如果，我能再做一回作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的如果，我能再做一回作文，希望能够帮助到大家。
如果，我能再做一回作文1
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的小学生活却一去不复反了。弹指一挥间，六年的小学生活已经结束了。小学生活留给我太多太多美好的回忆，依依不舍中也隐约包含着一丝丝的遗憾。我想，如果我能再做一回小学生，我的小学生活将是多么的绚烂多姿。
如果我能再做一回小学生，我会更改我对学习的态度。想当年，我对数学一点兴趣都没有，每天的数学作业总是懒得做，老师留的课堂任务也完不成。随着年级的增高，我才渐渐地爱上了数学，并成为了数学上的尖子生。数学原来是这么有趣，这么耐人寻味。为什么我小的时候就很讨厌数学呢？如果我能再做一回小学生，我会认真对待学习，绝不再被动地学习，而是主动自觉地学习，从心底爱上学习。绝不会边学边玩，一定会每堂课都仔细听讲，争取每门功课都能达到优秀。俗话说得好：不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
如果我能再做一回小学生，我会更加珍惜同学之间的友谊。每次和好朋友闹完矛盾，心中总是很别扭。感觉到自己很孤独，没有人听我诉说。如果我能再做一回小学生，我绝不能因为一时的.冲动而失去一个好朋友，我一定学会宽容和理解别人。好朋友遇到困难时，我更应该尽自己所能地去帮助。因为善待他人，就是善待自己；帮助他人，也能快乐自己。伟大的哲学家马克思说过：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。绚烂的小学生活，真的不能缺少那份珍贵的友谊。
如果我能再做一回小学生，我会珍惜身边的每一分，每一秒地学习，为了自己的理想而奋斗。努力地攀登知识的高峰，不会怀一丝侥幸的心理，给自己留下一点遗憾，而是积极应对面临的各种困难，想方设法去解决困难，而不是退而避之；不会因为贪玩而虚度自己的童年，因为花有重开日，人无再少年；我会快乐地遨游在书的海洋，在充满知识的书籍巅峰取下火种，点燃自己心中的希望，让希望照亮挫折，照亮黑暗。随着那灿烂的光芒，一步步走向成功。
六年的小学生活是渐行渐远，覆水难收了。但是，小学生活的一切将永远留在我心中，激励着我继续前行。
如果我能再做一回小学生，我会做得更好！
如果，我能再做一回作文2
六年的时光匆匆流逝。就像一颗划过天际的流星，眨眼间就消失不见了，随之带走的，还有那些快乐的，忧伤的，青涩的记忆。就像是做了一个绵长而深远的梦。在睁眼的一刹那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了脑海中，零零碎碎的，竟拼不出一个大概，于是便留下点点荧光残留在记忆的深处，等待我们去发现，去挖掘，去体味。可就有那么一点点的光源，成了我记忆中的永恒。不是因为它有多么令人愉悦，而是因为它是那么令人后悔。我既想让它在我的记忆中沉沦，却又难以忘怀它带给我那种深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小学生，我绝对不会让它在我的记忆里重演。
在四年级之前，我一直是班里最默默无闻的一个。上课时，我习惯把手搭在桌子上，头往下低，双目无神地望着书桌上的课本，或者看着空空的桌面，像一只鸵鸟，逃避老师的提问，老师的劝慰和老师的凉如水的目光。对于那时的我来说，这世上最令人害怕的.，便是老师咄咄逼人的提问了。我只想躲进那幽深昏暗的一隅，给自己营造一片安静的天空。我也并不是不会，只是不敢——不敢发表自己的言论，不敢坦露自己的心声，不敢在同学们面前表现自己。于是，种种“不敢”铸就了那时的我——自卑，胆怯，默默无闻。每每在上课回答问题的时候，我就在举手与不举手之间犹豫了。于是，我的心就开始权衡两者的轻重，可最终，每当只差一步就能进入勇气大门的时候，我就又一次反悔了——那种发自内心的胆怯与成年累月养成的习惯，就又叫我迟疑了。于是就这样我选择了逃避和躲藏，扮演着一只乌龟样的角色。
