吹竖笛作文（精选28篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的吹竖笛作文，欢迎大家分享。
吹竖笛作文 篇1
竖笛对我来说有着强大的吸引力。
出生时，我似乎就和竖笛结下了不解之缘。听妈妈说：“小时候，你抓周时，我们在桌上放了书、笔、口琴……你首先抓起竖笛，看了之后，便不再拿了，随之把竖笛扔出很远。我们推断：你在前期可能会比较喜欢和热爱音乐，但是随着时间的流逝，似可能会慢慢厌倦音乐，去喜欢上别的艺术。”
刚好，到了５年级，我们的音乐老师叫我们学吹竖笛，于是爸爸妈妈帮我买了一把全新的竖笛，把我培养了起来。
一天，爸爸正在斯教我苏如何吹竖笛，我刚刚学会吹音乐的`１２３４５６７时，就非常想大显身手，于是就用１２３４５６７随便乱吹了一阵，没想到我所谁吹出的旋律很好听，爸爸见状，赶忙叫来爷爷、奶奶欣赏我的演奏。可等这些“观众”来的时候，我却再也吹不出刚刚那种旋律。我满脸通红，在他们的笑声中灰溜溜的走开了。过后，我很后悔，后悔自己乱编什么曲子，还那么好听。哎，怪谁呢？只能怪我跟音乐有缘。
到了最后，吹竖笛对我来说只是家常便饭，吹起来很轻松，因为竖笛，我才练就了这一身的毅力。
吹竖笛作文 篇2
我的兴趣很简单，就是喜欢吹坚笛。虽然只是在音乐课上学了几首简单的谱子，但是我很开心。
以前，我从未吹过坚笛，是我的`音乐老师让我喜欢上坚笛。老师让我们同学学会了坚笛的“1、2、3、4、5、”。自从学会一首简单的曲子后，每天晚上写完作业后，我就吹起那一声声动听的曲子。
有一次，我和爸爸妈妈正在吃晚饭，突然从对面传来了一首极其优美的声音，我听便知是竖笛的声音，马上拿来坚笛，跑到阳台前跟着吹起来，虽然吹得不是很好，但我也很开心、很高兴、很快乐。在那里吹了十几分钟才停下来，再去吃饭。
我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她从香港来厦门找我，要我给她弹电子琴。我没说什么，就拿出紧笛，吹了一曲《欢乐颂》。没想到，妹妹竟然听我吹坚笛。一直叫我吹，我觉得妹妹是知音，便吹了很长很长的时间，我累死了，妹妹竟然还叫我再吹。从此以后，不管吹多长时间我都不觉得累。
除了老师、妹妹促使我对坚笛特别感兴趣，不有哥哥。我哥哥和我一样也会吹坚笛，我每次到哥哥家去玩，总会和他一唱一合。哥哥技术比我高很多，我总是吹没他好，真可怜！我要比他吹得好才是。
那一声声美妙的笛声，是我最大的兴趣。我不希望我一定要吹最棒！最好！我只希望我永远喜欢、热爱笛子。
我的兴趣很简单，就是喜欢吹坚笛。虽然只是在音乐课上学了几首简单的谱子，但是我很开心。
吹竖笛作文 篇3
星期五下午，我们要去参加吹竖笛比赛。我们星期四就把《一支短笛轻轻吹》和《剪羊毛》吹得滚瓜烂熟、倒背如流了。
星期五早上第一节课，老师准备最后再练一次。我拿起竖笛快速地吹了起来，根本没有看指挥。别的同学跟着指挥都吹得慢慢的。曲子一吹完，我就对旁边同学说：“你们吹得太慢了。”正好被周老师发现了，就被她批评了一顿。
中午，我一个人拼命地练习，把曲谱吹得慢慢地，而且很熟练，我才出去玩。
下午两点多，终于盼到我班上台比赛了。我们先站在后台，周老师嘱咐我们说：“不要紧张，节奏要慢一些。”我们点点头，就迈着整齐有力的步伐走上台，我的心情非常紧张。这时，我看见周老师微笑的.看着我，我深深地吸了一口气，然后看着指挥的手慢慢地吹了起来。我吹得声音很轻，生怕有什么地方吹错。我们和指挥完全保持一致，吹得非常好。结果我班得了第三名。每一人多去领取一朵花，还吃了很多东西呢！
放学时，我哼着《一支短笛轻轻吹》的曲谱回家，一进家门我把这个好消息告诉妈妈。妈妈高兴地说：“功夫不负有心人。”
吹竖笛作文 篇4
在音乐教室里，一首美妙的曲子刚刚结束，谁能想到，这是一个一年前什么曲子也不会的孩子吹出来的。
在一年前，我对竖笛一窍不通，连最基本的指法都不懂，老师在前面比划，我也学不会。唉，竖笛实在太难了。
今年，郭老师来教我们班的'音乐。我吹竖笛时，老师告诉我吹竖笛时气息要稳，手指也要堵住。我开始练习音阶，一个音一个音地学指法。但我的音阶忽高忽低，有时是气息太高，有时是手指堵不住孔。于是，我先着重练习音阶的气息。深吸一口气，再一点一点地吐出来，尽量均匀地慢慢吐出，就这样我一遍一遍反复练习。控制好气息之后，我又开始练指法。我低着头，如果走调了，就看哪里没堵实，再在没堵实的地方，把孔堵住后，听音调准不准。终于，我把这七个音学会了。
