这是我的节奏作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的这是我的节奏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
这是我的节奏作文 1
生命如歌，激进与舒缓都有其独特的音韵之美，然而，徐缓的韵律更能让人陶醉沉迷。生命如水，奔腾汹涌与淙淙细流都有其独特的动态之美，然而，潺潺流水更能给人以趣味之言。无论是韵律抑或是速度，把握好节奏，才能向人展示其独到之美。
慢下让人晕眩的节奏，在南山之下找回真我。
在巍巍的南山下，东篱畔，一位老者在悠然采菊。那份闲适，那份安详，那份平和，那份坦然令人惊叹。陶渊明明白自己无法在黑暗、扭曲、狂躁、污浊的宦海中不顾一切的奔腾，于是毅然辞官而去，恬然退隐于深山，聆听南山下悠扬的声音，聆听菊花丛中优雅的声音。在悠然的南山之下，陶渊明找回了真正的自己。
慢下让人惊羡的速度，在山水之中活出自在。
出身贫贱，博学多才，辅佐勾践兴越灭吴，一雪会稽之耻。在功成名就之时他却急流勇退，变官服为一身白衣，与西子西出姑苏，泛一叶扁舟于五湖之中，闲游于七十二峰之间，可谓逍遥自在。经商成巨富却三散家财，聪明如范蠡，放慢了速度，保全了性命，赢得了自在。
慢下让人疲惫的`步伐，在自然之中起舞高歌。
他悠闲地漫步于天地间，体会着万物的哀喜。他的思绪可以随大鹏抟扶摇而上九万里，在北海之遥寄放自由；他能将快乐付诸水中的游鱼，任那流水将烦恼忧愁洗涤殆尽；他在悠然睡梦间迷失自己，化为蝴蝶跳一曲无关现世的轻舞……然而他从未有过疲惫，从未有过烦劳。想必这世间只有庄子才这般质朴，这般自由，原因是他从未加快他的脚步。
这是我的节奏作文 2
桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
无奈的是岁月的流逝，惜叹过往韶华。生活的节奏过快，往往催人老。红颜易逝，又怎奈寒雨与疾风，所以，我们渴望着——渴望回归，回归那散漫而闲逸的生活，缓缓的节奏，犹如扣人心弦的琴弦，一拨一弄，一举手一投足间尽显生活的从容与美妙。
渴望解脱，摆脱生活重压下的索，品味宁静和闲适，希望在满天的彩霞下，仰视那灿然成锦的艳丽；希望在满目的绿意中，品味那斐然成章的清丽。原来，生活的节奏可以如此的优雅。
渴望回首，凝眸于那源远流长，博大精深的历史长河，沉重的.压力在鞭策我们，生活的重担又在驱使我们向前。在一次一次的奔跑中，再回首，已是物是人非，渴望回首，摆除束缚，回归那散漫的田园生活，在历史的长河中泛舟，细细体味那雅致的生活，那缓慢的节奏。
高昂向上的节奏固然能催人向上，奋发向前，但低缓舒适、安逸宁静的节奏往往也会有意想不到的收获。正如弦绷得太紧，终究是要断的。舒缓的人生，才正是令人向往。
千百年来，有多少文人骚客弃官归野，在那隐居的山林中，谱写那低缓而深沉的生活节奏。陶渊明在悠然中品味南山，采菊东篱下，好不惬意，可见，那悠扬的生活节奏，也是可以抑扬顿挫的。
生活是一本底蕴深厚的典藉，节奏则是其中标点，而放缓的生活节奏则如那拉长的省略号般令人深思，回味无穷。
生活是一首美妙悦耳的曲子，节奏则是其中灵魂，低沉舒缓的节奏放松身心，缓生活重压，有益身心。
快节奏的生活如激流勇进，存在不可预知的危险；慢节奏的生活如小溪流水，温婉，却清新怡人。
不论是快或慢，是高昂或低缓，生活的节奏永远把握在自己手中。
生活的节奏，是用生命谱写的……
这是我的节奏作文 3
如果一个古人能穿越时空，那这个世界给他的第一感受应该就是快了。你看，朝发夕至的长途高铁，天南地北的隔日达，俨然这已经不是从前的“车马很慢，书信很远”。“快”已成了这个社会的标签，路边四季轮回的花草再美也无暇观赏，窗外一隅也更无人在意了……脚步匆匆也许成了大家的共识。可我，匆匆的人海中，逆流而静，选择了“慢”。
幼时的我，对雨情有独钟。放学若下雨，便悄悄给自己来一次雨中漫步。细密的春雨淋在脸上，那种湿湿的滋润莫名地让我畅快;空气中带着春草的气息，泥土的芳香悄悄地围绕在周围。
春风吹啊吹，带着春雨飘落在院里的那丛草间，也把我的心吹到了这摇曳的小草上。我痴痴地地望着它们，一滴滴雨落在嫩绿的叶上，顺风而下，摇摇欲坠。又来一绺风吹过，绿叶颤颤悠悠，许久，几滴雨珠才缓缓坠下，落在泥间，发出“滴答滴答”，脆耳动听。那雨滴，一定是在讲述它落下来看到的故事……
慢是一种享受，不只是在春雨飘落，还在书海中徜徉。四月樱花盛开，院中总会铺满淡粉的花瓣，行人来往，花径自然形成。闲暇之时，我便会捧起一本书，冲下楼去，坐在秋千上，任花瓣飘在身上，耳边再喧嚣，也会秒沉浸于书海，享受这悠然自得的节奏。在书中，随简爱一起追求未来，随孙悟空一同求取真经，随格列佛一起漂流探险……也许，当我回归现实时，早已过了大半天，但似乎在书中，时间会驻足。
这个时代步伐在不停的.加速，“慢节奏”也许格格不入，但生命中，不应该只有一种旅程。让快一点的再快一点，也应该让慢一点的再慢点。演奏自己的节奏，才能上演自己更喜爱的未来。愿你我在未来成长路上，不随波逐流，成为最独特的自己!
