琴声的作文合集12篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的琴声的作文，欢迎阅读与收藏。
琴声的作文1
又是一个白昼没有阳光，夜晚不见月色的阴天。
我坐到心爱的钢琴前，想弹奏几支曲子，排泄心中的烦闷。我是如此热爱明媚的阳光和温馨的月色，一旦失去它们，就觉得失去了主心骨，胸臆间空空如也。
我的琴声，是对它们的呼唤和期盼。
黑白分明的键盘，在我飞舞的手指下有序地跳动起来。优美轻松的旋律，在有限的空间里回旋。忽而是潺潺的流水声，忽而是啾啾的鸟啼声，忽而是嗡嗡的蜂鸣声，呵，这是春天的交响曲。弹着弹着，我的眼前骤然明亮起来，仿佛看见了阳光的回归，看见了一朵朵、一簇簇、一片片盛开的春花。我微笑着，有几分陶醉。一年四季，我最喜爱春天。这个季节充满了朝气，弥漫着各种生机和希望。对于人生来说，春天就是像我一样的豆蔻年华，春天是芬芳飘溢的花季。我畅想变成羽翼初丰的小天鹅，在蓝天丽日下展翅飞翔。
渐渐的，琴声舒缓、柔和起来，艳阳落山，皓月升起，那是一轮又大又圆的秋月，仿佛就高挂在我的头顶。我也喜爱秋天，那是成熟和收获的季节。我见过无边无际的金色稻田，农夫们开镰收割前灿烂的笑脸；我见过漫山遍野的果园，沉甸甸的硕果挂满枝头，在金风中摇曳，呼唤人们去采摘；我见过如火的丹枫，在秋日辉映下熠熠生辉，点燃了人们心中的热情……我急切地盼望自己像秋天一样赶快成熟起来。
阳光是春天的好，阳光里闪烁着父爱；月光是秋天的美，月光中饱含着母爱。对于一个成长中的孩子来说，这二者缺一不可。当阴霾密布的时候，这两种光芒都会暗淡甚至消失，我纯真的笑容也会随之从脸庞上凋零。所以，我从心眼里讨厌阴天。但阴天不会因为我的心情而从此不再出现。我知道这是一种无法避免的自然现象，就像地震、海啸、干旱和洪水等突如其来的`灾害一样，我们无法阻止灾害的发生，只有在发生之后与之抗争的权利。
在漫长的人生旅途中，阴霾的坏天气也是不可避免的。有时白昼天气晴朗，晚上却转阴了。我期待的温馨月光被无情的乌云吞没了。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”苏东坡那传诵千古的《水调歌头》词写得多好啊！我知道人生也有其规律，该发生的事在一定条件下总会发生。然而人生的许多规律却是可以扭转的呀！如亲情之间的摩擦，只要处理得好，完全可以烟消云散，进入“柳暗花明又一村”的理想境界，何苦要闹到势不两立、分道扬镳的那一步？辉映地球的月亮只有一个，任何人造的月亮都不可能替代。
我一边弹琴，一边思绪翩翩。不知不觉的，从我的纤指下流淌出近似摇篮曲的旋律。那是人世上最美妙的音乐旋律。我弹出了想象中的皎洁月光，弹出了母亲催我进入梦乡的甜美声音，弹出了一串从我内心深处流淌出来的晶莹泪珠……
琴声的作文2
玩着玩着，惜霜突然晕倒了，冷欣一愣，急忙跑过去想扶起她，可是，就在这时，冷欣感觉腿一软，眼前一黑，她也晕倒了……
“唧唧！”“唧唧！”，早晨的鸟叫声把熟睡的冷欣吵醒了，她想起昨天晚上的事，又感觉很惊讶：我怎么会认为潇然是哥哥呢？冷欣自言自语地说：“大概是我想多了吧！”冷欣笑了笑，拿起书包就往学校奔去，她已经不怎么在意昨晚的事了。“就当它是假的吧！”
班里的几个捣蛋鬼一见冷欣，马上识趣地回到座位上早读了。谁都知道，冷欣是班长，要是冷欣发起火来，这可不是一般的.。冷欣瞟了那几个家伙一眼，自己拿出书本，也开始了早读。
