吾师的作文（通用40篇）
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的吾师的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吾师的作文 篇1
任教于大同小学，担任二年四班的导师，有着一头俏丽的短发、温柔的双眼、苗条的身材，那就是我的老师——-蔡秀兰老师。
老师上课活泼生动，常常教我们唱歌跳舞，有时还会讲故事、说笑话给我们听，让大家学得更起劲。而且老师对待小朋友很有耐心，讲了一遍又一遍，每天不厌其烦的教导我们，让我们不断的成长。
老师常常鼓励我们多看课外书籍、练习写作，虽然我觉得写文章很累，但看到自己的作品荣获刊登时，心中有着一股无比的喜悦，所以对于写作也就乐此不疲了。
老师就像温柔的天使，时时守护着每一个同学。当我们表现优良时，老师会赠给奖品做为鼓励；但当我们做错事时，老师也会严厉的`指责。因为老师希望我们都能养成良好的生活习惯、以及学习态度。我爱我的老师，希望老师永远幸福快乐！
吾师的作文 篇2
对我而言，从幼儿园起，老师就是我的救火队，是我的第二个妈妈。
我的妈妈来自越南，不大会说国语，也认不得国字，对许多生活上的事物也不大了解，爸爸又早出晚归努力赚钱，所以，一遇到问题，我只好找老师，而老师总是很亲切的.教导我，给我许多温暖。后来我常常假装不懂，藉机找老师聊天，因为在老师身上，我得到像妈妈的爱。
渐渐长大，我知道凡事都要靠自己解决，不能太依赖老师了，所以生活上的琐事，我都得小心应付。但是老师的鼓励增加了我的信心，我大大的提升了学习能力，课业成绩也跟着大有起色。我希望四年级能跃上前五名，报答所有在我身边不断鞭策我、教导我的老师。
亲爱的老师，谢谢您们给我温暖、给我希望、指引我方向，您们的恩惠比山高、比海深，我要认真、努力，以报答老师们的教育之恩。
吾师的作文 篇3
红棕色又似绵羊毛般的长发、瓜子脸、柳叶眉、身着色彩绚丽的连衣裙，我永远都不会忘记您——我敬爱的金老师。
六年前，我第一次走进这所学校，踏进那间教室，看到了肤若凝脂、面若桃花的您。您的第一句话并不是直接介绍自己，而是说：“同学们，我们来猜一个谜语吧：一个人，她姓王，口袋里还放了两块糖。”边说还边捏着粉笔在黑板上写了个大大方方的“金”字。接着又道：“我姓‘金’，同学们，你们可以叫我金老师。”
课堂上，您不经意间的一个微笑像缕舒适的阳光，铺在了我的心上。我们犯错时，您悄悄地提醒我们，这声儿如阵柔和的`微风吹进我们耳朵里。一支粉笔，两袖微尘，蹇蹇三事，师师百僚。身为世范，为人师表。举世不师，故道益离。桃李不言，下自成蹊。或许我并不是您最出色的学生，但您却是我最敬爱的老师！
时光美好如昔，岁月情浅如昨。我再次走过旧时的那栋教学楼，依稀听到您带我们的读书声、闹声、笑声……
吾师的作文 篇4
人是有感情的，爱不一定发自血缘上的关联，可以是某种刻骨铭心的帮助；可以是那种恨铁不成钢的某个眼神；可以是人生道路上的一盏起航灯。爱是给予，是一种美妙的感觉，是一种内心深处感情的升华，吾爱吾师。在经过母爱洗礼后，我步入神圣的学堂，在学堂里我感受到了老师的关怀备至，感受到了那种无名的爱，是老师给予了我这种神圣的爱，我发自内心地感谢我的老师，是他们让我懂得如何去爱，如何得到别人的爱。爱，在你我心中。
是爱引领我走向光明的前程，是爱把我从人生的低谷引上高峰，我爱所有爱我的人，我更爱无私奉献，在三尺讲台上耕耘的`老师，他们无私的爱只为换取你我美好的前程。是爱把我们紧密相连，让我们如同母子般的亲密，爱是无声无息的。
在这教师节之际，我对所有的老师们致一声：“老师们，你们辛苦了！”
吾师的作文 篇5
您像一支梅花不畏严寒，在寒冬中昂立挺拔；您像一只芙蓉，不惧炎热的酷暑。时光潺潺，蓦然回首，日子里竟全是关于您的斑斓的光彩。
那年夏天，我们在教学楼初识。您留着一头利落的短发，身穿白色连衣裙。站在讲台上，严肃的讲规则，讲纪律。您十分严厉，依稀记得刚开学，您让我们提前进班上晚自习，又利用自己的休息时间，为成绩落后的同学讲题。那时的我十分羡慕楼下操场上玩耍的同学，心里也曾默默的埋怨，但有一天中午，所有的`老师都回去休息了，我路过办公室，看到只有您坐在那为我们批改作业，风吹过，撩起您的发，不知不觉已掺杂了星星斑斑的白，那一刻我的心有点痛。
我们无法顺利到达知识的海洋，是您伸出了双手，将我们引入小船，让我们在这片海洋中尽情遨游。是您把我们这些火柴一根根点燃，散发着属于自己的光芒。您又像是一位辛勤的园丁，每天都没有忘给我们浇水。感谢您，谢谢您为我们放弃了休息的时间，您将知识传授给我们，一次次把我们推送至更高的台阶。
您面对我们，用抑扬顿挫的语调让我们领悟书中的知识。您背对我们，认真地在黑板上“沙沙”地写个不停，这都是我感受到的最美的风景。
还记得那次考试吗？我考的成绩十分不理想，您告诉我说：“每一个不尽如人意的句号，就是收获更为精彩的开始”。每当我遇到难关时想起这番话，就重新拥有了学习的动力。
花儿感谢雨露的滋润，鸟儿感谢蓝天的包容。而我应该感谢您，刘老师，感谢您在这一年多的时间里对我的教诲，正因为有您的教诲，才有我们今天的成绩，才让我拥有了向更高山峰攀登的决心和自信。
感谢您，吾师！
吾师的作文 篇6
师者，传道授业解惑，育吾等与学舍之中。忆往昔，九载岁月，受益颇多：警示吾于骄傲之际，挽救吾于颓唐之间。故吾感激涕零，于师之爱，集于此。
首位恩师，教余于四载之前。忆吾曾顽劣，不用心于学且妄私废之之际，吾遇之于课外学堂。恩师一讲触余心之骄处，二讲解困顿悟出路，三讲使余易渡书海，专心于学，勇毅填膺。然相处之时日甚短，留诸多遗憾、怀念。吾之首胜，必源于首师之功，故吾念念不忘，深深感激。
光阴易逝，瞬间初级学府之岁月完结，入中级学堂，亦遇名师教导，使吾感生之目的所在，心之所向于此，吾亦亲之信之。
此恩师于余等恩威并施，常于余失落无助之际言激励之语，浮躁自满之时施严惩以使余复专心于学。又善赏识，长鼓励，余之文采，多形成于该时，且师与余等关系甚密，告诫余等勿惰"天下古今之庸人，皆以一惰字败北，天下古今之才人，皆以一傲字致败"，故吾等深记其意，笃学敏行，终不敢忘矣。
学，应为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
学，亦为修身养性，塑己之本心，日增德行，普济众生。
吾有此认识之高度源于思品之师，此师注德养而多以善言劝修，吾最为钦佩，其以言行亲自为诸生榜样。唯叹余不甚优秀，于众生之中未能引起恩师在意，虽多次妄亲自求教，皆未果，故余了解其甚少，只可远观而心敬之。
得遇一良师，乃人生之大幸。而吾何幸甚，得遇诸位良师，使吾有力于失意之时治之以忍，且不为其所苦；快心事来处之以一淡，亦不为其所惑。感念师恩，余必不负众望，一心向学，扬仁义品性，做方正之士，不失师之颜面。
吾爱吾师，定会珍惜今之短暂岁月，折桂蟾宫，不负年华不负卿！
吾师的作文 篇7
有人说帅比师大，但我却认为不然。将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。
??我的老师，已人到中年，有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天，乌云笼罩着整个天空，黑压压的，着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了，生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时，老师走进了班级。对我们说了一些激励的话，最后问道‘还有事吗’，没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来，吞吞吐吐得说道，‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋，说道‘这孩子，咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室，老师接到了一个电话，是她的女儿打来的'，问道；‘妈，你什么时候来接我’，老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话，和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上，显然已经倾向了学生；在教师与母亲这一角色中，老师毅然选择了教师。
