数学课上作文(集合15篇)
在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的数学课上作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
数学课上作文1
打开书,看着上面的题我陷入了沉思:这题它为啥这么难?出题人为啥要出它?我拿起笔先把题抄了下来,写了个“解,原式=”就又呆在那里。想啊想,还是不会做。于是又抄了下一题,我抓耳挠腮百思不得其解。
向四周望了望,确定老师不在,我回过头看后桌的作业本,空空如也,他也没有写。
老师刚才说道:“你们下课就别去吃饭了,什么时候写完什么时候去……”有几个学习不怎么好的嘀咕道:“大不了不吃了,晚饭一起吃!”
为了防止我们跑掉,老师就站在后门口,指着我们说:“你们就别想走,写完的'交给我,在外面等吃饭。”她说完我又开始了怀疑人生,看看例题,翻翻基础训练找题,最后崩溃地小声说:“我不会呀,这题咋这么难!”
老师提醒说:“还有十分钟!”我向外望去,发现已经有几个人写完了,在门口等着吃饭。为了吃上饭我就胡编乱造,看到相似的题就等量代换的往本上抄。
下课铃响起,外面的人都快快乐乐的去吃饭了,我也加快了速度。终于写完了,赶到老师面前把作业一放就跑去吃饭。
数学题真难,饭是真香!
数学课上作文2
每次数学课学完东西,我们都要做作业本,今天的这节课也不例外。
我们学完了这节课的知识后,作业本也做完了。这时,有些同学想上去改作业本,可是樊老师却不让改。同学们只好回到座位上,沉默片刻后,有人举手了。老师问:“你要干什么?”那个同学站起来,说:“樊老师可不可以改?”“樊老师不可以改。”老师还幽默地说了一句。“樊老师,可不可以改作业本?”那位同学把原先的错误改了过来。“好,上来改吧。”那位同学听了之后,跑了上去。同学们看到后,各个都举手了,不过大部分同学都没有举手。随着举手的人数越来越多,人们拍马屁的花样也越来越多,什么宇宙最帅啦、什么全球最好的数学老师啦、什么全世界最聪明啦……一个比一个夸张。宋世煜举手了,站起来说:“全世界最最最最最最最最最最,省略号,最帅的.樊老师,能不能……”宋世煜的花还没有说完就被樊老师给打断了:“好好好,都有省略号了,我能不答应吗。”宋世煜改完之后,邹婕举手了,她站起来,说:“全国最帅、最聪明、最好的樊老师,能不能……”樊老师同样也给打断了:“好,上来改吧。”可是,邹婕继续说了下去:“能不能改全班同学的作业本?”樊老师考虑了一会儿,同意了,于是许多同学一窝蜂地拥上了讲台,但是樊老师又说:“不过要邹婕点。”托了邹婕的福,全班同学的作业本改好了。
樊老师就是这样一个幽默的人,在他的课上,总能给我们带来笑料。
数学课上作文3
这学期数学课我们学了新的知识点---可能性,老师让我们通过游戏的方式学习知识点,这个游戏就是摸球。
游戏的规则是在一个不透明的`袋子里面放入两个黄球和一个白球,然后将袋子里的球摇一摇,由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次,男生摸到白球为胜,黄球为负,女生摸到黄球为胜,白球为负。
老师分配每组有四人,让我当组长,作为组长我第一个摸球,我先把袋子里的球摇一摇,再慢慢地把手伸进袋子,我紧张极了,生怕摸到黄色的球,但是我四次都摸到了黄色,我的运气可真差啊!
另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的,他也只有两次摸到了白球,最后两个女生摸到黄球的次数多,她们是这次游戏的赢家。
最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的,因为袋子里有两个黄球,却只有一个白球,所以摸到黄球的可能性更大,数学老师顺势而为,向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识,这一节数学课,我们听的特别认真。
在这次游戏中,我不但玩的很开心,还学会了知识。
数学课上作文4
今天上数学课时,我真正地体会到“细节决定成败”的含义了。
数学课上,我们大家争先恐后地回答老师提问的问题。可老师一次也没有叫过我,我心急如焚,拼命挥动着双手,还喊着:“老师!老师!”
