玩物未必丧志作文(6篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的玩物未必丧志作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩物未必丧志作文1
玩物就一定丧志？未必！古人就有一种很有见地的观点，认为小能寓大，微能知着，即如花花草草，也能从中观物生意，体会造化。
“玩物丧志”这一老话多少有些人听闻。花月之景，人共美之，发之为歌，吟之为诗，写之为画，未必一定要关乎世道，牵之尘愁，有宏旨大义在里面。倘认为这是凡夫俗子之见，也许不假，然循其天性，畅其真情，其间倒也不乏天籁之声的。
种种玩物玩世的人生态度上的分化，恰恰折射出人文景观从来是多姿多彩的。“玩物丧志”语出《尚书》。数千年来，人们牢牢记住了老祖宗的训戒而形成一种根深蒂固的观念：“玩物”者一定“丧志”。今天，我要说“玩物”与“丧志”之间不存在必然的因果关系，玩物不一定丧志。
玩物未必丧志。比如，19世纪德国的大诗人、剧作家歌德。他小时候就随父亲到处旅游，每到一处，父亲都把当地的风土人情、历史地理讲给他听。第二次再来，父亲就让他讲，训练了他的记性和口才。这些对他日后的创作起了很大的作用。又比如是钱学森，我国杰出的科学家，为我国航天事业做出了卓越的贡献。钱学森小时候喜欢玩扔纸镖的游戏。先叠纸镖，就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖。然后，用力一扔，看谁的镖飞得高、飞得远。结果是同学们都比不上钱学森，这是因为他叠的.纸镖十分对称、平整，缝隙很小。玩使钱学森从小养成用心思考的习惯，凡事都要努力找出符合规律的科学方法。这对他日后在科学领域取得成就帮助很大。
中国知识分子讲究“温良恭俭让”，读书唯读“圣贤书”；于是一个紧箍咒便把读书人束缚得死死的，造就了大批“死读书，读死书，读书死”的书呆子。虽然读书十分重要，可是实际上从玩中所感悟出的道理更加深刻。
玩物丧志”是古人用来激励学子学习，告诫他们不要贪玩的一句名言。无疑，一个人一心沉湎于“玩物”是肯定要“丧志”的。但我认为“玩”也不是十恶不赦的罪人，“玩”还有另一面，那就是它也常常能使人收益。
玩物未必丧志作文2
随着科学技术的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化，孩子们的游戏已经不再是跳橡皮筋、捉迷藏了。信息时代的来临，孩子们的游戏也跟着信息化。网上聊天、浏览网页，以及各种五花八门的网络游戏，更是让我们玩得不亦乐乎。
这下可急坏了老师和父母。当初不惜重金买电脑是为了孩子的学习，不想却成了孩子的玩具。因此父母总是教导我们：“要以学习为重，要努力考大学”“玩物丧志”之类的话。
依我看，“玩物未必丧志”。就拿我来说吧，因为我爸懂电脑，家里很早就买了一台，我很快就迷上了它，看电影、听音乐、玩游戏，还制作了个人网页挂到网上。上初中后，学习抓紧了，但父母对我玩电脑一般很少管，我自己也很注意时间。这样一年下来，并没有影响我的学习，却增长了不少见识，何乐而不为呢？
有位美籍华人，天天在家玩鸽子。因为会玩，大大小小的赛鸽会都能得奖，每年奖金就有好几万至十几万。看来玩出了名堂还能赚钱呢。
放眼全世界，中国的基础教育可以说是名列前茅。有人做过这样的试验：一个小学四年级的中国孩子，做起试卷来，远比西方国家的中学生厉害。可如果是动手，我们的高中生还不如人家的小学生呢。归根结底，就是中国的教育制度———应试教育，它象一座大山压着我们，令我们喘不过气来。因为我们现在不是要跟外国人比，而是和同样基础的同龄人比。使我们不得不将游戏的时间挤出来学习。其实游戏可以启发人的创造力，许多发明就是在游戏中发现的。如雨伞，不正是因为看见孩子们举着荷叶在雨中嬉戏才发明的吗？