可至今回味起来，这段灰暗的时光，竟是那样的幼稚，我现在才恍然大悟，又让我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小学生，我一定会去战胜那抹恐惧，放下自己的胆怯，去正视自己为自己找的借口——当自己抱怨自己无奈之下放弃勇气时，而是指你的心并未完全战胜自己的缺点，就累积成了一种习惯。这种习惯使你在自己编织的谎言中自欺欺人的活下去。可是翅膀长在你身上，当你真的在你的谎言中解脱了，你也自然就奔向了成功。
这并不是一次美好的经历，也可以说是一次灰暗的，可怕的记忆。可它带给我的启示却是宝贵的——那时的我，是因为放不下心中的掩饰。“放不下”通常是我们共同的习惯。“放下”则是一种智慧的体现。而人是一直在成长的，放不放得下，那些时光终会散去，伴着那些淡淡的忧伤与悔恨的记忆，也终究会迷失在记忆的流里，在指间无声无息的溜走。所以放下也是一种坦诚的心态，给人以咖啡般回味无穷的体会。如果，我能再做一回小学生，我愿伴着这些悔悟给自己的小学生涯画上一个完美的句号。
如果，我能再做一回作文3
如果，我能再做一回小学生，我会更加珍惜友谊；如果，我能再做一回小学生，我愿更加快乐的成长；如果，我能再做一回小学生，我甚至不想做一名优生……——题记
六年的小学生活一晃就过去了，很快。时光虽快，可我却觉得很漫长，因为六年的小学生活里我感到好累……如果时光允许，我希望我能快乐成长，平平淡淡，淡薄名利。
从一年级到三年级的学习生活中我好累。这三年，我在二班。二班的同学中个个都是拔尖尖子，而我，和他们在一起却感到自己好弱小。于是，我开始努力学习，好好学习，渴望知识的我，争取成为好学生里的一员。可是，我无论怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成为老师重视、宠爱的对象。我又一次努力，参加了各种培训班，从早到晚，一直勤奋学习，那段日子，我真的好辛苦、好疲惫。
如果我能再做一回小学生，我想我不会再那样逼自己了，那样只会疲惫了自己的身体，却不能健康成长，快乐成长，为了名利，我那样折磨自己……
可是，那永远都是自己的一些古怪想法，现实永远是现实：从四年级开始，我被调到了六班。也是从那时起，我的学习成绩开始突飞猛进，成为六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因为做为六班尖子生的我，还原不愿让老师、家长、同学失望，我更加勤奋了，更加努力了，养成了“无论什么事都要完美”的习惯，背负着这么多久的期望，我努力着。这时的我却不会因为同学的羡慕，老师的表扬而高兴、快乐。要知道，在此背后，我付出了多少艰辛，我痛苦。
回想起这六年的小学生活，我只能冷冷的苦笑，我为什么要这样折磨自己？不累吗！不，很累，我也不想这么做，但在社会的竞争中，但为了将来，我必须这么做。可是我……
今天，有了这样一个机会——问我：“如果你能再做回小学生，你将会怎么样？”我会回答出一个十分疯狂的几个字——“我不想做优生！”要问我为什么？我已经说了，我很累。如果可以，我不会再那样仅为了名利，为了老师的`重视，苦了自己。我一直希望自己能快乐成长，轻轻松松，自我发挥能力，不再争夺，不再哭泣，不再勉强。爸爸说：“最好的，就是平平淡淡的。”是的，我要再做一回小学生，不是那种疯狂的争夺“王位”，我要那种平平凡凡，发挥自身原有的潜能，或许这样，不用太努力，发挥自我，又能快乐，也能成为优秀的！
疯狂的想法也永远是虚构的，既然已经是一名优生了，就要好好珍惜学习。如果想普普通通，那现在就开始，用平常的心态去发挥，不用崩得太紧，放松自我，相信明天的美好！
如果，我能再做一回作文4