这是我的节奏作文 4
街道人来人往;
行人行色勿匆;
车辆川流不息。
这是个为了加速而加速的时代。
“快餐时代”，顾名思义--快，已经成为现代社会的基本节奏。人们对周围人的评价只来源于第一印象;每一天，睁开眼，机械化地按部就班开始朝九晚五，应付着身边的人，一天天循环往复;却不愿好好地看看朋友，家人，也不愿静下心来去认识，了解一个人;于是在浑浑噩噩周而复始之中失去了家人朋友，又在浑浑噩霾周而复始中失去了自己，迷失在一片2.0倍速的社会之中。
一切都是为了利益。
那如果我们不愿被利益蒙蔽双眼呢?如果我们愿意慢一点，去感受世间美好呢?
也许，我们宁愿放下手头工作，去看清晨公交车窗外，那一轮徐徐升起的.红日;也许我们宁愿丢弃试卷题海，去赏晴夜教室窗外，那缓缓流动的似水月光;也许，我们宁愿扔掉手机游戏，去叹午后原野之中，那变幻无常的遍天云彩……
亦或是，在百忙之中，抽出一些时间，与家人叙叙往事，与友人谈谈天地;又或者，不再应付微信，而是留下一点余地，花一年两年，去结交一位能使你终身受益的朋友.
在这个二倍速三倍速的快节奏时代中，慢一点，再慢一点;看看天，听听雨，去在那些细枝末节中，找到生活偷偷藏起来的惊喜。
放慢脚步吧，让周而复始之中，多一点快乐，少一点枯燥，在这个快餐时代中，寻找到真正的自我。
街道树密人稀;
行人悠闲休憩;
车辆缓慢前行。
放慢一点，将这个世界，调回原来的样子。
这，便是我的节奏。
这是我的节奏作文 5
大自然是萌发与衰落的循环，是死亡与重生的交替，它像是一组旋律的节奏。
我和朋友一起去看花，但在这隆冬季节，想要看到一树好花，对于我们来说是个莫大的困难，边走边找，没过多久便来到了森林公园。
举目四望，到处都是泛黄的落叶和陈年的枯草断茎。但让人惊诧的是，这枯草之中夹杂着些许新生的绿意。我们继续向前走，路逢一片桃林，却有意想不到的盛景。因为阳光的恩泽，桃花开始胭脂均匀。它们的花蕊开始长成淡黄，就似朝阳一般，丝丝缕缕也像少女的烦恼，她们争春，她们履行着花的责任。她告诉农民们是时候该绸缪春种了，她告诉蜂蝶们该酝酿甜梦了。“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来？”
暮色迫近，城市的温度并未退却。格外的`繁华与喧闹，那些绚丽夺目的装饰，五彩的霓虹灯，再闪亮仍是华丽的伪装，只是肤浅的、不含蓄的浮华。孤寂的苍茫的夜色还是攫住了繁忙的人群，他们想逃离，不断地奔跑，与黑夜追逐，不敢放缓脚步。当他们猛然停下，蓦然回首，背后抛下的是一片繁华，仿佛来着天国的世界，有着他们的追求，抑或青春，如此梦幻，让人沉迷其中，却又那么不真实。
在原野里，最后的夕色为大地敷上了一层层的金粉，一道橙红橙红的云影在河岸边的远方若隐若现。朦朦胧胧中，一只白鹭从高空飞过，它渐渐降落，用优雅的小碎步朝河边款款而来。它那雪白的毛发披着一抹橙色的大氅，天空把它照应成一只安详、自然的大鸟，它不紧不慢地饮完水，又悠然飞去。
大自然正按着生命强与弱，时间的长与短，节奏的快与慢，谱着万物的组曲。
这是我的节奏作文 6
在我的认知中，节奏分为两种，快和慢。快就是顺着风，跑着大步向前行进；慢就是散看步，啍着歌往前走。但我的节奏偏偏就介于这两者之间，不快不慢，迈着大步向前走。这，是我的节奏。
我不喜欢快刀斩乱麻，也不喜欢慢慢悠悠。我喜欢我的生活悠闲细腻，却又不失快的分寸。
我身边的朋友多数是急性子，这在跑步时是以体现的淋漓尽致。
在老师一声令下开始800米时，我身边的朋友都以似箭般的速度飞出去，在前400米内不要命的奔跑。大都是在后两圈就跑不动了，我虽在前两圈追不上他们，但也常在后两天遇见他们，鼓励他们，然后继续向前跑去，反观那些慢性子，前两圈慢跑，后两圈快跑，但多数也未在后两圈遇见他们，因为他们前两圈跑的太慢了，差太多了，而剩下的.路程已经不够他们追赶。这样一来，我反倒成为最快的了。
