蜡烛的作文

蜡烛的作文集合15篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的蜡烛的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蜡烛的作文1

　　今天，我们又上了一节别开生面的作文课，这次上课的内容又是什么呢？大家七嘴八舌地讨论起来。这时，孔老师面带微笑地走进教室，教室里顿时鸦雀无声，只见孔老师捧着两根蜡烛和两个漏斗，大家见了很好奇，一个个睁大了眼，大家一定在想：“蜡烛和漏斗有什么关系呢？”只听孔老师说：“今天我们玩的游戏是吹不灭的蜡烛！”

　　“吹不灭的蜡烛？”“怎么可能？”一吹就灭了吧”教室里炸开了锅，孔老师又说：“大家一定吹过蜡烛，那么谁先来吹吹看？”说完，孔老师点燃一根蜡烛，滴一些蜡油在桌上，固定好蜡烛，就请了一位同学上来吹蜡烛，只见那位同学站在一米线后，轻轻一吹，蜡烛就灭了。大家更奇怪了，孔老师又一次点燃蜡烛，让他用漏斗的大口往小口方向吹。“呼”，这下子，蜡烛只是弯了弯腰，又挺了起来。之后，又上来几位同学，一个个都是自信满满地上来，垂头丧气的地下来，同学们都使劲地吹呀，有的鼓大了腮帮子，有的吹得满脸通红，可蜡烛总是轻蔑地笑着，怎么也吹不灭。接着，孔老师又让我们从漏斗的.小口往大口吹，这次，轮到我上去，我只是轻轻一吹，蜡烛就灭了，几个男生眼睛睁得大大的，还张大了嘴，他们都不服，自己吹不灭，却给一个女生吹灭了。孔老师笑了：“其实，你们从大口往小口吹时，小口细，吹出的气就弱，可从小口往大口吹，气会比较强，所以蜡烛很容易就灭了，”

　　这节课真有趣，它让我明白，只要你肯留心观察，科学无处不在。

蜡烛的作文2

　　轻轻地打开抽屉，一根半截长的蜡烛赫然出现在眼前，心头猛然涌出一股暖流，思绪不由地回到了小考前的一个夜晚……

　　记忆中的那个晚上几乎是在黑暗中度过的。电兄弟的“罢工”，让我心急如焚：想不到复习，明天的考试真的会要考砸的。妈妈见我着急的样子，没有吭声，吃过晚饭就出门了。

　　我忐忑不安地往楼上爬，没电就只好睡觉了。“孩子，可以复习了。”身后突然传来妈妈地喊声，回头一看，只见妈妈气喘吁吁地看着我，满脸喜色。我正疑惑，妈妈举起了一根蜡烛在我眼前晃着。我一阵惊喜，拿过妈妈递过来的蜡烛，兴冲冲地走到书桌旁，点燃立在桌角上。这时妈妈又把我那沉重的'书包递给我。我对妈妈笑了笑，拿出了课本坐了下来。可妈妈也拖过来一把椅子在我身旁坐了下来，手里拿着一把蒲扇在我身后摇了起来。

　　我对妈妈说：“你去睡吧。”可妈妈慈爱地看着我说道：“没事，反正也睡不着，就帮你赶赶蚊子吧，你看书。”我心头一热，知道自己拗不过她，也就由她了。

　　在浅黄色的烛光中，在母亲的身旁，我的身心完全沉浸在功课里。

　　不知不觉地夜深了，蜡烛只剩下了半截。偶一抬头，忽然看见妈妈在旁边打起瞌睡，一只手托着下巴，一只手仍在我的身后摇着扇子。这时，我再也不能控制自己的情感洪流，我任自己的泪水顺着脸颊流淌——妈妈，我的妈妈，我将怎样报答您的深恩哟！