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的'友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了，来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
如果，我能再做一回作文5
到了六年级的第二学期，再迈几步，就要进入中学的区域。但说心里话，我当小学生还没当过瘾，小学生涯应该是更好玩，更向上，更刺激。所以，如果我能再做一回小学生……
如果我能再做一回小学生，我一定会拼命努力地争取一次做升旗手的资格，在全校面前大胆地表现自己最棒的一面，说不定可以听到更多来自中、低年级赞叹的话语：“六年级的那个披着头发的学姐好酷哇！”“嗯，帅呆了！”之类的'话。那感觉，可相当不错啊！
如果我能再做一回小学生，我一定会加油把成绩往上提一点，至少不至于到六年级快毕业的时候成绩报告单都会拿不出手。起码对几门副科的态度要端正，别给老师留下糟糕的印象，而是让老师更多地表扬自己，因为小升初光靠六年级的好成绩是没用的。
果我能再做一回小学生，我一定会从一年级开始就学会好好地打扮自己，别老让自己每天都像个小乞丐一样顶着鸡窝头去学校。一成不变的服装和黑乎乎的小脏手会给老师和家长们留下没人管的形象，作业本也应当保持得干干净净。毕竟，谁都明白被人笑话是件极度不爽和很没面子的事情，对吧？
如果我能再做一回小学生，我一定会从二年级开始有了借书资格后就常常进图书馆。我五、六年级才发现，图书馆好看的书未免也太多了吧？！从五、六年级才开始大量借书，也太不过瘾了，哪看得完嘛！而且只要我一开始借书，就会搞不见，然后拖了很久之后才会把钱赔上。总算可以又借了，但刚一借又会搞丢，又拖，然后又赔。每次都是这样，来来回回反反复复，导致每次只要我哭丧着脸进图书馆时，图书馆的老师就会说：“六（１）班，２２号对吧？今天又要赔哪本书啊？钱带够了没呀？”弄得我很不好意思，不过也没办法嘛！谁叫我保持不用赔书的记录最长的一次也才半个学期都不到呢？
如果我能再做一回小学生，我一定会从有兴趣班开始就报名篮球班。我一直很想学篮球，但都因为太懒，最终还是打消念头，但往往刚过了报名截止日期我又后悔了。
如果我能再做一回小学生，我一定会更搞笑，更大度，更多地打扫卫生，因为这样可以搞好人缘；而且对低年级的同学更平等一定，更温柔一定，并且也不要再称呼他们为“小屁孩”。
如果我能再做一回小学生，我会加油做到上面的所有。总之，只要快乐就好。
如果，我能再做一回作文6
时间过得真快，转眼间到了初中的最后一年——初三。回想起小学的六年生活真是回味无穷。
小学是一个充满欢乐，天真的学堂;那里有无数个欢声笑语，彼此尊重可爱的孩子，无忧无虑，他们没有怨恨学习的重担，没有烦恼和焦虑打扰他们的思绪。
记得小学三年级，时间的压迫，突如其来的变化使我们更加的依恋。那时的我们就像没有事发生过一样，大家赶紧跑到新的班级，将要接受新的教育规模，大家都像往常一样。
到了六年级的那年，我们都长大了，不过学习的对于我们还是小菜一碟，老师布置的作业还是照做了。下课的时间到了，大家都想放了大门的小鸟一样，在校园里玩耍，而我们与其他班的同学就不同，一个学期上了不知道有几节数学课，上了多少个45分钟，所有的音乐，美术，科学等课程都是上了数学课，我们的'数学练习本记载了种种题型，错题本不知有多少个50遍，20遍，100遍了，测验卷上不知有多少题的卷外题型了。就在我们感到疲倦的时候只能看着别人的欢乐当为自己的辛苦而快乐。
有很多时候我都看见自己的好朋友正在无忧无虑，不过时间的飞逝，我想他们已经把我忘了吧，喜欢打扮的小红总是露出欢乐的笑容，喜欢大喊大叫的小婷总是当演主持人，文静的小琳天资聪明，是班上的骄傲;是他们的善良触动了我的心灵，是他们的快乐带动了我的平凡，他们的变化使我忘记的自我。很多时候我想喊他们的名字的时候，都会呼唤自己别打扰他们，不管他们是快乐还是悲愤我都会默默地给他们送上祝福。
