诗的世界作文

诗的世界作文（精选32篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的诗的世界作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　诗的世界作文 篇1

　　梦回无数次，幻想几百回，我想生活在诗的世界中。清晨，伴着乌语花香在阳光中醒来，听着朗朗上口的诗词韵律。以日以平，与世无争。

　　我喜欢李白“君不见高堂时镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的谈雅愁思。岁月流逝，人生易老。回想当年意气丰发少年郞，而与少年已垂暮，白发苍苍。念及此，平白地多出了几番忧愁。曾记他当年“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的自信与豪迈，不由得感慨万分。也不得不承认，他的待是一种天成，毫无瑕疪，历经千年仍散发着无穷的魅力。

　　我喜欢纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”他的'所有词中我最爱这首《木兰花令。似古决绝词》人生若只如初见，他仍是俊朗男儿，她仍是绝美闺秀，没有猜疑，没有委屈亦无怨无恨，只余那般纯洁而美好的悸动，那该有多好。“何如薄革锦衣即，比翼连枝当日愿”。可是，薄情的男儿啊，早已忘却了当年的海誓山盟，天长地久。

　　“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”海子是一个真正的诗人，他生活在自己的国度之中，天堂的竟象扎根于他的心灵。没有纷繁复杂的精神困扰，也没有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味着简单彻又实在的世俗生活。面朝他所向住的乐园。许多心中的愿望，想象一幅幅快东的生活图画。他拟想尘世的幸福生活，然而这原始而单纯的向往终究遥不可及，我把天空和大地打扫干干净净/归还给一个陌不相识的人/我寂寞的等，我阴沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人间，只余下他紫色的诗。

　　酌一壶清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，赏韵雅诗意，我爱这诗味人生。

　　诗的世界作文 篇2

　　走过诗人的世界，徜徉在湖光山色的自然情趣之中，亦是四时之景的乐意无穷。

　　走过诗人的世界，成为繁华世界的独一无二，亦是清高孤傲的独立情怀。

　　走过诗人的世界，品赏美景之下无尽的惆怅，亦是知足常乐之情的升华。

　　走过诗人的世界，同感那怀才不遇的苦闷，亦是自信满满的骄傲之感。

　　“山水之乐，得之心而寓之酒也”与欧阳修一起寄情山水，举杯共饮，欣赏优美自然风光。

　　欣赏“四时之景不同，而乐亦无穷也”欧阳修笔下的“四时之景”令人赏心悦目，何乐而不为？走过春季的繁华似锦，看生机勃勃的春景如画，走过夏季的万紫千红，品百花盛开的红肥绿瘦，走过秋季的落叶沙沙，赏秋风红叶的层林尽染，走过冬季的满天风雪，寄情瑞雪兆丰的寒梅怒放。

　　品味“莫说相公痴，更有痴似相公者”那寄情山水的独一无二。在大雪纷飞的流年中，也不乏不怕寂寞之情，独游西湖美景，不能自拔，是三千繁华世界的一次唯美邂逅，亦有文人雅士似的清高孤傲，有何不可？

　　领会“明月几时有？把酒问青天”的孤独惆怅，月儿似乎有了怨恨，为何要在人们不能团聚时圆呢？于是，借酒消愁愁更愁。

　　那又如何呢？

　　“但愿人长久，千里共婵娟”即使相隔万里，不能相见。但没有离别的痛苦，哪有重逢的.喜悦呢？况且，还能欣赏同一片天空下的一轮明月，只希望离别之人健健康康，岁岁平安，那就足够。知足常乐，为何不为之赞扬呢？

　　“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”那丰富盛宴下的停杯投箸，是诗人怀才不遇之最大的苦闷抑郁之感——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”虽仕途受阻，却又相信自己的前途仍然充满希望，一片光明，自己终有一天会实现自己远大的政治抱负。为何不为之感叹呢？

　　走过诗人的世界，收获了自然之情趣。

　　走过诗人的世界，领会孤傲之独立感。

　　走过诗人的世界，品味美景之惆怅。

　　走过诗人的世界，感受怀才不遇之苦闷。

　　走过诗人的世界，乃人生之大乐，余可愿与吾同行？

　　诗的世界作文 篇3

　　“哇，好大的瀑布！”我扒在观景台的护栏上感叹着。

　　“这叫——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”妈妈也靠过来，说着令人费解的话。

　　“什么意思？”

　　“是说这瀑布啊，从悬崖上一泻而下，好像有几千尺长，让人恍惚以为是银河从天上坠落到人间。”

　　“哦。”我似懂非懂地点点头。再转头去看那瀑布时，飞溅的水花犹如天上繁星，带着丝丝凉意撒向我的心间。

　　就这样，我与诗的故事，彻底拉开了帷幕。

　　小学时期，春游大概是最令人期待的活动之一了。坐上开往目的地的大巴，车上是同学们略显喧嚣的谈笑，身旁好友兴奋地讲述着新上映的电影里惊心动魄的情节，见我一言不发，便转身加入了隔壁同学的话题之中——殊不知，我已携着一份诗意，沉醉在窗外动人的风景之中。

　　婉转的'鸟鸣，一树的繁花，诠释着“千里莺啼绿映红”的美丽；平静的湖面，婀娜的杨柳，描绘出“拂堤杨柳醉春烟”的温柔；明艳的阳光，清新的空气，也使人生出“春光懒困倚微风”的惬意……随着景色的变换，脑海中的诗词也如走马灯般一一浮现，我与诗之间的距离，似乎又更近了些。

　　上了初中以后，我开始接触《诗经》，这才发现诗中不仅江山秀丽，人也多娇。

　　某天同妈妈一起看古装电视剧，见其中女子性格温婉，才识过人，妈妈不禁感慨到：“这样的女子，不知惹得多少男子为她倾心？”

　　我闻言轻咳一声，摇晃着脑袋缓缓说到：“这叫——窈窕淑女，君子好逑。”

　　我和妈妈对视几秒，一同大笑起来。

　　爸爸从阳台探出头来，调侃到：“你们母女俩啊，现在说起话来都文绉绉的了，我记得我女儿以前可是个风风火火的娃子呀。”

　　“你不懂，我们啊——腹有诗书气自华。”

　　因为美景，我爱上了诗，因为诗，我爱上了这个世界。

　　诗的世界作文 篇4

　　轻叩诗歌的大门，我们看见了一幅丰富多彩的画面，有“明月几时有，把酒问青天”的情景，有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的依依惜别之情节，也有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志，更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天雪景……这一幕幕都能让我们深思良久，每句诗背后总有着一个故事，而这都出于诗人的笔下！

　　这个单元，我们在诗的世界学到了很多知识，还在学诗的基础上开展了许多活动，有自己动手写诗、举办诗歌朗诵会、合作编诗集和诗歌知识竞赛等，我最喜欢的活动是“合作编本小诗集”，我们组的同学一起动手，做了一本诗集，最让我感到高兴的是，我们组做得最好，得了最高分，而且，我们组的美化不只是随手涂鸦，所有的画，都是由诗句引来的，就连封面也是根据“夕阳夕下，断肠人在天涯”的诗意而画的`。

