研究的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的研究的作文，希望能够帮助到大家。
研究的作文1
不怎么可爱的“研究生”小朋友：
看了网上关于老院士站着演讲而一群未来精英们，却坐在那里“睡倒”了的新闻，真的觉得很无语——其实让我无语的理由，也与你在给院士爷爷这封信里所表达的一些观点，差不多。
说实话，若是从鞭挞时弊这个角度来看你的大作，我是十分地赞成当然也是十分地欣赏的。因为你点出了我们“国病”的病灶所在。然而若可以换个角度看你这封信，似乎不是在就你们的无礼行为进行道歉，也似乎不是在鞭挞中国教育的歧途未返以及社会大环境里的积弊，反而倒像是一种顾而言他的强词夺理。
这，就好像有点儿弄巧成拙的味道了。因为你的话里所缺少的，是一份体现你作为精英能够择善而从的一点诚恳而多出的，则是给人以无理诡辩的感觉。作为知识精英你的这点小聪明，实在不够高明。
我的理由是，礼貌与谦虚以及能给他人以起码的尊重，既是做人的基本素质也是构建公德的基石。你们在会场的“睡倒”，已经暴露了个人素质的严重短缺，而你反过来却又用你的无知来挑战公德，实属不智之举。我不明白，作为一名知识“精英”，你连古人那“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的话，难道也没听说过么？再者说，社会有病、别人有病，就是你犯病的理由么？这种混帐逻辑是你父母教你的，还是你的老师教你的抑或是你从娘胎里带来的？而与其同时，在你为自己诡辩之前，想没想过这样一个问题那就是：拄着拐杖的老院士他为什么要坚持在一群坐着的年轻人面前，站着演讲？
无独有偶，你的大作倒让我想起一件往事。曾记得汶川地震后，那位“范跑跑”先生的“恨”——他在自己的`一篇博文里，直言不讳地恨自己生在中国而不是美国。仿佛作为一个老师他在危急时刻忘掉自己身份与使命的那一“跑”，其唯一原因就是他没有生在美国。
现在我想对你说的是，大家把你们的行为“上升到道德高度”，实在不是什么“敏感”而是国人在世风日下的大环境中，寄匤时济世之厚望于精英们的一种自然流露。而可怕的是，如果我们未来栋梁们都是你这副德行而把知识与才华都用到这上头了，我看“中国梦”，怕永远都他娘的只能是个梦了！
因此若不怀疑我是无限上纲的话我真的觉得，你的这封信也无异于一张“白卷”——失去底线的道德白卷。
最后我想对你说的是，无论你是研究生还是凤凰网的什么评论员，往后最好别再以歪理邪说当真理，更不可拿无耻当有趣。
最后祝你未来事业有成！但务请注意一点那就是：做事先做人。
研究的作文2
一、问题的提出
同学们，你们有过恒牙已经长出，乳牙却迟迟不掉的经历吗？我想大概60%的人都会回答：“有过。”我们班就有不少这样的例子，我也是其中的一个。每次出现这样的情况，我都会被妈妈拧着耳朵去拔牙，以至于我现在有严重的“拔牙恐惧症”，一提到拔牙，我就心惊胆战，不寒而栗，可是又不得不去，要不然恒牙就会畸形，这是怎么回事呢？为什么会出现这种症状呢？听妈妈说，他们小时候很少有人拔牙，她的乳牙都是自己掉下来的。我很奇怪，这是为什么呢？
二、调查方法
1、上网查找有关乳牙滞留的原因。
2、询问医生，听爸爸妈妈的介绍。
3、观察拔掉的乳牙，认真分析，得出结论。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
网络
乳牙滞留
乳牙滞留在临床上很常见，主要是因为现在的儿童吃的食物偏软，起不到对乳牙牙根的刺激作用或作用很小
观察拔掉的乳牙
牙齿形状：牙根细长，上面有倒刺
牙根有些畸形，不容易松动，就算松动了，也不容易掉下来。
爸爸妈妈介绍
饮食结构
她们小时候不像现在有很多膨化食品、方便食品及半熟食品，他们当时的饮食结构是粗粮多、蔬菜多，生吃的.食物较多，含有丰富的粗纤维和维生素，有利于锻炼牙齿。
我的发现
乳牙滞留的原因
我经常用来嚼东西的牙齿，牙根很短，不经常嚼东西的牙齿，牙根细长。
四、结论
1、我的这种症状叫乳牙滞留，主要时因为我吃的食物偏软，起不到对乳牙牙根的刺激作用或作用很小，所以牙齿不易松动，有些牙的牙根还有些畸形，细长而且上面长有倒刺，就更不容易松动了。而平时经常嚼东西的牙齿牙根就短，没有倒刺，易活动也易掉。
2、妈妈的牙齿容易掉的原因是：以前农村生活十分艰苦，没有牛奶、巧克力，没有蛋糕、饼干……基本以粗粮为主，蔬菜和生的食物吃得较多，牙齿却因此“饱受锻炼”更加健康，所以他们那一代人乳牙容易自然脱落，很少拔牙。
3、研究完了乳牙滞留的原因，我懂得了要想不受拔牙之苦，就要多吃粗粮，多吃蔬菜，这样才能让牙齿更健康，换牙时才能“水到渠成”、自然脱落。
研究的作文3
一、课题的提出
随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。
二、课题的界定
快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的.和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.
