这不是我想要的作文

这不是我想要的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的这不是我想要的作文，欢迎大家分享。

这不是我想要的作文1

　　晚饭后，我照例回到书桌前，眼睛瞟向堆成山的作业，不知该从何下手。

　　于是，慵懒地张开双臂，看着窗外发呆。眼前灰色的云在空中游走，月光忽明忽暗。而在另一旁，广场上音响传遍四周，那些大妈们似乎跳得很尽兴，心情很愉悦。

　　我按亮台灯，拔掉笔帽，翻开作业本开始"拼搏″。灯下，一摞摞的作业就是我"厮杀″的战场；一科科的任务就是我"决战″的对象；一道道的难题就是我"挑战″的目标。

　　不知不觉，夜渐深，窗外月色朦胧，雾气弥漫，连那寒风也卯足劲儿挤进窗缝，我不禁打了一个寒颤。广场已经没有了人，一切都像睡去了一样，静悄悄的。

　　身体里的血液在流动，细胞在运转，仿佛只有身体定格在那儿。甩甩酸疼的手腕，抬头看了看钟表，果然指针停在了"11点″，"嘀嗒、嘀嗒″的.声音，真令人烦躁，它打乱了我的思路，拉走了我的思绪，让我变得无助、迷茫。

　　"天呐，竟然还有……″

　　无奈，只好硬着头皮，乖乖束手就擒。

　　作业啊，你可真是我们的"大拦路虎″，一道道、一科科组成了一个"大障碍″，老师乐，而我们泣。你把无数学子束缚在深夜，捆绑在早间，被你折磨，最终不战而败。

　　繁重的作业，煎熬的夜晚，是我们想要的吗？

这不是我想要的作文2

　　迎着日出，送走晚霞。多少的日子，我披星戴月独自上学。满以为用勤奋换来的成绩会搏得爷爷的笑脸。然而，我每次的满腔的热情只能遭到他冷漠的相待。尽管我做好他所安排的所有的事，但我却得不到半句奖赏，这对于一个处于叛逆期的女孩而言是无法理解的。得不到任何安慰来抚平“伤口”，找不到谁的`肩膀可以让我依靠着哭泣。心灵的“伤痛”与外界的“冲击”已足够让我心力交瘁。夜深人静，只有阵阵晚风拥抱着我，让黑暗无情地把我吞噬。因得不到理解，我只能躲在自己的世界里，让泪水把我淹没。在泪水中洗涤的青春，这不是我想要的。

　　自打我七、八岁的时候，我的父母就双双离我至远地打工糊口。我知道他们的迫不得已，更能理解他们的艰辛。就因为如此，我注定与思念、期盼为伴。每当看见邻家小孩在父母怀里撒娇时，我的心有多酸，有多么的羡慕不言而喻。别人能得到许多的快乐与温暖，我只能蜷缩在寒冷的冬天里独自落泪。同龄孩子的哭与笑都可和父母分享，我却只能找到一位叫做“坚强”的朋友，来安慰自己。多少个日日夜夜我都只能活在追忆中，用流淌成河的眼泪来证明我的思念。多少的睡梦里，我都呼喊：我的爸爸、妈妈回来了。我醒了，梦破了。作为一个孩子，我希望得到至亲的人的爱与关怀，渴望父母能伴自己成长。这样看似简单而明了的愿望，对于别人而言是可唤之来，唤之去的，但对于我来说那是渺茫的。它只能永远地沉浸在时间的长河中，成为我永远的期盼。没有父母的陪伴就好像没有一切：耳边没有母亲轻柔布和蔼的叮嘱；眼前没有父亲慈祥的面孔，只有那孤寂常伴我的身边。无尽的思念和期盼，这不是我想要的。

这不是我想要的作文3

　　满天星光，满屋失望。人生为何如此悲凉？——题记

　　或许，我真的应该好好关心一下自己了。我应该先让自己走在阳光灿烂的路上，再去爱别人。热闹、友爱、快乐，这，是我想要的。

　　纠结的心，颤抖的手，脑子里总是纠结不清，眼角的泪水泛着银光，眼神里的愤怒却也掩藏不住。

　　炫耀成绩、鄙视同学、时而又像个演员让人讨厌……无意间知道有几个“好朋友”在背后议论我，甚至是谩骂。第一反应就是很生气。我放弃多少，想要成全别人；我承担多少，想要让别人安心；我努力多少，想要自己有价值。难道我的努力都白费了吗？

　　听到消息，内心很悲伤，倒不是因为几句话，我也可以不在意，只是觉得很失望，很失望。原来，我的好心不曾被记得，我的优点也可以成为自己的败笔……努力帮助成绩不太好的同学保住参加运动会的机会，让她有机会展示自己的长处；守着广播用的话筒，也只是为了维护运动会秩序，并不是因为我自私的只要给我们班加油；因为参加活动多，认识的人比较多，偶尔见面很让人欣喜，并不是套近乎……

　　我守着理性，也有自己的`底线。耳边又想起那声音“她都是装的，别以为她有多好……”我真的有那么差劲吗？这才明白，一个人如果连自己都保护不了，还有什么资格爱别人，为他人着想呢？

　　眼帘又映出历史老师的评语：“在这个世界上，每个人都是独立的个体，都要用自己的左手温暖自己的右手，只有爱自己，爱生活，方能爱他人，爱世界……”原来，有的时候我把每个人都当做了朋友，倾力尽心地付出，也只是一厢情愿，忘记了，有些人，不值得……原来，我把自己当做了敌人，一次次伤害我的，是我自己啊……

　　或许，我真的无知到像朵“白莲花”吧！孤独、无助、悲伤，这，不是我想要的。

这不是我想要的作文4

　　窗外天空灰蒙蒙的，晶莹的雨滴始终如豆大一般，我的内心仿佛被压了一块沉重的石头。只是我不解，我真的做错了吗？

　　讲台上老师娓娓动听的话语并未引我入胜，眼睛不自觉地转移到了那个倔强而挺直的背上，我的心宛如一根紧绷的弦。为什么要误解我呢？

　　我的脑海中重演着刚才的一幕：她被老师叫到讲台上做题，她的上齿紧咬着下唇，双腮通红，垂着的睫毛里藏着一双不敢直视同学的眼睛，双肩因紧张而略微颤抖着，双手无力地垂在两边，整个人都快要缩成一团了。

　　她这时应该迫切需要一个人来解围吧？我想这个人应该是我，于是我伸出了自以为是的“正义”的手。我答对了问题，并且回答得很精彩。

　　老师向我投有赞赏的'目光，同学们鼓起了热烈的掌声。我微笑地看向她，只见她的泪水如决堤一般，冲破了眼眶。我忽然意识到老师和同学们对我的肯定，是嘲弄她最好的利剑。我一下子揪心不已，一座“大山”悄无声息毫无预兆的树立在我俩之间。

　　我急切地想要下课，想要冲到她面前，替她擦干泪水。“铃——铃——”，对我来说就是解放的铃声，我双手拿着早已早已准备好的纸巾，不知想要跟她说些什么，是道歉还是很自然的问候。我一脸纠结地走到她面前。她因用力过甚而泛白的指尖，令我霎时愣住了，她被泪水浸湿的脸，看起来是那么伤心难过，沙哑而哽咽的话语：“你是不是故意想让我难堪！”，更如一道惊雷，劈得我不知所措。我拖着沉重的脚步回到了座位，攥着纸巾的手无力地垂到桌子上。

　　这不是我想要的！这不是我想要的！我在心里千万遍地呼喊。

　　窗外的大雨敲打着玻璃，雨势依旧不减半分，一如她倔强的背影。

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