在背诵时他们都背得十分快，且当时十分熟练，我经常被落下。原因也十分简单，因为没有背书，但过程不到一周，在回锅时，他们各个背诵时都变的磕磕绊绊的。个个都需要重新背诵。而我，就迅速多了。不需重背太多时间，最多两三遍，既可结束。
综上所述，我觉得我的节奏便是最好的，不急不忙，不用担心太快而带来的“后遗症”，也不用担心太慢而遭人催促。
不快不慢，有效调节，不失分寸却可以细致入微。
不用担心太快沿途看不见风景，但也不用担心太慢而耽误进程。
这，是我的节奏。
这是我的节奏作文 7
万众期待的时刻，屏息凝神，手拿饭碗，默默等待。双脚蓄力，心跳加快，等待下课铃声的号角。“叮铃铃”，铃声响起，这场惊心动魄的大比赛开始了！瞬息间，已经有同学离开座位来到门边，推门准备冲刺。又一眨眼，操场上上百个身影在前仰冲击，好像要冲破空气。“啊！——”许多人的呼喊回荡天际。不知道的还以为是大军在冲锋。
同学们的表现各不相同。有的三步并两步，两腿快速交替，节奏急促；有的跨着大步，向前疾行，节奏慢而密；有的越走越快，好像高昂的进行曲；有的步调渐缓，好像曲尾的抒情。此刻的我，还在不疾不徐地拿出饭盒，与操场外的同学形成鲜明的对比。接着，我步出教室，迅速加速，开始了我的高歌。
我在奔跑的人流中穿行，迈着小步，兔子似的东蹿西蹿，不断寻找超越的机会，不紧不慢地超越周围的人。十几秒后，成功甩开了一大批人来到餐厅的我不由松了口气：还好，饭是抢到了。遗憾的是，此刻已经有上百人跑到了我的前面。
不急不缓，稳步超车就是我的节奏。长跑，是一项考验耐力的运动。有几个同学要进行1000米比赛，叫上了我，我欣然同意，他们请来老师做裁判。我们站在跑道上，静静等待老师发令。
“预备，跑！”几位同学像离弦的箭般飞了出去。我却像慢了一拍似的，缓慢加速。于是，一开始我就被甩在了后面。我不着急，加速与他们保持距离，等待时机。
一圈200米过后，有人减速了。“机会来了！”我持续加速，轻松超越了那人，接着又继续向前。我的.速度不断加快，其他同学却渐渐慢了下来。有个同学很心急，听见我追来慌忙加速跑，结果没坚持多久，很快便被我超越。也有不着急的，我超过他后他决定反超，他的反超因为我的持续加速失败了。就这样，三圈过去，我超越了绝大多数人。
然而，在最后一圈冲刺，尽管我拼尽全力，也没能超越第一名，惜得第二名。我感到有些落寞。升初中以来，我一直坚持不急不缓，稳步超车的节奏，却鲜能夺得头筹？难道我的节奏错了？风，阵阵吹……风用自己的行动，按自己的节奏，走着自己的路。
原来节奏无所谓对错，要合适。要用自己的坚持行动，来提升自己，证明自己的节奏没有错。
终有一天，我会骄傲地说：“我不急不缓，稳步超车。这，就是我的节奏。”
这是我的节奏作文 8
当社会中“内卷”、与“躺平”的声音越来越多，各个层面都被这种社会情绪渲染着。作为学生群体，关于“按学习成绩选拔”所带来的竞争焦虑其实是一直存在的。但勤奋好学取得优异成绩，这绝不是所谓的“内卷”，而是我作为一个新青年的节奏。
做到自己最大的努力，就是我的节奏。提起努力就关联内卷，这反而会掩盖一些更本质性的问题，加剧人们的焦虑心理。努力地学习科学文化知识，并不内卷，也不丢人。勤奋、刻苦、自律，是我们作为青少年在中学时期应该养成的良好习惯，是值得我们每个人去学习的品质和精神。而躺平，意味着放弃竞争，躺平主义和奥威尔的动物宣言一样，拥有若干条戒律和最终追求：“维持最低生存标准，拒绝成为他人赚钱的机器和被剥削的奴隶。”可任何时候的躺平都为时不晚，但努力有可能会太迟。如果我们为了避免结束，也避免了开始。
