难忘的眼睛作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的难忘的眼睛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的眼睛作文1
眼睛就像天上的星星，一眨一眨多得数不清。但吕老师的眼睛就是夜空最明亮的那颗，照亮着我前进的方向。
吕老师是我们班的班主任，中等身材，大概三四十岁。留着一头乌黑的短发，眼镜下藏着那双忽闪忽闪会说话的眼睛。脚上时常穿着一双皮鞋。看到他就让我回想到私塾里的老先生，慈祥的面容，和蔼的声音。
一天语文课上，我由于头天晚上没有休息好，两只眼睛总是不听使唤，似乎要关闭他那扇小门。忍住、要忍住，但我的小眼睛就是不听使唤。唉!不管了，眯一会儿吧，老师不会发觉的。因为我的眼平时也是眯成一条缝的'。“冬冬，怎么一大早就想睡觉呀，昨晚又去哪了?”一阵强劲有力的声音传到了我的耳际。我睁开眼，碰到了吕老师的目光，立马来了精神，静静地听老师讲课。
还有一次，有人带来了“三国杀”卡牌。吕老师让我们下课后去复习课文，我却一下课后就搬了椅子去凑了前去。我玩到兴奋的时候，总感觉身后有一种目光看着我。我回过头一看——是吕老师的目光，我的心怦怦地直跳，像受惊的兔子似的抬着凳子回到了原位。
每次上课，吕老师总是看着我，好像在说，冬冬，要认真听讲，可不能睡觉啦!
吕老师的眼睛在课堂上时时给我警示，在学习中时时给我鼓励，她激励着我刻苦努力!
难忘的眼睛作文2
每个人都拥有一双明亮的眼睛.这双眼睛赐予了我们的一切,赐予了我们美好的所有.而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深刻的印象.
记得刚上四年级,潘老师担任我班的语文老师.也许是陌生的关系,我总觉得她跟其他老师没什么两样.可是,相处久了,我发现了她的一个特点.她的眼睛竟然会讲话.
有一次,教育局的领导亲临我校做指导工作.他们还到我班听课.铃——”上课了，领导们陆续走进教师，而授课老师——潘老师也走进教师，我的心情很紧张，“怦怦”地跳个不停。课堂上，同学们的表现都很好，开动脑筋，积极发言。当我们已深入了课文内容，潘老师向同学们发问了一个比较思维性的问题，大家都像被巫婆施了魔法似的，顿时变得鸦雀无声。
潘老师扫视着全班同学，那双纯洁的眼睛仿佛在说：“没关系，慢慢想吧！”望着老师的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，赐予了我无穷的力量。对了！我茅塞顿开，想到了答案。我本想站起来说，但看到领导们，我又有点害怕。这时候的我六神无主，不知所措。潘老师看到我跃跃欲起，仿佛看透了我的心思，用那双炯炯有神的眼睛盯着我，似乎在对我说：“不用害怕，大胆地站起来吧！只要你站起来，你就是胜利者！”此时，我鼓起了勇气，尽了我最大的`能力回答了这个问题。答完后，刚坐下来听到了一阵热烈的掌声。原来是领导们鼓掌。我长长地吁了一口气，又望了望潘老师，她那双明亮的眼睛好象对我说：“表现很好，加油！努力！”......
