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击鼓传花作文

时间:2022-05-17 10:38:51 作文 我要投稿
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击鼓传花作文【热】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的击鼓传花作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

击鼓传花作文【热】

击鼓传花作文1

  所谓击鼓传花,就是指定一人击鼓,若干人依次传花,鼓声停,拿花者必定要上台表演才艺。而我第一次传花发生了许多“稀奇”的事。

  渐渐的,教室里聒噪的声音没有了。老师,把我们班的“高材生”隽大硕叫了上去,让他来击鼓。我心里也是一阵阵紧张。咚咚咚,开始击鼓了。一位女同学慌忙把花扔给他的同桌,我的心里也不由得紧张起来,鼓声渐渐消退花传到了陈晓伟的手里,不过他上台是无动于衷,眼睛都红了,她便下来了。小花千里寻亲,随着鼓声渐渐隐褪,花就在郝建宇的'怀抱里,我们都目不转睛的看着他,他无奈地笑了笑,走上了台,还没表演,我们就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起来。董峰泽站着说话不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,学驴叫!”郝建宇的脸又红又白,他肯定是不想学驴叫的。“汪,汪!”他话音刚落,我们便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花传呀传,传到李浩然那鼓声就停了,我们热烈鼓掌邀请他上台,他有些茫然,摆着小大人的架子,想了一会儿,说“王境泽就算从这里跳下去,饿死也绝不吃你们一口饭!艾玛,真香~!”听完后我们连连称赞,不愧是“真香”警告!

  最后小花传到了王珂欣手里。教室里顿时炸了。我们热烈邀请她上台唱歌。“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒……”教室里回响起她那一阵阵清澈的嗓音,这是被天使吻过的嗓子。教室里顿时响起了齐刷刷的一片掌声。

  时间在我们的欢笑声中流逝。击鼓传花真有趣啊,我期待下一次!

击鼓传花作文2

  上午第一节是语文课。老师笑盈盈地走进了教室,大声宣布:“今天我们不上课,来做个游戏,击鼓传花!”

  同学们一听要玩游戏,顿时欢呼雀跃,整个教室都沸腾了。老师说:“讲桌就是鼓,我把花扔给一个人,接着我拍鼓,然后你们不停传花,鼓声停后,花在哪个人手上,哪个人就要表演一个节目。如果秒钟想不出表演什么,就被淘汰。”

  这一下可真给了同学们一个“下马威”。有的同学昂着头,挺着胸,好像已经想好了节目;有的缩着头,尽量躲开老师的视线;还有的自如地看着书,可能觉得很简单。我有些紧张,花要是传到我这儿,我没有节目怎么办啊?

  开始!老师敲着鼓,花就不是“传”了,简直“飞”了起来,像一只小鸟在教室里飞来飞去。接到花的.同学如同接到了炸弹,马上扔掉。这时,花飞到徐诺那里,鼓声正好停下。顿时,全班都沸腾了。“徐诺、徐诺……”你可能会问:徐诺就徐诺呗,干啥这么激动?哈哈,她是谁呀,她可是我们班的故事大王呢!我们咋能不激动?

  果然,徐诺的单口相声令我们笑得要死,有的笑得东倒西歪,有的笑得直拍桌子,有的笑得肚子疼。

  “咚咚咚!”鼓声又响了起来,没想到我一不提防。花正好扔到了我这儿。我只好站起来,说了一个数字笑话《和0》。这一次,同学们更是笑得前仰后合。

  接着是刘明盛。他来唱《踏山河》,“长枪刺破云霞,放下一生牵挂……”同学们立刻被他的情绪感染了,跟着他一同歌唱。教室里回荡着同学们高昂的歌声。

  快乐的时光总是那么短暂,不一会儿,意犹未尽的我们又开始了紧张的游戏!

