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握鸡蛋作文

时间:2022-06-10 15:10:27 作文 我要投稿

握鸡蛋作文通用15篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的握鸡蛋作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

握鸡蛋作文通用15篇

握鸡蛋作文1

  鸡蛋,一直被人们认为是一种非常脆弱的东西,但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。

  “外表光溜溜,里面滑溜溜,最多蛋白质,营养大大好。同学们,你们知道这个东西是什么吗?”“鸡蛋。”我们异口同声地说。“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。”

  伴随着同学们的欢呼声,游戏开始了!第一个闪亮登场的是林荣轩,他长得人高马大,好像这次这颗鸡蛋就要完了,他的脚一前一后,与肩同宽,手紧握着鸡蛋,使出全身力气,眉毛弯成拱桥状,牙齿紧紧的咬着,鸡蛋就是不破。就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了,蛋清四溅,有的溅在同学的身上,有的溅在地上,有的溅在桌上……哈哈,原来他违规操作,用手指掐鸡蛋。我们急救了一下场面就开始第二轮了。

  第二位登场的是郑炫昂,只见他握着鸡蛋满脸通红,嘴朝天张得大大的,眼睛瞪得圆溜溜的,但鸡蛋却完好无损的'躺在他的手上,虽然鸡蛋没破,但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。

  同学们一个接着一个过去了,终于轮到我了,我想,我一定要把这个鸡蛋捏碎,我双脚跨成马步,我把全身的力量集中在手掌上,可是,十秒过去了,鸡蛋还是没有被我捏碎,最终我放弃了抵抗。

  比赛结束了,老师看我们迷惑不解的样子,给我们解释道:“嗯,当我们在捏鸡蛋的时候,手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点,因此,手掌根本捏不破鸡蛋。科学家还利用这个原理,运用到建筑上,如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟,明白了其中的奥妙。

  这是一节非常有趣的课,通过握不碎鸡蛋这件事,让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。我们不仅要敢于尝试,敢于挑战,还要不断地探索!

握鸡蛋作文2

  外表圆溜溜,内部光溜溜,营养大大好,最多蛋白质。知道这个谜语的谜底吗?它就是我们今天习作课的一个小主角。对了,它就是——鸡蛋。

  我们十分期待,十二分好奇:老师让我们带鸡蛋来干什么呢?终于,上课了,同学们都坐得端端正正,怀着好奇的心情盯着前门,看着语文老师闪亮登场。老师来了,他教了我们一会儿课文,习作课就正式开始了!“太好了!”我心里大声喊。

  老师点了一下大屏幕,一个鸡蛋长着眼睛站在杯子里,说:“你们有谁能握碎我?”同学们满怀信心地说:“我、我能!简单!不就一个小鸡蛋吗?能……”

  八个组的组长先上了台,他们都握着一个鸡蛋。老师检查完毕后,说:"三、二、一!”“啪”地一声,我们组的.组长杨尹秀把一个鸡蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌声响了起来。

  握碎的鸡蛋炸的满地都是,蛋黄、蛋清也崩了出来。

  后来,班长也把鸡蛋握碎了,只见所有的组长脸都涨红了,也没有把蛋握碎。就这样,组长们下台,换上下一轮的小组员。结果这一轮的人一个也没握碎。下一轮,苏一航、李乐斌和徐浩航三个大力士上场了,可是,他们憋红了脸,还是没有握碎。唉,三个大力士都握不碎,谁能握碎呢?苏一航面红耳赤,上台时满怀信心,下台垂头丧气。

  终于,到我了。我把力量全部凝聚在了手上,可还是像握着石头一样握着鸡蛋。“啊——”我和赵振翰喊着,怎么还是握不碎呢?

  最后,老师告诉我们,握不碎鸡蛋是因为“薄壳原理”,这“薄壳原理”是在鸡蛋上每个部位都有,力量也分得很均匀,所以,语文老师、我们也握不碎。

  这节课真宝贵,我们又从中学到了新知识。

握鸡蛋作文3

  今天,老师举办一次比赛,握鸡蛋比赛,比赛规则为单手握鸡蛋,能捏破考试能加10。老师说完,同学们的小手如一棵棵小树“刷刷刷”举起了手。

  选手第一位陈林坊上场后,接着,张凤琴就把我的手举起来了,杨老师看见我举起了手。点起我,于是,我就埋怨张凤琴:“害我上去,我就怕把‘臭蛋’GOME

  OVEY 。 ”我对杨老师说:“老师,我是被张凤琴弄上来”杨老师说,你是为友出征吧!”我偷偷看了看张凤琴,只见她在暗暗偷笑。老师问:“你害怕吗?”“我害怕把臭蛋捏破了!”我说。