潘老师那双纯洁而又炯炯有神的眼睛时时刻刻提醒着我们，鼓励着我们。我永远也不会忘记这双明亮的眼睛。
难忘的眼睛作文3
六年的时光转瞬即逝，难忘老师的眼睛和手。
张老师的眼睛是慈祥的，一副普通的眼镜将这双眼睛衬得更加深邃。张老师胖胖的，第一眼见到她时，我想这应该是一个可爱的老师。在我心里，张老师的手是很大的.，仿佛能装下所有知识。每次看到她的手，我对知识的渴望便油然而生。
陈老师是我们的数学老师，她的眼睛总是平和的，她经常笑，偶而也会自嘲一下。她的手是玲珑的，走路时常常会握拳，好象为了我们小升初，她要加把劲似的。当我不想学习时，我就会想想她，手不自觉得也会抓紧。陈老师不就是“学到老，活到老”的典范吗？
杨老师是我所见过的英语老师中最漂亮的一个。她的眼睛水汪汪的，有一种亲切感。她的手也象是妈妈的手一样。有一次杨老师从教室后门进来时，xxx本来要叫老师的，可却不小心叫成了“老妈”，惹得全班同学哄堂大笑，他也羞红了脸。可后来想了想，xxx之所以叫杨老师“老妈”，不就是因为她在他的心里级别就象母亲一样吗？这就足可见杨教老师在我们心中的地位了。
最跟我们打成一片的，还数李老师，我们都叫她青青老师。她的眼睛是友善的，对待我们像对待朋友一样。当她从你面前走过，她的秀发，是清香的，就像她的名字一样--青青。她的手指是修长美丽的，让你怎么看也看不够。但是她也会生气，如果你犯了错，她一定会把你“揪”出来，直到你改正了，信誓旦旦地保证再也不会犯了，她才会放过你。不过，如果你仔细看，在她批评你时，她的眼神不是愤怒的，而是对你的担心和焦急。
我的老师很多，如果把她们比作天上的云彩，我们就是她们周围的小小水滴。当我们学有所成时，她们就会把我们撒向社会，撒向希望。
难忘的眼睛作文4
有一个人，看着我的眼睛，在对我说话，头摇摇摆摆的，后面的头发也在左右摇晃。
我也一直看着她的眼睛，我原本来为眼珠会是棕色或是黑色的。但在我抬头往上看的一瞬间，我惊讶了，她是中国人吗？为什么她的眼珠是绿色的？眼睛如此之大，眼角微微上翘。看起来一点也不像是中国人，虽然不像，但我也知道她就是一个中国人。
我直看着她的眼睛，她也一直看着我的眼睛，对我说话。我把身子贴在墙上，头微微抬起，为的是更好的看着她的眼睛。她说的话我几乎没有听，一直注视着她的眼睛，嘴巴在一张一合，我更本没有注意到，只看见了她的眼睛一眨一眨的。
她的.眼珠一直灵活的转着看着我，她的眼珠中间还是黑色的，周围有很多黑色的小竖条一直围着它，除了中间的部份和小竖条的地方都是深绿色的，连颜色最深色都有一点和它融合的样子，特别是很细的小竖条，已经快要看不一了，从中间的黑色到外部的深绿色的色区，根本划不出来，两个颜色之间是渐变的，融合的，非常恰当。刚看到感觉有点奇怪，但一直看着它就很适应了，反而还有一些羡慕了呢，拥有一双非同寻常眼睛是一个多么好的事情呀！
那双眼睛现在还浮现在我的脑海之中，那双像外国人的眼睛，那双有灵活眼珠的眼睛，那双一眨一眨的眼睛；和那双绿色的，让我羡慕的眼睛，我永远不会忘记。
难忘的眼睛作文5
一头飘逸的长发，齐眉的刘海下闪动着一双温柔的大眼睛，那目光是那么的温柔，给人一种温暖的感觉。她，就是我四年级的语文老师——段彬彬。
