记一次辩论会作文通用15篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的记一次辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
记一次辩论会作文1
“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？
原来啊，这是五年一班正在开展辩论会呢！
首先由主持人陈诚哲神情庄严地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，
我站起来，反驳了乔正的观点，并且一一根据对方的论点提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的.书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”
辩论会就在一阵阵掌声中落下了帷幕了，我们也从中学习到了读书的重要性以及选择好书的重要性。
记一次辩论会作文2
星期四下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为开卷有益的是正方，认为开卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同学的掌声中，辩论会拉开序幕。
周嘉莹是我们班的“铁齿铜牙”。她站起来，津津有味地说：“高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。多读书就可以增长知识，开阔视野。”反方一辩金架睿并没有因此惧怕，她胸有成竹地说：“现在同学大多喜欢看武侠，言情小说之类的书，有时能达到废寝忘食，手不释卷，他们一旦被书中人物吸引，上课就没心思学习。”这时，我勇敢的站起来，振振有词地说：“大家想想，如果你认为开卷未必有益，从来都不读书，你能识字吗？你能知道这么多名言警句吗？”反方也不甘落后，能说会道的翟润昌站起来信心十足的说：“认识字不一定要看书，可以上网查阅，而且平时的语文课我们也学到不少知识。”正方同学都在冥思苦想，突然申佩儿站起来，一双明亮的`眼睛闪烁着智慧的光芒。她扯高嗓子激动地说：“开卷只有益没有害，不读书者则不成才，读书者自成仙。所以开卷有益。”
接着，谢诗曼、邓然等人都接二连三地发表自己的意见。双方你追我赶，你争我夺，公说公有理，婆说婆有理。斗得难解难分。最后老师宣布正方胜利，正方同学欢呼雀跃。
这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这真是一场难忘的辩论会啊！
记一次辩论会作文3
“丁铃铃……”上课铃响了，一场别开生面的辩论会在我班拉开了帷幕……
“同学们，关于子女的教育，一直是个热门话题。钟不敲不响，理不辩不明，有人认为父母打孩子是天经地义的，有人认为教育孩子应理服人。所以，我们今天举行一场辩论会。辩论会的主题是：父母该不该打孩子。全班同学分为正方和反方。”老师清了清嗓子，“现在我宣布：辩论会正式开始！”老师话音刚落，正方一个辩手就站起来，侃侃而谈：“我方认为教育孩子应以理服人，如果单纯用打骂来教育孩子，那么久而久之会使孩子出现逆反心理，也会给孩子的`心理蒙上一层阴影！” “我们反对正方的说法！”反方辩手也不甘示弱，立刻站起来反驳。“俗话说‘不打不成才’嘛！而且打孩子是出于无奈，那可以说是一种爱孩子的方式……”话还没说完，正方辩手就站起来驳斥：“出于无奈？我这里有一个事例：湖南省有一位父亲因怀疑儿子偷吃一盒速食面，儿子不肯承认错误，而把儿子打成重伤，最后经医院抢救才夺回了性命。事实是速食面是他母亲吃的。难道父母不分清是非而打孩子，这也是无奈的吗？”“这……”反方辩手听了一时哑口无言，一片静默。正方辩手趁热打铁，说：“如果当时那个父亲仔细了解，耐心说服，那会出现这样惨痛的教训吗？”“那是因为那个父亲一时冲动，才会失手把孩子打成重伤！……”正反两方针锋相对，激烈争辩，博得了同学们一阵阵热烈的掌声。“正反两方说得都有道理。但是教育孩子应先以理服人，如果有些孩子屡教不改，那父母适当的惩戒也是可以的！”“本次辩论会到此结束，谢谢大家！”
老师的话给辩论会拉上了帷幕……
记一次辩论会作文4
