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两分钟有多久作文

时间:2022-09-26 16:34:26 作文 我要投稿

两分钟有多久作文(8篇)

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的两分钟有多久作文,欢迎阅读与收藏。

两分钟有多久作文(8篇)

两分钟有多久作文1

  今天,我在作文课上,朱老师让我们玩一个叫两分钟有多久的游戏。

  刚开始老师叫我们在本子上写出“我们的教室”,一直写到老师喊“停”为止。老师看着表,就突然喊“开始!”我们迅雷般的拿起钢笔开始写。这时教室一点响声都没有,掉根针都能听到,直到老师喊“停!”我们才放下钢笔。我觉得刚才的两分钟太慢了。

  第二轮就是“木头人”游戏,规则也是等老师说开始的时候,我们就不能动,要是动一下,就该下场。开始了,我们摆的姿势各种各样,有的同学是盗版阿弥陀佛,有的同学是两眼发直,两个指头指着头,非常搞笑。还有的……这次的'两分钟比第一轮还慢。

  第三轮是“自由活动”,没有规则,只是想干什么就干什么,但是只有两分钟。老师喊“开始!”我就拿起我的晶码游戏机玩了起来。正当我玩的非常投入的时候,老师突然喊“停!”这次的两分钟过的好快。玩的时候时间过的好快。

  通过三次“两分钟有多久”的游戏,我明白了,今后一定要珍惜时间,要把握时间,要把时间用到该用的地方上。

两分钟有多久作文2

  两分钟有多久?今天我们在作文课上围绕两分钟讲了讲。同学们说两分钟=20秒,等于……?

  为了让我们体验两分钟,老师带我们做了几个游戏。

  第一个游戏是木头人,我们在老师说了开始之后,做出了一个个令人发笑的动作。比如说有人摆出了孙悟空向远眺望的动作,有人蹲起了马步,有人摆了一副思想家沉思样子……而我呢?摆出了一个思考问题的动作。我用双手托起下巴,手指微微张开,像刚刚开放的荷花。这个动作又简单又轻松,不过我发现这个动作摆久了还是会累的,有些人摆了金鸡独立的动作,我觉得还挺有创意的,可因为脚独立受不了,太酸了,无奈之中败下了场。通过这个游戏我觉得两分钟真的好长呀!

  第二个游戏是二分钟内写一篇400字的作文,我一听就傻眼儿了,400字哦!二分钟写这么多字,简直是个天数!我只写了39个字,写的`最多的人也只写了65个字!此时此刻我又觉得二分钟的短暂。

  下一个游戏是二分钟内在教师里疯一疯,教室内就像炸开了锅。我和朱西田大声地讲着《混血王子》然后又聊了一个小秘密。我觉得这二分钟不长不短正好。

  通过这次的两分钟体验,我知道平常自己感觉同样的时间有长有短,只不过是自己的心理作用罢了。

两分钟有多久作文3

  鲁迅说:“时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。”

  那么,两分钟到底有多久呢?

  我认为,小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时,两分钟犹如两年的长度。因为这个游戏在一个人说了“停”之后,就要保持两分钟不能动,在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动,那种感觉特别累,就好像有“度分如年”的感觉,所以,我认为两分钟有两年的长度。

  我认为,在自己玩电脑时,两分钟只有两秒钟那么长。因为在玩电脑时,心情是非常愉快的,觉得刚打开一个游戏,两分钟就已经到了,所以,我认为在玩电脑时,两分钟只有两秒钟那么长。

  我认为,在做一道很难的奥数题时,两分钟就只有一瞬间那么快。因为在做一道很难的'奥数题时,要列很多算式,但算式肯定是很复杂的,时间就这样无声无息地逃走了,所以,我认为在做一道很难的奥数题时,两分钟就只有一瞬间那么快。

  两分钟究竟有多久?有两个一分钟,就是一百二十秒,只有那么长。当你在享受这两分钟时,你的心情是无比的快乐,在你的世界里,这两分钟瞬间会发生巨大的变化。所以,两分钟不管有多长或多短,我们都应该好好的利用它,珍惜它。

两分钟有多久作文4

  今天,老师给我们上了一课有趣的课——两分钟有多久。

  在日常生活当中,两分钟只是穿个衣服、刷个牙的时间,可是在这次游戏中,我体会到两分钟其实时长时短,时快时慢。

  游戏规则是:在两分钟之内同学们要做出不同的定格动作,越有创意越好,可以坐着,可以扒在桌上,可以躺在桌上,甚至可以爬到桌上、椅子上去做动作。

  老师喊“一二三,开始”,教室时便立刻成了一个“木头人的蜡象馆”,同学们的动作五花八门,各有各的特色。哎哟喂,方淼晨的动作可真够累的!只见他双脚蹬在桌子上,双手展开,腰稍稍弯曲,好像准备跳楼似的!

  过了一分钟,已经有许多同学坚持不住了。还好我的动作舒服。我的同桌不时的在一旁唠叨:“哎呀!我的脚要掉下来了!”我的动作可舒服了:我左手抓着桌上的'话筒,右手搭在膝盖上,右腿撑在椅子上,最舒服的地方就是身子躺在桌子上。看着别人吃力的眼神,又看看自己舒服的样子,我真想笑,可又忍住了。

  时间到了。同学们觉得这两分钟比两小时还要长。

  通过这次游戏,我的想法是:两分钟快乐时快,痛苦时则慢!

