抢橡皮作文

抢橡皮作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的抢橡皮作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

抢橡皮作文1

　　今天，老师和我们玩了一个游戏，游戏的名称叫做抢橡皮。

　　这个游戏的难度非常大，因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”，也可以说“停止”和“开始”，所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。

　　第一局开始了，在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。

　　坐在右边的小朋友眼疾手快，立即把橡皮抢到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承认失败了。

　　第二局了，老师说：“双手准备——停止！”哈哈，可左边的小朋友一心只想着胜利，双手飞快地抓到了橡皮，他的脸上洋溢着笑容，“老师说的是‘停止’”，旁边的同学快言提醒道，一下子晴天霹雳，那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则，打成了平手。

　　最后一次了，大家都抱着一决胜负的念头，左边的小朋友显得沉着冷静，而右边的显得特别急躁，我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”，左边的小朋友的.手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去，他胜利了。

　　这个抢橡皮游戏真是太有趣了，考验了我们的灵敏度，但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则，遵守规则。

抢橡皮作文2

　　今天，我们要举行一场抢橡皮比赛。规则是：同桌两个同学把手放在背后，等老师喊：“1！2！左手”或“1！2！右手”后，两个人同时用左手或右手去抢放在中间的一块橡皮，谁先抢到橡皮谁就 算胜利，出错手算输。

　　我们在课桌中间放了一块橡皮。它是白色的，比较小，没有被笔戳过，也没有被尺划过，十分干净。上面还有一些英文呢！

　　“准备——”我听到口令转头看了他一眼，他用老虎一样的`眼睛瞪了我一眼。我心里想：“切，你以为瞪了我一眼我就会怕你了吗？比赛的时候还不是我的手下败将？”

　　只听“1——2——右手！”我以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮，我胜利了，我高兴得举着橡皮挥舞，心里比吃了蜜还要甜，而他一脸茫然。我又看了看周围，他们有的在傻愣愣地发呆，有的竟用左 手去抢，还有的跟我一样在欢呼。

　　“1——2、左手！”第二局开始了。我还是迅速地抢到手，可是我出错了手，白白地把胜利送给了同桌，心里悲苦无比，可是，我相信自己，胜利最终会属于我的。

　　第三局快开始了，我身上冒了好多冷汗，眼睛死死地盯着橡皮。这时，老师喊道：“1——”有几个同学竟然紧张得已经伸手要去抢了， “2——”又有好多同学想去抢了，教室里发出了一片笑声。

　　“左手！”我还没有回过神呢，橡皮就已经被同桌抢去了，最终我失败了，真是功亏一溃。有句俗话说得好：竹篮打水—一场空。我彻彻底底地失败了……

抢橡皮作文3

　　今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课《抢橡皮》。

　　这个游戏规则是：同桌两人分别站在课桌两边，橡皮放在课桌正中间，双方双手交叉放在胸前，听老师的左手或右手的口令，伸手去抢，抢到者为赢。如果出错手抢到了，则对方赢。

　　我们抢的橡皮是白色的`，长约5厘米，宽2厘米左右，四个棱角已经被磨圆了。

　　准备赛要开始了，教室里安静极了，只听到投影机发出的沙沙电流声。我偷偷看了看对手，只见他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一样。我心里怦怦跳，怕自己一下子太紧张，忘了哪边是左手，哪边是右手，然后就在心里默念：两个指头是右手，一个指头是左手。转念又想：杨老师会让我们出哪只手呢？这一次是我赢，还是对方赢呢？好几个问题在脑子里缠着我

　　三、二、右手！我一下子没反应过来，啪的一声，橡皮已经在对方手里了，对方在那儿笑得合不拢嘴。我在心里暗暗为自己打气：不要伤心，加油，下一局一定赢！

　　第二局开始了，我吸取上次教训，不再胡思乱想，双眼盯着橡皮。三、二、右手！我果断伸出右手，抢到了橡皮，对手居然伸出了左手，但他还是没有我快，当他发现自己出错了手，居然还在傻傻地笑呢！

　　这个《抢橡皮》游戏锻炼了我的敏捷力和反应力！

抢橡皮作文4

　　所有体育比赛都离不开一个字，那就是抢。足球比赛上，运动员们拼尽全力就是为了抢足球。今天，我们就玩了一个叫抢橡皮的游戏。游戏规则就是：双方各站在桌子的两端，双手交叉放在胸前，由裁判发号施令来确定是用左手抢还是用右手抢。在裁判发号令前，不能伸手抢橡皮，否则判输。如果你伸错手，也判输。

