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一堂有趣的科学课作文

时间:2022-10-11 18:13:51 作文 我要投稿

一堂有趣的科学课作文集合15篇

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的一堂有趣的科学课作文,希望能够帮助到大家。

一堂有趣的科学课作文集合15篇

一堂有趣的科学课作文1

  今天,妈妈带我去听了一堂很有趣的科学课。

  刚开始上课时,我以为是很枯燥、很无聊的,但是当投影仪上显示出三国时代官渡之战时,我的眼睛就睁得大大的,哈哈,我最爱看三国了。在这场曹操以两万兵力打败了袁绍的十万精兵,以少胜多的战役中,曹操充分的利用了投石器这一重要的兵器。投石器是夏朝发明的,利用了杠杆原理做出来的。

  生活中就有许多用杠杆原来做成的物品,比如:电气开关、订书器、指甲刀、剪刀……它们都有硬杆、支点、动力点、阻力点。然后,老师让我们两人一组实际安装一个投石器,我和一个小男孩一组,看着图纸,他迅速地在零件箱中找零件,我则按图来安装,先安装投石器的`底座,再安装底座上的东西,车轮、小椅子、放石头的座……当我把支点和连支点的位置一组合,好!拼成了!老师还让我们体验一下我们制作的投石器是否成功,就让我们把乒乓球投到前面的筐里,我们玩的不亦乐乎,嘻嘻哈哈的笑声充满了课堂。

  快下课时,我们每个人都到前面总结一下这堂课的内容,当轮到我总结时发现在不知不觉中记住了老师讲课的主要内容时,我都有点吃惊了。在同学和老师的掌声中,我的脸红了。这堂课太有趣了。要是我学的每样课程都这样有趣多好!

一堂有趣的科学课作文2

  今天,我们有一节科学课,这节科学课又会发生什么奇妙的事呢?我很期待。

  开始上课了,老师说:“同学们,今天我们来做一个很有挑战性的实验,就是——用火柴点着火,再把点着火的火柴点着酒精灯,使酒精灯上的绒毛上有火。”说完,老师便拿起了一根火柴,又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下,一簇火花便跑了出来。“一定要拿火柴的最末尾的地方,而且,擦砂纸的时候一定要斜着擦!”老师对我们提醒道。

  开始做实验了,我刷的一下就点着了火,便立马把火点到了酒精灯上,老师拍了拍手:“忘了说了,点着火的火柴要甩两下才能熄灭,酒精灯要熄灭的话,要把灯盖快速向酒精灯上盖两下才能灭。”

  我听完老师的话,马上照做。只听“啊——”的.一声,有同学吓得跳了起来,大家的目光齐刷刷地投向了尖叫的同学。由于太害怕,他把火柴不小心丢到了桌子上,老师急忙用湿抹布盖住火柴,“同学们,一定要小心,如果发生刚刚这位同学的情况的话,一定要拿湿抹布盖上去,要不然有可能引起火灾的!”老师说道。

  听完老师的话,有些害怕的女同学就更不敢做实验了。

  这个实验是不是很有趣呢?如果你也要做这个实验的话,一定要在家长的陪同下做哦!

一堂有趣的科学课作文3

  今天下午,科学老师为我们上了一节有趣而又神奇的科学课!

  老师先让我们看了今天又学习内容。然后又给我们留了几个问题,让我们在文中找答案。我认真地阅读这文章上的每一个字。并找到了相应的答案。

  老师提问:恐龙为什么会灭绝,会与我们见面吗?我照着书上的内容,再结合自己的'想法,找出了答案:由于那时候气温猛烈下降,再加上小行星撞击地球引起的火山爆发。恐龙有的都被冻死啦。大多数植物都因得不到足够的阳光而死去,所以才会导致素食恐龙死亡。食肉恐龙因为得不到足够的食物,腐尸也填不饱肚子,所以,食肉恐龙也收到了一定的牵连,一同灭绝。我们会再见到恐龙,因为现在可以提取到大量恐龙的基因,再通过克隆技术将恐龙进行实体化。

  为什么蜘蛛黏在蜘蛛网上还能行动自如,其他昆虫不能呢?我查了一下资料,了解到了其他新的信息:蜘蛛会分泌出一种油,并涂抹在自己的爪上。我想那应该是让自己的爪子变得润滑起来的吧?这是一种特殊的液体,大部分的飞虫都没有,飞到黏黏的蜘蛛网上,就被粘住了。蜘蛛是靠着这种独特的粘液,在蜘蛛网上来去自如。

  今天的研究成果让我受益匪浅!