　　泪光中，我忽然看见烛焰抖动起来，向上蹿起，顿时照亮了整间房子。我已经感觉到，这烛光将永远亮在我的心中。

　　电来了，我叫醒母亲。等母亲去睡了，我吹灭这半截蜡烛，小心地捧着它，放进抽屉里珍藏起来。

蜡烛的作文3

　　古时侯的夜晚，为人们照亮黑夜的，是蜡烛。它燃烧着自己，为人类带来光明，当黑夜过去，天亮了，蜡烛却已燃尽了自己，变成了灰烬。

　　现在，人们有了电灯，却早己忘记了曾径为他们带来无数个明亮的夜晚的蜡烛。只有在停电的时候，才会想起它！蜡烛虽说知道自己只是电灯暂时的替代品，但它却不曾计较，而是努力耗尽自己的最后一点力气，为人类带来光明。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于，在我们的生活中，老师，不正是这样的吗？

　　早晨，起得最早的人是谁？老师！夜里，为同学们批改作业到深夜的人是谁？还是老师！老师，在为我们燃烧着自己，燃烧着青春，为了我们，老师放弃了多少个休息日，放弃了多少次全家外出游玩的好机会。

　　老师，是辛勤的园丁，为了小树，小花的成长，辛勤地呵护着他们，照料着他们，直到小树长成了高大挺拔的参天大树，直到小花成了一片艳丽的花丛，而他们还是不肯休息，而是继续培育着下一批的小树，直到原野一片碧绿，这时，他们终于肯休息了，但是，他们己不再年青。

　　老师，是蜡烛，为我们照亮知识的'宝库，为我们照亮前进的道路。不，应该说蜡烛像老师，为人类无私地奉献着，无论多么辛苦，从不计较，默默无闻地抚育着祖国新时代的接班人，为了祖国未来的宏伟蓝图，默默地燃烧着，奉献着……

　　我爱老师，因为他们为了培育我们像蜡烛一样燃烧着自己。

蜡烛的作文4

　　如今，我们的科技发达了，家家户户都用水晶吊灯来装饰房间，蜡烛却逐渐下岗了。

　　一天，水晶吊灯用骄傲的口气对蜡烛说：“唉，我说，老弟，你看，这下人类的科技发达了，都来使用我呢，你知道为什么吗？我呀，既可以照亮，也可以来装饰房间，我还很漂亮。怎么样，我的用处是不是很广泛呢？哪一点像你，身上都扑满了灰尘。”可蜡烛却谦虚的说：“我承认，你的`确很漂亮，可我们都是为人们照亮的……”还没等蜡烛把话说完，水晶吊灯就说道：“就你，还为人们照亮呢！我看你得了吧！不一会儿功夫也就拜拜了。

　　水晶吊灯与蜡烛吵得正来进劲。的时候，水晶吊灯突然熄灭了。主人跑出去一看，原来是保险丝断了，邻居正在修。主人正在愁眉苦脸的时候，突然想起了那身上早已扑满灰尘的蜡烛。蜡烛燃烧了起来，流下了热泪。水晶吊灯又说道：“哎呀呀，真是稀罕，真没想到你今天终于派上用场了，你知道这次机会是谁给你的吗？是我——水晶吊灯知道吗？“知道，知道，能不知道嘛？”“知道还不说声谢谢。””谢谢你。”蜡烛无可奈何的说道。

　　蜡烛用完了，保险丝修好了，水晶吊灯也亮了。正在水晶吊灯得意洋洋的时候，听主人说道：“还是蜡烛好啊！在没电的情况下还能派上用场呢！”

　　水晶吊灯听了，想起以前的过错，惭愧地低下了头。

蜡烛的作文5

　　“叮铃铃”“您好”“绑匪，拿那100万到……”“王一宁，在闹，不跟你玩了” “好好不跟你闹了”“言归正传，你送我什么生日礼物呢”“不能告诉你O不？”“好好，我等，拜拜。”“拜拜。”