研究的作文4
一． 研究目的
晚上我亲自泡了一壶菊花茶，可谁知早上起来的时候，那壶菊花茶却无缘无故的变绿了。对此现象，我不得不去问妈妈，可妈妈也不清楚。我心里的问号越来越多，于是我决定开展一个小型的调查。
二．研究方法
1.通过询问老师，来收集关于菊花茶变绿的原因；
2.上网查找，获取信息；
3.和同学们在课余时间中交流得出结论。
三.研究内容
基本资料
菊花为多年草本植物，是中国传统地常用中药材之一。据古籍记载，菊花味甘苦，有清热解毒、清肝明目和止血消炎等作用。菊花主治感冒风热，头痛病等。对头痛也有防治作用。
菊花对治疗眼睛疲劳、视力模糊有很好地疗效，国人自古就知道菊花有保护眼睛地作用。除了涂抹眼睛之外，平常就可以泡一杯菊花茶来喝，能使眼睛疲劳地症状消退，如果每天喝三到四杯地菊花茶，对恢复视力也有帮助。菊花地种类很多，不懂门道的人会选择花朵白晰而且大朵地菊花。其实又小又丑且颜色泛黄地菊花反而是上选。菊花茶其实是不加其它茶叶，只将干燥后地菊花泡水或煮来喝就可以，冬天热饮、夏天冰饮都是很好地饮料。
解决问号——菊花水为什么会变绿
1.菊花茶浸泡久了，有可能将其中含有的叶绿素浸泡出来，从而导致变色。
2.可能用水的温度没有掌握好，一定要用沸水冲泡。
3.如果用自来水冲泡，水中的金属离子会和菊花中的物质反应，而使菊花茶变绿。而且菊花长时间泡在水中绿色会逐渐变深甚至变蓝。所以选水不一样也有一定影响,蒸馏水泡就基本不会变色;纯净水泡一般会呈淡黄色,比较清亮,时间久会变淡黄绿色; 自来水和矿泉水最容易变颜色,尤其当泡过的水冷后,再加入自来水或矿泉水,就能变成绿色,如长时间放置还能生成墨绿色。这样的菊花饮用后对人体都无害的'。
所以在这里提醒大家菊花水变颜色后也可以安全饮用，请大家放心哦！
依林提醒
炎热的夏天到了，我们最容易生病。菊花是一种很好的药材，可以帮我们治病，所以，大家要多喝菊花水，多多给自己的身体增加维生素增加免疫力，向着生病说再见！
四.研究结束
菊花茶会变绿的问题我们已经接解决了，心里的问号也渐渐变少了。从中我们共同了解了菊花的好处，这就是菊花水的变色。希望得到认同。
研究的作文5
一个游泳教练教几个人游泳，可这几个人不敢下水教练换了一种说法;""我不教你们游泳了，我来教你们救人。’这句话调动了大家的积极性，大家纷纷下水，很快大家都学会了游泳。可重点不在这儿，而在于一个没学会的人，教练问他时他说：“我观察了你两天，你还是在教大家游泳。”值得一提的是。，这家伙还是一个知识分子-研究生。
看了这篇材料，大家会下想些什么呢？是善于观察，还是职业素质高？我可没这么想，我想的是：他观察这些干嘛啊?真的没事做了。大家说呢，我说的对吗？他把生命浪费了两天，得到了这么一个无关痛痒的论，这个结论有什么意义呢？研究，他研究了两天，有研究出了什么？既然说到了研究，那也来研究一下这个爱“研究”的研究生。我对这个研究生研究出来的结论是_死读书，这纯粹就是一个书呆子嘛，在学校里研究专业，到了社会上，却研究起了这没意义的事，习惯性地看到什么都要研究一番。可是却没什么实际意义。这不禁让我觉得好笑。也许他呆在学校里会更好一点吧。在学校里研究可能还有些用处。可放在了社会上，可是白白浪费了这十几年的寒窗苦读。说了这么多，我的脑袋里又冒出一个人来，大家还记得鲁迅先生笔下那个家伙-孔乙己？指甲大长，破布烂衫，整天之乎之也。最后怎么死的都不知道。
