是你吗作文(6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的是你吗作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
是你吗作文1
他是我们班的一位奇葩，他像漫天飞扬的粉笔灰十分不起眼，但无时无刻不让拿着茶杯的你揪心。
他看上去十分邋遢，实际也是如此。他的头发乱蓬蓬的。书包上的拉链无一幸存，他仿佛是战场上的幸存兵，因为他书包上有着弹眼似的小洞，线头全部脱落。他衣冠不整，领子向上翻起，裤子接近九十度扭曲。
那独特的'声线是他的一大招牌。其实他的声带与常人并无两样，他的专属定制声音来自于他的牙齿，他的牙齿间隔大，导致他说话漏风，所以他说话带点嗤嗤的声音，还有喷泉特效。
大家对他的印象最深刻。在中午的午休铃声响起后，同学们放下手中的笔，开始寻找梦乡的方向，可是一声哼鼻涕的声音让大家迷失了方向，但大家还是在努力调整方向，谁知又来一声，大家还是在迷茫中挣扎，结果又是一声响，大家心生了一种叫做打人的冲动，可那醉人的声音仍在教室中回响。
他让大家目瞪口呆。那天是星期四，是大扫除的日子，只见他一个人拿了个垃圾桶到座位边，我前一秒还觉得他太自私了后一秒这想法烟消云散，他把垃圾桶紧贴着桌子，只见他手起垃圾落，一瞬间填满整个垃圾桶。这无不让人惊叹：这垃圾生产量不亚于工厂的自动化流水线啊！
有一回，班长告诉我，他以前和班长是同一所学校，一个班的。每次上体育课时，他跳绳跳着跳着裤子就掉了，跑步时跑着跑着裤子就掉了。班长说完我还有点不相信，没想到眼前就有个机会让我辨辨真假一月一赛。
学校每个月都会有一场团体性比赛，简称为一月一赛，这个月的比赛项目是五十米往返接力跑。我们班只有一名同学不能参赛，大家在体育课上展开了竞选。他也参加了比赛，轮到他时，只见他一只手拿着接力棒，另一只手提着裤子。这回我相信班长说的话了。
这就是他，你知道他是谁吗？
是你吗作文2
尊敬的朋友，你是“小眼镜猴”吗？告诉你，我可已经是一只名副其实的“小眼镜猴”了，记得那是在三年级的时候，爸爸带我去医院配的这副让我又喜又忧的小眼镜，虽然是看清楚了，可是从此也多了很多麻烦，还是让我从头说起吧。
我是个喜欢看书的孩子，总是缠着爸爸妈妈给我买书，买回来我就想一口气把她看完，于是站着看，躺着看，吃饭也看，坐在车上也看，甚至上厕所的时候也想看几眼，看累了，也不知道休息，这样渐渐感觉视力在下降。再有我的写字姿势很不端正，总是喜欢把本子斜着放，这样很容易造成视觉疲劳。我看电视的时间是有规定的，每周两个小时，只是因为我的视力本来就不好，所以只好坐在离电视很近的地方看，养成了习惯，现在看电视的时候还是这样，也因此经常被批评。玩电脑主要是玩游戏的时侯，自己不知道控制时间，常常超时，闪烁的'屏幕把眼睛都累坏了，爸爸常说他小的时候既没有电视，也没有电脑，小孩子们都喜欢到户外去玩，看的都是远景，眼睛不会太累，现在的孩子整天呆在家里，不是上网就是看电视，又不知道养成良好的用眼习惯，所以现在的孩子近视的特别多。
自从成为“小眼镜猴”以后，才真正体会到有一双健康的眼睛该有多么重要，每天早上起来第一件事就是用手去摸放在枕边的眼镜，还要不时的檫拭弄脏的镜片，跑跳的时候我是不敢过于用力的，生怕把我的另一双“眼睛”给甩飞了，或是给摔破了，洗脸、扎辫子都不得不摘下眼镜，而且只能透过镜片来自己欣赏一下我曾经的那一双美丽的眼睛了。
这就是我成为“小眼镜猴”的遭遇，现在想来真是后悔极了，妈妈说世上没有治后悔的药，我只能接受我成为眼镜一族的现实，并且继续适应着她带给我的诸多不便，我只是衷心的奉劝那些还没有成为我们中一员的同学们，一定养成良好的用眼习惯，保护好自己的视力，不要像我这样失去了健康才知道珍惜。
是你吗作文3
爱发呆真的那么糟糕，真的一无是处吗？今天我们不妨换个角度看看发呆。
发呆，又叫走神、分神，指的是大脑不受意识控制自动生成与当前任务无关的精神活动，心理学家称其为心理游移。
首先，爱发呆并不是小文或者某一部分人的偏爱，每个人都有趋利避害的天性，发呆、走神这种与当前的任务无关的精神活动可以让我们在高度集中的精神压力下缓一口气。