　　唉，铁杆又打电话了，明天他过生日了，给他什么生日礼物呢？烦!对了，他说后天晚上去他家住，晚上……干脆做了蜡烛好了，好! 就这么定了。

　　先准备蜡烛、热水，然后把蜡烛芯拨掉，把热水倒进透明的碗里，再把蜡烛放进透明的碗里，接下来看书、电视 总之一个字：等!过50分分钟后拿出来把蜡烛芯插在蜡烛上就大功告成了！对了还得包装要不然别人会说你是小气鬼 ！

　　到了“铁杆”家，朋友们送什么的生日礼物都有，什么笔、本 的`，一股脑地全塞在王一宁的手上，所有人都能感到他的激动之情，（就差掉眼泪了。）

　　“哎!李尚恒你的礼物呢？”晚上再看，晚上再看!“李尚恒，我们急的可就差插上三根鸡毛了。”“这也可以……“快点，快点吧。”“先别高兴，听我说完，你把晚上变成现在来就可以？”“这？”“我们先玩到时候再看吧!”王一宁当和事佬说。

　　时间过的真快，一眨眼晚上到了，在王一宁家住的朋友们吵着闹着一点困意都没有，都说要晚点睡，王一宁是有事干喽！

　　夜里10点的时候，我假装上厕所，在里面我打开礼物，点燃蜡烛，我悄悄走出来的时候，他们正在玩“关灯”游戏，看到我手闪闪发光的生日礼物，他们都兴奋地跳了起来，“哇，太酷了!”“李尚恒，你太棒了!”王一宁说，“当然，铁杆过生日吗!”

　　那天我们玩的真是格外开心!

蜡烛的作文6

　　蜡烛，相信大家对它都很熟悉。它虽然普通，但它的精神却值得我们去学习。

　　人们常常把老师比喻成蜡烛。我记忆中就有一位具有这种精神的老师。我记得那是在上幼儿园的时候，我第一天去幼儿园是坐校车，记得当时是王老师来接的我。可能因为第一天上学要离开自己熟悉的家人，进入一个陌生的环境，我有点无措，所以我大哭了起来。王老师见状，开始耐心地给我讲着有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起来。她对我们可好了，还经常给我们发糖吃呢！王老师温柔又善良，她美丽的眼睛上那又长又翘的睫毛仿佛蝴蝶扑扇着的翅膀，弯弯的眉毛像柳叶一样纤细，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。

　　有一次王老师生病了，可能是因为粉笔灰“吃”多了，有点咳嗽，后来变得越来越严重，连园长都叫王老师回家休息了，可是王老师坚持要把课上完。这让我想到了一首诗里面的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不正是对老师这个职业最好的诠释么？我特别喜欢王老师，虽然她很温柔并不是特别严厉，但是我们却很听她的.话。

　　我还想到了环卫工人，他们每天都早出晚归，不畏严寒、酷暑，默默奉献着，给了我们一个干净、美好的生活环境。我们也要向这些环卫工人致敬！

　　在这个世界上还有很多像蜡烛一样无私奉献着的人，他们也许是警察、是消防员、是园丁、是建筑工人……是各个不同领域的工作者，我们都应该学习他们无私奉献、不怕苦、不怕累的精神！

蜡烛的作文7

　　“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门，是老师教会了我们怎样做人？师恩重于山

　　老师，这两个字对我们来说，是那么的平凡，然而我们对老师这两个字的理解是那么的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的一生全部奉献给学生，老师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺讲台上，继续为祖国奉献。今天，我就要来赞美我们的`老师。

　　老师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点儿也不错，当我们第一次走进学校，欢欣自己成为一名学生的时候，老师，便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大部分时间，是在学校渡过的，接触最多、最频繁的是老师，我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字，喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜，他们教会我们如何学习、做人，在他们的指引下，我们静静地听，静静地学……

