安静的教室作文(汇编9篇)
在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的安静的教室作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
安静的教室作文1
我刚打扫完卫生,走进教室,好安静,咦,以往的语文课不都是“鬼哭狼嚎”版的,今天怎么改“殷桃小丸子”啦?
我真怀疑是不是进错班了?我揉揉眼,坐回自己的座位上,一边掏着语文书,一边放眼观察,怎么同学们都愁眉苦脸的?就连我的同桌,平日里捣乱的管不住,怎么今天螺丝掉了,还是没上发条?我终于忍不住问他:“怎么了?”他很神秘的递给我一个小字条,我一看,妈呀!这是今天的语文作业吗?太多了吧!我也跟着他们一起愁眉苦脸,下课了,以往的男生都是抢着往外跑的`,今天,人呢?我回头去看,他们居然都老实的坐在那儿,埋头苦写,我们班的同学都属于活跃形的,可今天都怎么了?以前老师也留过这么多的作业呀!可是今天却是比以前还多,我打听了好多同学,才打听清楚,今天老师大发雷霆了。
因为同学们近来,在纪律上很乱,老师也试过很多办法,但是没有用,同学们这次也是真的把老师给激怒了。老师才出此狠招,多留作业。而且老师说:“以后再犯,作业再翻倍,所以同学们静悄悄的了。
安静的教室作文2
今天晚上,教室里特别安静,连针掉在地上的声音也能见。在平时,这种情况可是少有的,因为总是有几个皮大王会扰乱课堂秩序。现在教室如此安静,同学们究竟在干什么呢?你们一定迫不及待地想知道了吧,那就由我来告诉你们吧!教室里这样安静,是因为大家都在做一件事:阅读。
我喜欢阅读,它可以让我沉迷其中,忘记时间;还可以让我们积累不少好词好句,对学习语文有很大帮助;更可以丰富我们的'课余生活,让我们增长见识。原来阅读有那么多好处,难怪同学们都在看书呢!教室里真是静,静得好像没有人一样,只听见同学们哗啦哗啦的翻书声和细微的呼吸声,大家都认真地看着手上的书。可大家到底在看些什么书呢?一些喜欢阅读的同学在看作文书,希望自己的作文水平更上一层楼,一些皮大王虽然在看漫画,课业安稳了下来。
而我在看《蜻蜓蜻蜓》,这本书语言丰富,读起来饶有情趣。这样,每个人都自顾自的看书,教室里自然没有声音了。记得以前,看书看得认真的时候也有过,不过每次都是课上到一半就开始有点闹哄哄的,一直到下课。像今天这样的真是难得一见。下课了,许多同学才恋恋不舍地把书合拢,放松去了,直到这时,教室里才恢复往常的热闹。
安静的教室作文3
我来到教室里时,教室里还没有人,十分安静,除了两位老师聊天的声音再没有其它响声了。
窗帘拉开着,阳光从窗户外面翻进来,把教室照得明亮。教室里的空调也在安静地休息着。一个个座位就像蜂巢一样一格格整齐地排列着。
我来到最靠前的一个座位上坐下,前面的角落上也"端坐"着一盘兰草,其中有一条特别长的根茎,一直垂到老师的.座位旁,根茎上长着一小簇叶子。叶子中间,上个星期还开着一朵小白花,这个星期想跟它问好时,它却躲了起来。
我的目光像有一根绳子似的把我往左边拽过来,那儿有一面玻璃墙,但是看不清教室外面的情况,只能看见上面一个大大的"静"字。玻璃墙的最上面一排,不知道忘记了还是什么原因,靠边上少安装了两块玻璃,让我很好奇。
我扭动身子,让自己面对后面那面白色墙壁,墙上挂着一副行书书法作品,内容应该是:学无止境。外面的框体是淡黄的原木色,和我之前在建国70周年比赛时获奖的行书作品的颜色差不多。框里的那块玻璃随着光线的变化,闪耀着白色的光芒。
我忽然听见了门被推开的声音,几个同学陆续到了教室聊起天来,教室的宁静被打破了。
安静的教室作文4
“哎!来啦!来啦!等下都坐好!”一位同学跑到教室小声说道。
下午第二节课下课了。听!同学们都在纷纷议论着什么呢!