研究表明，在我们清醒的时间里，有将近一半的时间在走神。尽管大多时候我们不喜欢分心这件事，但事实是，我的大脑确实无法总是专心致志。曾有研究者通过研究发现，在45分钟的阅读时间里，被试者平均走神6.6次。
其实，走神还预示着我们有更高的创造力，这可能是因为分心的过程中我们的无意识联想增多，从而生成了新奇的想法或者不常规的解决办法。
再次，爱走神可以帮助我们想的更长远，相关研劳发现，走神时间越长的人，眼光可能越长远，他们更愿意选择更大但需要更长时间等待的.奖赏。
最后，走神可以提醒我们解决问题。问题缠身的时候，我们发呆的频率和时间都有增多。在那些发呆的时间里，我们很多时候想的都是当下关注的柬情，它们可能是未解决的、担心的或者是希望达成的事。这与我们的大脑两种思维方式——意思和无意思的容量有关。意思就像冰山的一角，作为我们能够感知的部分，由干容量有限，无法承载我们所以的思考。很多情况我们需要借助冰山看不见的部分——无意思去思去思考。而走神在某种程度上正好连接了这两种意识，驱动那些令人牵肠挂肚却藏于冰山下的事情主动浮现，提醒我们该去解决它们了。
以上内容说明，走神是我们大脑生成的具有适应意识的自然产物，它并不是一无是处。在一定程度上，走神能帮助我们提高创造力，促使我们理智地做决定，提醒我们解决当前困扰着我们的事。
所以，如果你也是案例中的“小文”，面对走神，相比较劲抗争，我更希望你放轻松，与走神和睦相处。漫游的思维带你探索广袤无垠的宇宙，带你碰撞出创意的火花，带你感受思想遨游的快乐。因为，有时候你越反抗它可能越顽固。
是你吗作文4
宁望又坐到了电脑前，打开它，上网，进聊天室。面对空空的聊天室，宁望不愿离开。
“宁望，别等了。没有人半夜3点去聊天的。”妈妈怜爱地说。
“妈，你先睡，别管我了。”宁望盯着显示器说。
她的眼睛熬红了，又湿了，她可怜自己的女儿，但却不能再陪陪她。
宁望的白血病已经到了晚期，他休了学，没有住院，天天在家与“猫”为伴，宁望常去聊天室，他认识很多网友，但是谁也不知道她的病。宁望用本名上网，他希望在她活着时，能有更多人知道她的名字。
三点零五分，聊天室又进来了一个女孩。她叫于希，也用本名聊天。她说她是第一次来这里。
宁望和于希聊了起来。于希对宁望说：“寒假到北京来看我。”宁望苦笑，她知道没有可能的，上海离北京太远了。宁望破裂告诉了于希自己的病情。
出乎宁望的意料，原来这个于希竟然有着和她相似的人生。于希，和她同岁，竟也是晚期白血病患者！
宁望鼓励她说：“我们不会这么快消失，我要活到20xx年，你也要。”于希说：“我争取。”
……
两人聊得忘了时间，直到聊天室里人渐渐多了时，她们才各自离开。
她们约定：“都要活到下个世纪，谁也不准违约。”
但病魔是无情的，它在20世纪的最后一冬带走了宁望。她走得静悄悄，孤零零的，聊天室的朋友几乎没有人知道少了一个叫宁望的女孩儿。
然而，于希却发现宁望已经几天没来了，但她还是依旧天天去聊天室里等着宁望，她坚信她还在。于希在等-----在找-----在等……
千僖年前夜，宁望妈妈用宁望的名字进了那间聊天室，她要为女儿完成一桩心愿。
在聊天室，她找到了于希，于希也发现了“宁望”。
于希激动地对“宁望”说：“是你吗？是你吗？是你吗？我们终于相会在20xx年！”她为朋友的到来而激动。
宁望的妈妈又一次湿了眼眶，她统样激动的`打出了两个字：“是我。”
后来于希也走了，但她的妈妈按照女儿的遗嘱继续在网上聊天。
现在是两个妈妈在聊天，她们用自己女儿的名字聊天，她们都相信女儿的网友还活着，同时也意味着自己的女儿也活着。
是你吗作文5
前几天读了一篇文章,很受启发。文章引用了孔子在《论语》中的一段话：“可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”意思是说：“一个人能够听你讲道理，但是你没有给他讲，就叫失人，你把这个人错过了，不好；相反，一个人不可理喻，而你还要给他讲道理，就是失言，也不好。有智慧的人，既不失人也不失言。”这段话主要讲有关人际交往的道理。但是我觉得也适用于家庭教育。