一堂有趣的科学课作文4

  叮铃铃铃,上课铃声响了,同学们争先恐后地走进教室。这节课是科学课。我们大多坐在椅子上讲话,好像根本没有打上课铃一样。乔老师快步的走进一锅粥样的教室,用手上的书使劲的拍了拍桌子。我们条件反射般的把头转过去,这时才真正意识到上课了。

  乔老师清了清嗓子:“上课啦,我们今天要上一堂非常有趣的科学实验课。”“科学课太无聊了。”我不经小声说到。不过我的同桌在聚精会神地看着。突然,我的`耳朵接受的了一个信息:要开始实验了。我立马收起我的慵懒,打起12分精神,因为我最喜欢看做实验了。

  只见乔老师有条不紊地拿出盐、烧杯、水等实验器材。这时,我还不知道老师要做什么实验,便小声问同桌:“老师要做什么实验呀?”“老师要把土豆放在水里浮起来。我想,平时我们洗土豆的时候,把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起来呢?想到这里,我开始聚精会神的看着老师。

  只见老师把盐放入水中搅了搅,让盐充分的溶解。我想:不就是加点盐嘛,土豆怎么可能在水里面浮起来呢?只见老师把土豆放入盐水中,土豆竟然奇迹般的浮了起来。真是太神奇了!后来听老师讲盐水可以让土豆受到的浮力大于沉下去的重力力,所以土豆浮了起来。

  这堂课让我知道,要相信科学,勇于探讨。不管什么事情都有可能。

一堂有趣的科学课作文5

  上课,无非是“叮叮当”“上课”“起立”“老师好”“同学们好”“坐下”“今天我们来学习……”可是有一次上科学课时,马老师(ME的科学老师)却改变了这个常规……

  马老师笑吟吟地走进教室,对我们说:“大家都玩过玩具,今天大家就有废物来做玩具!”一时间,声音四起,有的同学感到很奇怪,上课时怎么可以做玩具呢?但多数同学很高兴、很兴奋,毕竟这是一节可以玩的课!同学讨论过后,就开始做玩具了。

  在同学制作的过程中,马老师一会儿在这边指导指导这个作品,一会儿在那边欣赏欣赏那个作品……同学们呢?这个愁眉苦脸,,好像在因为找不到设计灵感而发愁;那个喜笑颜开,好像在为作品制作成功而开心……

  我自己呢?我在和冯亦超(我的好姐妹,从四年级我们就开始以姐妹相称了,一直维持到六年级,从没吵过架,怎么样?)制作一个用废吸管做成的水果盘和一个也是用吸管做成的秋千(当然了,是缩小版的,嘻嘻)。我们俩一会儿粘粘这,一会儿剪剪那,忙得不亦乐乎。

  下课铃响了,我们都很奇怪这节课为什么过得那么快?我们都有点恋恋不舍,不愿结束这节课。

  通过这节课,我尝到了制作的快乐,也明白了“世界上没有废品,只有放错了位置的`资源”这个道理。

  这一节科学课我上的很快乐,我也很期待下一节科学课。

一堂有趣的科学课作文6

  说起这周最好玩的事,那就是星期四那堂科学课了。

  这堂课上,科学老师说要教我们如何正确点着和盖灭酒精灯,科学老师先给我们讲了怎么安全地使用。我们各小组开始做实验了,我们组我先做,我拿起火柴盒从里面拿出一根火柴,在火柴盒边上一划,火柴便着了,一开始火苗太大了,吓得我把火柴扔到了桌子上,桌子也被烧焦了一点儿,我们组的同学被吓到了,一下子跳开去了,有一个同学大叫了一声:“啊!”其他几个同学瞪着大大的眼睛看着火柴,像是火柴要“咬”他们一样,那火柴上的火苗小了,我慢慢走过去拿起那没灭的'火柴把酒精灯给点着了,然后把火柴给甩灭了,又用老师教的方法把酒精灯盖灭了。