  这时,老师像泄了的皮球,我这时大摇大摆地走过去。伸出手,老师把还没有孵化为小鸡的臭蛋。递在我手上。我使出吃奶的劲,捏不破。我放弃了,说了声:“这是假的吧!”第三位选手大摇大摆地气势走上来了。只见他伸出手,立即迫不及待地想和“臭蛋”决斗。杨老师递给了他。他一拿见单手不行,用双手。“加油”“加油”全班大喊起来。他把鸡蛋放在胸上捏,斗不过“臭蛋”。他冒出如黄豆似的大汗,似乎想和“臭蛋”拼了命。结果还是失败了!

  第四位,摇了摇鸡蛋,看生的还是熟的.。他偷偷的把鸡蛋桌上敲了敲。把“臭蛋”像咬金条似的,使劲咬。斗不过“臭蛋”。

  通过这件事,我知道了坚强谁都有,也包括鸡蛋。

握鸡蛋作文4

  今天下午,我来小桔灯上课。

  上课了,老师说要带我们玩一个游戏,然后从塑料里拿出一个鸡蛋。我很纳闷,心想:一个鸡蛋?有什么好玩的,还不如煮了吃呢!老师看我们很纳闷,便说:“今天,我们来玩一个游戏,名字叫‘握鸡蛋’。在握鸡蛋的时候,可以用两只手,也可以用一只手,谁握破鸡蛋谁就能得到20张书签的奖励!”我看了看鸡蛋,想:那么小的.鸡蛋,一下子就握破了,才20张书签,也太不值了。老师看我们没有举手,便提高了“奖赏”——“50张!”

  看着那么高的“奖赏”,我不由得“垂涎三尺”,正要举手,却发现李自强“捷足先登”了。老师把鸡蛋放在他的手心,他就用单手使劲握,单手不行又用双手,还把手放在大腿上,想借助腿的力量捏破鸡蛋。他脸憋得通红,眉头锁紧,双眼紧闭,咬紧牙关,显然是用上了吃奶的劲,但还是没能握破。最终,他还是放弃了,还叹了口气。

  我看一个男孩子都不能握破,信心减了一半,不由得想:那鸡蛋是不是假?也不敢上去了。可同学们硬说六年级的力气大,把我拉上去。我只好硬着头皮上去握。我接过老师给我的鸡蛋,发现已经被李自鸿握热了。我先用一只手握,握不破,又用两只手握。握着握着,我身体慢慢往下缩,手也放在腿上捏。我感到我的耳根发热,身子在颤抖,可还不想放弃。过了一会儿,我没力了,只好放弃了。回到座位,我把衣服脱了,不禁想:唉,50张书签就这样“付之东流”了,好可惜!

  其他同学也上去握,样子千奇百怪:有的鸡蛋放在胸前,有的边握边叫,有的想要砸碎了……最后,老师告诉我们是“薄壳原理在做怪,还说就算是世界上力气最大的人也握不破!唉,白费力气了。

  原来科学无处不在!

握鸡蛋作文5

  今天的作文课上,张老师跟我们玩了一个游戏——握鸡蛋。

  游戏规则是这样的:每次请一名同学上来握,把鸡蛋放到手心,只能用手握,不能用指甲掐。

  游戏开始了,第一个上来握的是不太自信的矮个子女孩——程雨婷。只见,她紧张地走到台上,接过张老师手中的鸡蛋,小心翼翼地握住鸡蛋,“加油!加油!”全班的气氛渐渐的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力气,咬牙切齿地使劲握,脸都涨红了,可鸡蛋却纹丝不动,她只好向鸡蛋乖乖地低头认输了。

  第二个握的是身强力壮的`高梓琛。瞧,他大步流星,自信满满地走上台,拿起鸡蛋握了起来。他用五个手指握住鸡蛋,使出了吃奶的劲想握碎,可鸡蛋妈妈似乎还没有一点想生“孩子”的欲望,舒舒服服的在手中睡觉呢。不知是因为生气,还是因为他那想把鸡蛋捏碎的强烈欲望,高梓深竟情不自禁“呀——”地大声吼了起来,顿时,他的脸和手都涨红了,远远望去像一个红中透着些绿的柿子(因为外套是绿色的)。但任凭他怎么使劲,鸡蛋仍没有一点要破的样子,好像在得意洋洋地说:“别握了,我是不会碎的!”高梓深只好投降了。

