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表扬与批评作文

时间:2022-11-15 14:10:21 作文 我要投稿

表扬与批评作文(通用51篇)

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的表扬与批评作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

表扬与批评作文(通用51篇)

  表扬与批评作文 篇1

  天阴沉沉的,刮着风下着雨,就像我的心情。

  昨天下午,我们第四小组做的作业几乎全军覆没,就连平时很少错的我也错了一题。朱老师瞪着眼睛,眼里冒出的怒火都快把镜片给烧着了,脸涨得通红。她使出了狮吼功:“你们小组第一次作业得了优,这次就全体尾巴翘上天啦,居然一个都没全对!”朱老师狠狠地训斥了我们一顿。其他三组幸灾乐祸地大笑起来。我们恨不得挖个地洞钻进去。我心想:哼,我们组一定会反超的,明天看谁笑谁。

  放学了,为了明天能转败为胜,我再三叮嘱小组的.每个同学,回去以后复习复习再复习,预习当成背诵做。

  到了第二天,果然又做作业了,这次的作业质量超过其他三组。朱老师的眼睛都快眯成了一条线,大大表扬了我们组,那声音甜得像要滴出蜜来。

  天虽然还没有晴朗,但是风也停了雨也不下了,看样子暖和的天气就要到了。

  表扬与批评作文 篇2

  有些人认为表扬是应该的,而批评是多余的。可我认为表扬与批评对于一个人来讲都是不可缺少的。

  古人说过一句话:“失败乃成功之母。”意思是说成功原于这不计其数的失败,在失败后吸取教训,那么成功将会属于你。表扬与批评也是这样,他们是互相依存的。设想:如果一个人只想着受到别人的表扬,那么他却看不到真实的自己,永远活在幸福之中。不会进步,不会吸取,不会……但有些人只思念着别人用批评来鼓励自己,因为这样才会进步。把别人对你忠诚的批评当作激励自己的对象。这种高尚情操,确是无价之宝。

  我是属于以上介绍的'第二种人。

  思想品德课上,王老师表扬了我的读书笔记,说我一贯做的都很认真。我听了心里美滋滋的,想:我付出了代价,应有所回报。所谓“一分耕耘,一分收获。”但是老师如果不表扬我的话,我自己也觉得读书笔记的主要内容概括的不大好。

  同学们,你是怎样看待表扬与批评的呢?

  表扬与批评作文 篇3

  在人生这个旅程中,我曾得到过信任,批评,表扬……这些都是人生最珍贵的回忆,其中令我挥之不去的是那次妈妈的表扬。

  那是在我三年级的'时候,我在家里看电视,忽然听到了敲门声,我一时没反应过来,在厨房洗碗筷的妈妈立刻跑了过去。开门后,我看见一陌生的影子,于是问妈妈:“妈妈,这个人是谁?”妈妈笑了笑,说:“从今天开始,他就是你的葫芦丝老师。”我顿时呆住了,不知道该说什么好。

  我马马虎虎的学了两个星期后,看见和我一起学的同学吹得那么好,可我却一事无成,看见我同学的家长向我妈妈炫耀他孩子吹得好好的时候,我理解妈妈那时的心情,她巴不得我现在已经满极了,然后再向我的同学家长炫耀。

  从那时起,我就下定了决心,一定要赶快超过那位同学,我给自己制定了一个计划表,我天天按照计划表上的内容进行,不过九个月,我就已经从原来的一事无成变成了现在的八级,妈妈终于也流露出满意的微笑。可我还不满足,一天比一天勤奋,终于,在不过一年的时间里,我又从入级提升到了十级,妈妈对我说:“孩子呀,你终于长大了呀。!”

  表扬与批评作文 篇4

  我们班的班长有一双黑珍珠的眼睛,但笑起来。眼睛就会变成一条缝,跟明星杜海涛的眼睛一样。这样反而显示出了他的帅气,他非常聪明,可以说是才高八斗,学富五车。上课老师提问题,他总是积极举手。他做作业总是全对,经常受到老师的称赞。同学们也非常喜欢他。考试他总能在平均分以上。他提出的问题,总是令老师难以回答。

  他也是非常乐于助人。有一次,我一直做不出一道题目。班长看到我在座位苦想,走了过来,问我怎么回事,我跟他说事情的起因。他就开始教我方法。他跟我讲了一遍,我没听懂,于是他又给我讲了几遍,直到我听懂为止。后来我终于听懂了。班长也说得口干舌燥了。事后,我非常感谢班长,班长帮助了我,也非常高兴。班长不仅是同学们的'帮手,也是老师的帮手,每当老师忙得不可开交的时候,他总会替老师批一些作业,帮老师分担一些任务。我们的班长是一位聪明,又爱乐于助人的人。并且他也深受同学的喜欢,同时也受老师的称赞和信任。

  表扬与批评作文 篇5

  我平生有一次最难忘的表扬,因为那是我的第一次。

  记得那时我幼儿园大班时,一节公开课上,老师选了几个聪明的小朋友去上公开课。当然,我也在内。

  在课上,老师提了一个问题:同样的雨滴,为什么滴到沙子跟钢板上的声音不一样呢?

  老师的`问题提出后,教室里一片安静,沉默许久,我沉思了一会儿,举起手,说:“因为雨滴所滴到的东西材质不一样。”我刚说完,后面听课的老师热烈地鼓起掌来。

  公开课后,老师表扬了我,我心里美滋滋的。从此,老师每次公开课都会叫我去上。

  之后,我毕业了。有一次,我翻看我的“成长记录”时,发现有一段评语,老师是这样写的:罗楠楠,那次公开课上,你表现的很出色,我的课,也上的很成功,之后,听课的老师都跟我说,她们很佩服那个答题的小女孩儿,小小年纪就能“一语道破天机”,真棒!的确,你很聪明。

  我看了这评语后,一直记在心里。因为,老师对这件事的表扬不仅仅在口头上,还在书面上,更在我的心上。

  这次表扬真令我难忘!

  表扬与批评作文 篇6

  我长着一张瓜子脸,眼睛大大的,鼻子很高。期末考试快到了,我每次考试都不满95分。老师发了很多复习资料以后,我就把它写写完,每次写完都错了很多。

  在期末复习的时候,老师给我们测试。我每次成绩都徘徊在88~92之间。回家以后,妈妈对我说:“你的学习态度不对。”之后,就骂了我一顿。

  被骂以后,我经过不断反思,我决心改过错误,认真复习,考了95分以上。

  期末考试那一天,我鼓足信心,结果终于有了回报:英语100、数学97、语文98。我高兴地笑了,眉毛笑得像月亮。

  之后,老师在发成绩单的时候表扬了我:“有进步,以后继续努力!”老师微微笑着。他表扬我的.这句话到现在还牢记在我的心中。他的表扬让我觉得我所付出的努力都那么值得!

  表扬与批评作文 篇7

  今天下午,第二节一下课我的写完了,我写了五分钟的小学语文,终于写完了,我上去交时,孙佳丽看我没写完看我没写完就给我说了一下我就去位置上再写。

  写完后又给老师看了看,老师生气的说:“把第九课写完。”我立马下去写完所有题。

  又一次的写完,老师去了办公室,我快步走到办公室门口叫了声:“报告!”我立马走进去给老师看,给徐老师看,一看就笑着说:“去交吧”老师也和我一起去了班里,出办公室门时,就笑着问我:“曾玲熙,你这段时间怎么进步那么大?”