两分钟有多久作文5

  两分钟有多久?有人回答:“是白驹过隙。”有人回答:“只不过是一刹那、一瞬间罢了。”还有的人说:“是很短的时间。”那两分钟究竟有多长呢?于是郑老师和我们一起研究。

  第一个环节开始了,是写汉字环节。我拼命地写着,觉得自己的速度总是上不去,老嫌自己慢,有时,自己的母语竟还需要想一想。大家有的写了40多个,有的`已写了67个!大家都觉得这两分钟过得太快了,简直如同一支离弦的箭,为了继续讨论,就进入了第二环节。

  这个环节是大家玩过的游戏:做木头人。大家各自摆起了造型。刚开始,有的同学忍不住笑了,似乎觉得:就这么简单,坚持一下不就得了。然而,这两分钟慢得出奇,过了半分钟,大家有了轻微的骚动。过了一分钟后,大家似乎有些支持不住了。但我们终于玩完了这个游戏。两分钟,不,似乎是二十、二百分钟或更长。咦?怎么时间又突然变长了呢?

  研究完后,我们明白了:时间在你认真努力干活时,它走快了些,而在你无聊地消磨时间时,时间仿佛在与你作对,偏偏走得变慢了。所以,大家一定要抓住两分钟——只是微不足道而已,但许多的两分钟加在一起,大家就可以有很大的收获了。

两分钟有多久作文6

  在昨天的作文课上,老师让我们回答两分钟有多久?“当然是120秒呗!”同学们七嘴八舌地说了起来。

  一片哗然之后,老师首先让我们玩一个写故事的游戏,规则是两分钟之内看你能写多少个字。游戏开始了,我们整个班级都安静了下来,只听到笔的磨擦声,我飞快地写着,感觉笔就像没踩油门的'汽车一样停也停不住。停!两分钟到!我的老天哪!两分钟有这么快啊!我还没来得及擦掉写错了的字呢!

  一片哀声叹气之后,老师又让我们玩一个摆POSS的游戏,这回是让我们体验一下两分钟到底有多慢。我摆了一个念经的POSS,没过一会儿,我的身体开始不停地颤抖,“怎么两分钟还没过啊?真是慢得要死呀!”我怀疑是不是老师故意把钟表往后调了?要不时间没这么慢吧?“30秒过去了!”老师说,“啊?不是吧,才过去30秒啊?”我听见许多同学这样叹了口气,“一分钟过去了!”同学们越来越焦急,“两分钟过去了!”“太好了!太好了!两分钟终于到了,我们可以坐下喽!”教室里一片欢腾,看来,两分钟也很慢啊!

  两分钟到底有多久呢?我也回答不出来,我觉得,两分钟很快也很慢,场合不同,感觉也就不同了!

两分钟有多久作文7

  两分钟有多久?也许有人会说两分钟只在一瞬间,也许还有人会说两分钟会太长了,就好像已经上了一节课。没错,两分钟有时只有一瞬间,有时却很漫长。今天,陈老师让我们做了三个“两分钟有多久”的游戏。

  第一个游戏:写作文。作文的题目是——我们的教室。“开始!”随着陈老师一声令下,同学们纷纷动笔……“停!”陈老师突然喊道。这两分钟也太短了吧!我只写了二十八个字和三个标点符号。

  第二个游戏:做动作。老师先让我们写出自己想的动作,然后照作,并且不能动。我的`动作是脚往下蹲,舌头往外伸并向左歪,脑袋也往左边歪。这时,要开始与两分钟“战斗”了。啊!身子要倒了。不行,要坚持下去……陈老师终于喊停了。刚才这两分钟真长呀!

  第三个游戏:玩。在两分钟内做什么都行。陈老师刚喊开始,同学们都玩去了。我和百惠、秋凡一起聊可爱的小宠物,我们聊到秋凡可以去领宠物蛋了,陈老师却喊停了。这两分钟也很短。

  通过上面的游戏,我明白了:时间用在不同的地方,感觉就不一样。

两分钟有多久作文8

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。罗老师今天就给我们上了一堂关于时间的课。

  第一堂老师说要用两分钟写一篇作文《我们的教室》啊!我们呆若木鸡,老师说比赛道具如下:一支笔和一张纸。“预备,开始!”老师喊,老师一声令下,我不停的写,不停写,在写的过程中我还听见时间在滴达、滴达的响,还有一会儿就完了,时间过的可真快呀!

  第二个两分钟过的可慢了,这次老师说要摆Poos。我们兴奋不已,可是听到老师说她摆的Poos还要我们做,坚持两分钟,我们勉强答应了,没想到老师一说出来就是高难度的。双手平放,一只脚落地,一只脚担起,从这点看来老师是练踢踏舞的呀!老师真是深藏不露呀!我们跟着老师勉勉强强的做了两分钟,时间过的好慢呀!

  第三个两分钟老师让我们自由活动,我们齐声欢呼,有的追赶打闹;有的看书;还有的慢跑,这两分钟过的真快乐呀!只是觉得时间过的`太快了!

  这篇作文说明了,做开心的事情时间过的很快,做不开心的事时间过的很慢。

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