“来吧,子宸。”赵老师对我笑着说。我顿时感觉赵老师的样子是多么的漂亮,声音是多么的动听!我是男生代表,冯筱雅是女生代表。
开始答题了,我一边抄题一边想着解答过程,抄完题我再把是同类项的代数式用相同的下划线标出来,然后再用老师教的方式把这个多项式化简,再代入求值就做出来了。
我“写完”后,下意识地回头问赵宇轩:“对不对呀?”“对了,对了,是三分之二。回来吧。”我心里的一块大石头终于落地了,放心地回到了座位上。细心的李勇博发现我的'式子中忘写“因此”了,便激动地对我说:“忘写因此了,快去加上!”他这一说全班都沸腾了,男生、女生成为两个阵营,男生朝我喊:“快去改,快点!”女生朝我喊:“不能改了,你可是个男的,写了就不能改了。”连我的同桌关天瑜平时文文静静的一个女孩,现在也成了“女汉子“,站起来,挡住了我唯一通往黑板的路。
赵老师迈着快步去改我们的式子,我在下面抓耳挠腮,欲哭无泪,肠子都悔青了。老师拿起粉笔在我的式子旁边写上大大的“因此”,又在冯筱雅的式子上打上一个鲜红的对勾。
通过这件不起眼的小事,我明白了,什么事都要注重细节,因为细节决定成败!
数学课上作文5
老师教了我们一首新歌,歌名叫《摇啊摇》。我们刚学会这首新歌,就下课铃声响了,我开始紧张起来,怎么办,怎么办,下一节课是数学课,我最怕的就是数学课,可是马上就上课了,妈呀,下课十分钟,今天这个十分钟过得可真快呀!
数学老师慢悠悠的走进来开始讲课,三二班上的是音乐课,他们的歌声从窗缝里挤了进来。很快,大家都被三二班的歌声吸引住了,简直把我们班所有同学的魂都勾走了。
大家都在心里唱摇啊摇摇啊摇。小船儿,摇到外婆桥。老师看见我们失魂落魄的样子就拍了拍讲台,大家的`注意力才回来了一点,只有周文龙的还没有回来。还眯着眼睛轻轻地陶醉着。
老师叫周文龙把刚才讲过的一道题的答案说一下,谁知周文龙姜然迷迷糊糊的站起来唱:摇啊摇,摇啊摇。小船儿,摇到外婆桥。
周文龙还没唱完,大家就哈哈大笑起来了。一直笑个不停,老师说:“唱的不错,可是我这可这是数学课不是音乐课,你要上音乐课,就摇去三二班上你的音乐课吧。”周文龙听到脸像苹果一样红了低着头说:“老师,我知道错了。以后我认真听讲,再也不会跑神了。”老师笑了笑说:“周文龙你这样就对了,好了坐下吧。”大家听了又禁不住笑了一下,周围龙不好意思地坐下了。
希望周文龙以后上课要认真听讲,不要再犯迷糊,大家只有专心学习,成绩才能提上去。
数学课上作文6
呀!没事吧!好些了吗,王敬博?下午一来,我们班就发生了一件不幸的事,原本就有腿疾的王敬博同学摔倒在地站不起来,一看就知道是刻骨铭心的痛。没过多久的数学延点课上,又有不愉快的事发生了。
我们组回答!
这个问题是我们组的!
你们赖嘞!
你放屁,一群不要脸!
这还是在课堂上,怎么吵着争着就骂起来了?惠老师原本微笑的脸色一下子严肃起来。
原来,为了让同学们上课集中注意力,大脑急速运转起来,惠老师把让我们以小组竞赛的方式讲评作业。全班分为四大组,由组长叫组员讲家庭作业题,对了加分,错了不加分,由组内其他人解决,若题目较难或讲解方法巧妙则额外加分,而随意说话、争吵、喝倒彩一律视情况扣分。大家正愉快地进行着游戏,老师突然调换了题目顺序,气氛顿时紧张起来,两组同学竟为了该哪组回答而争吵了起来。不一会,争吵升级了,一些同学骂人,一些同学互相挖苦,个别同学居然还动起手来,老师都有点控制不住了,直到宣布扣分,他们才收敛一些。
看着一个个余怒未消的同学,我不禁想,两组争吵,必有一组是为事实讨回公道,也肯定有一组,为了一己私利而颠倒黑白。有好胜心和荣誉感是奋进者不可或缺的'品质,但不能为了荣誉而不择手段,不能忘记老师开设这个竞赛游戏的目的呀!