“听说,等一下在下节课的时候,魏老师会让我们下楼活动!”有位同学大声讲道。我听了,激动地说:“真的!那太好了,等一下老师进门时我们一定要坐好!”大家异口同声地答应了。
“叮铃铃……叮铃铃……”第三节要上课了!同学们像风一样地奔向教室,坐在座位上,双手抱臂等候老师。连每天打铃声时爱说话的苗苗同学一句话也不讲。每天爱挠那儿挠这儿的雅豪同学也不讲话!突然,门“吱呀”的就开了。同学们的'面部表情显得更加精神了,仔细看了看,原来打开门的是抱本子的同学。顿时,同学们松了口气,但依旧认真坐好,不出声。
教室里安静不能再安静了!只能听见抱本子同学的脚步声、窗外汽车开动的声音、楼上楼下其他班同学读书的声音……我们等急了,个个都伸出长长的脖子往外看,好似风一吹,小草们都往一个方向摆去。这时,门“吱呀”地开了,魏老师终于来了。
魏老师一看,开心地说:“哟,今天都很乖嘛,值得表扬!今天就下楼去上活动课……”魏老师还没说完,同学们就大声地说:“好!好!好!”
今天魏老师走进教室的前一刻,教室是那么安静……
安静的教室作文5
像往常一样,自习课上吵吵闹闹的。大家各说各有的,叽叽喳喳地讲个不停。我努力地不理会那些“杂音”,继续写着我的作业。“嘻嘻嘻!”“哈哈哈!”断断续续的笑声又传入了我的耳朵。唉!要是他们能安静一点该有多好。我一边想,一边写着作业。
突然,笑声和讲话声像是被中断的音乐一样,戛然而止。咦?大家怎么都不讲话了呢?我开始怀疑我的耳朵是不是出了点问题,难道我聋了吗?我环顾四周,每个人都低着头,安安静静地写着作业,再一看嘴巴,都一动也不动的,再一听,也只有笔发出细微的声音。这究竟是怎么一回事呢?我把目光转向了讲台——黄老师,我们的班主任,她正在讲台上改作业呢!原来如此!黄老师的威力竟然如此之大,我倒没注意到她来了,这下总能安安静静地写会儿作业了。
我认真地写着,完全没有发现,教室里的.声音又渐渐地,渐渐地大了起来……
“呼!终于写完了!”我开心地发出一句感叹。可不久之后,要么是同学们的嘴巴装上了扩音器,要么是我的耳朵突然灵敏了起来——教室里比之前还要吵!怎么会这样?我把目光又移向了讲台——空空如也。可就在这时,教室里又忽地安静了下来,这又是怎么一回事?我再次把目光转向讲台,黄老师正迈着从容的步伐,从门口走了进来。
“扑哧!”看到这样的场景,我忍不住笑出了声来。可是,再一想我在如此安静的环境下发了声,接下来会发生什么呢?
安静的教室作文6
终于又开学啦!一个寒假不曾回到学校,我是多么想见亲爱的老朋友们,想见尊敬的老师们,想见到校园里所有熟悉的一切!可是,我最想见到的,却是新课本。
同学们个个都兴奋异常,和这个打招呼,跟那个聊天,真是“忙”得不亦乐乎。大家都难以按捺激动的心情,教室里人声鼎沸,吵成一锅粥。我独自坐在坐位上,等待着发新书时刻的到来。
等呀等,我等得都不耐烦了,才终于盼到了那一摞摞厚厚的新书。书刚一发下来,我就急不可耐地浏览了一遍:语文、数学、英语……教室里瞬间静了许多,没有喧闹声了,没有嬉笑声了,世界仿佛只剩下一片空白,而大家似乎也和我一样,沉浸在书的`世界中了。
我正深深被《草原》中那自由豪迈的气概、柔美诗意的风景、热情浓厚的情谊所深深震撼之时,突然感到身体剧烈地摇晃起来,吓了一大跳:“哎呀,地震啦!”接着,听见一声笑,同桌说:“真真,不是地震,是万老师叫你呢!我喊你半天你都不理,只好摇你啦!”
咳,原来是这么回事啊!我说今天的教室怎么这么安静呢,原来是我看书太入迷了呀!
