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拼七巧板作文

时间:2022-06-13 10:37:02 作文 我要投稿

拼七巧板作文合集5篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的拼七巧板作文,希望对大家有所帮助。

拼七巧板作文合集5篇

拼七巧板作文1

  前天晚上,我和妈妈在拼七巧板。爸爸看我们拼得那么有劲,也自告奋勇地要求参加。我和妈妈用怀疑的眼光看着他,说:“你行吗?”爸爸听了,很不服气,说:“你们不要小看我,我会用实际行动证明我的实力。”我说:“好的,那你把这个图形拼出来吧!”

  爸爸从我手中接过七巧板,认真分析了七巧板的形状,又从我手中接过书本,仔细看了看图形,就在地板上拼了起来。他看了一下书本,又用手拼拼凑凑。。爸爸有时眉头紧皱,苦苦思索,有时眉开眼笑,像发现了什么宝贝似的`,嘴里还不停的念叨:“这个图形肯定是摆在这里的。”突然,爸爸的手停了下来,挠挠后脑勺,自言自语地说:“这里是怎么拼的?”他对着图形冥思苦想。我再也忍不住了,正想伸手去指点,爸爸连忙阻止,说:“不让你指点,我一定会拼出来的。”爸爸可真够逞强啊,我心里想。忽然爸爸眼睛一亮,用手把七巧板一挪,图形就被他摆出来了。爸爸欣喜若狂,高兴得跳了起来,大声的说:“我成功了。你们还会小看我吗。”妈妈把头凑了过来,看了看,果然没错。

  我和妈妈看了看图形,又看了看爸爸,有点不好意思。

  ……

拼七巧板作文2

  前些日子,老师跟我们说:“市里要进行拼七巧板比赛啦,如果获奖的话还可以参加全国的比赛呢!”我脑里立刻就浮现出天安门雄伟的轮廓。

  开始练习了,我看着七巧板,觉得它们好像在和我捉迷藏,一会儿这个角不知藏哪去了,一会儿那个圆又不见了;摆了这一块,那一块又不合位置,弄得我一会儿高兴一会儿愁。但我的兴趣却在练习中越来越浓,七块小板也仿佛变得越来越可爱了。在几周后的`校级选拔赛中,我与其他几位同学脱颖而出,进入了决赛,心里甭提有多高兴!爸妈鼓励我再加把劲。对,加油,朝着全国赛的梦想而前进!

  集中训练安排在放学后,老师出题我们摆,比如老师出:“摆双层侦察机。”同学们就飞快地摆出图形。不论是摆小狗还是装甲车,我都一边摆,一边用心记。渐渐地,我摆的图形越来越多,热情也越来越高。接下来,老师要求我们不光要会摆书上的图形,还要我们练习将图样进行组合与创新。我顿时觉得摆拼七巧板并不是一件轻松的事。但一想到自己的梦想,想到守株待兔的故事,知道想不花力气而有收获是不可能的,我就憋足了劲。

  要到市里去参加晋级赛了,这让人既兴奋又紧张。我不断叮嘱自己:一定要认真思考,考出好成绩来报答老师、父母,实现自己的梦想。

拼七巧板作文3

  《乌鸦喝水》这则寓言故事大家一定熟悉,但是,你们有见过七巧板拼的《乌鸦喝水》吗?今天我要用8幅的七巧板拼出《乌鸦喝水》。

  首先是拼摆图形。万事开头难,从哪里下手呢?我进行了一番构思。我想,乌鸦是主人翁,要大一点,嘴用中心板,连接梯形板。我用大约4副的七巧板,绞尽脑汁,终于拼出了乌鸦的身体和尖尖的大嘴巴,粗粗一看,还挺像的!接着拼摆瓶子,我试了好几次,总算拼出一个瓶口窄窄的瓶子,主体部分拼好了。这时我发现还有好多半圆板没用,而且也没地方可以放。怎么办呢?我灵光一闪,那就摆一个乌鸦的'“乌”字吧!

  其次是画图。就是要把摆出来的图形画在纸上。关键是构图,要使整体协调,主体突出。我很快就完成了。

  然后是上色。我把乌鸦涂成黑色,把瓶子涂成红色。我担心涂色不均匀,所以我格外仔细,效果不错。

  最后是数板。“编筐编篓,全在收口”,老师告诉我们,这一步非常重要,一定要确保总数正确。我数了一下,正好56块。我写上题目,大功告成。

拼七巧板作文4

  3月24日,上午第二节课,一年级五班的唐婧老师给孩子们带来了一节别开生面的数学课——“巧拼七巧板”。

  这节课主要以孩子们生活中常见的玩具“七巧板”为基奠,发展学生的空间观念和动手操作能力。开课前,唐老师对七巧板的发明者、历史起源、用途在做了介绍,充满趣味,孩子们个个都睁大了眼睛,听得十分认真,有的孩子还能从“数学的眼光”来介绍七巧板。终于迎来动手操作的环节了,孩子们认真思索,将两个三角形和一个正方形通过“翻”“转”“移”的方式拼成了:长方形、正方形、梯形、以及平行四边形。紧接着,唐老师还带来了孩子们上学期利用七巧板拼成的创意作品,最后一个环节:“请展开你的想象,设计出一幅优秀的'作品,并且给它取一个有趣的名字。”听到这个要求,小朋友们很开心,迫不及待的拿出手中的七巧板,认真专注的投入到创作中,有的孩子拼出了乌龟、有的拼出了小鸟、还有的拼出了渔夫垂钓……欣赏了那么多优秀的作品,在座听课的老师都赞不绝口

  “叮铃铃……”下课铃声响了,唐老师为孩子们带来的这节数学课,不仅让孩子们“玩得开心”,还在动手操作的过程中学习到了数学学习的方法,同时也激发了学生学习数学的兴趣,相信孩子们通过这节课对数学的学习又充满了几分热情。

拼七巧板作文5

  周一那天,老天像是跟谁生气似的,可把我们几个爱好阳光的同学憋坏了。羽毛球龚老师似乎看出了我们的心思,他打开小游戏网页,搜索出了一个好玩的'数学游戏——巧拼七巧板。

  只见屏幕上弹出五彩缤纷的图案,教室里顿时炸开了锅,同学们你一言我一语地议论开了。龚老师和颜悦色地对我们说:“大家看,这是一个七巧板游戏,我现在叫几个同学来做做看。”“哇——”同学们大喜过望,连忙举手让老师点名。卜通幸运地被选中了,他不慌不忙地走上了讲台,是成功还是失败,得看他自己的实力啦!卜通手握着鼠标,熟练地操纵着键盘。

  台下坐着的同学也不闲着,大家大喊着努力、加油,有的激动地站起了身。他被同学们嚷得分不清对错了,连正确的都变成错误的了,大家更是心急如焚。不过,卜通最后成功地拼对了图形,虽然积分只有八百多,但是我们依然很开心。

  在这个阴雨交织的下午,虽然不能照到明媚的阳光,可是我们的心里暖洋洋的。如果下次再下雨,我希望龚老师再给我们玩这个好玩的游戏。

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