123木头人作文（通用24篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的123木头人作文，欢迎阅读与收藏。
123木头人作文 篇1
昨天，作文课上，我们完了一个游戏，名字叫木头人“。游戏规则是：有一个人当木头人，还有一个人当逗笑人，逗笑人必须把木头人逗笑。如果木头人笑了，他就失败了。
游戏开始了，高老师说：要有一个人当木头人。“一个同学迅速地举起手来说：老师，让我来当木头人！“高老师说：好吧！“高老师指着另一个同学说：你来当逗笑人吧！“第一个逗笑人走到木头人面前骂了木头人好几句。木头人却还咬着下嘴唇，眼睛时不时地盯着地下。这时，老师对逗笑人说：你失败了！“
第二个逗笑人一走上来就讲了几个笑话，她双手叉腰，还提了提裤子。木头人却没有笑，第二个逗笑人却哈哈大笑了。看来，就要选最后一个逗笑人了。
第三个逗笑人上场了。他挠了挠头，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。木头人手插在裤兜里，但没有笑。第三个逗笑人也失败。
这时，高老师说：我不仅能把她逗笑，还可以让他动起来。同学们，你们信不信？“信！“同学们异口同声地说。高老师一本正经地对木头人说：好了，我们认输了。“木头人就这样边走边微笑起来。高老师大声地说：看呀！同学们，她不但笑了，而且还动起来了！“
好了，这个游戏到此结束吧！“高老师高高兴兴地说。这个木头人上了高老师的当，想后悔已经来不及了。
123木头人作文 篇2
今天，王老师给我们做了一个游戏。
王老师先在黑板上写了游戏的儿歌——山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
王老师说：“等会儿先读儿歌，然后每个人都要做一个姿势，不过，不可以眨眼睛。”
我们听到王老师说“不过，不可以眨眼睛”的.时候，我们都异口同声地说：“啊？”王老师却在一旁拍着手哈哈大笑。
王老师又说：“你做姿势要让别人看到了想笑，不过，你也要坚持到底，这样你就赢了。听明白没？”
我们有异口同声地说：“明白了。”
“快点，准备一个姿势。”王老师高兴地说。岑健伽站到了桌子上，做了一个超人的姿势；张以恒本来坐在桌子上摆了一个菩萨的姿势，然后觉得不好，又把外面的两件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出来；我摆了一个姿势——用两个食指把脸蛋上的肉低下来。
游戏开始了，我们先把儿歌读了一遍，然后，王老师说：“开始。”教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听到。岑健伽第一，张以恒第二，最后，龚博超在我眼前摇来摇去，所以我就眨眼了，最后冯思睿赢了。
真高兴啊！
123木头人作文 篇3
今天，在操场上，我和同学们玩了一个“木头人“的游戏。游戏的规则是：裁判没有喊出“123木头人”的口令时，大家可以随便玩，随便动。当裁判喊出“123木头人”，大家必须保持原有姿态，看谁坚持的时间长，如果有人动了，那他就必须给大家表演一个小节目，然后才能开始第二轮游戏。
首先，我们黑黑白决定裁判，小李是裁判。我们在后面手舞足蹈，只听小李说：“123木头人”，我们立马保持原有姿态。看呀！小郝趴在地上，嘴角上扬着。小张趴在小于背上，好像要“骑大马”，小于好像想逃跑，可是根本没有力气逃脱……其中，最有趣的无非是迟欢桐的动作了，只见她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出“必胜”的`姿态。我正看别人看得入迷呢！突然，小李朝我走了过来，说：“小梁，你动了，快来表演节目吧！”原来，当我专注看别人的时候，自己也乱动了，于是，我赶紧唱了一首歌。
紧接着，第二轮游戏开始了，这次是我当裁判了，当我喊出“123木头人，差点没笑没了气，她们的姿态太搞笑了。”原来，肖韵竹躺在地上，做出了一个“耶”的姿态，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼动作”，就在这时，在最上面的小李左手动了动。我连忙说：“小李，表演一个节目吧”。她也表演了一个节目。
快乐的时光总是多的很快，游戏结束了。通过这次游戏，我明白了一个道理，做事要持之以恒，不要半途而废。
123木头人作文 篇4
今天，我们一起玩“谁是木头人”。