如果我还是一个小学生，我会每天都给他们送上问候，当我不开心的时候，他们会像以前那样给我温暖的话语，当我有一些快乐的事情，他们会与我一起分享，不管长大的路有多么的难走，我们都会彼此相望。
最近，我与班上的同学提起他们，其中的一位就是小红，我很幸运的祝贺我们会重新走到一起，但是现在不是5个齐齐整整的在一个班级，而是悄悄的各奔东西。我们的长大就是这样巧妙，不长大我们又对不起我们的父母时刻的教育，只有回忆我们的眷恋。小红低声细语的说：“小婷可能去了培英初中那里了，至于她的弟弟可能是暂时留在这里吧，小琳已经去了澳门读书了，她是考去澳门的，她的成绩一向都是班上的骄傲。”听到这里我感到很多都在我不知不觉的过去了。
如果我是一个小学生，我会用时间再次了解他们，即使我们有多远都会保持联系，保证友谊的完美和欢笑。
身处在小学的小朋友们，你们的友谊是珍贵的，一块饼干，一颗糖果，一则故事都是彼此的回忆，我们不妨将这些事都一一记下来，有DIY相机拍下来，让大家都会记住曾经的你有多么的孩子气，有多么的可爱。友谊就在你们的身边，祝福你们的友谊长存。
如果，我能再做一回作文7
冰心曾在《繁星．春水》中写道：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”我看到这句话，情不自禁地想起了我的小学生活。
一年级的小偷，二年级的贼；三年级的美美跳芭蕾，四年级的帅哥没人追；五年级的作业一大堆，六年级的情书满天飞！”这首朗朗上口的`歌谣是我们小学生最熟悉不过的啦！在幼儿园毕业典礼时，全班就数我最高兴去，因为我马上就要成为一名优秀的少先队员啦。一年级徐老师是我们的班主任，天天回家作业布置一大堆，细心的我数了数，每天足足有十多项回家作业，可把我累惨了。那时年幼无知的我还不知道老师的养育之恩，天天回家就和爸妈抱怨。现在回想起来，如果，我能再做一回小学生，我一定会对徐老师说：“谢谢您！”
二年级我们换了一位班主任。新换的班主任姓孟，我们叫她孟老师。孟老师是个纯正的本地人，她布置的作业没有徐老师布置的作业多，只是简简单单的几项，这让我轻松了一把！不知为什么，二年级时我获得的奖状特别多，光是现场比赛就足足有三四张。那时候我可是十分自豪！现在回想起来，如果，我能再做一回小学生，我一定会对孟老师说：“谢谢您，孟老师！是您成就了我低段时的辉煌！”
三年级时我们又换了一位班主任，她姓周，我们喊她为周老师。周老师为年幼无知的我灌入了一条新“概念”：玩中学，学中玩。果然，我的成绩提高了不少。但好归好，凶归凶，周老师严厉起来可不是谁都能模仿的！
说起来，三年级也是我最难忘的一个年级。因为那时候我接触到了令一种语言——英语。教我们的英语老师让我们喊她为“密斯蒋”-Miss Jang。在学习过程中我认识了很多好朋友-Mike、John、Amy等。我开始热爱英语，热爱新知识。现在回想起来，如果，我能再做一回小学生，我一定会对两位尊敬的老师说：“谢谢您，周老师！是您教会了我不同的学习方法！谢谢您，Miss Jang！是您让我接触到了另一种美好的语言！”
之后的四五年级，班主任不曾变过，但是我的心却变了，迷失了方向，找不到最初的梦想。如果，我能再做一回小学生，我一定会对自己说：“Jasmine，加油！你一定能行！别忘了最初的梦想！您一定能行！”
是啊，童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！如果，我能再做一回小学生，我一定会好好珍惜童年！
如果，我能再做一回作文8
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……可是，我们的小学生活为什么一去不复返呢？此刻，我坐在窗前，手指敲打着键盘，小学六年的画面一幅幅在脑海里闪过，小学生活渐行渐远，心中的恋恋不舍却如涟漪一般一层又一层，一圈又一圈……