后来，我又开始学《上学歌》，刚开始还不熟练，一个个音符磕磕绊绊，美妙的曲子变成了噪音。于是我在很卡的位置，尽量把手指摆弄得快一些，练熟之后，再一遍一遍练整首曲子。最终一首美妙的曲子被我吹了出来。
练习竖笛的过程也让我深深懂得：重方法，肯坚持，才能有所收获。
吹竖笛作文 篇5
自从上次的”杀鸡惨案“过后，家人都不允许在家演奏乐曲了，郁闷！可天助我也，爷爷奶奶都出去散步了。
我蹑手蹑脚的跑进我的房间，拉来抽屉，拿出了还很光亮的白色竖笛，有大步走向客厅，坐在转椅上，翘起了二郎腿，并做了一个深呼吸。
预备——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一声拉得特别长，声音特别大，我脸上露出让人惊悚的笑脸。
可不知道咋的，楼上传来了一阵强烈的跺脚声，我想；应该是在踩蟑螂吧！
我继续弹奏，手指一边上下移动着，想一个小朋友在玩滑滑梯，一边甩着头发，脚还不住的抖动，活像一个rock and rdlperformers(摇滚演奏者）。我的声音特别大，心情也越来越激动……楼上的.跺脚声也越来越大，中间还夹杂着阵阵菜刀声，仿佛天要塌下来了。我停了下来，仰望着天花板，他好像在说；你个音乐白痴！你总有一天会把天掀了的！你这样肆无忌惮的演奏，还让不让人活了！”我也没好气的说；‘哼！我总有一天会成功地！”
我愤愤地抓起竖笛，摆好姿势，重复的练习1，2，3，4，5，6，7，i键，声音也小了点，没有刚才那么大了。
功夫不负有心人，练了许久，我终于能流利地弹奏了（虽然声音还有点哑），但已经好许多了。
不练了，今天就到此为止吧，爷爷奶奶也该回来了！
吹竖笛作文 篇6
三年级上完音乐课，听到音乐室里有美妙的声音，好奇心开始了，就跑去音乐室。原来五六年级的兄弟姐妹都在吹单簧管。我下定决心要学单簧管。
很快，音乐老师说：“因为六年级的兄弟姐妹快毕业了，要专心学习，所以要退出黑管队。谁愿意加入这里！”我连忙举起手。
下午，我走进音乐室学习吹单簧管。我拿着单簧管，不知道怎么用。五年级的一个妹子教我说：“先把左手放在上面三张嘴，再把右手放在下面四张嘴，然后吹。”但是我不能吹很多次。老师说“做”是最难弹的.，但是学“做”的音基本就能弹音乐了。多练练自然就玩了。
过几个星期，我学会了弹基本音，就去找老师拿音乐。接下来，每天唱同样的配乐。感觉有点无聊，不想学单簧管。我不知道如何告诉我的老师。突然，我又听到姐姐吹单簧管了。姐姐好像看透了我的心。他对我说：“要想把单簧管弹好，每天都要练习，要付出代价。”。听了这句话，我想起了当时学单簧管的目的。
每天在学校或者家里，有时间经常会听到我的单簧管。
在几周的练习中，我在单簧管的演奏上取得了很大的进步，可以演奏出一首又一首曲子。老师让我们表演，我们在广州拿了第一第二。
从此，吹单簧管成了我无法放弃的爱好。
吹竖笛作文 篇7
前几天，音乐老师让我们带竖笛。我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛。”“耶！”同学们欢呼起来。可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？
上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》。听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了。老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好。”
老师先教我们吹基本音符。我们虽然吹出来了，但吹得不好听。接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习。
回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法。先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来。
我虽然能用竖笛吹一些简单的`曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的练习。这对我来说是一项艰难的挑战。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹竖笛作文 篇8
我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。
今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。许多同学都不会吹，我也是其中一个。老师让不会吹的同学下节课一定要学会。我于是心事重重地回家了。