　　我常常想读诗，却不能体会到诗人当时的心情和这首诗的意境，也许这是我在这个单元最大的不足之处吧！

　　每次我看到诗时，想要读诗的念头便油然而生，那时，我知道了，哦，诗是我朋友，我很喜爱它，我也学到了几种读诗方法，跟大家分享一下：

　　1、 联系生活实际；

　　2、 描绘画面，体会意境；

　　3、 比较不同的诗句，体会诗人的感情；

　　4、 了解诗人的身世际遇。

　　这些读诗的方法不但能帮助我们读懂诗的意思，也可以便于我们找出诗中蕴含的诗人的心情。

　　徜徉在诗的世界里，也许我们会迷失方向，但总会找到一个漂流瓶，为我们指明方向，它就是你所收获的，把收获的喜悦装满瓶子，把它传递给下一个幸运的人吧！

　　诗的世界作文 篇5

　　幼时，那些意蕴深远而含情绵长的唐诗宋词对我来说简直是擀面杖吹火—一窍不通—自从我叩响诗歌的大门之后—诗的世界，变得别样多彩。

　　幼时，背会的第一首诗《江南逢李龟年》—还是靠堂姐一字一词提醒死记硬背一番“折腾”死记下来的—你看，这个诗人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就这么记住；这个‘歧’呢……伯伯的名字里不是有个‘奇’吗……原本一首悠悠情长脍炙人口的七言诗，在我口中简直成了索然无味枯燥烦琐的形象代言—自从我叩响了诗歌的大门之后，诗的世界，变得画意诗情。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”那份千丝万缕的细腻柔情携着我进入了一个似梦非梦，如烟似幻的境界国度。感谢这个平台！跟着小组成员们齐头并进，并肩作战的那份同心默契感，更是一种难以言说的'乐趣之所在—诗的世界，变得妙趣横生。

　　轻叩诗歌的大门—徜徉遨游在这份妙曼悠然情韵之中，我俨然也成了一位“初试笔者”，“可爱的树叶呵—是位名副其实的跳水健将……”依葫芦画瓢—在茫茫浩浩的成千上万的儿童诗中，我有样学样地东学学西抄抄，笨拙地“挤”出一篇像样的童真小诗《健将》。同学们东传西借，耳边盈绕着尽是一片“你写得好好—”之类的美言夸赞。当时真若诗中所说的“漫卷诗书喜欲狂”般—让我切实地过足了一把“诗人瘾”。

　　春有春的柔情似水，夏有夏的朝气蓬勃，秋有秋的温婉绵长，冬有冬的冰心彻骨—心中有片诗世界，洞察世界的眼光，自然变得诗情画意。独享那份四季变更给予的自在轻飘，如梦如幻的朦胧诗境中，写诗无疑成了最美的生命诠释。我痴狂于这种境界，给我平凡的生命划上了精彩的一笔。

　　纵观古今，有人，以诗叙事；有人，以诗画景；有人，以诗言志；读诗，是一种境界；写诗，是一种情怀。有了这片诗的世界，我的人生—会更加精彩纷呈！

　　诗的世界作文 篇6

　　静静地坐在床上，捧一册书卷，染一丝墨香，任由落花洒落于窗前，鸟儿落在身边，爬上我的膝盖，一览群诗。

　　读月光的恬静，读战马的嘶鸣，游走于字里行间，采撷人世间的悲欢离合。

　　我坐在渔翁的船上，扑面而来的，是白色的世界。明明眼前群山连绵，却不见一只飞鸟，此处美如仙境，却不见人烟。茫茫江河，唯有这一只小舟在漫无边际地飘浮。一位老人，披着蓑衣，盘腿坐在船头，手持渔竿，闭上了那饱经风霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片沧桑。他钓的不是鱼，而是命运。

　　一阵风吹来，书被翻到了下一页。

　　我站在楼上，青色的山峦连绵起伏，宛如一条巨龙仰天长啸，一轮滚滚圆日依靠在青山之上缓缓西下。山下的黄河如万马奔腾驰入海中。若要看见更多景色，则必须更上一层楼。

　　当读到“清明时节雨纷纷”时，又是别样的一方景色。清明时节，雨纷纷扬扬地洒落在人间，织起了游人心中思念故人的那一份愁丝。我的心也如雨一般烦乱，就好似算盘一般拨动如麻。这时，一位牧童在雨中骑着黄牛缓缓行来。牧童长得十分清秀，如画中走出来的一般。我快步走上前去，借问牧童酒家在什么地方。牧童用手遥指了下远方，我顺着他的'手望去，雨雾中，一面杏黄色的旗子在风中摇晃，分明可见，上面绣着“杏花村”三个字。

　　每一首诗的背后都有一个故事，只有当你完全沉醉在这个世界时，才会感受到诗人当时的心情。

　　与李白一起“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与杜甫一起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”在六月西湖旁享受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

　　阳光爬上我的膝盖，它也要看我手中的古诗。花轻轻地落下来，点点残红在树枝间格外醒目。直到鸟儿飞尽，才发觉到一片空寂。又仿佛正需要着份空寂。垂下眼帘，把窗户轻轻关上。

　　我沉醉于字里行间，读大漠的孤烟、枫桥的钟声。

　　诗的世界作文 篇7

　　诗词歌赋中的诗是我国传统文化，在唐代时发展到高峰。有诗仙李白那脍炙人口的五言七律，也有诗圣杜甫句句如实的担忧。我们畅读诗歌，宛如徜徉在历史的河流中。

　　诗意，是嵌进国人骨子里的一种雅致，也是经历千万年风雨所沉淀在岁月深处的文化。

　　年少方牙牙学语时便是与诗息息相关的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”认识的第一位诗人，便是李白。少时便常常坐在那皎月下，坐看一地银辉。心中暗暗过勾勒着幻想中的.李白，也是于一个这样的月夜吧，挥毫泼墨，一气呵成，写下了千古名诗《静夜思》。那时，小小的心里满是仰慕。

　　年龄再长些时，便倾心于蒋捷温庭筠等人了。坐在方方的书桌前，点一豆烛光，品味着那首《一剪梅舟过吴江》“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，也不知是什么意思，只是爱读，于是，便以心为舟，徜徉在诗海中作文,或与陶渊明一道“采菊东篱下，悠然见南山”或是与李璟一道守望在小楼，一道“吹彻玉笙寒”，这是千万年前，古人的浪漫与风趣了。

　　而林语堂先生对诗歌的认知是更深了“我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交叠的轮转？我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾向往逃离喧嚣，寻访静谧的田园？少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥？岁月跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连……”

　　如果说读书是改人容颜的，那么读诗便是养人气质的，那种从举手投足，一颦一笑中显露出的温文尔雅，眉目间晃动着的浅浅阳光，岁月与诗会给你最好的答案。

　　那种温润如玉，是诗。

　　诗的世界作文 篇8

　　我有一颗单纯的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一颗爱人之心，怎么也记不得背叛我的灵魂，我有一颗执着的心，想拽也拽不回的拧，我有一颗浪漫的诗心，天真又热情。

