当前位置:贤学网>语文>作文> 我与书法作文

我与书法作文

时间:2022-04-09 13:51:52 作文 我要投稿

【推荐】我与书法作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的我与书法作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】我与书法作文

我与书法作文1

  说起书法这门艺术,我可是真的一点都不陌生。我与书法的情缘,可以说从小学的三年级就已经开始了,在学习书法的期间,我也发生了许许多多的故事,今天就来分享一下。

  初学

  初次接触毛笔书法是在三年级。我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人,她对同学们说,有兴趣的同学们可以跟她学习。我当时对这个完全陌生的东西实在不了解,又有些好奇在其中。于是经过妈妈同意,我就来学习了。老师发给我们每个人一支毛笔,当我握起毛笔,在纸上书写第一个笔画的时候,我就发现书法真的是一种神奇的东西,不知这能不能用“一见钟情”来形容。

  诞生

  这里的诞生呢,指的就是我的处女作,处女作就是我的第一幅作品。经过我年多的隶书学习,老师说水平可以达到写作品的级别的`,于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”,在宣纸上,我第一次这样认真的书写,老师说,写成这样已经很棒了,受到了老师莫大的鼓励,也给予我了很大的信心。于是,我对书法的热情度日益增加。

  坚持

  到了六年级,因为功课非常非常的忙,课余时间也被排的丝毫没有空隙。所以,妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。我忍痛答应了,在六年级的一年里,我没有了往日书法的相伴,感觉很孤单,就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。凡事要坚持,在假期里,我对妈妈说,我要坚持学习书法,要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。妈妈同意了,从这以后,我一定要坚持学习下去!

  收获

  学了这几年书法,也让我收获了许多。我获得过省级硬笔书法三等价,学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖,年级“小书法家”,竟然意外的在“英语书法比赛”二等奖。我知道,这些收获,都是我自己用努力,用汗水换来的。

  我热爱书法,喜欢楷书的婉雅秀逸;喜欢行书的柔中带刚;喜欢草书的龙飞凤舞。喜爱用毛笔来书写中国特有的书体;喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声;喜爱墨汁散发出的淡淡馨香;喜欢书法的一切一切……

我与书法作文2

  放暑假的一天,妈妈对我说:“儿子,这个暑假反正也闲着没事,妈妈想给你报一个班,你想报什么班呀?”我不加思索的回答说:“我最喜欢书法了,而且书法能提高一个人的气质与风度,我想报书法班:“正好咱家附近就有一个书法班,你就去那里学习吧!”妈妈爽快的说。

  说干就干,妈妈和我穿好衣服,就来到了那个书法班。班里有许多大哥哥、大姐姐、小弟弟和小妹妹在静静地练着字,在最前面坐着一位稍稍偏老的男老师,想必他就是书法班的老师了。果然,这位老师见到我们马上走了过来,跟妈妈说了几句话,然后抚摸着我的头,对妈妈说:“行,就让他来这里学习书法吧。”于是,我就这样学习起了书法。

  刚开始学习,老师要我们照着字帖临描,我觉得挺简单的,就以为自己没经过老师教就会了。

  突然,从前面传来了一张长方形的`田字格纸,要求把刚才描的第一个笔画“点”在纸上写满。我以为和描字帖一样简单,就动手写了起来。可我越写越大小不一、东倒西歪、一边粗,一边细,十分难看。老师来到我的身旁,对我说:“心情要放松,不要紧张,姿势要端正,握笔要正确,写字的速度可适当放慢一些。”他还手把手地教我写字,我仔细地看着老师的一笔一画,但我的字依然像蚯蚓一样弯弯扭扭的,一个字大,一个字小。

  我有些打退堂鼓了:唉,学写字实在是太困难了,干脆放弃吧!这是,老师好像看出我想打退堂鼓,说:“同学们,刚开始学写字是有些难,但这本身就是一个考验,不付出辛勤的汗水,不持之以恒,怎么能够成功呢?”我想:是呀,只有持之以恒,不半途而废,才能练就一手好字。于是,本打算打退堂鼓的我又燃起了希望之火。

  经过我的不断努力,我的字终于从歪歪扭扭转换到了笔笔直直,而且,我的字在一次写字大赛上拿到了全校第二名!我十分的高兴、激动。

  通过练习硬笔字,不但提高了我写字的质量,也让我懂得了做任何事情都要不怕困难,要不懈努力,持之以恒,就一定有成果和进步!