《孔乙己》，我还记得一面的一个片段，孔乙己吃茴香豆，问起“我”会不会写那个茴子，“我”写了出来，他又高兴起来喋喋不休，又说:这茴字有四种写法呢。”孔乙己这研究生似乎毫不相干，可我感觉他们的本质却很像。他们都学了如此多的知识，可一个醉心科考却一事无成，一个却总做一些毫无意义的`“研究”两个人都把知识学得呆板了。孔乙己学习难道只能参加科考？那个研究生却也学知识只为了说这些不知所谓的话。项材料中所说，他的目的是学会游泳，他该用他发达的大脑去研究学会如何学会游泳，而不是说这些没营养的话。做事总要有一定的目的，学习要懂得运用，要是像他们一样岂不乱套。
其实这位研究生的表现也反映出了目前中国已部分学生的现象，他们不关心学习了如何运用只求在考试中能顺利通过。不知道这算不算中国教育的弊端呢？理论知识一大堆实际却不知道在做什么。
学了一脑袋知识就应该把这些知识运用自身，观察研究也要有一定的目的，否则向这位研究生的话又有什么意义呢？
研究的作文6
如果我问：“你知道土壤吗？”你一定会说：“当然了，不就是走到什么地方，都能看到的满地脏兮兮的土吗。”如果我再问：“你了解土壤吗？”你还会说什么呢？告诉你：自从我学习了《土壤》这一课后，我对那到处都是的，脏兮兮的土产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，我开始了对土壤研究，原来那平平凡凡到处都有的泥土中，也有不少的学问哪！
你注意了吗？土壤分深层土和浅层土，浅层土是陆地表面含有腐殖质的一层土，养分多。深层土是地下较深处的土壤。浅层土颜色较深，深层土颜色发黄，较浅。
为了更好的'研究深层土和浅层土，我准备学一学科学家们：做做试验。
我拿了两个烧杯，里面分别装上浅层土和深层土，然后用酒精灯分别烧浅层土和深层土。浅层土，冒着烟，忽然闻到一股难闻的气味，或许是腐殖质多，里面的动物尸体的焦味吧！深层土，尽管我把鼻子都吸得通红也没闻出一点气味，不过倒是冒出许多白烟，咦？这是怎么回事？经过查找资料和思考，我明白了：深层土里面没有腐殖质，烧起来是不会有气味的，但是里面含有许多水分，所以会只白烟。噢，原来是深层土中的水蒸气在跟我打招呼呢。
咦？我怎么会有了科学家的感觉了呢？既然是科学家，就得有进一步地研究。嗯！种上植物看看两种土质有什么区别。
我又从家里翻出两个一样大的空花盆，一盆里面放深层土，一盆里面放浅层土，分别种上大蒜。四、五天过去了，浅层土的花盆里冒出了大蒜的一个绿绿的小尖尖。又过了两天，浅层土的花盆里小尖尖约有一厘米高了，深层土里的大蒜也冒出了绿绿的小尖尖。噢，浅层土里含有腐殖质多，养分多，大蒜就长得快，长得好。而深层土里没有腐殖质，大蒜就发芽比浅层土的慢。
通过这次研究，我真的知道了不少东西：浅层土，有腐殖质，养分比较多，利于植物生长；深层土，没有腐殖质，但水分比较多，不利于植物生长。
现在，感觉自己有点像一个科学家了。不过，我知道科学家不是那么好当的，不付出辛苦是不行的。当然，在我们的身边，还有许许多多的奥秘等着我们去揭开呢！我会成为一个真正的科学家的。
研究的作文7
为什么叶子是绿的，为什么彩虹有七种颜色，为什么……一个个问题总在我耳边交织着。对，这就是喜欢研究的我。
是的，我喜欢研究，就因为我的好奇心强，让我把一些事情忘得一干二净，我就已经尝试过这样的两次而被老师批评。
一次自习课，老师让我来管理教师的纪律，我一坐到讲台，就被我的那本《未解之谜》吸引住了。没看完一个曲折离奇的事，我总思绪万千，一瞬间，我的思想就像筋斗云般带到了九霄云外，却没有顾及到下面那些“调皮蛋”，他们一看见我看书入了迷，就立刻放肆地吵起来。顿时，教室一片寂静，我不禁往门口一望。呀！老师站在门口，她严肃地望着我，又望了望同学们。我才记起来老师叫我管理纪律，而我……糟了！我的心不断地砰砰直跳。下课后，老师把我叫到办公室，一进办公室，老师就像披着羊皮的狼般，给了我一杯水。老师的一举一动，令我久久不能定下心来。原来，这是一场鸿门宴！接下来，老师立刻来了一个“一针见血”，批评了我一顿。