上四年级时，有一段时间里，不知为什么，我的成绩一直处于低迷状态。课堂上，我的思路总是跟老师对不上，更不敢举手发言，作业也经常出错。在一次单元测试中，语文成绩从不低于九十分的我只得了八十几分。拿到试卷后，我的眼睛蒙上了一层厚厚的雾，眼泪“吧嗒吧嗒”地滴了下来，浸湿了试卷。我甚至不敢抬起头去看段老师的眼睛，因为我怕我看到的是老师的失望和责备。
开始讲试卷了。“第一题，王子文回答。”听到老师的声音，我不禁有点怀疑我的耳朵，老师的声音是那么的温柔，毫无责备之意。我抬起头，看到了那双温柔的眼睛，从那温暖的眼神里，我看到的不是失望，而是鼓励：王子文，从哪里跌倒，就从哪里爬起来，加油！老师相信你下次考试中定能取得好成绩！
我感动极了，心中暗暗发誓：一定要把成绩赶上来，不负老师的期望！
从那以后，我时刻告诫自己：集中思想，认真听讲，踊跃发言，积极做题。功夫不负有心人，在下一次的'单元测试中，我取得了九十几分的好成绩。那一次，我又从老师的眼睛里读到了欣慰和赞许。
现在，我上五年级了，虽然段老师不再教我们，但只要回到课堂，老师那双温暖的眼睛就仿佛浮现在我的眼前，正时刻提醒我：上课要专心，不开小差，要做最棒的自己！
是那双眼睛给了我鼓励，是那双眼睛给了我信心，是那双眼睛给了我前进的动力。段老师那双温暖的眼睛，我永生难忘！
难忘的眼睛作文6
红红的嘴唇、挺拔的鼻梁……令我无法忘怀的还是她弯弯眉毛下那对炯炯有神的大眼睛。这双眼睛时而严厉，时而温和，让人难以捉摸。这就是一直教我们语文的吴老师！
吴老师的许多情感都是通过眼睛表达出来的。它们就像是探照灯，任何一个小动作都逃不过它们。
记得有一次上语文课，一支钢笔忘在了桌上。不知怎么回事，我竟不自觉地用手使钢笔在课桌上滚来滚去。老师正津津有味地讲课，我则一边听课一边百无聊赖地继续滚动钢笔。这时老师走了过来，一束严厉的目光射向我，我紧张得都不敢看老师的眼睛，呼吸声颤颤巍巍，心脏“咚咚”地狂跳着，甚至都忘了放下手中的钢笔。好在老师并没有说什么，只是意味深长地拍了一下我的手，我更加羞愧了，脸微微泛红，不敢抬头，却在心中暗下决心：从此以后再也不能在上课时做小动作了。
吴老师不仅在习惯上帮助了我，在学习上也给了我很大的鼓舞。这是许多天前的事了，但我对它的记忆依旧那么清晰。那一天，是七彩语言的交流会，轮到我时，由于紧张过度，我双腿发软，一时忘了台词，不知道该怎么说。就这样，我不知所措地站了有一分钟。这时，老师微笑着向我投来了温柔的.目光，好像在对我说：“加油！你一定能行的！”这种无声的鼓励给了我巨大的能量，我思考片刻，鼓起勇气，绘声绘色地讲了起来。最终，在老师鼓励的目光下，我总算没有辜负她的期望，出色地完成了交流。
我要感谢吴老师，感谢那双一直陪伴着我的眼睛，是它帮我养成了专心听课的好习惯，是它在我紧张时给了我信心，它已成为我记忆中重要的一部分，将令我终生难忘！
难忘的眼睛作文7
从山里旅游回来，我一直在想着那两个女孩。
那是我和父母到大山深处旅游，进入旅游区，一个背着小编织袋，手里拿着纪念品，领着一个同伴的小女孩就跟在我们的身旁，眼睛一直盯着我。一看就知道，她是想让我们买纪念品，可她一直没说。
在我们休息时，我看其中的一个女孩伸手从编织袋里掏出一个饼子，再掰成两半，一半递给她身旁的女孩，一半自己津津有味的吃着。我想，大概这就是她们的午餐吧！趁父母休息的功夫，我从塑料袋出掏出携带的《小学生阅读》翻看。这时，小女孩凑到我跟前，胆怯地看着我的书，神情很投入。看她的样子，一定喜欢看书。我索性将书递给了她。