数学课上作文7
今天第3节就是数学课了,我们的数学老师急匆匆的来到班里,打开数学书从数学书里拿出卷子准备给我们讲这份卷子。
数学老师说:“这一份卷子呀,我们是要回家做的,这里面有几道难题,今天我给大家讲一讲,方便回家或者课堂上做好做一些。”我们同学都说:“好的,没有问题。”我们老师就开始讲起“长篇大论”。只见我的同桌一直在那嘻嘻的笑。然后他小声的对我说:“哈哈,老师讲的答案我都抄在纸上了。等会儿做的`时候就不用思考了,赶快抄就得了。”结果这个动作就被眼睛非常尖的数学老师发现了。数学老师说:“越婧妍,你在那傻笑什么呢?给我站起来。”我的同桌就只好慢悠悠的站了起来。还翻着表白眼儿。嘴里直嘟囔。
数学课上了一半,我就听到了,好像有咀嚼饼干的声音。“咔嚓,咔嚓”。声音就从我左边传来。我往左边一望,我的同桌正在掰他的尺子,她已经将他的尺子掰成了4半。响声还在传来,周围的同学全部都看到了,她在掰尺子。老师也纳闷了,心里想,“唉,怎么同有同学吃饼干啊?”老师看到我们关注的那个人。一看,怎么在掰尺子,尺子已经成了好几瓣了。
于是老师又点了她的名字。她被气得直翻白眼。还竖了中指在,鄙视老师。过了一会儿又开始掰尺子。老师说谁在看它掰尺子,每个组扣20分。其他的都慌了,连忙转过来看老师。
越婧妍,她一直都在掰尺子,直到把这尺子掰的不能再掰了。数学课结束了后,到了下午他的气才没了。
数学课上作文8
在五年级上册数学书上第80页有一道例题,是说某某通信公司手机收费标准有两类,第一类:月租20元,每通话1分钟缴费0.18元;第2类:免月租费,每通话1分钟缴0.3元。
在课堂上,我们计算了每月通话总时间为120分钟与400分钟的两类收费各是多少,又通过其他数据的验证,最后我们一致得出结论:当每月打电话的总时间比较长时用第1类比较划算,反之用第2类比较划算。
这时,老师又问我们:当一个月打电话的.总时间等于几分钟的情况下,两类收费是一样的?当时全班没有一个同学能回答的。
下课后,这个问题引起了我的深思。我想:第一类不管怎样都要先交20元月租,第二类要想与第一类收费一样,就要从每分钟多花的钱里把这20元钱抵消。如果只打1分钟,那么只能抵消0.3-0.18=0.12(元),这还远远不够,如果一分钟能抵消0.12元,那么用20÷0.12≈167(分),这样就把20元全部抵消。噢,原来生活就这么简单!
数学课上作文9
“丁零零”,上课铃声响起,陆老师开始上数学课。我翻开数学书,不由一愣,咦,怎么昨天写的题目全部不见了?我揉了揉眼睛,这些题目我昨天明明写过了呀,可今天怎么书本和新的一样,一题也没做?
正当我感觉活见鬼时,被同桌发现了。同桌毫不留情地举起了手: “陆老师,周晨辉昨天没写数学作业。”我心里暗暗叫苦,这下完蛋了,要被老师批评了!
陆老师走到我面前,我委屈地说:“我昨天明明写了作业的,可这会儿全不见了。”
陆老师也很无语,她突然一眼扫到我的前桌竟然没有数学书,就问道:“吴和刘,你怎么没有数学书?”
我前桌回答:“我的数学书不见了。”
陆老师似乎明白了什么,对我说:“周晨辉,你再找一找书包,里面是不是还有一本数学书?”