这次还不算严重，还有一件才令人心惊肉跳。
一次，老师带我们去秋游，领略秋天的美丽。我因而被老师叫到去负责在目的地点名报数；但是，一切大自然的景物对我来说都太有吸引力了。当我们到达目的地时，本来需要我来点名。可是，由于我太爱观察事物了，便把这事儿忘记了。而老师呢？被我气得火冒三丈，直在原地跺脚，还派人到处找我。到我回过神来，才记得我身负重任。于是匆匆地赶了回去。回到学校后，老师一直用严厉的.目光瞪着我。还对这次秋游作出总结，还说的话中带话的。放学后，我被老师留了下来，只见老师不再用那种“先扬后仰”的方法了，直接用了半个多小时批评了我。最后，老师请我吃了一碟美味的佳肴——炒鱿鱼。被炒鱿鱼后，我的名声一落千丈——从班长到平民。班上的任何事情都不归我管了，真有点不适应。
同学们眼中的我，就如一个考古专家——总爱研究。就算是班上的人被偷了东西也让我来查，我有时觉得，自己真像个小侦探。
这就是爱研究的我。
研究的作文8
统筹观念的形成
我没有学过统筹学，只是在现代汉语词典里找到了这样的一个解释：统一规划。但是，在具体的教育教学研究实践中，我对统筹这个概念却有了自己的理解把若干项研究工作的共性抓住，以研究共性问题为突破口，在研究解决共性问题的过程中，研究解决个不同项目的个别问题，这样的研究，省去了我们很多宝贵的时间，同时，也能收到好的效果。
作为学校，三年内，同时搞三个省级立项课题，学校的老师是同一拨人马、学校的领导班子是同一拨人马，精力、财力、物力都是有限的。如果三个课题各自为政，势必造成很多方面浪费，主要是时间和教师精力方面的浪费。因此，我跟领导班子研究，把三个课题和起来，共同研究素质教育评价，评价什么？评价学生的质量、评价教师的教学。那么，我们评价学生的质量的时候，把对学生学习习惯、学习兴趣、非理性的学习心理品质等，作为评价的目标，这样，促进了心理健康教育的研究，把学生自我评价的研究作为研究的子项目进行，促进学生自主性，这样，不但完成了评价研究的内容，还完成了心理健康教育研究的内容，既促进了学校的评价研究，又促进了学生心理品质的良性发展；评价教师，我们把对教师教育理论学习、教育课题研究的.投入（研究突破、推广成果）、把学生的心理品质发展作为对教师学科教学质量评价、班工作评价的重要目标，这样，促进了教师的课题研究和教改实践。研究心理健康教育，我们把自我意识作为重点（主体性的重要组成部分），这样可以兼顾主体性教学和心理健康教育
这样的研究，其实我们是以培养学生完善人格的教育研究为核心的，涉及到了学校的学科教学、教育活动、教育评价等多个方面的内容。因为统筹，所以，我们学校的三课省级立项课题，同时完成，同时通过鉴定。我们积累的资料是三套资料，但有一套资料是核心的。检查验收时，我们只需根据课题的侧重点，加进特色资料即可学校的教育科研，不可能像专家的教育科研那么专业，学校的教育科研，也不可能向专家们那样把什么都分的清楚。但是，在统筹的观点下，我们可以把与学校教育有关的问题，扎扎实实地进行解决。
我的这些认识，对后来理解对综合性学习学科的开设、课程整合等，奠定了良好的基础。
研究的作文9
消费问题是每个人每时每刻都在面临的问题，读这本书的时候正值11月，期间也顺便经历了那场轰轰烈烈的“双十一”狂潮，191亿的销售业绩让人很是吃惊，却不可避免的发生了，似乎电子商务这种形式正在引领者大众消费走向另一个新的道路，于是，这也更让我感受深刻。