我和另外一个女孩聊了起来，无非是姓名、年龄、学习等等。可慢慢地，我的心随着问话的深入而揪紧了：原来，小女孩已经九岁了，可看着她不过六、七岁的`样子，她们是双胞胎。父亲早逝，母亲有病。她们上到三年级时就辍学了。因为生活所迫，不得不在旅游区买纪念品。
我们休息完了准备离开，小女孩还是不依不绕地跟着我们。我想，肯定是要让我们买纪念品。快到车跟前，小女孩怯怯地问：姐姐，我用纪念品换你的书行吗？
一语惊醒梦中人，想到她贪婪地读书的样子，我将随手携带的《小学生时空》递给了她，也把车上放的《小学生阅读》和《小学生优秀作文选》都给了她。
在回来的路上，小女孩那张被太阳晒得黝黑的睑，她读书时那贪婪的神情，肯求用纪念品换书时双眸中隐含的求知欲，让我久久难忘，记忆犹新。同样是同龄人，山里的孩子真苦，他们渴望知识。看看我们身边的小朋友。被父母宠爱着。不过份的要求都能得到满足，还要挑三拣四，总离不开零食，过着幸福的生活。
难忘那个小女孩，难忘那双渴望的眼睛。
难忘的眼睛作文8
在我的童年里发生过许多事，很多事在我心里已经渐渐消失了痕迹，但有一双眼睛让我至今难忘。
那一天，大雪下得如鹅毛般一样，冷极了，雪又是那么的美，我忍不住想去玩玩雪。当我准备全副武装下去玩雪时，怎么找都找不到手套，于是我带上存起的零花钱，到小区门口的商店买手套。刚到小区门口，一阵臭气传入鼻孔，让人觉得恶心想吐。我四下一看，原来是一位老人在捡垃圾。他的头发很乱，鞋都烂掉了，因为他没穿袜子，所以脚趾头都露出来了。
看着他的可怜样，我忍不住跑去问他：“你怎么在这里捡垃圾呀？你的儿女在哪里“？他说：”我老伴病了，儿女在外地打工，我只能捡点垃圾来维持生活”。我听了，不觉心酸起来。老人说完，仍然还在用一个铁钩找塑料瓶、废纸箱去卖钱，他似乎浑然不知垃圾箱有多臭。突然，他翻出了一样东西，手停住了，脸上露出了喜悦的神情。我定睛一看，原来是一只破袜子，而且已经破得面目全非了，可老人却把它当宝贝一样小心翼翼地装进了口袋里。
我越看越伤心，不知什么时候他已经走了。我立马追了上去，把身上带着的所有零钱都给了他，他用慈祥的眼睛看着我，那一双慈祥的眼睛让我永远记在了心中。
看着他的背影一点一点地远去，我的心里却愈发难受。我真想赶快长大，让自己成为一个能量强大的人，去帮助更多需要帮助的人。
这件事虽然过去了很久，但让我至今无法忘记。正是这件事一直激励着我努力学习，我想让自己成为优秀的`人，将来有更大的力量去帮助更多的人。
难忘的眼睛作文9
马上就要阔别六年同窗，他们嘈杂的聊天声，他们独特的音容笑貌，都在我的记忆中留下了深深的烙印。但，他们那一双双炯炯有神、清澈明亮的眼睛，最让我难以忘怀……
记得第一天来到学校，每个人的瞳孔中折射出了不同的光，或是好奇打量，或是顽皮嚣张。也正是从那天起，那五十多双眼睛猛然闯入了我的生活，在我的回忆中掀起了阵阵波澜……
寿晨璐的眼睛很大，很漂亮，仿佛两颗经过细心雕琢的明珠，嵌在了她的`眼眶，射出了智慧的光芒。
谢闻欣的眼睛小小的，却可爱异常。一笑起来，弯成了两个小小的月亮，变成了两条细细的缝儿，让人忍俊不禁。
