且听风吟作文2篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的且听风吟作文，欢迎大家分享。
且听风吟作文1
20xx年的尽头，潜藏着无数的伤感与妩媚，舞动着欢欣与悸动，最后一阵冷风，轻轻地把我带到20xx的始端。上帝轻声说，孩子，以后的路靠你自己走下去。
——题记
我坐在角落里，隔着400度的眼镜片以及浅蓝的玻璃，在45度的转角，我看见了那在冬天挺立的老树。它一直都在那里，似乎没有死亡的恐惧，带着一种看似玩世不恭的态度，且听风吟。
20xx年的冬天，出奇的寒冷。一度温暖的南方小城，少了纷纷扬扬的雪花飞舞，也少了如麻并切不断绝的细雨，却有穿梭在阳光中的冷风阵阵，时时扫过我平静的生活。
又是一个冷风过境的日子。我走在街道上，没有目的，没有停留的意念。我的书包里是沉沉的试卷和练习册，那些试卷上已经不再是鲜亮的分数，曾经我拥有的骄傲早就不翼而飞了。我曾经热烈的梦想与激情在这个冬天被冷风冻结，春天迟迟不来，那些被冻结的冰块的'棱角一次又一次地划过我的心，很疼，很痛。
经过一家音像店，里面传来了朴树伤感的声音：日子快消失了一半，那些梦又怎么能做完，你还在拼命地追赶，这条路，究竟要去哪里。
过去的那些日子已经被冷风吹走，布满泪水的记忆像风中的尘埃，在空气中停留抑或飘动，却不肯远离，因为我无法拒绝空气。发生在20xx的故事，关于朋友，关于分数，关于梦想，它们都化作凌乱的丝，剪不断，理还乱。我终究还是安静地去接受了，在高中里游荡的人，有了梦想与压力是可以不顾一切甚至抛弃所有地去追逐分数的，因为总是有老师在我们的耳边念叨，高考以分数论英雄。只是很可惜，我并不是个好孩子，我不听老师的话，我不顾一切去怀念，去伤感那些已经远走的友情，最后鲜血淋漓，却忘了怎么流泪释怀。
时间真，疯狂，我一路执迷与匆忙，依稀悲伤，来不及遗忘，只有待风将她埋葬。
风还是冷冷的，不断地吹，吹起我披肩的长发，忽然我的眼前浮现了那张名单上的名字。我的名字赫然地写在上面，可是那代表我的失败，因为连续两年我都在那个尴尬的位置，一遍一遍地被驱逐下来，我似乎麻木于眼前着鲜红的关乎荣誉的东西。算了吧。有些东西是不需要这样拼命地去争取的，因为它们并不值得；有些东西是不需要如此不屑地去拒绝，因为它们并非不干净。
突然落下的夜晚，灯火已隔世般阑珊，昨天已经去得很远，我的窗前已模糊一片。
这样的歌声，让我的心狠狠地疼。在分数的压迫下，我放弃我挚爱的书籍，以及被藏在角落里的小提琴。然而，分数并不是想象的那么完好，我无奈于现实的残酷，想改变却无能为力。同桌说，这是过渡。我微笑地点头。应该是过渡，曾经的我顶着漂亮的分数，还有那么一丁点才华，在校园里奔跑，带着朋友的关怀，满满的自信，以为自己已经有了飞翔的资格。渐渐地，物事人非；渐渐地，一败涂地。我才发现现在的自己像在地上默默爬行的蜗牛，背着重重的壳，却看不到希望，找不到方向。
以前走过的路，已经找不到痕迹，因为风已经将它带走。失去的不能重来。对这个世界，每个人都有无尽的牵挂，虽然亲情像沼泽，爱情像深渊，友情像无底洞，但是我们仍旧傻傻地付出，傻傻地等待，等待属于我们的春天。因为生存的信仰像无法摆脱的毒品，无法拒绝，就只能继续，尽管我们并非真正地爱这个世界。
曾经有个学姐对我说，我不久以前还是个揣着可以进省重点的分数的学生，然而现在我只是个连前200名都进不了的坏学生。谁都不想这样，只是现实无奈，我只有去接受，我已经丧失它们的事实，虽然很伤很痛。我听了她的话忽然感到一阵释然，总是要面对的，不论是现在，还是以后。
当我告诉她，我可以走出困境的时候。她对着我微笑，我们都像萤火虫，在夜里跌跌撞撞，但是别人都看见了，我们都是发光的。所以我们都是优秀的，我们只适合黑夜，因为我们的光芒是夜的眼睛。
一年了，我仍旧记得这个学姐的话，她是坚定的优秀的，因为最终她爬回了属于自己的位置，她找到了属于自己的骄傲。不论流言的风多大，她一直微笑，一直坚定，且听风吟。
那些被风吹起的日子，在深夜，收紧我的心。
我的忧伤，我的恐惧在冷风中逐渐地消散，我把它们扔向冷风，任风将它们凝结，然后我安静地对它们说再见。
那首歌就这样在冷风中隐匿了，但是它赐予我的力量却一直温暖着我，让我想起我不是蜗牛，我是萤火虫，我一直都在发光。
只是在阳光下，别人看不见。
这个冬天注定有很多冷风的环绕，我学会习惯，学会徒步风中时，且听风吟。
且听风吟。
且听风吟作文2