  我想了想不好意地说:“因为妈妈老师说我上课老爱说话,所以我要当一名好学生,才要进步的`。”

  老师明白的说:“那我说你为啥不做好?”我只笑了笑,我也不知道该怎么回答才对。

  所以,不管你好不好,只要你肯努力就一定会让老师留在心里的,我最后还有一个问题,针对老师说的这个我问题你们是怎么想?怎么做?怎么说才好呢?

  表扬与批评作文 篇8

  你们老师或妈妈爸爸表扬过你们吧!我就讲给你们听,我的老师表扬我怎么表演吧。

  今天,上语文课时候,老师要我们写语文作业。我打起精神来抄作业,过了一会儿,有人写好了,交给老师了,老师一看把本子一撕说:“重写”。他拿着本子回到自己坐位上认认真真的在写。我心里真害怕,我写好了,怀着一颗怦怦直跳的心拿给老师看。老师看完了,说:“字写的`好了”。

  下午,语文课老师要我们写字,我写了一半老师说:“你的字写得好了,肯定是在家练过字。”我写完了交给老师看,老师问我是不是在家练过字,我说:“恩。

  放学的时候发下语文本我一看高兴得不得了,2个95还有5个字,写着”有进步。真棒!“但错了一个字努,那个又我写成了力。以后我还要更认真。

  今天我真高兴。

  表扬与批评作文 篇9

  天阴沉沉的,刮着风下着雨,就像我的.心情。

  昨天下午,我们第四小组做的作业几乎全军覆没,就连平时很少错的我也错了一题。朱老师瞪着眼睛,眼里冒出的怒火都快把镜片给烧着了,脸涨得通红。她使出了狮吼功:“你们小组第一次作业得了优,这次就全体尾巴翘上天啦,居然一个都没全对!”朱老师狠狠地训斥了我们一顿。其他三组幸灾乐祸地大笑起来。我们恨不得挖个地洞钻进去。我心想:哼,我们组一定会反超的,明天看谁笑谁。

  放学了,为了明天能转败为胜,我再三叮嘱小组的每个同学,回去以后复习复习再复习,预习当成背诵做。

  到了第二天,果然又做作业了,这次的作业质量超过其他三组。朱老师的眼睛都快眯成了一条线,大大表扬了我们组,那声音甜得像要滴出蜜来。

  天虽然还没有晴朗,但是风也停了雨也不下了,看样子暖和的天气就要到了。

  表扬与批评作文 篇10

  "加油,加油!”星期五,我校举办一场运动会,同学们正在为运动员加油呢!

  我也是一个小小运动员,我参加许多比赛,但最让我紧张的就是跑步比赛,比赛开始前,我的心怦怦直跳,好像要跳出来胸膛,我安慰自己,说:“不要紧张,你是最棒的,只要努力就行了!”一个同学看见我非常紧张,她跑到我身边,对我说:“你可是我们班跑得最快的,不要紧张,发挥出最好的水平呀!”“好!”听了同学的鼓励,我信心十足,但还有一丝紧张。

  比赛开始了,我站在起跑线上,脚发软,我对自己说:“别这样,一定要为班级争光!”“?!”我被发令枪的`枪声吓了一下,便跑在了对手的后面,我加快速度想要超过她,经过一番努力后,终于,我超过了她,对手见我超过了她,也加快了速度,追上了我,我们俩的速度不分上下,到了最后冲刺了,我有些跑不动了,但听见同学们的加油声,我又信心十足,用尽全力冲刺,终于,我获得了第一名。

  表扬与批评作文 篇11

  打开我的记忆宝箱,里面漂着许多彩色的小船。其中有一只是令我难忘的。

  在你的人生中,你被你身边的人表扬过多少次?也许你已多次被人表扬,也许……有一次,妈妈和爸爸早上就要出差办事了。要等到下午才回来。妈妈交给我一个重要的任务——在家带好弟弟,做饭吃。妈妈非常相信我,问道:“你能做到吗?”我顿时傻眼了无奈地点头:“弟弟这么调皮,我怎样去管他啊!”妈妈出门了,我背负着一个重要任务。我像个老师似的`,教弟弟写1、2、3……的字,弟弟终于没那么调皮了。中午,我叫弟弟看电视,然后我做饭。我做了个番茄炒蛋、煮菜心、白饭。吃完饭,我千辛万苦才把弟弟给哄睡了。下午,爸爸妈妈回来了,表扬我是个“尽职尽责的小当家”。嘢!我被表扬啦!

  这次的表扬使我深刻难忘,我要继续努力,取得更多的表扬。

  表扬与批评作文 篇12

  那天上午,我看见一个同学追着周李威打,以为是他们在逗着玩,就没在意。

  下午一来, 我发现周李威的腿上多了几道伤痕,便想到了上午的事件。我轻轻地问周李威:“腿上的这几道伤痕是三9班的'同学打的吗?”“是的。”周李威回答。我又问:“打你的那个同学叫什么?”“李念雯。”“那我带你到医务室去消一下毒。”我牵着周李威的手来到医务室。“来,让我看看。”周李威走了过去,医生查看了他的伤势,帮他擦了一点黄色的药水,并且嘱咐他:“不要用水冲洗。”

  我把周李威轻轻扶到班上,老师正在讲台上讲课。老师一见到周李威,就以为他又犯了什么错误,就让他站到后面。我立即向老师说明了原因,老师让周李威回到位置上去。

  老师在全班表扬了我助人为乐的行为,我心里比吃了蜜还甜呢。

  表扬与批评作文 篇13

  星期六到来了,我去维纳斯画室学画,一进教室,我就拿出白纸和铅笔开始画画。

  过了十几分钟,画完了,可是,我看来看去就是不满意。于是,我又重新画了起来,可画好的作品我看后还是不满意。我有些灰心了,把画好的图画扔在一边。坐在哪儿胡思乱想。还开始在语文书上乱涂乱画,突然,我看到了《第八次》这篇课文,想到了那只坚持不懈的.小蜘蛛,想到了坚持不懈的布鲁斯王子,我的脸红一下子红了。

  我在心里告诉自己,我一定要坚持画下去。画出美丽的图画。于是,我从头画起,每一笔,每一划都是那样的认真。这一次终于画出了一幅自己满意的画了,我高兴极了,把这幅月亮和星星涂上了颜色便拿去给老师看,老师高兴地说:“太漂亮了﹗简直像真的﹗”同学们都用羡慕的眼光看着我,我用炯炯有神的眼睛看着他们,我心里特别自豪和开心!

  世上无难事,只怕有心人。我相信只要我努力去做,就一定 能得到老师的表扬﹗

  表扬与批评作文 篇14

  在姥爷过生日的那天,我的礼物受到了大家的表扬。

  我做的礼物特别辛苦呢!为了让姥爷高兴,我就让书法班里的一位老师好好教我练“生日快乐”这四个字,有时间,我就抓紧写一写,练一练。经过一个星期的努力,我终于写出了让我满意的四个大字。

  姥爷的生日到了。到了姥爷家,展礼物时,我拿出了我的礼物,这可是用我的'心血换来的,魏春姐演奏了一曲“生日快乐”;益寒姐做了一个精美的贺卡,现场气氛十分热烈,这让我觉得我做的礼物很不好,可姥姥、姥爷、妗妗、舅舅却说我写的字十分漂亮,是最珍贵的礼物。

  受到了别人的夸奖,我心里美滋滋的,不仅暗下决心,我今后一定要更加努力学习、写字,长大以后能够得到更多的荣誉,成为国家有用的人才。

  表扬与批评作文 篇15

  我得到的表扬犹如大海中成千上万的小鱼。这些表扬有爸爸给我的,有妈妈给我的,有老师给我的,还有同学给我的……这次的表扬是老师给我的,这个表扬简简单单,但是只有我一个人得到,这个表扬就好像那条正在成长的小鱼。