我曾在一位老师自传中看到；我本想在被窝里懒几分钟，但一想到我那群可爱的孩子，便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了，快速起来，简单地收拾了一下屋子。赶往学校，呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口，门口值周的同学对我说了一句老师好，我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。
多年之后，老师老了，退休了。而我们却长大了，与老师看看那时的照片，谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道；‘这辈子，没白干……
爱老师，爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之，吾爱吾师。
吾师的作文 篇8
马老师今年已经四十来岁了，额头上布满了密密的皱纹，头上的白发清晰可见，然而，慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。
她教我们认字十分有趣。有一次，她教我们记“驼”字，有许多同学都记不住，总是写错。这时，马老师教给我们一个巧记的方法：“左看马靠它，右看它靠马”。这么一说，那些不会的同学都牢牢地记住了。大家觉得这样记字很好玩，就叫马老师再说几个，老师答应了，就说道：“白丝（纟）巾，请大家猜一猜是什么字？”同学们托着下巴，想了一会儿，就异口同声地说：“绵”字。“对！
”老师说，“听这一个，‘诞生一虫，无言相对’是什么字啊”。这下可难住我们了，许多同学抓耳挠腮，苦思冥想也没想起来，就急着问老师答案。老师说：“就是我们刚刚学的蜒字啊”。“啊？—-”同学们不相信地张大了嘴巴。老师说：“想想啊，诞字多了一个虫字旁，无言相对就是把言字旁去掉，虫和延在一起正好就是蜒字。”我细想了一遍，很对，呵，老师说的可真好！
她还说什么“头上长嘴来称王是呈字，”“张口说姓侯是喉字”……这样让我们记住了很多难记的字。
马老师不但用很有趣的方法教我们认字，而且还喜欢在课堂上举行一些有趣的活动，让我们记住了更多的知识呢。
比如说有一次，老师举行“语文知识擂台赛”。让我们在课本里找出三到五个问题，对擂主做提问，看谁做擂主的时间长。同学们纷纷记下自己的问题，传入我耳朵里的只有沙沙的写字声。一会儿大家都写好了，老师说比赛开始了！
老师随便点了一个同学上台，让其他同学用抄好的问题提问他。一开始，他对答如流，没有一点错误，可是，后来被我的'问题难住了，于是，我当了“擂主”，可是我和他一样被“打”了下去……就这样反反复复，看谁能坚持到放学，谁就是真正的擂主。
我喜欢马老师，因为她那特别的教学方式，时刻吸引着我，我为我有一个这样的好老师感到自豪！
吾师的作文 篇9
在我的学习生涯中，教过我的有许许多多个，有智力启蒙的、有和蔼可亲的老师、有知识渊博的老师，有温文尔雅的老师……。
时间如流水一般匆匆而去，很多记忆、很多人、很多事已随日子的逝去而褪色。但有一位老师、有一件事一直却让我刻骨铭心。
上一年级的时候，当我们班班主任的老师是个女的，姓方，可年轻了。方老师刚接手我们班的时候，我们不敢跟她说话，总是扭扭捏捏的。但是时间一久，我们就相处得很融洽了。
一次，方老师带我们去欣赏。“哇，好多漂亮的花！”们不禁赞赞道。花儿娇嫩可人，让人看了忍不住想摘一朵。花儿的清香让人把烦恼抛之脑后，心旷神怡。这时，一丛开在百花之中的引起了我的'注意。看着便想起家里空空的花瓶，我心想：一丛不能摘，一朵总行了吧？我轻手轻脚地走出队伍，来到茉莉花旁，手捏住花茎，悄然无声地放进口袋。“小娴，过来！”方老师喊道。我边走边想，老师怎么会发现了呢？心里一直想不清楚。
“小娴，你折花了吗？”
“没……没有……。”
“那我要变魔术了！”老师一下子从我的口袋里拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了许久，结结巴巴的说：“老师……我错了……”。方老师语重心长地说：“花儿都是有生命的，而且花儿是很脆弱的，经不起折，我帮它“包扎”一下就行了。破坏公物是不良的行为，撒谎鼻子会变长的哦！以后不许说谎了”。
这事过去那么久了，但是方老师的话一直回荡在我耳边，让我感受到了知识的滋养，精神的潜移默化，让我要一直铭记在心：不说谎，不破坏公物，不能因为一丝已欲就为所欲为。
是的，老师，我会铭记您的教诲。您不仅启蒙传授给我知识，还让我学会了如何做人做事。
在这个节送上我最真挚的祝福：谢谢您，老师！快乐。
吾师的作文 篇10
世界上有一首写也写不完的诗，那便是老师
一个人静静地坐在书桌前，忘着相片上张老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕清晰的画面浮现在眼前
记得刚迈入一年级时，我们便有了一个严厉的班主任，姓张名洁，号“张牙舞爪”。在她踏入教室的一瞬间，我感受到了她那特有的气势：凶猛、严厉。鹅蛋脸，身材微胖，微卷又不张扬的乌发，一双炯炯有神的“火眼金睛”，朱晶红的眼镜后面散发着智慧的气息。这个形象林立在我的心中。
一个月后，我们也渐渐熟悉了。她的确很严厉，只要谁作业不认真，全撕了重做。那时，教室里全是“嗞啦”的撕纸声。期中考试成绩登出来了。我荣获班级榜首，97。5！那是我梦寐以求的成绩啊！可张老师却很生气，因为我有一题因为粗心扣了两分。她先是白了我一眼，然后没头没脑地骂了起来。如果有伞就好了，我心想，那就可以抵挡这份口水餐了。在这些骂语中，最对我有启发的，便是“在学习上，容不得一丝的怠慢与惫倦”。这简直就是一句名人名言。
严厉之外，张老师也很幽默。因为我们的作文选材老得掉牙，她便假装接了个电话，说：“不得了，气象站台刚刚打了个电话，说我们这要起沙尘暴了！”话刚说完，立马有个调皮鬼嚷道：“放学，咱都赶紧逃命去！”说着，背了书包就要往外跑。张老师一变脸，叫道：“站住！还不是你们的作文土得掉渣，地上全是土和沙，能不起沙尘暴吗？”“哈哈哈”同学们笑得前仰后合。
张老师虽严厉幽默，但这只是外表，那颗关爱我们的心深藏在岩底。因为操劳过度，张老师病倒了。其他语文老师轮流给我们代课。课文讲得前言不搭后语，那段时光真糟糕。忘着湖中自己的倒影，我真怀恋张老师骂我的时候。风从我耳边拂过，似想对我说什么，但只是叹气，便飘过。我真想吼：“有老师的学生像个宝，没老师的`学生像根草”
期末考试的成绩下来了，我三门功课都取得了优异的成绩。突然，一个熟悉的大嗓门吼道：“朱鸣岳，你怎么又不穿外套？”张老师一摇一摆地出现在我眼前。“张老师！”我们惊喜地喊道。她看上去消瘦了，但眼睛始终炯炯有神。合影后，我便忍不住了，两行清泪傲然于脸上。我用手背一抹，飞也似地跑了，心中满满的全是不舍与伤感，似一条河历尽千辛万苦，流向了大海
您就像船舵，让我们不断地划水乘风破浪。
您就像春雨一般滋润着在泥土里生长的我们。
您就像有劲东风，吹着正在扬帆起航的我们。
您就像一幅如诗如画的风景，展开来给我们欣赏，让我们有灵感的源泉。
在这儿我想对您说一声：“张老师，您辛苦了！”
吾师的作文 篇11
我们都在月明如水的缅邈岁月里跋山涉川，为了梦而引身远行，幸运的是，我们必将遇到几许最为可敬可爱的引路人，因为他们的出现——四季如春，御寒避暑。
纵然时光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉，但对他们的爱戴与敬意却只增不减，相见时，我们是一群不懂事的孩子，而现在，我们是一群懂得许多道理的少年。一切归功于我们的各位老师，更归功于在我们身上注入心血甚多的班主任葸伟霞老师。
葸伟霞老师我们的班主任兼英语老师，在我们眼里，她很严格。在精益求精的教学质量和我们的.作业质量上，以及为打造一个干净整洁环境的一丝不苟中。但同时她也是一个温柔的人，同学考试失利后会细心疏导和安慰。以及对住校生的热切关怀，虽然在英语学习上对我们很严格，但教会了我们很多道理。您不仅是我们的老师，还是我们的榜样。
我们的语文老师像是位从江湖走出的侠客，一身正气，又像是书斋中的先生。满腹经纶，祁春天老师用丰富的学识和幽默的风格带动我们的激情，成就斐然。文俊红老师用数学人严谨的态度教书育人。数学题很难，但我喜欢老师带着我们解出来的那一刻。刘轶文老师课堂上的耐心讲解，细心指导，认真备课，精力投入到对我们的栽培中，有她的地方，烨烨生辉，物理不再单单是生硬的物理公式。
也感谢我们的生物老师杨春，虽然是中途教我们班的，但对于学生您没有优劣之分。总是以最平和的语气为我们传道受业解惑。对我们四班大多数同学基础不扎实的问题作了分析同时教我们学习生物的方法，于是我们渐渐的爱上了学习生物。也学到了长期记忆和新突触的建立有关，多建立新突触，我们的脑子会越来越灵光的有趣知识。作为部长的他也常常忙的不可开交，记得住校早早操时您宛如排头兵一样，总是提前等候学生入场，不畏严寒，不避酷暑，从不缺席。您也是粗中有细，在课堂上默写东西时您会俯身问记住了吗？记住了便是达到目的了。您也会询问这类题型听懂了吗？听懂就好。岁月会磨灭很多事情，但老师们弯下身子对我的谆谆教诲，我会终身铭记！