现在考试的题目越来越活，而我们依然在旧的'模式中学习，就拿本届世界杯来说。闲暇时看看电视，欣赏几场高水平的足球比赛，不失为一种很好的放松方式。而它却在我们即将期末考试时举行，我们自然无法一饱眼福，可今年期末作文题之一便是《我看世界杯》，要不是还有一题让我们选择，试问没看过世界杯的我们如何应付？
可见，适当的游戏不但不会影响学习，反而有利于身心健康，增长见识，让我们能够以良好的状态去迎接新的学习任务。
当然，凡事都得有个度，游戏也是，如果玩坏了身体，玩得忘记了学习，可就得不偿失了。
玩物未必丧志作文3
说起“玩物”多数人都会下接“丧志”，这样的观点似乎在人们的心中根深蒂固，但我认为玩物未必丧志。
“玩物”实际上说白了就是对某件事物热爱甚至到达痴迷的状态。这样的专心与热情其实是成就志向最好的温床。
“玩物”能立志。有这么一句话“兴趣是最好的老师”，同样“玩物”也是一位优秀的老师，它能将你的精力最大限度的集中到某一事物上，让你产生往某一方向努力钻研的欲望，为此付出而不后悔，并渴望有所建树。阿姆斯特朗由“玩物”领进了航天事业的大门；牛顿由“玩物”领进了经典力学的天地；袁隆平由“玩物”零件了栽满杂交水稻的绿色田野。如果没有“玩物”的精神，哪会有这些伟人立下宏志，哪会有这一项项灿烂的成就？可见“玩物”是播种志向的沃土。
“玩物”能成志。书圣王羲之幼时痴迷于书法，勤于练字，所用磨墨之水成缸，所用洗笔之水成墨，作品《兰亭序》是惊世之作。古往今来练习书法之人数不胜数，为什么最终成为书法大家者少之又少呢？这是因为能成为大家之人具有“玩物”的精神，浓烈的兴趣使他们在追逐志向的坎坷路上所向披靡。再高的山，在湍急的河流，也只是脚下的“细浪”。若也成了乐，因为自己选择的路怎样都能走下去。所以“玩物”是成志的最强动力。
“玩物”能乐志。大文豪萧伯纳说过：“人生的真正快乐是致力于一个自己认为是伟大的'目标。”“玩物”其实也是这种状态，能“玩”成志，这是人生的一次圆满。试问一个没有自己无限热情和兴趣投入的志向就算完成了，又能带给自己多少的满足感知自豪感？一个连自己都不肯定的志向有什么存在的条件和价值？显然，具有“玩物”的状态才能甜蜜的摘取成功的硕果。
事物是具有两面性的，“玩物”也能让我们攀上最高峰，成就我们的志向，一览众山小。能让我们像不修边幅的科学家们留下自己存在的价值。让我们从此“玩物成志”吧！
玩物未必丧志作文4
在大多数人的眼中，“玩物丧志”是个约定俗称的事情，他们认为，只要“玩物”就一定会“丧志”，可是我认为“玩物未必丧志”。
“玩物”的过程是为以后“得志”做基础。科学家达尔文从小就非常贪玩，喜欢收集一些小昆虫。小石头，经常会逃课去大自然中“探险”，正是因为他幼时的对大自然的喜爱，对小昆虫和自然界中其他生物的好奇，才让他后来成为伟大的科学家，让他发表巨著《物种起源》，提出进化论。假如达尔文幼时并没有对大自然充满好奇心，并没有“玩物”，那么在后来就不会有他后来的成就，也许会有，只是缺少了实践的基础，成就不会这么有影响力。所以，“玩物”是“得志”的重要基础。
“玩物”有时会帮助我们培养兴趣。乔布斯曾逃课去玩游戏，对电脑科技方面产生兴趣，最后成立了风靡全球的苹果公司。试想一下，如果在上学期间的乔布斯只知道埋头读书，也许他就不会精通电脑，不会对科学技术产生兴趣，那么怎么会有他后来对微软技术的研究，创造出方便世人的`苹果系列的用品呢？兴趣是人们做事的一个重要前提，而“玩物”则是培养兴趣的一个重要途径，所以“玩物”也是“得志”的重要途径。
“玩物”可以放松心情，有利于“得志”。列宁说：“不会休息的就不会工作。”睡觉时一种休息方式，是自己的大脑和身体得到休息；“玩物”也是一种休息方式，他让我们的神经和思维得到休息。适当的休息可以提高工作和学习的效率，所以适当的“玩物”也可以挺高工作和学习的效率。如果只知道学习和工作，一点也不给大脑休息的时间，那样的学习和工作也不够好，适当的“玩物”有利于身心，有利于学习和工作，何乐而不为呢？所以，适当的“玩物”有利于“得志”。