对于这个时代，在书中，作者首先便给了他一个定义：大众文化是一种市场文化，或者说它是一种以消费性、娱乐性为主要特性的商品文化现象。然而，众所周知，消费社会的一大特性便是视觉消费，人们乐于从商品的形象中获得情感体验，而这种文化功能的转向便直接或间接的导致了媒体对消费的催化作用的升华，如今我们最常见的商品广告、精美的图片、杂志等都是其中的典型代表，人们对没得渴望和现在人们生活水品的`提升为消费者提供了最坚实的基础，进而便对我们的购物心理产生了很大的引导作用。因此，作者也同样将这种消费形态定义为“欲望消费”。
讲到“欲望消费”，便不得不提及女性在大众消费中的主体作用了，很显然，在这场“双十一”大战中，女性充当了其中的消费主力军。杂志、电影等媒体读美的刻意引导让女性在新鲜的事物和美的事物产生了一种强烈的渴望，而女性是天生购物狂的特性更是让他们在各种精美的视觉诱惑下失去了判断力，在这种情况下，一旦出现像“双十一”这样的大活动之类的情况，她们最终的一些理智便会很容易奔溃，最终成为消费大军的先锋战士。即使在一个家庭中，掌握家庭经济的妇女也绝对是购物的高手，为大众消费时代的转型贡献着巨大的力量。
除此之外，如果说媒体在大众消费时代引导了消费大军的行进的话，那么消费在空间上的随意化便在更大的程度上解除了消费者的最后顾虑，从而促使了消费行为的可能性，而这种现象在这次“双十一”的大战中可以说是体现的最为明显了。除开生活中的实体消费，在这个大众消费的时代，网络让人类进入了麦克卢汉所说的“地球村”，人们在这个村子里出去了空间和文化差异的顾虑后拥有了更大的平台，而快递业务的产生，也将这个平台送到了每个人的手中，满足了人们对“速度消费”的要求，从此似乎可以看到，消费问题已经有了一个新的途径，并且在这条道路上迅速的发展着。
可见，在大众消费时代，大众对消费的方向要求也将更多的朝着休闲文化方向进行，而消费趋势将会是一个长期而广泛的过程。
研究的作文10
本学期我和朱##老师、郑##老师三位老师，根据课堂实际情况，设计了以课前准备情况、做笔记情况、注意力是否集中等方面的观察表，对开课教师的班级学生上课情况进行观察，我们小组在课堂上细心观察，课后有针对性的进行评析，并形成书面报告。
我们组的观察点主要从以下八个角度进行观察：
1、课前准备情况；
2、笔记情况；
3、注意力是否集中；
4、参与回答问题情况；
5、能否围绕策略卡进行自我反思；
6、是否积极参与小组合作反思；
7、反思结果呈现情况；
8、观察建议。
根据学生课堂学习时表现的行为进行具体记录，目的是通过观察学生在课堂的学习表现来对课堂授课效果进行评价，找出问题所在，改进教学方法，促进学生发展。这一学期，我们观察学生学习，对观察教学课堂有了以下几点感悟：
1、学生素质普遍优秀，90%的学生上课十分认真听讲，60%的学生都会举手和老师积极互动。
2、在小组反思中，老师分组时把好、中、差分成一个组。这样能做到好差兼顾，尽量让每个学生参与小组的讨论、反思，可见老师工作做得细致，想得周到。
3、在小组讨论环节中，80%的同学讨论积极，每大组都有2-3个小小组讨论特别激烈，组长十分认真、详细记录。5%的学生没有参与小组讨论，或表现不够积极。
4、在全班讨论时，小组派代表上台反思。他们落落大方，条理分明地讲述习作的`优点与不足。
5、92%学生的课前预习情况良好，所以在上课时教师能够更得心应手一些。
当然，课堂观察也存在一些不足之处：
1、教师在授课时，做笔记的学生不够多，尤其是重点内容不及时记录。教师没有及时提醒孩子做好笔记。
2、由于本次训练的都是新表格，学生对表格运用不够熟练，导致有些学生不会运用，在课堂提问时，还是显得沉闷。