一到家，我就“勤学苦练”起来。妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的'，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑调了！
通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。
吹竖笛作文 篇9
吹竖笛需要认真练习才能把竖笛给吹好。你信不信？如果不信的话，就来看下面我吹竖笛的故事吧！
我刚进入了四年级，我们的音乐俞老师就让我们开始学起了看似简单，但其实非常非常难的竖笛。
第一二节课教了指法和气息，我吹得很认真，听得也非常仔细。因此，这两个东西我都掌握的非常的好。可是，有一个美中不足的地方，我的气息刚开始很重，之后越来越小了，到最后就没有声音了，显得很不好听。我用我吹的和俞老师吹的比较了一下，自己都觉得有着天差地别呢。之后俞老师又教了我们DORAMIFASO怎么吹，我学了之后别的音都会吹了，唯独一个音不会吹，时好时不好，那个音就是DO！后来，我去请教了有着多年竖笛经验的姐姐。姐姐不但打排球厉害，吹竖笛也很是厉害。我打排球一遇到困难就会向姐姐请教，所以我吹竖笛一遇到困难立马想起的也就是向姐姐请教。请教了姐姐后，我终于知道是怎么回事了。原来，是我的'竖笛不对劲呀！换了支竖笛后，再加上我的认真和“勤学苦练”，果然，自我感觉好多了，连俞老师说我进步了好多呢。
几天后就是竖笛考试了，我想既然俞老师都说我进步了好多，那考试我肯定是优+的，可是最后成绩下来我却只是优，我想：“我是不是有点得意忘形了呢？”
原来，只有抱着谦虚的心态多多认真练习才能吹好竖笛啊！
吹竖笛作文 篇10
我的东西总是丢，唉！今天又丢了单簧管。妈妈很不情愿的给我买了一把新的单簧管，我打算好好学。
今天下午的第一节课是音乐课。老师让我们玩《雪绒花》。很多同学都不会玩，我就是其中之一。老师让不会玩的同学在下节课学。于是我心情沉重的回家了。
一回到家，我就开始努力学习。我妈听了我弹错的音，就耐心的对我说：“要把单簧管弹好，先要记住乐谱！”一看书，啊！这么多“蝌蚪”！很难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：过去人不吃螃蟹。在一场大火中，煮熟的螃蟹发出一种奇怪的味道，但没有人敢吃它们。然后一个勇敢的年轻人说，‘我先试试吃螃蟹的感觉。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹这么好吃！要不是他的尝试，今天的'人可能都不敢吃螃蟹了。就像你现在不去尝试，你怎么知道你不行？“于是我鼓起勇气，一遍又一遍的努力练习，妈妈会提醒我错的地方。一开始我有点不熟悉。慢慢的，我开始有感觉了。越来越准了。最后，我彻底搞砸了。我妈走到我爸面前，做了个“请”的手势，跟着我放的音乐跳了三步。我忍不住咧着嘴笑。啊，又跑调了！
通过这次吹单簧管，我明白了一个道理：不管做什么，都不要怕困难，先试试，说不定会有意想不到的收获。
吹竖笛作文 篇11
在三年级上完音乐课后，我在音乐室里听到一曲美妙的声音，我的好奇心起了，我跑到音乐室。原来，五、六年级的哥哥姐姐門在吹竖笛。我自己便暗下决心学竖笛。
不久，音乐老师说：“因为六年级的哥哥姐姐快毕业了，要专心学习，所以要退出竖笛队。这里谁愿意加入呀!”我连忙举起手来。
下午，我便走进了音乐室学吹竖笛。我拿竖笛，不知道怎样用。五年级的一位姐姐教我说:“先把左手放在上面的三个口上，再把右手放在下面的`四个口上面，然后就吹。”但我吹了许多次都吹不到。老师说“do”是最难吹的，但你学会了“do ”这个音你基本都可以吹谱了。如果多练就自然会吹的。
在几个星期里，我学会吹基本的音，就到老师那里拿谱。接下来，每天都要唱谱，唱同样的谱。我觉的有點厌烦，不想学吹竖笛了，我又不知道怎么跟老师说。顿时，我又听见姐姐吹竖笛了，姐姐好像把我的心都看透了。对我说：“要学好吹竖笛，就要每天练习，是要付出代价的”。听了这句话，我想起了当时要学吹竖笛的目的。
每一天在学校里或在家里，我一有时间就常常听到我吹竖笛的声音。
在几个星期的练习，我吹竖笛有了很大的进步，能吹出一首首曲子。老师叫我们表演，结果拿了第一名，在广州拿了第二名。
从此，吹竖笛成了我无法割舍的爱好。
吹竖笛作文 篇12
啦！咕！一种乐器发出的声音，原来，音乐课要用到竖笛。
