燃烧的蜡烛作文合集15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的燃烧的蜡烛作文，希望对大家有所帮助。
燃烧的蜡烛作文1
马上就要期中考试了，为了考出好成绩，我在家里用心写着老师布置的作业。写着写着，“叮”的一声，周围的灯全灭了。糟了，停电了！我的作业还没有写完，可怎么办呀？
这个时候，妈妈从远处走了过来，手里拿着一根燃烧的蜡烛，把蜡烛固定在我的书桌上。蜡烛穿着火红的.衣服，站在我的书桌上，它的身体里有一根线，一缕火红的火苗在他的头上燃烧着。一会儿向左，一会儿向右，好像一个调皮的孩子在蜡烛头上跳舞。看，火苗儿跳得多开心呀！可我似乎又觉得蜡烛好像不太开心，蜡烛不停地向下滴着蜡油，我想：那是蜡烛在流血吗？还是被火苗烧痛了在流眼泪？
蜡烛在慢慢地变短，为了不让蜡烛继续变小，我开始争分夺秒地写作业，过了大约二十分钟，我的作业写完了。可是蜡烛已经只剩下一个小头了。
看着变短的蜡烛，我觉得蜡烛特别像一个人，她为学生们教授知识，而自己却在慢慢变老，她就是老师。老师每天一大早就来到学校备课，只是为了学生们能多学一点知识，老师把知识、光明留给学生，而自己却在慢慢变老。我们长大成人，用老师给我们的知识创造家园。是老师照亮了同学们的心灵，点燃同学们的智慧，难道不像蜡烛吗？
看着这根马上就烧完的蜡烛，我内心无比难受，我真想让蜡烛的生命可以再长一点，可蜡烛选择了这条路，就无怨无悔。蜡烛默默无闻，燃烧自己、照亮他人，这样的精神值得我们学习！
燃烧的蜡烛作文2
一天晚上，突然停电了！妈妈拿出几只蜡烛。于是我坐在蜡烛前写作业，无意中望见燃起的蜡烛，那红色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃烧着，蜡烛的蜡会一滴一滴流下来，就像它的眼泪，它先是堆积，越堆积越多，就在一瞬间，流了下来，接着越流越多，蜡烛只剩下一半了，它还继续燃烧着，还不放弃。
这时我突然联想起来我的老师褚老师。她每天都要为我们批改作业，还要帮我们听写，听写完还要亲自批改，除了做这些工作之外，她还为我们准备了读书角，书上的每一个标签，都是老师写的，老师贴的。为了我们的方便，还用了几节课的时间，画了一个听写表。在课余，在课间，她要为我们准备课程，还要辅导学习差的'同学，每件事她都尽量做到最好…。可想而知，老师是多么辛苦的工作着，她为什么要给自己这么大的压力仔细想想，她也是为了我们。她不希望班里有一个同学把功课落下。她从来都是无所求，只求我们班里每个同学都能学习进步，希望我们成为一个优秀班级，优秀集体。尊敬的老师：您的苦心，我们是知道的。虽然我们平时不表露，其实在心里暗暗努力着……
这时来电了，打断了我的思绪，那蜡烛只剩下一点点了，可是火苗却越来越大，光芒也越来越大，这时的我，深深的被感动了：小小的它，燃烧了自己，却照亮了别人，直到最后一刻！
燃烧的蜡烛作文3
当我看到那燃烧的蜡烛，跳动的火焰；微弱的烛光；流淌的蜡汁，我便会想起我的母亲，母爱如燃烧的蜡烛。母亲不正像那默默燃烧的蜡烛吗？她默默的为我们奉献，为我们做得一切都数不胜数。我还清楚得记得：去年冬天的一天，我放学回家。到家后感到自己有些不舒服。妈妈下班后，见我在床上爬着，肯定感觉到了我不舒服。拿过温度表试了体温，我高烧到38。5*C。
妈妈二话没说，给我穿上衣服，就拉我往外走。当时我连站直身体的力气都没有了，更别说走了。妈妈蹲了下来。我家住5楼，把一个不到60斤的`小姑娘背下去对一个壮汉来说没什么，但是背我的是妈妈。妈妈很瘦很瘦，才90多斤，妈妈那么瘦小把我背下去可是费了九牛二虎之力。医院离家用很远，附近也没有出租车，妈妈只能用自行车推着我走。
到了医院，医生说要打点滴，在暖和的房间里，我不只不觉中睡熟了。点滴打完了，已经是傍晚。妈妈怕我着凉，把她的棉衣脱下来给我穿上了。刺骨的寒风吹打在妈妈瘦弱的身上。到了家楼下，妈妈有背起我向5楼走去。当时我感到妈妈每上一个台阶，她的腿都在打颤。