我们来上兴趣班，上了一节半课，老师跟我们说：“我们来玩个游戏。”
接着，老师在黑板上写道：
山山山，
山上有座庙，
庙里有个木头人，
不许动，不许笑，
不许露出白牙齿。
老师说，这是一首儿歌，游戏规则是你到男生和女生围在一起，摆出个姿势，只要让对面的人笑就可以了。第一次，我们每个人都摆出了自己的`姿势，老师说你们女生摆的动作太平凡了，老师又说，徐姸躲在人家后面。第二次，我们这次摆的动作还是太平凡了，这次先动的是岑健伽，还是他们全都动了，就来弄我们女生，老师说，可以让我们笑，但是，不能弄我们，可岑健伽和张以恒老师来弄我们，还好我们有两位得力干将，一是张芷汶，而是冯思睿。第三次是最激动人心的地方，张以恒在急急忙忙地脱衣服，老师说开始，张以恒赶意把一半衣服脱下来，跳到桌子上，摆出一个女妖的样子。还没有一个张以恒就被自己的样子逗笑了，岑健伽做的一个观音的样子，我摆出一个白眼，最后我们被他们逗笑了，只剩下冯思睿。
今天真是有趣。
123木头人作文 篇5
今天，王老师在黑板上写：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。说：“今天我们来做个游戏。”
我想：王老师该不会要让我们玩木头人吧？果然，王老师说：“今天的游戏规则是：我们每个人做一个动作，但是不能动，不然就是输，要是你的动作把别人逗笑了，你就赢。”
“可以眨眼睛吗？”同学们疑惑地问。“不可以。”
于是，我们排着队伍，说：“山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。”我做了一个鬼脸，用一双手把嘴巴拉开，舌头伸在外面，两只脚抓在地上不动，脸上没有一点表情，就像是一只狼趴在猎物上吃着猎物上的.肉，最令同学们搞笑的是：张以恒把外面的外套和贸易都脱了，把左手露在外面，站在桌子上不动，我心想：张以恒要被冻死了。王老师说：“袁宇恒、刁天骋、张以恒，动了自己举手。”我自己眨了一下眼睛，诚实地举起了手，张以恒在女生面前走来走去，我像岑健伽在做广播操之前一样，对徐研说：“哎哟，这是什么棒棒糖？”后来，就冯思睿赢了。
今天的游戏真有趣啊！
123木头人作文 篇6
今天我和同学们，还有老师一起玩了123木头人的游戏，我可兴奋了！
因为我们都不知道规则，于是方老师又耐心的把123木头人的规则告诉了我们“你们先各自摆一个姿势，不过不能只是站在那里，要摆一个特别的姿势。等我说完123木头人时，你们就得一动不动的保持着那个姿势，如果动啦，立刻就出局啦！”
我们都记住了老师的话，都各自摆了一个姿势，我向四周望去，发现有的像蜡笔小新里的动感超人，有的人趴在桌子上假装睡觉，有的人用手摆了一把枪……而我则把帽子戴在了头上，摆了一个很帅的动作。同学们的姿势，各种各样的'。突然老师说道：“123，木头人！”这时大家都不敢动了，因为每个人都不想出局。只有眼珠子转呀转，眼睛眨巴眨巴的。一分钟，两分钟，当到第三分钟时有一个同学坚持不住了，动了一下，他的出局啦！可是他却不服，就问老师：“我可以逗他们笑吗？”老师回答说：“可以但不能打到同学。”于是他就一直在逗我们笑。接二连三的，同学们都出局。
我坚持了八分钟，最后也出去了。我也想方设法地逗笑了几个同学。但有八个同学还是在那里一动不动，稳如泰山地保持着。就像八仙过海，各显神通。这时因为有一个同学不按规则打了其中一个“神仙”害他也出局。但他也收到了惩罚，得写检查。
这一节课上下来，大家的脸上都洋溢着笑容，好喜欢这样上课的氛围，既让我们玩了游戏，又从游戏里面学到知识。希望下次有机会还可以这样上课！
123木头人作文 篇7
今天，我去牛劲斋文化艺术中心学习。上课铃一响，老师走进教室笑眯眯地说：“上课之前大家轻松一下，不如我们来玩一个游戏？”我们大家一片欢呼，有同学好奇的问：“玩什么游戏？”老师思索了片刻说：“那我们就来玩‘一二三’木头人吧？”大家高呼：“同意。”万事具备，只欠东风。所谓的“东风”指的是游戏规则。
游戏规则是：在同学们中选一个站在最前面当“喊数人”，其余的同学站在“喊数人”背面的.另一端当“木头人”。当喊数人在喊“一二三”的时候，我们可以乱动，但是当“喊数人”停止喊数并转过身来时，同学们就要像木头一样纹丝不动。如果身体哪一部位动就会被“喊数人”抓上去，直到同伴来解救为止。否则下一轮的“喊数人”就是他了。