　　比赛开始了，我站在桌子的另一端看见金汉敏两眼死死的盯住我那百孔千疮的橡皮，脸上的表情还很严肃。我在心里想：我一定会把你打得落花流水。1——2——任老师发号施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。第二轮开始了，金汉敏的速度不原来快多可，所以，这一轮我输了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！

　　第三轮是关键的一轮，教室里顿时鸦雀无声，就连一枚绣花针掉在地上的`声音都听得见！当任老师喊出左手时‘我已经看见橡皮在金汉敏手中了。唉，我输了！可是再定睛一看，他犯规了，原来他伸错手了！耶！我赢了！随着我那么一喊，教师里也就发出了震耳欲聋般的声响。原来是另外获胜者的欢呼。

　　我在想：这个抢橡皮的游戏既可以锻炼我们的心理承受能力有可以带来欢笑，真是一举两得啊！

抢橡皮作文5

　　今天，老师要带我们做“抢橡皮”的游戏，规则是这样的：1。同桌几个人同时抢一块橡皮。2。按照老师说的口令“一二三右手”或“一二三左手”来抢。3。如果谁出错了手，就让对方打一下手背 。

　　我们要抢的橡皮是这样的，它是乳白色的，表面上不怎么脏。它像个大鸡蛋，上面有香味，长大约是五厘米，宽大约是四厘米，上面有两个小孔，我想：这是它的“眼睛”吧！我又给它加上个“嘴 ”，这样好看多了。

　　老师说：“一二······”于明伦抢了起来，教室里顿时哄堂大笑。他一看，也不好意思了，脸胀的'通红。我想：他肯定要被同桌打手了。老师又让我们再来一次，老师说：“一二三···· ··”于明伦又抢到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定赢了。

　　只见我的同桌紧皱着眉头，手张牙舞爪的，好像要吃了那块橡皮。我看出来了，她很紧张。我也很紧张，心怦怦地跳，好像有什么要紧的事要发生，心都提到嗓子眼了，头直出汗，害怕抢不到。

　　老师又一次发出口令，说：“一二三左手。”我马上伸出右手去抢，我想：一定要抢到。还未等我发觉，我的同桌说：“你伸错手了。”我不好意思的笑了。

抢橡皮作文6

　　随着铃声，我们走进教室。王老师面带微笑的走了进来说：“今天，要玩一个新游戏。”真是见鬼了，上课的时候居然要玩游戏。我是满脸的问号和疑惑。

　　“游戏规则是这样的：同桌两个人比赛，拿出一块最喜欢的橡皮放在桌子中间，双方站在桌子的.两端，等我说准备的时候，两人把手抱在胸前。等我说完3、2、1左手或右手时，你们谁先抢到橡皮，谁就赢。如果你手出错了，对方就赢，如果双方都生错了手，就是从新来一局，OK。”王老师说。

　　“yes！”全班异口同声的说，然后我从文具盒里拿出一块橡皮摆在桌子的中间，我看小赵很淡定，她一看就是高手。

　　王老师说：“准备。”我和小赵双手抱在胸前，”1“全班安静下来了，唯独只有我的心跳声回荡在教室里。“2”我身上已经流汗了。“3”我闭上眼睛，快速地伸出手，“我赢了，我居然赢了！”我兴奋的说，我心想：我居然赢了小赵，原来她也没有我想象的那么厉害。我真是高估她的呀。

　　这一次游戏真有趣，希望下一次在课堂上也能玩一个更好更刺激的游戏。

抢橡皮作文7

　　今天，上课铃响了，老师走进来说：“我们来玩个游戏——正话反做。”

　　游戏规则是：老师说一个词语，我们反着做动作。“哈哈，这也太简单了，老师你就别磨叽了，快点放马过来吧。”可老师似乎没听到我的呼喊还让我们分组、取队名。我们组叫“王者对”，因为我们自认为我们是无人能比的王者。

　　游戏开始了。老师说：“准备。”顿时，刚才还喧闹的教室一下子变得鸦雀无声。“大——哭!”我立刻反应过来，“哭”的反义词是“笑”，于是我就像疯子一样狂笑，整个教室都是我们的笑声，教学楼差点被我们给笑塌了，这一局很简单，没有人做错。

　　有了第一轮胜利的经验，我更加自信。“举左手!”我伸出双手，低下头分辨了左右，将右手高高的举起来。有一个同学看到自己举的'手和我们的不一致，想换另一只手，但还是被眼尖的刘老师逮住了，这名同学淘汰了。

　　第三轮开始了，老师邪恶的笑了笑：“这次可没这么简单啊!”我心里紧张的弦一下子绷紧了，不知道老师会怎样为难我们。“睁眼起立!”我闭着眼睛坐下，可是有个同学忘记了闭眼，也被淘汰了。