从课堂观察中，我明白教学要更关注学生。我认为今后在教学设计中不仅要设计教学内容，还要设计课堂上提问的问题，考虑问题的难易度，问题是否有价值，是否有交叉，是全班还是个人，是否兼顾大多数学生，如何调动学生积极性，让课堂气氛活跃起来。
研究的作文11
有这么一个人，头大，稍胖，戴着大礼帽，短裤外套着长靴，走起路来晃晃荡荡，却有着透过金边眼镜凝视世界的眼神。这个人是谁呢？他就是遗传学之父---孟德尔。日常生活中，豌豆是一种很平常的植物，但它却被孟德尔当成宝贝，还经常向人们自豪的说：“豌豆是我的儿女”。我们八年级《基因的显性和隐性》一节就对孟德尔进行了介绍。
孟德尔家境贫穷，他的父母都是园艺师，在父亲的直接熏陶和影响下，孟德尔自幼就喜爱园艺、自然科学和数学，他的爱好为他铺设了一条通向成功的阳光大道。他在研究植物的杂交实验时，用了整整八年时间对不同性状的豌豆进行实验，从播种、育苗、人工传粉、收获果实这些环节进行认真实验，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察，计数和分析。即使阳光毒辣，狂风暴雨，雷电交加的恶劣天气，他都没有退缩，他耐心并严谨的工作态度是我们认真学习的榜样。
他用时间一点点累积着，用汗水一滴一滴浇灌着，用心思一处一处培养着，用努力一点一点奋斗着，终于守得云开见月明。赢来了自己如期所愿的成果。他的实验证明了一处处的科学思想，也震撼了与研究遗传学领域的`人。他发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为孟德尔分离规律和自由组合规律，虽然孟德尔没有像爱因斯坦那样聪明绝顶，也没有像牛顿那样驰名中外，但他却代表了我们朴实的人民。像科学领域展现不一样的色彩，呈现出不一样的辉煌。
任何一项科学研究成果的取得，不仅需要坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要严谨求实的科学态度和正确的研究方法。勤劳、实干、勇于探索、创新就是他一生的写照，与此同时，在这条科学之路上又有多少人不是这样呢？有的人正值丰华并茂，却白了双鬓，有的人正值古稀之年，却依然撑着不吃劲的身体在科学之路上前进着。为的就是人类更好的明天，更光明的未来，更独特的人生。我们作为中学生。要肩扛起时代的责任，跟随着时代的脚步学习科学、发展科学、探索科学、创新科学。
现在，随着科学家破译了遗传密码，人们对遗传机制有了更深刻的认识。现代科学家已经开始向控制遗传机制、防治遗传疾病、合成生命等更大的造福于人类的工作方向前进。然而所有的这一切都与修道院那个献身于科学的修道士孟德尔相关，感恩伟大的遗传学家孟德尔的研究，使我们知道了遗传的基本规律，让我们对遗传病有了新的认识，让我们远离遗传病，使我们的生活更美好。
研究的作文12
二十年前，我在电视里看见了我国许多地区贫穷落后，特别是西部地区常年被风沙袭击，绿地面积减少。农民辛辛苦苦种的庄稼，到头来收获无几。我幼小的头脑里，常常想:如果有一种高大无比的树来抵挡风沙的袭击，来捍卫农民美丽的家园该有多好啊!上学后，我慢慢地懂得了知识可以将我的理想变成现实，为此我从小刻苦学习，考取了农业大学植物系，这里有国际一流的生物技术，有全国著名的植物学家，他们跟我一样正在为改变我国水土而努力工作，在他们的帮助下，在学校里我不断地反复实验，终于研究出了一种V型彩色棉花和FS树。
我研究的V型彩色棉花，它五颜六色，有红的、黄的、粉的、白的……这种棉花的特点是抗病性强、不生虫，并且抗倒伏，它的产量是普通棉花的五倍。秋天到来时，农民非常高兴，他们走在棉田里，就像走在一个美丽的大花园里，摘取一朵朵美丽的鲜花放在背篓里。纺织厂不用化学物质漂染，就可以织出来五颜六色的布，人们穿上纯天然的衣服，还避免了化学物质对皮肤的刺激，减少了环境污染。用这种V型棉花制作出的棉衣既轻又暖透气性良好，南极考察队员穿上这种棉衣既防寒又方便。
