上课的作文

时间：2022-08-23 14:15:44 作文我要投稿

上课的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的上课的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

上课的作文15篇

上课的作文1

　　看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。

　　我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。

　　在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。

　　大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。

　　过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的'答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。

　　这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。

　　朋友，你说这样的课我能够不写出来让大家共赏吗？

上课的作文2

　　自从网课的到来，我就开足了马力去学习，但仍有些不适应，现在我认为网课是我的灾难。

　　自从新型冠状病毒疫情高发后，教育部就下达了停课不停学的命令，决定实行网上授课，我感到十分好奇，但第一天的网上授课让我阵脚大乱，打破了我对网课的美好期望。

　　从早上六点半开始到七点半的早读，刚过我就匆匆吃完早饭开始学语文，每节课都有堂清，结果我手忙脚乱，往往是刚做完堂清又一节课开始了，我奋笔疾书，但到了晚上还有作业和随笔，我一直写到了九点半，传完公众号已是十点了，读了时间少的有点可怜了，看了一会儿书我就昏昏睡去。

　　第二天状态好了一点，但网课和我简直是势不两立，上课时那欢乐的气氛没有了，只剩下老师空洞的讲课声和偶尔几张同学们神情庄重的`眼。听着老师讲课，也只能默默把答案写成文字，静等着下一道题的到来。

　　网课比平时上课麻烦多了，才六点，我就得揉着惺忪睡的眼，带着朦胧睡意，怀着美好想象下了床开始早读。紧接着一门课一门课的向我招手，如此多的堂清逼我用了绝招，提前全部预习，包括明天的作业，这才让我略松了口气。

　　再说一天到晚盯着屏幕，视力下降肯定是正常的事，在疫情结束之后，眼镜老板肯定会发财。长时间看着手机，我感觉四只眼已经不够用了，希望这样的悲剧能早些结束。

　　我不能改变网课，只能改变自己，希望在接下来的学习中，我能适应这个灾难。

　　没有一件事是完美的，我要多看网课的优点，但我还是由衷地认为网课真是我的灾难。

上课的作文3

　　校园里原本沸沸扬扬所有声音在上课铃打响后立即变得鸦雀无声。而我们班还仍然沉浸下课的喜悦当中。一声“老师来啦”打响了所有人的警钟。班里忽然安静了许多，所有的人都低下头写起了各自的作业，教室里顿时只能听见笔尖写字的“沙沙”声，过了一分钟，老师没有来，王智诚探头一看，大声喊道：“那个白痴说的，老师都没来。”经过排查，原来是孙晨旭呀，吓死我了。这下班级又回到了原来的模样。

　　我环顾四周，只见范浩然（“江湖”人称小范），他一声不吭的写着作业，谁知还不到半分钟，他就掉过头去跟陈丹讲话了，哇，真是神速呀！我似乎听见了他们的谈论声：“陈丹你说韩老师是不是不来了呀？”陈丹说：“怎么可能呢，也许是老师在忙吧，一会儿就应该来啦。”

　　我又换了一个方向，突然看见了赵越（“江湖”人称造孽），他有时在学海豚音，真是令人毛骨悚然，他有时还在唱“死了都要爱”真是人家唱歌要钱，他唱歌要命呀！”一个字“惨”。不知道他的音乐是在哪学的，我想全班的人都不喜欢听他唱歌吧。

　　再转一点就是孙晨旭，他可是我们班的`调皮蛋，原来他正在跟赵越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他总是喜欢在角落里大喊“老师来啦，老师来啦。”过了一会儿，老师没来，他捧腹大笑，说：“哈哈，你们都被我骗了。”大家怒气冲冲的看着他。

　　这是一声“老师来啦”打破了班级体里的喜悦。我看了看原来是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻变得安静起来。这时老师进来了，我们就开始上课。

　　多彩的校园里有欢乐多彩的我们，而同学之间更加重要的当然就是友谊啦！让我们珍惜友谊，友谊万岁！

上课的作文4

　　今天早上一早我就起来，和往常一样，见到妈妈在煮早餐，便过去说了一声：“妈，早上好。”“好，早餐快可以了，你去洗漱一下过来吃早餐吧。”“嗯。”

　　吃完早餐，我拿好补习班的资料，装在袋子里，拿着袋子就匆匆忙忙地走出门口去坐车了。来到了文化宫，我挤进了人山人海的电梯里面，来到了四楼，上课铃已经从我的耳边溜去，我连忙跑进教室，上作文课。