一早上，广播就传来了声音，“买竖笛的`到操场去！”我的脑袋上冒出了一连串的问号，买竖笛干嘛？音乐课要用吗？难道每个人都会吹竖笛吗？广播结束了，我脑袋上的问号久久不能散去……
第二天，在上课，一阵竖笛声传来，“吵死了！”有人大叫，真是五音不全，有人捂着耳朵，我耳朵都快听出茧子了，这种音乐很刺耳，老师说什么也听不见，这声音不得不让我抓狂，我愤怒到了极点，真真切切体会到“忍无可忍，无需再忍，”真想拿个耳套带上。可是这种想法很快消失了，突然一阵优美的音乐传来，让我如痴如醉，我在音乐的海洋中，在另一个角落里陶醉，真是“天籁之音。”在这样的音乐声中，哪有心思听课啊，时不时也跟着哼起来，身体也跟着动起来。可是没一会儿，再次噪音传来，我又起了鸡皮疙瘩，被包围在噪音中。幸亏救星来了，它就是下课铃声，我终于知道安静有那么好！
竖笛风波终于告一段落。
吹竖笛作文 篇13
竖笛是我们大家都喜爱的一种乐器，它携带方便，声音悦耳动听。六一节即将到来，我有幸被老师选中参加校竖笛队。我高兴得一蹦三尺高。
中午，我兴致勃勃地拿着竖笛去音乐教室练。教室里早已坐了不少同学，正挺着腰板，鼓着腮帮子，聚精会神地吹乐曲。我也急忙加入队伍。“1—2—3—”随着一阵优美的旋律从笛孔里发出，别人向我投来羡慕的眼光。一刹那，我心里不禁飘飘然起来。“嘿，吹竖笛也不过如此嘛！简单极了！”
过了两天，我的兴奋劲就没了。王老师让我们吹《化蝶》。这首歌的音符跨度很大，几个四分音符我老是把握不准。寻找节奏把我心慌得满脸大汗。手指不听使唤了，常常漏一些气出来，美丽的旋律“呼呼”作响，变成了难听的噪音；稍快点，本来简简单单的'几个孔，我居然找不到它们了，上下乱堵一气，悠扬婉转的音乐全变了味，老师狠狠地批评了我……
我的骄傲自满使我得到了深刻的教训。在后来的几天里，我再也不敢怠慢了，一个音符、一个节奏，认真练习，终于将《化蝶》学会了。
期待着六一快点来到。我会将最美丽的音乐带给大家。
吹竖笛作文 篇14
上二年级的时候，音乐老师教我们吹竖笛。
那天，老师教我们指法。老师拿了一位同学的竖笛，先为我们吹了一首曲子，老师吹得如唱歌一般好听、流利。这使我对吹竖笛有了兴趣。老师吹完曲子，对我们说：“现在，拿起你们的竖笛，跟我练指法，低音duo是按上三个洞……”我一直跟不上，扭过头去看后面的同学怎么做，但没人带。我激动得、着急的留下了汗珠，因为着急所以没认真听。后来，老师说：“现在我下去检查。”我一听这话，着急的脸都红了，平常老师检查什么，我都能过去，但这次不知为什么不行。快轮到我了，我看着前面的同学都顺利的过去了，全都喜笑颜开。我心里一个小人说：“到你了到你了，老师要检查你了。”我听完脸都气得发紫。这时，只见老师站在我身前，对我说：“你指一下低音duo。”我在心里说：“我根本没跟上，哪会啊。”我就乱指一通，根本不对，老师说：“你是不是没看我怎么弄？”“看了。”“那你怎么不会？”我没脸再说下去，我低着头，不敢与老师对视，老师又说：“你个小闺女怎么不听课呢？前面的.人都能过去，你怎么就过不去？你是智商没人高还是怎么地？”听到这儿，我乌棕色的眼睛里流露出了如宝石一般的东西，一滴，又一滴，又一滴，从我的脸上划过。老师好像心软了，说：“你跟前面的同学练练，一会找我检查。”我看着那不争气的竖笛，心里如刀割一般。
不一会儿，我就学会了，去找老师，老师说：“你都会了？”“会了。”我的心里像有一个弹力球再跳。“你指一下duo。”“咪。”我都过关了，准备回位上，但又一看老师的脸，好像有话要对我说，但我还是松了一口气。
现在，我学竖笛学得很好，考评时A+，但我还要多加练习，争取做别人的小老师。
吹竖笛作文 篇15
我是一支小竖笛。我的身体是粉白色的，身上有六个小孔，前面有一个大孔。你别看我这么简单，我能发出很多很美妙的声音哟！
小主人刚接触我的'时候，还不知道怎么吹，只是不管三七二十一，使劲吹，当然只有一种声音啦，很单调，很刺耳，难听死了。经过音乐老师的耐心指点，渐渐地，小主人摸着门道了，知道我的孔会发出d、r、m、f、s、l、si不同的美妙声音，熟悉了这些还不行，还要吹得很熟练才好听，要想把我吹得很有味道，你是非得下一番功夫的！我的小主人狠下了功夫，天天带着我，到哪都吹，我都觉得，如果不好好配合他真是太对不起人了。你听到的越来越熟练地竖笛声，是不是越来越好听了？从《找朋友》、《英文字母歌》到《开门红》，每个人听了都对我的小主人竖起大拇指。
功夫不负有心人，机会来了！学校举行文艺演出，我的小主人脱颖而出，获得了全校师生的热烈掌声。因此，小主人还获得了“竖笛手”的美名呢。我也很骄傲呢。