击鼓传花作文3

  “咚咚咚……”教室里传来一阵敲鼓声,原来是我们要玩一个有趣的游戏——击鼓传花。

  游戏规则是:一位同学背对着大家敲鼓,声音一响,大家就要开始传花,鼓声一停,花在谁家,那一位同学就要接受惩罚。惩罚有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。“千万不要惩罚我呀!”我心里默默地说着。

  激动人心的时刻就要来了,我又紧张又激动。游戏开始了,“花”就像一个定时炸弹。鼓声“咚咚咚”响了,同学们迅速地把“定时炸弹”扔给旁边的同学。鼓声终于停了,“定时炸弹”在一位男生手中“爆炸”了。

  他慢慢走上讲台,心里肯定在想:“千万不要抽到肚皮舞呀!”他犹豫了一会,想了又想抽了一张纸条,迅速地打开一看叹了一口气想:怎么会这样?我们打开一看,是做三个鬼脸。

  他想了一会儿,用手把眼睛往下拉;过了一会,又把下巴往下拉,之后,他犹豫了好久才做了最后一个鬼脸。

  鼓声再次响起,我们开始了第二轮游戏。快传到我了,我十分紧张,立马把“定时炸弹”传给旁边的女生。鼓声持续了好久,我们的'心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上讲台,犹豫了一下,抽了一张纸条。打开一看,无奈地叹了一口气,竟然是一边唱一边跳《小苹果》,我们大家一起唱起了小苹果。

  这个游戏在快乐的歌声中结束了。

击鼓传花作文4

  今天,我们班在操场上玩“击鼓传花”的游戏,实在是太有趣了。

  下午体育课,体育老师左手拿着一束花,右手拿着鼓向我们走来。老师说:“今天我们来玩一个‘击鼓传花’的游戏。游戏规则为一个同学敲鼓,其他同学传花,等敲鼓的同学停下来,花传到哪位同学的手里,哪位同学给咱们表演一个节目,然后再由表演的`同学敲鼓继续后面的游戏。”我们听到后顿时欢呼雀跃。

  随后,老师问道:“谁来击鼓?”小明同学站了起来,举起手说:“我来我来。”老师一声令下:“游戏开始!”小明快速地敲起鼓来,同学们一个接一个地传了过去,嘴里还喊着“击鼓传花,花落谁家”的口号,在同学们助威声、催促声、呐喊声中,整个操场瞬间沸腾起来。大家眼睛都紧紧地盯着那朵花,突然鼓声停了,花居然落到了我手里。我惊呆了,心想:肯定会出丑,只能硬着头皮表演了。在同学们的呼声中,我勉为其难地为大家跳了一支舞蹈,同学们看后,连连称赞!

  第二轮游戏开始,老师击鼓,大家都变得紧张起来,胆战心惊得把花传过来传过去,生怕传到自己手上。到底花落谁家呢?随着鼓声停止,同学们定睛一看,这次传到了小红手里。只见她慢悠悠地走到同学中间,给大家唱了一首歌,同学们纷纷鼓起掌来。

击鼓传花作文5

  “叮铃铃、叮铃铃。”上课了,老师笑眯眯地走进教室,说:“同学们,今天我们玩个‘击鼓传花’的游戏!”有的同学大声欢呼,有的一蹦三尺高,同学们交头接耳,整个教室顿时热闹得像个菜市场。老师示意我们先安静下来宣布游戏规则:“鼓声响起,‘花’按座位先后顺序依次传开;鼓声停止,拿到‘花’的'‘幸运儿’上台完成纸条上的指定任务。”

  游戏开始了,鼓声“咚咚咚”地敲响了,全班同学的注意力都聚焦在那朵“花”上,我目不转睛地盯着快速移动的“花”,我的心怦怦直跳,好紧张啊!老师越敲越快,“花”离我越来越近,我的心也越跳越快,感觉自己就是第一个“幸运儿”,要上台完成一个“恐怖”的小任务。玩玩没想到,鼓声戛然而止,“花”落在了我的老同桌小张手里,她慢吞吞地走上台,开启了第一个任务单,结果是————获精美笔记本一本,真是太意外了,老师还特意“采访”了她一下当时的心情。哎!我们大家除了遗憾,还是遗憾。

