1+1〉2作文（通用15篇）
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的1+1〉2作文，欢迎大家分享。
1+1〉2作文 1
在很久以前，一位年迈的老人将几个儿子叫到跟前，给每人一支筷子让他们折，当然，他们很轻松地折断了，父亲又给他们每人一把筷子，结果他们使尽全身气力也没有折断。
这是为什么呢？因为人心齐，泰山移。团结可以战胜一切，众人就可以筑起一堵坚不可摧的铜墙铁壁。
记得五年级时，学校举办了冬季运动会，拔河比赛中五（1）班夺得了冠军。他们成功的秘诀就是团结，他们在比赛时心往一处想，力往一处使，个个拼命地往后拉，当时，我看到他们的`小脸都涨得通红。相反，败下阵来的班级也都是因不齐心协力造成的。在比赛中，有人往右，有人往左，别人使劲时他在喘息，整个团队没有团结，没有形成合力。这样便可以让对手乘虚而入，所以最后落得一败涂地的结果。
“众人拾柴火焰高”，团结起来力量大。新学期，我们新组成的六（4）班也应该团结一心，创建模范班级。只有大家一起努力了，我们才会向成功迈进。我想大家也都不希望有人搞单独行动吧。如果我们班不凝聚起来，就会如同一把筷子被分成一支一支，被轻而易举地折断。
团结代表友谊，团结象征力量，团结预示成功。我们个个牢记：1+1>2，手挽手，心连心，共同为六（4）班努力奋斗吧！
1+1〉2作文 2
一天中午，在家闲着没事干的我，随手拿了一本《爱迪生的故事之1+1不等于2》津津有味的看起来。
文中主要讲爱迪生在1年级时，老师教他1+1＝2时，他却老追这老师问1+1为什么＝2，老师却说1+1本来就＝2，问什么。爱迪生的探究却被老师视为愚蠢，最后居然让爱迪生退学。
由此我想到1+1不＝2那么等于几呢？突然我好像想到了什么，便从书房拿了一张纸和一支笔刷刷的写起来：
1纸笔加1张纸＝一份作业。1生的勤奋+1生的努力＝1位成功人士。1个家长+1个老师＝一张天罗地网。1贯的诚实+1贯的'清廉＝一个正直的人。1点冲动+1点不成熟＝一个不小的错误。 一场考试+一个分数＝1棵紧绷的心……
只要用心思考动动脑筋，你就会无所不能，能把1+1＝2变为1+1不一定＝2。
1+1〉2作文 3
酒精和水大家一定都很熟悉吧！一个是用来消毒的，一个是用来喝的。可你知道它们加在一起会有什么奇迹发生呢？听我说吧！
一天，我看见了一瓶酒精就玩了起来，我自言自语道：“先放5格水，再放5格酒精。”说完我照着做了。刚倒完酒精，我便惊呆了，5+5等于10这谁都知道，而这里的5+5却等于9，为什么呢？
从那以后我不断的问别人，可他们没给我一个完整的答案。
我又做了一系列的实验，碘酒加水、红药水加水等等，可答案不是多就是少。难道是魔法？不可能，那又是什么呢？
真是验了那句话“书到用时方恨少”啊！如果平常多看点书这个难题不是解决了吧！
功夫不负有心人呀！今天我终于有了收获，在《生活中的百科》中我看到了这些方面的介绍：液体是由大小不等的分子组成的，当大分子遇到小分子时，小分子就进入了大分子的.空隙中，当分子差不多大时，就在两种不同分子中形成空隙。这就是两种液体相加不等的原因了。
探索、了解科学其实只要细心的观察、认真的思考和不断的积累知识才能成功！
1+1〉2作文 4
幼儿园老师教我们1+1=2，还让我们左右手各伸出一根手指头，我们轻而易举地知道1+1=2。进入一年级，张老师教我们用小棒学习加减法，一根小棒加上一根小棒等于两根小棒。这样，我就更确定1+1就是等于2。