正确地面对各种竞争，就是我的节奏。备考学习的日子是枯燥的，除了知识点还有同学们的只言片语。“我明天七点起床背书”、“那我明天六点就起床背书”......在面对每个同学分享的他们的学习计划时，心里不免是会有焦虑的。我如果六点钟没起床会不会就比别人落后呢？有的同学中午都不睡觉都在复习，我会不会落下进度呢？在备考时我一遍一遍地在内心问自己，最终明白了要正确地面对竞争，保持自己的节奏，专注自我。因为每个人的学习程度是不同的，可以通过别人的节奏去提醒自己，但不用太过参考别人的声音，也不用对别人的努力唏嘘感慨，因为承载着梦想的`每一份努力都值得尊重。
保留自我的独立思考，就是我的节奏。也许躺平主义适用于一些无效竞争地工作场合，可作为学生，在学习中应该始终保持着一颗热忱地追梦之心。在学校里去学习每一个知识点，都是有意义的。学海无涯，孜孜不倦地去探索知识确实会消耗人的大量时间。但当我们每一个学生都认真地学习，考试才成为了“有效竞争”。躺平主义的本质其实是一种消极避世的态度，是一种崇尚活在当下、活进舒适圈的思维逻辑，并不适宜应用在学校中。
有人说，躺平主义实则是一种犬儒主义，强调“清醒地冷眼旁观”，接受自己是个普通人的事实。但我想说，作为青少年，我们有着星辰大海的梦想，但也有着做好一个普通人的准备。即便成为一个普通人，我们也是认真负责、自律勤恳的普通人，将任何事都在自己力所能及的基础上做到最好的普通人。
就奋身全力拼搏，愿心之自由共天地俊秀，不枉那青春勇。这，就是我的节奏。
这是我的节奏作文 9
阳光下，我们一直在不停地奔跑，没有任何一个人要停下的想法，可身体受不住使坏就往后退，最后无可奈何地拿下最后一名的结果。
每每这时，每个人都在为中考的体育而挥洒着汗水，我也是其中一员，可是，在每日艰苦的训练下，我的800仍然不好，他毫无例外的成为我最头疼的项目，其实我也在训练中拼尽全力，追随那些已经满分的`人的节奏，我就连呼吸方式都会请教他们，但每次在训练中，我仍然牢牢占据最后一名。
有一次测试，我还是毫无疑问的排在了末位，当我踉踉跄跄的冲过终点，失败的痛苦再次涌向心头，我对自己摇了摇头，似乎接受了这种结果，我落寞的离开，老师却叫到了我，他语重心长的对我说你真的知道跑步最重要的是什么吗？
第二次测试，我站在起跑线上，脑海中却浮现出那些我为跑步而努力的时光，啥时间？我突然觉得偌大的操场只有我一个人，随着老师一声命令下，我奋力的向前跑出这一次，我并没有像之前那样，跟着跑，而是更镇定的调整着我的节奏，每一步都稳中求进，途中我没有那么累了，反而变得轻松了好多，步伐也随之增快，最后，我昂首迈过终点，虽然我并不是第一名，但是至少我不是最后一名了，结束时，我望着老师认可的目光，这时我明白，与中考相比，或许找到自己的节奏更为重要。
人生的旅途中，我们总会与竞争做伴，与他人齐头并进，或许我们无法，像流星般那样前进，可只要自己的节奏稳步向前，也会找到属于自己的胜利。
这是我的节奏作文 10
何谓节奏？我想到了《我的滑板鞋》中的经典歌词“摩擦摩擦，在这光滑的地上摩擦，似魔鬼的步伐，一步两步，一步两步，一步一步似爪牙，摩擦摩擦，我给自己打着节拍，这是我生命中美好的时刻”，这可能是歌手庞麦郎的节奏。我这才恍悟：节奏可能就是阶段目标+我的方向，当我们持续完成阶段目标，就会找到胜利感，也就再也不会觉得很难了，心无止水般专注于自己的节奏，然后一切交给时间。
传道授业解惑
早上第一节，熟悉的铃声响起：“叮铃铃……上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课！”。“上课！同学们好！”孩子们一边行上课礼，起坐，肃立，拱手，一起说，先生好。
今天我要给我的孩子们讲的是八年级下册第六单元22课《礼记》二则中的第一则《虽有佳肴》。课中给孩子明确颂习经典，是可以养浩然正气，等学问深时，心才安宁。只要持志，用心，皆是用功所在。
课后，走廊里有追问我的学生......