  我们组另两个好了,轮到第四个人了,那个人叫单梦佳,她从火柴盒中拿出火柴在火柴盒边上慢悠悠地划,好像火柴着了会“吃”了她似的,她划的速度可以和树懒相媲美,最后还是老师帮她点着的,她小心地接过火柴把酒精灯点着了,又把酒精灯盖灭了。我还看到别的组的人,有的把火柴点着后扔到了桌子上,桌子都焦了,有的用力过猛把火柴划断了,有的还闭着眼睛划。

  我现在想起来还想笑呢!

一堂有趣的科学课作文7

  课堂上,老师拿着一个架子,架子上放着五个杯子,分别是水、油、酒精、盐水和白醋。老师问:“你们知道哪一杯才是纯净水吗?”我们首先用了颜色排除法,指着一杯液体大喊:“这杯不是水,是油。”老师问:“为什么呢?”“因为它是黄色的,而水是无色的!”我们回答。

  剩下四杯液体颜色都一模一样,怎么办呢?柔安想了想说:“用闻的!”老师请她上来试一试,柔安胸有成竹地把杯子举到靠近鼻子的`位置,用手轻轻地扇进鼻子。柔安闻了闻说:“这杯有股酸酸的味道。”有同学说:“白醋!”柔安又拿起一个杯子闻了闻说:“有点像毛笔水的味道。”老师说:“第一杯是白醋没错,那另外一杯是什么呢?”陈恩沛举手说:“是酒精。”老师说:“对,是酒精。”

  剩下两杯,我举手要试一试,老师请我上去,我先闻一闻,这两杯都没味道,于是,我壮着胆子尝了尝,尝完后,我大声说:“这杯是纯净水,另外一杯是盐水。”老师总结说:“今天我们知道水的性质是无色、无味道、无气味的。”

  通过这堂课,我知道人有五官,眼睛管视力、鼻子管嗅觉、嘴巴管味觉,耳朵管听力,手管触觉。我们要运用这“五官”来认识生活,创造未来。这堂课可真有趣啊!

一堂有趣的科学课作文8

  "时间过得很快,转眼今天又是星期六了,这周我们学习了一堂很有趣的科学课。

  那是一个天气晴朗的下午,我们去实验室上科学课,老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室,一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子,里面有一根麻绳通到外面去了一点点,杯子口被一个塞子堵住了,塞子中间有一个洞洞,麻绳从洞洞里钻了出来,上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候,老师给我们介绍了这就是酒精灯,里面的液体不是水,而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰,只要用火柴点燃酒精灯就可以用了,酒精如果没了它就不会燃烧了。

  实验开始了,老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来,我有一点害怕,正要用火柴点火的时候,胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速,也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴,火柴要在那里甩几下,酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去,不要碰到外焰和内焰,不然会烫伤的。而且不管火有没有灭,都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。

  这堂科学实验课,我觉得是这周上的.最有趣好玩的课程,希望以后还能有更有趣的课程。"

一堂有趣的科学课作文9

  今天我在期待中终于盼来了第三节课,这是我最喜欢的科学课。

  这节科学课是观察水生植物金鱼藻,朱老师拿出几个装着金鱼藻和冰水的透明盒子,分发给我们八个小组。大家一看,都非常兴奋,一个个大呼小叫起来:“哇,这就是我们今天要观察的水生植物吗?”朱老师回答说:“是的,这种水生植物就叫金鱼藻。”