我与书法作文3

  淡淡墨香,醉了易逝韶华;浅浅纸张,化了情深似海。

  ——题记

  步履轻随,我在晨光中与你相对垂眸;陌上新桑,我与于林深处与你一同携手;步过东冈,我自流年里与你温柔相候。

  纸张于手中散落,平摊于桌面,执笔于手中,笔尖划过纸面,翩翩然若蝶之起舞,旋转,收锋。轻灵着,飞舞着的笔尖随之一顿。纸张上已留下了浓浅不一的字迹。虽称不上翩若惊鸿,宛如蛟龙,也算不得龙飞凤舞,笔走龙蛇,但也比得上清秀隽丽,自有一番风味。

  犹记那年阳光正好,春暖花开,我怀着紧张不安的心情参加了比赛,望着其他选手的一手好字,我更是心乱如麻。将纸张置于桌上,握着笔的手不经意间就有了一层密密的细汗。我深吸一口气,拼命回想着自己辛苦练字的情景,老师夸我的情景,渐渐地沉下了心中的浮躁。落笔,心中已然是一片清凉。一笔一划,沉稳却不失活泼,张扬却不乏细腻,心中愈发沉静,落笔也愈加顺畅。顺势,回锋,正轻灵飞舞的精灵回到了仙境。入眼处,如一片落英纷然,美不胜收。

  心中早已清楚,胜负皆在一念之间。几天后,当老师满脸雀跃地告知我获奖这一消息时,我只是淡淡一笑。随后老师便将这一消息告诉了全班同学。同学都发出了惊叹的.声音,许多羡慕的目光都落在了我的身上。蓦然,心中升起一股强烈的自豪感。自然,这一比赛获奖也为班级加了分。窗外,花开正艳,散发着浓郁的芳香……

  烦恼总难逃,踏过不回首。万千种风光,自在心头。夜深人静时,总喜欢提笔写字,寻找宁静之处而栖,大概练字能修身养性,使人心平气和吧。

  笔墨纸张,如荒凉沙漠上的一泓清泉,使人甘甜滋润;笔墨纸张,如寂静黑夜里的婉转鸟鸣,使人愉悦平静;笔墨纸张,如冰冻小河上的一缕春风,使人温暖舒适。

  我愿携这笔墨纸张,追我之所愿,去往内心无垢的星空!

  佛曰:“一花一世界,一叶一菩提。”

  我答:“一笔一流年,一指一春秋。”

我与书法作文4

  素纸轩墨,诗韵绵绵,抚一曲暗香疏影,书一段韶华流年,使得心也沉醉。

  ——题记

  月亮的皎洁,是因为有星星的陪伴;鲜花的艳丽,是因为有绿色的陪伴;大海的辽阔,是因为有白云的陪伴。而我的人生精彩又充实,是因为有你的陪伴……

  仍记得小时候兴致勃勃地看着那些大书法家龙飞凤舞地为他人题字,不一会儿一幅苍劲有力的字,便在他们的`笔下“横空出生”了,这也使得我对你一见钟情。

  于是,我便央求着妈妈让我去练书法,妈妈却说:“练书法最重要的是坚持,一旦你选择了它,便不能放弃,不能朝三暮四,否则到头来只会前功尽弃,你能做到吗?”我不住地点头说:“我一定能够坚持下来,你就相信我吧。”

  来到培训班后,每天上课我都十分认真地听,生怕漏掉一丁点的技巧,回到家后,便一个人在书房苦练。几天下来,就连老师都说我的横竖撇捺写得像模像样,于是我的虚荣心膨胀到了极致。