  这个表扬是我查课文《雨港基隆》的.资料得来的。当我念着那几百个文字:基隆市位于台湾岛最北部……然后,我又拿出了一张基隆市的图片,全班立刻响起了“哇”地一声,连我自己也很吃惊。这时,那颗像珍珠一样的表扬就被我得到了,因为昨天老师布置了查找雨港基隆资料的作业,全班就我自己查了资料,所以显得格外珍贵。

  通过这件事,我明白,得到表扬简简单单,关键是看自己有没有努力争取,有没有脚踏实地、认真去做,知识就是一点一滴积累起来的,只有努力争取、脚踏实地,才能得到同学们的鼓励,老师的赞扬。

  得到表扬真好,我还要多得表扬。

  表扬与批评作文 篇16

  每当我想到那次的表扬,总会不由地开心笑起来。

  记得那是我刚上一年级的.时候,汪老师正在给我们上语文课。上着上着,汪老师突然提出了一个十分“难”的问题,全班同学左思右想、右思左想,没有一个敢积极站起来回答。我想来想去,心里想的那个答案始终有点 “矛盾”。

  最终,一个答案“战胜”了另一个答案。我鼓起勇气,慢慢地举起手,心想:算了,拼拼运气吧!当我回答完以后,嘿,想不到还正是令汪老师满意的答案!汪老师亲切地看着我,说:“汪现课堂时间就是集中注意力并积极思考,小脑袋转得非常快,我们要给他鼓掌”,班级里顿时掌声雷动,同学们纷纷竖立起了大拇指。

  那一刻,我心里的“风浪”才平静了下来,思想的“斗争”才真正“宣告”结束了。我呢,更是感到十分光荣、自豪,心里有一种说不出来的开心与快乐。

  下课后,我边玩边想:哈!这节语文课可真开心呀!

  表扬与批评作文 篇17

  “同学们,今天我们来上课文《我不能失信》,这篇课文……好了,谁知道关于宋庆龄的故事!”老师问。我举起了手。“惟伊,你来吧。”

  从宋氏三姐妹到宋庆龄的故事,从她的性格到她的亲朋好友,我都十分详细地讲了出来。我讲了很多,可是我还有许多没有讲,正要继续讲下去,但老师适时地打断了我。

  “好,惟伊的.课外知识很丰富,你们要向她学习,多看点课外书呀!”老师微笑地看着全班同学,说道。

  老师的回答令我十分惊喜。因为老师这些话以前几乎都是用在其他同学身上,几乎没在我身上用过。我十分高兴,好像吃了巧克力似的,心中喜滋滋的,有许多无法表达的快乐。回家后,还向爸爸妈妈述说我今天的事。

  我喜欢我的老师,不是因为她有一头瀑布似的长发,不是因为他有一双水灵灵的眼睛和红眼镜,更不是因为她有红苹果似的脸庞,是因为她有着温柔的性格和善于表扬的心。

  表扬与批评作文 篇18

  1月1日是元旦也是新的一年的开始,也代表我又长大了一岁。今天虽然挺冷的不过天气挺好的,真是一个好的开始。

  我们早早的吃好了午饭,妈妈说下午带我去逛街吃肯德基。因为太冷了我和妈妈准备坐车去,我和妈妈在站台上等了好久也没看到车来。妈妈和我商量说:“我们打的吧?”可我说:“打的要9元,坐公交车我两加起来只要4元合算多了”。我和妈妈在寒风里大约等了十多分钟公交车终于来了,我们上了车,公交车到一个站台就要停一下,今天是节日,所以上街的.人越来越多一会儿空位就没了。好多人都站在走道里,随着车子摇来摆去的就像树枝被大风刮过一样。司机叔叔一个刹车又到了一个站点,这时走上来一个老奶奶,走起路来一慢一慢的非常小心,我想老奶奶这么大年纪哪经得起这样摇来摆去的。我不犹的站起来让老奶奶坐我的位置。老奶奶连声夸我好孩子,车上的叔叔阿姨都夸我懂事,我觉得今天是我最开心的一天。

  表扬与批评作文 篇19

  今天早上,我看见妈妈还在睡觉。我就在想妈妈这几天都辛苦了,我去给妈妈做蛋炒饭。

  我先把蛋弄好,然后把蛋放在锅里炒几下,再放几滴油,就可以了,正在我做饭的时候,妈妈闻到了香气就走了出来,妈妈看见我在做饭的`背影感动哭了,妈妈跑过来抱着我说:“女儿你长大了,知道要给妈妈做饭了。”话音一落妈妈就拿起碗吃了起来,我看见妈妈在吃饭比我吃都高兴。妈妈吃完过后,对我说:“女儿你真棒,为了表扬你我们去酒城乐园玩,好吗?”我一听妈妈要陪我去玩,马上说:“好。”

  这是我印象最深的表扬,也是我成长路上的第一步,妈妈我想对你说:“我的事情我可以自己做,前几天我给你梳头时我不明白,你为什么有那么多白头发,过后你给我说人老了就会有白头发,”原来是因为妈妈工作太累了,才长出这些白头发的。以后我要做一些力所能及的事,让妈妈轻松一些,以后我要表现好些,让妈妈少为我操心。

  表扬与批评作文 篇20

  表扬,你得到过吗?我得到过,那是在炎炎夏日之下。

  我与邻居是一对自行车发烧友,因此我与他总是骑着自行车走南闯北。那天我们刚洗完了车回来,只听见咚的一声,我看见我的邻居与自行车平躺在地,“怎么了?我问车怎么了?”他说:“可能链子掉了吧!”我把他扶了起来,他把车扶了起来,我把车放好,蹲下了身子去看车子的'车链,此时的车辆像一条死去的蛇一样挂在车上,我蹲下了身子,从口袋中摸出了白手套,扯了扯链子,“你在干什么?”邻居问,我说:“检查一下链子是不是断开了,”我站起身走向了房中的一个角落中,拿出了工作箱,我走过去蹲下来打开了工作箱,拿出了扳手与起子,我用扳手扳下了齿轮,我用起子卸下一个扣子,再把另外一个扣子安装上去,我又拿出了机油在安装齿轮的地方滴上,慢慢地把齿轮修好,这时我的邻居笑了起来,赞扬我是一个小小机械师啊!

  如果我说赞扬是一颗星星,那么这颗星星是最闪亮的一颗!

  表扬与批评作文 篇21

  今天我怀着忐忑的心情去上钢琴课,因为老师去编辑新书了,好几周都没有给我上课,我觉得这么长时间我一直弹的是旧曲子应该弾的更好,所以我担心范老师说我弹得不好。

  我和妈妈来到老师家比较早,上一堂课的哥哥还没有上完课,我在旁边旁听。哥哥弾的不好,节奏不对,几分音符的时值也弄混了,气得范老师不停地:“哎呦”喊:“停”。范老师说再给他两个星期的时间,再不认真练琴就不能再到范老师这里学琴了。哥哥走了,范老师还很生气,我更加忐忑了。老师开始给我上课了,让我先把之前练习的.曲子都弹一弹,弹完之后,范老师居然笑了,说我比刚才的小哥哥弹得好多了,总算他的气顺了。老师又给我讲了一些细节的处理,又布置了一些好听的新曲子,又给我做了示范。我最喜欢听范老师弾钢琴了,我也希望有那么一天我也能弹得这样好!