　　游戏结束了，我们组胜了。我从这游戏学到了一个道理：做事要专心致志。

抢橡皮作文8

　　在一堂作文课上，老师带领着我们玩了一个十分有趣的游戏——抢橡皮。

　　游戏的规则有点苛刻，是这样的：“两个同学去抢一块橡皮，按照‘裁判’发出‘左手’和‘右手’的口令出手抢，谁出错手或出迟手，就算输了。另外一个人就赢了，还会得到奖励。怎么样，够简单吧，不跟你多说了，我们要开始了。

　　第一局是同桌抢，游戏开始了。同桌从书包里拿出一块千疮百孔，遍体鳞伤的的橡皮，它原来那洁白无瑕的“身躯”已被我的同桌折磨得伤痕累累。

　　比赛开始了，我们的眼睛紧紧地盯着橡皮，就像两只饿了几天几夜的老虎看见一只又肥又大的小羊羔，随时准备扑上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不会输给你的`。我胸有成竹，等着老师的口令。

　　“一！二！左手，右手，右手，左手。”咦，老师的声音忽高忽低，忽快忽慢。在摆迷魂阵。但是这丝毫影响不了我的注意力。“左手”只听老师一声令下，，我的左手用闪电般的速度抢来了橡皮。我赢了，我喜出望外。

　　下一局，是四人小组抢。因为我们人数不够，所以我们只好两人抢，随着老师的口令，我立即扑向橡皮，电光火石之间，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，细心的同桌说:“你出错手了。”我听了将信将疑，伸头一看，果然，没办法，我只好甘拜下风。

　　抢橡皮的游戏结束了，这个游戏考验了我们的速度和灵活力。

抢橡皮作文9

　　今天下午我在旭日班上，老师教我们玩抢橡皮比赛。

　　什么游戏都有规则吧，当然抢橡皮比赛也有规则：裁判说预备的时候，每个人都必须手交叉手。裁判说一二三，要是右手，就必须用右手抓，当然左手也是一样。

　　比赛开始了，我心里非常紧张，心里想：要是开始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那该多好啊！裁判说了预备，我们俩个都手叉手，各自看了看对方就赶紧看着橡皮，裁 判又说了一二三右手，我手急眼快地抢到了橡皮，这一场我赢了。第二场比赛开始了，我心里一点都不紧张，裁判员说增加了难度工，可以用另一只手来挡住别人，再抓橡皮，裁判说预备一二三右手， 这回他抓上了橡皮。准备收回去，我不想让他赢，我就把橡皮推倒在桌子的边缘，我一下就把橡皮弄到了地上。这一局打成了平局。第三场开始了，我心里想：这一场会不会用左手呢？裁判员说预备一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，这一场又是平局。全场我赢了，因为我还有一场是赢的'，其他都是平局。

　　这个抢橡皮的比赛还真好玩，这个游戏还考你速度，有时间我一定会和我身边的朋友玩。

抢橡皮作文10

　　今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。

　　老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。

　　我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的`还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。

　　我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。

抢橡皮作文11

　　今天老师给我们玩了一个游戏，游戏规则是：两个人双手交叉放在胸前，老师说左手抢橡皮或右手抢橡皮，两个人都要照做，如果手出错了，就输了。

　　游戏开始了。对方拿出一块小橡皮，我注意到这个小橡皮只有蚕豆般大小，形状像个小船。它的颜色是土黄色的，上面沾满了橡皮屑。这块橡皮上是千疮百孔，还有几道刮痕，还有些难闻。一看就知道它的'主人不爱惜它。和我比赛的是袁龙同学。老师在报“1”时，我们俩都死盯着那块小得可怜的橡皮。报到“2”时，我偷偷地看袁龙的表情，没想到他也正看着我。他的表情是那种死皮赖脸的，眼神中还隐藏着“杀气”。这时我更紧张了，像是在参加全国大赛一样。我的心里似乎有成千上万个小兔子在跳跃，非常紧张。“左手！”老师说到。我和袁龙都出了右手。啊！两败俱伤。不过，没关系，还有一轮呢！

　　第二轮开始了，老师在准备喊时，空气似乎凝固了，只能听见同学们急促的心跳声。“右手！”老师再次高声说到。只听“啪”的一声，同学们都在抢，这声音足够把一个体弱的人“震死”。正当我回过神来，袁龙已经拿着橡皮洋洋得意地向我挤眉弄眼。唉，一时的大意造出以失败告终的结局。