我马上翻起了书包,哇!书包里真的还躺着一本一模一样的数学书,上面写着我前桌的.名字。翻到今天上课的那一页,数学题目全都做完了,正是我昨天做的。真相大白了,原来我昨天把作业写到了前桌的书上了。英明神武的陆老师把“鬼”捉出来了!
唉!这下我不得不把昨天的作业重新写一遍。我竟然帮别人写了作业,真是让人哭笑不得啊!
数学课上作文10
下午上体育课时,我们和一、四班的体育课一起上,老师让我们像士兵一样站着。
过了一会儿,老师让我们拉一、四班的人(主要是在站的过程中说话的人)。一、四班一共有56人,我们拉了18个一、四班的'人。
轮到一、四班了,他们一下子把我们班拉剩了4个人了,我们班一共有49人。56-49=7人,他们班比我们班的人多7人,我们的7+4=11人,等于说,我们现在一共有11人,再加上我们拉的18人,站在我们班的队伍里只有11+18=29人(实际上只有22人)。
一、四班呢,我们拉走18人,他们班还剩56-18=38人,又拉了我们49-4=45人,他们班队伍里站的人有45+38=83人。
这说明:我们班在站的过程中说话的人比他们班说话的人多的多。唉!同学们,看来以后我们在上课时还是要专心一点,害的我们多没面子呀!
(这是孩子在上一年级下学期时的一篇日记,我在帮孩子整理的过程中看到时,感到只要留心生活的任何细节,都能让孩子受益的。)
数学课上作文11
在一节数学课上,徐老师让我们开始做口算训练,徐老师报了一个数字:“35。”我竟然听成了:“39。”我跟身边的盛于蓝、李艺涵和叶紫霖说:“39页,徐老师说做口算训练39页!”然后我们就开始做了,“好难啊!”我带着疑问的表情说着。我旁边的盛于蓝也抓着头说:“对呀!”突然杜昕安做好了,他说:“你们怎么做得这么慢啊!我都做好了!”杜兴安疑问中带着几分得意,我觉得他现在心里想着:“哈哈!连徐子涵都比我慢!”
我们一直做到39页的'105片倒数第六题,旁边的人说:“你们这么慢,是不是上课没听讲呀?”李艺涵才写到105篇的第二题,他脸上也是带着疑问的。突然徐老师走了过来,对我们几个说:“你们怎么这么慢啊!你们做的是第几片啊?”我回答说:“第39页。”徐老师惊讶的说:“谁跟你们说的啊?明明是35页!”我又说:“我自己听到的呀!”
我们班的同学集体捧腹大笑,我们四个脸都红了,我说:“他们太吵了,我听错了!”我赶紧将39页的口算翻到了35页,赶紧写,写了五分钟,就写好了,就立刻站了起来。
这个故事告诉我们,人在公共场所必须要安静,不安静的话,可能就会造成他人的“惨不忍睹”情况。我明白了上课安静,与人、于己都是很重要的。
数学课上作文12
数学课上,我们正在思考问题。
“摸什么呢?放讲台上!”老师突如其来如喷火龙般的训斥声把我们吓了一跳。哦,原来是徐大哥上课开小差,被火眼金睛的老师抓包了。
教室里顿时安静得可怕,同学们都齐刷刷地盯着徐大哥,他满脸通红,像是被雷劈了一样,又如大梦初醒一般,一脸恐惧地看着老师。是玩具吗?是笔吗?还是尺子呢?他到底在玩什么呢,我脑子里像放电影似的`问号不断。
徐大哥在大家惊疑的目光中慢吞吞地走上讲台,把玩的东西交到了讲台上。我定睛一看,什么啊?原来是学生证啊!这东西有什么好玩的呢?我百思不得其解。“证交了明天不上学了?”老师瞪着眼睛,怒声喝道,“学生证好玩吗?是不是摸上面照片两百下就能把你变了?”徐大哥一下子被老师秒成了渣渣,傻呼呼地站在那,张了张嘴,一句话也没说出来。老师脸严肃得像块压缩饼干,气压也低到尘埃里,空气顿时凝固了,目光牢牢地锁住他,感觉下一秒他不认识错误就能吞了他。我估计这会儿他肠子都悔青了,被老师的一顿“唾沫大餐”喷得体无完肤,那可怜样有如丧家之犬。
怎么样,开小差付出的代价可不小吧。老师无时无刻不在关注着我们,我们就像孙猴子,可逃不出他们的五指山。
数学课上作文13
美好愉快的星期四。这天是我们学生眼里美好的前奏,因为星期四的后面是星期五。