如果，我能再做一回小学生，我一定不会辜负老师的谆谆教诲：数学课上，我一定要跟着老师的节奏，一步一个脚印，把马虎抛到九霄云外；语文课上，我一定会专心听讲，认真做好笔记，不漏掉每一个细节。我绝不会让同学们叽里呱啦的谈话，笔尖敲打桌子发出异常刺耳的声音，想要做小动作的欲望干扰了我努力上进的'初心！如果，我能再做一回小学生，我一定会好好珍惜每一节体育课，听，篮球进了篮筐后发出“哐——”的声音，是那么的令人振奋，让每一个队员都怀着必胜的决心，看乒乓球不停地穿梭在球台的两边，时而一蹦三尺之高，时而旋转得晕头转向，时而以迅雷不及掩耳之势冲向远方……洒满阳光的操场留下了我更多的脚印，这些一技之长，也一定会在将来的路上陪伴着我，让我越走越远，越走越轻松！
如果，我能再做一回小学生，我也一定不会落下课间同学们的欢乐热情：下课时，我一定还会邀上三五个伙伴，一起愉快的玩耍，踩脚和别人决斗时的那份灵活，追猫猫被追到时的那份无奈，爬楼梯胜利时的那一份喜悦一定会一直洋溢着整个校园……如果，我能再做一回小学生，我一定会铭记每一次放学时的那一份开心：放学时，先出校的同学永远都会等着陆续出来的“兄弟”，然后三五成群，你追我赶，结伴回家，每一次放学，脸上都洋溢着一种前所未有的喜悦：大街上、小巷里，院子里都少不了我们的声音，或许是在谈论下课时谁谁谁的“雄姿英发”，或许是在谈论考试时谁谁谁一不小心酿成的“大错”，或许是在谈论今晚家庭作业的多少，或许是在谈论明天天气的风云变化……
只可惜“花有重开日，人无再童年”，就算我能再做一回小学生，小学生活也终究是要远去的：如果让小溪回到山涧，它还是要努力穿过石缝，奔向大海；如让种子重新回到土里，它还是要努力冲破坚土，生长发芽；如果让毛虫重新回到茧里，它还是会选择努力挣扎，破茧而出……我也只好把童年装进记忆的行囊，带着它走向远方——莫失莫忘！
如果，我能再做一回作文9
岁月很轻，很快，悄悄地在不知不觉中就慢慢消逝而去了。小学的六年，说不出的多姿多彩，五味皆在心头荡漾着。也许没有什么特别后悔的事情吧，但却有一件事总是在我心间挠着痒痒。
我们湘师实验小学早前是分为体育路小学和人民路小学，我是在体育路小学的，直到二年级下册两个学校才得以合并在一起。我人际关系也不是很广，一直和班里的至亲至爱的同学一起玩耍。从前也不怎么在意时光这个问题，但至从上了六年级以后，才真正意识到，原来我们只剩下一年就要各奔东西了啊，渐渐地我的人际关系慢慢拓展开来了，从前认识的不认识的，都慢慢熟络了起来，再而呢，也许是天注定的缘分，也许是巧合一说，我认识了两个从前是在人民路小学，六年级前从不认识的闺蜜，也真是相见恨晚一谈呐。
她们两个就好像真的是小仙女一般，让我的小学时光从没感觉过的出乎意料的无比绚烂。六年了，两千多个日子里，我没有感受过这么亲切动人的'友谊。朋友我有好多啊，但是这么能懂我，知心，也是真正把我放在心里的还真是少之又少，我最珍惜的，也是她们两个了。但失落的是，她们并不是与我同班的，即使不能够时时刻刻与她们在一起，但每个下课，每个中午，其实只要看她们一眼也是很满足的。从彼此的对视里面，我可以看到足够的信任与对彼此的珍惜。仅仅一望，也都是满满的知足和幸福。
如果我可以再做一回小学生的话，我只想要早点认识她们，这么好的友谊，我直到小学的最后一年才感受到，一想起这件事来，总是又好气又好笑的。这两个姑娘，也不知道有多大的魅力，让我一想起嘴角就可以特别甜蜜的扬起。她们很漂亮，水灵灵的，但是很瘦，总之实在是太惹人欢喜了。在我看来就是像两件特别完美无缺的暖玉一般，就是能让我弥足珍惜，我想象不到，这么快就要离开她们了，忍不住哀伤起来。如果可以再早点，二三年级就可以与她们相识的话，六年有她们相伴，可能以后的岁月里想起来都是我这辈子里多美妙的一件事情啊；再早点，一样的明媚阳光，她们可以陪着我度过六年这两千多个日子；再早点，我会一直守护着她们两个，不让她们受到任何的欺负，一看见她们流泪，我竟会感觉心都碎了；再早点，我的小学，我的童年，我的青春，有她们陪着我，我会陪着她们，什么大风大浪跨不过去呢？我困惑的时候有她们，我无助的时候有她们，我迷茫的时候有她们，我更会用我全部的气力，一直一直保护着她们。