  在接下来的一轮游戏里,我们都在那慢慢传,希望“花”能落在自己的手里,突然鼓声再次戛然而止,“花”根本不在我的手里,而在我们班的“高个子”小梁手里,他兴高采烈地走上讲台,老师并没有给他小礼品,而是让他做成语表演,你演我猜————画饼充饥。我暗暗自喜,还好不是我……

  这次游戏很快就结束了,可我们还是意犹未尽,也给了我们不一样的意外“惊喜”。

击鼓传花作文6

  我今天早上六点起床。蹦来跳去像一只小鸟。直到耳边传来一句话,“陈梦琪,你不上课啦!”我立马变成一只小兔子,怎么没想起来要上课,我死气沉沉的去上课了。

  今天上的是作文课,主题是游戏,我又变成了小鸟。今天玩了击鼓传花,画鼻子,梯子和蛇的游戏。我最喜欢的是击鼓传花了。

  刚开始,老师拿出了花--一个水杯,然后把一个人的眼睛蒙上,让她拍桌子,大家开始玩儿了。在所有人中,只有我一个是正常人,其他人都在叫喊。所以当轮到我时,我都没有反应过来,大家都用惊讶的眼神看着我,一个个心里想:他怎么这么慢,不怕有不好的事情发生吗?我恨不得打个地洞进去。我把花给了我旁边的.人,才融入了这种气氛,我看着花离我变远,才放下心来。

  第二轮游戏开始了,我死死的盯着这个花,可是又像刚才一样,当游戏停止前,这个小小的花儿还掉了几次,可能因为紧张,把花弄掉的人不去捡,直到听见:“干什么呀,你怎么不去捡。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了!

  这节课我不但玩了游戏,还写了作文,我真的很开心。希望下一节作文课,我也能变成小鸟,又蹦又跳,在课堂上唱歌和跳舞。

  “叮铃铃……”下课了,我依依不舍得离开了我们的教室,“再见!”一声声的在欢声笑语中出现。

击鼓传花作文7

  那天是星期日的一天,我和小伙伴在楼下玩一个游戏,叫击鼓传花。

  规则是这样的:有一个人来击鼓,伙伴们则来传花。顺序是S形,到那个人把鼓声停止时,花在谁手中,那他就上来抽签表演,抽到什么就表演什么,然后下一轮游戏由他来击鼓。

  游戏开始了,只见主持人对果果耳边说话,不知葫芦里卖的什么药?果果开始击鼓了,只见伙伴们面如土色,花一会飞到地上,一会往天上飞,一会坠落下来……只见果果一扭头,哈哈……,乐乐手里抱着花,于是乐乐上来抽签,只见他抽了中间一张,于是他大声读出:“请表演啃鸡腿。”只见他大口大口地咬着吃,果然是吃货的节奏,表演完了,下一次游戏开始,主持人故技重演------又对乐乐小声说话,不知说什么?

  好,游戏再次开始了,只见乐乐再一次击鼓,等到伙伴们传到我时,没想到我还没给另一个小伙伴时,鼓声就停止了,唉,没办法,我只能上去抽了张签,耶,感谢上天,我抽到的是"给你一个伙伴捶背十下”。然后我读了出来,然后找一个小伙伴狠心地捶了几十下。然后下一次游戏开始了,主持人小声地对我说:"击的.短些,十秒左右就停下。”于是击了十下,扭头一看,原来是小明呀,于是他上来抽完签,继续了游戏……

  游戏是快乐的,游戏是美好的,游戏是一艘小船,它载着我们快乐的童年!