就在这时，潇然突然传了个小纸团过来，冷欣瞧了潇然一眼，心里很奇怪：潇然这是干什么？潇然朝她眨了眨眼，笑了。冷欣急忙打开：“下课后到学校对面的喷泉公园，有事。”冷欣淡淡一笑，写下几个字：“好的。”然后递给潇然。潇然看了看，笑了，小声地说：“我就知道，你一定会答应的！”
就在他俩偷偷说话时，班主任刘老师进来了，冷欣和潇然急忙拿起书本，挺起胸膛，装出“认真读书”的样子，可是，粗心大意的潇然忘记把纸条塞到抽屉里了，不过，幸好老师并没有发现，很快转身就走出去了。潇然把纸条往抽屉里一塞，就不管它了。
下课后，冷欣来到了学校对面的喷泉公园，坐了下来。周围是一排灌木丛，还有一棵翠绿的柳树。暖风拂过，柔软的柳枝轻轻地摇着，冷欣感觉到，心里有点愉快的感觉。
“呵呵，你来了。”潇然的声音突然在冷欣身后响起。
“是啊。你约我到这儿来干什么？”冷欣还是有点奇怪。
“哦，没什么。来聊一聊。”
“聊什么呢？”
“呃……那个……”潇然突然结巴起来，冷欣发现潇然的脸红红的。
“怎么了？”冷欣有点好笑地看着潇然。
潇然鼓起勇气，拉住冷欣的手，轻声说：“冷欣，你喜不喜欢我？”冷欣一下子愣住了，脸也有点红，头胡乱地摇着：“那个……那个……”潇然手一松，冷欣一下子跑了，脸还红红的：这真是太突然了！把她吓得心都快跳出来了！潇然还在那里自言自语：“冷欣，你喜不喜欢我……”
“冷欣同学，请你注意一下。”冷欣回过神来，抬头一看，老师已经站到了自己的面前。冷欣吓了一跳，羞愧地望了望老师，急忙收起神来认真听课。虽然刚才的事还一直缠绕在冷欣的心里，可是现在，她必须认真地听课。
好不容易挨到下课，惜霜蹦蹦跳跳地找冷欣玩，玩着玩着，惜霜突然晕倒了，冷欣一愣，急忙跑过去想扶起她，可是，就在这时，冷欣感觉腿一软，眼前一黑，她也晕倒了……
琴声的作文3
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500宇以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
琴声感动我心
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”
一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的.光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！
夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
琴声的作文4
“过关啦，七级过关啦！”
看着手中小提琴过关证书，那早已定格在我心中的画面又不由浮现在我的眼前：顾老师挺直腰板，小提琴平端在肩头，在弓弦和手指或疾或徐的移动中，悠扬的的琴声在小小的琴房里回荡，飞向窗外湛蓝的天空……
今年暑假，对于我来说是一个不平常的假期，因为我参加了小提琴的七级考级。回忆起来，我能顺利过关，除了我个人的努力之外，我还要感谢我的小提琴辅导老师——顾老师。因为，正如我国伟大的数学家华罗庚所说：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。”
今年夏天特别热，每一天知了都在拼命地叫，让人听起来感觉好像在叫：“热啊，热啊，热死人啦——”每天，在顾老师的琴房里练琴，一会儿功夫，那汗珠就会不断地渗出来。特别是碰到高难的音时，总想一下子快速地拉过去，让人听不出音高音低，这一拉我还自以为高明呢，能蒙混过关呢。