一年级寒假我被一道谜语题：一加一(打一字)，难住了，只好向妈妈求助，妈妈不动声色到把“1+1”写在纸上，并让我把纸张向右旋转90度，笑着问我：这是什么字?我恍然大悟，原来就是“王”字。现在我们学习人民币，1元+1角也不等于2，而是等于11角或一元一角。在我们现实生活中还有很多这样的例子。
1+1这是多么简单的问题啊!但是从不同的.角度去去思考，也许答案就不同了。也给了我一个启示：当你做一件事、思考一个问题，一种方法行不通时，我们可以换一种方法去做，换一个角度去思考，所有的问题都不再是问题，都可以圆满解决。
1+1〉2作文 5
我们说：“1+1=2。”那么1+1可能不等于2吗？今天我就告诉大家，1+1可能等于2。
数学家认为，1+1=2，是不可改变的真理。一个加上一个，不就是两个了吗？所以，1+1就是等于2。
动物学家认为1+1可能等于0、1、3、4、5、6……就是不等于2。一只动物遇见自己的克星，如果奋力抵抗，可能同归于尽，归0；如果心甘情愿被吃掉，就剩1。一公一母在一起，生了孩子，孩子数可能是1、2、3、4……结果就变成了3、4、5、6……所以，1+1不可能等于2。
考古人员认为1+1可能是0，可能是1。发现两件文物，继续发掘，可能毫无一物，0；可能有重大发现，1。
天文学者认为，1+1等于0。一颗陨石坠落在某颗小行星上，那么如果冲击力太大或陨石大，小行星会变成无数碎片——和陨石变成的碎片一样，没有陨石和小行星，所以1+1只等于0。
科学家认为，1+1=1。一个科学原理加一个科学原理，配合适当，会产生一个奇妙世界。你看，1+1等于了2吗？
以上是5种不同职业的人认为的`“1+1”，也是我今天找到的资料。这表明，1+1只有少部分用途等于2。
1+1〉2作文 6
怀着忐忑不安的心，我站在所有同学的最后面，心脏不听使唤地狂跳，双腿却像灌了铅一般呆立在那儿。面对这个大操场，我惧怕，我胆怯，它像夜间咆哮在大海浪尖上的魔鬼，向我发出最后的死亡通牒，我像溺水挣扎的小鸡等待救援……
倏地，似乎有一只手从天空伸下来，抓住我的手往前飞奔，越过隔离线，越过老师焦虑的眼神……“小婷，走吧，快轮到我们了！”梅边跑边说，银铃般的声音是那样的轻松，似乎感染了我，我仿佛感到一股热血在奔涌，觉得身子轻了许多，仿佛闻到了青春的气息。对，肯定是她的热情感染了我！每当我孤独无助时，梅总会出现在我的身旁，我也总是神奇地闯过了一个又一个难关！
我跟梅一起跑向50米测试的起点。记得余光中曾说过：“渔人喜欢听见抛锚时落在海面上溅起的声音，他们喜欢起点。”面对着起点，怎么办？“跑9秒05？那是不及格，班里就你这么一个‘林黛玉’！”——那个使我心碎的数字，那个使我心颤的声音，犹如霹雳在耳际炸开，我仿佛被雷击中一般，感觉天塌了，地陷了，我几乎昏厥……
“婷，怎么了？别怕，我与你同在！我相信，你能行！”我猛醒过来，一抬头，目光恰好与梅相撞，一束阳光射入我的心底，那么强烈！“是的，我行！”“各就各位，预备——跑！”我感觉什么都不存在，地面如同一张薄纸，我的双脚快将它扯碎了，耳边响起呼呼的`风声，瞬间越过终点。“8秒02，你很棒的！”梅似乎比我还高兴。我惊呆了，这是我有史以来跑出的最好成绩，梅激动地抱住了我。后面的两项测试，我也顺利通过，而且达到A级。
老师诧异了，同学惊奇了，最让他们担心的“林妹妹”终于可以扬眉吐气了。他们大概只知道：体育开考，把“林妹妹”赶跑！但我还要告诉大家，这奇迹也来自友谊，来自鼓励！
记住：1+1>2，永远！
1+1〉2作文 7