  恰好,这时有一个全县中小学生书法比赛,被我不经意地看到了。于是,在我的强烈要求下,妈妈只好帮我在网上报了名。她无奈地看着我摇了摇头,说我才学几天呢,就想拿奖?而我却不以为然。

  盼望着,盼望着,这一天终于来了。当别人还在那里挥笔书写时,我却早早地交了卷,一副不可一世的神情,等待着能够摘取成功的桂冠。却不料什么也没等到,于是妈妈在网上一查,才知道原来我早就“名落孙山”了。

  那段时间,我卸下了不可一世,取而代之的是沮丧、郁闷与悲伤。这时的我曾经一度想放弃书法,另觅他径。

  妈妈看出我的变化,于是语重心长地对我说:“成功的道路不是一帆风顺的,胜败乃兵家常事。”是啊,成功的道路从来不是一帆风顺的,而是充满坎坷的,需要我们一步步地踏过。于是我来到书房,取下一只狼毫,尽情挥洒奋斗的汗水……

  菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,我以书法为知己!

  ——后记

我与书法作文5

  闲暇时刻,午后阳光,最喜欢手握毛笔,一笔一划地练习书法,看水墨在宣纸上轻舞飞扬。

  题记

  幼时的我,懵懂无知。当别人翩翩起舞时,心生羡慕;当别人坐在钢琴前,行云流水般弹奏时,一脸钦佩,直到我遇见了书法,才擦出了灿烂的火花。

  我倾心这墨的幽香,韧而有点微糙的宣纸,拿起毛笔,先是横,再是竖,小心翼翼地试探,慢慢地悬腕。红色的九宫格像是一种“界限”,笔画不能随便逾越红线轮廓的范围,它使我学会了“规矩”。“没有规矩,不成方圆”,这是我童年对书法的最早认知。

  刚开始时的生疏,笔总是不听我的使唤,字也写的歪歪扭扭,想要放弃的念头飞进了我的心里。老师微笑着给我讲了王羲之刻苦练习书法的故事。听后我暗暗下决心一定要好好练习。“嗯,不错可以,加油!”老师的话语在耳边响起,重复着,激励着我不断前行。

  微蘸墨,轻运笔,当毛笔与墨邂逅,墨色在纸上晕染,心中油然而生的是一份敬意,一片宁静。抬头,望见那个个秀气灵动的'字体,心中不禁荡漾起波澜,拿起笔,畅游这黑白世界。“此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍”。是王羲之对大自然的感叹,我思索着,临摹着,写到“峻岭”便想到那蜿蜒起伏的山脉;写到“茂林”便听到清越鸟鸣;闻清溪叮咚,看水流激湍。书法,真是神奇,你只一动笔,所有的情感便随笔而出。静的字,动的墨,还有一颗充满诗情画意逍遥的心灵。

  看楷书慢行,见隶书灵动,观行书抑扬顿挫,一气呵成,这想必是最妙的经历。书法,真棒,是你带我见证了修身养性的过程,在困境中奋起。书法,真棒

我与书法作文6

  一支毛笔,一砚浓墨,一张宣纸,一个挺拔的身影正在肆意地挥洒着他的青春与个性。

  翰墨缘

  父亲是一位杰出的书法家,从事书法二十五年,各种书体尽皆精通。我出生在一个弥漫着墨香的家庭,自然而然的恋上了书法。六岁就接触笔墨纸砚,八岁父亲开始正式教我楷书。可能既有天赋,又有环境熏陶,我的进步很快,成为众学生中的佼佼者,能够基本控制住笔墨和纸的关系。上学后,就每天十个字的坚持着,练习书法对我来说充满乐趣。

