是你吗作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的是你吗作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
是你吗作文1
爱发呆真的那么糟糕，真的一无是处吗？今天我们不妨换个角度看看发呆。
发呆，又叫走神、分神，指的是大脑不受意识控制自动生成与当前任务无关的精神活动，心理学家称其为心理游移。
首先，爱发呆并不是小文或者某一部分人的偏爱，每个人都有趋利避害的天性，发呆、走神这种与当前的任务无关的精神活动可以让我们在高度集中的`精神压力下缓一口气。
研究表明，在我们清醒的时间里，有将近一半的时间在走神。尽管大多时候我们不喜欢分心这件事，但事实是，我的大脑确实无法总是专心致志。曾有研究者通过研究发现，在45分钟的阅读时间里，被试者平均走神6.6次。
其实，走神还预示着我们有更高的创造力，这可能是因为分心的过程中我们的无意识联想增多，从而生成了新奇的想法或者不常规的解决办法。
再次，爱走神可以帮助我们想的更长远，相关研劳发现，走神时间越长的人，眼光可能越长远，他们更愿意选择更大但需要更长时间等待的奖赏。
最后，走神可以提醒我们解决问题。问题缠身的时候，我们发呆的频率和时间都有增多。在那些发呆的时间里，我们很多时候想的都是当下关注的柬情，它们可能是未解决的、担心的或者是希望达成的事。这与我们的大脑两种思维方式——意思和无意思的容量有关。意思就像冰山的一角，作为我们能够感知的部分，由干容量有限，无法承载我们所以的思考。很多情况我们需要借助冰山看不见的部分——无意思去思去思考。而走神在某种程度上正好连接了这两种意识，驱动那些令人牵肠挂肚却藏于冰山下的事情主动浮现，提醒我们该去解决它们了。
以上内容说明，走神是我们大脑生成的具有适应意识的自然产物，它并不是一无是处。在一定程度上，走神能帮助我们提高创造力，促使我们理智地做决定，提醒我们解决当前困扰着我们的事。
所以，如果你也是案例中的“小文”，面对走神，相比较劲抗争，我更希望你放轻松，与走神和睦相处。漫游的思维带你探索广袤无垠的宇宙，带你碰撞出创意的火花，带你感受思想遨游的快乐。因为，有时候你越反抗它可能越顽固。
是你吗作文2
宁望又坐到了电脑前，打开它，上网，进聊天室。面对空空的聊天室，宁望不愿离开。
“宁望，别等了。没有人半夜3点去聊天的。”妈妈怜爱地说。
“妈，你先睡，别管我了。”宁望盯着显示器说。
她的眼睛熬红了，又湿了，她可怜自己的女儿，但却不能再陪陪她。
宁望的白血病已经到了晚期，他休了学，没有住院，天天在家与“猫”为伴，宁望常去聊天室，他认识很多网友，但是谁也不知道她的病。宁望用本名上网，他希望在她活着时，能有更多人知道她的名字。
三点零五分，聊天室又进来了一个女孩。她叫于希，也用本名聊天。她说她是第一次来这里。
宁望和于希聊了起来。于希对宁望说：“寒假到北京来看我。”宁望苦笑，她知道没有可能的，上海离北京太远了。宁望破裂告诉了于希自己的病情。
出乎宁望的意料，原来这个于希竟然有着和她相似的人生。于希，和她同岁，竟也是晚期白血病患者！
宁望鼓励她说：“我们不会这么快消失，我要活到20xx年，你也要。”于希说：“我争取。”
……
两人聊得忘了时间，直到聊天室里人渐渐多了时，她们才各自离开。
她们约定：“都要活到下个世纪，谁也不准违约。”
但病魔是无情的，它在20世纪的.最后一冬带走了宁望。她走得静悄悄，孤零零的，聊天室的朋友几乎没有人知道少了一个叫宁望的女孩儿。
然而，于希却发现宁望已经几天没来了，但她还是依旧天天去聊天室里等着宁望，她坚信她还在。于希在等-----在找-----在等……
千僖年前夜，宁望妈妈用宁望的名字进了那间聊天室，她要为女儿完成一桩心愿。
在聊天室，她找到了于希，于希也发现了“宁望”。
于希激动地对“宁望”说：“是你吗？是你吗？是你吗？我们终于相会在20xx年！”她为朋友的到来而激动。
宁望的妈妈又一次湿了眼眶，她统样激动的打出了两个字：“是我。”