  我们按照朱老师以前教给我们的方法开始仔细观察,并做好记录。

  首先,我决定观察金鱼藻的长度,我把金鱼藻从水里拿出来,用长尺开始测量,不多不少刚好20厘米。我又仔细看了它的叶子,是软软的绿色针型叶。金鱼藻的茎是弯弯曲曲的`,没有枝条,叶子是直接从茎上长出来的。金鱼藻喜欢在冷水这种环境中生长。我最后发现它的特别之处,那就是可以无根生存。

  同学们有说有笑地先后完成了观察记录,纷纷拿给朱老师看。朱老师表扬我记录做得好,并奖励了我两张一大一小的图片,这是朱老师在非洲肯尼亚观鸟拍摄的褐短趾雕,和在香港拍摄的白腰文鸟。我真高兴,我太喜欢科学课啦!

一堂有趣的科学课作文10

  “铃铃铃”,上课了,一堂有趣的科学课开始了。

  科学老师走上讲台,只见她手里拿着一盏酒精灯。同学们言论纷纷。老师说:“安静!下节课我们要学关于火的内容,这次我们先来观察火焰。谁来观察?”

  我连忙举手。老师叫我上了台,我仔细地观察火焰,发现火焰分为两层,一层是黄色的,在外层;一层是蓝色的,被黄色的火焰包裹着。我把我的发现告诉老师和同学们,老师赞许地看着我,说:“对,不过火焰可不像你们想象的那么简单。”

  接着,又有几位同学上台观察。然后,老师对我们神秘地说:“现在我们学习熄灭火焰又安全又快速的方法。”同学们一下子兴奋起来,好奇得不得了。

  “灭火什么方法?吹吹呗!”一位同学大声嚷嚷。

  “那好,就请你上来吹来火焰吧!”老师笑着说。

  那位同学憋足了劲,用力一吹。火焰剧烈地摇晃了几下,又恢复了原样。他不服气,又试了几次,都没有成功,那沮丧的样子反而惹得全班同学哈哈大笑。大家心里又很纳闷:为什么这酒精灯的火焰吹不灭呢?

  这时,老师出场了:“其实灭火的`方法很简单。”说着,她拿着盖子往火焰上一盖。奇迹出现了:火就那么熄灭了!咦?这是怎么回事?台下发出一片惊讶的声音。老师告诉我们:“其实这是因为酒精的燃烧要靠氧气,把盖子盖上去,隔绝了空气,火就灭了。”哦,原来是这样!同学们这才恍然大悟。

  这节科学课真有趣,它让我感受到了科学的奇妙。

一堂有趣的科学课作文11

  今天的科学课超级有趣!有趣在哪里呢?让我来告诉你吧!

  今天,我们排着队,来到科学教室,这堂课,科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯,只见老师先抽出一根火柴,拿住木头的那一端,用红色的`那一端磨沙皮,只听“咔”的一声,火柴点燃了,老师把酒精灯点燃后,甩了甩火柴,火柴灭了,老师最后把灯盖斜盖了两次,火却灭了。

  老师问:“好了,我示范完了。大家懂了吗?”一喊,大家都说懂。我想对老师说:“老师大叔,您都示范了20分钟了!大家能不懂吗?”

  这时,我看了看其他小组,其中有一个同学,他点燃酒精灯后,他却忘记甩灭火柴了,当火柴快烧到手时,他大叫了一声:“天哪!我的妈妈咪呀!救命呀!”“呵呵!‘妈妈咪呀’,居然用女孩子的台词,真是给我们男生丢脸!”我听到“妈妈咪呀”,十分不满意!

  接下来,他把火柴朝桌子上一扔,幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后,他被全班同学大笑特笑了一番!哈哈!没错!这就是有趣之处!

一堂有趣的科学课作文12

  开学的第一个周四下午,我们期盼已久的科学课,终于开始了!

