精彩的魔术表演作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的精彩的魔术表演作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
精彩的魔术表演作文1
听说今天是魔术课，我内心非常激动。魔术开始了，只见李老师先给我们表演的是“吃”，同学们都笑死了。
“精神小伙，闪亮登场！”李老师大叫一声，又一次迎来了同学们的笑声。魔术道具是两个纸杯和两个小纸团，要表演的是穿越术。同学们都在猜，到底是怎样穿过去的呢？有的'说是坐时光机，有的说是乘飞船……
我们都亮起了“24k黄金眼”。首先，李老师把小纸团放在桌子上，再把一个纸杯倒扣并盖住纸团，然后把第二个纸团放在纸杯的底部。纸团好像在说悄悄话：“你为什么不到里面来？”李老师又把另一个杯子口朝下放在纸团上面。接着，她拿出魔法棒，嘴里念着咒语，最后两个纸团团聚了。它们好像在说：“我们终于相遇了，太好了！”这到底是怎么回事呢？我心想：是不是纸杯破了？可李老师给我们看了，没有破洞啊！
李老师啊，求求你，我非常想知道这是为什么。可她让我们认真书写，才告诉我们。太好了，终于有希望知道其中的奥秘了。
精彩的魔术表演作文2
“啪啪啪……”这是什么声音呢？哦，原来是三E班的同学们在热烈欢迎李魔术师呀，他们的.好奇心都被点燃了呢！
魔术道具有两个纸团和两个杯子。表演开始了，李魔术师先在桌子上放了个纸团，然后把杯子扣在纸团上；接着，再在杯子上面放一个纸团，再扣个杯子。最后，李魔术师一边用魔术棒围绕着杯子转，一边念着口诀：“西瓜菠萝哈密瓜。”再敲了敲杯子，纸团好像在说：“李魔术师！李魔术师！你敲轻点儿，都快要把我敲出脑震荡了！”
李魔术师拿开杯子，桌子上却有两个纸团。大家议论纷纷，有的说杯子里有个洞，还有的说下面早已有个小纸团了。
李魔术师公布了答案。原来第一个杯子里面有一点点双面胶，上面粘着一个小纸团，然后一敲，纸团就掉下来了。
我给李魔术师五颗星，因为她的课不仅很好笑，还很好玩。
精彩的魔术表演作文3
“这不可能！”“oh my God ness！”同学们在教室里干啥呢？我们不妨进去看看，瞧！教室里同学们正在聚精会神地看魔术表演。
哎呀！说到魔术师，他们真有些古怪，从穿着方面就可以看出来。他们总是穿着黑色的斗篷，黑色的夹克。从表演中也可以看出来，他们语出惊人，又故作玄虚，也不可捉摸。好了！言归正传，魔术师正在表演一个叫“火变玫瑰”。
在表演前，魔术师拿出一根棍子、打火油和打火机。我在想这么简单的道具能变成什么呢？
看到大家屏息凝神的望着讲台，就知道表演要开始啦。
首先，魔术师把那一瓶打火油淋到了棍子上，并用打火机将它点燃，那蹿动的火苗好似跳动的音符，在棍子上的条纹上衬托下，成了一个优美的五线乐谱。
接着魔术师打了一个响指，时间仿佛静止了，观众们鸦雀无声连小动作都没有一个。魔术师也停止了动作，整个教室只有火苗在尽情舞蹈。
一瞬间，棍子已改头换面，前一秒还熊熊燃烧的棍子竟变成一株美丽的`玫瑰，我们惊呆半天没有说一句话。过了一会儿就响起了雷鸣般的掌声。
后来，魔术师说：“我练这个，练了两三年。”这时我明白了“台上一分钟台下十年功”的真正含义。
精彩的魔术表演作文4
魔术变幻莫测，让人琢磨不透，我就是一个真真正正的魔术迷。
陈老师就表演了一个魔术，他拿出了一个玻璃杯，还拿出来一个倒酱油的一个东西，又拿出两个硬币，一个五角，一个一元。
他把玻璃杯放在倒酱油的东西上，然后问我们：要把一元放进去，还是把五角放进去？我本来说五角的，可大家都说：一元，我也只能说一元。
老师把一元放进去，说要把五角也变进去。他两个指头拿着五角，用力一按，我们就听到了两个硬币在玻璃杯里跳了一下的声音，五角真的进去了。
原来，老师有三个硬币，一个元，两个五角。他听到我们说要放一元，就把五角放在下面，他根本就没把五角弄下去，他手上的五角早就藏起来了，当他用力一按的'时候，一元和五角就分开了，神奇吧。
所有的魔术，都是通过利用我们感觉的缺陷或盲区达到神奇的效果。
精彩的魔术表演作文5
魔术无处不在，而我的魔术很简单，只要一教，每个人都会了。