小朋友，你从我的小主人的成功中有没有体会出什么呢？
吹竖笛作文 篇16
今天是星期六，我和妈妈一起去新街口买竖笛。
我们来到新街口，找了好几条街，终于找到了一家琴行。我和妈妈迫不及待地跑了进去，妈妈很有礼貌地说：“您好，请问有没有竖笛？”只见漂亮阿姨微笑着摇了摇头说：“对不起，竖笛卖完了，明天到货。”听了阿姨的话，我和妈妈像泄了气的气球，没了希望。于是，我们又开始寻找琴行，我们边走边找，可是怎么也找不着，心急如焚。后来，我们还是去问路边的警察叔叔，才得知新百和中央商场都有卖乐器的。
我和妈妈又有了新的希望，兴高采烈地来到新百六楼。因为我帮同学代买的，一共要六支，谁知店里只剩下四支，我们的'希望又一次变成了泡影。接着，我们又满怀希望地来到中央商场六楼，卖乐器的是一位慈祥的爷爷，没等我们开口，爷爷就主动跟我们打招呼：“小朋友，想买什么呀？”“爷爷，我想买竖笛，有吗？”“有，”爷爷说着就转身领我们来到竖笛柜台。这时，我们紧绷着的一颗心终于放松了。妈妈说：“多少钱一支？”“四十五，”妈妈又说：“那我买多可不可以便宜一点？”只见爷爷想了想爽快地答应：“行，就卖给你四十吧！”“那好吧。”
最后我们不仅买到了称心如意的竖笛，还便宜了三十块钱，真的好开心！
吹竖笛作文 篇17
二年级的时候，音乐老师教我们吹单簧管。
那天，老师教我们指法。老师拿了一个同学的单簧管，先给我们弹了一首曲子。老师弹得和唱歌一样好，一样流利。这让我对单簧管产生了兴趣。弹完曲子，老师对我们说：“现在，拿起你们的单簧管，和我一起练习指法。低音二重奏按了三个孔……”我跟不上。我转头看看后面的同学是怎么做的，但是没人接。我激动得直冒汗。我没有认真听，因为我很焦虑。后来老师说：“现在我去查。”听到这里，我急得脸都红了。老师检查的东西我总能过一遍，但这次不知道为什么不能。很快就轮到我了。我看着前面的.同学都顺利通过，都笑了。心里一个小人说：“该你了。老师要检查你。”我听完气得脸都紫了。这时我看到老师站在我面前，对我说：“你指一下低音二人组。”我心里说：“我根本没跟上，没门。”我只是胡乱指了一下，完全不对。老师说：“你没看见我是怎么做到的吗？”“我看到了。”“那你为什么不能？”不好意思再说了。我不敢低着头看老师。老师说：“小姑娘，你怎么不听课？”前面的都可以过，为什么不能过？你是智商没人高还是怎么的？“听到这里，我深褐色的眼睛里露出了宝石一样的东西，一滴又一滴，一滴又一滴，穿过我的脸。老师好像心软了，说：“你当着你的面和同学一起练，以后找我考。“我看着令人失望的单簧管，我的心像一把刀。
过了一段时间，我学会了，去找老师。老师说：“你能全部做到吗？”“是的。”我的心又像一个蹦蹦跳跳的皮球。“你指二人组。”“米。”我考过了，准备回老家。但当我再次看着老师的脸时，我似乎有话要对我说，但我还是松了口气。
现在我单簧管很好，考核a，但是要多练习，努力做别人的小老师。
吹竖笛作文 篇18
下关区"笛韵悠悠”的竖笛比赛终于要进行了，由于已经过了两个多月的训练，我们都十分盼望着去露一手。今天，我们早早地来到学校，虽然是冬天，天气却晴朗，校园门口的枫树伸着红红的小手象在为我们加油，我和同学们兴高采烈地来到了比赛地点：下关区少年宫。
少年宫里观众坐得满满的，评委坐在第一排，我们就在评委的后面。当比赛开始时，明亮的灯光照在台上，把第个人都照得清清楚，我不由得紧张起来。心想：万一我要是有一点微小的'错误，台下人不都看到了吗？不会的，我们都训练很长时间了，而且张老师多次表扬我们做得很好，我在心里跟自己说，紧张的心情便好了很多。在我们前面还有两个学校，于是我们便坐在台下静静地等着，听他们的演奏。听着听着，忽然听到有人“放炮”，我的心一下子提到嗓子眼，紧张两只手心都冒汗了。心想：我们千万不能“放炮”。想着想着我害怕起来，不停地摸着我的竖笛。这时，耳边传来了张老师的轻声低语：“大家上台时不要紧张，一定要自信哦，保持微笑！”这句话让我又有了勇气。很快，我听到主持人说：“下面请7号上场！”我的心怦怦直跳，马上和同学们一起排着整齐的队形来到舞台中央。
霎时，聚光灯把我们照亮，我心中的恐惧和紧张竟忽然不见了，取而代之的是自信的微笑。我原以为我会怯场，可我没有。我们在悠扬的琴声中完美地完成了每一个音符和动作。在我们退场时，我听见有人在说：“遇到这样的对手，我们还能拿到名次？”我暗暗地笑了。
下面是漫长的等待。结果如何？随着时间的推移，我又开始紧张起来。我们能拿到名次吗？能拿一等奖吗？会不会……我不敢往下想。我回忆着我的每一动作，问了问身边的同学，他只说我们吹不错，但不知道能不能拿到奖。终于熬到了颁奖时间。“三等奖名名单是……”没有我们学校。“二等奖名单是……”仍然没有。“啊——”大家十分失望。“一等奖的名单是：7号，阅江楼小学。”