  笔枯墨干

  十岁那年,父亲教我小楷,小楷是承上启下的书体,练好它上可写金文甲骨文,下可写隶书行草楷,是最基础的部分。这说明父亲定要将我培养成一个真正的'书法家。可童年的自由时光岂会完全禁锢在宣纸中,我也会烦躁,成天无味机械的重复练习,那最初的乐趣被磨掉了。为此父亲与我进行了一次慎重的谈话,为我讲诉了晋王献之学书法写完十八缸水的故事。并要我当即决定,放下书法就再也不学了;若要学习,那便是一生不停笔的练习。我最终选择了后者,因为我知道,它注定与我相伴一生。

  宿墨流时的积淀

  自那以后,我再未停过笔,曾经的烦躁也被磨了下去。书法没有诀窍,只有不停的练习,直至形成手臂手腕与手指的肌肉记忆。从不停的练习中,我又找到了淳朴的韵味,细细的感受毛笔蘸墨时的饱和度;感受毛笔与宣纸接触的摩擦感与纤毫之间的弹性;感受墨汁渗入纸张力透纸背的微妙,一道道饱满而富有表现力的线条跃然纸上。我现在已掌握了篆、隶、楷三种字体,行书正在发展。无尽的书法,无尽的练习,无尽的投入,我已与之融为一体,沉醉其中。

  楷书清爽秀丽,小篆刚健挺拔,隶书凝重端庄;提按转折,进退自如。书法的韵律就是生命的韵律,书法的性格铸就了我的性格。一支毛笔,一砚浓墨,一张宣纸,一颗跳动的心承载着一个蓬勃的生命,在永无止境地挥洒着他的自由,他的灵魂,他的歌……

我与书法作文7

  书法对我有着神奇的吸引力,我很小的时候更与书法结下了不解之缘。

  在我四五岁时,我爸爸的一个朋友送了我们家一幅书法作品。闻着淡淡的墨香,看着那苍劲有力的大字,从那时候,我便爱上了书法。

  在我七岁时,妈妈给我报了书法班,我从此走上了我的书法生涯。

  刚刚开始学书法时,是最艰苦的。不过可能是因为我从小就开始接触书法。学习没有压力,我边玩边学,很轻松。再加上老师常常表扬我,我别提多开心了!我握毛笔,一横、一竖、一撇、一捺,像模像样。由于我太小,有点不守规矩,所以每次上课都会把墨汁弄得满脸都是,那样子别提有多滑稽了!

  慢慢的,通过我努力的学习与刻苦练习,我的字从原来的歪歪扭扭,慢慢变得越来越规范了。老师也鼓励我参加一些小型的比赛了。就在我八岁地年的春节,老师组织我们去公园写春联,边写边卖。说实话,我当时很紧张,但是一想到可以用自己的.劳动成果换来金钱,还是坚持了下来。当时有好多人买了我写得春联和福字。最后,我竟然赚了50多元钱!后来有一个人竟然把我写春联的过程录下来放到了网上。我看到后,心中无比自豪,我更加喜爱我们中国的传统文化——书法了!

  现在,我在学校可以说是远近闻名了。就在今年四月份,我去北京参加了第三届全国中小学生书法节,还获得了二等奖呢!比赛结束后,我的作品也在官网上被高价购买了,主办单位说购买后的钱要去帮助贫困山区儿童重返校园,我多么自豪啊!

  啊!我一定要学好书法,把我们中国人物有的文化传承下去。在学习书法的过程中,也让我变得更加有毅力,更加坚强!

我与书法作文8

  “罗艺捷,你又获得一等奖!”放学回家的路上同学妈妈夸奖我。听到这话我开心的像吃了蜜似的,但是你们可知道这奖来之不易啊!

