红烛的作文(9篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的红烛的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
红烛的作文1
总有一些事情，让我们感动；总有一种力量，震撼着我们的心灵；总有一些人，以其高尚的人格和伟大的精神，让我们心生敬仰。而他们，也终将彪炳千秋。
——题记
夜色浓重，宛若一团浓墨，夜色笼罩下的岳麓山，在今夜似乎格外肃穆，无边的黑夜，一片沉寂。一点烛光开始在黑夜里摇曳，闪烁。两点，三点……烛光如奔流向前的溪流，缓缓流向黑夜深处。两行柔和的烛光，绵延在峥嵘的岳麓山脚下，把这冷清黑暗的夜照得温暖而明亮。
这红烛发出的柔和的光芒，映照出人们沉痛哀伤的脸，映照着脚下蜿蜒的路，照亮了一位伟大英魂朴实的`灵柩，人们说他生前便正如一支红烛，默默地燃烧自己。于是在他逝去之后，他们燃着千万支红烛，为他永生的灵魂，照亮回归故里的路。
他有一个名字——谭千秋，他还有一个名字，叫做“人类灵魂的工程师”！
红烛燃烧着，化作滴滴红色的泪，人们轻轻地念着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在模糊的视线里，在柔柔的金色烛火的映照下，人们仿佛看见一只张开双翼的雄鹰正腾空飞起，那是升腾的人格！是永不熄灭的彪炳千秋的师魂！
红烛的作文2
敬爱的林老师
您好！
拿起笔，一种无法言喻的感激之情涌上心头，心中有千言万语想对你说。
老师，虽然我们相处的时间不长，只有短短的两年，但这两年您给我留下了难以磨灭的印象。
还记得刚上四年级时，我还是一个对数学一窍不通的人，总觉得我不是学数学的料子，所以对数学毫不下工夫。第一单元的数学测试只考了80多分，这使我对数学更没信心了。放学后，您找我去谈话，您告诉我：“做什么事都要有信心，这次虽然考得不理想，但不要紧，只要你不放弃，继续努力，相信你一定会有所收获的。”老师，是您那一席话让我找到了自信的支点，扬起自信的风帆。
老师，我忘不了您对我的教导，更不忘您那生动有趣的.课堂。您的课堂充满着欢声笑语，充满着浓浓的趣味性。您用独特的方法引发同学们的思考，您用那生动有趣的语言给我们讲着丰富的知识，带领我们遨游知识的海洋。
俗话说：“一日为师，终生为父。”虽然您现在已经不是我们的科任老师了，但我对您的敬意是不会随着时间的流逝，年龄的增长而消失的，您永远都是我最尊敬的老师。
人们都说——
您是文明的传播者，
人们还说，
您是勤劳的园丁。
而我却说
您是一盏永不熄灭的红烛，
为我们照亮前进的道路。
放心吧！老师，祖国明天的秀丽多彩一定也会有我的一笔的！
此致
敬礼
您永远的学生：陆xx
20xx年11月28日
xxx镇仙河华侨学校
红烛的作文3
星星在夜晚静静地闪耀，照亮了我的心。我心中的身影.是她，我的好老师，袁小姐——。
老师应该像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而袁老师就像这支蜡烛，燃烧我的.心。
在班上，她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上，更像鸟儿一样扑向树林，像鸭子扑向水，变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感，充满了乐趣。一次演讲后，每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时，让他的同学站起来，用一个修饰语回答:“我们班的代表，我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好，他说:“太好了，请坐。“在讲座中，袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如，有一次，老师谈到什么时候在树上使用，什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解:在，哦，非常像一个大苹果，在，我非常像一只鸟，所以我可以在树上飞……”
