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奇妙的空气作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的奇妙的空气作文，欢迎阅读与收藏。
奇妙的空气作文1
水蒸气冷冷好不容易才从海面上挣出来，飞进了向往已久的空气。她睁大好奇的眼睛，看着身边忙忙碌碌左碰右撞的空气分子们，大声说：“我是新来的水蒸气冷冷。你们都是谁呀？”好多空气分子只是对她笑笑，就跑过去了。过了好一会儿，才有一个圆头圆脑的分子走到她面前，向她伸出了手：“我是氧气分子圆圆，冷冷，我带你了解了解你的新家吧！”
冷冷高兴地点点头。圆圆想了想，又说：“我们这里最多的是氮气，走，找氮气分子平平去！”
平平是个腼腆的中等个儿。他拉起冷冷的手，有点儿难为情：“我们氮气有什么可说的？就是挺多。从体积来说，约占空气的4/5。我们都不怎么活泼，和圆圆他们不一样。”
圆圆得意地晃着圆脑袋：“对啦，他们可不容易发生化学反应啦。别看植物那么需要氮元素，要想得到可费劲儿呢！打雷放电的时候他们才跟我们氧气发生反应，生成能溶在水里的一氧化氮。要不，除了长根瘤大豆等，别的`植物可怎么吸收不溶于水的氮气呢？”
冷冷对圆圆沾沾自喜的样子有些不满，眨眨眼道：“其实，不活泼也有好处。我在海里时听人说，灯泡里的保护气都是用氮气做的，就没用你们氧气呀？”
国圆吐了吐舌头：“哟，要是用我们，早就把灯丝烧化啦。我们最活泼，活泼当然有活泼的好处。咦，那不是氢气分子蓝蓝吗？走啊，冷冷！他可不大常见哩！”
蓝蓝比平平还腼腆，老半天一句话也不说。圆圆急了：“你呀，就该叫‘徽惰’！冷冷，我来告诉你，蓝蓝他们在空气里占0.93%，特别不活泼，所以氮、氦、氦、氢等被人叫做‘惰性气体’，蓝蓝他们在通电的时候会发出好看的蓝紫光，可以做霓虹灯…”冷冷边听边点头，感叹道：“想不到空气家族的成员还挺复杂，本领有这么大！”
“那当然。”蓝蓝突然说话了，“比如说我们，虽然叫‘惰性气体’，可也不是绝对不发生化学反应。”
和蓝蓝分手后，冷冷又认识了好多新朋友。像二氧化碳分子啦，甲烷分子啦。还有细小的尘埃、别的水蒸气分子啦。圆圆好像对工厂附近的二氧化硫、氟气、氨气和粉尘特别不满，说他们污染了空气。冷冷也不喜欢那些有怪味的气体，因为他们不该是空气家族里的成员。
现在，冷冷已经爱上了这个好大好奇妙的空气家族！
奇妙的空气作文2
“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。”一上课，老师就给我们出示了这个谜语，我们都脱口而出说：“是空气。”老师笑着说：“你们猜对了，现在我们就来玩一个游戏？？抓空气。“
听说今天要玩“抓空气”的游戏，教室里像炸开了锅。许多同学都跃跃欲试。有的同学把双手合并，紧紧地握住了手，好像把空气抓在了手里，可是，当他慢慢地展开手时，空气就像一个顽皮的孩子跑了出去；有的同学深深地吸了一口气，把空气藏在了嘴里，时间一长，他的脸涨得通红，突然，松了一口气，空气立刻就跑得无影无踪了；还有的同学把手向上空一抓，网住了空气，但当他小心翼翼地摊开来时，空气又在他不知不觉的时候悄悄地溜走了。
就在同学们正为抓不住空气而冥思苦想时，老师冲着我们神秘地笑了笑，从包中拿出了两个尼龙袋。只见老师把其中一个尼龙袋抓在两旁，抖了抖，向空中一兜，尼龙袋立刻变得像鼓鼓的气球。为了预防漏气，老师紧紧地打了一个结，空气就不会跑出去了。
老师把装有空气的.尼龙袋放在了电风扇下，只见它就轻盈地飘浮了起来。这时候，老师向我们抛出了一个问题“空气有没有重量呢？”
大家听了，有的说没有重量，有的却说有重量。老师让大家安静了下来，说：“我们就来做一个实验，看看空气到底有没有重量。”老师向一个同学借了一把尺，又把第二个尼龙袋装满了空气。把它们挂在尺子的两端，用手指支撑住尺子，使尺子保持住了平衡。老师让我戳破袋子，我用铅笔在袋子上一戳，又用手挤压袋子，把里面的空气放了出来。这时候，奇迹出现了，只见尺子立刻失去了平衡，朝有空气的一边倾斜了。我们顿时恍然大悟，原来空气也是有重量的。看了这样的情景，同学们都惊讶地张开了眼睛，我想：如果不是今天亲眼所见，要不然，我怎么也不会相信空气是有重量的。
通过今天的活动，我明白了一个道理：只要肯动脑筋，什么事情都能解决。经过这个奇妙的小游戏，我更知道了空气的“模样”，也更了解了空气。
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