魔术要需要两个人，我把第一个人放在盒子里，把头和脚露出来，再把第二个放在盒子的下面，然后把他的脚放在盒子上小口，我拿来一个锯子，在中间切下来，再让第一个人说话，说完话的时候，我对观看的人说他没死，观看的.人就会惊讶。
在魔术结束后，就把舞台上有小口的木板换成没有小口的，以防让观看的人在舞台上发现魔术的秘密。
而这个魔术是用人的视角的差异。
下一个魔术只要一个人，我们在两个木桩上放一个人，我用一块布放在一个人的前面，其它人是看不见里面的状况的，我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。
这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水，人在上面站着不会掉下来，连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再让我走进去就会从他的身体穿过去，但有一个重大问题就是这个胶水，因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束，不然这魔术会被人发现。
魔术是无处不在的，而我的魔术是简单的，可有些魔术要练很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
精彩的魔术表演作文6
我记得魔术表演一共有几个项目，第一个好像是用大大的羽毛来变东西，开头的时候，我一看，就突然想：“这位魔术阿姨为什么拿着这个大大的羽毛在舞台上跳起了舞呢？”我看着看着，正当觉得很无聊的.时刻，两根羽毛突然变了，一根居然变成了棍子，太有一根我忘了，我突然睁大了眼睛，连忙热烈的鼓掌。
到了第二个项目我看到那个阿姨拿着两条红领巾，摇着摇着，突然就变成了棒子和雨伞，我大吃一惊，连忙鼓掌，这简直就是我意想不到的魔术，简直太神奇了。第三的项目开始了，那个阿姨拿了一瓶水和一个很普通的纸杯，我又开始想：“这又是什么精彩的表演呢？”那个魔术阿姨一直往杯子里倒水，水竟然没有满，更然我惊讶的是：那个阿姨竟然没有拿起杯子，杯子自己浮起来了......
魔术表演真是太精彩了。
精彩的魔术表演作文7
星期天，爸爸带我去看了一场精彩的魔术表演。
先说小朋友变脸吧，他穿着一件粉红色的衣服和一顶金黄色的帽子，像一个小魔术家。小朋友先变了一个黄色的脸，又变了一个红色的脸，再变了一个青绿色的脸，最后把脸变回原来的样子。看得我眼花瞭乱。台下发出一阵热烈的掌声。
台上又出现了一位年轻人，他带着一顶黑白相间的帽子。他把一张白纸搓成团，然后把白纸放进瓶子里，一眨眼功夫，白纸就不见了，过了一会儿，白纸又变回来了。魔术结束了，观众不约而同的说：“绝绝绝，真绝啊！”
后面的'表演就更精彩了。“粉笔变米饭”的绝活快要诞生了！魔术师把粉笔弄断，再把粉笔放到碗里，把粉笔弄碎再筷子搅。一转眼，粉笔就变成米饭了，看得观众目瞪口呆，连声说：“好！好！好！”
最后，表演的也就是“伞里变出鸽子”这个节目了。那个阿姨拿着伞，又拿了一条毛巾，她用毛巾在伞的周围转，过了一会儿，她的毛巾就变成了一只鸽子，然后，一只鸽子变成两只鸽子，后来又变回了毛巾。这个绝活在场的每一位都，惊叹不已。
这样的魔术你们喜欢吗？
精彩的魔术表演作文8
今天晚上，我津津有味地看了魔术大师——刘谦的精彩表演。
他表演的魔术是30秒逃脱，在室外进行。魔术规则是这样的'：先用事先备好的铁链把刘谦的手脚牢牢捆住，让他动弹不得；然后把他装进一个袋子里，扎好袋口；最后将他抬到装有微型炸弹的箱子里，微型炸弹30秒准时爆炸；之后，一辆货车从爆炸现场开过去，刘谦将豪发无损地出现在货车上。
魔术表演开始了，工作人员按规则将刘谦抬到了箱子里。主持人和热情的观众开始倒计时：30、29、28……5、4、3、2——见证奇迹的时刻马上就到了，我睁大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一个细节。
“砰、砰、砰”随着一声声巨响，我的心情也不由得紧张起来，开始为刘谦的安危担心、着急。就在这时，一个人尖叫着，用手指向一个方向，大家都顺着他指的方向看了过去，“哇！观众几乎是异口同声地大叫起来，场上顿时爆发出一阵排山倒海般的掌声。原来刘谦竟然安然无恙地站在大货车上，还摆了个帅气的造型！