FD防沙树在西部地区种植后收到良好的效果，它抗干早，成活率高。当风沙到来时，伟岸的枝干默默地阻挡狂风的袭击，它庞大的.根系有着奇妙的固沙作用，西北的农民叫它“我们家园的好卫士”。更奇妙有趣的是，通过沙粒对树叶的摩擦作用，树叶放出一种WY的物质，这种物质能分解尘埃、净化空气，吸收二氧化碳和紫外线，释放出氧气，这种树对维护生态平衡、保护地球收到良好的效果。今天当你再踏上西北这片广阔的土地，再也不是头顶火辣辣的太阳，脚踩滚烫烫的黄沙，而是大树成荫，绿草青青，蓝天白云，好一副美丽的西北田园风光。
我的这两项研究成果受到世界科委和世界环保组织的嘉奖，并获得了诺贝尔植物学奖。看到祖国有这么大的变化和外国人对我们的钦佩，我非常自豪，我会更加努力工作，在科学上取得更好的成就。
研究的作文13
上学期，我们研究了蛋壳，发现蛋壳很奇妙，研究起来很有趣。这次研究不仅使我更深透地了解了蛋壳，还使我懂得了许多道理。
第一次研究蛋壳是去李瑞东家研究的。我们的研究目标是：蛋壳会不会呼吸？可是我们发愁怎样观察蛋壳，就在这时，王昊煜提出说：“我带了显微镜，不如用我的显微镜观察吧！”我们齐声赞同。王昊煜弄好材料后，把蛋壳的碎片放在显微镜上，调好后，就可以观察了。我们一个人一个人地看完后，都发现蛋壳上面有许多小孔，所以我们最后下的结论是：蛋壳是会呼吸的。这也比较符合实际情况，因为要是把食物放在没有透气性的塑料袋里，食物就会烂的；而蛋壳要是不呼吸的话，里面的鸡蛋清和鸡蛋黄就会烂吧！这次研究成功后，我们都非常高兴。
第二次研究蛋壳我们还是去李瑞东家研究的。这次老师统一规定了研究目标：蛋壳的承受力到底有多大。我们本来需要四个鸡蛋的，因为四个鸡蛋摆在四个角上，可是有一个人说四个鸡蛋太浪费了，所以我们只拿了一个鸡蛋，然后把鸡蛋立起来，找了一块木板放在鸡蛋上面，鸡蛋要在木板的'中央才行，还要再找个容器，把鸡蛋放在容器里。我们松手以后，发现鸡蛋总是倾斜，一会儿偏左，一会儿偏右，一会儿偏前，一会儿偏后，王昊煜就想出了一个办法，他轻轻地用手在底下托着木板，我们就开始往上面放书，放了一本又一本，我觉得这样有点悬，毕竟不是四个鸡蛋平均承重，不一会儿就会塌了的。果然不出我的所料，最后我们才放了十本书，鸡蛋就烂了。我觉得我们这次失败了，失败的主要原因我觉得不应该是一个鸡蛋和两只手承受重量，应该是四个鸡蛋分别摆在四个角上承受力量，这样它们平均受到的压力才一样，也就不会那么快塌了。还有一个原因是他的手不能平衡，有时候一只手会在不经意间放低一点，鸡蛋自然就碎了。不过失败是成功之母嘛，我相信这次有了经验，以后再做这种实验室就一定能成功了！
通过这次有趣的蛋壳研究，我知道了蛋壳是会呼吸的。还能把受到的压力分别平均到各个部位。
研究有趣的蛋壳真有趣！希望以后还能研究到有趣的东西！
研究的作文14
眼睛是心灵的窗户，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。可是在学校里我发现有不少同学都变成了“四眼田鸡”，鼻梁上架着一副沉甸甸的眼镜。
通过网上查找关于近视的资料，我看到了一组触目惊心的数据。中国近视人数全球最多，近视眼人数竟已近4亿，其中青少年约为2.7亿，占世界第二位，每年新增近视眼约为6%。其中，我国学生近视发病率居世界第二，近视发病率高达50%至60%。