一天，我又这样做了，可细心的顾老师，还是发现了我的懒惰与侥幸的心理，一下子叫停了我。此时，我碰到了顾老师那带着笑意的目光，不由得红了脸，低下了头，我想老师一定会骂我的。可老师取来了一条毛巾，给我擦了擦汗，有点儿抱歉地说：“老师的琴房里太热了，是吧？”老师又拿出那支红笔，在我拉错的地方重重地打了一个叉，并叫我重来一下。
见我还是不能拉到位，顾老师就自己拿起琴来，给我做示范——挺直腰板，神情专注，伴随着手指与琴弓的移动，我的耳畔响起了悠扬的乐声……一遍又一遍，直到我听出了感觉，掌握了技巧，把每一个难拉的音拉标准了为止，老师还鼓励我说：“你瞧你拉得多好！做事不能马马虎虎，要精益求精、踏踏实实地做好每一次功课。”而此时，老师的脸上挂满了汗珠，后背已湿湿的了。
从那天以后，无论是在老师那里，还是在自己家里练琴，我总是一丝不苟地拉好每一个音，因为只要拿起小提琴，我总能感到老师仿佛就在我的身边，我的'耳边总能响起老师说的话。每一个曲目在老师那儿过关时，我总会看到老师笑得那样欣慰。
考级的那一天，老师没有说过多的话，只是微笑着对我看了好一会儿，并故作神秘地环视了一下，悄悄地冲我竖起了大拇指。我点了点头，静静地走到了评委老师的面前，像老师那样挺直了身子，端起小提琴。那时，我心中是充满信心的，因为我知道老师每一次示范时，那优美的琴声中总流淌着对我的希冀和浓浓的爱意，而我，我也要让老师知道在我的琴弦上驿动着一颗感恩的心。
琴声的作文5
这样的妙音啊，你永远不能用耳朵去听，它只让你在与灵魂贴在一起静静的夜里，用心去梦……
意大利是小提琴的故乡，在那里的一座音乐厅中，摆放着世界各地最著名的乐器。那些有灵的乐器，直至今日仍拨动了一代又一代音乐家执著于梦想的心灵。
展厅的一个展台中，在透明的三层玻璃之后静静地躺着一架小提琴。它曾经被无数音乐家所推崇，现在依然代表小提琴界最辉煌的时代——斯特拉迪瓦里琴。
在展厅大门金色的琉璃映衬下，一个男人在门前徘徊了很久。男人一脸胡子，岁月的沧桑在脸上刻下了深深的伤痕。一袭灰色长衣裹着泛黄的衬衫，双眼的沧桑中暗藏几分忧郁。他在门前站了很久，路人都露出好奇的神色。秋风卷起了几片落叶，他紧紧地裹着自己的大衣，似乎下定了决心，他走进了大厅。
展厅的馆长神色十分凝重，注视着展柜。顺着他的视线，那个男人在柜台前站了很久，像雕塑般沉重。馆长看见男人的眼中好像闪着泪光，馆长皱着眉头，心想，只要是音乐家见到斯琴都会很激动，可是这个一身穷酸气的人也懂吗？
男人伸手抚摸着玻璃，轻轻地，仿佛把心都揉入手中，透过了玻璃，他听到了，在这琴中，蕴含着一种无以名状的'神圣激情，时而神秘地颤动着如柔波细语，时而又如夜晚的林中号角，甜美得撩人心弦。
一会之后，他平静了下来，好像很遗憾地摇了摇头，叹着气，神情又悲伤了起来，像是有一千个行吟诗人同时拨动琴弦，唱着凄风秋雨……
周围的绅士夫人们开始不安起来，都以为他是疯子。
馆长有点难堪，便过去问：“先生，您怎么了？”
“我在为它难过。”男人默默转身，在众人困惑的眼神注视下离开了。
几个月后的黄昏，秋风卷着街边的叶子，卷来了一曲动人的琴声。馆长走在回家的大街上，听到了这优美的琴声。那自由奔放的乐曲，充满了激情与浪漫之感，曲调缠绵动人，悲酸忧郁。在前面路口转角围着一群人，角落里坐着一个寒酸的艺人，正深情地投入于小提琴声中，他走近一看，发现艺人正是当日展厅里奇怪的男人。
