心的交流作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的心的交流作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
心的交流作文1
人生当中最大的享受莫过于助人，有一句话说的好：“人是为别人而活。”的确，只有互帮互助，我们的生活才更完美，世界才更温馨。
可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。
助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流，看到我们的一点帮助能令他人那样的幸福，我们也会被传染，那种幸福就叫做“享受”。
享受的含义有很多，包括有形和无形，物质上和精神上的.享受，要达到享受的最高境界就是精神上的满足，有很多物质上的东西在人们的眼里都不如看到别人那被帮助后的那一刻的喜悦。助人不仅仅是中华民族的传统美德，更是我们做人的标准，所有物质上的东西只能满足我们暂时的需要，而更多时候，我们在意的是精神上的美感，若干年以后，让我们回忆，我们可能记不住那一瞬间的物质满足，但一定会记得那次助人后的无比兴奋的感觉，那一辈子都不会忘的心情。
助人并不难，而助人后享受快乐的程度直接取决于助人的过程，有一个好的、令人回味的助人过程也不难，只要用心去帮助、去关爱、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解决他的难处，整个过程下来，就会发现原来助人真的很开心，我们才会悟出“助人是享受”。
助人是享受，让我们把这种享受进行到底吧！
心的交流作文2
我们先来到他们的宿舍参观。我发现桌子上杯子、牙刷都整整齐齐地摆放着，就连被子也叠得整整齐齐。接着，我们来到操场。操场上不仅有特殊学校的孩子，还有怀化医专的一些大哥哥大姐姐们，原来他们也是来看望聋哑儿童的！
列队整齐后，我们唱了《小主人之歌》，然后《小主人报》的代表讲话，接着便是我们最关心的一项——由校长介绍残疾小伙伴勤奋学习的事例。由于听力障碍，小伙伴们排练一个舞蹈需要一个月，但他们坚持下来了；一个男孩子刻苦训练游泳，在省比赛中夺得了三枚金牌……真让我惊讶，这是多么坚忍不拔的毅力！我感到残疾小伙伴学习比我们这些家里的“掌上明珠”刻苦多了！
我们还学了手语，给我印象最深的'一个手语是“打篮球”。这个手语非常形象，因为做的动作就是投篮时手的动作。我们给小伙伴赠送了学习用品和糖果，他们也用手语表示感谢。
在游戏互动环节，我参加了“老鹰捉小鸡”和拔河。“老鹰”由怀化医专的大姐姐当，我们小记者和聋哑儿童当然是“小鸡”。我们为了躲避“老鹰”，跑得气喘吁吁，玩得可高兴了，大家的心也贴得更近了！
玩过游戏，我们便用一首《感恩的心》结束了这次访问。在他们的目送下，我恋恋不舍地离开了特殊学校。
通过这次活动，我发现聋哑儿童虽然身体上有些残缺，但他们不自卑、刻苦学习、不畏艰难的精神却值得我学习！
心的交流作文3
是什么使得你我彼此心照不宣，不离不弃，即使无边的黑暗向我们袭来也牵着手？是心的交流。──题记心的交流存在于我们的生活之中，维系着人类的情感，无时无刻不在我们身边，像一根剪不断的长线，让你我心知肚明。
一、亲人的交流常常要背着一身的疲倦回到家中，然后又带着一身的轻松，离开了我温馨的家，开始我的征程。家就像一个温馨的港湾，太累了的时候，首先想到的是那双鬓斑白的父母，他们在期盼着我。回到家的时候，往往是一放下提包，就投入父母的怀中，感受着那熟悉的气息，竟忘记了曾经的心力交瘁。送父母则是叮咛千百次，也还是觉得惟恐忘了什么，要他们泪满徘徊的'时候，我的泪水像从心上流过一样，汩汩不断。家──一生的牵挂。
二、友人的交流马克思即将辞逝，但他的<<资本论>>还没有完稿，他怎么能忍心离去，那是他一生的心血，他的枯槁的手紧紧地握着恩格斯的手，他的双眼充满了遗憾，但他的<<资本论>>将会有人把它完稿。心的交流在咫尺间永恒。
三、情人的交流林黛玉听到了贾宝玉赞她的话，不觉泪水而落，直到宝玉替她擦泪，才发觉自己的失态，然而她将知足地走开，却听到了宝玉知心的肺腑之言，她还有什么可怨恨，什么也不。心的交流源于那贴己的话。我把心交出来，交出来你安排。心的交流源于在你我的举手投足间，在那相对的视线间。不需要太多的语言，我们心照不宣。让我们珍视那咫尺间的交流，因为它将成为永恒！
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