  二年级暑假我开始了学习书法的漫漫长路。“来,这样拿……食指放上面……对,就这样!”我的书法启蒙老师耐心地纠正我的握笔错误。可是,毛笔好像故意跟我作对,一点都不听我使唤,单单握笔这个姿势折腾了我半节课的'时间。半节课后总算可以开始写毛笔字了,我按照老师教的方法写了一个“一”字,看着老师提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了,同样是“一”咋就那么大的区别呢?蒋老师在旁边鼓励我说:“写得不错,接着再写。”于是,我信心满满地又写了第二个“一”字……半年时间过去了,学校将进行书法比赛,妈妈从我这半年以来写得最好的字用剪刀剪了下来,并把它拼贴成对联。我看着对联上的字,顿时觉得这半年努力没有白费。但是,当我把妈妈自拼的对联交到老师手上时,老师摇了摇头,这时我所有的信心都没有了。下课后老师给我一张老师写的对联并嘱咐我说:“回家后好好练习这张对联。”我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。

  接下去的日子里,我越写越投入,越写越有劲。真是“功夫不负有心人”,学校第一学期书法比赛我获得了年级组一等奖。接下来每个学期书法比赛都能抱着大奖回家。也就是在这一时刻,我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦,以及在其中收获甜美的硕果。书法陶冶了我的情操,练就了我的毅力和勇气,也让我懂得了只有付出才有收获,我爱书法,愿与书法一路随行!

我与书法作文9

  小时候妈妈给我报过很多特长班比如画画、声乐、滑冰,钢琴和硬笔书法。但是让我最受益的就是硬笔书法了。

  在我5岁多时,妈妈给我报了个书法班。

  刚开始,我很喜欢学,每当课间休息时,老师会给我们讲一些小故事,一起玩游戏,或者谁表现好时,老师会给我们一些学校专用的贝贝卡,来换一些自己喜欢的小东西。

  可是,没多长时间,这些就不吸引我了,我有点厌烦了。因为妈妈的要求总是比别人的妈妈的要求高一些,跟老师说多给我多留一些作业,这样我玩的时间就比别的小朋友要少了。

  时间过得真快,转眼间,一年过去了,又放暑假了,我的书法课也由原来的每周一节加到四节或者是五节了。现在想想那时我真是苦恼,可是又不敢与妈妈说,总觉得世界不公平。为什么妈妈总是让我练字,别人没学不也是挺好的吗?这些话只能放在心里,因为妈妈对我非常严厉的。

  记得有一次,我正在写字,一个歪歪斜斜的字被我写到了本子上。妈妈过来一看,生气地说:“你看这字,横斜了,竖歪了,整个字都歪了,如果你写不好这些作业,休想吃晚饭,而且再写一张!”看看,这就是我不认真写字的.结果。这样的事情,举不胜举。

  正是妈妈的严格要求,我的字不断地进步,所以在书法上略有成就。每次我在书法比赛中取得好成绩时,把奖状或者证书放在妈妈的面前时,妈妈说:“你就像一棵小树,要经过不断修剪,将来才会成为参天大树”。我似懂非懂,而此时我心中的那种厌烦早就没有了,这些殊荣占据了我整个的心灵,同时,我心里也充满了懊悔和感激……