音乐继续着，秋风为他舞蹈，在结尾处，《流浪者之歌》变成了极其精彩的快板，把人们带入热闹欢腾的场面。
馆长默默离开了，他大概明白了斯特拉迪瓦里琴如果只躺在冰冷的柜台中那还不如一把演奏中的琴。最重要的不是小提琴的名声而是对生活的热爱与对梦想的执著与坚持。小提琴对于他，不是演奏的工具，是梦的寄托。
所以当他看到举世闻名的小提琴不是让音乐家在舞台上演奏，而是供欣赏时，他对斯特拉迪瓦里琴的敬佩变成了悲哀与同情。
秋日的琴声继续……
琴声的作文6
那每一行纯白的粉笔字，都代表了他对学生的爱，那爱如钢琴曲，没有流行音乐的热烈，可那一份难以言表的纯醇，都在我心中久久回荡。
他姓任，是一位无比平凡的语文老师。前不久，他摔断了右手腕，需要几个月的康复时间。这对一个老师来说，教学难度无疑增大了。他仍很耐心，尽量用那巧舌如簧的嘴讲授给我们更多的知识。
又是一节语文课上，任老师讲到了一个要记在书本上的重点四字词，很是生僻、复杂。任老师很努力地反复解释了几遍，面对的仍是一束束求知若渴的目光。
钢琴的前奏被卡在了一个缺少音符的地方。
那一刻，空气仿佛凝结在时空中。整个教室的同学都愣住了。那一双双炽热而又迫切的眼睛，使死一般沉寂的教室里又多了一种难以忍受的压迫感。忽然，任老师的眼角有了一丝不易察觉的异样，仿佛坚定，仿佛深远。几秒过去，他便重心一转，径直走向了讲台的另一边，似乎很熟练地用左手拿起了一支粉笔。每个人的心里在那一瞬都像被一团模糊的东西掠过……任老师渐渐把左手提高，粉笔落在了黑板上——横竖撇捺，撇点，撇点……准确来说，他是拖着粉笔写黑板的，显得很不自然。教室里所有人都屏息凝神地看着，一种莫名的感觉悄悄地从心底升起，逐渐占据了我的整个心房……没多久，“攀蟾折挂”四个字赫然呈现在了黑板上。这四个字虽没行云流水般美，在我心中却有一种别具一格的神韵。在语文书上，我郑重地铭下了这个代表了老师对学生爱的音符。
琴曲的音符得到了补充，再次流淌出如丝绢般的`柔美音乐。
任老师似乎因为发现了新方法而感到了小小的兴奋。在之后的语文课里，他便用左手在黑板上板书。粉笔字一次次被擦去了，但在黑板上留下的是任老师的汗水与爱。我们的语文作业本里，开始出现了红色的字迹。每一个字，可能没有一个人会青睐它——在那一刻坐在这个教室里的人除外；甚至有人会看不起，但此时我的心湖便会响起一个坚定的回音：其中的含义，其实只有我们才会知道。
琴曲继续演奏，走向了高潮，成为一篇爱的永恒的乐章。它永久地存在于我们心田，直到那一天，我们回眸，发现自己人生的光彩并不能掩盖得住那行光彩辉映的纯白的粉笔字……
师恩难忘。
那一行行纯白的粉笔字，在我们心中是温热的、跳动着的音符。它奏出了绵延不断的天籁之声，敲打着我们的灵魂深处。
琴声的作文7
一天早晨，我和往常一样坐在林子里的一张木椅上休息。林子里静极了，除了清风拂过树叶发出的萧萧声，没有一丝声音。一束阳光透过树叶的缝隙照在小道上，留下斑驳陆离的影子。突然，一阵小提琴声丛林中奏起……
我朝着琴声慢慢走去，只见有个小伙子正在树下专心致志的演奏着小提琴，虽然琴声并不是很好听。但他的眼神中流露出的是那一丝丝喜爱音乐之情。不一会儿，琴声停了，那小伙子猛地转过身来，脸颊微微泛红，似乎有些害羞。这时，他抱歉地冲我笑了笑，并且迅速将架在肩上的小提琴摆放到琴盒里。