今天下午，我们班上洋溢着既紧张又兴奋的气氛。四组同学被分成两队，相互对峙着，都在兴致勃勃的谈论呆会将要举行的辩论会。 一阵优美的铃声响过，班主任兴奋地宣布：“辩论会现在开始。”顿时，同学们又紧张起来。接着，班主任又说了：“本次是围绕‘开卷是否有益’的主题，大家可以自由地发表观点和意见。” 班主任的话音刚落，身为正方的我，就勇敢的'站起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开个头，说了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等经典名句，然后设问“不读书的社会是怎么样的？读书有哪些好处？”等，最后我试问反方：既然读书有那么多好处，我们何乐而不为呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我们班能说会道的汪莲瑞琦反唇相讥。她说了很多很多同学看武侠、言情之类的书是走火入魔，荒废学业，甚至走上犯罪道路。汪同学倒是讲到点子上了。但我们勇猛的孙浩天同学站起来，井井有说：“我们一定是要‘读好书，开益卷’取其精华，勤奋读书，而不是要去读那些不健康的。”说完，他便坐了下来。 身在反方的班长很不服气。他说：“现在我们的辨别能力还不是很强，那如果买书，要怎样才能够买呢？”我一听，暗暗的想：他怎么提这么简单我问题啊。我心里暗暗高兴。于是，我自信满满的站起来：“大家选书的时候，可以选择著名作家的作品，还有童话故事，四大名著等有名的书籍，它里面的内容不会不好的。”说完，我很满意地扫了对方一眼。
就这样，你一眼我一语，七嘴八舌争论不休。我和班长也是对答如流。最终我们正方还是成功了，大家脸上都充满了笑意，都在为这次辩论会开心。
记一次辩论会作文5
今天下午，五年级（3）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一张桌子，赵老师就座，台下同学分成两组，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过，大队长张艺嘉大声宣布：“五年级（3）班，读书辩论会现在开始。”顿时，台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着张艺嘉宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的.观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”
张艺嘉的话音刚落，反方代表张臣刚就开始了自己的理由。张臣刚真不愧是我们班第一“铁嘴”，他首先强调了反方的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前的种种现象，一些青年看了不健康的书刊，非但没有做到“开益有益”，还走上了违法犯罪的道路。
正方代表王一琳反对张臣刚，她的观点是“开卷必有益”，接着她又以课文为例，说明了书是人类的“长生果”。读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。王一琳的理由一停，只要反方没话可说，我们正方队友热烈鼓掌。我作为正方队员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样杨梅吐气。
不一会儿，辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈......
最后，赵老师做了总结，她首先说我们辩论双方准备的理由充分。爱读书真好。
啊！这真是异常精彩的辩论会。
记一次辩论会作文6
今天，我们班开办了有史以来第一次辩论会。人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益”，这就是这次辩论会正方与反方的观点。一二组是正方，三四组是反方。正反双方各派了六个代表参加辩论会，而我就是反方中的代表之一。文老师宣布辩论会开始，双方代表就激烈地辩论起来。
正方李绮筠：“开卷有益，这句话说的没有错。因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴随书一起成长的，我们都是从书中吸取到智慧与知识。直接说的就是没有书就没有天才。”
反方杨航：“开卷未必有益，因为我们看了那些不健康的书，不但没益，反而有害。我从电视上看到一些学生沉迷于暴力图书中，并模仿暴力图书里的东西。最后，结果自己造成了严重的'后果。”
正方古文欣：“没错，看那些无益的书，只会对我们……”
全班立刻哈哈大笑。正方的古文欣竟然说着说着，帮了对手了。这是我们班第一次举行辩论会，虽然犯了一点小错误，但也给这次辩论会差了一段幽默。
正方梁靖欣补充到：“虽然说看那些书有害，但我们也有判断力，可以判断哪些是好书，还是坏书呀！”
反方的我也抢着回答：“我们还小，很难判断那些是好书。而且不良书诱惑的确很大，我们经不起。”
正方郑雯：“但书还是给予了我们知识与智慧。书籍是人类进步的阶梯！”
经过了一场激烈的争论后，我们在热烈的掌声中被老师请回了座位。通过这一次的辩论，我深深地体会：“读书可以使我们不断地增长知识与智慧。但我们在选择一本书时要多留一个心眼。选择了一本好书，才能更健康地成长。
这次辩论会真好，既能锻炼到口才，还可以学到东西。
记一次辩论会作文7