  表扬与批评作文 篇22

  “叮叮咚咚”上课时间到了,我们“飞进”了教室。自己的'在位置上坐好等老师来。

  老师进教室看见我坐得那么好,表扬我说“范海庆,坐得真端正,值得表扬。”我听到老师的表扬,心里美滋滋的。“上课了。”老师说道,“谁读课文?”我拼命举着手。老师请我读,我富有感情地读到:“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇……”老师面带微笑地说:“范海庆读得很美,掌声送给他。”我听了可开心了。老师又问:“谁来当一回小老师?”我又举起了手,老师又让我做了小老师,我说:“jia,驾,驾。”同学们跟读:“jia,驾,驾。”……老师一连提了好几个问题,我都举手。下课后,老师对我说:“今天你做得很好,将来一定是个很有出息的人。”我谢过老师蹦蹦跳跳地回到座位上,开心极了。

  表扬与批评作文 篇23

  星期日的早上,我从睡梦中醒来了。看了看表,已经六点半了。妈妈还在睡呢!我的`肚子这时已经饿得“咕咕”叫了。我决定自己做早饭吃。我爬下床,打开了冰箱,瞧了瞧,还有很多米饭,就决定做炒蛋饭吃。

  我拿出了两个鸡蛋和一些米饭就开始做了。先把两个鸡蛋打在碗里,使劲的搅拌,把蛋黄和蛋清搅拌均匀就可以了。再往碗里放入一些盐和味精,在搅拌一下。然后往锅中倒入少许的油,等油热了,就把搅拌好的鸡蛋放进去,等鸡蛋成型了后,就把它弄碎。最后,把饭倒在锅中,和鸡蛋一起搅拌,再放一些葱花,就可以了。接下来,我做的是紫菜虾米汤。先把锅里倒一些水,等水沸腾了,就把紫菜和虾米放进去,煮出香味就可以了!

  后来,妈妈醒了,被这香味所吸引了过来,看到了我做的蛋炒饭和紫菜虾米汤,笑了起来。夸我是个能干的孩子。

  我的心里感到美滋滋的!

  表扬与批评作文 篇24

  一天,我在地下捡到了五元钱,当我把它捡起来了以后,我心里再犹豫:我是把五元钱留给自己呢?还是交给大队部呢?后来,我想到了《小学生日常行为规范》里面说:拾到东西要主动上交这一条,于是,我就把五元钱交给了大队部。

  没过多长时间,大队部就当着全校师生表扬了我。老师听到了这条消息了以后,也表扬了我。我心里美滋滋的,比喝了蜜还甜。课间,同学们也表扬了我,我都高兴的上天了!回了家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈对我说:“以后拾到钱就要交给大队部,不要自己留下,像今天这样。”我忽然觉得今天的夜晚格外的'美丽,星星格外的闪亮,天空格外的蓝。

  通过这件事,我明白了做人要有高尚的品德才能受人尊敬,受人表扬。我今后要做那种拾金不昧、品质高尚、受人尊敬的人。

  这件事使我得到了表扬,也使我今后一生受益无穷。

  表扬与批评作文 篇25

  在我成长过程中,有喜怒哀乐,有批评表扬,有泪水欢乐,但最令我难忘的是那一次表扬 。

  记得这一学期我们学第四课的时候,上课老师对我们说:“这个板书不对,应该是‘翻越大山’这个词。下课我想找两位同学把它修改一下,有哪位同学愿意上来帮忙?”同学们都把手高高地举了起来,大声喊道:“我来,我来。”最后老师挑选了我和张曼曼下课来修改。一下课我们两个就一起把黑板上这个词给认真修改了。上第二节语文课的时候老师看到黑板上的'词已经修改了,微笑着问:“咦?是谁写的这个‘越’字呀!”张曼曼说:“是金昱滢写得。”老师说:“这个字写的有力度,很漂亮!”我听了老师的表扬,心里美滋滋的像吃了棉花糖一样高兴。

  我明白了,是表扬让我更进步,是表扬给了我足够的信心,谢谢老师的表扬。

  表扬与批评作文 篇26

  有一次,在学校上英语课,老师为了锻炼我们上一节课所学的内容,便问:“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏?”我一听便自告奋勇举手了,老师点到了我的名字,于是我快步走上讲台,而且按照老师的要求做得非常好,老师表扬我说:“很好,你做得特别棒!”说完脸上露出了赞许的笑容。

  当我回到座位上时,心里美滋滋的,甭提多高兴了,因为老师对我笑了,而且是温暖和蔼地笑,我看出来老师对我特别信任。

  从这一次起,我更加刻苦地学习英语了,因为我以后还想看到老师的笑脸,还想得到老师的表扬,我对以后的.学习充满了信心。

  啊!老师的表扬是多么重要啊!哪怕是一句话,也能激励我们不断地学习,不断地进取呀!

  在我人生的道路上,有表扬,有理解,有教训……这些都像一个个脚印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表扬!

  表扬与批评作文 篇27

  6月21日,我得到了刘老师的表扬。

  中午的时候,刘老师要留我们,他说要检查C本和竞赛试卷才可以走。当时,我还在抄写词语。然后,我拿着C本和试卷给老师检查。轮到我了,老师拿着我的试卷检查,一边看一边说:“哎呀!不错嘛,考了91分!”老师的.话刚落下,我的嘴角浮起了一丝开心的微笑。

  虽然老师的表扬只有一句话,但是刘老师是在鼓励我,鼓励我下一次考得更好一些,成绩再上几分,让我更有信心。假如今天没有这个表扬的话,我就会不自信,信心会下降,成绩会下降,可能成绩会降到七十几分,而且会讨厌数学。

  其实表扬也需要用在工作上,假如:我今天工作的时候做了一件好人好事,老板看见了,他表扬了我,我很高兴,之后那几天我都做了几件好人好事。假如老板没有表扬我,我之后那几天也不会做好人好事,我会很伤心。

  我会好好珍惜这份小小的表扬。

  表扬与批评作文 篇28

  那次,我们综合老师让大家以自己小组的课题办一份报纸。

  回到家,我想我作为组长应该负责任,我马上开始构思,我们小组名为“欢乐小组”、课题为“什么时候要洗手”,该怎么把它表达得既清楚又美观呢?我想了好一会儿,终于有了主意:用花的'形式表现出来。

  我说干就干,首先用彩色铅笔画了一朵大花,在中间的花心儿里写上了什么时候要洗手的内容:“洗手千万别马虎……”,然后在各个花瓣中画出都在哪些时候要洗手的图画,这样就非常形象地展现出“什么时候要洗手”。再在旁边的空白处画上了向日葵和楼房。最后给这份报纸起名叫“欢乐快报”。我又用彩色铅笔给这份报纸图上底色,这样一份报纸就办好了。

  我看了看做完的报纸,感觉很好,就拿给家人去看,他们一看都说:“嗯!这份报纸办得真好,看得出你的综合水平提高了。”我听了家人的表扬,心里别提有多美了。我暗暗下定决心:我不能因为这一次的好就骄傲,要再接再励,争取办得更好!

  表扬与批评作文 篇29

  如今的脚步却停在第三格,前两格是我在“九龙小学”所走的脚印,还有一格是在“东江源小学”的脚印。在这时,我的`脚步停了下来。

  至从我转到“东江源小学”以来,我得到的表扬十分少,这儿只有胡老师更会表扬我。郭老师很少表扬我,是我不认真还是没坐直?