我们的家长有这几种：一、一味溺爱型。有的家长对孩子只是溺爱，放松教育，不去管教。致使孩子最终走入歧途；二、只顾自己忙碌，没有功夫去管教孩子型。这类家长有自己的事业，每天为工作所累，对孩子的管教要么心有余而力不足，要么认为给孩子充分的物质条件即可，没有时间陪孩子，管教孩子。致使孩子要么误入歧途，要么个性、精神方面具有缺陷；三、对孩子丧失信心，放任自流型。这类家长本来对孩子充满希望，但是孩子的表现让他们失望，对孩子不闻不问，放任自流。这三类家长都属于“失人”型的家长。即不去管理自己的孩子，不教给他们做人和做事的`道理。
第四种家长对孩子的管理很严格，无时无刻不在关注孩子。但是太关心了，所以不论场合、时间，对孩子经常口若悬河、滔滔不绝地灌输大道理，可谓苦口婆心，把教育变成了令人讨厌的唠叨。孩子听不进去了，产生了严重的逆反心理。此时家长不仅来反思自己的教育方式，反而更加的想不通：我说了这麽多，为什么说到他的心里呢？这类家长就属于“失言”型的家长。
“失人”和“失言”的家长都不是合格的家长。家教失败的家庭大多是这两种情形。
当然第五种的家长就是合格型，乃至优秀型的家长了。此类家长对孩子要求严格而不是苛刻。他们经常和孩子交流、游戏，既是家长又是知心的朋友。他们对孩子的缺点、错误，哪怕是极其细小的也不放过。但是讲求方法，决不是简单粗暴，终日唠叨。孩子有了缺点、不足，家长注重引导，注重孩子的自己感悟，深谙大禹治水的心得：宜疏不宜堵！此乃不“失言”；在孩子成长的过程中，遇到了需要家长督促、帮助的时候，家长真诚地关心、开导、帮助，此乃不“失人”！
希望我们都是既不“失人”也不“失言”的家长！
是你吗作文6
窗外飘着小雪，风格外的大，天气冷的要命，珍妮一家不知道如何以感恩的心度过这一年的感恩节，因为他们实在是穷得可怜。能有点简单的食物吃就不错了，感恩节的“火鸡大餐”更是奢望。
珍妮披着一件单薄的白衬衣，冒着寒风来到孤寂的街道上，风卷着落叶轻扫着地面，珍妮手握几张皱巴巴的`钱来到一家面包店，他希望能够买几个好一点的面包给孩子们吃，她怀着沉重的心情推开这家面包店的大门，店里没开灯，但到处弥漫着面包的香味，珍妮四处望了望，问道：“有人吗？”一名女子闻声从厨房里走出来，对珍妮笑笑，说：“我还以为再也没生意了，请问你要买什么？”珍妮咬咬牙说：“要四个小麦面包。”说着便把自己辛辛苦苦攒下来的钱递给了这名女子。那名女子看了看珍妮的装束，说道：“3角就够了。”
珍妮睁大了眼睛：“我没听错吧，只要3角钱？”女子笑着点点头。珍妮激动地拿着四个小麦面包跑回家，分给四个孩子，他们终于吃到了自己梦寐以求的小麦面包。珍妮欣慰的看着自己的四个孩子，想起自己死去的丈夫：唉，当年要不是那么累死累活的出海打鱼，就不会被大浪卷走了。珍妮自嘲的笑了笑，又看了看自己的孩子，要不是为了这四个孩子，恐怕是早就没有什么活着的希望了，珍妮用手在胸前画着十字，“无上权力的主啊，请保佑我的四个孩子能够健康长大吧。阿门。”珍妮双手合并，默默地祈祷着。珍妮的四个孩子在吃饱之后在床上沉沉的睡去了，珍妮望着窗外，雪已经停了，阳光打在房瓦上。“唉，已经好几天没有出过太阳了。”珍妮叹了口气，说道。阳光轻柔的照耀在珍妮的身上，寂静的街道上没有一个人，风逐渐变得柔和，轻拂她的秀发，远处，一名女子缓缓地向珍妮走来，刺眼的阳光使珍妮甚至看不清她是谁，女子用温柔的嗓音对珍妮说：“这是给你的。”说着把一个小盒子放在了珍妮的旁边，珍妮迫不及待的打开盒子，发现里面竟然是一只香喷喷的火鸡。珍妮感动的眼泪流了下来，对那个远去的背影大喊：“谢谢，你是天使吗？”
女子停了下来，说：“你说是，我就是吧。”珍妮连忙跑回家想与孩子们分享这一只火鸡，当她回家时看着孩子们手上一人一个小麦面包的时候，她什么都明白了......
【是你吗作文】相关文章：
是你吗作文09-01
你幸福吗作文11-25
你还会吗作文12-18
你试过吗作文04-17
你孤单吗作文05-03
你知道吗作文04-21
你还会害怕吗作文01-18
你还会浮躁吗作文06-19
作文：你知道吗？08-07
是你吗作文6篇09-01