星期三上午第一节，我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。
正方的观点是利大于弊，而反方的观点是弊大于利，我是反方的主辩。
刚开始对方辩友王梓萌就先发制人：“我认为网络利大，因为上网可以看到大千世界，鼠标一点，各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说：“我认为网络有害，因为网络会危害人的身心和健康，据科学家调查，长时间上网会让性格变孤僻，朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说：“长时间上网会让视力下降，最终会让视网膜脱落，所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳：“现在有家长的看护，上网时间已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道：“现在网络中含有不良信息和暴力游戏，让人看完以后就会走上犯罪道路，而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死，连高三学生都抵挡不住网络游戏的'诱惑，何况我们小学生呢？”对方辩友也振振有辞的回击：“现在的不良网站和暴力游戏已达到了控制，现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳：“那为什么网吧还在流行呢？为什么有些网吧还是人满为患呢？而且多半是未成年的学生”
对方思考了一会儿说：“上网可以使我们查找资料，学习，难道这些资料不就是上网查来的吗？”
我们双方沉默了一会儿，我们以为把对方打败了，可没想到对方又有同学站了起来继续辩论，就这样，同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……
叮铃铃，下课铃响了，老师叫停了这场战斗，并作了总结：“网络虽是一把双刃剑，我们既要利用好网络资源，又不要让自己被网络所控制，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空！”
这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。
记一次辩论会作文8
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而有害，为了弄懂这个问题，我们班开展了一次辩论会。
老师在黑板上写了几个大字，“开卷有益”和“开卷未必有益”，划分好正、反方后，就开始了，班级里选出了几名同学。
正式的辩论开始了，首先是正方和反方的辩论，我觉得读书可以让我们学到很多知识，正大声的说，把全班同学的目光都集中在他们身上。
前面的辩论不是他输就是我输的，时间很短，现在赢家是正方，就像老师所说的坚持自己的观念。
啊，正方和反方就辩论了，他们在讲台上正方小声给队员加油，“我觉得读书是有益的，可以让我们学到更多知识”，反方说的也头头是道，话中带着一丝傲气，总是把正方反击，可读书也未必有益，有人就看了一些暴力的书，才会走向不归之路，反方漫不经心却十分有理的说，眼神里充满了轻松，像一个辩论老手，正方又剥去反方，眼睛睁得大大的，却急中生智，用自己的观念占得先机，他们说的时间比较长，课堂秩序有佳，不管什么也阻挡不了他们的`辩论声，我们应该多读一些有用的书，他们你一句我一句辩论，不分上下，时间像个会跑的小娃娃，最终正方胜出。
通过这次辩论会，我明白了，要看有用的书不看对儿童不利的书。
记一次辩论会作文9
在星期五的班会课上，我们班全体同学举行了辩论会。辩论的话题是：开卷有益和开卷未必有益。
全班八个小组分为正反两方，正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。辩论会一开始，正方发言人小亮不慌不忙地陈述自己的观点，他说：“我觉得开卷有益是对的，因为，多看课外书可以让我们增加更多的知识。”小亮话音刚落，反方代表昊昊反驳道：“希特勒出了一本书叫《我的奋斗》，很多人读了就开始杀人，走上了犯罪的道路，所以，我觉得开卷未必有益。”同学们对他的发言报以热烈的掌声。可是，他的观点正方代表并不认同，胖乎乎的翔翔亮开了他的大嗓门儿说：“人们都知道希特勒是个大坏蛋，为什么还要买他的书来读呢？”反方代表小王不紧不慢地回答说：“开卷未必有益，因为有的人缺少自控能力不会选择书的'好坏。”小宗发表了不同看法，他说：“可以让家长帮自己选书，家长有更好的自控能力和辨别能力------。”只听辩论双方你一言，我一语，唇枪舌剑，气氛异常紧张、激烈。最后，老师肯定了正方观点——开卷有益，并鼓励大家多读课外书。