击鼓传花作文8

  今天第三堂课,我们班举行了一场别开生面的课堂活动——击鼓传花。

  击鼓传花活动,颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓,随着鼓点的进行,锦花在人群中不停地传递着,鼓停花停。当鼓停时,花在谁的手中,谁就要上前表演一个节目。

  我们没有鼓,老师就用音乐代替,我们没有锦花,老师就用红领巾代替。随着音乐响起,红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋,红领巾在同学们的手中传送得很快。

  音乐突然停了,红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来,同学们起哄:男同学们要他跳芭蕾舞,女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干,想了老半天,出了个谜题:“什么地方有海,没有水?”同学们一听,全傻了!这时,徐志伟同学灵机一动,想出来了。你猜,会是什么地方呢?原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈,你没猜到吧,同学们听了,这才恍然大悟。

  音乐响起,活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来……教室里气氛非常热烈,同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来,我快一点传递过去,又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中,让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的.复杂心理让我感到莫名的兴奋。

  嘿,这节课,真新鲜!上的真带劲!

击鼓传花作文9

  通常,老师的开场白都是带着几分神秘,可今天却截然相反,仇老师一上课就直入主题,他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花,同学们一看就明白了,原来是要玩游戏!

  老师简单的说了游戏规则:同学们依次传花,拍黑板代替敲鼓,鼓声起,开始传花,鼓声止,传花停,花落谁家,谁上台表演节目。

  游戏在紧张的气氛中开始。老师拍起了鼓,“咚咚……”,而我的内心,也随着鼓声有节奏的响了起来,同学们一个个飞快的传给另一个,都不想花落自己家。过一会儿,花就传到了我这里,我的心里像十五个个吊桶打水,七上八下,只见我身手敏捷飞快地接过同桌前的.花,又准确无误的传给下一个同学,整个动作配合自然协调,别看我表面上很平静,其实告诉你,我的心里乱极了,就怕手一抖,花落在了家里,将花传出去后,我长长的舒了一口气,下面该我看热闹……

  鼓声越来越快,教室里也越来越热闹。突然,鼓声停了!同学们突然不闹了,教室里也安静了!仿佛此刻时间都凝固了,就连我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸腾起来,哦!坐在我后面的女生,一脸茫然的看着自己手中的花,然后慢吞吞地走上讲台,迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸:幸亏不是我,老天爷保佑!

  女生在同学们的掌声中,表演节目,逗得大家哈哈大笑,就连一向严肃的老师,也跟着笑了起来!

  接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台,并且都拿出了自己的绝活,正当我们意犹未尽的时候,下课铃声响,游戏结束了。

击鼓传花作文10

  今天我们在班里玩了一个游戏叫击鼓传花。玩这个游戏需要准备一朵花和很多纸条,上面可以写惩罚和奖励。我们需要先把这朵花放到一个人手里,然后用小棍敲桌子发出声音,同时有花的人把花传到另一个人手上,跟着节奏一个一个往下传等敲鼓的声音停了,花在谁的手上谁就得抽签,并按照签上的要求做。

  老师选了一个击鼓的人,而我们是传花的人,游戏准备好了,比赛可以开始啦!老师把花放到第一个人手里,紧接着传来了紧急的声音敲鼓声。我的心情特别紧张,生怕花会传到我手里。啊,不要!教室里的声音此起彼伏,一会儿紧张的声音消失了,我一看花在雨涵手里,谢天谢地花不在我手里。大家哄堂大笑,老师也笑着说雨涵,让我们欢迎你第一个抽签。老师拿出来一个小盒子,里面有很多纸条,雨涵顺手拿了一个,打开一看是十个蹲起。雨涵无奈地接受惩罚,做完蹲起回到座位上去了。

  接着游戏继续,又有很多同学拿到惩罚的纸条,也有同学拿到奖励的纸条,得到奖励的同学都很高兴。当花传到我这里时,我快速把花传走了,心里终于松了一口气,但是让人意想不到的事情发生了,在鼓停的时候,花居然传到了我的手里。我害怕地走上讲台,怕抽到不好的.签,结果我抽到的纸条上面的内容是:我是最棒的!我要大声地喊三声:我是最棒的!喊完之后我感觉全身充满了力量。

  游戏结束了,我喜欢这个游戏!