  我天天努力坐好,可我还是没这个耐心。每次老师说表扬谁,我就会坐得好好的。有时还是得不到老师的认同,我真的无法接受。

  有一次,我们上语文课时,老师说表扬徐慧,我心中像喘了一只兔子似的打起了精神。我一听不是我而是徐慧,我又变得无精打采了。突然间,老师说表扬黄慧做题很认真,这时我精神百倍。

  原来,只要我上课姿势好、精神好、不讲闲话、认真学习不开小差也能得到老师的表扬的。老师,我终于得到您的表扬了。

  表扬与批评作文 篇30

  期末考试快要到了。

  这几天我几乎不出去,天天在我的小书房里认真复习,写妈妈给我买的资料。有不会的就请教妈妈,或者上网请教姐姐和老师,我都会很认真地听着。如果听不懂的'话就请她们——妈妈、姐姐和老师,再讲一遍,把意思告诉我。

  妈妈她们看我太认真,过度疲劳,所以经常劝我出去玩玩。最近我的小伙伴经常来找我玩。我就和她们说。我生病了或者我在写作业等等。每次我的小伙伴都是伤心地回去,我也很伤心,不能和她们玩。但是,这是我的决心。

  终于,这天到了。我扫描了一下试卷,哈!我全会,我顿时高兴极了。我做完了,我检查了一遍又一遍,我确定全对,我交给了老师。试卷发下来了,我发现我写错了一个字。啊!我好粗心。但是回到家,妈妈还是表扬了我!

  当时,我特别开心!

  表扬与批评作文 篇31

  校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的。有着这样一件事,让我难以忘怀,永远记在我的脑海中。一个清香袅袅的早晨,枫树屹立在校园中,给春夏的气息补充了饱满的温暖。

  今天似乎安静了许多,好像暴风雨来临前的宁静。王老师推开了教室的门,走上讲台就叫我们先看课文,一会儿抽查我们背书。我预感王老师会抽查我背书,但我也没有太多的顾虑。王老师发话了,要开始抽查我们背书。我听后感觉恐慌了:我根本没认真背,如果抽查到我,该怎么办?想着想着,老师开始找人背书了,老师的目光突然转向了我,我的心里无比的紧张,但还是装作很兴奋的样子站了起来。大家的目光一齐投向我,我不得不吐出两个字来。

  因为我没认真背,也没有信心,支支吾吾的。老师叫我不要紧张。但我还是背不出来,同学们都盯着我,在嘀咕,在议论老师便说:“坐下来吧,今天主要的目的是想让每一个胆小的'同学把每一件事都当做平凡的是来对待。但是,你这个样子让我很质疑你有没有背书,作为惩罚,把我们要背的这篇课文抄写一遍吧!”此时,我满脸通红的坐了下去。下课之后,我把课文认真的背诵了一遍。

  到了下午,王老师同样还是抽查我背诵。我一字一句流利如水的把课文背诵了下来,我吸取了教训,从那以后,我便记住了:只要认真,没有什么是不可以的。

  表扬与批评作文 篇32

  有一只兔子吃完青草,在庭院里散步。它东走走西走走,不时以权威者的姿态发表议论。

  小母鸡刚刚下了一个白白的、圆溜溜的蛋蛋,欢喜得“咯咯”直叫。兔子却去批评道:“你和鸭、鹅吃的是一样多的粮食,可你下的蛋却比它们的不知道小了多少,还有脸‘咯咯’叫,应该害羞才对。”

  批评完小母鸡,它又来到田边,看见牛大叔在耕地。牛耕得很深也很直,兔子左看看右看看也挑不出毛病。就在这时从远处传来“隆隆”的响声,原来是一台拖拉机也在耕地。兔子看了看便有了教训牛大叔的话题,对着牛嚷道:“你吃了那么多草料,还耕得这么慢,真不像话!那台拖拉机都比你快。”

  教训了牛大叔,小兔子回来吃饱喝足,又出去了。

  它来到山坡上,看见一只老虎和一头狮子正在为一块肉搏斗。兔子爱批评别人的`习惯让它忘记了自己只是一只弱小的兔子,它忍不住大声斥责:“不就是一块肉吗?把它分成两半不就行了吗?真是笨得要死!”

  狮子和老虎听见有人批评它们,不再搏斗了,一齐扑向还在喋喋不休的兔子,把它吃掉了。

  表扬与批评作文 篇33

  我三四年级时,就开始爱踢毽子。

  有一天,我和同学在一个空地踢毽子,要知道,踢毽子是我们最喜欢干的事。我和傅小慧、蒋立群一组,来对抗李欣雨这个踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多个,接着我们还,我踢了5个,傅小慧踢了5个,蒋立群踢了6个。唉,还差李欣雨好几个呢!就在我们踢得高兴时,吵闹的教室一下子变安静了。我们几个奇怪地往门口看,看见冯老师正怒气冲冲地看着我们。我们一下子吓了一跳,赶紧跑回座位。冯老师气冲冲地对我们说:“谁叫你们踢毽子的,我不是不允许你们带毽子来踢得吗?踢毽子的女生扣5分。”我们低着头,接受老师的批评,谁叫我们踢毽子的呀!

  我就这样被老师批评的,还被扣了5分,我是自作自受啊!

  3被老师批评的滋味儿不好受

  今天,我被周老师批评了。昨天,老师要求做笔记本。我当时正分心,没听进老师的.话,自然就没有写笔记本啦。第二天,我来到学校,周老师要检查作业。我把空空如也的笔记本放在桌子上,周老师见了,十分生气,就叫我去罚站。我无可奈何地走到讲台上,面壁思过了1小时左右。放学了,周老师忽然叫我去谈话。周老师问一句,我就凑一句。就这样,时间又过了1小时左右。

  我在同学面前抬不起头来,仿佛听见了他们在后面指指点点:“这还是二(2)班的童思佳哩,她的学习成绩不挺好的嘛!”“嘿嘿,还优秀生呢!”被老师批评的滋味儿真不好受啊!

  表扬与批评作文 篇34

  那一天,是我们举行期中考试的日子。考试过程中,我有一道题目不会,就向周围的同学求助。可是央求了一圈,没有人肯告诉我答案。我只好再次向我的好朋友求助:“喂,我有一道题不会,你会不会?”

  他听了之后,一下就把试卷挡住了,还皱着眉头对我说:“不行!我可不能告诉你,这是作弊!”看着我继续央求着,他摇了摇头不再理我,继续埋头做试卷了。

  看着他埋头“奋战”的身影,我十分生气,低声对他说:“我问你,还是不是朋友?要是朋友的话,就让我抄一下!”可他像没听见似的,依然不理睬我。

  考完试后,我找到他,质问道:“考试的`时候为什么不给我抄?还说是我最好的朋友,我看什也不是!”看着我愤怒的眼神,他反问了一句:“如果依靠别人考了好成绩,你会高兴吗?”

  看着我哑口无言,他继续说:“如果刚才我给你抄了,那以后呢?我只能帮你一次,帮不了你以后的考试。所以你要靠自身的力量,不要总想着依赖别人了。”

  看着他坚毅的眼神,我沉默了。他看了看我,说:“这一题你不会,我可以给你讲解,但是绝对不会让你抄的!”

  说着,他拿出了草稿纸,凭借记忆将那道题写下来,开始认真地为我讲解。我有些触动,于是放下了心里的怨恨,认真地听了起来。

  虽然他没有告诉我那道题目怎么写,还狠狠地批评了我,但是我已经不再怨恨他,而是十分感激他。因为我知道,只有真正的朋友才会直言不讳地批评我,帮助我。所以,这个人以及他对我的批评,我将牢记在心!