  最后一个上来的是人高马大的男子汉——田佳睿,他狂笑着走上台,拿起湿漉漉的鸡蛋,用尽全身的力量可都没握碎。田佳睿也只好向鸡蛋投降了。

  鸡蛋为什么握不碎呢?我很好奇。最后从老师口中我得知:鸡蛋握不碎是因为鸡蛋能把力量均匀地分散到蛋壳的各个部位。

  生活中处处有学问,只有经过细心观察,认真研究、探索,才能知道其中的奥秘。

握鸡蛋作文6

  今天我去上课时,老师就像变魔术一样变出了一个鸡蛋,老师说:“谁能把这个鸡蛋握破,谁就是我们班的大力士,不过一定得用手心握。”

  滑溜溜,黄褐色的鸡蛋,在家我一碰就破。我想:要是我上场,这个小东西肯定得粉身碎骨!

  第一个闪亮登场的是周浩,他小心翼翼,脚自然分开,成“人“字形。过了一会他的手开始发抖用力了,牙齿咬得紧紧的,可是鸡蛋安然无恙。

  第二个上场的是王梓涵,王梓涵人高马大,握破个鸡蛋对他来说就是张飞吃豆芽——小菜小碟。只见王梓涵把鸡蛋用力一握,刚开始还满怀信心。可是,过了一会儿,王梓涵面红耳赤,气喘吁吁,可是鸡蛋像一块石头一样,完好无损。最后王梓涵还是“败下阵”来了。我想:连力气这么大的王梓涵都握不破鸡蛋,我到底能不能握破呢?

  第三个上场的.人是我,我把鸡蛋紧紧地握在手中,全身的力气集中在手上,我还跺了一下脚,使出吃奶的力气,可还是没有撼动这个鸡蛋的一点皮毛。

  接着又有几名力气大的同学上场了,可是大家都把全身的力气集中在了手掌心,连脸都红了,可还是没有把这个小不点儿握破掉,大家都在自己座位上迷惑不解。

  老师给我解惑:鸡蛋具有曲面结构,椭圆形的蛋壳,能够分解各种压力,所以,它是握不破的。

  这节课真神奇!

握鸡蛋作文7

  今天语文课上,老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋,老师让赵彦博摸了摸,赵彦博说:“这个鸡蛋凉凉的,滑滑的,不过这个鸡蛋有什么用呢?”

  接着,老师在电脑上放出了一个游戏规则:把鸡蛋放在手心里,使劲捏,而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。

  首先,老师叫莫梓玮上来握鸡蛋,莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃,只见眉头紧锁,面红耳赤,她好像在想“老天,赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力,全身颤抖,像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿,莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎,她灰溜溜地走了下来。

  同学们看她走下来了,便开始摩拳擦掌,跃跃欲试。老师又叫了徐浩男,徐浩男腿和胳膊都那么粗壮,捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台,握住鸡蛋,他竭尽全力地握鸡蛋,可是鸡蛋像坚硬的石头,完好无损。就这样,徐浩男泄气了,像一只斗败了的'公鸡一样走了下来。

  最后,老师叫了沈烜炜,他人高马大赳赳,气昂昂地走上讲台,他小心翼翼的地拿起鸡蛋,握在手心里,他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎,他气喘吁吁,以失败而告终,低着头缓缓的走了下来。

  “为什么一个圆溜溜,小小的,壳薄薄的鸡蛋,怎么也握不碎呢?”同学们都这么想着,老师好像看出了我们的心思,说:“大家不要着急,我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构,它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”,比如北京的人民大会堂,北京火车站……”我们听了,恍然大悟。

  原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识,看来,只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验!

握鸡蛋作文8

  读了这个题目,相信很多人都会问:“不就是一个小小的鸡蛋吗!怎么就握不破呢?再说了,你有什么根据呀!我就不信这个鸡蛋握不破!哼!”所以今天,我要带着大家,走进这神圣的科学大门,去寻找真理。

  今天在上科学课上老师问:“你们相信有握不破的鸡蛋吗?”我的心中虽有一点疑惑,但我还是回答相信。老师找了一名女同学上来握鸡蛋,一秒钟、两秒钟……只听见“啪”的一声响,鸡蛋破了。

  这时,你可能会说了:“不是我不破的吗?怎么就破了呢,而且还这么快!”接着下一组的实验,你就知道了!