这样的画面常在，今天我又想起来了：高二那年，孙校长来给我们班开班会，在黑板上写下了这样的话，我一直记得。“智执一念，心如止水，则事可成”。就是这样的'一次一步的节奏，我渡过了我的黑色高三......
下午第一节，历史老师一声“下课”，伴随着附中校歌的背景音乐节奏，飞翼班所有同学有节奏地下楼，飞奔操场，迅速就位！我站在孩子们队伍后面一起阳光大课间。“潜龙腾渊，鳞爪飞扬、乳虎啸谷，百兽震惶”就是这种站如松、坐如钟、行如风、卧如弓的节奏少年郎们也教会了我一套套武术操。背景音乐是《少年中国说》武术操是我校体育老师创编，结合了中国传统武术中的多种拳法动作，包括：太极拳、八卦掌、形意拳以及陕西红拳等拳种。这套武术操刚柔相济，舒展大方，活泼生动，既锻炼了学生体质，又激发了孩子们的坚韧品质。看！一个个生龙活虎，阳光与青春共舞，运动与激情同在！
一撇一捺写好汉字
下午第四节，自习课是我们每日的练字课。教室里一片静然，孩子们都在静静地书写着：一点一提、横平竖直、一撇一捺、横折弯钩、一笔一划......这是孩子们练字的节奏，我在旁边悄悄地看着，他们在认真地练习着，这是一幅多么和美的画面啊！静心习字，留一方净土，有节奏地练字，写好中国字，做中国大写的人。一次一笔，一笔一划，一次一步，一点一点......
古人讲：“一张一弛，文武之道也。”我想生活与学习也应如此，张弛有度，劳逸结合，合乎本心，顺应自然。《菜根谭》里说：“岁月本长，而忙者自促；风花雪月本闲，而扰攘者自冗。”放下心灵的包袱去远方的草原，幽幽一片，水流汩汩作响，你在那里静躺……做一个有节奏的人才会体会生命的乐趣。
这是我的节奏作文 11
一片云，拥有属于自己的云卷云舒；一朵花，拥有属于自己的花开花落；一个人，拥有属于自己的节奏。轻重缓急，张弛有度，这，是属于我的节奏。
在学习上，有的人急忙前进，打着急促的拍子，殊不知囫囵吞枣，最后落下个舍近求远的下场；有的人缓慢前行，做事不讲究效率，自以为慢工出细活，最后与他人的距离却是相差甚远。我有我自己的节奏，不会随波逐流，也不会羡慕别人。因为，节奏掌握在自己的手中，好坏任凭君的.取夺。
有时，我的节奏是快的。我会在暑假和寒假中提前预习所学的内容，熟记所要背诵，理解的知识。母亲对我的期望很高，自然会每天检查我的背诵情况。就拿语文来说，我会制定一个计划，一天背几篇文言文，几篇古诗词，每天按计划办事，有时也会超额完成。我会在最短的时间内做一些有意义的事。当然，记一遍自然是不够的，背诵需要理解并反复熟记，因为成功并非一蹴而就，而是出自水滴石穿的精神。反之，如果做到能够出口成章，那才是真本事；做到可以在相同的时间做出不同凡响的事情，那才是真优秀。而对于另一些人来讲，他们可能只会想怎样打游戏，看电视。因此，人与人之间的差距就显而易见了。
有时，我的节奏是慢的。人生是一场精致的雕琢，总需要用慢的时间去做一件事情。数学和物理一直是我的薄弱科目，我想将他们提升，父母和老师都告诉我要脚踏实地，坚持不懈，不要急于求成。我明白，所以我每天坚持做一道与之相关的题目，可大可小，可简可繁。在现有的时间中抽十五到二十五分钟去练习，这是简单的，可要坚持下去，却不是件易事。因为想要成功没有捷径可走，只有一步一个脚印，夯实基础，才能勇攀高峰。成功也许会迟到，但永远不会缺席。可是，我有时做事情是真的慢，父母也总说我不讲效率，希望我改掉做事拖沓的坏习惯。我也自知缺点，在慢慢改进。
生活中，我喜欢优美的节奏，常翻阅诗词，将自己喜欢的背下来，愉悦自己，充实生活，抚慰心灵，滋养精神。听李白长啸“天生我材必有用，千金散尽还复来”；看杜甫挥笔“会当凌绝顶，一览众山小”；赏苏轼闲语“不知天上宫阙，今夕是何年”。诗词是美的，极美的，恍若一位绝世佳人，令人心头荡漾。清晨夙愿，古曲文言，伴着朝夕，眺望青山，品一壶香茗，吟一曲新词。这，是我的节奏。