击鼓传花作文11

  我最喜欢玩游戏了,我玩过很多游戏,如:青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。

  上课了,李老师对我们说:“我们今天来玩一个游戏,名字叫做‘击鼓传花’,游戏规则是——找一个同学负责击鼓,当鼓声响起的时候,同学们就开始传花,当鼓声停止时,花落在谁手中,谁就表演节目。”说着老师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。

  老师宣布完游戏规则后,游戏就开始了。

  李老师选出来李昊坤同学“击鼓”,我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快,我们也加快了速度,花突然传到了我这里,我不知道怎么办,就传到了张书豪的手里,它一看花就愁眉苦脸,连忙把花传到下一位同学的'手上。此时的花儿已经不再美丽了,而像一个定时炸弹,同学都不敢留她了。突然,鼓声戛然而止,赵旭楠这时正想把花传给我,可鼓声停了。太好了,我心想:鼓声呀!鼓声,你真是我的好兄弟,既不伤害我,而且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的走上讲台,讲了半天笑话,只见同学有的在拍桌子,有的笑的直跺脚,还有人捂着肚子哈哈大笑,这时的教室里充满了欢笑声。

  接下来的游戏中,没有一次到我手里,我很开心,这个小鼓真是我的好兄弟啊!

  通过这个游戏我明白了一个道理:做事情要眼疾手快,反应敏捷,更要团结一心,一定不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏!

击鼓传花作文12

  快传啊!快传啊!一个个激动的声音从三(8)班的教室里传出来,他们这是在做什么呢?

  周三的作文课上,龚老师面带笑容地走进教室,向大家宣布了一个好消息,这节课上我们要玩击鼓传花的游戏。顿时,班里发出了一阵阵喧闹声。有的同学激动地从座位上蹦了起来,有的同学高兴地叫了起来,还有的同学呆若木鸡地坐在那,不敢相信自己的耳朵。

  龚老师示意大家安静下来,并宣布了游戏规则:一个人来击鼓,其他人则以蛇形顺序传花。鼓声停,花在谁手里,谁就要上台表演一个节目。

  游戏开始了,龚老师有节奏地击着鼓,同学们一个接一个地传着花。快传到我的时候,我心想:要么传快点,要么传慢点,这花可千万不要传到我这里鼓声就停了啊!正当我忐忑的时候,花传到了我手里,这花如同火山里喷出来的岩浆一样烫手,我飞快地传给了下一个同学。那位同学手忙脚乱地赶紧把花传给了另一个同学。龚老师的鼓声越来越快,同学们也越来越激动。终于,鼓声停了,花停在了郝朱涵的.手上。他有些害羞地走上了讲台,轻轻地学起了猫叫:喵喵,还配合着滑稽的动作,惹得全班同学哈哈大笑起来。

  叮铃铃,伴随着下课铃声的响起,我们的游戏在欢声笑语中也结束了。这节作文课真是让人既开心又难忘啊!

击鼓传花作文13

  今天,杨老师带我们玩了一个游戏,名字叫做:击鼓传花。

  顾名思义,就是一个人打鼓我们传花,音乐一结束,传花就停止,花在谁的手裡,他(她)就得得到要做的事或奖品。

  由于我们没有鼓,杨老师给我们放音乐,一开始大家都很忐忑不安,我们都用自己最快的手速传,生怕花在我们手里停下。音乐停止了,花到了李丹宁的.手里,李丹宁长叹一声,站了起来,我们都暗暗窃喜。

  李丹宁说完自己的感受是有点沮丧和害怕,老师展示了李丹宁将要得到的,我们惊讶的下巴都要脱臼了,原来她居然得到了精美笔记本一份。李丹宁马上转忧为喜,我们也纷纷懊恼自己没有那么好运。可当我们看到“精美笔记本”是随笔本的时候,我们又笑了起来,事情真是跌宕起伏的啊。

  第二轮开始了,这次我们都变得贪婪起来了,妄想自己也能得到奖品,我们慢悠悠地传,周奕辰一开始也很慢地传,最后他想通了,万一是惩罚就不好了,所以他最后就传的快了,轮到我的时候,我抱着花朵,就是不肯给贺悠然,但最后还是无奈的给了她。