  从此我爱上了书法,因为它不但净化了我的心灵,带动了我的学习,最难得是它锻炼了我的意志,增强了我的毅力,使我懂得:不经得风雨,怎能见彩虹。

我与书法作文10

  我学书法四年了,如今写得一手非常好(最少我与同年龄的小孩子都那样觉得)的书法。你要了解我是怎么练出去的吗?这里边有许多的苦和乐。

  还记得一年级的情况下,我的字在班里写得很美。一次有时候的机遇,我被院校选进书法班,从那时起,我也刚开始宣布的书法训练了。

  大家的书法课室在四楼,是一间四十平米的'课室,前边有六七排课桌椅,是使我们练硬笔的,后边是好几张餐桌合起來的,是大哥哥、大姐姐练软笔的。一开始,老师先教大家简易的字的笔画、笔锋。到二年级的情况下,老师就需要大家刚开始写字了。一节课我还端正地坐着坐位上,背部挺得直直地握紧笔,端庄地写出每一个字。虽然一些字我并不认识,但依然踏踏实实地把他们一笔一画地抄下来,并尽可能效仿老师,将字写得端正。有时候一个字写不太好,需不厌其烦地写十几遍,擦得纸张都起了毛、破了洞才可以写成一个满意的字。我几乎全是第一个写,最后一个交卷。每一次上完课,我手又痛又酸,拿筷子都很费劲。即便如此,老师還是觉得大家训练不足,就要大家每个人上完课再拿一张工作回家了写。每一次回到家,练完字后要给妈妈查验,假如妈妈满意得话,可以看电视机,如果不满意得话,那么就惨了。还记得有一次我急着出去玩,随意把字写完了,就要跑出去玩时,妈妈拦下我讲字练完后,交给我检查一下。我只能把书法工作交到妈妈,妈妈看过十分发火地说再再次写一遍,写好啦才能够出去玩。我只能一丝不苟地再次写,直至妈妈满意已经。

  总算,功夫不负有心人,我投入的勤奋和汗液总算拥有收益,在五年级组书法赛事中,我获得了一等奖的优异成绩。我学书法的历经,使我懂得了做啥事要有耐心,要坚持不懈,不能随意舍弃。并且,我都根据书法掌握来到我国的中华传统文化,塑造了我的乐趣。

  这就是我学书法的小故事,书法令我获益匪浅,我一定会再次坚持到底,争当一名书法家。

我与书法作文11

  “书法”两字对我而言既陌生又熟悉,陌生是因为时隔多年我已经不经常接触了,熟悉是因为虽然时间相隔很久了,但是我也曾为之“疯狂”过……

  “书法”细分可分为两种,一种是练的钢笔字,另一种练的是毛笔字,虽然两种我都有学过,但相比之下我更喜欢练毛笔字。

  当时去学的时候,老师说,书法,选择好的毛笔和墨汁也尤为重要。毛笔要选那种泡在温水里不会掉毛的,而墨汁则比较好选了,只要打开盖子时,闻到中草药的“天然香气”用那种墨汁写出来的字,颜色亮而且不容易散。

  记得我第一次接触书法,是在刚上一年级的时候,每到假期我就会去上书法课,在我印象里,那个教室很大,正中间放着两张很长很长的'桌子,墙壁上还挂着一块黑板,周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。

  提起小时候练书法,我妈就在一旁笑道说:“当是全家最怕的就是你上完课回来了!明明早上穿的是件白色的衣服,回来就变成”斑马纹“的了,袋子里装的砚台,墨汁啊全翻了,黑漆漆的一片,可忙坏你爸爸了。”

  我撅着嘴,心想,这又不能怪我,当时练字又不是一人一张桌字,虽然谈不上拥挤,但是人与人之间距离很小嘛,当然会弄到身上喽,虽然回来会被妈妈骂,但是我依然喜爱书法!

  其实要问我为什么这么喜欢书法,到现在我也说不清楚,不过,每当我拿起毛笔时,就会感到有一股力量涌上来,心里感到快乐、充实、,当写下第一笔时,墨汁就散发出一股淡淡的墨香,很自然,让我心中的“乌云”一下子就消散开了,剩下的是无尽的快乐,满足……

  “书法”像是一本书,让人爱不释手;“书法”像是一首诗,耐人寻味,“书法”更像是纯净的水,洗去我内心的不安、烦躁、伤心……

  这就是我与“书法”的故事,我想书法在我心中也早已成为必修课之一了吧!

我与书法作文12

  周日早晨,阳光灿烂,我和平时一样拎着写字包哼着歌下楼去,楼下的阿姨看到我感叹到:“都什么时代了,还练毛笔字,多苦啊。”。我笑着对阿姨说:“阿姨,书法是一门艺术,苦中也有甜呢!”说到这,我不禁想起三年前的那个下午……