我认为开卷有益，多读课外书可以让我们丰富更多的知识，还可以积累好词佳句，对写作有很大的帮助，所以，我今后要多读课外书。
老师批语：小作者用生动、具体的语言记叙了辩论赛的过程。语句详实，若书写再美观些会更好。
记一次辩论会作文10
星期五上午，我们举行了一次别开生面的辩论会。
我们这次辩论的主题是开卷是否有益正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。就这样，一场激烈的辩论会就开始了。
首先，正方的'辩二，也就是班长沈文瀚说：开卷有益。只要一看书，就能从中得到好处。沈文瀚话音未落，反方的小博士郭泽旭争道：现在书店里的书鱼目混珠，经常有一些黄色﹑武侠书籍，如果谁看了，或许会走火入魔，引入歧途。他刚说完，机灵的许晓楠就答道：那就不会到正规书店去买吗？能言善辩的成辰飞就说：那像《阿衰》什么书店都有，谁日夜读，学习自然下降。我们你一言，我一语，针锋相对，唇枪舌剑，不分上下。下面的观众也在冥思苦想，搜肠刮肚，争取提出让对方答不上的问题。我们互相吹胡子瞪眼。只见反方的替补田蔚轩气冲冲地走上场，红着眼睛说：20年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》而走火入魔，这又何解释？他一举扳倒了我们。接着，对方频频发动进攻，轮番轰炸。沈文瀚推理力争：如果你从小就知道好书和坏书，那你还会看吗？底下观众掌声不断。我们你争我辩，不分胜负。不一会儿，下课了。陈老师宣布：你们各有所理，你们平了！我们立即欢呼起来。
这个辩论会令我受益匪浅，让我明白了，读书要有选择性，读好书，才能受益。
记一次辩论会作文11
今天早上，五（3）班的同学们全都整齐地坐在了各自的座位上，一个个神情严肃，就连我也不例外。周围弥漫着紧张的气氛，这究竟是为什么呢？原来激动人心的“开卷是否有益”辩论会就要展开了！
女同学作为正方，支持“开卷有益”。男同学作为反方，支持“开卷未必有益”。李老师说这一次的.辩论会无论哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。
开始！随着李老师一声令下，辩论赛便拉开了帷幕。正方的曾愉选手先发制人，站起来说：“书是人类智慧的结晶，也是进步的阶梯，所以我赞成开卷有益。”真不愧为我班上的“铁齿铜牙”，讲得头头是道、井井有条，就连我听了也不由自主地点起头来，差点被她说服了。
紧接着我们反方也不甘示弱，派出了我们强而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此时正反方的一双双眼睛都盯着他，他沉着冷静地在曾愉的话中找出了漏洞，并趁机反驳了她。平时大大咧咧的武同学和此时截然不同，真是令我刮目相看了。
接下来“第三次世界xx”就爆发啦！台下的同学你一言我一语，唇枪舌剑，辩得难解难分。可是女生还是略胜一筹，就当我方已经快被逼入绝境的时候。我站起来陈述了我的观点，我认为开卷有益这句话概括性实在太大了，我们不能一锤定音，要有选择地去读书，我的发言使我方局面绝路逢生。伴随着清脆的下课铃，我们的“战争”也渐渐平息。
最后，李老师告诉我们想要做到“开卷有益”就必须要做到“开益之卷”。
通过这一次精彩的辩论会，我不仅增长了知识，还收获了快乐。我希望以后还能再开一次辩论会，我一定更加认真做足充分的准备让女生们输得心服口服。
记一次辩论会作文12
上课铃响了，同学们和老师怀着激动的心情，举行了一场别开生面的辩论会。
正方代表开卷有益，反方代表开卷未必有益，我参与了反方。随着老师一声令下，辩论会开始了。
大家的目光扫来扫去，想了又想：到底谁会打头阵呢？突然，一只沉着的手举了起来，大家的眼睛一亮，是正方的罗梓豪！他站起来，说：“我认为周恩来说的一句话很好，‘为中华之崛起而读书’。”他停了一会儿，又说：“如果不读书，中华又怎能崛起呢？所以，不读书，中华民族就不会发扬壮大了！”罗梓豪的发言，赢得了一片热烈的掌声，何老师点评说：“罗梓豪给大家做了榜样了，反方加油哦！”此时，反方的同学冥思苦想，终于，黄琳懿勇敢地站了起来，振振有词地说：“虽说读书可以振兴中华，可现在许许多多不健康的书，比如武侠小说，还有一些书充满了血腥和残酷，有些书看了后非常刺激，甚至让人对书中的动作跃跃欲试，新闻上还说：有人从10楼顶，像飞侠似地跳了下来。这些书，难道能看吗？”黄琳懿胸有成竹的发言，顿时使全班炸开了锅，我们反方的'同学欢呼雀跃，而正方的同学却低头思考，这时，人称“铁齿铜牙”的卜凡站了起来，她面向反方，大声地说：“请问反方同学们，我们都五年级了，难道还分不清书的好坏吗？”这下可难倒了我们反方，思考片刻后，“眼镜”姚霖站了起来，向着正方大声说：“卜凡，照你这样说，你能肯定哪些小孩不会交错朋友吗？”这时，辩论会已进入白热化阶段，就在一次又一次的反驳中，下课铃响了，这场激烈的辩论会结束了。
此时的我有些惋惜，因为我收集资料时，把开卷未必有益记成读书未必有益了，所以收集的都是关于上学和就业的资料，就只有和发言说再见了！