如果我能再做一回小学生，能早点与她们相识，就再不辜负我整个小学，整个童年，整个青春。未来的日子，有这样的她们，也足够了。
如果，我能再做一回作文10
短短的六年，弹指一挥间，便消失得无影无踪，回想起来，却上演了一部动人心弦的“电影”——题记
昔日莺歌燕舞，生机盎然的学校此时竟然在我眼里是那么陌生，虽近在眼前，却远在天边。
我与众多同伴就是在这儿相识相知的，我们欢笑着，跳跃着，奔跑着，往事如电影一般一一在我的脑海中呈现出来。无语之中洋溢起一股冲动：如果，我能再做一回小学生就好了！父母惊呆，用语无伦次的语调问我，很奇怪，当初那个嚷嚷着时间过得太慢的女儿竟想再当一回小学生。我微笑着回答他们：“我，舍不得这儿的老师和同学们，我舍不得这个生活了六年的`校园啊！”又是一片静寂无声。
方老师，这个曾经陌生的称呼，在我三年级的时候突然变得清晰起来，不仅如此，还几乎成了我的口头禅。第一次见到她时，她给我很恬静的印象：她站在一张桌子前，给我们每位同学投来一个美美的微笑。那笑容似曾相识，颇感亲切，她告诉我们，她姓方，教数学。这些话在我小小的心灵中烙上了不可磨灭的印记，永远也拂不去。
我永远会记得她弯下腰，捡起同学们乱扔的牛奶盒；记得在我们犯错时，她那语重心长的教诲；记得在我们取得好成绩时，她那欣喜的笑容。在与她相识的日子里，我读懂了她的内心：懂她的严厉，懂她的宽容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。
我与郑颖就是在这儿相识的．她那时在教室里读书，我望着她，觉得她好可爱！我们如果能在一起玩，该有多好哇！想着，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我应了一声，奔向操场，还不忘往身后洒下一缕余光。后来，听别人说，她叫郑颖，我想：这名字真好听！也不知怎的，我们莫名其妙地成了朋友，那时，真的好开心！
凄风苦雨愁煞人，秋天最终还是来了，开学了，她在二班，我在一班，最终还是有了一墙之隔。心里——好难受！不过，事情突然发生了转机：“什么？五年级分班，真的吗？太棒了！”我从有人口中得知了一件激动人心的事。夏天终于在我殷切的盼望中到来了。
下学期就可能和她在一个班了，我这样想。事实正合我意。
在学校的这一段日子里，我尝遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。虽然如此，但我仍是保持我的个性，因为我不会为任何事而改变。只是，这里的一切让我留恋。
如果，我能再做一回作文11
皎洁的月光照射在一间屋子里，屋子里的电灯照射在一位男孩的身上，那位男孩两手托着下巴，紧闭双眼，在回忆着小学六年来的生活……
六年前，枫叶如雪花在空中飘飘落下。妈妈拉着我的手走进这所美丽的校园。我因来到这所学校而结识许多新朋友；六年来，我在这所学校经历了风风雨雨，也有过许多喜怒哀乐。六年里，有一件事最让我后悔。
那天下午，骄阳似火的太阳已经偷偷躲进了云层之中，只留下一丝余晖照射着大地。
“今天要进行一次模拟月考测试，请同学们把有关于数学的东西都放在自己的抽屉里，桌子上只留下学习用品。”说完，同学们像一只只见到了猎物的狮子，飞快行动起来，生怕耽误自己的'考试时间。发下卷纸后，栗老师走出了教室，同学们喊道：“老师，你怎么走呀？不监考我们？”“一会助教老师来监考，我要去七班讲课。”栗老师温柔地说道。
不一会，助教走进班里。班里混乱的像个战场，嘈杂声一片。我看见了助教，就像是看到了“一条毒蛇”在缓缓向我逼近。我和助教有着“血海深仇”，水火不容，这时，心里不由得燃起了熊熊怒火。就连一天的好心情都被她给打破了，也没了做题的细心。我漫不经心地算着每道题，可当我去算那道题时心里不由得冒出了疑惑，这道题是不是出错了？算了，还是先继续往下写吧！