游戏开始了，我们班的儒刚同学自告奋勇当“喊数人”。一开始，同学们都过于兴奋：随手一动、扑哧一笑……这些都难逃儒刚同学的金睛火眼，都被抓了。后来气氛变得沉静。梓桐为了缓解气氛，恶作剧地趴在地上像青蛙。不一会儿，他整个人躺在地上当“睡罗汉”。因为他在最前面，大家都看到他的一举一动，便忍不住哈哈大笑起来。于是“喊数人”受益匪浅，陆陆续续的抓到好几个“木头人”，剩下的寥寥无几，大多是女中豪杰。顿时，整个场面变得格外安静严肃。最后还是我们文静而有意志坚定的女孩子就下了那一群捣蛋而好笑的男孩子。
这场游戏使我明白了友谊，明白了团结就是力量，也明白了只要坚持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
123木头人作文 篇8
还记得小时候，在我的记忆中，总是被姐姐们“欺负”后泪眼汪汪地去找妈妈“找回公道”，随后就是妈妈的一顿臭骂让我平息心中的不平。而现在，长大了，不会像小时候一样，一有什么不开心的事就哭着、闹着找大人，学会了自己处理，学会了自己承受，学会了自己平息心中的.不平。
长大了，不会再像小时候那么任性，知道了大人的辛劳，不会再无理地哭、闹；长大了，不会再像小时候那么不懂与人交往，知道了沟通才是人与人之间心灵的桥梁，不会再怯怯地躲在妈妈的后面，不敢面对陌生人；长大了，不会再像小时候那样无知，知道了知识的力量，知道了知识改变人的命运，不会再像小时候那样懵懵懂懂……
现在，我要喊：“123，我们都是木头人，不许难过，不许悲伤，把这份回忆留在心中，慢慢感悟，体味成长。
小时候，门前屋后总是一片凤仙花，而现在只有屋后那一大片的凤仙花还茁壮地生长着；小时候，总是盯着电视机看《美少女战士》，而现在，面对的是厚厚的书和作业本；小时候，总是傻傻地被人捉弄，而现在，懂得了如何保护自己；小时候，总是缠着妈妈去市里，而现在，早已会一个人去买东西……
现在，是为着将来而努力，我要喊：“123，我们都是木头人，不许松懈，不许胆怯，把这些都留在心底，渐渐成长，快乐向前。”
123木头人作文 篇9
今天老师上课的时候带我们玩了一个“123木头人”的游戏。
大家先围成了一个圆圈，然后一边走一边唱着：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”当唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌头，有的.人张大了嘴巴，有的小顽皮趴在了桌子上，还有的打着伞坐在了地上。大家的姿势千奇百怪。这时我们班级里还发出了一些轻松的笑声，我听见了，差一点也笑了出来，脸变得通红，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戏结束了。哎，好险，我松了口气。
不一会儿，紧张的第二局就开始了。这一次，为了不被别人逗笑，我转了个身。嘿嘿，这样我就看不见别人啦，就这样第二局胜利结束了。
第三局出局的同学不甘心了，来逗没出局的同学。顿时班级里发出了阴阳怪气的声音，我有些紧张了。忽然一位同学走到我的面前，他把眼睛撑的又大又圆，嘴巴也张得大大的，犹如一只怪物，张牙舞爪，十分可笑。我终于我忍不住了，大笑了起来。那时我不但没有觉得出局很伤心，反而笑得合不拢嘴。
有时就是一个小而普通的游戏，就能让人很快乐，我们要珍惜自己快乐的童年。
123木头人作文 篇10
咦，教室里怎么有笑声呢？还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人”的.游戏呀！
开始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下来呢？可我又想：一定要撑下去，撑30秒就好了。
游戏开始了，老师叫我们跟同桌玩“木头人”，老师说：“一不许笑，二不许动，三不许眼睛眨一眨，四不许露出大门牙。一二三，木头人！”我们就开始了。我同桌是“木头人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她没笑，我又傻笑，她还是不笑。最后她赢了。该我当“木头人”了，同桌就一直看着我，我心里忍不住笑了起来，可是我就当做没听见，没看见，心里只想着放学，回家看电视。到了最后，我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说：“你的裤子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒，说了一句话，他就笑了。