蜡烛的作文8

　　这天，台灯和蜡烛在雪白雪白的桌子上碰见了，蜡烛有礼貌的对台灯问好：你好！台灯！台灯骄傲的抬起头来，挺起胸来，斜眼看了一下蜡烛，继续优雅的坐在桌子上看着家园（整个房间），蜡烛奇怪的绕了绕头，问：你怎么了？老兄。台灯好像有点不耐烦了，转过头来，问：你烦不烦啊？你当你是谁啊？还想和我问好？还和我称兄道弟。你当你的作用挺大啊？蜡烛说：只是问个好，这也算关心你呀！你怎么不接受我的问好呢？台灯站起来，很不耐烦的说：谁要你关心呀？走开！别当我的道！然后就大摇大摆的走了。蜡烛无可奈何的叹了口气。

　　第二天，台灯坐在阳台上乐滋滋的晒太阳，蜡烛安安静静的躺在抽屉的一角。这时，这座屋子的女主人的儿子到处找蜡烛，终于在被遗忘的角落里找到了蜡烛，台灯看见了，气愤的对蜡烛说：哼，真想不通为什么不用我偏用整天呆在黑暗里的臭蜡烛！蜡烛语重心长的说：有的`时候，我可以做到你不可以做到，但在某些事上，我做不到，但你可以做到。我两个各有自己的长处，不必要争论谁比谁的作用大之类的话题。台灯不以为然，说：反正我比你的作用大！你看看你自己，五短身材，颜色也永远是单一的，那里比得上我？呵呵，我看你还是永远的呆在黑暗的抽屉里吧！呵呵。突然，停电了，台灯也不亮了，女主人拿着手电筒到处找蜡烛，然后，她把蜡烛点燃，放在屋子里的各个角落，屋子里顿时灯火通明。蜡烛的余光，洒向台灯。烛光里的台灯，显得分外美丽、婀娜多姿。

　　这个故事告诉我们，任何物品、人都有自己的长处和短处，自己的长处不要骄傲，自己的短处要弥补。

蜡烛的作文9

　　光是事物所追求的，光给予人一种安全感照亮一寸又一寸的土地，蜡烛也是这样，它用自己的身体点亮四周，却不曾后悔。

　　在它那小小的身躯里蕴藏着怎样的精神？

　　隐隐约约记得我有一次正坐在电视机旁，看着精神的电视节目，忽然间，四周黑了下来，我一惊，发现是停电了。我原地坐了一会儿，心中不知为什么出现了恐惧。我害怕地看着四周，我翻出一个蜡烛，将它点燃，一下子光散布了整个房间。我慢慢地放下心来。过了不知多久，我感到了无趣，随手拿出了一本书，看了起来，我看了似乎很久。心的恐惧逃得无影无踪，心中似乎也出现了一支燃烧的蜡烛，照亮了我的心。那一夜，我看完了一本书，虽然书很薄，但那也是一份知识。烛光虽然不大，但也照亮了我的心。

　　蜡烛有着怎样的精神，让它燃烧自己去照亮别人？这可不是常人所能做出来的。路灯也能照亮每一寸土地，有时亮度也比蜡烛强，但路灯却远远不及蜡烛，蜡烛的光虽比不上路灯的光，但蜡烛靠的是自己，蜡烛并没有像路灯那样外界的支持才能发出光亮。蜡烛燃烧自己的躯体，散发出自己那微弱但又珍贵的`光去照亮世界。

　　蜡烛的品质让人赞叹，它默默无闻地牺性自己去照亮别人，它的光让人感到安全，让人有学习的机会。烛光很朴实，它不鹤立碍群，但也不冲当末尾，它只是一个平凡又不爱张扬的蜡烛。

