小学作文：纸币

小学作文：纸币

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学作文：纸币，希望能够帮助到大家。

小学作文：纸币1

　　“叮零零…… …… ”上课了。

　　只见李老师走向黑板，在上面写了三个大字——夹纸币。

　　“咦？夹纸币？老师葫芦里卖的什么药？”我们议论开了。

　　李老师讲了一下规则：老师会拿张纸币，然后手放在下面夹住，夹住的纸币为个人所有。

　　规则宣布完，教室的声音一下就炸开了锅，同学们跃跃欲试，有的直喊：“我来！我来！”，有的`已经胸有成竹的卷起袖子准备迎战了。

　　最先上场的是万佳同学，她走上讲台，然后把手放在纸币下方。

　　“我要松了！”李老师喊，“三…… ……二…… …… ”

　　万佳目不转睛盯着纸币。

　　李老师紧接着喊出：“一！”

　　万佳手指迅速一夹，纸币竟然从她指间飘落在地。

　　“呀，真可惜！”大家叹了口气。

　　接着又进行了几轮，没有一个人抓到，纷纷说道：

　　“这太有难度了吧！”

　　“是啊！是啊！”

　　而我感觉看出了一些端倪，也许需要专注于李老师说话和放手的节奏才对。

　　终于，轮到我了，我满怀期待地走向讲台，伸出了右手，等待李老师发令。

　　此刻，班上静得一根针落在地上的声音都听得见，我凝神屏气地望着纸币，小心脏怦怦直跳，心底默默祈祷着：拜托，拜托，一定要夹到呀。

　　李老师喊：“准备好了哟！”

　　说时迟，那时快，我找准时机顺势一夹，竟然夹中了！我心花怒放地举气手中的纸币，向讲台下的同学们展示我胜利的一刻，同学们也为我欢呼着。

　　通过这次的“夹纸币”游戏，让我明白：做任何事情，都要一心一意，认真对待，找到事情的关键，这样就有机会成功。

小学作文：纸币2

　　我是一张刚刚印刷出来的、崭新的纸币，我经过严格的认证，才经允许，同伙伴们一起出来闯荡。

　　我们来到一家大公司，被关在黑咕隆咚的'保险箱里。有一天，老板抓起一沓钱，放进口袋。当然，我也在其中。路上，所有的纸币都想象着自己今后的命运。不料，在老板刚下车时，突然出现了歹徒，把我们抢走了。老板不在乎我们，继续逛街。歹徒跑得太匆忙，而我从钱包里掉了出来，被风儿带到了垃圾桶盖上。正当我胆战心惊，因孤独而发冷时，一个来倒垃圾的老婆婆发现了我。一边念叨，“这辈子没做过这种缺德事，唉，没办法呀。”，一边把我偷偷放进口袋。我在口袋里感觉到老婆婆跑得很慢，可还是气喘吁吁的，看来年纪大了，身体不好。一路上，老婆婆时不时掏掏口袋，看我在不在。好像到家了，我听见老太太推开门，对一个人说：“宝儿，你看！”一边小心翼翼地把我拿出来。那个人的声音听上去很虚弱：“妈，你哪来的钱。”老婆婆温和地说：“你别管了，我买药去了。”没两步就到了药店，我被递到了开药医生手里。看着老婆婆拿着药，高高兴兴地跑回去时，我心里荡漾着一片温暖。这时的我，已有些皱巴巴，有些陈旧了。不过我很高兴，因为在此之前，我做了件好事。

　　我的后半生很平淡，通过人们的交易，我被传到这个人手中，又送到那个人手中。再也没有像上次那样帮助老奶奶一样，帮助别人，这让我感到遗憾。

　　直到有一天，人民币改版了，人们不再需要我了，也就这样把我遗弃，丢进了臭哄哄的垃圾篓里。

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