这就是母亲对我的爱，您用您瘦小的肩膀为我撑起一片蓝天，让我在您的肩膀下茁壮成长。这叫我想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”母亲，您不就像那燃烧的蜡烛，流淌这您那喜悦的泪水。
燃烧的蜡烛作文4
燃烧的蜡烛从我上学至今，我接触过各种各样的老师，但三年级时的王老师对待工作最认真、最负责任。并且长得也是亭亭玉立的,她的个子有点高，身材挺匀称，会说话的眼睛炯炯有神，再加上老师通常戴的近视镜 ，一看就知道是个肚里装满学问的人。王老师讲课有个习惯：她反复的讲我们要记住的内容，还重点的讲我们需要注意的地方。
讲完后，还要再进行一个小测试，如果谁哪里出错了，老师就给他（她）补课，并让他（她）多遍的补错题，加深记忆。如果有一大部分同学都错了，那王老师就继续讲这些内容，直到同学们都做对了为止。王老师不像其他的老师，坏学生学不会就不管了，她不放弃每个同学，即使只有一个同学没有把当天学的知识掌握住，老师也要留下来耐心的给那个同学讲解。王老师不但工作负责，而且特别关爱同学。一天，王老师正在上课，鑫鑫突然头疼起来，趴在桌上号啕大哭，王老师急坏了，二话不说，扶起鑫鑫去了学校附近的诊所，又急忙给鑫鑫的家长打了电话，家长赶到后，她才匆匆忙忙的返回学校给我们上课。啊！多么好的王老师呀，王老师不正是个牺牲自己，照亮别人的.蜡烛吗？她牺牲自己的精力，想换来的不正是同学们的好成绩嘛，我们怎么好意思能让她失望呢？我们不能辜负她的期望，我们要尽自己最大的努力，回报老师。
燃烧的蜡烛作文5
有人说老师像春蚕，有人说老师像园丁，我认为老师更像一支蜡烛，一支燃烧自己照亮别人的一支蜡烛。我的老师叫刘明，她中等身材，经常梳一个角，一副眼镜后面闪烁着亲切的目光，嘴角总是向上翘着，露出像妈妈一样的笑容，让我感到十分亲切，我们都喜欢她。
刘老师上课很有方法，上她的课就象做游戏那样轻松、自在、有趣。为了让我们看懂车的正面、侧面、前面、后面，她买了一台玩具车，边讲边比较，不一会我们就把这道题听懂了。她还把书中的小内容编成生动的小故事，提高我们的学习兴趣。有时她象妈妈一样关心我们。今年开学不长时间她看到我们班70多名同学，有的.包了书皮有的没有包书皮，有的包的红书皮有的包的绿书皮，就自己拿钱，将全班每名同学的书都包了书皮。有时她又象大姐姐，下课的时候，她带领我们做游戏，让我们这些孩子在欢笑中度过每一分钟。
刘老师像灿烂的阳光，照耀着我们这些祖国的花朵，刘老师像鲜花传播花粉一样把知识传播给我们。刘老师我爱你。
燃烧的蜡烛作文6
“开饭啦！开饭啦！”听到这个声音，我就知道奶奶已经做好了可口的饭菜了，我这个小馋猫飞快地从房间里跑出来看着一桌子的美味，情不自禁的说：“嗯！闻着就香，吃起来一定很棒！”
正当我们享受着美味，突然停电了，就在那一瞬间我陷入了恐慌状态，过了一会我看见了一丝微弱的光亮，啊！原来是奶奶点燃了蜡烛。不一会儿蜡烛中已燃的.蜡流了下来，我天真地问：
“奶奶，蜡烛怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜极而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿牺牲自己照亮别人，当人们因为它而笑的时候，它觉得它这一生也值得了！所以，它开心得流泪了。”
奶奶以前是一名教师，但是由于条件很不好，许多孩子家里很穷。奶奶经常将一些吃不上饭的孩子带回家，给他们吃饭教他们学习知识。那些孩子都特别喜欢奶奶，奶奶也无怨无悔地关爱着他们，就像自己的孩子一样。
如今，奶奶已经六十五岁了，仍然辛苦地为我做饭、洗衣服，虽然妈妈经常劝奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能够尽自己最大的努力为我们多做一点，为我们多付出一点，就像桌上的蜡烛一样发出最后的一点光亮照亮我们。