第二次老师是逗笑人，我们全班是“木头人”。游戏开始了，老师说：“我-是-幽-灵！我-是幽-灵！”说完，好多人都笑了。老师又说：“不笑的人是坏蛋……”我还是没笑，老师就奖给我一颗星星。
今天的游戏，真是让我永远都不会忘记呀！
123木头人作文 篇11
周五下午的语文课上，钱老师说：“今天我们来玩一个游戏，‘1，2，3！木头人！’好不好？同学们听了，个个高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，教室里顿时像菜市场一样热闹。
“你们听好了，规则是这样的：你们先摆好一个姿势，当我说完‘1，2，3！木头人’后，你们一：不许动；二：不许笑；三：不许露出大门牙。听明白了吗？”“明白了！”我们一个个小鸡琢米似的点着头。
第一局游戏开始了，当老师说完木头人的时候，教室里瞬间安静下来，钱老师好像是孙悟空，刚刚还吵吵嚷嚷的`教室，立马变得鸦雀无声，仿佛一根针掉到地上都能听见。再看看同学们摆的造型真是千奇百怪：你瞧，杨天宝举着一把“抢”对着我，我正朝他翻白眼；再看，许康摆了个老虎的造型，看起来还挺威猛；最有趣的，当属张陈涵和周希晨了，周希晨两手捏着张陈涵的脸，张陈涵也不甘示弱，双手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可爱的小猪……哎呀！我撑不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我实在憋不住了笑出了声。我被淘汰了。
第二局开始了，我只能静静地坐着看他们玩了，他们的定力好强啊，好像时间定格了一样，好像一张张照片，纹丝不动。我突然灵机一动，我去逗他们，我变换着各种搞怪的动作去逗沈王涛，他终于笑了，我又去逗吴双，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通过这个游戏，我明白了：坚持就是胜利！
123木头人作文 篇12
上课了，朱老师说要跟我们做木头人游戏，真是出乎意料，我想：朱老师怎么会突然说要做游戏，她葫芦里卖的是什么药啊？同学们听了，个个都眉开眼笑，欣喜若狂。
朱老师说了游戏的规则是：我们都是木头人，不许动，不许笑，不许露出大门牙，看谁定力最最好。朱老师一声令下，游戏真正开始了，我们立刻摆出各自的动作。没过几秒钟大王就坚持不住了，露出了大门牙，还趴在桌子上用拳头使劲的`敲着桌子哈哈大笑，都违反规则了。小罗却纹丝不动，费物也摆了奥特曼的动作，同学们都摆出了各种各样的动作，真有意思！
第二轮游戏又要开始了，规则是：一部分同学当逗笑者，另一部分当木头人，如果有人动了就被淘汰。被选中当木头人的同学分别站在教室的过道上。游戏正式开始，我们逗笑者一窝蜂地涌上去，只见木头人的动作五花八门，怪模怪样的：有的闭着眼，有的做思想者的动作，这些动作让我们捧腹大笑。我去逗吕昕怡，我一会儿向她招手，一会儿盯着她看，一会儿对着她哈哈大笑，终于把她给逗笑了。这节课在我们的欢声笑语中结束了。
啊，木头人的游戏真有趣！
123木头人作文 篇13
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出门，找小伙伴们一起玩了。
来到楼下，看到许多小朋友都在玩游戏：有的拍皮球，有的`踢键子，有的跳长绳，还有的在玩木头人!“咦，那不是我最喜欢的游戏吗?”我也好想跟他们一起去玩!”我便走过去说：“我可以跟你们一起玩吗?”“当然可以啊!”他们异口同声地回答。
游戏开始了。我和小朋友们各就各位。“开始”一声令下，我们瞬间停止了脚步，停止了笑声。我们的身体也停止不动了。空气也一下子凝固了。刚才还热闹的小区，立刻变得雅鸦雀无声，仿佛静得一根针掉到地上都能听见。再看看小伙伴摆的造型，真是千奇百怪：你瞧，一个小弟弟举着一把“水枪”对着一旁的松树;再看，一个小姐姐摆了一个兔子的造型，看起来挺可爱;最有趣的是一个小妹妹，她的一只手压着鼻子，犹如一只萌萌小猪。我也被那搞笑的动作给感染了，实在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起来。结果，我就这样失败出局了，只能站到一边去观战了!
不知不觉到了中午，大家玩得挺开心，离别时依依不舍，我们约定下周再玩这个游戏。
123木头人作文 篇14
“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴们为什么这么开心吗?原来我们在玩“木头人”呢!