  表扬与批评作文 篇35

  “谦虚使人进步,骄傲使人落后”——毛泽东。

  在成长路上,我们会开心,高兴,也会伤心,难过。五味杂陈,鼓励可以使我们进步,但批评可以使我们不退步。

  记得七年级时,成绩一度突飞猛进,这使我产生了一种“兵来将挡,水来土掩”的心理,因此我开始上课不认真听讲,和同桌玩耍;作业不按时完成;对老师说的话置若罔闻。终于迎来了第一学月月考,我想,区区一个月考应该难不倒我吧。

  月考开始了,看着这白纸黑字,我竟倍感陌生,这听老师讲过的,这题背过的怎么就是想不起来呢?

  成绩很快就出来了,当我看到那鲜红醒目的分数时,无异于向我倒了一盆凉水,我怯怯地站在原地,目光呆滞。嗯,不错,很好,我多高尚,向自尊开了枪,你异样的.眼光,我特别的欣赏,让人难忘。愿形容我的词,别太荒唐。

  很快老班就找了我,我也用字正腔圆的演说撇清关系了,但是没有想象中过多的苛责,只是几句批评。批评的一针见血,“你知道弹簧怎样发出更大的华丽吗?,只有将它压到最低才能发出最大的弹力,人也只有跌到最谷底的时候,下次才能反弹的更高”记住,你是有能力的,不要因为一次的失败而自暴自弃,她说。

  养精蓄锐,韬光养晦,我不会再骄傲,我会永远记住这次批评,终身不忘。三十年河东三十年河西,莫欺少年穷,沿途风景如歌变换在辗转,在以后未知的路上,我会带着这批评前进,上路。

  表扬与批评作文 篇36

  唉,那一次被老师批评的滋味真不好受啊,我到现在,耳畔还回响着那严厉的批评声,使我记忆犹新。

  那天早上,我春风满面,小鸟唱着歌曲,大树迎风摇摆,欢送我到学校上课。

  我来到班上,一看,人来的挺少的。哈哈!我先读书,表现好了,老师还能表扬我呢!我想到这里,不禁小声地笑了起来。不知什么时候,数学组长已经站在了我的面前,他使出了他的狮吼功:“交作业!”我被他吓了一跳,过了一分钟才缓过来,对他说:“你有狮吼功了不起!耳膜震破了你赔!”“好!好!那你总得把作业交了吧。”“昨天不是没有作业吗?”他摸摸我的头说“天哪!你不是睡糊涂了?”他还没说完,我就以迅雷不及掩耳之势掏出数学作业,开始“刷刷”工作起来了。

  过了一会儿,老师来了。她站在我的面前定定有两分钟,我还一脸迷茫,奋斗在数学作业的`战场上。作业终于写完了,我伸了个懒腰看见了板着铁青色脸色的老师,我赶快拿起书,读了起来。

  下课,老师把我批评了一顿,然后耐心细致地给我讲道理……

  唉!这次批评的滋味真不好受。我受了这次批评后,一定要吸取教训,今后一定按时完成作业。

  表扬与批评作文 篇37

  在我脑海中的沙滩上,有无数的事,就好像一串五光十色的珍珠一样。可这里也有一个无光珍珠,至今我也忘不了。

  那是三年级的一天。老师让我们写一篇写景作文。我回到家左思右想也想不出来,我有点发愁,心想:这可怎么办呢?我对写景作文不是很了解,要是写个写人的、写物的、写事的我还写的'很好,可到了写景作文我就一点办法也没有了。

  如果我写不出来,就是没完成作业,老师肯定会说我的,我越想越害怕,真的完不成作业我就惨了!这是我想看看书吧,于是,我拿起《作文书》刚一打开就看见写景篇有许多好作文。我顿时计上心来,心想:我抄一篇作文不就可以了吗?于是我就抄了一篇自认为很好的作文。

  晚上,我回到家,把作文让妈妈看了看,妈妈一看说:“不对,你不可能写出这么好的作文。”于是我把抄作文的事告诉了妈妈,妈妈批评了我。

  这就是那个无光的珍珠,我要把它一直藏在我心灵的深处。从这件事中我得到了教训,但我懂得了自己的东西才是最好的。写作文也要靠日常积累,多读、多写、多练,才能够写出好作文。

  表扬与批评作文 篇38

  有人说成长需要快乐,有人说成长需要表扬,还有人说成长需要压力,但我认为成长需要批评。

  记得有一次,我和我的同桌在课上玩一种橡皮――拉丝橡皮。我们玩的很开心。突然,老师走到我的面前,说:“下课你来找我。”我心想:完了,肯定老师要批评我,怎么办呢?

  “叮铃铃”下课了,我的心就像揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳的。我走到老师的`面前,老师严肃地看着我,说:“李雨默,你知道的,在学校是不可以带玩具的。”我红着脸,低着头,心想:我要向老师承认错误。我和老师大约僵持了十秒,老师又温柔地说:“学校为什么不让带玩具呢,因为如果你们要是在课上玩玩具,你们的学习就会退步,所以希望你上课不要再玩玩具了!”我红着脸,点点头,想:我以后一定不会再带玩具来学校了。

  回到家,我将书包里的玩具放到了玩具箱里,从此,我再也没有带玩具到学校,我的成绩也慢慢提高了。

  我知道老师对我的批评是一种爱,我们每个人在成长过程中都离不开批评。

  表扬与批评作文 篇39

  唉我不停地叹气,看着手中的两份文件。鲜红的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞满了铅条,几千斤重,举不起来。午后的阳光下,我似乎和周围的人格格不入。我像一个孤独的旅行者,在荒芜的沙漠中旅行,迷路了

  虽然有一百个人不想去,但我还是去了我家门口,因为我没有别的地方可去。我妈见我回来了,赶紧出来接我。我妈给我带了个书包,问我:思瑶,考试怎么样?嗯我虚弱地说,用可以和蚊子比的声音回答:数学93!我妈放下手里的书包,瞪着我,好像不认识我。我心里震惊,心里默默说:让暴风雨来得更猛烈些吧!用冰雹打我!然而,奇怪的事情发生了!我妈看着我,没说话。这是期末考试!这是我第一次考这么差!

  妈妈非常安静地坐下来,把我叫到她面前。这是一个很深的尽头!算了,逃不掉的!拼一下!我咬紧牙关,迈着沉重的`步伐向妈妈走去。我妈努力让自己冷静下来,平静的对我说:金穗,你知道你错在哪里吗?我不怪你这次和下次失败。重要的是,当你知道自己的错误时,你应该改正它们。下次不能再犯同样的错误

  虽然我妈的批评是那么温柔,但我已经无形中被我妈狠狠批评了一顿!

  在这个寒假里,我会努力争取下次取得好成绩!

  表扬与批评作文 篇40

  今天我上英语课时,其他组赢了,我很愤怒,因为我们好多次都没有赢了。所以我们疯狂的敲桌子,敲凳子。老师阻止了我们一遍又一遍,我们始终在疯狂地敲。一直敲到下课,我还在打头。一直打到了下课,我才停了下来。外教老师严厉的制止了我们。

  下课周老师回来,那时张老师也回来了,张老师吧事情原原本本的.告诉了周老师,周老师对我们的这种行为感到很愤怒。并且严厉的批评了我们。

  放学后爸爸来接我,老师把事情的经过告诉了爸爸,爸爸很生气的说: “你生气就能赢吗?你大喊大闹,敲桌子就能赢吗?如果同学们上课都不遵守课堂纪律,那么课还怎么上?”另外,老师和爸爸告诉我,我的这种行为丢了我们高新一小的脸。要想赢,就要好好学习,不能输了以后乱发脾气,因为发脾气乱闹,一样还是赢不了。听了老师和爸爸的话,我觉得我下午的做法很愚蠢,我应该努力去学习才能赢。我感到很羞愧,英语老师对不起,外教老师对不起,我以后再也不会上课乱打乱闹了,我要做一个遵守纪律的好学生,我保证!