　　它只是一个蜡烛，一个再普遍不过的蜡烛啊！

蜡烛的作文10

　　有一句古话说：“水火不相容，”但是，张老师却可以让水火“相容。”你们相信吗？快跟我一起去看看吧！

　　一上课，张老师就拿出一个小碗，一根短蜡烛，水和打火机，说：“今天，我们要做一个实验，叫神奇的蜡烛，这个实验可以让火在水上燃烧。”什么？火在水上燃烧？不可能吧！张老师刚一说完，班里全炸开了锅。大家纷纷议论，有的说：“老师，你骗人呢吧！火怎么可以在水上燃烧？”大家都半信半疑。我呢，却坐在座位上想：我相信老师这么说肯定有一定道理的，但是，消防员不是还用水灭火吗？这是怎么回事？

　　我带着疑问，和大家一起仔细的观察实验。首先，张老师用打火机把蜡烛的底部烧软，让蜡油滴到碗的中央，趁蜡油未干，把蜡烛固定在碗里。然后，用打火机点碗里的蜡烛，接着，沿着碗边慢慢的往里倒水，水一定不能没过火焰。

　　一开始，火燃烧的.还挺旺，像一个胜利的大将军，得意洋洋，似乎并没有感到水给它带来的危险。过了一会，蜡烛的火快要接近水面了，蜡烛慢慢燃烧了，中间凹进了一个小坑，周围有一层薄壁，看上去像是一层“围墙”保护着火焰，不让它受到水的“侵害”。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在一起！这时，火焰就像是水上的一盏莲花灯，美丽极了。可是，最终火焰还是熄灭了，仅仅燃烧了五六分钟。

　　这是怎么回事呢？正当我们百事不得其解时，老师宣布了原理：原来，蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后，形成了很薄的外壁，将水和水隔离开，这样，水遇到水就不会熄灭了。

　　这次实验有趣吗？如果你感兴趣，就快来试试吧！

蜡烛的作文11

　　蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

　　蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的.柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。古人常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

　　所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

　　在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛的作文12

　　要说谁的奉献最大，同学们肯定会争先恐后地说起给我们看病的医生；维持交通的交警；绿化空气的清洁工……的确，我们是离不开他们。

　　可我们有没有想过，在一个角落，还藏着一个另人敬佩的小东西呢？蜡烛！虽然现在，我们已无需蜡烛的帮助，但以前呢？从前，人们除了太阳，蜡烛，就是唯一的光明。

　　那渺小的蜡烛，它朴实，它默默奉献，给人类带来了无尽的帮助。夜晚，人们当然不能缺少蜡烛。请我们想象一下，在没有光的晚上，一切都将是黑漆漆的，伸手不见五指，难道我们就躺在床上，白白让时间流逝吗？是那根小小的蜡烛，它燃烧了自己，把无限的光明带给了人们。那时候，人类实在离不开蜡烛。蜡烛，它虽然受不到别人的`珍视，但它无一丝伤感，仍然默默无闻地奉献着自己。

　　说到默默奉献的蜡烛，我不禁又想起老师，做一名优秀的老师，这责任又是多么沉重。清晨，必须早早起床。为我们上了一整节的课，又不能休息，还要认真地为我们批改作业。最辛苦的，必属班主任，要时刻关注我们的纪律、安全……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您默默地为我们奉献，不求回报，只想让我们变得更优秀。

　　老师，您就像蜡烛，默默地为我们奉献，有一分热，发一分光，您照亮了别人，耗尽了自己。

蜡烛的作文13

　　白色的夏天妖艳的穿过思念的绵田，屋后的池塘环抱着含苞欲。

　　放的莲花，雨丝温柔的抚过脸颊，清爽的滋味在心底漫开。悠然的岁月吻过柔弱的小草，接下来就是漫长的'等待。

　　我正在外婆家的床上看电视，突然，眼前一片黑色，我的第一反应就是：停电了！我蹦下床，赤着脚走向门前。原本寂静的田梗因为停电而热闹起来，人们奔走相告，大声呼喊：“停电了！停电了！”我关好门，回到房间，心里大声的叫着：“汤睿，别害怕，别害怕，害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍！”可另一个声音又在叫：“汤睿，现在可就你一个人在家呀！你真的不害怕？”我蜷着身子坐在床上，想起抽屉里也许还有蜡烛，便打开抽屉。果然，还有半根蜡烛。我找来火柴把蜡烛点燃，再点燃火柴的那一刹那，“滋”的一声，焰火在半空中划开了一朵美丽的花，这火是希望的火，是神圣的火。