从前，有一只小白兔去院子里拔萝卜。拔啊拔，可是有一根萝卜就是拔不出来。“这可怎么办啊？谁来帮帮我啊？”小白兔急忙喊道。邻居小灰兔听到后急忙跑来问：“小白兔，出什么事了？”小白兔说：“妈妈让我拔一篮子萝卜，可是现在就差这一根萝卜了，还没有拔出来。”小灰兔说：“我来帮助你吧。”“好啊！谢谢你小灰兔”，小白兔高兴地说道。小灰兔说：“那我们开始拔吧。”于是，小白兔和小灰兔就去拔萝卜了。
一开始拔得并不顺利，是因为小白兔往左边拉，小灰兔往右边拉，就是拔不出来。但是小白兔很快就明白了，原来是因为它们不团结所导致的。所以，它对小灰兔说，我们要心往一处想，劲往一处使，这样才能成功。
于是，它们改变了方向，现在的方向是一致往左边的`。所以，不一会，那根萝卜就被拔出来了。
这件事告诉我们，只有心往一处想，劲往一处使。团结协作，才有可能会成功！
1+1〉2作文 8
俗话说“三人行必有我师”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
记得有一次的美术课上要求做一个窗花。老师把要领讲解过之后，就让同学们自己制作。只见同学们个个兴致勃勃，飞快地在彩纸上剪着。
我也拿起剪刀做了起来，不一会儿一个窗花就成形了。我看了看，很不满意，心想：太普通了，没什么特别。怎么样才能做出一个与众不同的窗花呢？
就在这时，我的同桌指着我的窗花说：“这里的图案太单调了，如果可以剪出不同的'形状，那一定很好看。”
对啊！我怎么没想到呢。听了他的话，我的脑海里突然闪过一丝灵感。我连忙拿起剪刀，小心翼翼地在窗花上进行改良，又剪出了几个别致的图案。
同桌看到我的窗花后，夸赞道：“嗯，这个比之前那个好看多了，很特别。”
那天，我做的窗花获得了高分。
所以说，一个人的智慧是有限的，而集体的智慧是无限的。这就是1+1﹥2的体现吧！
1+1〉2作文 9
我大步向前走，哇，好好吃的感觉。我迫不及待地将手里的水果拼盘交给了向老师，立马扑向了正在朝我招手的鸡腿，鸡翅，牛排……这一次的跳蚤市场，我们班别出心裁地准备了各种各样的美食来让大家大快朵颐，这样盛大的场面，怎么能少了我这个小吃货？
终于领到食物了，我蹲在了座位前，拿了一小块好不容易抢到的牛排，“啊呜”一口就吞进了肚子里。可是无意间，我发现更让我流口水的`鸡翅被我一不小心给忽略了，我看了看旁边王子贤碗里散发出阵阵香气的鸡翅计上心头。“王子贤，你瞧，这一块牛排被李静怡妈妈做得简直成了极品了，鲜嫩多汁啊……”“那我能和你换一块吗？我拿鸡翅换牛排……”哈哈，她果然上当了。“唉，好吧，本来我不怎么想吃鸡翅来着……”我暗暗窃喜。终于吃上了美味的鸡翅。
吃完了食物后，我把好久没有“宠幸”过的几本书拿出来，想找个地把它们给卖了，可卖给谁呢？突然我看见一位小同学抱着几本书闷闷不乐，我笑着走过去，“你要买书吗？”“可我只有一块钱……”“没关系呀，你肯定没看过我手上的这几本书，正巧，我也想看你的书，我和你交换好吗？”“好呀”她开心地笑起来。
我捧着新换来的书。看得津津有味，突然我看到书上出现了一行字：一加一大于二，嗯？今天我所经历的这些事，不都在验证着这个道理吗？学校举办跳蚤市场是否也是想让我们明白这个道理呢？
1+1〉2作文 10
合作就像船和帆，只有一同努力，才能驶向成功的彼岸；合作就像笔和纸，只有相互依赖，才能书写胜利的篇章；合作就像凿子和铁铲，只有互帮互助，才能开创美好的未来。
一手遮天，除非你是力量的巨人，不然就不要妄想凭借一举之力便推翻阻碍的巨石。学会合作才会实现双赢。
浅谈科技与经济发展的话题，当下最贴近我们生活，或多或少关注的，就是手机行业了。我们知道当今社会的手机巨头是苹果手机，紧接着是三星，然后是国产的小米、华为，但孰不知，他们并非各干各的，表面的竞争下，潜藏着不为大多人知的合作关系。