魏鑫的眼睛是他脸上微乎其微的一部分（大部分是肉肉），但也给我留下了深刻的印象，因为那双可爱的眼睛，带给了我们太多笑料与欢乐！
王海博的眼睛英年早逝，心灵的窗户被安上了厚厚的防盗窗，但还是可以看见防盗窗下他那狡黠的目光，想着许多的坏点子，马上有谁要遭殃？
我的同桌——美少女（邵泯瑜），他的眼睛非常灵活，斗鸡眼可是他的强项，说来就来，逗得你捧腹大笑。
……
正是这一双双独具特色的明眸，陪我见证了小学生活中的喜怒哀乐。给了我深深的回忆，给了我熠熠生辉的小学生活，给了我记忆中那无法磨灭的痕迹……
难忘的眼睛作文10
依然是一个冬天，依然是这条热闹的大街，依然是各种车辆川流不息，打扮时尚的男男女女来来往往。
我裹着一身厚重的羽绒服，极不情愿地在寒风中匆忙地赶着。突然，一声哀号震住了我的心。出于强烈的好奇，我踮着脚胆怯地向声音传来的地方张望，那是一个阴暗的角落，一团黑糊糊的东西在挪动。那是什么呢？我继续向前走去。
我根本不会想到，此时出现在我面前的竟然是一个活生生的人！他一点儿也不具备成为一个正常人的条件！手和脚完全畸形，显然失去了正常的劳动能力，披头散发的他隐约发出声音却不能说完整的话，在他面前孤零零地摆着一个长满铁锈的破盘子，里面零星散着几个硬币。
看到这样的景象，出于人对悲剧的恐惧本能，我想转移视线，可正好尴尬地与他的目光对上。我该如何形容这双让我心颤的眼睛？在黑暗中，那双眼睛显得格外亮。他虽然不能说话，但他那双会说话的眼睛里则清清楚楚地写满了他凄惨的生活、幸酸的过往、期盼的心声、绝望的心情。他那双眼睛里到底装了多少东西？对生而不平等的诅咒，对路人冷漠的`愤怒，对正常生活的渴望……这双眼睛在诉说着他的一切。
我不禁呆立在这热闹的大街上，他只能倚靠在冰冷的角落里，披着几件破衣裳，在寒风中瑟瑟发抖。多少人在他面前谈笑风生匆匆而过，偶尔瞥见便嫌恶地拉开距离，生怕近了会脏了自己的脚。我想不通为什么在这个时间、这个场合会有这样一个可怜人无人理睬？我们常说的温情、和谐、助人都在哪里？那些大善人、那些公益组织都在哪里？
寒风拉回了我的思绪，我轻轻地放下5元钱。
当你行走在大街上，请停下脚步看看那些需要你关怀的眼睛吧！不要被生活磨去最初的慈悲心。
难忘的眼睛作文11
“像一阵细雨洒落在我心底，那感觉如此神秘……”每当听到蔡琴的这首《你的眼睛》，我就会情不自禁地想起那双眼睛。
记得那一次，我放学后回到家，忽然，我感觉到头晕，眼前有点模糊，心想：可能是过于疲劳，该休息休息吧。于是，我躺在沙发上睡着了。过了许久，我听到开门声，那个脚步声像是妈妈：“怎么了？身体不舒服还是什么？”说着，一只温暖的手盖在了额头上，“哎呀！怎么那么烫，赶紧去医院吧！”我看着妈妈那双焦急、担心的眼睛，我身上的难受好像减轻了许多。
天上下着雨，那豆子般大小的`雨珠一次又一次地浸透了妈妈单薄的衣服，一滴水从我的脸颊上落下，是泪珠？还是雨珠？顿时，我感到妈妈的脸色有些苍白。一阵暖风吹过心头，使我舒服了很多。
医院到了，妈妈迫不及待地去找医生了，说：“医生，我女儿怎么样了？没有事吧？”“没事，就是高烧，打针，再吃点药就没事了。”
“不用怕，就几秒的疼痛，很快就过去了。”那温柔的声音再次响起，时间过得很慢，当我苏醒时，已是晚上了，妈妈开心地说：“你醒啦，身体不会难受了？”我摇摇头，妈妈的眼睛里有血丝，充满着疲惫的感觉。