当我写完卷纸，回过头来再看这道题，又开始埋头苦算一会，可还是算不出，心里再一次燃气了怒火，我忍了忍平息了下来。于是，脑里便萌生出一个念头，去问助教。她二话没说，连题都没看就让值日班长把我的名字记下来。我心里暗暗自卑起来，为什么要记我的名字？为什么对学生的问题不理不睬？无数个为什么从心里冒出。后来，直到全班最好的学生也问了，她才去看卷纸，一看确实错了，应该把C＝31改成C＝31。4这才对。她说完后，我心里暗暗窃喜道：自己也蛮聪明的嘛！
我和助教结下血海深仇是因为那次上美术课，她正在让我们画画，无缘无故点我的名字，还让值日班长记下来，好几次都是这样。因为助教让记的名字，我被罚抄《十六年前的回忆》，就这样我与她结下了梁子。
如果我能再次回到那时的课堂，我一定要好好表现，不让助教抓住把柄，也就不会有后来的事情了。如果我能再做一回小学生，我要把自己丢掉的荣誉捡起来，把虚度的光阴，再充充实实地补回来。
如果，我能再做一回作文12
小学六年的生活仿佛一场梦，恍恍惚惚；小学六年的生活仿佛一场游戏，充满欢乐；小学六年的生活更如一泓清澈的水，在成长的歌谣中，越流越远……
如果，我能再做一回小学生，我会告诉自己：“好好努力，好好学习，你能行！”因为在我小学一二年级时，我总是不认真学习，总是拿不到好成绩，也没有足够的信心，所以如果可以的话，我会鼓励我自己去克服困难，去战胜所有挫折。
如果，我能再做一回小学生，我会告诉自己：“多去接触一些好朋友吧！要包容她们的缺点，因为无论何时，她们总会在你身后给予你支持和鼓励。”在小学三年级时，我认识了一群好朋友，他们在我跌倒的时候将我扶起；在我伤心的时候给予安慰；在面对困难时与我一起并肩作战，我们走过了风风雨雨，最后却将会各奔东西。所以如果可以的话，我会告诉自己去珍惜这一段段友情。
如果，我能再做一回小学生，我会告诉自己：“不要迷茫，去拨开那层云雾登上高峰；不要胆怯，去站在舞台上自信地比赛；不要后悔，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的小学四年级，我错过了太多，我错过了展示自己、提高自己、战胜自己。所以如果可以的话，我会放飞自我去尝试新事物，勇敢地抬头面对每一件事。
如果，我能再做一回小学生，我会告诉自己：“不要骄傲自满，沉下心，认真地听课。”在小学四年级时的我总能名列前茅，并且能够保持进步。可是，在五年级后的开学不久，我的心渐渐地浮躁，学习态度也越来越不认真，所以不出所料，我的成绩一落千丈。那时的我后悔了，遗憾了。回想起之前的种种努力毁于一旦，有些难以置信，却不能不去相信。如果可以的话，我会责骂自己的骄傲、自满、自大。
如果，我能再做一回小学生，我会自豪地告诉自己：“看哪！那个自信地站在舞台上表演的人，就是你自己！”在小学六年级期间，我们班荣幸地被选去参加外校的各类比赛，在本校的'六一以及其他晚会中，我们也荣幸登台演出。尽管过程是艰辛的，但我们互相鼓舞，在老师的帮助和教导下，我们一次次地在舞台上自信地演出，展现出最好的自我。我们全班一齐并肩，现在舞台上接受所有人的掌声，那种荣誉感与自豪感油然而生！如果可以的话，我会鼓励自己继续加油，不断挑战自我！
六年里的那么多如果，让我曾经充满迷茫，让我一时懵懵懂懂，但也一次次地帮助我成长。如果，我能再做一回小学生，是件多么幸福的事情。
如果，我能再做一回作文13
记得小学时期的那一场野炊活动，如果能回到那时……“快点，快点！倒水！要焦了！”入目皆是炊烟袅袅，没有了毕业考的烦恼，所有人都在忙活着自己组的饭菜。“在发什么呆呢？”同一组的马欢铃唤我，“快点！火又要灭了！”我急冲冲地跑过去“救火”，分不清这到底是回忆还是真的回到了那时。
虽然已经用上了浑身解术，可火还是灭了，一股浓烟从柴间升起，被一阵风刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被呛得直咳嗽，眼中也早已不由得涌上了泪水。一旁，同样受“害”的.马欢铃耸了耸肩，无奈地说：“再重新生火吧，看来我们俩还真不适来‘煽风点火’，你快叫邢丹丽回来吧！这生火可是她的强项。”