　　我对着蜡烛发呆，想着以前看见蜡烛，就当作看见垃圾一样，不屑一顾的走过去。但在关键时刻，除了蜡烛，还有谁能派上用场？

　　蜡烛点到最后一点时，红色的油冒了出来，好像在告诉我，它的生命即将结束。我焦急的等待着电的来临，打开电视机，傻傻的等待着。忽然，电视机又亮了起来，电灯也开始重新振作，像小精灵似的向我眨了眨眼睛。正好这时，蜡烛也结束了它的最后一丝生命。

　　许多东西，虽然很不显眼，但毕竟有它的用处，就好像蜡烛一样。世界上再平凡的事物也会有它的成功之处。再比如说这根蜡烛，虽然它一生只辉煌了一次，但是这一次却成了永恒。很多东西，只有失去了，才懂得去珍惜。

蜡烛的作文14

　　有一样物品，它既不像鲜花那样以美丽的姿态而获得人们的赞赏，也不像五彩缤纷的彩灯那样耀眼夺目，它只是一间普普通通被人们随随便便地扔在抽屉盒子里，这件东西就是蜡烛。如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛还挺漂亮：白色的蜡烛像一根皇宫里的玉石柱，红蜡烛像美丽动人的红玛瑙，还有那五颜六色的生日蜡烛，它给我留下了幸福难忘的回忆。当把它点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，像一串而下，像一串串宝贵的泪珠。难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得这句话说得一点也不错，因为蜡烛虽小，却能给人们带来了可爱的光明，蜡烛的用处的确不平凡呀！

　　现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的老师！每天老师站在黑板前面，教我们知识，教我们怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！他们没有得到任何报酬，他们得到的只是我们每天工整作业，每次考试优异的'成绩。如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给我们，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮。

蜡烛的作文15

　　在一座美丽的小木屋里，住着父母俩和一个孩子。在他们家书桌上放着一盏台灯和一只蜡烛。孩子每天学习都要用台灯照明。

　　一天，骄傲的台灯问蜡烛：“你敢和我比谁有用吗，蜡烛？”

　　“不敢！”蜡烛谦虚地回答。

　　“哼，真没劲儿。”台灯不屑地说：“你这个小东西，既然给主人帮不上忙还占着位置，简直是浪费！”

　　蜡烛没有理他。

　　“都这个时代了，谁还用蜡烛啊！肯定都用我了！”台灯很得意地说。

　　“等停电的时候，你就没有用处了。”蜡烛生气地答道。

　　“反正主人喜欢的是我，”台灯说。

　　“主人一样也需要我。”蜡烛小声地说道。

　　“住口，渺小的柱子，难道你能跟我相提并论吗？台灯生气了。

　　从此，他们俩谁也不跟谁说话。

　　有一天，家里真的停电了，小主人焦急地忙着做作业，可是没有光亮。这时，他突然想起了桌上的.蜡烛，赶紧拿来点燃了，在漆黑的夜里烛光显得是那么明亮而安静。小主人高兴地喊道：“太好了！幸好还有蜡烛！”台灯耷拉着脑袋惭愧极了。

　　第二天，台灯惭愧地对蜡烛说：“对不起，以前是我不对，小瞧了你，看来我们都有自己的用处。”“没关系，以后有电的时候你帮小主人，没电的时候就换我来照亮。”蜡烛宽宏大量的原谅了台灯。

　　从这以后，台灯和蜡烛成了一对互相帮忙的好朋友。