　　点完名后，老师开始讲评上次的作文《生病的苦恼》，讲评完这一篇作文后，我听到了老师批评了以下同学：谭志翔和钟浩俊，仅这两个同学。老师批评道：“这两个同学每次来都讲话，对待作文不认真，再是这样你们干脆就别上了。”可他们两个脸上居然还笑容嘻嘻的，时不时还说了几句老师的坏话。他们坐的后面那里叽叽喳喳，我坐在前面都能隐隐约约听到他们的说话声，我心想：自己不写就别影响别人写作的发挥。你可能会问：我为什么会有这种想法。那我就告诉你吧：上次，我跟他们一群人坐在一起，他们说话使我的好奇心变大，也想说话，说了半小时后，作文要交上去了，可是我还没写完，为了不耽误英语课的时间，我知道加快写字速度，写出来的'字就像"鬼画符"，内容也不精彩，结果得了个85分，A-的评价，因此，我不再和他们一堆讲话的人坐在一起，坐在前面，既能听到老师讲的重点的内容，又可以远离那一群噪音。写出来的作文也会锦上添花。而他们坐在一起说话，则只能得批评。

　　上课就要认认真真，说那么多话干什么呢？自己不想学就不要影响别人虚心求学的同学，我最恨的就是这种人，下课给你说个够，上课就别说了，既给别人带来了方便，又不会被批评，为什么就是要说呢？我真搞不懂。

上课的作文5

　　上课打瞌睡的人，神经永远紧绷着，就算在梦中，他也会时刻提防着老师。

　　上课打瞌睡的人，不喜欢上课睡觉，因为他从不放弃自己。

　　上课打瞌睡的人，内心很烦躁，因为他不想睡去，但因神经上的疲惫，只能在课堂上“点头”。

　　上课打瞌睡的人，很想学习，因为不懂，所以常常想保持一个学习的姿态。

　　上课打瞌睡的人，很需要理解，更需要帮助，他的内心很脆弱，他是一个思维进入死胡同的人。

　　上课打瞌睡的人，渐渐的想放弃了，他迷上了网络游戏。

　　夜，是他在虚拟中取得成就的时候。

　　日，是他把现实隔在眼皮外面的梦。

　　上课打瞌睡的人，闭眼避世，随波逐流，放荡不羁，终于他失学了。

　　从此，上课打瞌睡的人，年经轻轻，却无所事事，他失眠了，前所未有的。

　　从此，上课打瞌睡的人，他开始叛逆，开始沉沦，开始厌世，但的是莫名的空虚。

　　从此，上课打瞌睡的人，每日在别人的轻视中度过，想着别人嘲弄的眼神睡去。

　　终于，他开始觉醒了，那是在一次别人的劝说中：

　　知道吗？别人只是劝他把胡子刮了。

　　那一瞬间他发现自己告别了少年，他的脸不在天真，他的笑不在无邪。

　　上课打瞌睡的人，再次返回校园，他上课不再打瞌睡，因为他有的`是后悔与怒火，他开始没日没夜的学习…

　　上课打瞌睡的人，靠着努力换来了自信和别人的刮目相看。

　　后来，上课打瞌睡的人，又开始打瞌睡，老师又走到了他的面前说：

　　“夜里别学得太久，注意身体”

　　上课打瞌睡的人会心的笑了…

上课的作文6

　　虽然我已经五年级了，但我还是想着二年级那段时间课间发生的事情。

　　那时，我自认为“作案”手法高明，经常在上课时搞点小动作。

　　当时‘语文老师孙老师的“破案”手法神乎其神，在她的课上搞小动作无疑是“作死”。不被罚抄写课文也要告家长。所以，我把目光转向了数学老师李老师的课堂。

　　当时，我的数学全是一百，连许多成绩特好的女生也望尘莫及。所以，我开始“作了”。

　　有一次，我在数学课堂上作弄同桌，她实在气的`不得了，变要起身高密，我觉察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，这才“控制”住了她的爆发情绪。又过了及秒，李老师转过身来，我急忙一缩手，这下就惨了，同桌立马站了起来，恶狠狠地高了我一状。不用说。我被罚站了一节课。还在这事没有再扩大。

　　以后，我按照这条方法“作了”我前排男生。没想到我刚拍了他的脊背，老师就转过身来，我顺势一趴，手伸的直直的，一副“此地无银三百两”的架势，老师居然什么也没有说，就转过身又讲课去了。