斯宅在浙东的梦幻天堂、诸暨最美的地方——东白湖生态旅游开发区内。这里的千住屋有一千根屋柱落地，很有名气，趁清明节放假，我们迎着灿灿的春光，游览了这里的明清古建筑群。不过，最吸引我们眼球、又引起我深深思索的，倒是这里古老的学堂，耕读传家的办学之风……我们先来到了千柱屋背后的笔峰书院。这里是一个幽深的山湾，背倚巍峨青山笔架山，在苍翠古木的掩映之下，显得格外的幽静，当是修身养性的好去处，更是读书求知的最佳场所。斯宅，是斯姓人最大的集聚地。岁月轮回，时光倒转，在一百年前，斯宅有识之士与民众办学的理念与激情，真是可圈可点，天地同歌的！我们知道武训办学，感动于武训办学的精神，我们也知道陶行知，知道他“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节，这一切，在斯宅人办义学这一点上来看，一样也没有少！斯氏一族，偏处诸暨东部山区一隅，耕读传家之风源远流长。在戊戌变法失败和庚子事变导致丧权辱国的背景下，斯宅的乡学应运而生。斯氏兴学之举，发轫于乡绅斯日鉴举办青龙义塾。斯日鉴去世，其子斯元儒不惜耗费重金，于1822年兴建家塾于千柱屋背后的松啸湾，因为地处笔架山北麓，以“笔峰书院”名之。
离开笔峰书院，我们又来到了华国公别墅。这里地势开阔，华国公别墅背靠象山，面临溪水，幽谷生风，景色优美。在笔峰书院声誉日盛之际，居于距千柱屋两里许盟泉畈的斯华国亦笃学重教，华国公之孙斯源清于1840年建造“华国公别墅”，既作家庙，又为学塾，门额为著名学者俞樾题写。1924年出版的《诸暨民报五周年纪念册》载文说：“斯宅之象山民塾，尤得风气之先”。我们此行的最后一站是我就读的斯民小学。提起斯民小学，那可是名闻遐迩的百年名校。学校的规模并不大，但历史悠久，名气很大。只要一提起斯民小学，人们总会说，它开创诸暨办学之先河，其文化底蕴之深厚，是不可同日而语的。斯民小学是诸暨最早的'学校，最初的校名“汉斯孝子祠”是康有为所题。1905年正式宣告开办新式学校，“以斯举有德于斯民”，故定名为“斯民小学”。百年名校，为国家培养出了一大批栋梁英才，光上“教授榜”的就有百余名，古生物学家斯行健、教育家斯霞、历史学家斯维至、国民党上将蒋鼎文、曾任北伐军独立师师长并营救过周恩来的斯励等是其中的佼佼者。
来到斯民小学，乍一看，还以为是一个汉朝的县衙门或唐朝的祠堂。不错，斯民小学成立之初，暂借宗祠“孝义堂”的校舍，听说为了办学，当地民众热情高涨，连和尚都将庙产捐了出来。古色古香、美轮美奂的斯民小学新校舍于1919年落成，系日式建筑，背靠东泉岭与五指山，依势建筑，层层递升，曲径通幽，前后三进之间廊庑回环。校方还请举人徐道政撰写歌词作《斯民校歌》：“五指峥嵘太白东，上林文化孕育中。我辈同到光明地，快乐真无比！启我本能迪我心，自勉自尊万事成。愿我少年振振振，努力向前进！”走进门台，一切都是老掉牙的，青石板铺的地面，古色古香的老房子，就是那三棵大树也有上百年的历史，一棵冬青树光看树身怀疑是坚硬的青石，一棵梓树和一棵梧桐树，斑驳的树皮上结满了青苔，也不知道它们是怎样熬过岁月的风雨与寂寞的。来到斯民小学，你会被浓浓的书香所包围，这与古色古香的建筑风格与数株疏朗的大树名树古树和谐一致。在古雅的老房子里，有名家书法创作展览室“行健堂”、有学生书法教学室“斯盛居”、有校史阵列室、有斯霞纪念室，在翠柏间还有一尊汉白玉雕像，她就是我们无比崇敬和爱戴的斯霞老师！近年来，斯民小学与时俱进，校门开放，实施开放式办学，致力于特色办学，焕发出新的魅力与活力。
被评为浙江省百年名校后，又被评为绍兴市农村示范小学、诸暨市书法特色学校。在斯民小学百年华筵之际，隆重举行了百年庆典。随后，又成功承办了由中国教师报、浙江教育报刊总社主办的“斯霞教育思想研讨会暨斯霞塑像揭幕仪式”。鸟有反哺情，羊有跪乳恩。我们的祖先办学何其艰难，感恩祖先的办学精神，我们现在有了这么优越的学习环境，应该懂得这一切来之不易，应该有感恩之心，感激之情。人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着祖先的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，作为新时代的一名小学生，我们应以感恩的心，加倍珍惜黄金时间，更加珍惜美好学习时光，学成报国，不负少年好时光！
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