“玩物”的过程是为“得志”打基础，“玩物”是“得志”的一个重要途经，适当的“玩物”有利于“得志”。所以，玩物未必丧志，“玩物”有可能还能够帮助“得志”。
玩物未必丧志作文5
一根细线，绕在一个卷轴上，就汇成了一个溜溜球。下课了，一群同学把溜溜球拿在手上用力向下甩，一阵“嗡嗡”的声音，球停在半空中不动了，随后，又像翻花鼓一样，用溜溜球玩出各种花样。围观的同学有的情不自禁地鼓掌，有的忍不住发出啧啧的赞叹，更多的露出羡慕的神情……这就是前些日子在我们学校刮起的溜溜球旋风。现在又转型为四驱车，四驱车顿时风靡全校。这不，连我这个“乖乖牌”学生也经不住诱惑，加入了“车迷”的行列。
星期五，我飞跑回家，把书包随便一丢，一把抓起我的“常胜将军”――四驱车“先驱音速”，兴高采烈地冲向赛车跑道，哇！这么多人！更是提升了我激动的情绪。装上电池，打开开关，放在跑道上。车子如同一头疯狂的斗牛，呼啸而去。就在我欢呼之际，一个与我年龄相仿的男孩给我下了战书：“咱俩来比一比吧！”“好！我一定奉陪到底！”我满口答应。
严肃的时刻到了，谁都一声不吭。“预备――开始！”裁判一声令下，我们各自的'赛车都开始了在跑道上的奔驰。两辆车像兄弟似的，谁也不愿离开谁，总是并驾齐驱。“这样，是分不出胜负的。”我说道。谁知话音刚落，我的四驱车竟然剧烈地抖了一下，停了下来。
“我赢了！”男孩欢呼雀跃。我有点沮丧，刚才还好好的，怎么就停下来了呢？我心中出现了一个谜团，“有问必答，有谜必解”的我打开外壳一看，原来是被线绕着了，赶忙关上开关，小心翼翼地将线解下来。我又仔细地观察起来，原来四驱车车身后面，有一个微型马达，马达前面是放电池的地方，电池与马达之间有一个铜片，开关一开，电池就与铜片相连，马达便开始运动起来，带动四驱车跑动。原来四驱车是靠电力运动的。
没能赢得比赛让我惋惜，但更多的却是欣喜，毕竟通过故障我更准确地了解了四驱车的构造。这是我在书本上没有学到的啊！谁说玩物就会丧志呢？
玩物未必丧志作文6
“玩物丧志”，是我们老祖宗传下来的遗训，告诫学子不要因为贪玩而荒废学业的一句名言。
网络是个大染缸，赤橙黄绿青蓝紫，什么色都有；网络是电子毒品，一旦沉迷其中，就仿佛落入了万丈深渊，无可自拔！家长们常常这样对我们说，还时不时地告诫：一个沉缅于网络的人是肯定要丧志的！
上网，不能一概而论的。在紧张的学习之余，打开电脑便有如“久旱逢甘露”，松一松劲，可以达到劳逸结合的目的；在征得父母同意后，偶尔玩一些有益身心，能够调节情绪的意智游戏，可以保持愉快的心情；网上的世界丰富多彩，信息浩如烟海，也是知识的宝库……
网络犹如“双刃剑”，如何使这把“双刃剑”发挥最大的价值，让它成为我们忠实的'好伙伴，遨游知识海洋，扩展知识面的工具书呢？现在，请听我娓娓道来：
网络对我们帮助最大的是查找所需资料、阅读有益的书籍和购买自己喜欢的物品。当我遇到搞不懂的问题，一时无法解决时，往往可以从网络上得到满意的答案。爸爸爱看书，或网购，或网上阅读，有时还推荐给我，我们还时不时交流心得，不但增进父子感情，而且扩大我的知识面。妈妈也常常淘宝一些自己喜欢的“小东东”，多次在我们面前炫耀。真是一举多得，其乐融融呀！
网络突飞猛进的提升了我的棋艺。下围棋是我每个礼拜的必修课，常常会因为没人陪我下棋而苦恼。网络让我心想事成，而且使我见识了不同棋艺的选手，汲取了他们的优点，寻找自己的缺点。上网下棋不但让我尝到了步步为营、排兵布阵、声东击西的快感，还使我的棋艺倍增。真是多多益善啊！
网络是与亲人、朋友沟通、联系的便捷方式，拉近了彼此的空间距离。我舅舅、哥哥分别在美国和日本，上网与他们视频聊聊学习、生活、家常……多方便呀！我还了解了许多国外的风土人情！
网络好比是一位言听计从但又富有心机的“仆人”。一个不小心便会反客为主，把你俘虏。如果使用妥当，不仅是良师益友，而且其乐无穷！
如今，网络已成为我的“好朋友”。诲在其中，乐在其中，“玩物”就未必“丧志”了！
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