精彩还在继续，快来看吧，让我们一起走进这个充满神奇而又惊险刺激的魔幻世界！
精彩的魔术表演作文9
“魔术”，一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。往往会给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。
今天，陈老师给我们变了一个魔术，我管这个魔术叫“硬币穿杯”。
陈老师拿出一个小蝶子，它全身银色，中间有黑色的像垫子一样的东西。又拿出一个透明的杯子，盖在那个银色的小碟子上。老师又让我们检查这个小蝶子和杯子，都没有问题。
老师拿出了至关重要的物品——硬币，老师把一元硬币放在蝶子的黑垫子上面，手里拿着一个五角硬币。魔术已经开始了，陈老师手里拿着五角，我把那枚五角硬币盯得死死的。陈老师用五角硬币在杯子上轻轻地敲了敲，然后猛地一敲。随着杯子的`一声震动，五角硬币在蝶子上弹起，我皱起了眉，诧异地看着蝶子。突然，老师把手放进了口袋，又伸了出来。我想：老师会不会把手中的五角放进了口袋，而那蝶上的一元下压着一枚五角呢？老师最后跟我们讲了魔术的原理，跟我猜的一样。
魔术展现了它独特的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。
精彩的魔术表演作文10
魔术就像是一种美妙的梦镜，让你在里面迷失了方向，就很难破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同学也非常喜欢魔术。于是她在自己家里办了一场魔术表演。那天晚上她做了充分的准备。大家都到了后，她拿出了自己的魔术箱，有模有样地开始了表演，第一个表演就被几个男生拆穿了，大喊大叫。
她里面有一个魔术我觉得非常神奇：就是在一个长方形的'盒子里有七八个骰子，然后她盖上盖子，一摇，这几个骰子都变成了一致，而且仅仅只是摇了一次！我觉得这个小魔术太了不起！于是，我决定让她给我打乱骰子，我就不信了，真得这么厉害吗？可是她还是摇了一下，就全变成一个样了。
于是我悄悄问她这个怎么能变成一个样的？
可她想了想对我说：“书涵，我们老师说过‘如果你把魔术的方法告诉了别人，别人也知道怎么做，那这还有什么意思，怎么能让别人觉得精彩？’”
我这才明白：世上只有高技巧，没有真魔术。同时，我更懂得无论遇到什么事都要积极动脑，用心思考，什么事都能迎刃而解。
精彩的魔术表演作文11
一进教室，便感觉魔术气息强势来袭，正在播放的动画片《魔术师与兔子》中，一系列滑稽的动作让我们捧腹大笑，大家立马对魔术产生了兴趣。
表演正式开始！只见魔术师走上讲台，将一小节一小节纸片塞进嘴里，大家都不知他“葫芦里卖的什么药”。突然，魔术师一吹气，就吐出无数彩色纸条，红的、黄的、紫色、绿的，五彩缤纷。一个同学将彩色纸条轻轻一拽，发现越拽越长，好像魔术师嘴里有个制造彩带的`工厂似的！教室里立即响起“哗哗”的掌声。这个魔术刚表演完，魔术师又拿起一叠扑克牌，让一个同学从中随意抽出一张，但不告诉魔术师是什么图案，只有我们小记者才知道。我们藏起这张牌后，魔术师就
打开一把伞，大家都惊呆了：雨伞上的印花图案竟然和藏起的那张牌上的图案是一样的！
魔术师精湛的技艺、精彩的表演深深打动了我们，直到表演结束后很久，我们仍然意犹未尽。真希望自己也能像魔术师一样，魔法无穷，让生活充满乐趣！
精彩的魔术表演作文12
“猜猜周老师今天会讲什么呢？”
“又是表演魔术？”
“你们猜对啦！我给大家表演一个魔术，叫‘撕牌还原’！”
只见周老师拿出一个黑条纹的盒子和一张梅花A，然后神秘地看着我们。
“这里是不是有一个黑盒子？”周老师敲了敲黑盒子说，“这里有一张梅花A。”
说完，周老师用手指弹了弹梅花A，然后将梅花A撕成四块，放进盒子里，接下来他轻轻地盖上盒盖，说了一声“变”，再次打开盒盖时，刚才的碎纸牌不见了，出现在我们眼前的'是一张完整的梅花A。
“碎纸牌去哪了？”同学们惊呼。
“肯定是周老师作了手脚！”
“藏在袖子里！”
大家七嘴八舌地议论起来。
周老师让全班同学一个一个地上去探索魔术道具的秘密。轮到我了，我快速地跑上讲台，真想知道黑条纹盒子里的机关，我拿起盒子左摇右看，“额！”我发现黑条纹盒子里有一面是双层，我用指抠了抠，但是怎么也抠不开。