　　从这次的游戏中，我获得了两个本领：反应敏捷和专注度。

抢橡皮作文12

　　星期四下午，班主任老师春风满面地走进教室，她说要和我们大家玩“枪橡皮”的游戏，我们大家听了，立刻高兴起来，同学们议论纷纷，表示欢迎，个个磨拳察掌，准备游戏。

　　老师宣布了游戏规则，就是把一块橡皮放到两张课桌中间，让两个同学去抢，抢到橡皮的就胜利了。

　　游戏开始了，老师喊：“1 ——2——。”刚喊完2，有的同学就着急的'去抢了，结果犯规了，老师宣布重新开始，老师有开始喊：“1——2——。”同学们屏息凝视，鸦雀无声，我目不转睛的盯着 橡皮，手心都急出了汗，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳。老师的3字话音刚落，我的手就迅速的去抓橡皮，但是还是慢了一点点，被同桌抢去了，我回头看了看同学们，赢了的同学得意洋洋，输了的同 学也没有垂头丧气，还是开心的笑着。教师里充满了欢乐的气氛。

　　这次“枪橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们的行动更加敏捷。我虽然输了，但我一定接受教训，以后好好学习。我的速度，争取下次胜利。

抢橡皮作文13

　　今天，我们在语文课上玩了一个游戏：名字叫抢橡皮。

　　比赛规则是：同桌两人面对面站在课桌两侧，双手交叉，放在胸前。当老师喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相应的手去抢桌子中间的哪块橡皮，先抢到的人获胜。如果谁出错手，他就失败，而另一人就会获胜。

　　我的同桌拿出了一块可怜巴巴的橡皮。只见，这块橡皮被我的同桌划的伤痕累累。我小心翼翼的把这块橡皮放在了桌子的中间。

　　比赛快要开始了，我的`同桌紧张的额头上冒冷汗，豆大的汗珠顺着他的脸颊流下来。比赛开始了，当老师迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安静的教室顿时沸腾起来，课桌被同学们拍得砰砰响，我用迅雷不及掩耳之势度抓住了课桌中间的那块橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已经怒气冲冲，火冒三丈的表情。哈哈，第一轮我赢了，接下来的两局是我的同桌获胜了。

　　这个抢橡皮的游戏是考验我们的专注力，反应力和大脑的灵活性。这个游戏让我知道了赢的秘诀：，专心致志。

抢橡皮作文14

　　今天下午，朱老师满面春风地走进教室，她说要和大家玩一个“抢橡皮”的游戏，我们听了，都觉得不可思议。

　　游戏规则是：把一块橡皮放在桌子中间，同学们双手交叉抱在胸前，让两个同学去抢，抢到橡皮即为胜利。

　　游戏马上就要开始啦！我的心都吊到了嗓子眼儿，像人在把“鱼”吊起来一样，好紧张哪！游戏正式开始了，教室里顿时鸦雀无声，当老师喊三二一时，我的心像钻了一只小兔子一样“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要赢啊！只听到老师大声地说：“右手！”我毫不犹豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了过去，抓住了橡皮。而我的同桌还没有反应过来，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我赢了！我赢了！”我高兴的心花怒放，手舞足蹈。老师又让我们玩了一局，这次我心中有数，一边仔细听着老师的.口令，一边聚精会神的注视着橡皮，没有紧张，最终，我又赢了第二局。

　　抢橡皮这个游戏太有趣了，它不仅可以锻炼我们的反应能力，而且还会让我们的行动更加敏捷，我太喜欢这个游戏了！

抢橡皮作文15

　　叮铃......上课铃声响了，邓老师兴致勃勃地走上讲台，笑容满面地看着我们说：“今天我们玩一个又好玩而有趣地游戏叫“抢橡皮”。一听到抢橡皮这个游戏，大家都说：“好哇！好哇 ！”我和蓝翔都好像笑破肚皮一样。

　　邓老师先给我们看了游戏规则：在桌子正中间放了一块橡皮，两选手面对面站在桌前，双手交叉抱在胸前，按裁判的口令去抢橡皮，主持人发口令，如“一二一左手”，则两人同时出左手去抢橡皮，如果你出错了手，即使抢到也算输。胜利的同学可以获得奖励，游戏开始了，我拿出了一块橡皮擦放在桌子中间，我时而信心百倍，时而紧张万分，教室里真是安静极了！连一枚针掉到地上的.声音都听听见，第一轮邓老师说“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我输了，蓝翔赢了。第二轮我的手像洪水一样涌过来抓到了橡皮我蓝翔说：“别灰心还有机会啦！”第三轮我又赢了，但我看到我的同桌唾头丧气我又说：“还有机会的我们可以打平手”。四轮结束了蓝翔输了我刚赢了。

　　这个游戏真好玩！即可以煅炼身体的协调能力还可以左手和右手的辨别能力。真不错呀！