不知不觉，我已经忘记了将可口的饭菜送进嘴里，只是呆呆地看着桌上即将燃烧完的蜡烛，眼里朦朦胧胧地陷入了沉思。
燃烧的蜡烛作文7
它，是一个很瘦小的一根白色的柱子。它，能给我们带来光明和温暖。它是谁呢，它就是蜡烛！蜡烛的外表并不华丽，总的来说只有两种颜色。是白色和红色。但是，它却能帮助我们在黑暗中看到光明，在迷茫中找到回家的路。
大家可曾想过，当你在生日蛋糕上面点上熊熊的火焰时，蜡烛在用自己的.生命来为你喝彩；当你做完作业，心里兴奋的嚷着：终于做完了！而蜡烛在用最后一丝微光为你带来光明！
蜡烛由一个修长的身躯变成一团白蜡，但它从不喊一声苦，从不喊一声累。总是默默无闻地把自己的一生奉献给了人们。蜡烛不图虚荣，不炫耀自己，常常以谦虚为品格，是我们大家学习的好对象。
由此，我想到了一位朴素的不被人注意的清洁工。在每天早晨五六点时，窗外就会响起“沙沙”的声响—那就是清洁工扫地的声音。吃完饭，准备去上学时，第一眼就看到了正在扫地的清洁工。她穿着一件大棉袄，这件棉袄却很破旧。那天，下着蒙蒙细雨，这位清洁工并没有打伞，只是用一个简易的塑料袋来遮住细雨。一阵风吹来，我不由的打了个寒颤。再看看清洁工，只是把手拿到嘴边呵了一口气，又继续扫地了。这时，我才发现，她的手被冻得发紫！
啊!这是一种多么伟大的精神呀！这难道不值得我们学习吗？
燃烧的蜡烛作文8
杨老师教了我们五年的书了，她身材矮小，但她温柔、还对教学是一心一意，五年来，杨老师也想过要放弃教我们，因为我们有时测试的成绩差得离谱。记得有一次，，老师给我们讲解数学试卷中长错的题目，讲到一半，老师哭了，她的眼泪从眼眶中滑到脸颊。我也明白在这种感受，杨老师让我们好学生教些成绩差的同学，我教了陈幸儿，她是女生中成绩最差的。我一开始认为她认真起来也可以考个80多或90分，可是我大错特错了，到学期都要结束了，他居然连小数加减法都忘了，我绝望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
杨老师对自己一点也不关心，近期，他发烧了，让其它老师来教学，可教了俩天，杨老师又回来叫我们了，可是她脸部还是没有痊愈，整节课下来，脸一直都是通红的，不只是因为发烧，还是因为天气太热的缘故，除了这个，杨老师还有一种怪病，那是杨老师从一二年级一直到现在都有的病，现在耳朵还是没有痊愈。杨老师虽然有重病，医生说：“不能受太大的`刺激，也不能接触灰尘那种。”但杨老师虽然不能用粉笔在黑板上写理解令同学不是很理解，可有时也会带上口罩把所有思路清清楚楚写着在黑板上。
杨老师就如一根蜡烛，燃烧自己，而照亮别人，我为你自豪，杨老师我心中最美的老师！
燃烧的蜡烛作文9
蜡烛，它虽然是一件不起眼的生活用品，可是它燃烧着自己，照亮别人。老师又何常不是这样的呢？
我的语文老师她长着一双紫葡萄似的`眼睛，秀眼秀眉，高鼻梁，樱桃小嘴，一头飘逸的秀发，她无时无刻地关心，照顾我们，却疏忽了自己。
为什么说她疏忽了自己呢？其实事情是这样的，那天老师与平常一样地为我们讲课，可是她憔悴的脸色和嘶哑的声音却出卖了她，“哦，老师带病坚持上课。“同学们深受感动，都不约而同地挺起腰板，认真听讲，但是我的心却时常跟着老师的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊！我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀！我是多么想化做一颗为老师治病啊！虽然那堂课老师声音嘶哑，脸色苍白，可是同学们听得却是那么认真，那么仔细。因为我们知道老师是日夜操劳我们才生病的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这不正是我们的老师吗？