骆怡泽一直在台下喊，就差老师没让他上去了，老师叫他上去，可是他也没弄出什么花样来。
我们都不耐烦了，周老师从抽屉里拿出一块磁铁，“滋”的一声，碎纸牌又出现了，这个魔术真神奇，我们终于知道它的秘密在哪！
精彩的魔术表演作文13
“魔术”一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。
幼时，我天真幼稚，认为叔叔是魔术师，因为他总会满足我的小要求，记得上次他给我表演了三仙归洞。
只见叔叔向我要了几颗糖，我十分不舍，不愿给，但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖，就翻倍还给我，话音刚落，我立刻拿出了一堆糖给叔权，叔叔说：“不用那么多。”就从我手中拿走了三颗糖，我笑了，真是个幽默的叔叔！
魔术开始，只见叔叔桌上放上筷子，两个小碗和我的'糖，他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住，那速度就像佛山无影手一样快，让我应接不瑕，接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖，然后，他将第三颗放在手中，朝第二个碗壁一敲，说立马能进去，可松开手时，糖还在手里，叔叔又说：“由于魔术力量还不够，叫我朝他的手吹一口‘仙气’。”果然，叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样，叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。
魔术表演结束了，虽然我没有猜中糖果，但我很快乐！
我明白了：魔术虽然不是真的，但它是一种让人快乐的娱乐项目。
精彩的魔术表演作文14
所有的魔术，都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。
我是一个对魔术好奇的魔术迷，总是把一个魔术看好几次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老师在课堂表演了一个魔术，老师先拿出道具，有两个硬币，一个一元，一个五角，还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上，然后左手拿一个一元硬币，右手拿一个五角硬币问：“你们喜欢哪个硬币啊！”
同学们异口同声地说：“一元的'硬币。”
于是老师再把一元的硬币放在小杯上，然后拿起一元硬币往下一用力，1元的硬币就一下子进去了。
这是怎么回事啊？我疑惑不解，后面，老师开始解释其实是这样的：有两个一元硬币，一个一元硬币在小凳子上，同学们没看见，另一个一元硬币在杯子上，而且小碟子底部还有一个隐藏机关，这个隐藏机关像弹簧一样，只要触发机关，硬币就会向上弹射，让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦——我恍然大悟，原来如此！
魔术告诉我们即使是亲眼看到，也不一定是真的！
精彩的魔术表演作文15
今天，老师给我们看了三仙归洞这个魔术。
一个鬼手王，只见他拿起一个球，放在碗里，再拿起一个球放进另一个碗里。按着他拿起一个筷子，从第一个碗画到第二个碗。最后变成了第一个碗里没有球，另一个碗里却有两个球。
这其中的秘密就是，他抓起一个球放在手里，并没有放在另一只手里，只是做了一个假动作。接着他举起另一只手的碗反扣在桌上，这个碗就变成空的碗。接着举起有球的.那支手，把碗拿住，那一个球就正好在里面了。然后他把另一个球放进碗里。因为观众看到是有一个碗有一个球，所以另一个碗就要再放进去一个球。最后，他用筷子再从第一个碗画到第二个碗，第二个碗就有二个了。
其实这个魔术说着不难，就难在手法和多多练习，这样才能让观众相信。
这个魔术要做得非常热练，观众才不能抓住你魔术的小把柄，你的魔术才吸引人。
魔术，不是真的魔法，但他给人的生活带来乐趣。
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