　　“非纵”失败了，现在只有“即静”了，我只好自己玩了，但是，李老师居然没有发现！

　　从此以后，我就自己玩儿。直到有一天李老师对我说的一句话“你的小动作我都知道，只要你不影响别人，你就可以上课玩儿。我相信这些题你都会做。

　　也许我以前的想法是错的吧，也许上课认真听更适合我。

　　从此以后，我就很少上课搞小动作了。

　　这就是以前的我---“一个爱搞小动作的人“。

上课的作文7

　　上课的时候需要努力学习，可是现在的我们没有几个人在这里认真学习，或许这是因为这一节课是英语课，不过其他的课程我们也一样是这样，只不过比起英语课好一些！

　　英语课就是属于坐着休息的时间，在这个时候认真听讲的人少之又少，大多数的人和在自己的宿舍里根本没有什么差别，只是在宿舍里的`所以人是躺在床上的，这也许是因为英语课无聊至极，而且老师也不会严格管理，一直以来就是这样的情况，使得我们就成为了这样的情景！

　　不过其他的课程也差不多，就好象在线性代数的课堂上的时候，我们在这个时候不是在玩手机，这或许是因为我一直在前两排的缘故，后面的情况我也不了解，不过在这个时候的我不会如同英语课一样，在这个时候还是会努力学习一会的，不过还是会趁着有机会偷偷懒，在老师讲不重要的课的时候玩一会手机，与同学们聊聊天，这都是很正常的事情！而且这一门课的老师也不是那种特别引人注目的，课程也比较枯燥，有的学生在这个时候就已经睡觉去了，我估计是因为课程无聊透顶，而他们又不知道干什么，因此在接近中午这个时候就开始睡午觉了！

　　现在我们的课程不是很多，在期末考试的时候还可以有精力放在复习备考之上，而且期末考试的时候间隔时间长，在这个时候就可以系统复习，而且在这个时候还是有一些小道消息，这对于我们的帮助真的很大！

上课的作文8

　　记得我在第一天上学的时候，妈妈帮我背好书包，对我说的第一句话就是：上课认真听讲，积极回答问题!走进校园，老师对我说的第一句话也是它，从此，这句话便深深的印在我的脑海中。我时刻提醒自己，不要忘了老师和妈妈的教导。

　　那时候，同学们上课发言十分积极。老师提问的话音未落，同学们的小手就像树林一样，齐刷刷的.竖起来，搞得老师眼花缭乱，真不知叫谁好。同学们的小手都伸的老高老高的，好让老师注意到自己;有的甚至站了起来，恨不得把手伸到老师脸上去。如果有幸被老师点中，好像一个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，大声的回答问题。要是被老师夸奖，那阵子比喝了蜜都甜。没有被点到的同学也不泄气，耐心等待着下一次回答问题。

　　在一次次的举手当中，我和同学们学到了知识。尝到了表现自我的乐趣。

　　也不知可能是逐渐长大了，六年级六(1)班同学都不举手了，老师提出问题，好半天才有二三人举起手，有时还得让老师点兵点将回答问题。难道是题太难?其实老师每次提出的问题同学们都能解答，那这是为什么呢?同学们都长大了，心志渐渐成熟，都变得很爱面子，只要老师批评一下，那位同学立马就脸红的像个红苹果。

　　虽然，回答问题很简单，但同学们还是很难去完成它、挑战它，它不仅能增长我们的课内知识，还能训练胆量，久而久之，胆小的同学都变得能说会道了。希望在明天的课堂，无数只小船乘风破浪!

上课的作文9

　　我第一次用我的萨克斯上课，昨天我要去上课的时候，到了教室的时候看见了我的'乐器，等了半天没等到老师来，然后我就到了黑管教室，我问老师：“萨克斯老师怎么没来？”老师说：“你回你们教室问一下包老师，”我回到教室，我跟包老师说：“萨克斯老师没有来。”包老师回答：“你的试听期已经完了。”我不知道我本来的课只有周三有。今天的时候，我要去上课，我要叫徐铭悦跟我一起去上。然后包老师让我去上萨克斯课，我又去叫上了徐铭悦；我到萨克斯教室哪里我和徐铭悦在教室里偷拿了四颗糖，后来有一个女老师走了进来说：“萨克斯老师去教室找你们了。”过了一会萨克斯老师就来了。