记一次辩论会作文13
最近的时间里，我们班举行了一场心里的辩论会。辩论会的内容是开卷是否有益两个大组一方，我们是正方，另一组是反方。正和反是不可能和睦相处的，这不，一开始就很激烈。
在开辩论会的语文课上，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。直到老师说：辩论会现在开始！顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声打破了教室里沉重的气氛。
首先，有我们正方进行辩论，我方的举手大王王明豪把手一挥，站起来说：读书可以学到知识。反方的王奔目光坚定，站起来，气势汹汹的说：如果读了一些不好的书就会荒废学业！反方成功反驳了我们观点。我心想：没想到对方的实力还可以嘛，不过，跟我斗，还早呢！
我举手提出：毛泽东小时候就是因为爱读书一生讲究‘活到老，学到老’。最终以他的聪明才智为祖国赢得了一次漂亮的胜战！反方的`陶华志立刻站起来，昂首挺胸的说：如果毛泽东小时候读了不对不好的书，就打不了胜仗，创造不了祖国。我马上反驳他：毛泽东小时候也喜欢看闲书。说完后，我非常得意，扫了对方一眼，便坐下来静观其变。
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛显得异常紧张
最后，由老师做了总结，他首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据，接着指出：‘开卷有益’，必须开有益之卷，取其中的精华，在基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，从书中汲取营养。
啊！这真是一场精彩的辩论会。
记一次辩论会作文14
“我们今天的的辩论主题是开卷是否有益……”这是我日思夜想的辩论会，现在终于要开始了，我激动得快跳起来了！
“首先，从正方辩友开始，正方派代表发言！”王老师一声令下，正方的代表xxx同学说：“我方一致认为开卷有益，自古以来，不少名人名言都在赞颂开卷有益，读书可以增长作文水平！”我们反方也不慌不忙，我站起来反驳道：“是，读书是可以增长作文水平，但是你们有没有想过，如果看的是盗版书，里面没有一句话通顺，错字一堆，不但不能提升作文水平，反而会加害于我们！”“但是有自控能力保护我们啊，我们去正规书店买书，不久远离盗版了吗？”我们反方辩友中的程恒华“嗖”的一下站了起来，大声的讲了一件事：“前天，妈妈带我去德一买书，回来一读，才知道了这是一本盗版书，从网上查，也查不到相关信息，德一不是正规书店吗？为什么也有盗版书呢？”
教室里一片沸腾，仿佛火山要爆发了，就在下一秒，两秒后。
辩论会依旧警长而又激烈的进行着，教室依旧热闹着……
当我们双方处在白热化阶段时，老师的.一句“好了好了，我们辩论结束。”像一盆冷水向火山口倒了下来，是我意犹未尽。虽然辩论会的兴致被了却了，像血一样凝固了但是我依旧很开心。这是我们班第一次开展辩论会，同学们激动的连下课都在辩论。
真是一次精彩的辩论会。
记一次辩论会作文15
硝烟味越来越浓，越来越浓……终于，在综合实践课上，这场“读书有益和读书未必有益”的辩论赛，打响了。
正方辩手徐若琳雄赳赳、气昂昂地走上讲台，开始了她那激情四射的演讲。她不愧是正方的种子选手，共列了五条理由，每条都有理有据。再看看支持正方的同学，一个个是志在必得的神气样，我为了给自己打气加油，不屑一顾地想道：把你们打败，就像是张飞吃豆芽——小菜一碟!可心里还是像有只小鹿似的。
作为反方辩手，我也昂首挺胸地走上讲台，发表了我方观点：第一，读书有益的意思并不是读书必有益;其次，书就像药，有良药也有毒药;第三，《乌龙院》、《爆笑校园》之类的书……我滔滔不绝地讲着，列出了四个强而有力的'观点和两个贴近生活的例子。这样一来，正方的五个观点就微不足道了。陈老师宣布道：“这一辩，反方显得更加有理!”第一辩，我们反方来了个开门红。大家都开心地欢呼起来。
第二辩，正方用的依旧是“名人名言法”，我方辩手陈姝羽用“名人也是看了有益的书才成了名人”的一个事例，把对方辩手再次打得落花流水。
从第三辩开始，我们有些出师不利，总是不能抓住对方的漏洞，自己却漏洞百出，最后还是因为对方支持者纪律不好，拉低了分数，我们才勉强打了一个平手。
第四辩是总结陈词，对方辩手江忱枫因为抓不住主题，总是扯到漫画书上，牛头不对马嘴，被陈老师强行“赶”下了台，我方选手邬佳盈虽没有说得很好，却也是有头有尾。这一轮，应该是我们略胜一筹。
这一次辩论赛，双方都是以理服人，最后陈老师对这一个辩论会进行了总结，让我们知道了：读书是很有益的，但要正确地选择书籍，正确地读书，才能做到开卷有益!
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