后来于希也走了，但她的妈妈按照女儿的遗嘱继续在网上聊天。
现在是两个妈妈在聊天，她们用自己女儿的名字聊天，她们都相信女儿的网友还活着，同时也意味着自己的女儿也活着。
是你吗作文3
他是我们班的一位奇葩，他像漫天飞扬的粉笔灰十分不起眼，但无时无刻不让拿着茶杯的你揪心。
他看上去十分邋遢，实际也是如此。他的头发乱蓬蓬的。书包上的拉链无一幸存，他仿佛是战场上的幸存兵，因为他书包上有着弹眼似的小洞，线头全部脱落。他衣冠不整，领子向上翻起，裤子接近九十度扭曲。
那独特的声线是他的一大招牌。其实他的声带与常人并无两样，他的专属定制声音来自于他的牙齿，他的.牙齿间隔大，导致他说话漏风，所以他说话带点嗤嗤的声音，还有喷泉特效。
大家对他的印象最深刻。在中午的午休铃声响起后，同学们放下手中的笔，开始寻找梦乡的方向，可是一声哼鼻涕的声音让大家迷失了方向，但大家还是在努力调整方向，谁知又来一声，大家还是在迷茫中挣扎，结果又是一声响，大家心生了一种叫做打人的冲动，可那醉人的声音仍在教室中回响。
他让大家目瞪口呆。那天是星期四，是大扫除的日子，只见他一个人拿了个垃圾桶到座位边，我前一秒还觉得他太自私了后一秒这想法烟消云散，他把垃圾桶紧贴着桌子，只见他手起垃圾落，一瞬间填满整个垃圾桶。这无不让人惊叹：这垃圾生产量不亚于工厂的自动化流水线啊！
有一回，班长告诉我，他以前和班长是同一所学校，一个班的。每次上体育课时，他跳绳跳着跳着裤子就掉了，跑步时跑着跑着裤子就掉了。班长说完我还有点不相信，没想到眼前就有个机会让我辨辨真假一月一赛。
学校每个月都会有一场团体性比赛，简称为一月一赛，这个月的比赛项目是五十米往返接力跑。我们班只有一名同学不能参赛，大家在体育课上展开了竞选。他也参加了比赛，轮到他时，只见他一只手拿着接力棒，另一只手提着裤子。这回我相信班长说的话了。
这就是他，你知道他是谁吗？
是你吗作文4
窗外飘着小雪，风格外的大，天气冷的要命，珍妮一家不知道如何以感恩的心度过这一年的感恩节，因为他们实在是穷得可怜。能有点简单的食物吃就不错了，感恩节的“火鸡大餐”更是奢望。
珍妮披着一件单薄的白衬衣，冒着寒风来到孤寂的街道上，风卷着落叶轻扫着地面，珍妮手握几张皱巴巴的钱来到一家面包店，他希望能够买几个好一点的面包给孩子们吃，她怀着沉重的心情推开这家面包店的大门，店里没开灯，但到处弥漫着面包的香味，珍妮四处望了望，问道：“有人吗？”一名女子闻声从厨房里走出来，对珍妮笑笑，说：“我还以为再也没生意了，请问你要买什么？”珍妮咬咬牙说：“要四个小麦面包。”说着便把自己辛辛苦苦攒下来的`钱递给了这名女子。那名女子看了看珍妮的装束，说道：“3角就够了。”
珍妮睁大了眼睛：“我没听错吧，只要3角钱？”女子笑着点点头。珍妮激动地拿着四个小麦面包跑回家，分给四个孩子，他们终于吃到了自己梦寐以求的小麦面包。珍妮欣慰的看着自己的四个孩子，想起自己死去的丈夫：唉，当年要不是那么累死累活的出海打鱼，就不会被大浪卷走了。珍妮自嘲的笑了笑，又看了看自己的孩子，要不是为了这四个孩子，恐怕是早就没有什么活着的希望了，珍妮用手在胸前画着十字，“无上权力的主啊，请保佑我的四个孩子能够健康长大吧。阿门。”珍妮双手合并，默默地祈祷着。珍妮的四个孩子在吃饱之后在床上沉沉的睡去了，珍妮望着窗外，雪已经停了，阳光打在房瓦上。“唉，已经好几天没有出过太阳了。”珍妮叹了口气，说道。阳光轻柔的照耀在珍妮的身上，寂静的街道上没有一个人，风逐渐变得柔和，轻拂她的秀发，远处，一名女子缓缓地向珍妮走来，刺眼的阳光使珍妮甚至看不清她是谁，女子用温柔的嗓音对珍妮说：“这是给你的。”说着把一个小盒子放在了珍妮的旁边，珍妮迫不及待的打开盒子，发现里面竟然是一只香喷喷的火鸡。珍妮感动的眼泪流了下来，对那个远去的背影大喊：“谢谢，你是天使吗？”
女子停了下来，说：“你说是，我就是吧。”珍妮连忙跑回家想与孩子们分享这一只火鸡，当她回家时看着孩子们手上一人一个小麦面包的时候，她什么都明白了......