你瞧，世间每个人都有自己的节奏，这个世界无需仰视他人。不管你是少年有为，还是大器晚成。人生从丰盈到凋零，从青春走向白发，节奏或慷慨激昂，或平稳有力，或优美悦耳。不管生活如何变化，我都有属于自己的节奏。
这是我的节奏作文 12
婀娜多姿是春日里杨柳的节奏；
高洁傲岸是夏日里荷花的节奏；
坚贞不屈是秋日李金菊的节奏；
迎霜斗雪是冬日里腊梅的节奏。
——题记
总有人说我狂妄自大，骄傲自满，但我从不听信于别人的看法，我自在乎自己。别人，永远只是你生活的过客，如果你愿意，他将改变你；如果你不愿，他与你的关系不过是两条永不相交的直线。
节奏是什么？李白说：“我的节奏就是我飘逸洒脱的诗风。”李世民说：“我的节奏就是我虚心听取他人意见的品格。”李自成说：“我的节奏就是我敢于抵抗的勇气。”鲁迅说：“我的节奏就是我‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的坚毅品性”音乐家说：“歌曲的旋律是我的节奏。”朗诵家说：“诗歌的抑扬顿挫是我的节奏。”书画家说：“书画作品是我的节奏。”运动员说：“赛场上的欢呼声是我的节奏。”
那我的节奏呢？浩瀚无垠的黑暗里，希望是我的节奏；激动紧张的赛场上，拼搏是我的节奏；书香飘荡的教室里，奋斗是我的节奏；音符跳跃的琴房里，努力是我的节奏；悲欢离合的世间，乐观是我的节奏；充满挑战的青春里，坚持是我的节奏……我就是我，独一无二的我，我永远都拥有自己独特的节奏。
张狂，是我成功后的.喜悦，但没有成功，怎能体验真正的张狂。真正的成功，不可能手到擒来，说来就来的，它会让你付出无比厚重的代价，永无止境的联系，坚持不懈的努力，源源不断的汗水……
这就是我的节奏！
这是我的节奏作文 13
不同的事物有不同的节奏，这是事物的自身属性。就像物理学中“电阻”一样，增大减小电压电阻依然不改变。只有抓住事物的节奏，去适应才能放出光芒。这也是一由表及里，由此及彼的过程。
司马光奉旨编写《资治通鉴》时，用圆木做了个枕头，取名“警枕”意思是：告戒自己切末贪睡，当他睡的时候头一辗转便醒过来继续编写。写书是一漫长的过程，其节奏正是一步一步往成功的大门迈进。正如屈原《离骚》里说：“路漫漫其修远兮。”司马光正是抓住掌握好这一节奏，才完成了《资治通鉴》这部书。为后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗玛峰，是艰辛曲折的过程，中国登山队之所以在峰顶留下了中国人的足迹，是因为掌握了良好的上山，下山的节奏，稳重求胜，一步一个坚定的脚步冲想山峰。试想下你成功的从峰顶下山再远看那白雪皑皑山峰，心中无比激动，生活是无限的美好。
政治课上，老师常说事物是普遍联系的，物质决定意识，意识反作用与物质。物质本身的节奏决定着我们的意识，要想对物质具有有效的能动作用就要去适应它，认识它。要有正确的人生观，价值观，世界观。这样才能改造我们的生活，创造美好的'明天，去憧憬无限想象的未来。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓尽致的发挥，变幻莫测的出售。掌握节奏好的人，胜利女神便会倾向他。下棋是对人适应节奏最好的检测。中国围棋院高手重多例如，常昊，孔杰无论哪一个都是一等一的高手，也正是因为他们掌握适应节奏才夺得多个桂冠，打造出中国围棋的天下。
学习也是如此，虽然在有的方面有捷径可寻，但更多是一点一滴的努力积累，试问：“又有谁没有经过长期的刻苦努力，采取得好成绩呢？恐天下无一个！”掌握适应节奏对我们是相当重要的，也是开拓美好生活的钥匙，朋友门：让我们去适应节奏吧！
这是我的节奏作文 14
清晨一进校门，有两只燕子从头顶“叽”地一声飞过，然后停歇在荣誉墙的电线上。电线上有泥巴，原来是燕子在衔泥筑巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以这个节奏何时才能筑起巢啊!