在我们组的所有人同心协力下，终于闯过了一道道难关，做成了一桌丰盛的饭菜——这对我们这些平时“衣来伸手，饭来张口”的小学生来说，已着实不易了！端着饮料，拿起碗筷，正准备好好品尝自己的劳动果实时，老师拿着相机走了过来，在闪光灯下，留下了永恒的瞬间和数不清的欢声笑语……
如果，我真能再做一回小学生，我一定要将那一次的野炊更深地刻进心里，一定要将那时的每一句话、每一声欢乐的话语和笑声珍藏在心里，而不像现在一样，只能令它渐渐模糊，失去了许许多多宝贵的欢乐记忆。
还记得上学年领成绩报告单的那一日，如果能重来一次……“小气鬼！你就不能把这本书借我看看嘛！”耳畔仿佛又响起了邢科晴不满的抱怨声。“不！我自己还没有看完呢！”那时的我正捧着那本书看得津津有味，怎么愿意在此时借给邢科晴呢？况且如果这时借她，这本书怕要过一个暑假才会回到我的手里。这样想着，我一口回绝了她。
“哼！小气鬼！”邢科晴非常不高兴，那一日再没和我说过一句话。而那时我却不以为然：没事的，大不了下学期再借她就好了，实在不行道个歉就没事了。可是，我怎能想得到，我没有机会向她道歉了。当一个暑假过去，得知邢科晴转校的消息时，我后悔不已……
如果，我真能再做一回小学生，我一定在那一日把书毫不犹豫地借给邢科晴，不管这样做可能令我永远失去那一本书，但我至少可以拥有一份美好的回忆。
如果我能再做一回小学生，小学的每一个时刻都值得我去好好重温、品味，只可惜，时光不会因我倒退。如果我能再做一回小学生，那该多好！
如果，我能再做一回作文14
燕子去了，有再飞回来的时候；树木枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开放的时候。但是，如果小学生活过去了，就再也回不来了。
光阴似箭，日月如梭，时间如流水一般快，小学生活亦如此，如同白驹过隙。现在，我的小学生活即将落下了帷幕，这意味着我将要告别童年的幼稚，迈入少年的殿堂，即将成为一名中学生了。在这“新旧”交替之时，我却想再做一回小学生。
如果，我能再做一回小学生。我一定改掉粗心大意这个坏毛病。回想过去，在五年级考试时，我曾经闯过最高记录分。那时，我不知有多懊悔，后悔在考试时粗心大意，而与百分失之交臂。每当看到班中的尖子生们考一百分的一张张溢满微笑的脸，我是既羡慕又后悔。本来，凭我的实力，我完全可以考一百分。可马虎大意这个坏毛病始终不愿意放过我。至现在，它已经伴随了我六年，我决心把这个坏毛病抛到九霄云外。
如果，我能再做一回小学生。我一定要好好学习，珍惜分分秒秒，在知识的海洋里遨游；我会把所有的精力都用在学习上，不让老师和家长失望；我一定会每天做好一件事，不再整天到晚的疯玩，而是沉浸在图书馆里，泡一杯香茶，静静地品味书香。我会像雄鹰一样，在知识的天空中翱翔，因为我知道，只有这样，才能拥有美丽的人生，才能成为祖国的栋梁，从而为祖国做出贡献。
如果，我能再做一回小学生。我一定要宽以待人，不再为一点鸡毛蒜皮的`小事而争得面红耳赤。我会小心的维护我们同窗六载的友谊，使我们之间的友谊更深更真更纯，因为我知道，纯真的同学情是我人生中最宝贵的财富。
有时，我想快快长大，当个中学生，体验中学的生活。可是，我现在却想永远当个小学生，因为小学生活是快乐的，是自由的，是无忧无虑的。小学生没有后顾之忧，就算犯了错也不要紧，在老师的教诲下及时改正就行了，所以，我想再做一回小学生。
伴着小草吐芽，燕子呢喃，花儿开放，我即将成为一名中学生了。回首即将过去的小学生活，深感有苦，也有乐。那一件件历历在目的往事，让我难以忘怀。苍天啊，大地啊，让我再做一回小学生吧！虽然我深知它已成为历史，永不可能。
唉，那就让我珍惜这短短的两个月吧！希望时光老人的脚步慢些，再慢些，允许我在这两个月里，舒心地、尽情地、永无遗憾地过足小学生活的瘾！
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