  那天,我去找一个好朋友玩,到他家一看,他在练毛笔字,我一看,多神奇呀,软软的毛竟然能写出这么漂亮的字,我立即对妈妈说:“我也要学。”可是当我拿起笔的时候,我才发现写毛笔字太难了,笔一点都不听话,我想画直线,结果,画得像小蚯蚓一样。真是又苦又累。我把笔一扔,冲着妈妈喊道:“我不学了。”妈妈等我平静下来,对我说:“选择了,就要坚持!”在妈妈的鼓励下,我终于成功地画出了一条漂亮的直线。没几天我又学会了很多笔画,我体会到了成功的喜悦。“功夫不负有心人,梅花香自苦寒来。”我的字越练越好了,我施展才华的机会来了。

  那一年,外公生日。我的两个表姐也在。晚宴时,小舅提议让我们三个孩子进行才艺展示。大表姐像百灵鸟一样唱起了最拿手的'歌曲,小表姐优雅地拉起了小提琴,外公听了,笑咪咪的。我也不甘示弱,不动声色地提起毛笔,“福如东海,寿比南山”八个大字一挥而就!写完,我得意地朝外公望去,心想,外公一定更加高兴,没想到外公盯着我的字看了好久,也没说一句话。我想,看来出丑了。我正这么想着,突然外公说话了:“不简单啊,真不简单,这么小竟能写出这样的字来,你们知道吗?世界上只有中国有书法这门艺术,它是我们中华民族的骄傲,外公相信你一定能把我们中国的书法文化传承下去!”。听了外公的话,我似懂非懂,但看到外公满含期待的眼神,我坚定地点了点头。

  从此我更爱练字了。四年级时,我获得了学校钢笔字比赛一等奖。今年三月份,我的毛笔字在“射阳书法文化十年”展览会上,受到射阳县书法大家的一致好评。

  学习书法真好!让我更有本领!

我与书法作文13

  每个人都有自己的艺术爱好,我也不例外。我最大的爱好要数书法了。

  我在小学三年级开始接触书法,妈妈说书法可以陶冶人的性情,于是给我报了书法班。刚进大门,我便看到教室外的墙壁上挂着好看的书法作品,看着那娟秀端庄的硬笔和苍劲有力的软笔作品,我突然对书法产生了极大的兴趣,好想立刻写出像墙壁上一样好看的字。

  第一堂课,书法老师刘老师说:“书法是枯燥的,但要有毅力和恒心,并且要静心才可以写出一手好字。”我拥有了练字生涯中的第一本练习册基本笔画练习册。老师先教怎样握笔及基本笔划的写法。我慢慢地照老师教的去写,练了一个月,笔划已写得较好了。

  接下来,开始学习楷书,终于可以写字帖了,我兴奋不已,我小心翼翼地去写,但字写得歪歪扭扭,有些僵硬。老师走到我身旁,给我示范了一个“王”字,说:“先控制好笔尖,定好位横要舒展,有些弧度,竖的顿笔不要太刻意。不要急,你很棒的!写多了,字就有韵味了。”看着老师写的`字,仿佛有灵性一样,跃然纸上,十分轻盈。我紧紧盯着老师写的字,一笔一划地模仿,写了一页又一页,争取把每个字都写好。慢慢地,通过我的努力练习,我写的字不再那么僵硬了。妈妈也夸我的书法作品有很大进步。练习了一年的书法后老师鼓励我参加一个小型的书法比赛,我获得了省级三等奖。心中有一丝激动。到现在练习书法已经有两年了,有时老师让写作品,我也会捧着自己的作品自我欣赏,并与同学对比。

  学习书法使我受益匪浅,不但可以练好书写,还可以陶冶性情,让我静心去做事情。

我与书法作文14

  记得在我小的时候,妈妈经常带我去百花公园玩儿。每次去都会遇见一位老爷爷,只见他手握大大的毛笔,蘸着清水在地上临帖。他收放自如的样子、行云流水般的字迹深深地吸引着我,每次都会默默地站在那里看半天。那时的我虽然懵懂,但已于书法结下了不解之缘。妈妈见我这么着迷,索性给我报了一个书法班,让我正式踏上了学习书法的道路。