早上第一节又是亲爱的数学课,不知谁喊了一句“呀,又是申老师的课!”在这咱们就不提那个人名字了,大家千万别对号入座呀。
上课铃响起,没等到美丽的申老师,只见英语老师手里拿着英语教材悄悄从后门进来,倚在后面墙上的同学被吓了一跳,我连忙凑到同桌旁边“打电话”……
第二节,我们亲爱的申老师走进教室。老师身穿小袄,暖和又不失时尚,熟悉的妆容,熟悉的声音从耳边响起。我们昨天的自习课学习了平方差公式,那时我和同桌像被打开了开关似的,认为自己学会了掌握了,当我们看到那熟悉的题时,我脑子里浮现的定义和思路让我们瞬间升华,这种感觉就仿佛紧绷的弦被松开。
到了做题的时候,老师抽学生上讲台写题,我们一个个像乖孩子一样低下了头。当名字一个个从她口中念出来时,恭喜那些同学你们中奖啦!
老师看着我们,一脸认真的`说着她的辉煌历史。很奇怪,我们班的人在听课时个个无精打采,有的甚至直接睡觉,但当听起老师的八卦时都一脸的认真。
有时候我们班的心思都能被老师们猜的一清二楚,仿佛有什么读心术一样,这也让某些人头疼。有个读心术的老师有时候也挺好的,但是这要分时候。
数学课上作文14
总是有许许多多的人在眼睛中一闪而过,或留下深刻的印象,或者是匆匆一面,从此各奔东西。虽然是教了我很久的老师,但留下影响也为数不多。教我数学的戴老师便是其中一位。
戴老师,总是讲趣味与数学有关。
那日,戴老师比较一个问题。戴老师问:“不大于,就是在班级里找了一最高大的人,那么所有人便是不大于他了。”所有人都被这形象的比喻所给留下了深刻至极的印象。
戴老师更喜欢在课上偶尔开开玩笑。
有一个同学,明明上课没有认真地听课,反而在下课的时候跑过来问老师。虽然老师在那时帮他讲了题目。但是在下一节数学课上时,讲:“上课不认真听讲,就好比你追着问‘戴老师,戴老师,你贵姓呀!’这样,讲过的'知识也只能是你那一日所不知道是知识的知识。”
所有同学都哄堂大笑,那名同学脸红地低下了头。
而老师你教过的我们却无法用加减乘除算出你的辛勤付出,当数学课上你用你的幽默征服了我们,我们对数学变多了爱。老师,为人师表,更是爱学生的。同样,学生也是尊敬老师的。
数学课上作文15
在小学学习了六年了,最难忘的是那一节数学课。
那一节课上,我们是学习球的知识。老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的`物体回来,如篮球、乒乓球、铁珠等,其中全班同学都要带的是----橙子,还让我们带一把水果刀回往,由于要做实验,做过实验后,橙子还可以吃呢!同学们都兴奋不已,盼着数学课早点到来。
第二天,预备上数学课了,大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了,同学们今天特别不同,个个都神采奕奕的,很认真地听课。切橙子了,首先老师叫我们将橙子均匀切成两份,瞧,同学们眼睛瞪得大大的,但现在还不能吃,要观察其特点,但我发现有一些同学已经等不及了,舌头不断在橙子上舔呢!然后老师再要求我们再把橙子均匀分成四份,这时又要观察其特点。这时,很多同学早已等不及了,已经是又舔又吃了,狼吞虎咽,似乎饿了几天似的。我也不甘示弱,舔了一舔,味道好极了,酸酸甜甜!到了老师下命令吃的时候,场面更是壮观不已,有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象,原形毕露,竟然还往抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样,吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态”百出,都忍不住笑个不停,教室成了欢乐的海洋。
数学课上吃橙子,那甜甜的味道、那美好的感觉让我久久回味不已,令我我永生难忘!
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