是你吗作文5
尊敬的朋友，你是“小眼镜猴”吗？告诉你，我可已经是一只名副其实的“小眼镜猴”了，记得那是在三年级的时候，爸爸带我去医院配的这副让我又喜又忧的小眼镜，虽然是看清楚了，可是从此也多了很多麻烦，还是让我从头说起吧。
我是个喜欢看书的孩子，总是缠着爸爸妈妈给我买书，买回来我就想一口气把她看完，于是站着看，躺着看，吃饭也看，坐在车上也看，甚至上厕所的时候也想看几眼，看累了，也不知道休息，这样渐渐感觉视力在下降。再有我的写字姿势很不端正，总是喜欢把本子斜着放，这样很容易造成视觉疲劳。我看电视的时间是有规定的，每周两个小时，只是因为我的视力本来就不好，所以只好坐在离电视很近的地方看，养成了习惯，现在看电视的时候还是这样，也因此经常被批评。玩电脑主要是玩游戏的时侯，自己不知道控制时间，常常超时，闪烁的屏幕把眼睛都累坏了，爸爸常说他小的时候既没有电视，也没有电脑，小孩子们都喜欢到户外去玩，看的'都是远景，眼睛不会太累，现在的孩子整天呆在家里，不是上网就是看电视，又不知道养成良好的用眼习惯，所以现在的孩子近视的特别多。
自从成为“小眼镜猴”以后，才真正体会到有一双健康的眼睛该有多么重要，每天早上起来第一件事就是用手去摸放在枕边的眼镜，还要不时的檫拭弄脏的镜片，跑跳的时候我是不敢过于用力的，生怕把我的另一双“眼睛”给甩飞了，或是给摔破了，洗脸、扎辫子都不得不摘下眼镜，而且只能透过镜片来自己欣赏一下我曾经的那一双美丽的眼睛了。
这就是我成为“小眼镜猴”的遭遇，现在想来真是后悔极了，妈妈说世上没有治后悔的药，我只能接受我成为眼镜一族的现实，并且继续适应着她带给我的诸多不便，我只是衷心的奉劝那些还没有成为我们中一员的同学们，一定养成良好的用眼习惯，保护好自己的视力，不要像我这样失去了健康才知道珍惜。
是你吗作文6
前几天读了一篇文章,很受启发。文章引用了孔子在《论语》中的一段话：“可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”意思是说：“一个人能够听你讲道理，但是你没有给他讲，就叫失人，你把这个人错过了，不好；相反，一个人不可理喻，而你还要给他讲道理，就是失言，也不好。有智慧的人，既不失人也不失言。”这段话主要讲有关人际交往的道理。但是我觉得也适用于家庭教育。
我们的家长有这几种：一、一味溺爱型。有的家长对孩子只是溺爱，放松教育，不去管教。致使孩子最终走入歧途；二、只顾自己忙碌，没有功夫去管教孩子型。这类家长有自己的事业，每天为工作所累，对孩子的管教要么心有余而力不足，要么认为给孩子充分的物质条件即可，没有时间陪孩子，管教孩子。致使孩子要么误入歧途，要么个性、精神方面具有缺陷；三、对孩子丧失信心，放任自流型。这类家长本来对孩子充满希望，但是孩子的表现让他们失望，对孩子不闻不问，放任自流。这三类家长都属于“失人”型的家长。即不去管理自己的孩子，不教给他们做人和做事的`道理。
第四种家长对孩子的管理很严格，无时无刻不在关注孩子。但是太关心了，所以不论场合、时间，对孩子经常口若悬河、滔滔不绝地灌输大道理，可谓苦口婆心，把教育变成了令人讨厌的唠叨。孩子听不进去了，产生了严重的逆反心理。此时家长不仅来反思自己的教育方式，反而更加的想不通：我说了这麽多，为什么说到他的心里呢？这类家长就属于“失言”型的家长。
“失人”和“失言”的家长都不是合格的家长。家教失败的家庭大多是这两种情形。
当然第五种的家长就是合格型，乃至优秀型的家长了。此类家长对孩子要求严格而不是苛刻。他们经常和孩子交流、游戏，既是家长又是知心的朋友。他们对孩子的缺点、错误，哪怕是极其细小的也不放过。但是讲求方法，决不是简单粗暴，终日唠叨。孩子有了缺点、不足，家长注重引导，注重孩子的自己感悟，深谙大禹治水的心得：宜疏不宜堵！此乃不“失言”；在孩子成长的过程中，遇到了需要家长督促、帮助的时候，家长真诚地关心、开导、帮助，此乃不“失人”！
希望我们都是既不“失人”也不“失言”的家长！
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