苹果与三星的打战已不是一小会的.事了，但众人都会认为他各干各的，其实不以为然。三星作为韩国的第一大生产公司，可以说三星手机的任何配件都是自家产的，但是三星为了做更好的手机，仍然与日本的夏普显示屏公司合作，与高通处理器公司合作。但这倒不算什么，要知道，苹果可是与自己的竞争对手三星合作的。苹果的处理器，虽然命名为苹果A5等的带苹果名字，但这些处理器全都是由三星代产的。听到这个，你是不是很惊奇？或许他们比我们更懂得合作的重要性。
合作者不一定全是朋友，也有可能是竞争对手。和你拼成绩的不一定是敌人，也有可能是在学习上互帮互助的朋友。
三星和苹果是商业对手，学霸和学者也可以是朋友。学习并不是一个人的事，有问题兴许可以问老师，但他们并不像你的同学常在你的身边。或许两个经常在成绩上比上比下的人，平时学习都是朋友，每个人不一定都明白每个问题，一起合作学习才有更大的收获。“不耻相师”或许是每一个学生该有的精神。
未来靠自己一个人并不一定能创造出来，像苹果与三星那样竞争中合作，有一颗“不耻相师”的心，才能发挥出“一加一大于二”的价值，开创一个更美好的未来。
1+1〉2作文 11
俗话说：“二人同心，其利断金。”意思是两个人如果能齐心协力，力量就会变得无比强大，产生的效果远大于两个人力量的简单相加，即 1+1＞2。
在体育赛场上，这种团队合作的力量体现得淋漓尽致。就拿篮球比赛来说，一支优秀的篮球队，不仅仅需要有出色的'个人球员，更需要球员之间默契的配合。当后卫准确地将球传到前锋手中，前锋凭借出色的技术突破得分；当中锋在篮下奋力抢下篮板，为队友创造二次进攻的机会。每个球员都在自己的位置上发挥着作用，相互协作，共同为了胜利而努力。这样的团队，其战斗力远远超过了五个优秀球员的简单组合。
在科学研究领域，同样需要合作才能取得重大突破。例如，人类对宇宙的探索。天文学家通过观测星空收集数据，物理学家通过理论研究解释宇宙现象，工程师们制造出先进的观测设备。正是这些不同领域的科学家们携手合作，才让我们对宇宙的认识不断深化。
在日常生活中，“1+1＞2”的例子也随处可见。一场成功的晚会，需要策划人员的精心构思，演员们的精彩表演，后勤人员的周到服务，以及观众们的热情参与。大家各司其职，共同努力，才能打造出一场令人难忘的盛会。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”只要我们懂得合作，善于合作，就能发挥出团队的巨大力量，实现 1+1＞2 的效果，创造出更多的奇迹。
1+1〉2作文 12
“1+1＞2”，这不是一个简单的数学等式，而是一种蕴含着深刻哲理的合作力量。
当蚂蚁们遇到火灾时，它们会迅速抱成一团，滚出火海。尽管外层的蚂蚁会被烧焦，但它们用集体的力量保护了内层蚂蚁的生命，这是一种超越个体生存的合作智慧。如果每只蚂蚁都各自为战，恐怕整个蚁群都会在火灾中覆灭。
在企业中，一个优秀的团队能够创造出远超个体之和的业绩。研发部门不断创新，推出具有竞争力的产品；市场部门精准营销，拓展市场份额；售后部门贴心服务，提高客户满意度。各个部门紧密合作，相互支持，使得企业在激烈的`市场竞争中脱颖而出。
回顾历史，赤壁之战中，孙刘联军携手抗曹。诸葛亮的智谋，周瑜的军事才能，以及将士们的英勇奋战，共同铸就了这场以少胜多的经典战役。他们的合作，发挥出了远超双方兵力相加的战斗力。
合作不仅能够汇聚力量，还能激发创造力。不同的思维碰撞在一起，往往会产生意想不到的灵感火花。就像乔布斯和他的团队共同打造出了改变世界的苹果产品。
在当今全球化的时代，合作更是至关重要。各国在经济、科技、环保等领域加强合作，共同应对挑战，实现共同发展。