凭着我多年的教学经验，我认为这小伙子是块还未雕琢的璞玉，只要他勤奋练习，肯定能成为一位出色的小提琴演奏家。于是，我叫住了他，“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”他听完后，搔了搔后脑勺，用那不自信的目光看着我。他为什么如此不自信呢？我在心里暗自问道。这小伙子是个好苗子，就这么让他走了的话，多可惜啊。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我想，或许只有这样做，才能打消他心中的那份顾虑。
此时，他一脸惊诧，过了一会儿，他才反应过来，他指了指那把小提琴，摇了摇头，好像在跟我说他拉不好。我明白了他的意思，不过为了帮他找回自信心，我又说道：“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”他犹豫了一会，紧锁着的眉头逐渐舒展开了，脸上露出一丝微笑。“好吧。”他点点头，笑着答应了我。于是他架起他的那把小提琴，开始演奏了……
之后，每天清晨，我和那小伙子总是早早地来到这片小树林。我们并没交谈过什么，只是在一个个清晨，一个人默默地拉，一个人默默地听。
渐渐地，小伙子拉出的琴声越来越好听了，在他的不懈努力下，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的'清风拂过翠绿的竹林……听着他奏出的优美动听的曲子，我不禁用手指在腿上悄悄地打着节奏。待他奏完一曲，我也总会对他说：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
几年过去后，小伙子的技艺已经达到炉火纯青的境界了，他还举办了一场个人演奏会。面对成百上千的观众演奏小提琴区。而我也来到了会场，坐在一个角落里，一个难以令人发现的角落里，聆听他的琴声，欣赏他的琴声……
琴声的作文8
那对母女，总是与我有着一墙之隔。
墙这头是黑白键交织出的五彩世界，而那一头，则是行云流水般的空旷意境。以至于让我不禁产生幻觉，自己究竟身处在一个怎样的空间里呢。
这对母女总是每晚准时推开隔壁的木门，门被触碰，发出“吱呀吱呀”的声音，不觉得吵，只觉得极具韵味。随之而来的，便是一阵抚琴声，接着就是母亲在女儿弹奏前稍作指点的细语声。听得出来，这位妈妈是和女儿一起学的，两人时不时就针对一个问题，而展开辩论，大多时候都是母亲极具耐心，而女儿则有些急躁，听起来给人以极力想维护真理的那种执拗，顿觉可爱。
然而有一次，琴出了点差错，弹奏出来的音似乎并不那么悦耳。孩子抱怨的声音随即传来，而妈妈则坚持让她继续弹奏。我想，那琴弦定是绷得紧紧的，不然怎会给人以这无尽的压迫感。不令人满意的音色，重复弹错的音符，烦躁的情绪一点一点在房间里扩散开来。突然，一声发泄似的拨弦，令整个房间一下子回归寂静。
“这琴我没法弹了，它一点都不好弹。”孩子懊恼的声音传来，似乎还有书砸落在地上的声音。
“好好想想，应该不是琴的问题，是你的问题吧。你有没有友善地对待它呢？”母亲反问。
孩子不服气，隐约地听见有跺脚的声音，沉闷的。
母亲缓缓说道：“这琴就像你昨天在超市里试穿的鞋，鞋不合脚，难道是鞋的错吗？就没有一点你自己的责任吗？或许是你的脚太大了呢？”
接连而来的三个反问，似乎令孩子陷入了沉思。墙的这头，我也因此而思索，重复着那位母亲所说的.话。手轻抚上墙，喃喃自语。
母亲又发话了：“孩子，一切都得你主动去适应它，而不是等它来适应你。明白么？”