平时，袁先生也很平易近人，充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了，他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友，一起玩耍，一起学习.有时，她生病时来给我们上课。
袁小姐像一支蜡烛。虽然它又薄又弱，但有一股热和一束光照亮别人，耗尽自己，至少在我眼里是这样。
红烛的作文4
深夜的宁静明星照亮了我心中的身影。是她的好老师，袁先生。 老师应该像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，袁先生用这支蜡烛烧了我的心。 在课堂上，她和我们的教师和学生之间没有任何界限。很少有淘气的男孩来到她的.课堂上。 袁先生的课充满了声音和兴趣，没有人在课后兴高采烈。 当问出一个问题时，袁先生打电话给学生回答问题，给他带来了一个修改的声明：我们班的代表。 我的小助手。似乎和我们的关系很铁。如果有人回答得很好，就说。 袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。 例如，有一次，老师谈论什么时候使用它，什么时候使用它。
老师帮我们理解：Ono非常像一个大苹果Ini非常想要一只鸟。 所以我要飞在树上。通常，袁先生也很平易近人，对学生更有兴趣，只要他们听说班上有学生病了。 每次都是第一个要求取暖的人。 袁先生就像我们的大朋友一起玩，一起学习。有时他生病了，来教我们。袁先生就像蜡烛。 虽然它很弱，但有一种热光照亮了其他人，至少在我眼里。
红烛的作文5
红烛用它微弱的生命，点亮了孩子们将来的路程，指引他们走向正确的道路。渐渐的，红烛快燃尽了。可它不后悔，嘴角边还挂着让人感到温暖的微笑，目光追随着跑向远方的孩子们……
是您，我敬爱的老师！您就是那一盏温暖人心的红烛；无私，让您永不后悔；宽容，让您永远微笑。伟大的红烛，孩子们心中的一道闪闪发亮的彩虹。
老师，每当看见您那甜甜的笑容，我的'心就暖暖的；每当听见您那温柔的话语，我立刻甩开了烦恼，回味着您牵动人心的话语。
正是因为老师您的严格教导，才会有我的许多改变。老师的谆谆教诲，我没齿难忘。学校里因为有老师才显得睿智又生动，学生离不开老师，离不开那一盏熊熊燃烧的红烛……
教师节那天，我和同学们为自己的老师们准备了一份普普通通的小贺卡，取名为“百福词”，庆祝教师们节日快乐。当我把这份不成敬意的小礼物送出去时，老师的脸上又泛起了欣慰的笑容。
感谢老师，不仅教我们知识，还让我们懂得了人生的道理；感谢红烛，为我们指引前进的道路！
红烛的微笑，让我倍感温暖，让我充满力量！
红烛的作文6
有一天，我正在做作业。突然，不知道是什么原因，电灯熄灭了，啊，是断电了！我想我的作业没有全部做好，明天怎么交给老师呢？不行，我还得做作业。只是没有了电，怎么做作业呢？正在我焦急万分的时候，妈妈拿出了一根红蜡烛，把它点燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。顿时，我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光，我继续做著作业。
作业做完了，我收拾好本子，理好书包，看到那支红烛在燃烧的时候流下了烛泪，而且慢慢地变短了，变矮了。我知道它的生命在一点点地缩短。忽然，我想起了为我们无私奉献的老师。他们不正像这红烛吗？他们每天教我们学习文化知识，为我们批改作业。他们恨不得想一下子把所有的知识全部传授给我们，好让我们以后更好地为人民服务，为建设祖国多作贡献！老师不正像这红烛一样，照亮了我们，牺牲了自己。他们把我们一个个不懂事的`孩子教育成了一个个知识丰富、明白事理，能够动手动脑，进行创造发明的学生。老师们送走了一批批成熟的学生，又迎来了一批批幼稚的新学生。年年不停地重复着。老师们额头上的皱纹增加了，加深了，白发也从他们的头上长了出来。然而，老师们从不计较这一些变化。他们仍然在为我们默默无闻地传授知识。经常教育我们要多做好事，不做坏事！经常教育我们要做一个正直的人……
看着眼前渐渐烧完的红烛，我仿佛看到自己在十年以后也将成为一支红烛，在为学生传授知识，教育他们成长……