那双眼睛，温柔又美丽；那双眼睛，给我很大的鼓励；那双眼睛，我永远也不会忘记。
难忘的眼睛作文12
我总也忘不了那双眼睛－老师的眼睛，就像冬日的阳光，给我温暖；像清凉的河水，给我甘甜；像黑暗的灯光，引领我前进。
记得那是四年级的`时候，老师在上面讲课，而我在下面偷偷摸摸的玩魔方，为了不让老师发现，我还拿课本挡着。我在下面小心翼翼地拼，还不时用小眼神偷偷的看了看老师，防止被老师发现，把我的魔方收走。过了一会儿，我终于拼好了一面，我压抑不住自己的激动，内心喊了一下，“耶，我终于拼好了一面。”我发现老师还没有发现我，又拼起了另一面，拼着拼着，我发现老师不讲课了，正用严厉的目光盯着我。好像在说：“你要认真学习，上课别做小动作。”我立刻把魔方收了起来，专心致志的听老师讲课。
老师的目光不仅严厉，而且还温柔。
有一次我下楼梯时跑得太快，直接隔了三梯蹦下去，把脚给扭了，我蹲在地上，疼得龇牙咧嘴，眼泪扑扑簌簌往下掉。有同学报告老师，老师连忙把我扶到办公室，问我：“怎么了？怎么这么不小心呢？”一边说，一边小心翼翼地给脚上抹上活血的药。她的眼睛露出温柔的眼神，好像一缕春风拂过我的心田，我顿时疼痛减轻了许多。然后老师又给妈妈打电话，让她来学校接我。一再叮嘱我，走路要看清脚下，免得再出意外。
老师的眼睛像一盏灯，一盏明亮的灯，灯里不是电，那是爱，照亮了我前进的道路。
难忘的眼睛作文13
有一双眼睛，像温暖的太阳，把我内心的冰川给融化，像清澈的河流，给我坚定的力量，像黑夜的灯光，指引我前进的道路，她至今让我难忘。
我上三年级的时候，我们的.老师端庄美丽，像一株盛开的桃花，植入我的心田。她有一双明亮的眼睛，她的眼睛如同清澈的溪水，让我在知识的河流徜徉。
我过生日的时候，妈妈给我买了一个魔方。我向小伙伴们炫耀魔方时，小伙伴们说：“你又不会拼，还炫耀什么呢？有什么了不起！”我受不了他们讥笑的目光，我有点不开心，想快速地拼好，让他们瞧瞧我的厉害。于是我想到了一个好主意，我可以在上课的时候把它拼好，这样小伙伴们就不会看不起我了。
上课铃响了，我偷偷摸摸的把我的魔方拿了出来，心里在暗自得意地笑，想到小伙伴们见我拼好了，一定会羡慕我的，我情不自禁地偷笑起来。
我把课本立起来，装作读书的样子，遮挡老师的视线。我拿着魔方不停的旋转，完全沉浸在红、绿方块中。拼好一面，我看了一眼老师，老师还在讲课，没有发现我。我又看了老师一眼，发现老师正盯着我，四目相对，老师的眼睛像饿鹰一样，而我现在就像一只美味可口的小鸡，随时可能被老鹰抓走。我的脸“唰”的红了，我可是个好学生呀！如果老师此刻批评我，我真恨不得找一个地缝钻进去。同学们又该怎么看我呢？幸好老师只是盯了我几分钟就又讲课了，我明白老师的意思，老师的眼神是让我改掉开小差的坏毛病，上课注意听讲。
下课后，虽然我把魔方拼好，拿给小伙伴们看，他们也很羡慕我，但我怎么也高兴不起来。
老师的眼睛我至今不能忘记。每当我在开小差的时候，这双眼睛时刻惊醒着我，催我自律自强。
难忘的眼睛作文14
每个人都领有一双晶莹的眼睛。这双眼睛赐予了我们的所有，赐赉了我们美妙的所有。而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深入的印象。