大家一起念儿歌：“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动。”话音刚落，只见同学们摆出了各种有趣的造型。嘿，韩欣琳趴在地上，把身子卷起来，活像一只小蜗牛。哎，树佳苗蹲着，嘴里叼着一本作文本，真像一只在吃鱼的小猫。哇，范颖颖趴在课桌上，一只脚放在旁边的'凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要数陈家麒了。他脑袋上顶着一本小册，嘴里含着一本语文本，还把文具盒打开，遮住脸。双腿跪在凳子上，花样可真多呀。他那双小眯缝眼此时睁得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我们吃掉。“呵呵……”终于，霍文靓忍不住笑了。第二轮开始了，我趁大家念儿歌时，飞快地范颖颖的眼镜摘掉了，戴在自己的眼镜上。这样，我就变成了“六眼神”。我一边金鸡独立，一边把作文本放在抬起的脚上，心想，这下你们总该笑了!果然，范颖颖没熬住，“噗嗤”一声笑了。我好高兴呀!
“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动”……阵阵欢笑声在教室里回荡，也回荡在我的心里。
123木头人作文 篇15
在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友聚在一起玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个人，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管她叫姐姐，她在这群孩子之中威信最大。在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的.肩膀或背。
那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的时候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住谁，下一个喊的人就是谁；如果跨了五步后他抓不到下面的每一个人，那么这个人就要再来抓一回。
游戏开始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后将脸转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起了千奇百怪的姿势。
“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚刚喊完，在下面摆姿势的丽丽动了一下，正好被芳芳看到了，就把丽丽叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，杨玉第一个冲上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人还有站在上面的丽丽一看，就马上向下、向后退。芳芳也马上感受到有人拍她的肩膀，便马上喊“停”，下面的人一听也马上止住了脚步。芳芳转过身，朝下面看了看，马上选了一个方向，向下一迈，跨出了第一步，接下来是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青来喊了。
……
夕阳西下，连在树上歌唱的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人”——这是一句连着纯真的友谊的话语，是一句心连心的话语。
123木头人作文 篇16
我们今天在草地上玩了“123，木头人”的游戏。老师先讲了游戏规则：选一个同学当“老师”，其余的同学当“木头人”。当老师喊“123，木头人！”的时候，我们就不可以乱动了，动了就算违反规则。
我们玩了好几次，让我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同学的后背上，把他也按倒了，我们刚想站起来，可就在这时，耳边突然听到：“123，木头人”的口令，我们谁也不敢动，保持着这样的'动作好久好久，等我们可以动的时候，他掉过头来，凶巴巴地看着我，把我吓得心儿怦怦直跳，我立刻转身跑了，不过还真是对不起他了，被我一只手按着肯定很难受的。