  老师又找了一名男同学上来握,只见他握了很长时间也没有碎。老师又叫了几个男同学上来帮忙,过了一秒钟,又一秒钟,我心想:看样子,他们是不能握破了,只见他们咬着牙、憋红了脸儿、双脚蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他们一定是没有劲儿了,可是,怎么能呢?不管了,反正他们也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的'一声响鸡蛋破了。

  最后,老师解开了我们的疑惑,原因很简单,是这样的:因为力有传递性,鸡蛋壳是由一种碳酸钙构成的呢,比较坚固。如果它受力均与匀的话,它不会破的哦,但如果握不好,使它受力不均的话,它就会破的!

  于是回到家我也做了两种实验验证了老师的说法。通过这次的实验使我明白了:无论做什么事情不要听别人说,自己要有主见,自己亲自试一试才能找到真理!

握鸡蛋作文9

  每个人都有好奇心,我的好奇心就是鸡蛋能不能被手掌捏破。结果我的好奇心被一节作文课满足了。

  在作文课上,我们的陈老师买来了两个鸡蛋,让我们试着把鸡蛋捏破。于是老师让我们班力气最小的女生先来打头战。老师让她试着把鸡蛋捏破。那位女生扭着她的腰,走上讲台。她立正站好,两只眼睛盯着鸡蛋,把自己的两只紫色的袖子卷了起来,用尽自己全身的力气一捏,不仅鸡蛋没有碎,还把她自己的手给捏红了。

  下一个就轮到我了。我大摇大摆地走向讲台,心里想着:一个鸡蛋而已,刚刚那个女生是因为力气太小了,所以捏不破也是理所当然的。看我的!我拿起鸡蛋轻轻一捏,结果,鸡蛋没有碎。这让我在大家面前出了丑。我说:你这个鸡蛋,看来我不出点实力,你是不会害怕的!于是,我两只眼睛紧紧盯着鸡蛋,两只手握紧鸡蛋,用力一捏,鸡蛋还是没有被我捏破。我气急败坏,恨不得直接把鸡蛋扔在地上,让他全身裂开!

  接着陈老师自己出马了!她让同学们离她远点,好像鸡蛋随时都有可能在她的手里破裂。紧接着,陈老师的脚向前一蹬,右手握紧鸡蛋,两只眼睛死死地盯着鸡蛋。老师开始用力了,她手上的'青筋都凸起来了。我们都看着陈老师的手,躲得远远的。结果连老师都没有把鸡蛋捏破。

  后来老师告诉了我们,是因为薄壳原理,所以鸡蛋没有被我们捏破。原来外表看起来脆弱的鸡蛋,也有它坚强的一面。

握鸡蛋作文10

  今天,一上课,老师就拿出了一个圆圆的鸡蛋让同学们猜猜这是干什么的。有的同学说是拿来吃的。有的同学说是拿来砸的。老师说是拿来握的。我非常纳闷,这么小的鸡蛋让我们来握不是轻而易举吗?那老师为什么还让我们握呢?

  第一个走上来的是一为女生。只见她信心十足地走上讲台,紧紧地把鸡蛋握住,眼睛眯成一条线,手还不停甩,脸都红彤彤的。可鸡蛋还是完好无损,她不好意思的走下了讲台。

  第二个上来的是一位男生。他胸有成竹地走上讲台。一把接过鸡蛋,使出了全身的力气,瞪着眼。手在震震发颤,哪知鸡蛋还好好的躺在他手中。我心想:“这个鸡蛋怎么这么硬,难到是古时候仙人千年练的.“千年之蛋”吗?