“乌拉，乌拉”我们欢呼雀跃，人人脸上都洋溢着胜的喜悦！我和同学拥抱在一起，兴奋的劲儿呀，不亚于刘翔打破世界纪录，以至今天我仍记忆犹新。
吹竖笛作文 篇19
最近，在学校销声匿迹了很久的竖笛又突然火热起来，好像是国家规定又要练习竖笛。
每当有音乐课的这天，每个课间刺耳的竖笛声便连绵不断，我知道，竖笛的时代又来临了。
本来就对竖笛一窍不通的我刚平静了几个星期，一听又要学竖笛，心里很不是滋味。因为以前学竖笛，我是出了大洋相，吹的哆不像哆，来不像来，令我烦恼不已。
上竖笛课第一天，拿出了几年没用的竖笛走出教室，教室外全是同学吹竖笛的身影，我把玩着竖笛，对那些优美的乐曲我也只有羡慕的份，我找了一个僻静的.角落，生怕一吹跑调 ，遭同学笑话。我用尽全力将所有小洞堵上，可以说密不透风，可一吹，声音却不像个哆调，反倒十分清脆。我很疑惑，是竖笛有问题，还是我手法有问题。
不知不觉，上课铃打响了，下一课音乐课，李老师肯定抽查同学复习音律。我紧张万分，千万别抽到我。李老师点了叶婧瑶，她从容地站起，除了一小处错误外，其余全部正确。我心想，要是她就好了。而邢天扬的运气比我差多了，吹得全部跑调，场下一片哄笑，他则涨红了脸。
邢天扬的教训让我知道了，如果我被抽到，结果肯定如此。老师又陆续点了一些同学，而吹得不好的却多种多样：有的和我一样，有的不会指法，更有甚至不会吹乱吹……噢，原来遭受竖笛风波的不只我一个，和我同甘共苦的也有一大堆，我的心上总算有些安慰。
明亮而好听的竖笛曲响了几周了，或许是跟着学南郭先生习惯了，我竟也能将基本的音律吹奏出来。可对于那些优美的乐曲，我还是束手无策，望尘莫及，只有再多练习。
学会了基本音律，我就勉强跟着这竖笛风波，慢慢向前走吧。
吹竖笛作文 篇20
从出生到现在，我接触过许许多多的乐器，但它们都在岁月的冲刷中渐渐地淡去，唯一深深烙在我的记忆中的是那一支擦得亮亮的竖笛。
我第一次接触竖笛是在四年级的时候，那是因为那个学期音乐老师要教我们学吹竖笛。在音乐课上，老师教了我们基本的指法，又教了我们正确的吹竖笛的姿势……我一开始觉得挺简单的.，自己吹起来一定很好听，但在老师让我们吹的时候，我才发现自己吹出来的声音尖锐刺耳，在一片优美的声音中简直就是噪音。下课后老师让我们回家好好练习，其他同学都在兴高采烈地谈论吹竖笛有多么的有趣……而我耷拉着头，刚开始时一定要学好竖笛的决心现在却动摇了，仿佛下一秒就会完全消失一样。
回到家中，我把竖笛拿了出来，照着乐谱练了几遍，但结果却不如人意，我忿忿地将竖笛摔在桌子上，坐在椅子上，怎么也平静不下来。这时，我的目光不经意间瞟到了桌子上的竖笛。它被擦得发亮，在灯光的照耀下闪闪发光，仿佛在安慰我：“别怕，坚持就是胜利。”我看着它，内心原本摇摆不定的决心又重新坚定起来。我拿起它，又对着乐谱练习起来：一遍、两遍、三遍……就算腮帮子鼓得发酸，脸涨得通红，我都没有停下。
几天下来，我已经从当初的五音不全变成了可以吹几曲流畅的曲子。
竖笛，谢谢你见证了我的成长，谢谢你教会了我坚持。在我的脑海中已经深深地烙下了那个闪闪发光的你。
吹竖笛作文 篇21
这是一件神奇的乐器，它就是魔幻竖笛。
它像一只口琴那么大，上面写着“魔幻竖笛”四个大字。字是用电脑里 “Word”中的艺术字打的。除了这四个字外，旁边还有一些五彩缤纷的线条加以装饰。
它的神奇之处就在于它有很多奇妙的功能：
第一个神奇之处是，它便于携带，因为它是充气式的'。如果你嫌它太麻烦，那你可以选择把它折叠起来。
第二个神奇之处是，你如果竖笛吹得很差的话，甚至你的水平是一吹就让人赶快捂住耳朵的那种，你都不必担心，因为“魔幻竖笛”会先慢慢教你学会“Do、Re、Mi、Fa、So等音符，吹好后才让你吹曲子。
第三个神奇之处是，它懂得你的心思。如果你忧伤时，它会吹出比较忧郁的曲子。如果你快乐时，它会吹出比较欢快的曲调。
第四个神奇之处是，它像电子琴一样，能发出许多声音，如打击乐、电子琴、吉他等。
这种竖笛真是讨人喜欢，而且还懂得你的心思，真是千载难逢的好乐器啊！
或许若干年后，会有这种竖琴在人间留传。
吹竖笛作文 篇22
我曾经是同学们的好朋友，是他们崇拜的榜样。那时候，每每帮助同学解题，和他们一起说笑，一起打球的时候，他们的脸上都会浮现出友好的微笑。每每这时，他们就会说“好样的！”那时候，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