“123，木头人”这个游戏太好玩了，虽然每一次听到口令，保持不动时的动作可累了，但是我都咬着牙坚持，每次要等到口令结束，我才可以松一口气，活动一下身体，但这场游戏也使我明白了：只有坚持不懈，才能取得成功的道理。
123木头人作文 篇17
“哈哈……”我们教室里传来阵阵欢快的'笑声，你知道我们在做什么吗？那我告诉你，我们在玩木头人的游戏。
比赛开始了，殷梓浩一本正经地走过来，袁梓轩一蹦一跳的，他想：我一定要逗笑他。袁梓轩先把眼睛睁得大大的，然后把舌头吐了出来，看殷梓浩没笑，他又把眼睛睁得更大，把舌头伸出来，慢慢地靠近殷梓轩，像要舔他一样，他终于笑了。
第二场比赛开始了，这回是夏天瑞和殷梓浩，殷梓浩先讲了一个笑话，他纹丝不动，活像根大木头，没有办法，殷梓浩只好认输。周雨衡迫不及待地上来了，他先用手指指着夏天瑞鼻子说：“你给我笑！”他没有笑，他又对着夏天瑞吹气，夏天瑞依然一动不动，我们纷纷给他出主意，有的`说讲笑话，有的说做鬼脸，他急得一边挠头，一边剁脚，把头发挠得一团乱像乱草一团草盖在头上，夏天瑞终于笑了。
我喜欢玩木头人的游戏。
123木头人作文 篇18
“123，木头人！你动了！我没动！”这，让我想起了一年级的那段时光。
“我们都是木头人，不能动来不能叫，不能说来不能笑！123，木头人！”我和伙伴们正玩的起劲呢。
伙伴们扮起了木头人，形态各异。你看梓衿，站立的样子稳如泰山，双手擎天，一副降龙十八掌的架势，眼神异常专注。
再看看嘉伦，他摆的造型可滑稽了，一个马步扎着像蹲马桶似的，最可笑的是两个小手指拉着两边的嘴角，大拇指扯着两眼睛，做出的鬼脸，连鬼都会吓活。
考验耐力的`时候到了，木头人摆出一个样子一丝不动，还得坚持五分钟！最有趣的还在后头呢，一个人类上前，可以使出种种办法逗笑木头人，如果木头人被逗笑了，就变回人类。当然了，人类是君子，君子动口不动手，不能触动木头人的任何部位。
我是其中的一个人类，在寻找还没“木化”的木头人。突然，我发现梓衿，他的手仿佛有点抖动，嘴角显出一丝丝微笑。“哈哈，找到目标了！”我边走边说：“从前，有座山，山上有座庙，不对，山上有头猪……”“扑哧——”一声，梓衿笑了！其他的木头人，也被我“点化”，变回了人类。
下一轮，我变成了木头人，来了个“金鸡独立”的造型，而且，反面手掌，耍了个美猴王孙悟空的样子。
梓衿他们，也讲起了笑话，想以其人之道，还治其人之身！
我可不上当，忍住笑，挺直身子，左耳朵进，右耳朵出，装出一副两耳不闻窗外事的样子。嘉伦也在我面前晃悠，还拿来了他的拿手“好戏”，调起了嗓子，其实，那歌吼得像猪叫……
3分钟，4分钟，5分钟过去了，我终于忍住了一切“诱惑”，胜利了！
童年的笑声时时萦绕在耳畔，游戏时的场景常常浮现在眼前。
123木头人作文 篇19
在今天课间操下课后，王老师带我们玩了一个非常有趣的游戏——“木头人”游戏，同学们非常兴奋和期待，因为这是我们605班第一次玩集体游戏。
开始游戏了，小安一马当先，崔承希猛然间一回头，大家马上变成一个“木头人”，一动不动。他一转头，小安和小刘当“先头部队”冲锋陷阵，眼看马上就要碰到了，崔承希猛一回头，看到小安离自己只剩一步之遥，心里想着怎么办才好，小安好像读懂他的心思一样，趁他不注意，直接去碰崔承希的手臂，他迟疑了一秒，才反应过来自己被碰了，边回头去抓我们，在最前面的小安比崔承希高出一个头，脚比他长近一倍，就算崔承希用尽全力去追也难以抓到狡猾的小安。他知道追不到小安，就转身来追我们，我们一哄作鸟兽散往“家”里跑。也不知道小刘怎么了，摔了一个狗啃泥。小希看到自己的“猎物”摔倒了，知道小刘一时半会也起不来，便放下我们，往小刘的方向冲刺，小刘像拼了命一样挣扎。噢，小刘站起来了，可崔承希在他后面大概不到五米处，小刘还在悠悠哉哉地站起来，突然有个人大喊：“小刘，快跑，崔承希在你后面！”，小刘听到后，一个劲往“家”里跑，可最后力不从心，被活捉。
第二局开始了，大家都变得小心翼翼，因为大家包括小刘都吸取了上一局的教训。崔承希转头后，我们便一个劲向前冲，他一回头，我们的姿势十分奇怪，逗笑了旁边看戏的.女生们。他转过去了，我们有个人直接一马当先去碰崔承希，我们还没回过神，崔承希直接抓，其中最前面的陈薇瀚还没反应过来，就被崔承希一把抓过去。第二局，他又抓到了，真是惊险万分。