　　——题记

　　我热爱诗，我想当一个诗人，我喜欢诗如河流般地奔放，大海般地汹涌，彩虹般的绚丽，花儿般的柔美。

　　我热爱诗简洁隽秀，就如我热爱英俊和肌肉，我热爱诗的刻薄辛辣，就如我爱吃的剁椒鱼头，我热爱诗的短小精悍，就如我热爱着的窈窕可人儿。

　　其实我更爱我的生活能如诗一般的.浪漫，诗一般的激情，我也爱如散文一样慢慢诠释诗里的情，画中的境，所以诗和散文都是我的热爱。

　　散文犹如一个门面，走进里面你会发现有许多的东西，而诗就是最惹眼的那一样物件，它停留在那里，等着你去发现。

　　散文是少林正宗，四平八稳，而诗则是草莽英豪，宁可抛头颅洒热血，也要亮一下手中的剑，散文和诗都是长在一颗树上的果子，却是两种味道。

　　我本有一怀疯癫之情，嘻笑怒骂适合我的本性，还是你们想找也找不回的童真，所以我更爱诗，更爱生活中的诗。

　　我们每一个人都是诗人，只是可能你是诗人的时间只是那么一瞬间，就如女人在床上的呻吟，虽然是念给蚊子听的，可是她也想念的好听，你能说她不是诗人吗。

　　“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”这名诗句是出自桃花庵主的桃花庵歌，这位闻名历史的才子之首，用他最最辛辣的诗句对世俗的鉴赏力一个嘲讽，就让我也有大话西游般的梦境，游离于这个尘世的虚拟和现实之间。

　　我不需要老谋子“英雄”那般的鉴赏力，我只需群众的心声，我要把我生活中深刻的瞬间，放进诗坛里发酵，等到酿成一坛香，再拿出来与人分享。

　　我热爱诗，我自诩为诗人，只因为我有一颗诗一般的心

　　诗的世界作文 篇9

　　我们每天的生活都在一把折扇之中，那里有诗词，有诗意，有诗境我们每天都是一首诗，装点成我们诗情画意的一生

　　人生若只如初见，何事秋风悲画扇我在感慨，在感伤，为何世界每日变幻，消退激情，淡默思念，渐渐找寻不回初次的美丽风月只能一日满，暗自神伤悲残缺

　　可它就是一首变化的诗啊，每日如流水有着它的律动的美，所以每天才会有不同的精彩，而非一成不变当美好拂去面纱，呈现着哪怕不完美的容颜，依旧要相信，人生何其美，只因每天都是一首律动的诗

　　世间安得双全法，不负如来不负卿哪有万全，哪有无憾若四季如春，草长莺飞，每日伴着春泥的清香入睡，也是一大乐事吧但那怎能惹人回忆脚踏枫叶的清脆，梦想白雪纷飞的童话世界既然不可兼得，既有残缺，何不学会欣赏也许正因为总有遗憾，才会有追求的'动力尽可能地去弥补空缺，不断地把温暖、美好装进心匣每天都是一首残缺的诗，所以让我们学会欣赏，并且不断地追寻美好

　　海水尚有涯，相思渺无畔海水再深再阔，怎道得尽我们的相思之情时间缓慢却从不停歇离开的脚步，一并带走昨日的欢乐和昨日的故人我们总在思念着远方的人，期待着重逢，念旧的人总害怕离别但每个浪潮都有它独特的美丽，不同时期的故人在你的生命中扮演着最恰当的角色，所以释怀吧，既然存在过，那就是最美好的事情了每日都是一首带着离别的诗，告别这时的草木，这时的欢笑，继续面朝大海，春暖花开

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海昂首阔步，面向阳光，寻找最光辉的一瞬即使再大的风浪怎能阻碍我们前进的脚步，我们的人生，我们的每天就是这样一首激昂进取果敢的诗

　　每日的诗歌里，充满了鸟语花香；诗情画意的一生里，天天都是一首绝妙的诗

　　诗的世界作文 篇10

　　枯燥乏味生活像是在不断重复，甚至在路上走着会觉得眼前这样的场面是不是曾在过去已经一模一样地发生或了……

　　一天就这么过去了，看似跟昨日没有明显的差别，只是做的习题，说过的话，做过的事有些许变化罢了一天好似漫长又好似眨眼之间，让我觉得自己放佛是一只挣脱不了缰绳的马，有时狂怒地想奔向一片草原，却只能被鞭策着前进，前进！我冥想着若是没有束缚，也许我将看到美丽的'成果，去流浪远走，漂泊四地，像一个流浪的诗人般，过着像诗一样美好的每一天，可这是不是太遥不可及

　　怀着惆怅的心情入睡，我希望至少能在自己的梦里旅行，走过所有自己想走的路，去做一切想做的事可是梦里的我并没有背起自己的行囊过着自己梦寐的生活，在梦里我看到自己现在的生活，并不只是一味埋头做题，脸上多了一些笑容，觉得疲倦时，会放下笔走到屋外去浇浇许久未沾雨染露的花草，细细地看花的形态与叶子的纹理，仿佛是在看一场盛开的舞会；偶尔还会昂起头久久望着天空云卷云舒，感受在一片蔚蓝天空下被空气围裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空气隔绝在外；也会在漫步回屋之后捧起一本诗集细细品读……

　　梦醒之后，没有像往常那样快速起床，而是睁着眼品味昨日的梦境原来，换一个角度去看生活，换一种方式去生活，平凡的生活也可以过得如此诗意，而在如此简单，如此乏味的每天竟也可以像诗一样安静美好地度过

　　这应该就是我们的心境好的心境可以带着自己的灵魂遨游在诗意的生活中，善于发现身边点点滴滴的浪漫诗情

　　让生活有更多的平淡被发现，让生活有更多的浪漫被感悟，让我们的每天都像一首诗

　　诗的世界作文 篇11

　　教室里，一会儿传来欢呼声，一会儿又是一阵阵叹气声，一会儿到处都是叫喊声。到底发生了什么呢？且听我细细道来。

　　今天老师带我们玩了一个小游戏——诗中之最。由老师出题，学生用诗句作答，答对加两分，写对再加两分。老师先是神秘兮兮地扫视了一下我们，我们也紧张的盯着老师，一点也不敢松怠慢，生怕一松懈就会错过抢答机会。

　　教室安静了一会儿，同学们开始有点不耐烦了，老师见时机到了，从嘴里迅速飞出五个字：“最孤独的人是？”“啊？”同学们被这奇怪的题目难住了，有个别反应快的同学迅速的举起了自己的手。“袁瑞临！”老师叫了反应最快的他，“你来作答。”他看上去胸有成竹的样子，将答案脱口而出，老师感到很满意，便让他到台上写出来。他快步走上讲台，骄傲地看了我们一眼，拿起粉笔，信手拈来地写出了几个大字：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“很好，加4分。”老师笑着在黑板上为他们组加上两分。

　　后来老师一连出了几个题目，都被同学们一一答出，老师一脸不服气，出了个怪题：“眼神最差的人，请作答。”同学们一瞬间，有的抓耳挠腮，有的.眉头紧锁，似乎都被这道题难住了。我心想：我好像背过关于这个的诗……突然，我灵机一动，将答案脱口而出：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”“很好，加两分。”我像一个得胜将军一样，得意地走上讲台，把这个句子写出来……