纸短情长，聊表谢意，吾生有此良师，乃吾之幸也，吾也定会自强不息，乘风破浪。不负厚望。
吾师的作文 篇13
一代文学大师韩愈在师说一文中，开宗明义的说道：师者，所以传道、授业解惑也。我因这段文字而掉入了回忆的网里。
我甫从小学毕业，在这个青黄不接，自主叛逆的年岁，回忆我的小学生涯，有许多改变我的恩师——幼儿园老师开启我的学习之路，奠定我的乐于学习的基础；小学时，低年级的老师更加深我对学习的.热忱，让我的知识更加的渊博，当我还是懵懵懂懂的黄毛小子时，带领我闯入无垠的知识殿堂，看见了学海的美丽新世界；中年级的导师，让我热爱体育，活络了我的任督二脉，屡屡有超越自己的勇气，也因为她的严谨，令我成为一个不但学识渊博也四肢发达的孩子；而高年级的老师将数学变成游戏，让我游戏期间，乐此不疲；当我提出问题时，老师旋即成为灯塔引领迷航的我，一一的解开我生活上的枷锁；而这些拥有其能异术的老师中，我最喜欢的就是戴老师。
他是担任本班体育课的老师，上课方式非常独树一格，让我们以轻松快乐的心情玩乐体育课程；在课程中只要同学有问题时，他不但不厌其烦的一再讲解，并亲自示范，在战术及投篮技巧的解说上，也会让我们用一次又一次的实战演练来映证，而他所示范的各种技巧简直让我们大开眼界。
脚踏实地，要相信凡走过必留下痕迹。他常常告诉我们，不管事情有多困难，只要去做，成功终将会是你的；每次在上篮球的防守课时，老师总爱来段即兴表演，只听 “咻”的一声，他已经从我身边以光速穿越过去，抄球、转身、跳跃、传递，一下子球就到落了敌队的手中，因为有这位神乎其技的队友助阵，他们自是一路遥遥领先，我方立时成了铜像，默默的看着他们不断得分，但也激发出要超越他的动力！
因为有戴老师的教导，让我更热爱篮球，投篮及运球的技巧也更熟练；而且在老师的身上看见了运动家知行合一的风范，运动家除了要拥有卓越的体能也要有冷静的思考与判断能力，才能出奇制胜！这和做人做事不正有异曲同工之妙吗?
现在正想起您！亲爱的戴老师！吾爱吾师，谢谢您，老师！
吾师的作文 篇14
林素珠老师是我敬爱的老师，她待人亲切，教学有一套，会利用说故事的方式来上课，让我们听得津津有味，无形中吸收许多知识。她也会鼓励我们多阅读、多思考、多发表，所以我们每个人都有自己的思考方式，天马行空，变得很有创意。
班上有些人自以为很厉害，上课做自己的事，老师苦口婆心的劝告他们，改变教学方式，让大家都能感受老师的爱心而专心听讲。许多家长会问：“素珠老师，你是怎么教的？教得那么好，五年级再带上去好不好？”老师总是笑笑说：“没什么啦！只是找到每个人都喜欢的方式而已，五年级会重新编班，我会接三年级啦！”
我觉得我很幸运能让老师教到，她不但让我学习到课本的知识，也教了我们许多生活的常识、待人处世的`道理，她还鼓励我们阅读、投稿文章，我非常喜欢林老师，她就像一盏明灯，给我光明；像一座灯塔，指引我方向，谢谢老师，在教师节的前夕，祝福老师教师节快乐。
吾师的作文 篇15
老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。
在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他（许博）没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不？”“真的呀！我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。我说：“切，不可能他会死？打死我都不信。”（一边笑一边说）你还笑的出来！“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗？许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了（我也不例外）对于我刚才的态度感到十分愧惭。
从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。
感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的`明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。我爱你老师。
吾师的作文 篇16
犹记刚入学时的情景，初见我的老师；她身材纤细、个子高高，挺直的鼻梁上架着一副金丝边框的眼镜。不开口时，给人感觉十分的高冷与严厉，一开口便和蔼可亲，怎么说呢？她既像一位暖心的大姐姐，又像我的另一位母亲。
一年级时，她用她那沾满灰白粉笔沫的双手，抓着我们顽皮的小手，耐心地教我们书写α、o、e横、竖、撇、捺。
二年级时，她循循善诱，指导我们熟背国学经典，传承中华精髓。
三年级时，她提倡广泛阅读，并坚持每天与我们一同交流，带领我们一起迈过语文阅读这道坎儿。
四年级时，她搞小组建设，恰到好处的'处理青春叛逆期的我们心理上的小波澜，悉心地呵护我们每个人的小秘密……
都说人无完人，但是在我们全班同学的心目中，王老师就是十全十美之人。论琴电子琴、钢琴她不在话下；论书我所见过的人都远不及她；论唱她有着天籁般的嗓音；论人品她刚正不阿，从来都是人人平等，不论你生长在怎样的家庭，是什么成绩，她都保持着一颗公正的心。
假期随家人长途旅行，从明十三陵回程的路上，闲来无事和导游聊天。一位导游阿姨诧异地问我；你上初中吗？我不好意思地回答；开学五年级。导游阿姨感慨道：你的知识储备量让我误以为你是一个初中生。我对阿姨说；从我步入校门那一刻，我的老师就让我们广泛阅读，因为那是通向世界的路。阿姨急切地问道；你们是哪儿人？哪个学校？你们老师是？"我昂着头自豪地说：我来自内蒙古包头市青山区，我的老师叫王晖。导游阿姨最后摸摸我的脑袋由衷地对我说；好好学习，你们的老师真是一位有远见的领头人！是的，一二年级时，不懂老师为什么每天让我们练字、背诵国学经典，就连假期都没能幸免。这一刻，我才隐隐地感受到老师的良苦用心。
感恩吾师！现在的我正在朝您所指引的方向砥砺前行！坚持每天练字、每天阅读、每天背诵国学经典。相信您的谆谆教诲，会一直伴我走入初中、高中、大学、直至未来。
吾师的作文 篇17
如果我是青蛙，您就是陪伴我成长的池塘；如果我是一株小草，您就是帮我遮风挡雨的大树；如果我是一朵不知名的小花，您就是每天照耀着我的太阳……是您，教会我知识，教育我做人，让我从一个懵懂的孩子变得稳重，有责任心，遇事不退缩。
记得那次，自然大百科兴趣班进行期末验收，老师让我们每人写一份总结，到时候汇报给验收的老师们。由于时间紧，又快考试了，我准备的不是很充分 ，凑合着能说下来。到验收那天，我心里十分紧张，一想到台下坐着那么多同学，我的心就怦怦直跳。老师让我第一个来，我看现在老师们还没有来，就大胆上去了。刚开始还很好，可说着说着，验收的老师就来了，我生怕说不好，但越这么想就越说不好。一会儿说到这儿，一会儿说到那儿，语无伦次。这时，老师自信的目光向我投来，好像在说：“加油，平时都说得挺好的。要相信自己，不管说的好不好，一定要把它正确的说完，让别人听的舒服才行，同学们可都等着开一个好头呢，加油啊……”我顿时感到非常的自信，从容地把下面的一段话说完了，老师和同学们给了我热烈的掌声。从那以后我变得更自信，更从容了。
还有一次，我上课没有认真听讲，老师又用她的眼睛注视着我，让我感到十分地惭愧，立刻坐端正，认真听讲。老师讲的正是我最不扎实，最薄弱的地方，怪不得老师一直在用眼睛提醒着我认真听讲。我爱老师的`眼睛，更爱亲爱的老师。
老师，你用温暖的手把我领进知识的殿堂。老师，你像一把手电筒照亮我前进的道路，老师，你像一艘指路的航帆，指引我学习的目标。老师，你像一根蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。在我遇到挫折时，你为我加油打气；在我困惑不已时，为我指点迷津；在我稍有成绩沾沾自喜时，是你及时点拨了我。你用辛勤的汗水，为我们祖国的花朵撒下种子，养育我们盛开美丽的花朵。老师，你谨慎地把着船头，好让我这小小的船帆平稳的航行，享受美好的人生。
我正享受这美好幸福的童年，美好人生得益于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师，感谢老师给我的美好人生。
吾师的作文 篇18
老师，用她温暖的双手把我一步步送进知识的殿堂。老师像一把手电筒，照亮了我前进的道路。老师像一艘指路的航帆，指引着我在大海中航行的方向。更使我不会忘记的是教我三年级的建老师。
新学期开始了，我们在建老师的精心教育下逐渐成长。