让我们明白合作的力量，携手共进，创造出大于个体之和的辉煌成就。
1+1〉2作文 13
“1+1＞2”，这是一个看似简单，实则充满哲理的不等式。
在自然界中，蜜蜂是一个很好的例子。一只蜜蜂的力量是渺小的，但当它们成群结队，分工明确，有的.负责采集花粉，有的负责酿造蜂蜜，有的负责保卫蜂巢，就能创造出一个繁荣的蜜蜂王国。它们共同努力的成果，远远超过了每只蜜蜂单独行动所能达到的效果。
在人类社会，建筑工程就是“1+1＞2”的生动体现。设计师精心构思蓝图，工程师确保结构稳固，建筑工人一砖一瓦地辛勤劳作。他们的协作，让原本只是图纸上的构想变成了现实中高耸入云的摩天大楼、美轮美奂的艺术殿堂。
文化的传承与发展也离不开“1+1＞2”的力量。学者们深入研究古代文化，艺术家们通过各种形式进行创作表达，教育工作者将文化知识传授给下一代。正是这种代代相传、多方合作，使得人类的文明得以延续和繁荣。
“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”在面对困难和挑战时，团结协作能让我们变得更强大。比如在抗击新冠疫情的战斗中，医护人员勇敢逆行，科研人员日夜攻关，志愿者无私奉献，全社会齐心协力，最终取得了阶段性的胜利。
让我们珍视合作的力量，因为它能让“1+1”创造出无限可能，远远大于“2”的结果。
1+1〉2作文 14
“1+1＞2”，这一不等式所蕴含的，是团结所产生的神奇魔力。
当大雁排成“人”字形或“一”字形飞行时，它们比单独飞行能飞得更远、更轻松。因为每只大雁在飞行中都为后面的同伴创造了有利的气流条件，通过团结协作，它们能够跨越千山万水，完成漫长的迁徙之旅。
在一个班级中，同学们各自有着不同的特长和优势。有的擅长语文，有的擅长数学，有的擅长体育。在学习和活动中，大家相互帮助、取长补短。擅长语文的`同学帮助其他同学提高写作能力，擅长数学的同学为大家讲解难题，擅长体育的同学带领大家锻炼身体。通过这种团结互助，整个班级的成绩和氛围都得到了提升，这就是团结的力量。
再看中国的万里长城，它是无数劳动者团结一心、共同努力的结晶。无数的砖石在劳动者的手中传递、堆砌，最终铸就了这一伟大的建筑奇迹。长城的建成，不仅是建筑上的壮举，更是团结力量的象征。
“人心齐，泰山移。”只要我们团结一心，就能克服任何困难，创造出令人惊叹的成就，展现出“1+1＞2”的强大魔力。
1+1〉2作文 15
“1+1＞2”，这句简洁而有力的话语，揭示了合作的真谛和价值。
在商业世界里，企业之间的合作常常能带来意想不到的成果。比如，两家科技公司决定联手研发新产品，一家拥有先进的技术，另一家则具备丰富的市场经验。通过资源共享、优势互补，他们共同推出的.产品在市场上大获成功，获得的收益远远超过了两家公司单独研发所能取得的成绩。
体育界也不乏这样的例子。在足球比赛中，前锋的犀利进攻、中场的组织调度、后卫的严密防守以及守门员的神勇扑救，每个位置的球员紧密配合，才能打造出一支强大的球队。一支团结协作的球队，往往能够战胜那些拥有众多明星球员但缺乏默契的队伍。
国际合作在应对全球性问题上也发挥着关键作用。例如，全球气候变化是人类面临的共同挑战，各国共同制定减排目标，分享环保技术和经验，携手应对，才能有效缓解气候变暖的趋势，为人类创造一个可持续的未来。
“孤举者难起，众行者易趋。”合作是一种智慧，是一种力量。让我们积极拥抱合作，实现共赢，创造更多“1+1＞2”的奇迹。
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