我在这头，仿佛也能透过这循循善诱的话语，感受到那位母亲柔和的目光，那定是一双无比清澈明亮的眼睛，是能够指引着你走向正确之路的殷切眼神。我没想到，这小小的琴声，竟为我带来了如此多的美好想象。
不一会儿，琴声不适应地再次响起，一遍遍，居然像台阶似的，一步一步地向上延伸，宛若插上了有力的翅膀，想要勇攀高峰。我竟觉得它仿佛要越过墙来，直往我这冲了。
这力量让我想起从前，常常听人说起，在分岔路口，左转右转各是什么。那么在我看来，在这两扇门前，左转真情，右转梦想。而梦想注定要与真情相融合，因而在这里才会谱写出如此动人的生活乐章。
琴声的作文9
（一）
五岁的夏天，我刚上小学一年级，稚气孩童一枚。
那日，正在外面玩耍。忽然传来了一阵悠扬的琴声，我循声找过去，不知不觉间走到了一栋楼下，楼上的声音时而湍急，时而绵长，我深深地陷入了这声音的黑洞中，无法逃脱。
“儿子，你怎么站在这里呀？”妈妈一脸茫然地拍着我，妈妈的声音把我从黑洞中拽了出来。“楼上的声音太美妙了，这是用什么演奏出来的呀？”懵懂的我天真地问妈妈。“是小提琴，宝贝想学吗？”“嗯！”我高兴地点了点头。
我和妈妈走进明亮的小提琴教室，老师递给我一把崭新的小提琴，我小心翼翼地接过小提琴，不小心碰了琴弦一下，“咚——”，发出了一声清脆的响声，吓了我一跳。
老师为我拉了一首名曲《梁祝》，琴声如一条小溪，淙淙地流过我的心。而小溪旁，是一片肥沃的土地。梦想的`种子在那里钻出了小脑袋，开始发芽。
（二）
九岁那年的夏天，我上小学四年级。拉琴成了我每天的“工作”。
酷暑难耐，屋外的知了也在拼命地叫着，屋里屋外，感觉不到一丝的凉爽。我在屋里拼命地练着小提琴，好像在跟老天爷赌气。可是，我发现心越烦，拉错的地方就越多。我不耐烦地把琴塞进琴盒，生气地把自己扔到了床上，委屈地哭了起来。
妈妈在屋外竟听得入了迷，突然发现没了琴声。妈妈走进来，温柔地说：“宝贝，你拉得太好听了，你拉一首歌曲作为我的手机铃声吧！”我擦干了眼泪，拿起琴全神贯注地拉了一曲。仿佛天降神助一般，一个节奏都没有拉错。
一株幼苗，在绝望之际，得到了阳光雨露的滋养，然后，又怯生生地展开嫩嫩的枝条。
（三）
今年六月，我十一岁，参加了小学毕业前的最后一次汇演。
在大家的欢呼声中，我拿着小提琴走上了舞台。
曲子时而轻柔，时而高亢，时而舒缓，时而湍急，我用了全部的力气来拉好这个曲子。当最后的那个音符响起的那一刻，班里爆发出雷鸣般的掌声，同学们的赞声扬不绝于耳。有的同学冲上来帮我拿琴，就像抢到了一件宝贝。
再次绽放的花朵终于结了果实，满满的，沉甸甸的，那是给追求梦想的人的最高奖赏。
成长的故事是琴声里流出的音符，一串一串地飘过。琴声中的我，已然变得成熟沉稳，就像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实，一切收获，都在心里。
琴声的作文10
灿烂而明媚的阳光洒到婷家不宽的阳台上，她听着邻居家传来的清脆的钢琴声，不由自主的用他那修长的手指在窗台上轻快的跳动起来。映着他的歌声，这时阳光像快乐的精灵一般，在手指间跳动。渐渐的，琴声停住了，但婷脸上的笑容依然像花一样绽放的那么美。慢慢的，婷也停住了，她仰望着远处的白云，眼里充满着希望的说：如果我能拥有一家钢琴那该有多好啊！刚好这个愿望被父亲听到了。父亲一直很疼爱婷，所以父亲暗下决心，一定要为女儿买一架钢琴，婷却从来不愿向家里提出任何要求，因为她知道，她们家只有父亲不知疲惫的工作，来维系整个家里的生活和婷上重点高中的具额费用。