刚开始进班，我第一眼看见建老师，感觉她的表情冷淡，让人觉得很不容易接近。可慢慢地，我熟悉了建老师，好像和她成为了好朋友。现在才知道，她是一位热爱学生的好老师。同时，我也知道以貌取人是不对的。
有一次，建老师的孩子发高烧了。她必须给我们上课，还得照顾孩子，真让她左右为难。情急之下，她想出了一个好办法。先把课上完，然后剩下的课就布置一些作业，让别的班老师先管着纪律，自己十万火急到医院照看孩子。后来，建老师回来了，一个劲问这问那。她是一位好老师，也是一位好妈妈。
我们班有一位大名鼎鼎的`调皮蛋“汪明涛”，老师让我帮助他学习。他已经欺负过无数个帮助他的同学了。我决定给他个下马威，让他瞧瞧我的厉害。刚开始，我觉得他还很乖。可是好景不长，他这个“百变魔方”又变出了新的花样。他开始不做作业，成天打架，说脏话。把我气得无可奈何之下，举报了老师。可结果令我大吃一惊，老师语重心长地对我说：“其实他也想学好，想把字练好。只是他太贪玩了，自己控制不住自己，他爸妈在外地打工，他跟着奶奶。奶奶已经老了，也没办法管他。所以，我们要有耐心，多给他一些帮助和爱心。你在帮助他的同时，也在帮助着自己进步。”我点点头，信心十足，发誓一定要像老师一样关心他。因为这也是自己在进步。
啊，敬爱的老师，我懂得了，一支粉笔点拨知识的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下您的无限深情；一个讲台，辉映着您的艰辛。没有春的耕耘，哪来荷香十里？愿您永远是春的使者，将温暖的阳光洒满人间！我爱您——建老师！
吾师的作文 篇19
人的一生中，随着年龄的增大，我们就会遇到很多的老师，而让我最记忆犹新的是：幼儿园的老师——钱新。
钱老师虽然相貌不是很出众——长着一张瓜子脸，留着长头发，一双明亮的眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。可是，钱老师却得到了各个老师的敬佩，因为，她对工作的负责，对孩子爱心。
那时我上幼儿园，因为那时胆子很小。有一次上音乐课，钱老师提了一个问题，小朋友们争着回答，我也举起了手，但心里不住的想：“钱老师，可别叫我呀！可别叫我呀！”可谁知钱老师偏偏叫了我。我心里慌极了，脸红到了耳朵根，头也不敢抬起来。回答的结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子哼。班上的同学突然“轰”的一声笑了出来，我羞愧的低着头，脸上的汗水向掉了线的珍珠不停的往下掉。我悄悄地抬起头，望着老师的眼睛。老师好像在对我说：“你行的，勇敢一点，老师相信你。”
我的心情平静了许多，自信的.昂起头，流畅的回答了老师的问题。老师竖起了大拇指，说：“答得好。”
钱老师为了我们上一年级有丰富的知识面，想让我们懂得更多做人的道理，她给我们讲革命先辈流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说。老师每讲一个故事就会告诉我们其中的道理。
每当我们犯了错，老师不会严厉的批评，而是讲一个故事来教育我们。
还有一次，我睡过了头，忘了上幼儿园。第二天，我去上幼儿园，钱老师问怎么了，我说：“我昨天咳嗽了。”老师说：
“好一点了吗？”不知怎么，下午我又告诉老师了真相，老师并没有责备我，而是抚摸着我的头说：“承认了，就是好孩子。”
我笑了笑，心里的大石头总算放下了。又是一天，我特别轻松，上课了，钱老师给我们讲了《狼来了》这个故事。听完这个故事，老师的目光从我眼前掠过，我的脸刷得一下红了。
不仅我喜欢钱老师，所有，被钱老师教过的小朋友也都喜欢钱老师。我想：你一定很佩服钱老师吧！
吾师的作文 篇20
汗水与微笑融洽在一起，绽放了一朵朵清香而又悠远的米兰……谁说教师一定是红烛，一定是园丁？他们的笑容如花朵一般灿烂，他们的气息如朝阳一般蓬勃……
“十年树木，百年树人”这似乎是一句家喻户晓的谚语。而谁又知道其中真正的内涵？与我一般的同龄人尚不知道树木就是我们，而“树人”就是指辛勤的教师，他们给予了我们力量，给予了我们信心，给予了我们一颗感动与感受的情怀，使我们全身上下充满了无限的精神……
老师的一个微笑，在每一个同学心里都会划出无法比拟的一条曲线。老师的每一个眼神，都会给每一个同学增添信心。老师的言语，都会给同学们无穷的启示，老师的每一个动作，同学们都认为是最柔美的'，这就是老师的灿烂，这就是老师的光明，这就是老师的教诲。
不知抹了多少次汗水，不知教育过多少孩童，不知挥洒过多少个影子，哦！你们累了，你们为了学生付出的已经够多了！为了教师这份职业，您舍弃了自己温馨的家，为了教师这份职业，您忽略了自己的儿女．无言地泪，无言地说，无言地痛，我们也感受过！
难忘吾师，只愿意说一句：“你们辛苦了！”
吾师的作文 篇21
窗外的银杏叶哗哗作响，秋风送来阵阵凉意，阳光透过窗棂倾泻满身，此情此景似曾相识，只是物是人非，光阴不再。在记忆深处，仍是此景，又见你那略显苍老的背影。难忘吾师，难忘吾师。
初识，邂逅在那个缤纷盛夏。
岁月流转，回到那个盛夏，于莺啼燕转的季节遇见了你。似饱经风霜的老者，你稳重地走进教室。你给我们的第一课是勾股定理，没有过多的开场白，打开课件，拿起粉笔，你马上带我们进入状态。大家期待地将书翻开，但你却不翻书，开口就从历史讲起：“勾三、股四、弦五……”生涩难懂的定理在你的口中变成一个个生动有趣的故事向我们娓娓道来，那一个个看似怪异的数学符号也摇身一变，富有生命力地向我们展示着他们本来的魅力。未曾翻书，而我们已从你的讲述中明白数学的奥秘。难忘吾师，你让我明白，数学像盛夏一样缤纷灿烂。
再遇，成长在那个星辉秋夜。
窗外的秋雨生冷地敲打着窗棂，我将头深深地埋在了怀中，任泪水伴那凄冷秋雨肆意流淌。又一次数学周考，又一次全盘皆输。身为科代表的我已然颓倒于疾风骤雨中，不敢面对失败。我胆怯着，不敢找你倾述心扉。那天我最晚离开教室，只身一人穿过那空旷的楼道。蓦然发现，楼道尽头那件熟悉的办公室里透出一丝微光。我默默走过，但内心中的渴望驱使着我打开那扇门。在昏暗的灯光下，你的身影愈显沧桑。常年的高强度工作已使你夜不成眠，而你却始终奋战在第一线。你为我们操碎了心，而我……我渐渐走近，你发现了我，却并不责备我来的`太晚，而是和我一起细细分析问题……那夜，教学楼里数学教研组的灯最后熄灭，我也重燃希望。你相信我能在挫折中越走越远，我确信你一直伴我前行。难忘吾师，你让我在这星辉灿烂的夜晚成长。
离别，出征在你的默默目送中。
以为会永远和你在一起，但还是到了最后一课。你无言，默默环视全班，似在努力记住每个人。铃响，人散。我在拐角处回眸，却见你始终目送。
笔罢，我的眼已朦胧，此一别，不知何时再见。泪光中，又见你略显佝偻的背影。我要再向你说一声——难忘吾师！
吾师的作文 篇22
大千世界，人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。
牛老师中等身材，留着一头乌黑的短发。一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。牛老师很喜欢穿运动服，看上去非常亲切、随和。
我第一次见到牛老师时，是在一年级开学的第一天。老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。同学们听了都显得很紧张。老师似乎看透了我们的心事。和蔼可亲地对我们说：“你们都是我的孩子，千万不要紧张，要大胆一点儿”。老师的这一番话顿时让我倍感亲切，一下子深深地喜欢上了她。从此只要我一见到牛老师，就像见到了自己的妈妈一样，感到特别温暖。
记得有一次早读的时候，我感觉特别不舒服，肚子一阵阵的疼，面色也有一些发白。不一会儿，就哇哇地吐在了地上。老师看见了，脸上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了几个同学来清理，并赶紧给我妈妈打电话，电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。老师的.一举一动让我深受感动，顿时一股暖流涌上我的心头。那一刻我疼着，但却幸福地享受到了老师对我的爱。
不仅如此，老师在学习上也给与了我很大的鼓励。我的语文阅读不太好。记得在一年级的时候，老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。我在家不断地查找资料，并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。第二天，当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。令我没有想到的是，老师看了我的作业后，竟然让全班同学为我鼓掌，夸我的作业完成的很好。那一刻，我别提有多高兴了，就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。是老师再一次给了我自信，让我渐渐地喜欢上了语文。现在我特别喜欢牛老师的语文课，每次都觉得她讲的课是那么丰富多彩、生动有趣。就像把我带进了一个五彩缤纷的世界。