  章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室,同学们的目光紧跟着他,都着急地想知道今天要做什么实验。

  首先,章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识,他说:“学好科学课有三个重要步骤:一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后,老师端出一杯黄黄的水,神秘地对我们说:“这是糖尿病人的尿,谁敢来尝一口?”说着……,就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下,但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”,但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的.眼睛。马上就有同学大喊:“老师您没尝,您是用中指蘸,小拇指舔。”老师听了,连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来,也想尝一口,老师这才说:“你们举手了,真勇敢,迷底揭晓,这是——饮料”!接着,又开始了另一个小实验,大家目不转睛地盯着章老师,只见他先把杯子里的水装满,叫我们猜可以放几个回形针?有人说9个、8个、11个、50个、99个……,老师没说话,而是一个接一个地连续放了99个回形针,水也没满出来,一直放到140枚时,水才满出来。

  章老师给我们讲解说:“水满出来和周围环境,以及水有没有装满等多方面因素有关,实验得出的结论是水的表面存在张力。”

  科学课实在太有趣了,我每天都好期待哦!

一堂有趣的科学课作文13

  今天,阳光灿烂,我们班盼望已久的日子就是今天——星期五,因为有一节科学课!

  “叮铃铃”上课了,同学们都兴奋地拿出自制的“太阳能热水器”,激烈的讨论着。“上课!”“起立!”“老师好!”“同学们好!请坐!”咦?今天好像多了点什么,是什么呢?啊,是我们班的精神!

  老师先叫我们把“五花十门”的“太阳能热水器”靠着墙,以与太阳平行的角度放好,就先开始讲课。过了一会儿,老师说:“现在去记一下温度!”我们赶紧用出去观察:“你的多少度啊?”“30度左右。”“怎么一下子升高真么多啊!”大家议论纷纷……隔一段时间,老师总会让我们出去观察一下,而我们发现:“太阳能热水器”的`温度越来越高,200毫升的瓶子中的水也在变热,多奇怪呀!后来经过老师讲解,我们终于明白了,原来这和阳光的照射有关啊!

  现在虽然已经下课了,但我们还是会去观察。直到放学,瓶子里的水居然已经完全热了!科学课是多么生动有趣,我们要发现更多的科学奥秘!!!

一堂有趣的科学课作文14

  今天,老师带我们去仙湖植物园,我们在那里上了一堂有趣的科学课。

  在仙湖植物园,老师让我们分成四组,选一个代表来抽签。于是,代表就去抽签,结果,第一组的代表抽到了观察花,第二组观察水,第三组观察树,第四组观察草。于是,大家就去观察了。老师说:“观察后画下来,20分钟后来这里集合,并且没组都至少提出2个问题。”

  第一组画了许多幅画,有百合花、牡丹花、郁金香……;

  第二组同学画了许多鱼,尼莫、黄花鱼等一些供人们观赏和钓的鱼。第三组同学把树的年轮画了下来,有的年轮密,有的稀。第四组同学把草的高度给量了出来,并在纸上画了许多草。

  20分钟后,同学们陆续来到集合点。老师说:“把你们提的问题提出来吧,第一组先来。”我们的问题是:“为什么花的舒应程度都不同?为什么有些花在晚上开放,有些在白天开?”“这2个问题请其他3个组回家查资料,第二组。”第二组问题提完后就轮3、4组。过了一会儿,老师说:“你们今天提的.问题很好,只不过第四组的草画像刺一样,回家记得查资料。”

  过了一会儿,大家一人发一枚纪念币,上面写着:多来这里参观,不参观就成毛驴,上面还有个科学老师的头。

一堂有趣的科学课作文15

  一堂有趣的科学课清脆的上课铃声刚停,苗老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棒和橡胶棒等东西,快步走进教室。

  只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着他讲课,而他却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后,再把它伸向一堆碎纸屑,刹时间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,苗老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”“对,是的,是摩擦得来的。”苗老师高兴地接过他们的话茬一字一板地说:“物体摩擦后,能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带了电。这种用摩擦的.方法使物体带电的现象,就叫摩擦起电。摩擦起电的现象是经常发生的……”同学们津津有味地听着、看着。

  最后,苗老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦的方法,使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃棍,让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验,一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”。我也一定要像他们那样力争做一个训电的人。

  下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课时间这么短!”

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