我们平静而冷淡地走在繁华的大街上。朋友忽然在一个竖笛摊前站住了。“多少钱？”朋友出人意料地想小贩询问起价格来。“8块。”"什么，这样一个土里土气的竖笛也要8块？送给我都不要，傻瓜才会买。”我心里想。“拿一个给我。”朋友今天奇异的大方，显得很兴奋。她精心选了一个，便得意地在大街上放肆地吹起来。
她的技术似乎很好，我不禁开始感谢她了。
悠扬的竖笛声，立刻引来了不少人驻足，可朋友似乎毫无觉察，继续扬起笛子吹着她的竖笛，脸上荡漾着兴奋和满足。我受不了久别的热闹和路人嘲笑的眼光，赶紧拉了朋友奔向不远处的商店。
脚步停了后，我们互相看着对方，不语。
刹那间，朋友的笑容僵住了，眼中包含失望，嘴角微微地动了一下，把头扭了回去。竖笛被她握得更紧了。她始终没有和我说一句话。我心里猛的一颤。我们从小就在一起玩，一起学竖笛。时常翻看儿时的相册。照片上，朋友握着一个竖笛，拉着我的手和我一起吹着。我们两胖嘟嘟的脸便贴在了一起。我们笑着，跳着，脸上洋溢着微笑。这是一幅多么幸福的画面！
不知道什么时候，我在一次考试后名落孙山。从此便学会了沉默，闲暇时只会擎着书本做在灯下，学会了孤立。我原以为那是长大的表现，便喜欢把心事藏在心里，可以地保持着与朋友的距离。多少次，看到父亲预言又止的神情，看到朋友露出的无奈和不解，我竟为自己的`所谓孤立而自豪，我越来越沉没挂眼，朋友也渐渐地疏远了我。我也渐渐地责怪朋友不善解人意。
我突然间觉得自己对不起朋友，我们曾经的形影不离难道就被一次失落而淹没了吗？不！恍惚中，我看到了一颗血淋淋的心在流泪，看到了瞳孔在火焰中闪射。我不止一次让他们失望，不止一次的冷漠不可一世。我经常无缘无故地和她吵架，甚至朝她发火，更多的时候对她只有责怪！我需要给她一份惊喜，将她日益哀愁的脸上，逝去一分忧郁，多出一分幸福。
“茵，等我一下。”于是，我撇开发楞的朋友，冲向雨景中。大雨淅沥沥下着，冲刷，洗礼……于是，我的手上又多了一跟和朋友一模一样的竖笛。我鼓起腮帮，放肆得吹起来。尘封已久的快乐立刻从我的笛声中飘到了朋友的脸上，朋友也得意地吹起来。我分明看到朋友眼中闪着泪花。立刻，满街都流淌着我们欢乐的笛声。
呵，好一首《欢乐颂》！
刹那间，我拉着朋友奔向雨中。雨，遇，语……
“你很幸福，真的。”“嗯，我明白了，我拥有了满足，拥有了向往已久的纯正友谊。更重要的是，我乐观了！”我拍着她的肩。
我们伫立在雨中，久久，久久……
其实朋友真的很容易满足，给予她一份乐观，给予她一次满足，给予……我忘不了那一次，我心灵崛起的那一次……
吹竖笛作文 篇23
冯老师知道我学竖笛好多年了，她叫我带来吹给大家听，我心想，这应该比钢琴简单吧！我没问题的。
哪里知道，真的来到教室，我开始大大的紧张了起来，好希望老师忘记这回事，我就可以逃过一劫了。也不知道是哪里个讨厌鬼竟然提醒老师：“咦！今天不是胡凯威要吹竖笛给我们听吗？”
我马上从头到脚发起抖来，真是悲哀！一点也不能侥幸，我只得拿出我带来的中音竖笛，但我紧张到连组合都有问题，就是锁不紧，还好我旁边的萌姐姐出马，帮我摆平了不听话的竖笛。
要吹什么呢？我脑袋中一片空白，我竟然只吹了小蜜蜂的前六个音，而且还抖到不行，我就吹不下去了。
大家一定以为我很逊吧？唉！我懊恼极了，怎么这么没有胆子啊？哼！等我把胆子练大、自信心培养出来，我就要在这里、找回同样的一批人，见识我的厉害，我一定要雪耻啦！
这次的.经验让我知道，我应该在家里先想好要吹什么曲子，先练习一下，然号不要慌张，慢慢的把我的专长表现出来，就不会像今天这么丢脸了。我一定要再给大家表演一次，让大家对我刮目相看！
吹竖笛作文 篇24
今天，外面下着蒙蒙细雨。今天是芙蓉小学第二次庆“六·一”活动。比赛是在东夏羽毛球馆举行的，比赛是从早上第二节课开始直到第四节课上课结束。
比赛开始了，我们断断续续地走上台。指挥转过身给评审团敬了一个队礼，然后又转过来。子煌开始伴奏了，指挥的手跟着节奏动了起来，嘴里还唱着节奏。预备!我们看见了指挥做出预备的动作，全班人立即把竖笛放进嘴。只有站在第一排的昭烨同学还呆呆的，指挥已经把手举了上来，但是她还把竖笛放在腿的旁边没有拿到嘴里。我们吹奏的第一首曲子是雪绒花。刚开始吹的时候就有几位同学抢了，慢慢地全班人都跟着抢起来，可以看出大家的眼神里流露出一丝遗憾又无可奈何的神情。当我们吹到第二首曲子的时候几乎全班人都一起抢。节奏有的'乱吹，有的1拍吹成了半拍，2拍吹成了一拍。到了最后，没有注意老师跟我们说的要渐慢，要渐慢!可全班同学还是不注意，还吹得很快。
最后，我们只获得了参与奖，但是我相信，只要我们团结一致，就一定不会愧当这个红旗中队!