安静的教室作文7
同学们,在你们教室里,有没有特别安静的一天呀?是哪天呢?我想,你们会有的,我们班也有特安静的一天。
我们班特别安静的一天,是考完试返校的那天!
我们来了之后,谁也不像以前那样趁着老师还没进教室,叽叽喳喳地说一阵子。这次大家不约而同地遵守着纪律,悄悄地走到自己的座位,小心翼翼地拉出椅子,轻轻地放下书包,缓缓地入座。
大家在自己的座位上始终保持着标准坐姿,脸上的神情十分严肃,看上去显得特别紧张。
此时,教室安静地仿佛能听得到大家的心跳声。
突然,隐约听到了老师的`脚步声。近了……近了……此时,同学们更是连呼吸心跳都不敢出声了,教室的空气都凝住了。
啊!老师终于踏进了教室,他面无表情,十分严肃。
我们注视着老师,不敢出一丁点的噪音。生怕惹怒他,他再次拿起红笔给我们扣上几分。
老师开始给我们发试卷。试卷的分数是背朝着我们的,只是老师面无表情,看不出我们考的好,还是考的不好。我掀开试卷,满意地点了点头。还不错,至少90分,我心里暗暗高兴却不敢笑出声来,只能强忍着,生怕打破了这份安静。我悄悄地往后望了望,有些同学和我一样很满意的样子,有些同学垂头丧气地低着头,露出了失望的表情。
哇,今天真安静啊,可真难得呢。
安静的教室作文8
只见教室门窗紧闭,连那平时悠闲自得的窗帘也垂了下来,看上去密不透风。
我站在教室前,疑惑了半天:还没上课啊?里面在干什么?看看吧……
好奇心使我迫不及待地推开了门。一片热火朝天的景象映入我的眼帘:有的同学们在捣鼓自己面前的小东西;有的同学在黑板上画画,而更多的同学则是在看着他们,眼神充满期待,仿佛“主角”一会儿就“登场”了。
我一看黑板上的字,头上冒出的.许多“问号”瞬间消失了。原来今天是董老师生日呀!我放下书包,也加入了“等待行动”。
不出五分钟,黑板上的“绝世佳作”完成啦!上课铃似乎也被设定好了,准确打响!
大家纷纷回到了座位上,偷偷地笑,各种猜想老师会不会很惊喜。奇怪,这次的教室真安静!
不一会儿,老师还没来,有几个胆儿大的便跑到门口东张西望。盼星星,盼月亮,终于把老师盼来了!门口的同学像耗子见到猫一般,立刻冲了回来,只是他们的脸上都写着灿烂的笑容。
“祝你生日快乐……”老师刚跨进门,我们就迫不及待地唱了起来。她微微一愣,好似明白了什么,马上说:“谢谢,谢谢……”此时语言已经难以形容她的激动与快乐了,老师脸上露出了花儿一般的笑容……
“叮铃铃……”下课铃响了,教室的门窗又打开了。
安静的教室作文9
几缕灰色的光透过窗帘间隙打在乳白色墙壁上,荡出几块棱角也算分明的几何图形。教室里甚是安静,除了唦唦在纸上动着笔墨的声音便没有其它异响。
这是期末考试周的第一场监考,能坐124人的教室现在四排直直地充填着27位,黄绿黑红,算不上靓丽,却是充满了质朴与看上去的纯真。
已经是大三了,无论从年龄还是面容上都显现着一定的成熟,几乎看不出历练后的.狡诈。
原本这园子里就该是个相对纯粹的空间,虽然在信息社会可以确定说这只是个表象,但表象若此也不容易,至少说明在阳光下人们所遵守的基本秩序。
不过自然不能排除可能的少数例外,否则也不至于派两个老师坐在这里骨碌碌地转动着眼珠,时刻准备着制止可能存在的不守规则行为。
考试行程进行到一半,看上去似乎没有意外发生。
阳光还是那样充满着灰色调,只是打在墙上的光斑移动了少许距离,形状也多少发生些改变,提示着尽管教室依然安静,但时间逝去不少。
“刚才”的历史因我的浅拙笔墨已记录在案,可作为未来查阅的“从前”。
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