老师啊，我要感谢您，感谢您日夜为我们操心！老师啊，我要赞美您，您就像春蚕一样，吐丝到死丝方尽，您就像蜡烛一样，牺牲自己却照亮别人，你就像粉笔一样，牺牲自己却给予我们知识，你就像……
燃烧的蜡烛作文10
蜡烛又燃烧起来了，在小小的蛋壳里开始了它新的生命。
望着他瘦弱的身躯，望着他跳动的火焰，你是否意识到这微弱柔和的一炷亮光，一丝温暖，是蜡烛尽最大的努力燃烧着自己换来的。它毫不吝啬地燃烧着，蜡油滴滴，火苗闪闪，无声无息地把光明献给人们。
一阵风吹了进来，跳动的火苗闪了几下，蜡油像断了线的珠子，滑落下来。而它丝毫没有受到影响，一直尽情的燃烧着。
火苗越烧越旺，而蜡烛却越来越小，小到没有。在它即将熄灭的一刹那，猛地跳动了一下，在做了最后的一次努力后，终于熄灭。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛从它点燃的那一刻起，直到生命的最后一息，无时无刻不给人们带来光明和温暖。
是呀！老师多么像默默无闻的'蜡烛啊！无私地燃烧自己，把自己的知识毫不保留的传授给我们。是呀！老师多么像辛勤的园丁，润育着祖国的花朵。
是呀！奉献，这种人世间最平凡而又伟大的情感，在人生价值的天平上，它是永远不变的砝码，闪光才是生命顶点的坐标。
奉献是不计较回报的给予，是无偿的付出。一个人只有把自己的快乐建立在奉献的事业上，才会拥有真正的快乐。
燃烧的蜡烛作文11
夜幕降临，我正坐在窗边的桌子上做作业，思索一个复杂的数学题，突然，眼前一黑，视线瞬间模糊，等我回过神来，才发现原来是停电了。
依稀记得抽屉里还有一根蜡烛，我艰难的在黑暗中摸索着，点燃了蜡烛，等它融化了滴了几滴蜡油在桌子上，可以很好的把蜡烛固定住。
房间里又恢复了光亮，蜡烛放的时间有点长，可能是有点潮湿，微弱的火焰忽闪忽闪的，冒出一缕烟，时不时的还有一些小火星喷出来，我重新调整状态，继续思考那道繁琐的数学题，我想的出了神，眼睛不自觉的看向墙壁，我发现我的'影子被放大在墙壁上，随着火苗飘动忽大忽小。
一时间来了灵感，我快速写下数学题的答案，我继续做着作业，过了不知道多久，我发现蜡烛变短了，蜡油像是断了线的泪珠，在蜡烛表面凸起，我尝试着用手去触碰，刚融化的蜡烛还是软的，顺着蜡烛的表面滚落。
我发现点着蜡烛特别有氛围，时间也仿佛更加的安静，安静到我能清楚的听到钟表的滴答声，还有自己的心跳声。
蜡烛不停的燃烧，一点点的变短，不一会儿来电了，世界又恢复了往日的喧哗，我也发现我的心没办法再如此平静下来。
燃烧的蜡烛作文12
有一天爸爸对我说蜡烛在水下会燃烧吗？我想在水里的蜡烛应该不会燃烧吧！除非奇迹出现，于是我一口咬定蜡烛在水下不会燃烧了的，除非真奇迹出现。爸爸说：“你说不会我说会，不信我们一起做一下试验好了。于是我们开始做起试验来，我们先拿了一个大脸盆，放上蜡烛，可蜡烛偏偏不听话老时要到下来，于是我们绞尽脑汁想出了个好办法我拿了一颗橡皮一根针一卷单面胶。我先用单面胶把橡皮固定住然后用针把橡皮相连，然后把蜡烛插在针上，把蜡烛点燃然后倒上水，水平面不能超过蜡烛的蜡烛芯，我等的心急如焚于是我对自己说：“加油江明远。”奇迹出现了天哪蜡烛竟在水中燃烧了结果竟和爸爸说的.一模一样，我疑惑不解的问爸爸，可爸爸却在旁边装着一脸神秘样，于是我求助知识渊博的电脑才知道蜡烛在水下燃烧的密秘原来是蜡烛周围布满了水分子，使得蜡烛周围无法被火苗的温度熔化，而中间的蜡烛没有水分子的包围，很快被火苗熔化，火苗也就陷了下去，所以才出现了火苗在水下燃烧的情况。
通过这件事我知道了蜡烛会在水下燃烧，也知道了科学就在我们的身边只要我们处处细留心，才能发现科学的道理。
燃烧的蜡烛作文13
上课了，同学们纷纷坐了下来，只见老师拿了一个袋子，里面装了一个瓶子、一根蜡烛和一把打火机。同学们都惊呆啦：语文课带这些东西干嘛呢？