牛老师，像妈妈一样的老师。我要衷心地谢谢您！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父母更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大、最高洁的爱。老师妈妈，我永远爱您！
吾师的作文 篇23
有人说老师像蜡烛，为我们燃尽最后一滴蜡油;有人说老师像春蚕，为我们吐尽最后一口蚕丝。虽是赞美的话语，却不喜，有些沉重了。我觉得，老师像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌着，是三寸讲台上滔滔不绝的教诲;老师像冬日的鸟鸣，细细碎碎啼鸣着，是眉飞色舞间妙语连珠的讲授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若鱼儿七秒的记忆。她的音容笑貌，也早已忘记，唯有那手心的温度，供我随时怀念。
玻璃门外，猎猎的狂风卷席着满地的尘土飞扬，缠绵温柔的细雨原本想安抚几句，却不料被惹恼了，发怒着变成了倾盆大雨，与狂风撕扯着。不时扑打在玻璃门上，门上的铁锁惊恐地打颤，发出低沉的抽泣声。身边的小朋友一个个被接走了，庆幸安心的样子让我羡慕不已。只见灯光透亮的教室里，一下子很空旷，白日的热闹与喧嚣销声匿迹。那时“恐怖”的场景与突袭的孤单至今令我难忘。只记得有一只温暖的手轻按在我的头上，融融暖意不断从手心传出。回头，倾听，不记得她的容貌与话语了。
现在想来，应该是轻柔的语调吧，还带着烟雨江南中小女子的软糯。她的容貌?那时尚且年幼的我从未见过真正的彩虹，只是道听途说，模糊之中勾勒出它的`美丽绚烂。现在想来，她的笑容应该就像那彩虹一般，整个人都是烂漫明媚的，满身闪光点，引人注目。
笔锋至此，我努力在脑海中描绘出她的眉眼。奈何无从下笔，无奈一笑，岁月的河匆匆向前流，南飞的燕从来不回头。但我依旧感谢她，感谢生命中那些相遇，你的暖我的爱。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾爱，吾师。
吾师的作文 篇24
时光匆匆，太匆匆，在我还没来得及认识它时，它就已经成为永久的记忆!杨柳枯了，有再青的时候;燕子去了，有再来的时候，可我们的日子却一去不复返。我们小学六年的生活像流水一样，轻轻从我们身旁走过。
还记得六年前，我们踏着稚嫩的步伐，怀着对学校的向往，老师的尊敬，来到这座校园，一切是那么的新颖却又陌生。这时，一只温暖的大手拉住了我，我抬头一看，看到的是老师灿烂的.笑容，老师，谢谢您!是您的微笑让我勇敢、自信，让我在这片广阔的天地中张开双翅，自由翱翔!
在我得到胜利的喜悦时，您搂着我的肩膀说：“你是老师的骄傲，继续努力”;在我受到挫折时，您拉着我的手说：“人总会遇到挫折，关键在于你有没有勇气面对”;在我犯错时，您拍着我的肩说：“犯错不可怕，可怕的是你再犯!”老师，谢谢您!在我走在人生道路上时，您总是站在我身后，默默做着我坚强的后盾!
记得那一次，我有一道题目不会做，我去办公室找您，您看到我主动问问题非常高兴，帮助我认认真真的讲了一遍，可当时我很难理解这道题目，您看我似懂非懂，鼓励我将疑惑的地方说出来，不厌其烦地、用通俗易懂的方法给我再次讲解，还出了一道类似的问题让我当场做给您看!临走时，您摸了摸我头说：“欢迎常来问问题!”老师，后来我才知道那天您可是感冒发烧着!
老师，谢谢您!谢谢您滋润我们的心田;谢谢您传授我们知识;谢谢您教会我们做人的道理……
在这离别之际，请再次让我与您说声“谢谢!”
老师，谢谢您!
吾师的作文 篇25
曙光，是我遇见的第一位男语文老师，总觉得男老师教语文怪怪的，因为这样说明他们理科不好。
他总穿一件白色短衬衫和一条西裤，戴着一副蓝色眼镜，喜欢把刘海梳到脑后。他给人的感觉十分悠闲，走起路来悠哉游哉，慢条斯理的，给人的印象四个字，毫无激情，三个字，老古董。
刚开始上课的时候，我觉得是忙碌学习中的小憩，他讲他的，我想我的，大家河水不犯井水。我经常和同桌在研究他的每一个动作，每一个细节。
有一次，我的同桌扑哧一声笑了，叫我看他的上衣。我打量了一番，感觉他十分的轻松。他的上衣口袋半透明，我看见里面只有一张我们学校食堂的饭卡。后来每一次他穿白衬衫，都可以看见只有一张饭卡，安安稳稳地呆在口袋里，可谓一张饭卡走天下。一直以来他给人的印象太文弱了，以致于有一次他不穿西裤穿牛仔裤，就像一位文弱书生改玩电动摩托，我们都觉得难以接受。
也许是因为觉得他好欺负，渐渐地班上交作业的效率低了，终于有一天，在课上他发了脾气，这就好比晴天打雷，暴风雨前的宁静一样令人可怕。一位看似好欺负的老师，在忍到了极限的时候爆发的火焰，足可以让一个草原瞬间成为荒地，我们便不敢再儿戏地对待他和他的课程，重新体会这位老师的可爱之处。
曙光的字写得很好，就像归隐田园的陶渊明，淡泊名利，却有成为大师的底蕴。他板书就像完成自己的作品一样用心，时而夸张，时而平凡，时而缓慢，时而笔走龙蛇，时而横写，时而竖写，有用不尽的花样。
曙光经常会给我们上演精彩的“话剧”，他说：“现在我们谈一下这个人!”本以为他只会给我们读一段资料，但每次他可以思如泉涌地介绍这个人到下课还意犹未尽，仿佛他和这个人一起生活过，有说不尽的故事。说到兴起处，他还会手脚并用，用手指向远方，滔滔不绝，仿佛身临其境，或者他就是那义愤填膺的主人翁。激动的时候，或许会如流水般源源不绝，或许会像弹断的琴弦突然停下沉思。他的表情并不丰富，抿着嘴唇深思，或许是他维持最长时间的动作，但是他并不吝惜他手脚的运动，他乐于用他的肢体语言来表达他的喜悦，激动，对主人翁的同情或愤怒。
曙光的装扮很朴实，或许这就是老舍说的'：真正美丽的人是不乱穿衣服，不乱抹脂粉。但他的内心又是如此的情感丰富，他不会刻意掩饰自己的情感，就像一位评论家对身边的事物有他自己的感受，无论是赞扬还是讽刺，只会说我所想。
他永远上进，并不会满足于现在拥有的知识，也不会只去涉猎自己的语文专业。我们学过的《瓦尔登湖》，他就曾经通读过英语版本。他还会说日文，曾经教给我们徐志摩的《赠日本女郎》末尾有一句道别的话——沙扬娜拉，他说这译得很好，然后感情饱满地说出正宗的日语。
曙光做自己想做的，说自己想说的，写自己所想的，用他的上进，坚持来感染着我的学习和生活。
吾师的作文 篇26
我开始为你写作，因为我的文字全部为你。
八月的末尾，冗长的夏天终究还是结束了，像极速收尾的小提琴曲，连琴弦的震鸣也被快速消音，迫不及待，手足无措，这是不是对未知高中的一种恐惧呢!
感谢有你，我遇见了你，足可以抚平那颤抖的琴弦，班主任，潘老师，潘明艳，请允许我这要叫你，因为你的名字是那么的美丽。明，明亮，如你的心一样透彻;艳，艳丽，和你的心一样美丽。
也许我们总是一不小心就顺从了惯性了吧，我害怕起了高中的生活，早上六点到晚上九点，比家更具有重要意义的地方，没错，我是不习惯，可你却能比我们更早到达教室，更晚离开。这给了我很大的'慰藉，一天那么久那么久我都能把它当作一种享受，享受和你在一起的时光，享受知识缓缓流淌的感觉。
我喜欢你上课自由的氛围和方式。你总是说高一一定要打好文言文基础，总是很认真很认真的对待每一篇古文，每一个字，仿佛要把它嚼烂似的。我们仿佛失水的海绵，拼命的吸收，怕漏掉一点。
我喜欢你读书时抑扬顿挫的语调。你总是会很投入的去读每一篇文章，声线很细，很温柔，缓缓的，从山上潺潺而下的小溪水，清新而不失婉转。
我喜欢你严肃时振振有词的批评。你总是说你讨厌上课开小差的同学，不喜欢不常做笔记的同学。说实话，你严肃的时候还有些可爱呢。
我喜欢你热心交给我们的学习方法。“万事开头难”希望我们能从头打好基础。交给我们每周一次的大复习，把零碎的知识都串到一起。
和你在一起快两个月了，也有了无数多无数多的美丽回忆了，我们一起经历了两场考试了，不管起伏，你给我们的更多的是鼓励，你从不后悔，从不抱怨，即使很累。你小心而认真的经营着这么一个班集体，让身在其中的每一个人都感到了温暖了吧。
走在依稀有些雾气的夜里，不冷，月光如水，可忽略的高大建筑物，城市安宁的无可比拟。夜色融化了的小街上的慵懒脚印，只散落了一片温柔的星空。
吹着小夜风，细想，我可真是富可敌国啊，因为我在最美的年华里遇见了最美的你。
潘，很美的姓，明，明亮，如你的心一样透彻;艳，艳丽。如你的心一样美丽啊!就这样赋予了那么美丽的你!你让我怎么不去爱你!