  记得那是一个春暖花开的季节,踏进老师家的书房,映入眼帘的`是悬挂着的还带着墨香的书法作品,以及摆放在桌子上的笔墨纸砚,阳光暖暖的洒进屋里,让人感觉说不出的舒服,我太喜欢这里的环境了!试听了一节课之后,我要求妈妈正式给我报名学习。随着点滴的学习,老师对我的要求也越来越严格:一开始先从楷体或隶书入手,掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础……临帖是练好字的必经之路……学写毛笔字一定要有恒心与毅力,要持之以恒……老师讲课生动有趣,除了教我们学习书法,还带我们欣赏书法作品,讲关于书法家和他们作品背后的故事。渐渐地,我认识了骨力遒劲,气概凛然的颜真卿;了解了结体刚劲,字字严谨的柳公权;爱上了笔势委婉含蓄,遒美健秀的王羲之……老师说:书法里融入了儒家的坚毅,果敢和进取,也蕴涵了老庄的虚淡,散远和沉静闲适,还往往以一种不求丰富变化,在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。随着年龄的增长,我越来越理解老师的话,每天沉浸在缕缕墨香里,让我的心性也更加的沉稳。

  功夫不负有心人,学习书法近六年,大大小小的奖拿了不少。都说书画不分家,这学期我又开始了国画学习,在写中画,在画中写,书法与国画显得是那样的相得益彰,让我深深地享受着挥毫泼墨带来的快乐。

  书法作为中国的优秀传统文化需要我们传承和发扬,我会坚持不懈的继续练习,让我与书法缘定今生。

我与书法作文15

  要说我与书法的故事,那可真是说也说不尽!首先,请先让我深吸一口气,把这些故事给你娓娓道来。

  一年级时,妈妈看我很喜欢练字,便给我报了书法班。刚开始我还不知道书法是什么,只觉得这个名字特别有趣。可我没想到,我和书法的缘分渐渐显现,我也慢慢喜欢上了书法这门艺术。

  还记得令人难忘的第一节书法课,书法老师走过来,和蔼地递过来一支毛笔,耐心地教我握笔姿势,还给我写了横、竖、撇、捺四个笔画让我练习。当我写出人生的第一个笔画时,简直是欣喜若狂。我很刻苦地练习笔画,慢慢发现,练习书法并不轻松,一个笔画往往要练几十遍,非常枯燥!我曾几度想放弃书法,但都被妈妈委婉地拒绝了。她语重心长地对我说:“书法已经有三千多年历史,我们的老祖宗就是用毛笔书写了中华民族的光辉灿烂。书法是人的第二张脸,练习书法可以传承中国文明,一定要靠你们持之以恒练好书法,发扬这一中华的.瑰宝。”之后,妈妈又拿了一些伟大书法家刻苦练习书法的故事给我读,我被这些故事深深感动,受益匪浅,又增加了练好书法的信心。

  不管严寒酷暑,节假日,我都坚持在家一笔一画地照着名家字帖仔细临摹,虽然有时也会贪玩,但我一想到那些书法名家的故事,我就会激励着自己坚持再坚持。功夫不负有心人,转眼间四年一晃而过,我也小有成绩,书法考过了六级,到了春节,我会写些春联福字送给大家,看到别人夸奖我写的字漂亮时,我就非常有成就感。现在我越来越喜欢写毛笔字,我要将这门传统艺术发扬光大,书法练习也变得其乐无穷!它是我最好的休闲方式!

  我和书法的故事还在不断延续,我觉得我不仅在练“字”,还在练“人”,练我一生所需要的认真、耐心以及持之以恒的意志品质,我会传承书法文化,将这一文化精髓发扬到极致,与书法为友。

【我与书法作文】相关文章:

我与书法的作文09-26

我与书法作文07-17

我爱书法作文我爱书法作文300字11-17

我的书法梦作文03-18

我的书法之路作文03-17

我学书法作文04-10

【热门】我与书法作文04-09

我与书法作文【荐】04-09

我与书法作文【推荐】04-09

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有