  大家推选的大力士上台了,只见他人高马大。大摇大摆地走上台接住那“千年之蛋”。他咬牙切齿,脸憋的通红,连脖子上的青筋都暴露出来了,看样子他肯定把他最大的力气都使出来了。5秒,6秒,10秒。可是鸡蛋呢?还是纹丝不动。啊!这蛋真不愧是“千年之蛋”,连大力士也不是它的对手。

  同学们跃跃欲试,老师让大家一个一个地握,结果大家还是没有握碎“千年之蛋”。

  最终老师还是为我们大家揭开了这个秘密。原来,鸡蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱桥,候车大厅都是利用这个原理设计的。

  通过这次握鸡蛋,我知道了世界上有许多秘密。只要你探索,就可以发现。

握鸡蛋作文11

  今天上午,我们举行了一个活动,握碎鸡蛋大赛,昨天晚上我们每个组准备了一个鸡蛋。

  刚上课,我们先学习了第十六课永生的眼睛,学完课文后,我们就准备开始活动老师先点开了课件,翻到了好多词的页面,老师领着我们读了起来。我心里想:这些词肯定是描写鸡蛋的。读完一遍后,老师又让我们猜一个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。说完,老师又点了一下图片。这是挑战的内容。握碎鸡蛋大赛。老师问:“你们觉得自己能握碎的请举手。”我们纷纷的举起了手,还有几个同学没有举手,可能是因为他们觉得自己的力气太小的原因吧!我是非常有信心的。第一次每个组的组长先上台,并且拿着鸡蛋,因为我们要把鸡蛋握碎。

  我拿着鸡蛋上台了,我们八个组长全部到齐之后就开始比赛了,只听同学们喊:“54321。”我使劲捏了一下,真的是太硬了,像一个硬硬的`石头似的,但我看见杨尹秀的鸡蛋握碎了之后,我心里特别羡慕,我又使劲全身的力气又捏了一下,可是没有我说同学们仔细看着我们。不一会儿,高鹤璇也握碎了一个白白胖胖的大鸡蛋。结束第一轮大比拼。第二轮我没有派上了,我们组力气最大的同学贾继朝,她迈着大步上了讲台拿的鸡蛋准备呢,最近家里吵,面红耳赤,还是没卧铺,我想那肯定很硬吧,连贾继朝,都没有握碎。

  接着第三轮陈雨欣使劲的捏,也没有捏破,当时我心里想,那肯定握不开了。

  我一会儿好多人都上去了,麻昕雨也握碎了一个鸡蛋,我对张欣睿说:“他们肯定犯规了。”张欣睿说:“嗯!”接着我们就要结束了,老师随便挑了一个鸡蛋物,并让李乐斌给老师录像,同学们喊:“加油!加油!加油!”老师也没握破,鸡蛋真是太硬了。

  今天这个活动真有趣呀!

握鸡蛋作文12

  铃声响,上课了。可老师却拿了一袋鸡蛋进来,大家都不知道老师葫芦里卖的是什么药,只好面面相觑。

  “同学们,你们猜猜我拿鸡蛋干什么?”“老师,您难道给我们每人一个生鸡蛋吗?”“不对。”老师说。我们很纳闷。老师说,“我们今天要来场握鸡蛋实验,看谁是大力士,我们今天先让女生试试看。好,陈韵企上来。”只见陈韵企满怀信心,胸有成竹站在讲台上,小心翼翼地接过鸡蛋,使出了吃奶的力气,小脸庞都要变成熟透的大苹果了。同学们的小眼睛睁得大大的',看这陈韵企手中的鸡蛋,可鸡蛋呢?它好像吃饱了睡足了似的,还是完好无损。老师说“女生一定力气太小,我们请我们二(4)班班长来试试看。”

  班长迫不及待地冲了上去,使出九牛二虎之力,握得面红耳赤,气喘吁吁,可鸡蛋就是纹丝不动。同学们都不敢置信,小小鸡蛋为何握不碎呢?

  终于轮到我上场了,我摩拳擦掌,要跟鸡蛋分出上下。同学们以为这一定是石头呢!但看我同学郑广源把鸡蛋摔成个稀巴烂泥,我们这才知道这是真鸡蛋!我只好灰溜溜地逃跑了。

  有人还不相信,老师最后也握了一下。没成想,老师也握不碎。这到底是为什么呢?怎么握不碎,同学们百思不得其解。最后,老师揭开谜底:鸡蛋是椭圆形的,这使它受力变得均匀,所以怎么也不会碎。同学们恍然大悟,小小鸡蛋,藏着大秘密。

  生活中处处有科学道理,只要用心观察,就有很多惊奇的发现。

握鸡蛋作文13

  上课了,杨老师拿来了一盒鸡蛋,咦?这是要干什么呢?原来,我们要上作文课握鸡蛋。

  老师先请了最温和的潘林睿同学,不知道他能不能把握破鸡蛋。只见林睿扎稳马步,使出吃奶的力气,同学们都在为他加油。可是,最后一点点时间,还是没有握破鸡蛋,林睿深深地叹了一口气,垂头丧气地走下去。