　　小游戏很快就结束了，这次游戏告诉我们：诗是中华民族传统文化的精粹，我们不光要熟知它，还要去深入地了解它，体会它所描写的美妙意境。

　　诗的世界作文 篇12

　　青春，我们种下了太多的种子，可收获的季节却遥遥无期。因为青春是夏天，是一个布满了坎坷的夏天。在这个夏天，我们撑不起伞，因为天空有气势磅礴的雨，似乎永远也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的呢？

　　青春，因为雨，我们足不出户。这样，反而让我们储存到了惊人的.能量，一种惊人到可以改变青春轨迹的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，没有地方释放，也只能如干柴烈火。将秋天灼烧，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的呢？

　　青春，因为力量，我们来到了一个新的起点。当熊熊的大火将我们拉到死亡边缘的时候，空白装饰了我们的思想，意念将青春变成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴随着一脸茫然。站在这个新的地方，本应马不停蹄的向前赶，现在却没有了明确的航向。那么青春是什么，是不是“古往今来只如此，牛山何必独沾衣”的呢？

　　青春，我们经历了那么多，也终于明白了它的真谛。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。青春来到了春天，一点一点地将自己融化，与春天合二为一。那青春没了吗？不，青春将自己永远留在了春天，因为春天有它要的生机。那么青春是什么，是不是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的呢？

　　青春，我们品尝到了很多，那是因为青春什么都是。青春是诗组成的世界，永远谱着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，永远告诫着“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。青春，总是流过，却又永存，也在那浮华流逝间，染指了流年。

　　诗的世界作文 篇13

　　古往今来，中国是文化之国，是蕴含了五千年文化的国家。在这个黄皮肤、黑眼睛的民族中，有博大的汉字，悠久的历史，还有那音韵、词句都堪称完美的诗词。

　　小时候，我最初接触的是极富韵感的诗。“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这是我经常在窗前吟诵的诗句，窗外，婀娜的细柳用那苍绿的柳叶拂着河水，把这诗中的意境一下子衬托了出来。

　　长大了，更喜于那写景的诗，夏夜蛙鸣，蝉唱，还有星星点点的萤火虫。这不正是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”吗？冬日，洋洋洒洒的飘雪漫天飞舞，世界也纯洁了，这幅景象，又应了“忽如一夜春见来，千树万树梨花开”的美景。

　　再到后来，也有满腔热血《春望》《示儿》《满江红·写坏》等诗词都使我热血沸腾，大有“捐躯赴国难”之感。

　　在前些日子，宋词元曲频入眼帘，那寥寥数语中，沁着淡淡的莫名而生的忧伤。“明月几时有，把酒问青天。”当这首《水调歌头》进入眼帘时，我仿佛见到那轮皎皎明月挂在天空，一位身穿白袍的文人，独自站在那月下吟唱着这词。元曲也不例外，几个事物相串，构成一幅冷暗、死气沉沉的图画。

　　而现在，我沉醉于大气磅礴的`词中。毛泽东领袖意气风发，留下大理胸怀大志的词句“惜秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓身大雕，数风流人数还看今朝。”这首有着谁与争锋的强大气场的词，出自毛泽东之手，作者由雪引发感慨，对明日充满希望。品读陋室铭，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地说：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《爱莲说》仿佛一朵莲从泥中脱颖而出。

　　诗词歌赋曲，各有千秋，它们充实了我的成长，有你们，真好。

　　诗的世界作文 篇14

　　夜，披星戴月，从傍晚的角落里抱起一个哭哭啼啼的娃娃，又从路灯的缝隙中待到我窗前。

　　轻巧宁静的夜，却多了一个啼哭不止的娃娃。仿佛是“春”的一页上撕下一片水淋淋的黑色纸“夜”。从轻而微弱的抽泣变成号啕大哭。就仿佛从小鸟儿稚幼的鸣叫声变成了雄狮的'吼叫。是的，雨大了，大了，我拍手叫好。

　　夜，机巧的脱下星月饰品，用黑色的大风衣裹住了娃娃，只剩下水儿般的泪滴——雨。它显得特文静，隐隐约约中带着熟睡的诗意……

　　滴滴春雨，无形无影地从夜的衣襟上滑落，如同夜撒下的水晶花瓣儿。那似同音乐的旋律飘飘然滑如我微带困意的耳朵。我蹑手蹑脚的来到窗前，透过每一盏灯的缝隙，映出月夜精灵那张皎洁的脸。轻轻散去后才发现原来是一朵迷失了方向的云。此时此刻，月夜中还流动着仅有的风声和清晰的雨声。“嘀嗒！”雨滴落在池塘中，完美甜蜜；“沙沙！”雨滑过树梢，调皮机灵；啊，最后，雨无声的沁入我心田里。她和着我的呼吸节拍，跳起华尔兹……

　　每个隆重的迎春雨是多彩的。因为她总爱在夜色的包围中进行，每个月夜中有雨当然是饱含诗意的。夜现在多像一位伟大的音乐家，它穿着黑色的燕尾服弹着优美而多彩的音符，快听“嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”但是别小瞧夜这个奇怪的精灵，它把魔法吻在每朵雨花上，再绽放出浓浓诗意。聆听它，宛如排山倒海，又似巨龙飞天。再聆听，还有风吹杨柳，雨洗荷花。用壮观来创造辉煌，用柔美来点缀希望……

　　噢，美丽却无法形容的月夜诗雨，晚安，我已被你神奇的催眠曲弄陶醉，谢谢你给我带来了非同小可的美梦梦境，我会给它取个雅号：月夜诗雨！

　　诗的世界作文 篇15

　　四月的一天，我们学校举行了一年一度的清明诗会，全校师生都参加了。我特别的紧张兴奋，因为我很荣幸的和其他几位同学，要代表班级上台表演诗朗诵。

　　这是个风和日丽的日子，吃完了早餐，我们有序地进了大操场。这时操场上已是热闹非凡，全校三十个班级欢聚一起，顺序坐在跑道外的看台上，参加表演的同学已是跃跃欲试。看台对面的.大舞台上早就布置一新，巨大的喷绘背景上喷有“清明诗会”的艺术体字样。红色的橡胶跑道，绿色的草坪，橙色的看台，教学楼白墙红瓦，同蓝天白云一起，构成了一幅色彩明丽的图画。阳光多么灿烂；大地多么闪亮，我们的心情多么激动。

　　诗会开始了，首先上场的是一(1)班的小女孩，那清脆悦耳的声音顿时把我带进了一个童话世界：滴答、滴答，下雨了，小树说：下吧、下吧，我要发芽。小花说：下吧、下吧，我要开花……。我仿佛看到了一个生机勃勃的春天。场上不时爆发出热烈的掌声。终于轮到我们三年级上场了，我手握话筒，看到台下那么多的观众，特别是看到我的妈妈也在台下关注着我，那满含期待和鼓励的眼神使我暗下决心，一定要好好的表现。我稳定情绪，进入了角色中。“我自豪我是中国人！……”是啊，我是中国人，中国历史的耻辱我们不能忘，中国的现在正阔步前进，中国的未来必将更加辉煌！我们骄傲，我们是中国人！我们激情满怀地朗诵赢来了全场师生热烈的掌声。