吾师的作文 篇27
您是一块石头，擦出星星之火;您是一把火，点燃希望之灯;您是一盏灯，照亮前进之路。感谢有您，是您为我撑起了一片天。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，一路迤逦而来，您认真工作的画面永驻心间。有很多次，您在其他老师高兴地玩手机的时候，默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业，手心上的汗水滴在地板上，好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声，您仍然不辞劳苦，在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做，是为了您深爱的.学生啊!是您的高度敬业，令我钦佩、令我敬重、令我感动!如果没有您的高度敬业的工作态度，我们班是不会取得骄人的成绩的!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那缱绻的往事，总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次，您把我叫到办公室去，给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里，又是如何做辅助线的方法“破案”，还要我做几道类似的题巩固一下。
刚开始听的时候，我感到“丈二和尚，摸不着头脑”，好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时，没有说我不是学数学的料，而是耐心地再讲一遍，并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗，您继续按照之前的思路讲接下来的几道题目。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不知过了多久，当我把那些难题彻底弄懂并做出几道相似的题目时，您欣慰地笑了，此刻灯光漂白了四壁。临走前您还特意告诉我下次遇到难题时，不要轻易放弃，要用这些方法拨开迷雾，找到最终的答案，并告诉我要养成预习的习惯，提前把后面的内容学完。不知道怎么回事，眼前的一切都是那么的模糊不清……如果没有您的耐心细致，我也不会突破难题瓶颈!老师，我爱您!
吾师的作文 篇28
在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。
我的语文老师，他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸，他拥有武侠小说中的“地听大法”，就连一根细小的针掉到地上，他都听得一清二楚，上课时，只要有人交头接耳，他都能了若指掌；但他笑起来却是那么阳光，那么的和蔼可亲。
他总是把我们当成自己的小孩，告诉我们许许多多的道理，他说：“懂得自己的目标，完成自己的'梦想，比什么都还来得重要。”上课时，严格的他，也不会忘了和我们聊几句，从聊天中鼓励我们，导正我们的价值观。
虽然我们班的干部常常会写“事件处理书”，但是在老师的管教之下，却没有任何人被记警告，只得那些不知洁身自爱的人，也渐渐的改过向善；虽然我们班同学上课很安静，但老师还是不放心，一再的点人回答，老师常说：“上课要回答啊！老师才能知道你们到底懂多少！”老师的苦口婆心由此可见一斑！可能是我们太安静 了，安静到老师怕我们招架不住“周公”的诱惑吧！
老师，您还记得吗？园游会那天，您看到了我们做的“巧克力棉花糖”可怕的样子，但您还是硬着头皮为我们吃下了，“开张”第一支，那一刻，我们全班都好感动啊！
您还记得吗？英语歌谣比赛时，我们因为太紧张而无法表现出实力，您还在台下拼了老命的一直提醒我们。这就是您可爱、认真的地方。
在暑假刚开始时，我却不习惯没有您的每一天，老师，您知道吗？我现在最想的是快点开学，才可以在见到您那和蔼可亲的笑容和亲切的呵护声。
吾师的作文 篇29
暖风徐徐吹进屋里，在书桌前，我轻轻打开回忆的册子，里头散落着许多照片，那是童年拼图的一部分，我回味着，突然，我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一丝浅笑、显得平易近人的女老师身上——李宛静老师。
她是我小学二年级的导师，也是影响我最深远的老师。她蓄着一头长长的棕发，合着纤细合度的身材，炯炯有神的双眼，笑起来总是瞇成弯月形，令人倍感亲切，只可惜这般秀气的脸上却让一副近视眼镜给遮去了大半。
记刚从小学一年级升上小学二年级的我，还只是一位懵懵懂懂的小毛头，而她总是轻声细语、循序渐进的教导我，就算我一直不明白她所想传达的意念，她也不会因此而生气亦或显出不耐烦的'模样，而是不厌其烦的一次复一次的解释，直到我理解明白为止。
我自小就对绘画有浓厚兴趣，而宛静老师也发现了我对于艺术领域的热忱，所以不断的鼓励我，也一直给我参加比赛的机会，并且在我很尽力去准备，参加比赛之后，却没能得奖时，她总是适时的拍拍我的肩，给予我最温暖的拥抱和安慰，并告诉我说：“没关系，尽力就好，下次还有机会，相信你一定可以获得肯定。”因宛静老师的鼓励与信任，我未曾因比赛失利而气馁，放弃了我对绘画的兴趣，反而更精益求精，屡次获得学校的肯定，至今我的多幅美术作品仍静静的挂在学校的回廊墙上展示着。
我平日喜欢“笔耕”，在稿纸上涂涂抹抹的乐趣，也是在宛静老师的训练下培养出来的。回忆儿时，刚升上二年级，不知作文为何物，都是宛静老师带领着我进入文字堆砌的世界，从每周一次的周记开始，我便在字句中做着梦，在词语间涂着鸦。我有如幼苗，在老师的呵护下一点一点的成长茁壮，我学会如何遣辞用句，利用修辞妆点文句。篇篇文章的经验累积，我卖力的写，老师用心的批阅，老师毫不吝啬的在我的周记本上留下一句对我意义深重的话语—— “看你的文章是一种享受。”这宛如一剂强心针，鞭策着我，要我不断的努力，这样长达一年的锻练，在往后我作品投稿上便助益匪浅，常无往不利呢！
宛静老师是我的恩师，她也特别看重我，常把重要的事情交代我去达成，但我糊涂的个性，常使得我忘记了老师的交代，而误了大事，可是宛静老师却总是笑咪咪的摸摸我的头，轻声的说:“没关系，下次记得就好了。”宛静老师的宽宏大量，给了我许多尝试错误的机会，使我可以不断从错误中学习，老师的安慰，总能让我感到窝心，我才能不至于因害怕犯错而退缩，凡事裹足不前了。
闭上回忆，虽已历经许多寒暑，而我早已不再像小学时那般稚气，但是对于宛静老师的敬爱和感谢却从未改变，对老师的想念也丝毫未减，老师温暖的鼓励，至今依然在我耳边回荡，永不褪去。宛静老师，谢谢您！因为有您，我的生命而更光彩夺目。
吾师的作文 篇30
每个人不论在求学阶段，或在工作时，身旁总有人在教导你，也许人生中有无数个教过你的老师，但，令你印象深刻的又有几个呢？
还记得小学有次英文课，因为下雨的关系，所以有些人的脚便出现异味，不过，英文老师不但没有一丝厌恶的`感觉，还亲自带他们去洗脚，或许在别人眼中这没什么，可是这件事却深深烙印在我脑海里，因为我以为老师会置之不理，没想到老师竟然亲自带他们去洗脚，使我对老师有了更深层的认识。
但，就在我们毕业考的前几个礼拜，英文老师却突然倒下，得知消息的我们都十分错愕，看到有些人后悔之前不该惹老师生气，使我有不禁开始反省，心中想着： “老师之前就出现身体不适的现象，为何没多关心老师，等老师好了一定要更加关心她。”我想当时班上的想法应该都和我一样吧！可是人生的聚散毕竟无法自己决定，老师最终还是永远离开我们了，尽管心中百般地不舍，仍无法在挽回什么了。
人生中有很多位老师，可是那位老师，至今我依旧无法忘记。因为她，我才明白老师不只是上课而已，对我们也是相当关心。但，最后那位老师终究还是离开我们了，也因此体会到人生的无常，使我更加珍惜身边的人，而老师在我心目中的地位也永远不会改变了。
吾师的作文 篇31
“人类灵魂工程师”，这是对于“教师”这职业最富哲理的一种称谓了。由于教师传道解惑，启发性灵，才有各世纪各领域杰出的人才，进而创造人类文明的不断发展；因此，我对西方哲人所言：“教师是人类灵魂的工程师”这句话深信不疑，尤其当我幸运地，在初中学习阶段碰到了一位好导师——谢老师，他改变了我的想法、我的读书态度，甚至可能我的未来……