  接着轮到力气最大的金凯淇同学。他胸有成竹地走上讲台,一拿到鸡蛋,就跃跃欲试。杨老师一声令下,他便使出了九牛二虎之力。他紧皱眉头,青筋暴露,可任凭他怎么使劲,这鸡蛋还是完好无损。他失望地走回了位子,鸡蛋好像在说:“哈哈,我就是这么坚硬。”

  这时,老师说:“请一排的同学来比赛,看看谁能成为我们班的大力士。”老师叫了好多同学,我们都在为他加油鼓劲。“比赛开始!”同学们一个个都使出浑身解数,有的咬紧牙齿,有的双手叠加。结果,他们谁也没有把鸡蛋握破。这时下面的同学窃窃私语:“这鸡蛋是假的吧!”突然“啪”的一声,鸡蛋掉在了地上,摔了个稀巴烂。原来是郑广源力气用尽了,没拿稳。但同时,我们也知道了,这鸡蛋不是假的'!

  这节课,我们不仅玩了游戏,还学到一些知识,因为鸡蛋是椭圆形的,这使得它的受力变得均匀,所以怎么握也握不破。原来小小的鸡蛋,背后竟然藏着这么大的秘密,这次算是长见识了!

握鸡蛋作文14

  读了这个题目,相信很多人都会问:“不就是一个小小的鸡蛋吗!怎么就握不破呢?再说了,你有什么根据呀!我就不信这个鸡蛋握不破!哼!”所以今天,我要带着大家,走进这神圣的科学大门,去寻找真理。

  今天,在作文课上,老师问:“你们相信有奥不破的鸡蛋吗?”我的心中虽有一点疑惑,但我还是回答相信。老师找了一名女同学上来握鸡蛋,一秒钟、两秒钟……

  只听见“啪”的一声响,鸡蛋破了。

  这时,你可能会说了:“不是我不破的吗?怎么就破了呢,而且还这么快!"接着下一组的实验,你就知道了!

  老师又找了一名男同学上来握,只见他握了很长时间也没有碎。老师又叫了几个男同学上来帮忙,过了一秒钟,又一秒钟,我心想:看样子,他们是不能握破了,只见他们咬着牙、憋红了脸儿、双脚蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他们一定是没有劲儿了,可是,怎么能呢?不管了,反正他们也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的一声响鸡蛋破了。

  最后,老师解开了我们的疑惑,原因很简单,是这样的:因为力有传递性,鸡蛋壳是由一种碳酸钙构成的呢,比较坚固。如果它受力均与匀的.话,它不会破的哦,但如果握不好,使它受力不均的话,它就会破的!

  你们明白了吗?我想:无论做什么事情不要听别人说,自己要有主见,自己亲自试一试才能找到真理。

握鸡蛋作文15

  今天我和姐姐坐在沙发上看书,只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来,我们看了都疑惑不解。

  正要问,可是妈妈比我抢先说:“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗?”我们异口同声的说:“能!”妈妈露出了狡猾的笑容说:“那谁来试一下?”我满怀信心的拿起了鸡蛋,心想:“这小小的鸡蛋又能耐我几何,真是张飞吃豆芽——小菜一碟!”我握着鸡蛋稍微发力,哎呦?没握破,心想:这个鸡蛋不简单啊!于是,我把全身的力量集中到手上,屏息凝视,使劲一握,这鸡蛋不但不破,还完好无损,毫发无伤,我像泄了气的气球,失望的'回到了沙发上。

  大姐见状,对我说:“是你的力气太小了,看我的吧!”她信心十足的走到妈妈面前,握起了鸡蛋,只见她叉开两脚,咬紧牙关,两眼直盯着鸡蛋,眉毛就要竖起来了,她使劲握着,我感到她全身发抖,我们都躲着她,生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于,姐姐的力气用光了,可鸡蛋却没有碎,真是高兴而来,失败而归啊!

  最后,还是妈妈揭晓了答案:“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力,因此,即使鸡蛋皮很薄,但它却能很好的抵抗外界的冲击,别看这一个小小的鸡蛋,却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊!”听了妈妈的话,我们真是受益匪浅。

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