不由想起昨晚爸爸妈妈的话，看到下滑的模考成绩，爸爸叹了口气，说：“你看，你表哥每次考试都没有下过前十名，你现在都年级五十名了……”妈妈打断爸爸的话，“咱不和人家比，咱跟自己比，你只是暂时落后，加把劲，就像《龟兔赛跑》里的乌龟一样，你也可以领先的!”我疑惑地看向妈妈，心想，难道我能指望那些成绩好的同学去睡觉，我这样超过他们?实际情况是他们可能比我节奏更快呢。我应该以怎样的节奏冲上去?
第二天大课间，语文老师把我叫到办公室，指着我试卷上的错题一一帮我分析，然后说：“你的理解力强，课外阅读面广，背诵也好，可就是不注意细节，诗歌默写字写错，基本简单的字词选择错了一个，非连续性阅读粗读一遍就做，答案都在文章里，12分扣了6分，这里那里都丢分，是缺少学习的严谨和定力，不仅仅是知识点的漏洞，欲速则不达，静下心来吧!”我想起其他科目上的丢分，老师的话醍醐灌顶之感。我首先要静下心来，认真养成做题严谨的习惯。
听课我更加的专注致志，错题我会认认真真地改在错题本上，练习时我会认真读题，作业我不再抱着赶着完成任务的态度，我的错题少了，作业质量提高了，我自己都能感到自己的变化。
我的作业作为优秀作业在班上传阅，我与同学们一起背诵《诫子书》，“夫学须静也，才须学也”我觉得那就是写给我的。变化不是一蹴而就的，但我不再焦虑茫然。
我按自己的节奏认真听课做题，我的.小错误少了，下一次考试，我向前进步了九名，虽然还在第二考场，但不是第二考场靠后的学生了。
学贵认真细心，贵在持之以恒。每天进步一点，每次作业不必要的错误不犯，就如老师所说“把平常当考试，考试时就会像平常一样正常发挥”。
不知不觉间发现坚固的燕巢不仅筑成了，还有四只乳燕趴在巢里张着黄口等爸爸妈妈归来。我在佩服之余，更有信心用我的节奏去迎战中考。
严谨认真，是我进步的节奏，也是我以后工作做事应有的节奏，我相信，以此，我会弹出人生成功的旋律。
这是我的节奏作文 15
随风而去，漂泊不定，是苏轼的节奏；隐居于世，安贫乐道，是陶渊明的节奏；剑起酒落，豪放不羁，是李白的节奏。只是不知，我的节奏到底是什么……
——题记
坚
近乎在所有人的一生中，都会遇到种种挫折，像骨折、高考失利、找不到工作、贷款众多……无数的挫折包围着你，无法挣脱，无法结束，要么逃避，要么面对。倘若逃避，哪怕跑到天涯海角，也逃不过挫折，无法安然；那若是面对呢——这需要坚持不懈与坚韧不拔。不知你是否知道今年高考安徽省684分的周桐？两年前，周桐还是意气风发，准备提前参加高考，进入中科院少年班，却不曾想发生车祸，左小腿被货车碾过，从而与少年班失之交臂。如若是一般人，怕是会自暴自弃，自甘堕落，最终碌碌无为，但周桐非也，哪怕余生只能拄拐走路，他也绝不轻言放弃——一切，只为了那个梦！最终，周桐以优异的成绩被清华录取！放弃自己，将会迷失黑暗；坚强不屈，成功不请自来！
所以，坚强，是我的节奏！
乐
相传，在遥远的地方，有一个强盛的国度，这个国家有一个君王，名叫西西弗斯。西西弗斯曾两次欺骗过神明，让世间没有过死亡，但是最终还是没有逃过被神明惩罚的命运——他被命令将一块沉重的石头推上山峰。山峰无比陡峭，巨石无比沉重，罪孽无比深重，余生无比漫长。任何人，甚至神明，都会被这项惩罚吓到，而西西弗斯却平静的面对一切，微笑走向失败。这是一种无比的.乐观精神，哪怕前途一片黑暗，哪怕希望无限渺茫，哪怕前方是深渊！但，只要是还有机会，也会一无反顾的跳下去！这，就是我的节奏！
人生的节奏，就是不断摔倒，又不断爬起来，笑着哭着将人生的路走完，不管深渊有多深，不管前方有多黑，也要笑着走进去！人生呀，就要像西西弗斯那样，微笑着面对失败！
这，就是我的节奏。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这是苏轼的节奏，是他对人生的看法，同样也是我希望的人生——虽然世界不完美，但是如此这般，难道不好吗？如果生活一马平川，那活着还有什么意义？
这是我的节奏作文 16