自从哪天开始，婷便发现父亲早上出门更早了，而晚上回家也更晚了黑发也渐渐的被雪盖住了，额头上的沟壑更是日见的多了。婷在小时侯曾问过父亲，为什么您的额头上会有这么多的皱纹呢？父亲看这婷圆圆的并充满童真的眼睛，微笑着说：这是被你的小手抓出来的`呀！现在婷长大了，父亲的每分辛苦她都看在眼里。他决心用好的成绩来回报父亲。所以她每天也学习到很晚才休息。
快一年了，经过父亲不知日夜的工作，终于攒足了钱。她提前下了班，到了一家二手钢琴店，他一进去就感到很激动，因为他终于可以圆了女儿的梦了。挑了老半天，他终于看中了一架对他来说已经很昂贵的钢琴了。
他回家以后，看了又看他为女儿买的钢琴，他想女儿肯定很高兴，甚至会高兴的跳起来。他随手按了几下琴键然后就马上用他那干裂了的手把琴盖关上，生怕把琴给弄坏了。父亲好象突然想起了什么，于是他在家里左翻右翻的找他想到的那样儿东西。终于他发现了一块有些退色的红布，他欣喜将哪块红布铺在钢琴上面。对，他找的就是这个，电视上面的钢琴演奏家都是先揭开钢琴上的红布，才开始演奏的！
喀――咔。
一定是女儿回来了！父亲兴奋的想着。他跑出房间，赶忙打开那笨重的铁门。女儿看见父亲像小孩子似的看着他，惊讶地问：爸，您今天怎么回来这么早啊？父亲仍然看着她没有回答，只是说：别问这么多了，快过来，过来看我送给你的一件礼物。女儿听了这句话更疑惑了，她只好顺从父亲走进自己的房间。女儿进了房间看见了钢琴，愣住了。过了老半天才回过神来，猛的抱住父亲，大哭起来。父亲只是摸了摸女儿的头，和蔼的问：喜欢吗？女儿呜咽着说：喜欢！几分钟后，女儿听住了哭声，走到钢琴前揭开了红布，抚摸了自己盼望已久的钢琴，目光一直注视着它，最后还是忍不住打开琴盖，演奏起了自己经常在学校用老师钢琴练习的那首曲子，只见手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着父女俩。此时他们沉醉在这幸福的钢琴声中。
琴声的作文11
手指灵巧地碰触着琴弦，蔓延成歌……
——题记
看不见你的笑，我怎么睡得着……熟悉的歌曲在耳边想起，勾起我对那段日子的回忆。
一年前，因为这首歌曲——《彩虹》，我迷上了吉他。轻柔地歌词，用吉它弹奏，时缓时慢，渐弱渐强，清脆的声音，分别悦耳，仿佛抓住了人心中最深处的那根弦。
就这样，我路上了自己学吉他的征途。
“先练习这个姿势，20分钟后我再来教你们”，老师温柔地甩下一句话便去忙他自己的。挺着身子，左手吊在琴枕上，用力按着弦，右手轻放一弦，已接近悬空，看似容易，可要坚持20分钟又谈何容易！“哎呀，好累呀，我们趁老师不在，先偷偷休息下吧！一旁与我同来的小a早已忍受不住这无聊的任务，耷拉着腰，一手轻扶吉他，另一只手自然垂在腿边，而我仍处于自己与吉他的这第一次亲密接触中，在嘈杂的练琴教室，我将耳朵贴近琴边，触碰那根最细的六弦，接着五弦、四弦……声音断断续续，音韵也不成调子，可这就是自己曾梦寐听到的声音
“先练这首《小星星》，学会后再慢慢弹歌。”老师用鼓励的眼神望着我说，几个月的练习过后，终于掌握了最基础的技巧，可以弹一首歌了，虽然只是一首儿歌，或许称不上是歌，但我却兴趣十足地练习着。“一闪一闪亮晶晶”我伴着自己流畅的琴声，陶醉的唱着，用自己的手指弹奏出歌曲，这感觉真是妙不可言。