项目 小学生 初中生 高中生 大学生 弱视发病率 34.17% 54.96% 80.36% 87.67% 近视发病率 23% 55% 85% 76% 而我们班的许多同学也和眼镜交上了朋友。据方老师统计，我班近视人数竟然是全校最多的。是什么原因导致同学们近视的.呢?我采取随机采访的方法，对同学近视作了一番调查。
同学 近视情况 产生原因 A同学 看不清黑板上的字 看书写字喜欢趴在桌子上，还一边看电视一边写作业。 B同学 成了“眯眯眼” 经常玩手机、电脑，看电视，长时期不休息。 C同学 看东西模糊 不认真做眼保健操，喜欢吃甜食。 除此之外，近视还跟父母遗传、环境卫生、个人体质和睡眠等因素有关。但导致我们小学生近视的主要原因是过度地看电视、玩电脑手机、写作姿势不对、睡眠不足等不良用眼习惯有关。
眼镜虽然是近视同学们的好朋友，但它戴久了会影响到眼睛变形，没有神彩，鼻梁因长期被物压导致塌陷，影响到个人五官的发育，甚至引发各种并发症，导致严重眼病。
外面的世界很精彩，需要每个人用美的眼睛去发现美。擦亮眼睛，保护好心灵之窗。我们必须从自身做起，从细节出发，养成良好的生活习惯，合理饮食，多吃胡萝卜这样对眼睛有益的蔬菜。克制自己玩电脑手机、看电视的时间，每1小时休息一下，距离不要太近。看书、写字时姿势要端正，光线要充足，养成良好的用眼习惯。坚持锻炼身体，保障身心健康。每日坚持远眺，认真做好眼保健操。定期检查眼睛，发现有眼病及时治疗。
让我们远离近视，摘掉眼镜，用明亮的双眸去迎接璀璨的明天。
研究的作文15
就在上学期，我们进行了有趣的蛋壳研究，在这研究中，我们“喜怒哀乐”样样“品尝”过，也懂得了一些道理，从中，我们也认识到了某些同学以及家长的努力和支持，还看出了某些同学的感人故事等等等等，下面就请我给大家来讲一些故事吧！
就在蛋壳研究刚开始不久，我们就举行了第一次集体项目，一起到张梓销家展开活动。
第一次去，我们所有的人都到齐了，尤其是张瑜，她离赵庄非常的远，但是她早早的就到了，我们步行到了张梓销家，他拿出了两个鸡蛋，一根针和一根筷子，张瑜抢过针和鸡蛋说道：“我在家里面经常这么做，让我来吧！”而我也身先士卒：“我来用筷子吧！”说着便把筷子和鸡蛋抢过来，张瑜插上针眼之后，用力的吹，憋得脸都红了，我轻而易举的`把鸡蛋黄和鸡蛋清倒了出来，但是，我的孔比张瑜弄得孔大，所以，我们就用张瑜的来做实验。
我们把里面放上盐，观看着蛋壳的变化，1分钟，2分钟，3分钟，蛋壳没有反应，张梓销突发奇想，这段时间我们来研究蛋壳怕不怕火烧不就可以了吗？我们生起火来，放上柴火，把蛋壳放进去，蛋壳慢慢发出头发烧焦了的味道，难闻死了，我们立即把火扑灭，又去楼上观看蛋壳在盐水里的变化，我们上去一看，吓了一跳，蛋壳上面起了一些小泡泡，看起来恶心急了，所以，我们下了结论，蛋壳怕火也怕盐水。
第二次我们实验是在我们家里面举行的，因为人没有来齐，只来了2个人，大家都不重视这一次的活动，所以我们就没有举行。
第三次我们是在李春雨家举行的，我们进行的研究科目是四个鸡蛋可以承受多大的重量，我们一本书一本书的往上放，第一次试验失败了，只有20多本薄薄的书，第二次我们吸取了经验，放了60多本呢！李春雨的爸爸把那些书背到厂子里面去称了称，好像是50多斤吧！
还有一次是我自己在鸡蛋壳里面种上了小豆子，长的可快了，比在水里长得都快，因此我得到了一个结论，鸡蛋壳特别有营养！
经过我们这三次的实验，我们总结出，鸡蛋壳特别有营养，鸡蛋壳主要成分是碳酸钙。世界上有许多小事是特别普通的，而仔细的人，总可以把普通不过的事情变成特殊事件……
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