　　这次诗会是一次盛会，各班表演都非常精彩，也给我留下了深刻的印象，这真是一次难忘的诗会啊！

　　诗的世界作文 篇16

　　花木兰是英雄中的英雄。花木兰的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木兰从军的故事。

　　木兰出生在中国北方的的一个乡村里，她从小就聪明伶俐，跟母亲学习纺织、刺绣，也经常跟着父亲练习骑马、射箭。

　　木兰的父亲年轻时曾经是一名勇敢的军人，可是随着时间的流逝逐渐衰老了，勤劳的母亲主持家务。木兰有一个年龄相仿的姐姐和一个年幼的弟弟。全家人辛勤劳作，生活很幸福。

　　木兰十五岁的时候，北方柔然部队开始骚扰南方内地。一天，柔然部队的一次大规模的进犯突破了长城守军的防卫，边关信使快马向朝廷报告军情紧急。朝廷很快紧急动员，号召所有男人参军上战场。按照法律，所有男性都有上战场的义务，体弱多病的'木兰父亲也在号召之列。那天夜里，木兰担心父亲身体太弱，难以承受战场上的艰辛，而家中的弟弟只有八岁，木兰想：也许只有我才能帮助父亲了。木兰做了一个大胆的决定，那就是：女扮男装，替父亲参战。

　　木兰将自己的决定告诉了家人，父亲坚决不同意，但是面对坚定的木兰，父亲也没有办法。出发的日子终于到了，全家人来到村口，送别木兰。父亲在为女儿默默祝福。木兰女扮男装上战场。一路上都是参军的热血青年，他们结伴而行，翻山越岭，离战场越来越近。前方传来战马的嘶鸣，木兰下决心，一定要拼尽全力作战。艰苦的作战训练开始了，木兰不怕吃苦，一点也没有表现出女孩子的娇弱。

　　木兰的作战技能进步很快，丝毫不亚于同龄男人，没有人会想到她是一个姑娘。

　　诗的世界作文 篇17

　　“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，登上高处，心事重重，张开双臂闭上双眼，猿的叫声是那么的悲哀，中间还夹杂着鸟扑腾翅膀的声音。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，再往远处，是落叶落下的簌簌声，还有那滚滚长江的奔腾声。杜甫此时“新停浊酒杯”，两鬓已是繁霜，听到如此，便不由感慨国家的命运和自己的命运。

　　“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，夜深人静，听着风雨声，想着自己年迈不能为国效力，杜甫也只得听着风雨声，在梦中回到边关了。

　　听着朗朗诗声，聆听诗声，感受诗人深处那一片柔软的地方。

　　“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春夜无眠，听着鸟儿欢快的叫声，一阵风雨过后，悄悄地听见，花瓣落地的声音。

　　“忽闻虎旅传宵，无复鸡人报晓筹”，晚上睡得正沉，传来敲打梆子的声音，想想自己身居野外，再也听不到鸡人报晓的声音了，心中不禁感慨万千，各种情绪交综错杂，一种莫名的伤感油然而生。

　　“又闻子规啼夜月，愁空山。”行走在“百步九折萦岩峦”的蜀道上，晚间闻见子规哀婉的叫声，心生寒意，不由得止步不前，子规已啼完，回声仍响震山谷，“使人听此凋朱颜”。

　　“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”傍晚躺在田埂上，聆听着此起彼伏的蛙声，不由得心生欢喜：今年的粮食又有收成了!

　　“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”在雪夜，静静地聆听风的.声音，慢慢地，你会听到雪花在风中飘舞的声音，这时，一个声音告诉你：春天来了。

　　漫步在乡间小路，吟着诗，闭上双眼，去感觉那诗的美妙，去聆听那诗中声音，去悄悄地听一听，诗人此时听到了什么？去感受一下，诗人那翻飞的无限思绪，去触摸诗人那最遥远的灵魂。

　　诗的世界作文 篇18

　　我国是诗的王国，历代伟大的诗人在中秋佳节都令一展文采。今天，我们班也在中秋节举行了一次"中秋诗会"。

　　诗会一开始，主持人銮娴和紫璇就为同学们献上一段精彩的开场白。接着，就是个人背诗的环节，和往年不同的是，今年是用抽签的方法来决定谁来背诗，这可为诗会添了许多紧张的气氛。开始了，銮娴随意拿起一个纸团，"王曼！"全班同学立刻震惊起来。王曼站在奖台桌前，神气十分紧张，吞吞吐吐地说出了诗题，脸便随之涨得通红，甚至急得连眼睛快流出来了。徐老师见她这么紧张，就给了她准备的时间。第二个是阳阳，她轻松地走到奖台桌前，胸有成竹地背一首诗，棒极了，大家都认可了阳阳的背诵，诗刚背完，掌声立刻响了起来。然后，又有几个同学参加了背诗，可他们都大败而归。

　　第二环节就是小组之间的"撕杀"。各个小组在一定的时间必须排出名次，再由主持人抽签决定哪一组的第几名来背诗。纸团再一次被拿了起来，教室里变得鸦雀无声。仿佛所有人的心都系在那个纸团上，主持人慢慢找开了它。结果竟是我们小组，接下来抽编号。我的心剧烈的跳动着，仿佛要跳出胸膛，脚也不住的颤抖，手心里的汗也越来越多。"2号！"我的心一下子平静下来，因为抽到的是高翔。高翔似乎并不紧张，而且还一副迫不及待的`样子。我想，他是赢定了吧。果然，他那洪亮而很有感情的背诵再一次赢得了大家的掌声。

　　随后，便是自我推荐的阶段，不过，这一环节可没那么引人注目哟！"铃铃铃！"下课了，中秋诗会也结束了。这一次的中秋诗会我又了解了许多关于中秋节的知识哩。

　　诗的世界作文 篇19

　　一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。

　　记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。”快乐？我惊讶起来，脸上充满了不可思议的表情。

　　那天下午，我回到了家中，好奇地从柜子的最底处找出了古诗书，兴致勃勃地读了起来。可读了不一会儿，我就感到了乏味，头脑也越来越不清晰了。我把古诗书丢在一旁，心中愤愤地想：怎么都这么难呀，学它又有什么用？可转念又一想：身为一名男子汉，我怎么能轻易放弃呢？

　　我又翻开了故事书读了起来。不一会儿果然就找到了方向，我可以先把诗意查出来，再联系每一个字来理解，这样就容易背诵了。可是一个小时、两个小时过去了，这才背诵了几首呀？我突然灵光一现，我可以每天有空的'时候背诵呀，这样就更节约时间，也就更轻松了。

　　就这样，我每天都用心去感受古诗词的韵味，享受古诗词带给我的快乐和幸福。《水调歌头》让我体会到诗人苏东坡对家人、对故乡的思念，我仿佛与诗人融为一体，体会着他内心伟大的情怀。有时候，我坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞照耀着天空，此时此刻，我与诗同行。

　　快乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，诗也好像与我分享着快乐。在我悲伤时，它陪着我共度难关，在我高兴时，它又与我分享愉快的时光。

