一篇作文没完成的时候，妈妈来了。老师让我回去背完。我回去的时候想：原来背书不也不是那么难。
回到家，妈妈要我多读几遍，说有助于记忆，不然会很快就忘记的。我遵照妈妈说的话，把课文读得滚瓜烂熟。
之前我不喜欢背课文，现在我觉得，我很喜欢背课文了。
背诵课文作文3
开学的时候，黄老师对我们说：“语文书上的课文和日积月累都要背。”
这可把我难住了，背课文是我烦人的一件事了，我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急，只要没背完，我就会被黄老师留下来背
真当我烦了，说我要先走过来问我怎么跟她说：“我不会背课文。”他告诉我：“如果全文不会背的话，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，这样子很容背完了。”
我望着她想了想，觉得他说的话挺有道理的，于是便一段一段的背了起来。
他说的方法果然很有用，我在黄老师那里背书都轻松多了，以后都不要再怕背课文了。
回到家在妈妈那里背课文，有了这个方法，我背课文都不需要很多时间了，也不要怕，很晚回家了。
我很感谢李雅婷，有她的帮助，我才能这么顺利的把课文背下来。我和他说了，谢谢。他却说：“没事的'，这样的小事，以后你不会背的话就过来问我吧！”
原来背课文，并不来难呀，只要有自己的方法，就能背的特别好。
背诵课文作文4
低年级时，同学们一提起背诵就愁眉苦脸的，包给我也在其中。所以，我们都很讨厌背课文，可是我们怕什么，老师就来什么。这不，这学期老师要求我们学的课文书本要求背诵的就一定要背诵，而且都要到黄老师那儿背，背完了等黄老师打了个“背”字才能够算这一课背诵过关。
唉，背到第三课时，我就焉了，这么长的课文，这是要背到猴年马月呀！
放学后我一回到家，就唉声叹气的坐着发呆，妈妈见我这模样，便问我怎么啦？是不是遇到学习上的困难了？
唉！我们要背一篇课文，很长呢，话音刚落，又一声叹气就诞生了。
“要不，我带你读，我一句，你一句，好不好？”妈妈问我。“好啊好啊，见妈妈都参与背诵，我立马精神起来了。
“七月的新疆……”妈妈真的带我读了起来，读完之后，妈妈不禁赞叹起来，“这真是一篇写景的好文章，很好背的.，你不仅要背下来，还要学习这里面的写作方法……。”“好！”我赞同的说。
开始，我还不熟练，背起来结结巴巴，可是，等我多读几遍之后慢慢地也找到了感觉，很熟练的把这篇课文背诵完了。
原来背诵的方法在于多读，多理解，功夫不负有心人，只要努力，没有做不到的事情。
背诵课文作文5
“怎么又要背书！”一看到黄老师布置的作业里面有背书，我就很心烦。
想想以前背诵的时候，这个背不了那个背不了，现在还要去黄老师面前一个个背。有课文，有日积月累，这些我明明已经背的滚瓜烂熟，倒背如流了，可是每次走上讲台，到黄老师那里背的时候，口中的字就像胆小鬼一样，一个也说不出来。
就像那次黄老师要我们背三课《七月的`天山》的时候，我在下面明明自己已经背的很熟了，可是一上讲台排队的时候，我的脚就不停的颤抖，我想再练习一下，免得等一下背不出来。“七月的天山，碧野，七月的新疆，最理想的是骑马上天山……走进天山……”
“不对，不对，哎！”
我心想真讨厌，就这样，我又只好下去重背。
其实也有可能是另一种原因，因为我以前总是死记硬背，所以一般前一秒背完后一秒就会忘了，这难道就没有更好的办法吗？其实并不是的，后来我总结了一下，就是在你背完后，过半个小时就用五六分钟时间再读一遍，然后再过半个小时又读一遍，这样来回好几遍，我想就能记得很熟练了。
这个办法还可以嘛，我觉得比死记硬背要好多了，那你觉得怎么样呢？
背诵课文作文6
在五年的小学生涯中，你们一定背诵过课文吧。那你们是怎么背诵的呢？
有的人不知道技巧，只会死记硬背，死命地往脑子里装，记不住就继续读，直到记住为止。
有的人大不相同。他们不是一味地读，而是始终贯彻“好记性不如烂笔头”的经典理论。他们连抄带背，学习效率比之前的一种方法高好几倍，而且为默写做足了准备，在默写时往往全对，而前种人则会嘟着小嘴：“我这么认真，怎么还是默不好，你们这次是运气好，不要得意，下次我一定会超过你们的！”
老师听了：“学习不是靠运气，而是靠自己的.实力，其实你们是方法不对。”
那些人听了，个个目瞪口呆：原来是自己的学习方法不对。
有经验的人则大方地传授经验：“其实，好记性不如烂笔头。要多读、多背、多写才能默出来。”
原来是这样，他们恍然大悟。
从这次“风波”中背书不是仅仅靠死读书，好记性不如烂笔头。
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