　　我把我的萨克斯拿出来，我把乐器一打开，一股浓浓的消毒液味道，里面还有几个棉花卡着。我叫徐铭悦跟我一起把棉花给弄下来，然后我又在那学了一个音。食指、中指、无名指得同时按下去才能发出那个音。

　　下课的时候，我把笛头拆掉去洗，洗完了之后萨克斯老师把我的笛头拿走了。我不知道萨克斯老师要干什么。我走到讲台上去看了一下，萨克斯老师在给我的笛头上按一个东西，我不知道那是什么东西，萨克斯老师说：“这是牙垫！”然后我一回头，看见我的萨克斯已经装好了。我就觉得有点奇怪，我觉得是萨克斯老师，包老师来了，他问萨克斯老师：“我吹的怎么样？”老师说：“可以。”包老师就同意我把乐器带回家。

上课的作文10

　　“叮铃铃”一声清脆的铃声提醒我们马上要上课了，我看着老师一言不发地站在讲台上，过了几秒她望着下面的同学，同学们看了赶紧坐得笔直笔直的，像一棵棵挺拔的松树，等待着老师的上课。又过了几秒可她还是一声不吭，在等待着什么。于是我也坐端正开始等着老师发话。

　　等着等着，我便耐不住性子了，开始想：老师为什么还不上课？平常这时不都已经上课了吗？怎么回事，铃声响了老师为什么还不上课，难道是她故意这样的吗？还是我们做得不对？还是今天长绳跳得不多？胡老师的葫芦里卖的'到底是什么药呀！忽然老师的眼光正扫在第二组的小花同学，我看了赶紧坐端正生怕扫到我身上。

　　突然，胡老师发话了：“你们今天有没有什么忘了呀！”“哦！对啦今天忘读古诗了！”我赶紧叫上值日班长上去领古诗，老师这才露出了满意的笑容，我心中的大石头终于落地了，真是虚惊一场！“下次的语文课可不能忘记读古诗了。”我情不自禁地想到。

　　说完，胡老师讲道：“其实呀你们中途只花了两分钟。”哦！原来只有两分钟，可这两分钟却过得可真慢，好似蜗牛在艰难地爬行一样慢吞吞地，平时两分钟只是一晃就过去了，可今天却过得非常慢。这次的经历让我知道了：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴啊！

上课的作文11

　　“叮叮铃”上课了，同学们都跑回教室，可奇怪的是他们都往别的教室跑，而且手里还拎着大大小小的袋子，里面有彩纸、毛线、画笔……真是丰富多彩！这就是我们小学一个星期一次的校本课程。而我则被安排在自己的教室里上课——学剪纸！

　　我酷爱剪纸，平常在家里我总是会用剪刀剪出奇形怪状的窗花来玩，现在我又学习了用刻刀来刻纸，一段时间后，我的刻纸本领强了不少呢！但在和谐的教室里也会出现一些小插曲，你瞧！

　　这一天，我们的老师有事出去了，同学们都在安安静静的剪纸。忽然一位女生大叫起来，我们的目光不约而同的相聚在一处，原来一位女同学一不小心用刻刀把手指头给割破了皮，我的心一下子忐忑起来，虽然我们素不相识，没有一点关系，但我看那血一滴一滴的流下来滴在纸上，我还是很焦虑的。我从抽屉里拿来了纸巾包住她的'手指头，扶她去医务室看一看，在楼梯上她在我耳边悄悄的说了声谢谢，我只笑了一笑，便不再作答。我们的运气很好，到的时候，正好那个老师在，老师为她的手指清洗了一下，消了一下毒，贴上了创口贴，我的心这才平静下来。我们走到教室时，老师正好回来了，听说了这件事还表扬了我呢，但我觉的是件小事，应该做的，但人就是从身边的小事中成长起来的！