　　诗的世界作文 篇20

　　诗很美，用寥寥几个字就把名胜古迹描绘的淋漓尽致，给人一种身临其境的感觉。诗很痛，家愁思乡，亡国之情，用诗人肚肠寸断的语句，让读者泪流满面。

　　“诗像美味的咖啡，需要你细心品尝，就会慢慢体会里头的情感，你会发现诗的内容是非常丰富的，会让你回味无穷。”这是本班一位最热爱诗的男同学对诗的理解，而我喜爱诗，但我对诗的理解是很肤浅的，每当学习一首诗，我就会脱离实际的想入非非，诗中的内容让我无限遐想。

　　有一次语文课上老师正在讲一首优美的诗，忽然停下来问我们在小学学过的.诗里你们最喜欢哪首，原因是什么？顿时我傻眼了，在小学学过的诗我早就忘得无影无踪了，哪还谈得上最喜欢，其实有时我觉得诗都没有特别大的区别，不是赤裸裸的把风景描绘给你，就是把思想、情感借助人物景观并显现出来。这些看法可能源于我对诗的理解很表面、很肤浅。就在这时，同桌轻轻敲着我的手臂跟我说，她喜欢《牧童》这首诗，她觉得从诗里体现出来的尽是悠闲自在的景象，她觉得这些是现在孩子最向往的童年生活，她认为这样的童年才有趣，才会难以忘怀。她很羡慕“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的生活状态，她脸上尽显陶醉，看着前方滔滔不绝的讲着，我当时嘴上回应着，她像林黛玉一样多愁善感。此后，我在回头想，其实他们的一翻话让我很震憾，可以把一首诗分析得头头是道，感悟得透透彻彻，让我心生敬佩。

　　每个时期都会涌现出很多脍炙人口的诗句，就像赵翼的诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”。诗是智慧的结晶，诗是美的体现，诗是文字的灵魂。

　　诗的世界作文 篇21

　　爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。

　　孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的`诗人一向是我心头的牵引。

　　诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

　　我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。

　　诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

　　《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

　　每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！

　　诗的世界作文 篇22

　　因为你，让我明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；因为你，让我明白了“白了少年头，空悲”珍惜光阴；因为你，也让我明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达开朗。你就是那位我深深想感激的对象——诗文。

　　迈着轻盈的脚步，我走进了诗文的世界，让我感到了“随风入夜，润物细无声”的喜悦。好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽享受“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的.勃勃生机。走进诗文的世界里，总会有意想不到的收获。啊，诗文，你让我感受到了语文的魅力，教会我如何去感受大自然的和谐与生机。

　　知了的叫声渐渐地奏起了一趣动人的和弦，那偶尔拂过耳畔的微风，稻田里的蛙声此比伏，让我真正感受到“稻花香里说丰年，听去蛙声一片”。望着那“接天莲叶无碧，映日荷花别样红”的美景。是你，诗问文，让我感到中的奥妙与玄机。

　　求风飒飒，仰望那十五的满月，你会想到苏东坡的“但愿人长久，前里共蝉娟”，会想到李白的“举头望明月，低头是故乡”的感慨吗？是你，诗文，让我学会了如何珍惜此刻，憧憬未来。

　　白雪皑皑，你能看到“忽如一夜春风来，树树梨花开”的到来吗“到处是银装素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，诗文，让我明白冬的纯洁，留给自我一片空白，好好反省自我。

　　当我失落时，你教会我“车到山区必有路，船到头自然直”；当我贪玩时你教我‘少壮不努力，老大徒伤悲》。”

　　诗文，我的恩人，你是那闪耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，给予我生的期望；你如那炽热的太阳，感染我冰冻的心。让我展翅遨游在你的世界中——诗文。

　　诗文，我感激你一向以来陪伴在我的声旁，让我不感到寂寞。

　　诗的世界作文 篇23

　　与诗歌一起前行。行至王维轻车简从出行的大漠。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆的景色”将我环绕，耳边似有驼铃悠悠。狂风吹过，黄沙漫天，蓬草飘飞，飞出汉塞，孤雁飞入胡天。遥远天边，天地在昏黄中模糊相连，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶间一缕烟火直上。黄河漫漫，蜿蜒地向远方延伸，一轮落日正圆。时间仿佛在这里凝固，似万古恒定，只有驼铃声时断时续，落日一点点消失在黄河彼方。我看到了大漠的雄浑美景，看到了王维的孤寂下难掩的爱国情怀。

　　与诗歌一起前行。行至开封八角的西太一宫。细细聆听王安石“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。”的无限思绪。翠绿的柳叶，密密地簇拥着，黄昏时分，光线黯淡，翠柳如烟，枝叶间传来了阵阵蝉鸣。落日淡金的余晖照射着荷花，娇嫩的`花朵宛如一位有几分薄醉的美人，增添了几分红晕，一分柔娇。这三十六陂无尽的春水，笼罩着淡淡的烟雾，在夕阳里金光鳞鳞，像极了江南的流水人家。我看到了汴京的烟柳红荷，看到了一位白发老人思乡心切。

　　与诗歌一起前行。透过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”的诗句。我来到杜甫在成都居住草堂。草堂外杨柳依依，两只黄鹂在树荫深处婉转欢快地叫着，晴空万里，一碧如洗，一行白鹭悠悠。凭窗而望，西山雪岭上白雪皑皑，万年不化，如同嵌入窗框之中的画卷。门外的江边，停靠着行程万里的东吴的船只。感受诗人身在草堂，思接千载，视通万里的开阔胸襟。

　　我愿与诗歌一起前行。穿越千年时光，看遍大好河山，品味万千思绪。

　　诗的世界作文 篇24

　　一曲红楼，唱不尽，世态炎凉，道不尽，人情冷暖。几首诗篇，诉说着，那年繁华，倾诉着，那花柳繁华地，温柔富贵乡内的纸醉金迷，儿女情长。

　　诗词如一颗种子，悄然在心中生根、发芽，开出鲜艳的花，装点着心灵；诗词如甘霖，悄然莅临心中，滋润心田；诗词如动人的仙乐，婉转动听，抚平心中一切的伤痛。

　　难过时，品诗，品诗中淡淡的'凄凉，浅浅的忧伤，触动心弦，抚平创伤。“独倚花锄空洒泪，洒上空枝见血痕”，林黛玉的苦，是不能说的，她寄人篱下，虽有外祖母的疼爱，但心中的孤寂，向谁诉？怕旁人知晓，认为自己如此锦衣玉食，却仍不知足吧。可物质上的优待，怎能填补精神上的空虚，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或许贾府中，只有这颗不能说话的桃树，才能让自己一吐为快吧。

　　失意时，品诗，品诗中豪迈，品诗中积极向上的达观，“好风凭借力，送我上青云”，柳絮无根，终得落，“随逝水，委芳尘”的下场吧。但宝钗不以为然，她不愿受人摆布，不愿做命运的傀儡，她要有自己的人生，多么独立自信的姑娘！

　　真是如此吗？“好风凭借力，送我上青云”，其关键不正是“好风”吗？没有“好风”，柳絮如何上青云？宝钗始终是在寻找依靠，她劝宝玉入仕途，劝哥哥不要胡作非为，不正是为了自己日后的好生活，好名声吗？