记得刚上四年级，潘老师担负我班的语文老师。兴许是"生疏"的关联，我总感到她跟其余老师没什么两样。可是，相处久了，我发明了她的一个特色。她的眼睛居然会讲话。
有一次，教导局的领导亲临我校做领导工作。他们还到我班听课。"铃――”上课了，引导们陆续走进老师，而授课老师――潘老师也走进先生，我的心境很缓和，“怦怦”地跳个不停。课堂上，同窗们的表示都很好，开动头脑，踊跃发言。当咱们已深刻了课文内容，潘老师向同学们提问了一个比拟思维性的问题，大家都像被巫婆施了魔法似的，登时变得欢声雷动。
潘老师扫视着全班同学，那双纯洁的眼睛恍如在说：“不要紧，缓缓想吧！”望着老师的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，赐予了我无限的力气。对了！我茅塞顿开，想到了谜底。我本想站起来说，但看到领导们，我又有点惧怕。这时候的'我六神无主，手足无措。潘老师看到我跃跃欲起，好像看透了我的心理，用那双炯炯有神的眼睛盯着我，仿佛在对我说：“不必畏惧，勇敢地站起来吧！只有你站起来，你就是成功者！”此时，我鼓起了勇气，尽了我最大的才能答复了这个问题。答完后，刚坐下来听到了一阵热闹的掌声。本来是领导们鼓掌。我长长地吁了一口吻，又望了望潘老师，她那双明亮的眼睛好象对我说：“表现很好，加油！尽力！”……
潘老师那双纯粹而又炯炯有神的眼睛时时刻刻提示着我们，激励着我们。我永远也不会忘却这双亮堂的眼睛。
难忘的眼睛作文15
每个人都拥有一双明亮的眼睛。这双眼睛赐予了我们的一切，赐予了我们美好的所有。而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深刻的印象。
记得刚上四年级，潘老师担任我班的语文老师。也许是陌生的关系，我总觉得她跟其他老师没什么两样。可是，相处久了，我发现了她的一个特点。她的.眼睛竟然会讲话。
有一次，教育局的领导亲临我校做指导工作。他们还到我班听课。铃——上课了，领导们陆续走进教师，而授课老师——潘老师也走进教师，我的心情很紧张，怦怦地跳个不停。课堂上，同学们的表现都很好，开动脑筋，积极发言。当我们已深入了课文内容，潘老师向同学们发问了一个比较思维性的问题，大家都像被巫婆施了魔法似的，顿时变得鸦雀无声。
潘老师扫视着全班同学，那双纯洁的眼睛仿佛在说：没关系，慢慢想吧！望着老师的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，赐予了我无穷的力量。对了！我茅塞顿开，想到了答案。我本想站起来说，但看到领导们，我又有点害怕。这时候的我六神无主，不知所措。潘老师看到我跃跃欲起，仿佛看透了我的心思，用那双炯炯有神的眼睛盯着我，似乎在对我说：不用害怕，大胆地站起来吧！只要你站起来，你就是胜利者！此时，我鼓起了勇气，尽了我最大的能力回答了这个问题。答完后，刚坐下来听到了一阵热烈的掌声。原来是领导们鼓掌。我长长地吁了一口气，又望了望潘老师，她那双明亮的眼睛好象对我说：表现很好，加油！努力！
潘老师那双纯洁而又炯炯有神的眼睛时时刻刻提醒着我们，鼓励着我们。我永远也不会忘记这双明亮的眼睛。
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