　　不仅校本课上有许多小插曲，其他地方也有，只要你学会观察，就会发现人生其实是由一个个的小插曲拼凑而成的！

上课的作文12

　　今年，我们度过了一个不一样的春节，接着，我们又迎来了一个不一样的课堂。

　　本来，我们都要在教室里听老师上课，可是现在，起床第一件事情，就是打开直播程序，等老师上线。这一切的课程靠的全是网络，上课时间一到，电脑中就传出了陈老师那熟悉的声音。虽然上课的方式变了，但是，同学们的积极性没有变，而且，我们还可以和老师，同学一起交流自己的感受。老师点名回答问题时，我下意识的'举起了手，但我又突然想到这是网课呀。那怎么回答问题呢?原来屏幕上有一个举手键，当你按下去，就表示你已经举手了，当老师点道你，屏幕上就会跳出一行字：你和老师正在通话中。所有的同学都能听到你的声音，当老师点名同学回答，电脑中就传出了同学的回答声，当然，有时，也会传出陈老师的声音：“某某同学，你在线吗?”卫衣不一样的就是看不见老师，同学的身影。感觉只有自己一个人在上课，孤零零的。比如老师说：大家开始朗读。等我读完后，觉得自己对着空气在读，一点上课的氛围都没有，自己想想也想笑。

　　平时上课，需要老师，现在上课既需要老师又需要网络，所以，只要网络一卡，就会影响到整个课堂，这样上起课来，会很累，老师要用一半的时间来调试网络，效率又不高，我可真为电脑另一头的陈老师着急啊。

　　尽管这次课堂非常新鲜，可是，我还是希望这次的病毒早点消失，我们也可以早点回到学校，回到老师和同学身边。

上课的作文13

　　今天是2月10号，本来说是今天开学的。但是，由于新型冠状病毒爆发期间这个特殊情况，根据教育部门要求，所有学校都把开学时间往后推迟，不过，停课不停学。原计划老师直播授课，奈何人太多直接把服务器挤爆了，直播授课也卡的不行，老师干脆不直播了，发给我们几个微课，让我们看视频来学习。由于开学延迟，电视台也特意增加了教学直播频道，每一个频道代表一个年级，那频道多的.，一直从小学一年级到高中三年级，电视上有老师直播讲课，学校还给我们发了初一年级电视直播课程表哩！电视上的直播课就是按着课程表进行的。上午8点半开播，一节课30分钟，上午共有4节课；下午2点半开播，不过下午只播2节课。每直播完1节课后，会停10分钟让我们休息，10分钟过后，继续播下一节课。

　　听完所有课之后，我觉得这个电视上老师授的课还是非常不错的。缺点是：课程时间太短，老师在讲笔记时，讲完后马上就换知识点，一点时间也不留，笔记根本记不上，只能退回去看笔记。各科老师还会在班级群里布置作业，要求写完后拍照上传，科代表还要统计，写完作业还要对答案，而这一系列的活动必须要在老师规定的时间内完成，否则……你就上班级群的“光荣榜”了。7科作业写下来，又是满满当当的一天，真是停课不停学啊！疫情啊，你抓紧结束吧，让我们早日回到学校里好好上课吧！武汉加油！

上课的作文14

　　上课了，教室里鸦雀无声，我感觉气氛跟以往不一样。陈老师大步走上讲台，微笑着对我们说：“第二单元的作文，大部分的同学都写得很好，很多同学的作文水平有了一定的提高，希望同学们再接再厉。下面就请几位同学上台来读一读他们写的文章。”第一个上台的是我们班的大个子陈蓝涛，他慢慢地走上讲台，我不禁暗暗自喜：“哈哈，有好戏看了。”上讲台后，他一点儿也不怯场，很流利地把自己的作文朗读了出来。陈蓝涛作文的`确写得很好，听完后同学们都不约而同地鼓掌表扬他呢！

　　没等他走下讲台，陈老师就笑着对我说：“光洪，你的作文也写得很好，你就明天读吧！”老师的话音刚落，我心里便想：“幸亏是明天，我还有时间准备。”可是同学们竟然不放过我，他们大喊道：“光洪上，光洪上……”陈老师说：“同学们都这么热情，要不你现在读，好吗？”我心不甘情不愿地走上了讲台，脸羞得通红。一开始，我觉得自己的声音很小，慢慢地，我没那么紧张了，声音也逐渐大了。才读到一半，我似乎感觉到了一点儿不对劲。哦！原来读错了，我读的竟然是那篇初稿。我扭过头对陈老师说：“我读错了。”陈老师和同学们听到后都仰头大笑，这时我多么希望地下有个洞，我可以从洞里钻进去。片刻，陈老师来到我身边，亲切地对我说：“没关系，重新来。”陈老师的一句话让我增添了几分勇气，我重新开始读。

　　我终于读完了，同学们对我报以热烈的掌声。我一边走下讲台一边想：“我的朗读水平还有待提高，我以后一定要多练习。”