  表扬与批评作文 篇41

  今天下午阳光灿烂,可我们四(3)班的同学却面如土灰。为什么呢?因为我们在下午第一节上课前去体育场的途中“热热闹闹”的,被校长“逮”了个正着,所以呢?被校长严厉批评了。

  下午,我们唱完每周一歌就走出教室排队上体育课。下楼梯的时候,队伍乱得很,聊天的聊天,追赶的'追赶……真是五花八门。如果你正好路过这里,你会觉得这样的队伍乱得不堪入目。

  队伍走到一楼的时候,校长意外的出现了。校长严厉地说:“上课都快五分钟了,你们还在吵,我在二楼都能听见你们班的声音了。从来都没有一个班要我批评!”厉声训斥我们的校长原来这么愤怒啊!校长还在继续责骂我们。我听得全身直啰嗦,心里真想快点下课。

  终于训斥完了,校长走的同时不知什么原因把冯瑞博和何海康也带走了。之后,体育老师陈老师把我们带去体育场,又责骂了我们一顿,接着罚黄小峰跑操场,后来 还 罚了迟到的何海康和冯瑞博。

  今天我们糗大了,不仅挨了校长的批评,而且还让四(6)班同学经过看见了我们挨批的惨状。看来我们真的要好好收敛一下啰!

  表扬与批评作文 篇42

  说起批评,我相信大家都深有体验。其实,批评并不是坏事,有时候反而是我们努力的动力。俗话说:“人无完人,金无足赤。”每个人都不是完美的,改正缺点就是进步,就是成长。

  这件事发生在我六年级下册的一次数学考试后的'第二天,当我怀着忐忑不安的心情走进教室,我就知道下一刻准没好事。当数学发下卷子的时候,我惴惴不安地一看,呀!我只考了“79+10”分,我的'心里就像被无数石头一起撞击一样,难受极了。

  下课,老师把我叫到教室门口,生气地训斥:“范昕昕,你可是老师认为的好学生呀!这次怎么才考这么点儿分,你是不是还没有进入学习的状态呀……”我惭愧极了,过往的同学的眼光,使我一时间不知道该怎么办,这眼光仿佛是鄙视、嘲笑的眼光。无地自容的我,当时真想找个地缝钻进去。老师叹了一声,随后又接着说:“你如果有什么想法,可以告诉我,上课没听懂的地方,你就去办公室问我,你必须马上进入学习的状态……”过了一会儿,老师平静地说:“好了,你回班吧!”我低下头,闷闷不乐地坐在座位上,进入了沉思,立志要好好学习……

  这是一次无情的批评,也是一次充满教育的批评,但更是一次令我刻骨铭心的批评。

  表扬与批评作文 篇43

  唉!这次第四单元没考好,老妈又要批评我了。唉,真是倒霉哦!

  回到家,老妈拿起手机,大声对我说:“你呀你,你看看你这次考的什么成绩?考试前几天让你复习、复习、再复习。好了,你现在考得这么差!你说你该怎么办?”我支支吾吾地说:“那我以后要考试的时候,我会拼命地复习的。妈妈,你就原谅我这 一回吧!”老妈叹了口气说:“哎,好吧,希望你下次考出高分吧!”

  期中考试快到了,语文老师为了让我们考高分,特别准备了五十五张期中测试卷,考试前,老师先让我们认真复习一下,后天再开始测试。

  回到家,我为了不辜负老妈的期望,抓紧时间复习,又是背课文,又是默写课文,听词语,把一到四单元的`练习再读读背背,抄写下来,再默下来,虽然我忙得不可开交,但是我还是很开心,因为,我通过复习,巩固了知识,迎接着考试的到来。

  功夫不负有心人,考试开始了,题目对于我来说很是简单,但可不能粗心大意哦……

  成绩下来了,我考了95分,YES!太棒了,这次我进步了,要不是上次老妈批评,就没有今天这个好成绩,我要感谢老妈的批评。

  表扬与批评作文 篇44

  每位同学都应该有过自己难过的事。然而,每件事的经过都不同。当然我也有过难过的事情,那就是曾经被爸爸的一次批评。凡是读过书的同学都知道,被家长批评是一件难过的事情,当然,也不是说家长的批评不好,批评才能让我进步。

  记得有一次星期六的上午,我正玩得兴致勃勃,爸爸叫道:“王瑞祺,你的'作业全都做完了吗?”我想了想,反正他周日上班也不知道我做完了没有。我便说:“做完了。”向他撒了谎。没想到我话音刚落下,爸爸竟然掏出手机,让我把作业都拿来和老师发的作业信息一一核对。我一下子傻眼了,因为我的英语抄写没写完,还有读书笔记和习作没有做完。爸爸当时就火冒三丈,上前给了我一巴掌,并对我进行了严厉的批评,竟敢撒谎。我被打过之后,留下后悔的泪水,心如刀绞,真不应该向爸爸撒谎,他那么忙还关注着我的学习,我真的很后悔。

  这件事虽然过去了很长一段时间,但对我来讲,它经常会提醒我,要有一个好的学习态度,做一个诚实的孩子,不能撒谎,实事求是,认真对待的自己的学习。

  表扬与批评作文 篇45

  母爱如水,母爱是一盘盘放在饭桌上的菜肴。生活中,妈妈无微不至地照顾着我,而那次我却伤了妈妈的心。

  一天晚上,我正在写作业。我把头埋得很低,觉得这样写很舒服。妈妈看到了就对我说:“小悦,你能不能把头抬高头,每次做作业时头都这么低,你想变成四只眼吗?”你瞧,妈妈的唠叨开始了,而且一唠叨就没完没了。哎,真烦!我又不是不知道,每次一听妈妈唠叨我就这么想。可是这回我却火冒三丈,因为在学校里被老师批评了,我无处发泄,所以我极不耐烦地说到:“烦死了,烦死了,你整天说这说那就不能停一天不唠叨吗!我听得写字都不会写了。”妈妈听了,也有些不高兴,接着唠叨:“你整天嫌我烦,可我是为你好啊,你写字姿势这么不好,要影响视力的。”我更加不耐烦了:“烦死了!你不用管我!”妈妈发火了,开始和我吵起来了,吵着吵着不争气的眼泪像一颗颗断了线的.珠子不停地往下掉,同时我也感受到了妈妈的眼圈也红了,妈妈没有理我,去做饭去了。

  妈妈,那一次是我错了。我伤了您的心。您唠叨是为了我好,是为我着想,我不应该冲你这样说话。我知道,您所做的一切都是对我负责,是我错了,在这里我想对您说:“妈妈,我错了,我在这里向您说声对不起!”

