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作文讲评课教案
在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的作文讲评课教案 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
作文讲评课教案 1
一、教学目标:
1. 通过作文讲评,进一步学习描写小动物的方法。
2. 针对习作要求,评价习作片段,并尝试修改习作,感受修改对写作的重要性。
二、教学过程:
1.课题导入:
(1)课件出示下面两句话:
a写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。——鲁迅
b我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍,然后才满意,我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威
(2)你从这句话中读懂了什么?(生自由说)
师小结:两位大作家虽然生在不同的国家,却都对作文的修改如此重视,可见修改是写作多么重要的环节呀!
2.习作总评
前几天,我们写了一篇介绍小动物的作文,要求大家从小动物的外形、生活习性等方面介绍自己熟悉的小动物。大部分同学都按照写作的要求介绍了自己熟悉的或喜欢的'小动物。今天这节课我们就来讲评这篇作文。
3.榜上有名
这次作文,写得比较好的同学有: 等同学。他们的作文语
言通顺,描写细致生动,都能从小动物的外形、生活习性等方面介绍小动物。总的来说,同学们这次作文写得比较好,老师很高兴。
4.佳作放送
(1.)投影展示学生佳作,逐段阅读,点评。(尽量调动学生来点评)
(2.)投影展示中等习作,逐段阅读,点评。
5.指导修改
投影展示已改作文,引导学生阅读,修改。(指导学生使用规范的修改符号)
6.金玉良言
刚才,我们共同修改了一篇作文,相信大家一定有不小的收获,所以,同学们一定要重视修改,我们的写作兴趣会在修改中获得激发,我们的写作水平在修改中也会得到提高,文章只有修改才会写得更好。
7.精雕细琢
接下来,请同学们用本节课学到的修改方法和修改符号修改自己的作文,使自己的作文更精彩。
8.教师小结
同学们,这节课我们讲评了前几天写的作文,还尝试着修改了自己的作文,希望同学们在今后写作文时,能用今天学到的修改方法和修改符号反复修改自己的作文,这样,我们的作文会越写越好。
作文讲评课教案 2
教学内容:习作讲评
教学目标:
1.练习学会评议同学习作,修改自己的习作。养成摘录的好习惯。
2.学生读中学法,评议同学习作,修改自己的习作。
3.培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
教学重点:学会评议同学习作。
教学难点:修改自己的习作。
教学方法:练习法、讨论法。
一、由王安石的《泊船瓜洲》几次修改,最后用“绿”这个故事告诉大家作文要反复修改才能使文章更精彩。然后复习本次习作的要求,总结本次习作的优缺点。
二、出示光荣榜
请榜上有名的同学站起来,按顺序大声喊出自己的名字。
三、美的`欣赏
1、独特美:我的家乡在屈家岭,它虽不如昆明有着四季如春的气候,也不如莫高窟有着丰富多彩的壁画……但我爱她,爱它那秋色迷人的美景。
2、童真童趣美:那一个个小花骨朵,鼓的似乎要爆炸似的,恨不得马上加入到百花争艳的行列中去。
3、引用美:每逢“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的季节,我知道春天的脚步近了!
4、细节美:我被花儿吸引了,舍不得离开,摘下一朵,轻轻放在手心,五个粉色的小花瓣合成一个小圆脸,它像是在对我微笑,而花瓣中纤细的花蕊上顶着一粒粒淡黄色的小圆点,围成一个小圆形,在春风吹拂下就像一群天真可爱的小孩子,在羞涩地跳着“圆舞曲”,多美呀!
四、美中不足
1、文章格式千篇一律
春、夏、秋、冬
2、缺失美得细节
五、训练
1、其实我们家乡可写景物有很多,不信请看一段视频?
(出示一段介绍家乡的视频)
2、抓住视频中一处景物进行细致,真实的细节刻画
板书设计:
家乡的景物
抓住景物的特点写、
按照一定的顺序
表达热爱家乡的感情
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