红烛的作文7
晚上，我正在做功课，心里想：快点写，明天老师就要检查了。可事与愿违，突然我的台灯灭了，妈妈的电脑也灭了，我急得像热锅上的蚂蚁。我对妈妈大喊：“妈妈，怎么办呢？明天要倒霉了。”妈妈神态自若地对我说：“别急，别急，马上就来。”我又好气又好笑，妈妈是不是要把手电筒拿来，那个哪能帮我照本子呀。这时，只见妈妈手捧着一根点燃的'红烛，在这黑暗的夜里，红烛的光把屋子照得很亮，很温暖。我伴着红烛的光终于写完了功课。
我充满感激地望着红烛，心想：红烛啊，红烛，你在一个不起眼的角落，人们常常对你视而不见，而在人们需要帮助时，你却挺身而出，送给人们光明和温暖。你燃烧自己，照亮别人。这是什么风格？这是奉献的风格，这不正是老师风格的写照吗？
老师，您为人师表，您教书育人。您教我们知识，教我们做人的道理。老师，您把智慧和青春献给了自己钟爱的事业。学生们一天天长大成材，可老师您的皱纹却爬上了额头，两鬓有了银丝。正如有诗描述“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我赞美你，红烛！
红烛的作文8
20xx年夏天，我再次回到了这个熟悉又陌生的校园 。
校园里装修了，焕然一新。我现在已经是一个四年级的小学生了，不知道我们的班主任换了没有？我怀着好奇的心情进了教室，坐回了座位。在大家的纷纷议论声中，门外传来了脚步声，只见一位表情严肃的老师走了进来，说:“大家好，我姓蒋，以后我就是你们的班主任了，大家看着这位表情严肃的老师，心里有点害怕。”
刚开始，大家觉得跟这位老师不能沟通。可后来，我们渐渐发现这位老师也有亲切的一面。开学第二个星期，蒋老师教了我们一首诗，《鸟鸣涧》。蒋老师先把这首诗读一遍，再让我们背一遍，然后，以这一首诗为起承转合，编了一个小故事，娓娓动听地讲了起来：
傍晚时，随着夜幕的降临，喧闹的`世界渐渐地静了下来。白日忙碌的人们也已经清闲下来。什么声音也没有，只听到桂花簌簌的落地声，对面的山在皎洁月光的笼罩下，在这宁静的夜晚，远远地只能看清山的轮廓，显得格外朦胧，还带着几分神秘，好像离我们远了，也变的空旷了，已经进入梦乡的鸟儿被月光惊醒，都纷纷在山谷中飞来飞去，叫声在山谷里久久回荡。
这个故事不仅景色优美，还让我身临其境。
嫩芽抽出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明媚皓齿是年轻的印章。老师，您头上的丝丝白发告诉我们“人”的笔画。
红烛的作文9
老师——流泪的红烛,您燃烧了自己,却照亮了别人。虽然您没干过轰轰烈烈的大事，但您为我们做的一点一滴，也让我们为之感动不已。
每天早晨，您和我们一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。阳光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在队伍的.后面默默地注视着我们，眼里充满了希望，但您的眼睛却是红红的，昨天也许为我们批改作业到深夜，也许为了能让我们更好地理解课文精心的备课，也许为了某个同学的进步而绞尽脑汁的想办法。此时看到您那双红红的眼睛，我暗下决心，一定要好好学习，争取考一个好成绩。我正在思索着，一阵铃声打断了我的思绪，开始跑操了，你踏着坚定有力的步子和我们一起迎接新的一天。
每天中午，当其他人在家休息的时候，您却站在我们的宿舍门口，看我们睡觉，等我们熟睡时候您才悄悄的离开。有时您轻轻的推开门，看到我们在床上偷吃东西,你很生气的瞪了我们一眼，有是您为熟睡的同学掖掖被子，有是您趴在宿舍的门上听听我们是否说话，有时我们很安静，您会脸上堆满了灿烂的笑容。
当夜深人静时，人们都睡熟了，你才踏着月光回家，家中也是寂静一片，你的脸上有些疲惫，可想一想一天的工作，您却笑了。
老师啊！您就是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师啊！我们将不辜负您的希望，好好学习用优异的成绩来报答您。
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