快乐的大课间活动马上结束了，我们意犹未尽不得不回到教室。
123木头人作文 篇20
今天上午的第二节下课，我们在一楼大屏幕下方空地做操。做完操我们玩“木头人游戏”，可好玩了。
我们一共玩了六局，第一至第三局是男生玩，后三局是女生玩。
游戏开始了，老师没喊开始之前，正在准备的那些人们都热血沸腾，直到老师喊“开始”。同学们像一群大老鼠一样，走起来没声音走得又快。捉的那一个人，一转头，每一个同学真的像木头人一样定住了，各各同学的'动作千奇百怪，有的像如来佛祖合并双手闭上眼睛好像在念道法一样；有的还像一只鸭手做成一个鸭嘴形，令一只手放在臀部后面……。当小崔转身过去，我们像豹子一般飞猛乱蹿。当小崔一转过来的一瞬间刚好摸到了小崔，小崔像一只狼在捉小绵羊，一只只小绵羊游过了河，只有我差点就进河了，可还是被狼抓住了，第二次第三次一次次的小绵羊差点被抓住了。
后两排开始同学们在那摩拳擦掌、蓄力待发。直到小谢转过身去，人群们猛地冲了过去、动作各式各样、千奇百怪。有一个人他就是小鲁，猛地向前跑，小谢一转过来，小鲁好像是刹不住车一样，他的身体向前仰直接来了个单膝下跪，可我们最多说的是狗啃泥，然后又把手放在地上，人就像一个准备起跑的运动员，臀部翘起爆笑全场，小谢又转过身去，小鲁像猎狗一般，小谢一转身，一哄作鸟兽散。同学们像一群老鼠被一只大猫穷追不舍。其他老鼠都过了河只有一只漏网之鱼——曾梓彧。万幸中的万幸他没被抓到了。最后一次了，他们大步流星的迈过去，然后又像第一次小鲁跪下了引得观众哈哈大笑，这一次王王变成了漏网之鱼，游戏结束了我们回到教室。
就是这样一场简单的游戏，同学们回到教室还在聊那场“木头人”的游戏，真是难忘啊！
123木头人作文 篇21
今天，王老师带我们去操场上玩木头人“游戏”。全班一共分为两组——男生一组，女生一组。
首先是男生，他们已准备就绪，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。“游戏开始”！王老师一声令下，男生们便一窝蜂地乱跑，一不留神，小安便跌倒在地。“一二三，木头人！”崔承希喊道。男生们立马静立不动，姿态千奇百怪：有的将双手高举天空，头向左歪斜，邪魅一笑；有的将大腿抬起，头仰望天空：还有的将自己扮成思想者的模样，十分好笑，每一个姿态都不相同，真是千姿百态啊！忽然王王在崔承希背后拍了一下，这表明，追捕者就可以开始抓人了。只见崔承希一激灵，快速转身，一把抓住何嘉俊，又立马放开，开始抓下一个。不一会儿，只剩下曾梓彧一人了。他一会儿向左，一会儿向右，像一颗跳动的珍珠似的蹦来蹦去，令崔承希跑得满头大汗。跑了一圈后，他又回“家”去了。
终于轮到我们女生“大展身手”了！这次的追捕者是谢禹彤。女生们排成一横排，做好起跑动作，准备在一开始便结束比赛“一二三，木头人！”只见祝婉诗冲到中间，摆好姿势，她将双手放到一前一后，一只腿放在后面，一动不动。“快跑！”谢禹彤开始追捕了，所有的女生都跑回了“家”。
时间在快乐中一点一滴地流失，快乐也在时间中消失印记。不知不觉中，上课了，我们便返回了教室。
今天做完操后，老师意外地组织了我们做一个游戏，虽然这个游戏很幼稚，可我们依然玩得津津有味。
到我们女生玩了，由于女生都没有人愿意当指挥，我只好自告奋勇地上了。“一二三木头人”，喊完后我立马转过头去，看看有没有人在动，想悄咪咪地抓个现行。但她们还是很聪明的，也跟我同一时间立刻定住了。我不禁笑了出来，她们这定住的姿势也太奇怪了吧，有“独脚侠”，“大鹏展翅侠”，甚至还有“醉酒侠”。姿态千奇百怪，没有你不知道的，只有你想不到的！
当我再次转过头去时，一位“巨人”小安已经立在了离我不到一米远处，此刻的他，满脸的得意洋洋，恨不得下一秒就伸出他那“罪恶”的手“感染”我。终于，他还是伸出了手碰到了我的背。顿时，同学们都一哄作鸟兽散，疯狂地逃窜着，犹如一群挣脱了铁笼的'猛虎们，急切地想冲出去。映入我眼帘的，是一群乱哄哄的羔羊们，个个都是那么的可口，却又都是那么的凶猛。我用尽了全身的气力去追美食们，但还是被她们逃脱了，可惜，实在是太可惜了呀！
后面的几次，依旧是跟前面一样，在我眼前的还是那一群群魔乱舞的木头人……