　　散漫时，品诗，品生活意趣，品红颜易逝。“试看春残花渐落，便是红颜老死时”，红颜易老，时光易逝，更应发愤图强，为自己，为更好的明天。

　　品诗，与诗邂逅，如品一壶清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉头，却上心头，与诗相遇，与诗相伴，回味无穷。

　　诗的世界作文 篇25

　　诗，是我们了解古人思想最优美的方式。我喜爱李白的诗，他的诗风格豪放，雄奇壮丽，具有强烈的浪漫主义色彩。

　　儿时，印象最深的诗便是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。“开始读时只觉得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：宁静的夜晚，床前那一片明净皎洁的`月光，仿佛是地上铺着的一层白霜。抬头望着天上的一轮明月，不由得使人低头思念自己的故乡。游子思乡的心理过程巧妙地揉和其中，这是一种多么高超的手法。从此，我一有时间就沉浸在诗的世界里。

　　李白诗中有“我醉君复乐，陶然共忘机”的愉悦，也有“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的忧国忧民；有“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐，也有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自在；有“人生得意须尽欢，莫使金空对月”的放纵不蜀，也有“大道如青天，我独不得出”的迷惘。看古人的喜怒哀乐，心中也会生出无限感慨。

　　在众多诗人中，我钟爱李白，是因为他的诗大气豪迈，流畅自然。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我最爱的一句诗，它的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海。我总在遇到挫折时读一读它，是它鼓舞我，是它让我相信，成功就在彼岸，现在的挫折与苦闷不能让我丢掉信心输给自已！

　　让诗贯穿于生活，让诗充盈着生命，品读诗歌让我深深地感到：诗意的生活是最美的。

　　人生中，读几首诗，赏几首词，成长道路上就不会孤单，因为每一首诗或词，都是诗人与你亲切的交谈，她会指引你方向，给足你前进的勇气和毅力，让你不再负重前行，轻装上阵。

　　与诗为伴，其乐无穷。

　　诗的世界作文 篇26

　　青春的我们总是急于抓住青春的猩绳，我的青春与诗词相伴，是怎样的一种惬意啊！

　　踏上青春的道路，你看，在岳阳楼上帝范仲淹高吟：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；在零丁洋话说报国情怀的文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；在雁门高亢的是李贺：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：“国破山河在，城春草木深”；老当益壮的辛弃疾也欢唱了：“了却君王天下事，赢得生前身后名”；苏轼的激昂高亢：“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的报国情怀，还有张养浩：“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”的忧国忧民。

　　走在青春的'长廊，你听，马致远：“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀是那么绵长！还有那匆匆的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，还有海残夜年边“乡书何处达，归雁洛阳边”的思乡，李白对酒高歌“举头望明月，低头思故乡”的思乡情怀引人思索，东坡大醉“但愿人长久，干里共婵娟”的美好祝愿。

　　伴着青春的升华，你看，李煜的愁苦是何其酷肖“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。李商隐“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的愁苦引人怜悯。委婉的李清照“只恐双溪炸猛舟，载不动许多愁”，还有李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”清幽的愁乐让人激发心中的不满与愤恨。

　　在我们拥有青春时，我与诗词相伴，聆听千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古诗词的殿堂，紧紧抓住青春的缰绳，有了古诗词的相伴，让我拥有不同平凡的青春。

　　诗的世界作文 篇27

　　诗作为一种文学形式已经存在了好久，谈过的情也轮流了几千年，跃出的多情善感之人就被称为诗人。在诗的国度里，温和平柔，用真诚热力抒写的文字自然能感染某些人，至少可让自己感动。

　　心是灵动的，时间长了，余温渐去，也就失去了活力，所以我们心中应该要有一条青青东流的河。心青为情，不要让浮躁褪去心中的颜色。在我的笔下，诗是情感的屏幕。诗的核心是一个情字，感知情才是最重要的。写诗不能过分追求技巧，读诗不要拘泥于语句。诗要有意境。如果写的几行字只能表达出情的话，那就不是诗了。何为意境？其实自己写了这长时间的诗也还不是很清楚何为意境。

　　我上高三的时候，语文老师曾说，多用些修饰意境就出来了。确实如此，多修饰下意境会有，可修饰多了，会让人感到有点腻。我认为诗的意境来自于作者的心境。心境就是自己心中看到的、想到的一个或多个画面。在我自己感悟的过程中，觉得心中所见所想并不是清晰的，在时间的推进下，人的情绪多变，自己捕捉的一丝感觉或许只能定格在新生的一秒内。

　　我想人们所说的灵感也许正是这种灵光一现之感。综上所述，诗的两元素是，真实的情感和灵动的意境。突然觉得玻璃杯中的.清水，在自己眼下梦幻出人们心里的一波波微浪。你若觉得杯中的水无色无味，可以添加调味品。你若觉得杯中的水无知无趣，可以摇晃杯子、吹出气流。静下后，杯中的水还是归于平静，或许只有颜色味道改变了。诗到最后留下的只是心中的颜色与味道，这种颜色味道包含了无色无味。

　　心的波动会渐去，风情万种也唤不起浪来。

　　诗的世界作文 篇28

　　我喜欢读诗，心情低落时，读诗让我得以平静，还能从诗中悟出许多道理。

　　记得小时候，外婆、妈妈、爸爸常常在我耳边读诗。耳濡目染中，让我对诗“情有独钟”。

　　五岁那年，在外面玩时摔了一跤，便不开心了。回到家，我眉头紧皱，嘴嘟着。外婆赶忙拉着我的手问我怎么了？我“哼”了一声，甩开外婆的手就跑。吃午饭时，我的嘴巴就如同漏了一般，一会儿掉一粒米，一会儿又掉一粒米，要把满肚子的委屈撒在米饭上似的'。外婆见了，走过来对我说：“点点，你应该听过《悯农》这首诗吧！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。点点啊，这首诗就是要我们节省粮食，不能浪费呀！农民辛辛苦苦地在太阳底下播种、除草，你这样做不对，以后可不能再这样了哦！”这时，我羞愧地低下了头，明白了农民伯伯的辛苦，以及粮食的来之不易。从那以后，我再没有浪费过一点食物。

　　一个夜晚，纱窗外风轻轻的拂过，树木“沙沙”作响，青蛙在外面“呱呱”地叫着，我有点累了，不想再写作业了。但爸爸好像与我“心有灵犀一般”，轻轻地推开我的房门，对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。”我问爸爸为什么说这些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在说：“你自己想一想吧！”我静静地站在窗前，沉思着。“哦，我明白了。”看着窗外盛开的花儿，我自言自语道：“即使是黑夜，花儿都不放弃生长。太阳更是每日落下，第二天继续高挂在天空，而我，又有什么资格放弃学习呢？如果现在不好好学习，长大后将一事无成，后悔又有什么用呢？”想到这里，我释怀了，便坐了下来，继续学习。

　　现在，诗成了我生活中的好伙伴！

　　诗的世界作文 篇29

　　上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作业，一项又一项解决了，最后我看见一项作业：仿P71页的小诗，自己写一首诗。愣了一下，先做后面的作业吧。