还记得懵懂升上七年级时的疑惧心情，既担心初中生活能否适应，亦烦恼课业吃重。我必须承认：刚开始总不甚适应他的带班风格，因为他严厉要求班级常规，有所为有所不为。大家都在揣摩着导师的标准与尺度，尤其他总是老掉牙地挂嘴边念着：“勤学有礼，认真负责”，这些老生常谈的高调在我们这群毛头小子听来似乎不太顺耳，觉得老师是老古板吊书袋，大家有听没有到，所以也就大错小错不断。但是，当我们与老师相处愈久，从许多班级活动与生活事务体认到老师的用心与愿望，我们这一班便慢慢凝聚起以老师思想为中心的共识，彼此间的.紧张与不和才逐渐冰消瓦解。这是一种很奇特的师生相处经验，由猜疑到信任，由无知到相惜，更值得一提的是，我的成绩也在老师鼓励下稳定进步，给我很大的信心与力量。
我相信，以身作则的人师最能打动人心，惟有自身学习不倦怠的老师，更能认真教学，激励学生效习，我想他便印证了这句话。他自担任我的班级导师，平时讲课生动，挥汗如雨，但是我知道他笔下论文仍是勤写不辍，尚须往返两地参加会议，过人的求知欲与毅力最令我折服。谢老师常说：“我也和你们一样，为着自己的理想努力着……”他把我们当作自身的儿女一般，努力把最好的带给班上，而不在乎自己有多累，多辛苦；他对孜孜不倦的同学投入心血，对于厌倦上进读书的同学更是坚持不放弃。在我心中，他俨然就像是一座桥，让我们自桥上踩踏而过，通过各自成功顺遂的彼岸。
每到段考期间，老师便会陪伴我们身旁，为同学加油打气，他曾说过我们都不是天才，所以付出的努力必须更多，更辛苦；但也因为这样，成功后的果实也就更甜美。也就是因为相信老师的话语，班上许多濒临放弃边缘的同学，又燃起了希望的火苗，继续努力着，而我何尝不是？他是第一个告诉我：“学习驾驭压力，才能督促自己不断进步。”他也是第一个鼓励我未来到国外留学的人，他勉励我放眼去看世界，外边的世界。
没有人知道他还会影响多大多远，但我会牢记，谢老师彻底改变了我，让我拥有一个强烈的生命梦想，时时刻刻引领着我努力追寻……我不善言辞，因此此刻只能愚拙地用这些只字片语，表达心中澎湃的感谢之情：“老师，谢谢你！”
吾师的作文 篇32
佛洛伊德曾说：“凡是人类个体，必定深觉自我的诞生是为了某种不凡的意义。”尤在我经历人生的过程之后，知道有些人寻得生命的真谛，甚而不朽于世，成为众人效法、讴歌的对象；另一些人，则在庸碌扰攘中耗费了青春，最后发现自我无所事成。在我历经作文比赛的集训后，更坚定了我要活出自我非凡意义的决心，有这样坚持的信念都要归功于那位影响我深远的指导老师吧！
从小，我就梦想未来能当一位笔耕的作家，用文字打动人类内心最幽静的深处。从小到现在，我从没有忘记当初对自己许下的这个誓言，也为自己的梦想而努力着。在父母的推荐下，我认识了那位影响我最深，在我一生中留下最深刻印记的老师。
一开始，我以土法炼钢之耐力，拼了命的不断写作，换过一张张的稿纸、断过一只只的铅笔，脑海中组织着一字一句，美言佳句也一一从脑海中波涛翻滚，我相信作文是一亩亩的田地，我的梦想便是那辛苦播种过后，一定能开出的最馥郁的蓓蕾。但梦想之路似忽并没那么顺遂，这位老师，对我的一个词语、一个断句、一句修辞、甚至是一整句话的结构，总持与我相左的的`意见，我认为他是“鸡蛋里挑骨头”，即使我已尽了最大的心力，他还是不满意，苛责也总不绝于耳，终于，再沉静的海水也有翻起滔天巨浪的一天，再也忍受不了无情和毫无情面的批评，我正思索着该不该退出训练？犹豫的是，我是否将错过一个难能可贵、挑战自我的机会……
老师似乎看出了我的挣扎与不安，他默默不语的将我带到户外，指着天上的云朵告诉我：“天上缱卷的云朵，是为了增添天空的浪漫；群峰不辞细土，是为了成就那顶天立地的峥嵘；河流不舍涓滴，更是为了成就那江河而下百川的壮丽。你现在的努力，不就是为了日后的成功铺上一些点缀、一点光彩吗？”霎时，心中的浮云顿时飘散开来，我也不禁为了适才的想法而汗颜。之后，不管是新诗创作、剧本编剧、散文抒怀的写作与各大征文，我都乐于参与，我想得奖与否并不重要，重要的是，我乐在其中，而且正靠自己的努力追逐梦想。
有人说：“人因梦想而伟大。”却没说，伟大的是梦，还是作梦的人，我想：“空中楼阁虽可以在一句话的时间内筑成，但若少了实践的双手，和那引领我一步步逐梦踏实的老师，那么，梦想终会流于幻想。”吾爱吾师，老师，让我大声的向您致敬！老师，谢谢您！
吾师的作文 篇33
暖风徐徐吹进屋里，在案前，我轻轻打开回忆的册子，里头散落着许多照片，那是童年拼图的一部分，我回味着，突然，我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一丝浅笑、显得平易近人的女老师身上——李老师。
她是我小学二年级的导师，也是影响我最深远的老师。她蓄着一头长长的棕发，合着秾纤合度的身材，炯炯有神的双眼，笑起来总是瞇成弯月形，令人倍感亲切，只可惜这般秀气的脸上却让一副近视眼镜给遮去了大半。
犹记刚从小一升上小二的我，还只是一位懵懵懂懂的小毛头，而她总是轻声细语、循序渐进的教导我，就算我一直不明白她所想传达的意念，她也不会因此而生气亦或显出不耐烦的模样，而是不厌其烦的一次复一次的解释，直到我理解明白为止。
我自小就对绘画有浓厚兴趣，而李老师也发现了我对于艺术领域的热忱，所以不断的鼓励我，也一直给我参加比赛的机会，并且在我很尽力去准备，参加比赛之后，却没能得奖时，她总是适时的拍拍我的肩，给予我最温暖的拥抱和安慰，并告诉我说：“没关系，尽力就好，下次还有机会，相信你一定可以获得肯定。”因李老师的鼓励与信任，我未曾因比赛失利而气馁，放弃了我对绘画的兴趣，反而更精益求精，屡次获得学校的肯定，至今我的多幅美术作品仍静静的挂在学校的回廊墙上展示着。
我平日喜欢“笔耕”，在稿纸上涂涂抹抹的乐趣，也是在李老师的训练下培养出来的。回忆儿时，刚升上二年级，不知作文为何物，都是李老师带领着我进入文字堆砌的世界，从每周一次的周记开始，我便在字句中做着梦，在词语间涂着鸦。我有如幼苗，在老师的呵护下一点一点的成长茁壮，我学会如何遣辞用句，利用修辞妆点文句。篇篇文章的经验累积，我卖力的写，老师用心的批阅，老师毫不吝啬的在我的周记本上留下一句对我意义深重的话语——“看你的文章是一种享受。”这宛如一剂强心针，鞭策着我，要我不断的努力，这样长达一年的锻链，在往后我作品投稿上便助益匪浅，常无往不利呢！
李老师是我的恩师，她也特别看重我，常把重要的'事情交代我去达成，但我糊涂的个性，常使得我忘记了老师的交代，而误了大事，可是李老师却总是笑咪咪的摸摸我的头，轻声的说:“没关系，下次记得就好了。”李老师的宽宏大量，给了我许多尝试错误的机会，使我可以不断从错误中学习，老师的安慰，总能让我感到窝心，我才能不至于因害怕犯错而退缩，凡事裹足不前了。
合上回忆，虽已历经许多寒暑，而我早已不再像小学时那般稚气，但是对于李老师的敬爱和感谢却从未改变，对老师的想念也丝毫未减，老师温暖的鼓励，至今依然在我耳边回荡，永不褪去。李老师，谢谢您！因为有您，我的生命而更光彩夺目。
吾师的作文 篇34
在我还是一个懵懵懂懂懂的小孩，是谁带领我进入学习的殿堂？是谁使我那徬徨无助的心灵得以安定？是我的老师。
老师，就像是慈祥、贤慧的母亲一样。上课时，老师循循善诱的领导着我们，让我们迈向知识那无远弗届的浩瀚大海，使我们的头脑有着饱饱的粮食。虽说：“朽木不可雕也”，但每位老师都秉持着教诲不倦的精神，对每位学子都一视同仁的勤加灌溉使我们这些幼苗成长茁壮、竭尽所能吸取养分，长成雄伟的大树而这一路艰辛万苦走来的学习之路，要感谢的恩师也非常多、而值得铭记在心的老师也亦非常多。“师恩深，一生深”感念老师是一辈子都要惦记着。
每位在我学习、成长过程中教导我的老师们，我心存感恩，而其中我最感谢的是小学一、二年级的老师，除了让我很快适应小学生活，更常鼓励我要认真学习、拥有上进心的'詹老师，即使在我升中、高年级后，仍不时的关心我，让我觉得师心、母心、佛心。
记得小学低年级，对学习仍是玩乐多余兢兢业业，语文课，老师让我们了解中国文字的乐趣。，握着我的手教我如何写出那奇妙、正正方方的字体；数学课，老师彷彿化身成数学王子——高斯，把复杂的数学变简单，让我们自信且不费吹灰之力的解出好几个答案；美术课，老师用她那灵活的双手，指导着我们打造出一个个完美的艺术品。老师，在我们的心中总占了无可取代的地位，也更加的令我崇拜不已啊！