123木头人作文 篇22
在画画班课间休息的时候，我和嘉宣，小常、小谢还有虎子一起玩123木头人的游戏。
我们先用“石头、剪刀、布”的形式来选出谁第一个来抓。“石头，剪刀、布”啊！大家异口同声的大叫了一声。原来是嘉宣成了第一个抓的人，因为他出的是剪刀，而我们几个都不约而同地出的是石头。按照游戏规则嘉宣要跑到文化墙那里，面向墙壁，背对着我们，嘴里要喊出“1、2、3木偶人”之后才能突然转身，而我们几个要在嘉宣转身的瞬间变成“木头人”，保持静止状态，如果谁在嘉宣转身后动了，被嘉宣看到，就要接受嘉宣的“惩罚”，被惩罚的人只有被同伴触碰一下后才能被解救，继续参与游戏。去解救人的同伴也要提防不要被嘉宣抓到，一旦被抓到，就算解救失败，也要被“惩罚”的。
游戏正式开始了，我们几个先跑到距离嘉宣较远的地方，因为那里是我们的“家”。我们从“家”出发往嘉宣的那里走。每个人都可以用自己喜欢的'走路方式来走，比如：小鸭子、小兔子、小猴子等。我装扮成一个吉他手，边走边弹吉他，虎子是飞天超人，小谢像一只可爱的小兔子，一蹦一跳的往前走，一泽变成了一个跳芭蕾舞的女孩，脚尖点地旋转着往前走。“1、2、3木头人”嘉宣大声喊着，突然转过了身，我们也都瞬间变成了“木头人”，但跳芭蕾舞的女孩小常脚尖坚持不住了，她动了一下，被嘉宣发现把她“捆”在“电线杆”上作为“惩罚”。他自己守在旁边，只要人来“救”一泽，他就出击去抓谁。一泽是我们的同伴，我们必须要“解救”她，因此，我们大家商量由我去“解救”一泽，其他人来掩护我。他们几个假装去“解救”一泽，吸引嘉宣的注意力，我趁嘉宣不注意迅速跑到一泽身边，快速碰了一下她身体，一泽瞬间被“复活”了，和我一起快速的跑开了，嘉宣发现我“解救”了一泽，赶紧过来追我，我赶紧跑到我们的“家”，到了“家”就安全了，嘉宣就不能再抓我了只能去抓其他人，被追的人就想办法往“家”里跑。看到嘉宣去追别人了，我就从家里出来，去掩护同伴。就这样嘉宣追追这个追追那个，直到该上课了，他也没有再抓到我们任何一个人。大家都哈哈大笑起来，嘉宣红着脸也笑了。
123木头人作文 篇23
春天，阳光明媚，下午第一节是体育课，我们纷纷跑到操场上，老师说今天的体育课你们就自由活动，我们都欢呼起来，我对刘瑾萱，朱宏念，杨思杰，邵梦缘说我们一起玩一二三木头人吧！他们说好呀。
这个游戏的规则很简单，一个人当数的其他人就当木头人。首先是邵梦缘，在前面说123木头人，其他的就当木头人，游戏开始啦！邵梦缘说123木头人，我们都不动了，朱宏念是做的伸腿运动，不料她没坚持住，就动了一下，邵梦缘看见了就让他退后一步，邵梦缘又转过去，继续说123木头人，邵梦缘转过头来，邵梦媛说，朱宏念动了三下哟，要退后三下，朱宏念一脸不高兴的样子，好像生气了，杨思杰看见了，忍不住笑了，忽然杨思杰笑着笑着就动了，邵梦缘说退后一步，朱宏念得意的说叫你笑我，你现在还不是最后了，邵梦缘又转过头说，123，木头人，我们看到杨思杰做的动作太搞笑了，我们就动了邵梦缘说，哈哈，你们都要退后一步了，我想刚才不动就好了，过了一会儿，我和刘瑾萱马上就拍到邵梦缘了，可是刘瑾萱晚了一步，还是被我拍到了。
第二轮开始了，我说123木头人，他们马上不动了，我要转过去说要三木头人，朱宏念做了一个带微笑的动作，刘瑾萱忍不住笑了，邵梦缘看见了也忍不住笑了，他们笑了出来，而且还动了，我就让他们退后一步，我要转过去说123，木头人，当我转过去的时候，我看见杨思杰动了，我就让他退后一步，杨思杰只好无奈的'退后，过了几分钟，朱宏念快拍到了我，铛铛铛下课了，我们念念不舍得走进教室。
通过这次有趣的123木头人，让我们变得更遵守规则了，也让我们坚持到底，123木头人的游戏真有趣！
123木头人作文 篇24
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。接着，我们便开始了游戏。
开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的.手上，好象在思考着什么。老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
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