吹竖笛作文 篇25
每看到家里那支竖笛，我的好朋友高丽的身影就浮现在我的脑海里。
那是上一年级的时候。开学已经半个学期了。这天第一节课，班主任老师领着一个女孩进了教室。我仔细观察她：白皙的`面庞，一双眼睛闪闪发亮，披肩的秀发。一看就是个小美女。老师随之介绍：”这是咱班新来的同学，名字叫高丽，在咱这里借读几个月，来，咱们掌声欢迎她。“在同学们热烈的掌声中，高丽微笑着向大家致谢。
高丽被安排和我同桌。
以后的日子里，我们成了无话不谈的好朋友。又一次，我看到她书包里有一只短小精美的竖笛。在课外活动时间，她还给我吹奏了一曲《世上只有妈妈好》。太棒了！我对她说：”我真喜欢竖笛，你教我吧。“她答应了。几个月的时间，我也对竖笛的演奏方法入门了。
可惜，高丽只在我们学校借读几个月。要离开了，我还真是十分的不舍。这天放学后，高丽追上我，从书包里拿出一支崭新的竖笛，说：”咱分别了，给你这只竖笛做个纪念吧。“
我接过竖笛，眼泪不由得流了下来。
我的好朋友，你在新的学校过得好吧？我想念你！
吹竖笛作文 篇26
竖笛，虽然小小一支，却是能吹奏出优美声音的乐器。
一开始看别人吹竖笛的时候，感觉很简单，但当自己吹奏时却困难重重。从上学期经过音乐老师一步一步的教导后，同学们常常在下课时，自动自发的相约一起练习，希望能在比赛中脱颖而出。回家后，我写完功课后，也会把握时间反复练习表演时要吹奏的曲目。
随着比赛一天天的'接近，大家很紧张，却也很期待比赛的到来。比赛当天，我们早上七点半就到校，反复练习比赛歌曲。七点五十分老师就带我们到五楼的比赛场地准备比赛。
当比赛接近时，我们怀着忐忑不安的心情等待上场，在上台比赛时，我想那时每个人的心情都和我一样七上八下的，很怕自己一不小心就吹错了。
终于皇天不负苦心人，在比赛一个星期后的晨会，从班主任口中宣布我们班得到“第一名”的好成绩，同学们高兴得手舞足蹈的，老师还放了一节课的假，做为我们辛苦练习的奖励。
吹竖笛作文 篇27
我手里握紧竖笛，抱着乐谱，准备进音乐教室上竖笛课。同学们都坐了下来，有个同学问身旁的人：“喂，你你练习了没有？好难哦！我练了很久呢！”“我只练了前面，怎么办？”他捂住了嘴巴。我翻开乐谱，一张陌生的乐谱映入我眼帘。哎呀！怎么忘记这新发的乐谱了呢！完了完了，赶紧练习吧！趁老师还没进教室，我慌张地迅速练习起来，竖笛的有些音总是练不好，高音如同打雷一般，既刺耳又难听，这下该怎么好！
老师进来了，我望了望老师严肃的神情，心里更乱了。“同学们联系没有？”“练习了。”同学们不约而同地回答，而我，只能心虚地随声附和。老师叫我们一起吹一遍，我紧张极了，只能当南郭先生，浑水摸鱼。我坐低了一点，低下头，生怕老师看见我。
就这样，我逃过了第一关。“黄森越，你上讲台来吹，今天要考试，你第一个。”老师突如其来的.一句话让我好不容易平静下来的心继续忐忑不安起来。第一位同学吹得很流利；第二位同学有一点错误，老师狠狠地骂了他；第三位同学节拍错了，老师生气地用力拍打着桌子边打节奏；第四位同学因紧张吹出来的声音颤抖而被批评了……老师正发着大火，教室里特别安静，没人敢说话，好似掉一根针都能听得见。我惊慌失措，下一个就是我了，只好偷偷地按着指法。“冯瑶。”老师轻声细语说：“平常你吹得最好，不要让我失望。”我慢慢地走上讲台，心里似十五个吊桶打水——七上八下，吹出来的声音既颤抖又不流利。“冯瑶你怎么搞的！你难道没有练习？你们故意气我的？”老师讲了很多气话。
从那以后，我再也不敢不练习了，而是发愤图强，争取一直拿第一。
吹竖笛作文 篇28
象牙白、流线型、质地光滑、简单却不失高雅，这正是千千万万支竖笛中的一柄，没有什么特别的，却又那么特别。
它很平凡，在音乐演奏中通常是配角。身居主角之后，勤勤恳恳、一音不差地吹出每一个音符。待到演奏结束后，光环总落不到它身上。
它又与众不同，相比同台的那些弟兄们，它需要九指配合，才能吹出不同的.韵律。如果你只是一味地保持同一种姿势，那吹出的音自然不会有丝毫变动，一直“呜”“呜”“呜”，不免有些聒噪。假如你能灵活地操纵手指在孔上来回跳跃，吹出的音就能随着你的手指上下起伏，什么“do”“re”“mi”“fa”“so”“la”“si”“do”都不在话下。可以是“阳春白雪”，也可以是“下里巴人”，在于你对音孔的选择，一个差异，整曲不同。
于异光中看竖笛，便觉出异样的风采。一个个音符之间的衔接，自然而又不失精妙。正如你的人生，从出生到幼儿园，从幼儿园到小学，从小学到初中、高中、大学，甚至于更远、更远，在每一个阶段，都将面临成长，面临抉择，学到更多的知识，面对更多的考验，在困境中萌芽，以至于长成参天大树！相应的，竖笛很长，似人生道路般漫漫，要一步一步，稳扎稳打，脚踏实地地走，才不会吹出“靡靡之音”，即使平淡，却又不平淡。
“花非花，雾非雾”，此见竖笛非竖笛，此见人生亦人生。
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