　　做完所有作业后，我返过来想了想这项作业，想了好一会儿都没有灵感，更不要说题材了，没办法，我把唐诗三百首诗翻了出来，一页一页地看，试图从中找到一点灵感来，因为大家都说做诗要有意境，要有感觉，灵感嘛。

　　找了好一会儿，眼看三百首唐诗都要被翻完了，抬头休息一下眼睛，看见了钟，突然我脑袋里想到了一个题材：时间。可是我又不知道怎么写，抬头望了望窗外，看见一派生机勃勃的.春天景象，又想到了一个题目：春天开的花。可是已经写了好几排了，又觉不妥。感觉没有兴趣写下去，觉得没意境，就又掉了。

　　我环顾四周，试图再从中找出哪怕一丝的灵感，我从窗外一直看到室内的钟表，忽然想到一个词：组合。我又想：何不将春天、花、时间组合在一起呢？

　　接着就立刻动手写下了一首小诗：“迎春花与腊梅”，但经过我反琢磨，将春天这一段给删掉了；我接着又将语句变得更加押韵，因为刘老师说诗的每节最后要押韵嘛，于是我将整首诗分为二节，每节四排，全诗押“a”韵。

　　看着我呕心沥血写下的小诗，不仅想起贾岛反复推敲的句子：鸟宿池边树，僧敲月下门。其中“敲”是经过多少次的选择呀，他不停“敲”还是“推”；还有王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”这个字反复斟酌的故事。

　　我经过这次做诗，不禁发出一个感叹：写诗难，做诗更难。这次的做诗真是一个有趣的经历。

　　诗的世界作文 篇30

　　诗，诗是什么？有些人可能并不知道答案。艾青觉得：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。英国的华兹华斯认为：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

　　为了让我们更加深刻地理解高深莫测的诗，年级开展了一次综合性学习，让我们制作诗集。

　　诗集，诗集就是把所有诗的精华集结在一起。我们小组的诗集精选了七位知名的诗人：泰戈尔、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、闻一多。当然制作诗集的时候我也遇到了很多困难。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾经历过的失误——没有保存，误点退出。虽然我经历过很多这样类似的.事件，但还是不忍心相信残酷的现实。我当时就简直要哭了，我什么都不想干了。要知道当时我可是花了将近整整两个小时的时间来修改这个PPT的。我完全无法振作起来，我的身体里充满了悲伤、绝望和低落的心情，做不完的作业像一座座大山压着我。最后我强忍着泪水，在我妈妈的激励下神奇地做完了PPT。

　　困难固然是有的，你永远逃避不了它。只能面对它，打败它。

　　在我们经过千辛万苦后，激动人心的时刻终于到了。全班的同学要选出自己最喜爱的三个诗集，并进行投票。在我投完票后，本应该继续写作业。但我耐不住我激动的心情，总是情不自禁的看结果。等了漫长的两个小时之后，结果终于出来了！功夫不负有心人，我们小组夺取了冠军。

　　学习的过程必然是艰辛的，但不经历风雨哪里来的霓虹。当你得知自己的胜利时，那种独特的开心是什么都换不过来的。

　　诗的世界作文 篇31

　　我的语言，直白明显，却绝非，未经苦心锤炼，五百多个日日夜夜，想你不眠不休，亦不绝。

　　曾面向空灵的墙壁，淹没众人的视线，独自哭泣，一场青春年华的泪水，可能换回，你对我的眷恋？

　　犹记壮时，宝刀未老，男儿英姿，挥世横扫。天涯无情，流亡海角，又怎堪比拟，与你相伴，赏飞花满天，悲三秋茅草。

　　共历的往事，零散的回忆，用执着的性情搭建起温情的宝殿，是谁愿守护在塔前，用男儿的名节与誓言，为你带来一生的.存念。

　　旧的在行廊中毁灭，新的在房门前耀眼，凭借碎片式的消息独自揣测你的生命，是否已注入源头的活水，再不需嘉睿的倾心奉献。

　　可奈何，守望的咒语已经灵验。低眉抬首，执笔信景，大好山河已全是你翩跹的倩影，和我那含情脉脉欲寄还休的书笺。

　　世人笑我太疯癫，男子假志功业则自得红颜。我笑世人看不穿，为人已负情结江山万里长云。

　　对酒当歌，我心抑难筹。借影三人，我希君临弦。苍穹在上，可否赐我一柄龙泉宝剑，让我斩断一切情思，再无后言。

　　文学的宿命，世人眼中的佳篇，千古传颂的悲怜，醉笔笙歌吧！让语言点燃我一切的暇想，让人类至上的情感引领我走进庄严的圣堂。

　　漫步，长途，无休息的轮回，没终止的夙愿，风暴撕扯开我黑暗的心房，雷电无情劈打我盈满悲伤的五脏，让这无用的躯壳在这风雨长夜里腐化，消亡。

　　明日的黎明，晨曦一如继往。没有人看见这片与黑夜融为一体的哀伤，我走过这方洒满希望之光的土地，是你，让我不忍在与君相伴的时光里哀怨彷徨。

　　诗的世界作文 篇32

　　娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。将头发绾上，轻轻插上一支木簪，迎着带有朝露的清风，翻开了一本淡青色的书。

　　是清晨，风有些寒。现在还不到六点呢。

　　“晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。”不过就是喜欢罢了，喜欢鸟鸣，喜欢清晨，喜欢诗歌。

　　喜欢李太白的诗。豪放、洒脱、随性。明朝散发弄扁舟。逍遥自在的生活，令人称羡。

　　喜欢易安的词。清奇、秀丽、温婉。帘卷西风，人比黄花瘦。她和赵明诚的爱情，至死不渝。

　　喜欢马千里的曲。简练、传神、愁思。夕阳西下，断肠人在天涯。道出了多少漂泊他乡的游子的愁绪？

　　喜欢曹梦阮的小说。生动、深刻。阆苑仙葩、美玉无瑕，亲身经历过后，才知人世间总归没有那么多的圆满。

　　喜欢戴望舒的诗歌。牵肠挂肚、肠一日而九回。希望逢着、一个丁香一样的`结着愁怨的姑娘。可惜姑娘真如同丁香一般，转瞬即逝了。昨夜雨疏风骤，晨时的风，掺着金桂的香气。一闻，便难以忘却。

　　忆往昔，喜欢上诗词，是一个秋雨梧桐的夜晚。深夜，我静坐在窗前，为一道奥数题绞尽脑汁，反反复复地在脑海中推算，却始终得不出正确答案，心情有些烦躁。门悄然而开，是母亲。母亲让我放下笔：“诺儿，你是否记得《题西林壁》？横看成岭侧成峰，你的思维仅仅局限在表面，如果你换个方式思考呢？”说着，母亲拿起笔，在草稿纸上写着她的思路。我恍然。

　　那一瞬，我第一次切身感受到了诗词的美好。我第一次觉得，梧桐叶落之声是如此美妙。

　　秋天，阳光不是很暖，照在脸上却依然舒适。

　　离开诗词的世界，乍一看，人间也如此美好。我放下书，微微一笑。

　　愿你有诗意，也有烟火气。