  表扬与批评作文 篇46

  在人生的道路中,尽管人们喜欢表扬,不喜欢批评,但是往往批评能把你领到阳光大道上。

  记得,我上四年级的'时候,一次放了三天假,我便犯了那个毛病——作业拖拉症。头一天,我写着写着作业,心就不知道飘哪儿去了,就这样磨叽了两个小时。这时,妈妈大声说:“琳琳,吃饭了。”我听了走出去洗了手就去吃饭,吃着吃着,妈妈突然问:“写了多少作业了?”我顿时傻了眼,想怎么办,刚才我光玩了,要是跟妈妈说了我还不得让“暴风雨”给淋成“落汤鸡”呀!想着,妈妈又问了一遍,我怕妈妈更生气就说了。

  妈妈听了,立刻“晴转雷阵雨”,紧紧的皱着眉头,眼睛狠狠地盯着我,便开始了狂风暴雨式的进攻:“王雅琳,你说说你,又犯了毛病了,前几天不是写得很快嘛啊?赶紧吃饭,吃完后去写作业!”我听了顿时眼里充满了泪花,恨不得把脸放到碗里。

  妈妈见了我委屈的样子,便心平气和的跟我说:“琳琳呀,我说你还不是为你好。你看看现在社会发展多快,你要是不好好学习,你能跟上社会的脚步吗?”我听了,仔细的想了想妈妈说的话,确实,妈妈说得对。

  从那以后,我再没有写作业拖拉过。

  表扬与批评作文 篇47

  在人生的道路上,人人都喜欢表扬,不喜欢批评,批评就像一瓢冷水洒向我们,将忧伤笼罩在心头,但是我们的成长需要批评。

  我清楚的记得,那是四年级的时候,有一次,我的`好朋友没有写作业,她和我说:“你是我的好朋友,你就不要跟老师说了,好吗?”我一想反正我们是好朋友,就包容她一次吧!我爽快的答应了,容忍了她没有写作业这件事。

  可是,下午上学的时候,我们的班主任姜老师把我叫到了办公室里,他问我:“你们组的作业都收齐了吗?”我支支吾吾地回答道:“收……收齐了!”老师生气地说:“你身为一名组长,也是咱们班的班长,是班里的骄傲,你怎么可以做这种事情?”原来姜老师已经知道我犯的错误了。姜老师语重心长地对我说:“你包容你的朋友,不让她写作业,这不是一件好事,你这是在犯错,她也是在犯错。”我听了之后,认识到了自己的错误。回到教室后,我把事情讲给了我的好朋友,她听了我的话,惭愧的低下了头,也认识到了自己的错误,从此以后他每天的作业都认认真真的完成,我也不会再包容那些不写作业的人了。

  这次批评使我吸取了教训,认识到自己的错误,同时也丰富了我的人生体验。

  表扬与批评作文 篇48

  在成长的过程中,我们需要父母的鼓励,这样才不会自卑;但总是鼓励会让我们产生骄傲,所以,成长中也需要批评。

  记得有一次,我正写着作业,突然想起老师在微信中留的'作业。我只得拿来妈妈的手机。

  正当我查着作业,妈妈突然推开门,叫着:“你又拿我手机去玩了,是吧!”我听了这句话后疑惑不解,皱起了眉头,指着一条条发出去的语音作业,争辩道:“我明明是在发作业啊!”

  妈妈又开始说我:“你发作业这么长时间不出来,不是玩手机干什么?”我含着一肚子委屈呜呜抽泣起来。

  妈妈见我哭了,态度变得温和,慢慢地开始和我讲道理:“你也知道,长时间玩手机对眼睛不好。你也应该注意着这件事。现在好多工作都是,不要近视的,那你要是总看手机,以后成了近视,就毁了你的一生啊!……”

  那天晚上,我们聊了很长时间,又从一个话题聊到了另一个话题。晚上我躺在床上,仔细回忆着妈妈说的那番话。是啊,班上好多同学都因为总看手机而戴上了眼镜。我不想成为这其中的一员,所以,我要克服掉看手机的习惯,不要近视。

  从这件事中,我明白了妈妈的良苦用心,也知道了成长中需要批评。

  表扬与批评作文 篇49

  表扬会使我们充满自信;批评会让我们找到不足,并改正才,可以成长。

  记得好像是在期中考试的前几天。妈妈刚一回家就冲我喊:“自从上一次小测你考了全班第一后,看看你每天的态度。”妈妈刚说完我就给妈妈一个白眼。妈妈并没有搭理我,继续说:“马上就要期中考试了,你可得收收你那骄傲的心啊。”我当时心想:我可是全班第一啊,再怎么骄傲,考试也不会考的很差。妈妈觉得光冲我喊没有用,所以又温柔地坐到了沙发上,拍了拍我的腿说:“我可是听你班主任说了,最近你每次做作业和写课上习题的时候都特别的懒,写方程的'时候总要少写一两步,做应用题时总是不写“解:设”。孩子,你这样会影响你的成绩啊。你要知道一句名言,‘谦虚使人进步,骄傲使人落后。’”当时,听了妈妈的话,我特别生气。

  没过几天,期中考试来了,当成绩发下来时,我惊讶极了,我居然从全班第一变成了全班倒数,当时在我拿着成绩单的那一瞬间,好像明白了妈妈在期中考试前的说的话,我考的再好也不能骄傲。从那以后,我上课认真听讲,再做题时不少写,渐渐地我的成绩又回升了上来。

  批评真得会使人找到不足,并且改正,因而成长。

  表扬与批评作文 篇50

  我问过很多人一个问题,这个问题是:成长的过程中需要什么?有些人说成长需要鼓励,有些人说成长需要赞扬,但是,如果这道题是出给我的话,我会说:成长的过程中需要批评。

  批评可以让我、让你不会骄傲自满,可以让你发现自己身上的缺点,可是往往有人只愿与鼓励握手,从不理会批评,觉得批评是坏事情,但我却不认为是这样。

  记得那天,我和同学打架,你别看我是一个矮个子女生,可是我的力气可大了。我的“必杀绝招”就是我长长的手指甲。正当我和对方吵得不可开交时,不知是谁把我们严厉的班主任傅老师叫来了。

  于是我和那个打架的同学都被叫到了老师办公室“喝茶”,傅老师一脸严肃地看着我俩,厉声指责道:“打架是野蛮人的'行为,你们不觉得难为情吗?”我的脸上火辣辣的,惭愧地低下了头,傅老师又重重地叹了一口气,语重心长地说:“同学之间要好好相处,尤其你,是个女同学不要有暴力行为,这样对你真的很不好。”

  从此以后,我剪掉了长长的指甲,收敛起了内心的嚣张,变得爱看书,变得文静多了。我想我之所以有那么大的变化,还是多亏了老师的批评。

  所以,让我们勇敢地面对批评吧,它能让我们变得越来越好。

  表扬与批评作文 篇51

  批评是人生的动力,批评是指引我们方向的罗盘,批评是铸造人生的支柱,我们的成长需要批评。

  我还清楚地记得,那是四年级第二学期的事。因为我们课本学完了,再综合练习,考完了,老师发了卷,单独找我去谈心,老师拿着我的试卷说:“你看你,这道选词填空,上面都给了字和词,你还写错!这个期望的“期”右半边是“月”,不是“欠”,你就偏偏写成了“欠”,我看你就是欠揍!”我惭愧的.低下了头,眼泪几乎要流了出来。要知道我是班里的优等生,这次我还考了104分,全班第一呢!但错了还是错了,我回到自己的座位上,伤心起来!

  我的脸滚烫滚烫的,我像霜打的茄子一样垂头丧气,总之所有表示悲伤的词都可以用来形容我。

  老师对我说:“满招损谦受益做人一定要谦虚,不能骄傲,做事业一定要认真呀!”我心想,我一定要改掉这些坏毛病,我不会责怪老师批评我,我会改正这些坏习惯的!

  批评是一件好事,可以让我们认识到缺点,在成长中,也会让我们改正错误,百尺竿头,更进一步!

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