老师常常告诫着我：心动不如行动！想要做一件事时就努力的去把它给做好，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，做事不要让自己后悔莫及才好。詹老师是我最尊敬的老师，在小学毕业前几天，她给了我一封信，她写道：“初中要越来越好，我相信你可以的！”，那一刻我的心里有着无以名状的激动……莫名的感动……并留下感激的泪珠……我不断的告诉自己千万不要辜负了她的期望！
吾爱吾师，在未来的初中生涯里，充满了无数的挑战和困难，正等待着我去突破它呢！老师！我定会油门踩到底！一路加油！一路冲刺！
吾师的作文 篇35
他，不苟言笑，一身正气，一副眼镜高架于鼻梁之上，老先生范儿十足。
“嗯，那位同学，不许讲话！”
“哪来的声音？哪里？”
“你，重做！”
“站着早读，提提神！”
“腿再晃，请外科医生截了！”
……
这就是吾家“老钱”，虽只言片语，却四两拨千斤！加上那犀利哥的眼神，总让人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，这是数学老师吗？咋活似“植物大战僵尸”里的老倭瓜哩！感觉背脊发凉，冷！像我这种粗心汉怎会在小学的最后一年遇上专属克星？唉，“凉凉夜色为我思念成河……”心，碎了一地凄凉！
从此，我们日继走近他，熟悉他，嘿嘿，原来吾家“老钱”天天都在变幻令人捉摸不透的无限不循环式，老钱原来是个老男孩，老朋友。上课孩子气，下课老虎威，千变万化，让我喜欢得不得了。
毕竟严师出高徒，毕竟没有规矩不成方圆，这个道理小生还是懂的.。其实，老钱对我们还是蛮好滴，教师节来临之际，让我由衷地道一声，老师辛苦了！
敬你，吾家“老钱”！
吾师的作文 篇36
六年匆匆时光如过眼云烟，在那漫长而又短暂的小学生涯中，这期间少不了老师的谆谆教诲，今天，我就来跟大家讲讲我的恩师——徐老师。
你可别看他是一位男老师，他可是教语文的，他有一双黑葡萄般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副复古风的银框眼镜，黑黝黝的皮肤，给人一种盛气凌人的感觉，他走路的姿势十分自信、绅士，可以用四个字来形容徐老师——英姿飒爽。
你别看他看起来高冷，事实上讲课十分风趣幽默呢！一次课堂上，他教我们苏轼的“轼”这个字的'时候，很多同学都会加上一撇，老师就说，苏轼已经去世了，你们还给人家再插上一刀，苏轼好歹也是个大词人啊！你们跟他有什么仇啊？逗得同学们哄堂大笑，徐老师也情不自禁的笑起来。
徐老师上公开课的十分正经，尤其是这次，邀请了名师工作室的特级教师来听课，他课前就偷偷“放水”了，让我们讨论他上课将回答的问题，其实，老师您不要担心，我们已经都好好预习了。课堂上，徐老师生动的讲解，我们积极的举手发言，课上的气氛达到了高潮……
这，就是我的语文老师——徐老师，最后，我想对您说“十年树木百年树人，感谢您对我的教诲之恩”我定不负您的期望，好好做人，努力学习，将来做一个对社会有用的人。
吾师的作文 篇37
孔子曰：三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师，也许最初的也是记忆最深的，至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……
记得一年级下学期期末评“三好学生”，当时的我信心满满，因为在班级的.“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成，乐于助人，积极参加各项活动等等，“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候，选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的同学们，连我最好的朋友居然都没有举手，那一刻我的心里充满了失望与愤怒。
结果可想而知……我落选了。放学时，细心的顾老师发现了我的小情绪，把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说：“怎么啦？嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊？”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说：“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗？三好学生只是对一个学生的认可与激励，没有被选上说明你还有这样或者那样的缺点，只要我们改正了大家自然会选你。你不应该对没选你的人有所抱怨，反而应该感谢她们，因为她们在帮你让你意识到你还有缺点。”
我从老师的话总结出一个道理：别人没有选我，是因为我还不够好。至今我一直以此来提醒自己，让自己不断的进步，变得越来越好。
师恩难忘，吾爱吾师！
吾师的作文 篇38
高老师是我的班主任兼语文老师。他戴着一副眼镜，眼镜后是一双会说话的慧眼，时而严厉，时而亲切……更多时候则是饱含鼓励和充满微笑。高老师笑起来时，眼睛犹如弯弯的月牙，尤其那嘴角上扬的样子更是可爱至极，像大哥哥般亲切。高老师为人平淡平和，学养深而不显，勤勤恳恳，任劳任怨，耐心地教导着我们。
他学识渊博，风趣幽默，循循善诱，课堂上仅凭一支粉笔、一双眼睛和一张嘴，就能如行云流水般使每个学生都被调动起来，知识点很轻松地就被我们消化了。瞧！我们班的语文成绩每年可都是全年级第一哦！高老师非常注重阅读和写作的`积累。记得一年级刚学会拼音时，他每天都布置我们拼写一两句话。等到会写字时，可以写三、四句话，慢慢地我们就能把身边发生的事用日记的形式记录下来。同时，他还特别强调每日要抽出二、三十分钟进行课外阅读。日积月累，同学们的阅读写作水平都有了很大的提升。此外，高老师还时刻关注着征文比赛等各类活动通知，及时给我们提供写作的平台。一张张奖状、一份份证书，无不见证着高老师对学生潜移默化的熏陶和谆谆教导。
高老师不仅开启了我们的智慧之门、希望之门，更为重要的是他还用自己的言行向我们诠释做人的道理：做人要做一个热爱祖国、正直、勇敢、勤劳、善良、乐观、努力拼搏的人……
“随风潜入夜，润物细无声。”我十分感谢高老师多年来对我孜孜不倦的教诲和默默关心，高老师，我爱您！
吾师的作文 篇39
她有双黑亮的眼睛，小小的鼻子，短短的头发，那就是与和我们朝暮相处、最体贴我们、最关心我们、最照顾我们的导师。
老师种是扮演着慈母的角色，对待我们总是像家人般的亲切，有时又像朋友般的`跟我们谈天说地、一同分享生活的曼妙，有时却像心理医师般倾听我们的疑难杂症，帮助我们解决困扰。除此之外，老师在教导我们待人处事上特别认真也很有耐心，记得有一次遇到生活上的问题，提出来问老师时，老师讲得头头是道，而且不厌其烦的说了好几遍。在这些和老师相处的日子里充满了喜、怒、哀、乐和默契，在往后和老师相处的时间，我们一定要和老师的互动会更加频繁、亲近，也别再让她为我们伤心难过了！
最后我想说：老师谢谢您，为了我们您受了很多的苦吧！老师不管未来如何我们永远是最团结、最令您喜爱的一个班级，老师我们爱您！
吾师的作文 篇40
他，寡言少语，一身正气，一副眼镜高架路于鼻梁骨以上，老爷子韵味十足。
“嗯，这位同学们，不能发言！”
“哪来的响声？哪儿？”
“你，改版！”
“站着晨读，提提神！”
“腿再晃，请外科医师截了！”
……
这就是吾家“老钱”，虽片言只语，却四两拨千斤！再加上那犀利哥的'目光，总令人胆战心惊，手心直冒冷汗！呀呀，它是老师吗？咋活似“绿色植物大战僵尸”里的老倭瓜哩！觉得后背发冷，冷！像我这类粗心大意汉怎么会在中小学的最终一年遇到专享天敌？唉，“凉凉夜色为我思念成河……”心，碎了一地苍凉！
此后，大家日继靠近他，了解他，哈哈哈，原先吾家“老钱”每天都会变幻莫测让人琢磨不透的无限不循环式，老钱原来是个老男孩，老友。授课幼稚，下课了老虎狮子威，千姿百态，让我很喜欢得了不得。
终究严师出高徒，终究没规矩不成方圆，这一大道理小生還是懂的。实际上，老钱对大家還是蛮好滴，老师节到来之际，要我衷心正宗一声，老师辛苦了！
敬你，吾家“老钱”！
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