“你先看我弹，然后我再教你。”都是用期待的语气对我说，“滴答滴答滴答滴答，时钟它不停在转动……老师的手指灵巧地碰触着琴弦，蔓延成歌，琴声清脆悦耳，不带一丝杂音，与老师的歌声一起构成一曲动人心弦的歌谣。将来的我，也会是这个样子，我在心里暗暗下定决心。
思绪又回到现在，我会弹了几首简单的乐曲，可却因为学业，我不得不放弃。心中那串音符，再次响起，蔓延成一首首歌，伴随着那动人的琴声。
学琴的日子是漫长的`，从不懂到会弹，这个过程是艰难的，但那时为梦想而努力的日子是快乐的。合上思绪，我想若是我留不下这琴声但至少应庆幸自己曾经拥有，曾经为其努力，奋斗并取得了成功，这些将永远存在心里，风干不化。
怀念那充满琴声的日子，那个心中有梦而追梦的我。虽然我暂时放弃的琴声，但我不会放弃梦想，我要为新的梦想而拼搏。
琴声的作文12
多么熟悉的声音，陪伴我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记……”这声音是那样熟悉、清新，令我至今难以忘怀。数一数已经七年了，而耳畔萦绕的口琴声依旧那样清新悦耳。
打我上小学时，就开始去爷爷家住了，虽然在同一村，但也相距挺远，两家在村东村西坐落，但吸引我不知疲倦地穿梭在两家的原因，是爷爷那美妙的口琴声。我至今还记得那口琴的外壳是钢做的，镶着绿边，十分精致呢！
爷爷是个很英俊的人，有着棱角分明的嘴巴，挺拔的鼻梁，浓密的眉毛下面闪烁着一双炯炯有神的眼睛。爷爷也是一个很有才的人，我每次去都嚷着要爷爷吹口琴、拉二胡给我听，爷爷总能按我说的做，也许是长期的熏陶我喜欢上了音乐，所以又嚷着爷爷教我唱歌，爷爷看到我挺有兴趣，也很乐意教我。
因为爷爷年轻时在东北铁路上工作，所以他最熟悉东北歌了，再加上我小，只能教小儿歌。记得爷爷教我的第一首歌是这样唱“高高的兴安岭，一大片森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹猎马，一呀一杆枪，狼豹野鹿漫山遍野真呀真稀奇。”爷爷把这首歌教会了我，也许这也是爷爷给我留下的最值得珍藏的'东西了。那时的我唱着这首歌，爷爷吹着口琴伴奏，人人见到都说我们是“爷孙俩活宝”。
那天，我撒娇地跟爷爷说：“爷爷你把你会的歌全都教给我吧，好吗？我一定把他们都发扬光大，将来当歌星，在电视上演给你看！”爷爷的眼睛弯成一条缝，高兴地说，“我会的歌三天三夜也唱不完，以后有时间一一教给你吧。”就这样我与爷爷许下了约定，而这个约定终究没有实现。变成了永远的遗憾。
那天，天依旧晴朗，只是明媚的阳光有些刺眼，鸟儿依旧歌唱，但听着不再觉得悦耳欢畅。放学了，依旧走在回家的路上，但心中没有那么平静，像有什么事情要发生一样。
到了家，噩耗声传来犹如晴天霹雳，爷爷走了。他再也回不来了。我一个箭步来到爷爷身边，大声地呼喊着：“爷爷，爷爷——我们的约定兑现了么？你为什么要说话不算话，我恨你，你为什么要走，为什么——”
爷爷走后的好长时间，我的心情一直很低落，脑海中总是回荡着爷爷的口琴声，总是想起爷爷那张俊俏的嘴在口琴上来回滑动，吹奏着那样动听的旋律。
至今爷爷与我的约定仍没有实现，但爷爷唯一教我的一首歌令我无法忘怀，而爷爷的口琴声依旧萦绕在耳畔。时时想起，那“天籁之音”般的口琴声……
【琴声的作文】相关文章：
琴声的作文05-05
琴声的作文10-10
琴声悠悠作文05-02
琴声飞扬作文09-22
琴声之美作文09-08
无人喝彩的琴声作文10-18
琴声的作文12篇10-10
琴声的作文(12篇)10-10
琴声依旧作文09-08
琴声_850字01-24