  大家传的都很慢,最后戴景旭得到了花,他兴高采烈的走上台,可是当他看到任务是模仿大猩猩走路时,他失望极了,却也不得不愿赌服输。我们这次笑的更厉害了,有些人笑岔气,有些人钻到桌子底下笑。

  最后一轮的花到了袁启瑄手中,这次是你画我猜,李俊驰一下子就猜出了答案,我们疯狂为他鼓掌。我们玩了这次游戏,都觉得很开心,还明白了一个道理:人生就像巧克力,你永远不知道下一颗的味道是什么。

击鼓传花作文14

  今天的作文课上,老师给我们玩了一个游戏,名字叫“击鼓传花”。一听到这个游戏,我们立刻说:“好老土啊!”老师听了,神秘地说:“今天我们玩一个新版的击鼓传花。

  新“击鼓传花”的规则是:一个一个传,传到谁,谁就上台,老师就耳语一阵,密授机宜,告诉他一个成语或一位人物,然后用“哑语”或“动作”表现出来,让同学们来猜。

  第一轮游戏了,随着鼓声的快慢,我的心情越来越紧张,终于传到我了,我一把抓过花,好像握着一颗手榴弹连忙传给后面的同学,这时鼓声停了,中弹的是一位大方的.女同学,她胸有成竹的走上台,老师耳语一阵,她就开始表演起来,只见她抓耳挠腮的,一下子,就被我们猜到了是“孙悟空”。

  第二轮游戏开始了,这次中弹的是一位男同学,他表演的面部表情可好玩了,一会儿像哭,一会儿又像笑的,一会儿挤眉,一会儿伸舌头,大家猜了好久,答案原来是“酸甜苦辣”。

  第三轮游戏开始了。鼓声再次响起,这次我一点也不紧张,反而希望自己能中弹,可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若狂,健步如飞的走上了台,老师耳语一阵,她拿出一张讲义做道具,先看了一眼讲义,做出很开心的样子,然后,又看了一眼讲义,做出一副很悲伤的样子,我们猜出很多的答案,可是都不对,最后老师只好公布答案——考试的心情。同学们哄堂大笑。

  旧酒瓶也能装新酒,老游戏也能玩出新花样。这真是开心的一堂课啊!

击鼓传花作文15

  今天早上,刘老师笑眯眯地走进教室,高兴地对我们说:“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏吧!”“该怎么玩呢?”大家七嘴八舌地议论起来,“很简单,先选一个同学当击鼓手,蒙着眼睛敲击黑板,当鼓声停时,花落谁家,谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”

  游戏开始了,那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里,不一会儿,花就落在了我的手里,我刚想传给邓璟,而鼓声却刚好停了。

  我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条,打开一看,然后大声念起来:“请学鸭子走路。”话刚落音,同学们就哈哈大笑起来,我想:糟糕,我哪知道鸭子怎么 走路呀!我问老师,刘老师让我再仔细想想,我想呀想,就是想不出来。刘老师见了,急忙笑着对我说:“那就找别人帮忙吧!”我看了看,发现邓晶馨把手举得高 高的,于是我就叫了她,没想到她一上台就学鸭子走起路来,我就学着她的样子,弯着腰,双手放在膝盖旁,摇摇摆摆地走起路来,教室里顿时炸开了锅,成了笑的 海洋。

  最有趣的还是吕冠韬,他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声:“Oh,my god!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想,又把两只手握紧拳头,像是握着两根大鸡腿,左边“咬”一口,右边“咬”一口,同学们又是一阵哄堂大笑。

  游戏一轮轮地进行着,一阵又一阵的'笑声在教室里回荡……

  点评:小作者将这次的课堂游戏描写得多有趣呀!抓住其中两轮进行描写,一详一略,细致刻画了游戏中人物的动作、神态、语言,心理描写也很细腻,写场面点面结合,让读者似乎亲临现场。

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