看我们一脸疑惑，老师神秘一笑。话不多说，首先用打火机把蜡烛点燃，小火苗“忽得像松树一样飞快地长高。接着，老师把蜡烛倾斜，滴了几滴油在桌上，轻轻地把蜡烛按在了上面。最后，老师用瓶子盖住了蜡烛，顿时，小火苗不再那么活泼了。
就在小火苗快熄灭的时候，老师突然把瓶子拿掉了，小火苗又跳起了欢快的舞蹈，老师又把瓶子盖了上去，没有再把瓶子拿掉，小火苗慢慢变小，好像失去了生命与活力，渐渐地就熄灭了！同学们都很吃惊：“这是怎么回事？我也充满了疑惑。
后来我回家跟妈妈说了这个魔术的经过，妈妈问我：“你知道这是怎么回事吗？我摇摇头，然后妈妈说：“蜡烛燃烧是需要氧气的，当瓶子盖住蜡烛，蜡烛会慢慢熄灭，是因为蜡烛把里面的氧气燃烧光了。听了妈妈的.解释，我知道了火焰燃烧的秘密。
我真想快快长大，学到更多这样的知识。
燃烧的蜡烛作文14
我的班主任阿倩老师在我的心目中就像一支燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们。阿倩老师她很漂亮，也很贴心，脸上总是溢着灿烂的笑容。她有一头乌黑发亮的及腰长发，总是扎成一根马尾，挺直的鼻梁上架着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬，干净利落。每当同学遇到困难的时候，总会找她帮忙，因为她处理事情总有一套办法。这时，她不会火冒三丈地批评你，只会和蔼可亲地帮你解决困难。所以我们班上的同学都很喜欢她。
有一次，班里这些这些爱探险的.男孩子在下面没有垫子的情况下玩单杆。有位同学一不小心失手摔了下来，头上就鼓起了一个大包。同学们看见了都跑去告诉阿倩老师，老师不但没有骂他调皮，还亲自带他去医务室包扎伤口，并叮嘱同学们下次一定要小心注意。下午，那位同学感到胸口闷闷的，还有些发痛，阿倩老师立刻给他妈妈打电话，让她把孩子接回家调养几天再来上课。
上学期期末，阿倩老师让大家买《小学生必背古诗75首》，寒假时背诵，开学回校抽查。开学抽查时，她发现大家买的版本不一样，所以里面的内容也不一样。阿倩老师想来想去，终于想出了一个好办法：去网上查找出正确的75首古诗，并一首一首抄下来，让那些缺少古诗的同学抄上去，这样大家就可以按时背诵了。她是这么想的，也是这么做的，很快，同学们的古诗就都统一了。
阿倩老师总是为他人想得很多，也做得很多，并教导我们要像蜡烛一样：燃烧自己，照亮别人。
燃烧的蜡烛作文15
什么？蜡烛可以在水里燃烧？相信很多人听到都会摸不着头脑，现在给让我们一起去看看吧！
实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前，我想：火一碰到水就会灭掉，这个实验是不可能成功的。
开始做实验了，只听“咔”的一声，火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧，不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”，蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里，老师迅速把蜡烛往杯子里一压，蜡烛就稳稳地站在杯中央。
接下来，火苗越燃越旺，我们把眼睛睁得大大的，生怕漏过什么细节。火越来越大，烛火处的蜡油鼓鼓的，好像一个顽皮的孩子，迟迟不肯离开妈妈的怀抱。现在，烛火在水面上燃烧，我们根本不用担心它会灭掉。
没过多久，鼓鼓的'蜡油破了，流到蜡烛旁边，浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙，把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。
蜡烛真神奇！过去，我只知道蜡烛给我们带来光明。没想到，今天的实验让我见证蜡烛的神奇，创造了火在水面下燃烧的的奇迹。
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