生命是一首歌，歌曲的节奏由我们自己谱写。有些人的节奏自由浪漫如李白；有些人的节奏匆匆忙忙似鲁迅。我的节奏又是什么呢？
时间追溯至六年级暑假的一个月夜。“你看你，平时学习拖拖拉拉的，现在都考成什么样了？”面对着刚刚从班主任口中知道我的小升初成绩而勃然大怒的母亲，我也气不过，朝着母亲吼道；“别说了，再说我就离家出走。”“好啊，翅膀硬了是吧？有本事你走啊，再也别回来了，我就权当没你这个儿子！”本就考试失利而闷闷不乐的我哪里禁得住这样的刺激，什么也没想，随手从衣柜里扯了一件外衣，胡乱披在身上，转身冲进了茫茫夜色之中。临走时眼睛的余光瞥见母亲的手抬了抬，好像是要阻止，不过当时失去理智的我却认为她是在赶我走，不由得气从心生，脚下步伐又加快了几分。
不知过了多久，我才停了下来。环顾四周，没有半分建筑物的影子，空旷的田野里唯一熟悉的就只有天上的'明月。我不禁有些害怕，又想起了临走时放出的豪言壮语，于是又赌气般地向前走去。
田野里没有了城市的光污染，夏夜的星空显得格外璀璨，像是一位巨匠在黑色画布上撒下了漫天的七彩石。星空在皎洁明月和满天繁星的装饰下显得熠熠生辉。不远处的树上时不时传来几声蝉鸣，这种往日让我心烦意乱的声音此时听起来却犹如天籁之音。微风轻拂过脸颊，带着夏天特有的燥热，此刻却十分温暖，使我回忆起家的温暖。我想家了。
这时，我好像踩到了什么东西，低头一看，是一只死去的蝉，还有一些因为受到惊扰而四处奔逃的蚂蚁。我不禁疑惑：已经这么晚了，蚂蚁怎么还不回巢呢？我静静地站在那里。恢复平静后，一只、两只、三只……受惊的蚂蚁们很快又聚在了一起，抬着已经被我不小心踩扁的蝉以及同样不幸丧生的同伴，匆匆忙忙地继续前进。
蚂蚁们为什么都不肯稍作停歇呢？更何况在晚上还如此辛勤地搬运食物，到底是为了什么呢？对啊，蚂蚁的一生相较人来说太过短暂，如果不惜时，可能什么都还没做就死去了，所以蚂蚁们才如此分秒必争的。
人生如书
我们人又何尝不是如此。人的一生，说短不短，说长不长。能否成功，取决于如何利用时间。我想起了这些年来我的学习、生活：走路时慢吞吞的，作业也经常会拖到很晚才急急忙忙抄着答案做，下午放学回家总要先看上几个小时电视再说……这大概就是我学习不好的原因所在吧。
生命很短，转瞬即逝。我们能做的只有努力把握当下，珍惜时间，以最快的节奏来应对最不等人的时间，不在大好的年华肆意挥霍，给未来的自己留下遗憾。我们不能增加生命的长度，但可以增加生命的宽度。
想到这里，我准备回家向妈妈道歉，请她原谅。这时候，电话响了，是妈妈！
珍惜时间，把握当下，不浪费一分一秒。这，应该是我的节奏！
这是我的节奏作文 17
虽有太阳，但也没有那么热，本辆来来往往，大概因为周末的缘故，人们走的很慢，车辆来缠也不像往日的急燥。节奏缓慢，十分舒服。
我正背上包，去往朋支们约好的地点。戴上耳机，世果突然充满了色彩，音乐中的随律在耳动播放一个人慢慢走来路上，没有看昨甸，仿佛周围的切也唤不醒我小鸟成群结队马路功上的小草也随风飘扬。令人惊奇的是，马路上没有那聒噪的啦吧声，仿佛人都放慢了追逐生活的脚步。又穿过一条条马路，乘坐上公交车，和周内那“人声鼎点”的场面来看，也安静了许多。车上零散的坐着几个人。好像谁都不在乎司机会开往那里，只是坐在车里，安安静静地欣赏窗外的景色。
红灯亮了，时间按下了“暂得键”。过往的行人也没有急忙的“飞过”，只是一步一个脚印的向前走去。下了车，走到早餐摊那儿，买上几个包子和一包奶，继续向自的地走去，路边有卖各种早餐的摊子，小贩们看着过往的行人，眼神中没有那“饥饿“的`双眼，只是看着，那些过往的人成了他们的风景线。好像没有人在乎卖出多少东西，只是享受着生活中的小美好。钱是永远也赚不完的，而有的风景却是一去不复返的。这，是我的节奏。
所有的事物都慢悠悠的，白云也慢慢的飘过头顶。没有谁在意着生活的快慢。这，是我的节奏，一个慢悠悠的，不在乎时间的节奏。正是因为这些“慢节奏”，我们才能欣赏生活中的小美好。
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