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【推荐】精彩的辩论会作文
在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的精彩的辩论会作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
精彩的辩论会作文1
校园的长廊里传来了争吵声,到底是从哪里传来的呢?原来是从五(1)班传来的,那么我们在吵什么呢?其实我们这个团结的班集体没有吵架,只是在办一场有趣的辩论会。
上课铃敲响了,在老师的`一声令下,辩论会变开场了。我们分为两方,一方是正方,认为开卷有益。一方是乙方,认为开卷未必有益。
首先是正方说话,正方一号说话,他说:“唐朝诗人杜莆曾说过一句名言:“读书破万卷,下笔如有神”。这正表明读书有益,否则怎么下笔如有神呢?”
这时,我方三号灵机一动,就想出了好法子对付正方。她说:“我方说开卷未必有益,并不是说不要读书,而是采用正确的方法,你方说的开卷有益,那么哪些黄书籍读了还有益么?”
就在这时,正方二号这个“机灵鬼”接上了话题。她镇定的说:“咱们要有事实说话,例如两个孩子,一个孩子的妈妈要让孩子学他不喜欢的东西,而另一个孩子的妈妈让孩子学自己喜欢的东西,第二个孩子当然学得效果好,读书不也一样么吗?用自己的方法读一本书,有的人也许反对黄书籍,看了更加不喜欢呢!更反对那种做法。从而不做违法的事。”当正方二号刚坐下,我们班的“小博士”便站起来说:“你说的只是一部分人反对黄书籍,那另一部分人呢?他们很可能因黄书籍把自己的一生给毁了。所以我还是认为读书未必有益……”
就这样,我们你一言我一语,整整说了一节课,最后是平局。因为“开卷有益”与“开卷未必有益”都是讲“读书要多读,但也要选择
精彩的辩论会作文2
这周我们开展了一次辩论会,这场辩论会可谓是高潮不断、激烈无比。辩论会的议题是“网络利大于弊还是弊大于利”,支持“网络利大于弊”的是正方,支持“网络弊大于利”的是反方,我就是反方的队员。我们反方的主辩手是胡文尔凡、马新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辩论会在期待中开始了,正方和反方的主辩手分别作了自我介绍,也发表了自己的观点。在第二轮的自由辩论中,正方主辩手李书晗第一个开始,她自信满满地站了起来,陈述了自己的观点,而我方的胡文尔凡也不甘示弱,立马站了起来,开始反驳,我看他都有一种一吐为快,恨不得把方说得哑口无言的'冲动。就这样,双方你不让我,我不让你,辩论会进入了白热化阶段。同学们个个面红耳赤、箭拔弩张、铮铮有声、旁征博引,都使出了“唇枪”与“舌剑”。当正方的一位同学提出“有很多游戏都有益我们的身心”这一论点时,我立即站起来振振有词道:“新闻报道说过有一些青少年因为玩游戏过多,和同学有了一些争执,便模仿起了游戏里的暴力手段,将同学打死,难道网络的危害不大吗?这些新闻是网络弊端的一个有力写照。还有很多人因为网络游戏学习一落千丈,视力迅速下降,甚至逃学。”大家一个个都勇敢而执着地为自己的观点激烈地辩论……可惜,随着下课铃声的敲响,辩论会也就在同学们的意犹未尽中结束。
在我看来,网络是一把双刃剑,同学们应该利用好它的益处,避开它的“利刃”。任何事物都有两面性,我们要全面地看待事物,不能只看好的或只看坏的,所以,我认为这场辩论会没有输赢,只是道理越辩越明,让我更加深刻地认识到了网络的利弊!
精彩的辩论会作文3
今天,我们班级举行了“开卷是否有益”辩论会。上课铃打响了,今天我们班格外地安静,同学们都摩拳擦掌地,准备在这次辩论会上大显身手。
班主任王老师走进教室,宣布:“‘开卷是否有益’辩论会开始。”并选出了三位正方同学代表和三位反方代表,辩论会正式开始啦。首先是正方的李幕尧同学发言,他说:“高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。开卷必定有益。”他觉得书是前人的经验总结,多读书可以学到前人总结的.经验。反方的赵天瑞同字反驳道:“有些书并能适合我们小学生看,甚至有些书看多了会让我们小学生误入歧途,反而会害了自已。所以,开卷未必有益。”这时,观众王文月同学支持赵天瑞的话说到:“有的书看上去很适合我们小学生看,但却是一些武侠、言情小说,好多同学因为迷上这种小说导致学习成绩下降,因此,我也觉得开卷也未必有益。”紧接着正方代表徐汇芊同学又说:“如果不能对书中的内容取其精华,弃其糟粕当然会影响到我们的学习成绩,所以开卷是否有益还是主要取决于自已而不是书籍本身。”虽然我没有发言,但我非常赞同徐汇芊同学的意见,因为课本的内容不能无所不包,所以就得靠其它渠道来补充,闲书就是一个好帮手。如果一个人只读课本上的内容,那么他的知识面一定很狭窄,就像一个人只吃一种菜,而不吃其它菜一样,营养不全面,必然会造成营养不良。最后正反方谁也说服不了谁。
其实,事物都有两面性,我想读书也不例外,我相信“开卷有益”,但是不加选择地乱开卷也未必有益。
精彩的辩论会作文4
今天我们班举行了一场热闹非凡的辩论会,同学们个个兴高采烈,眉开眼笑。
辩论会开始啦!老师让我们正方请个人先起个头,当我正想着:请谁呢?同学们异口同声的说“殷雨露!”我傻乎乎地看着他们,哎呀妈呀,这是什么情况!当我正想推辞时,老师发话了: “好,那就殷雨露。”哎,我就我吧!
“我觉得八戒为人耿直,助人为乐,事事都为师父照想,从来不欺骗师父,为师父遮风挡雨,而且他的憨厚老实是我们现在当今社会缺少的.一种…….”我战战兢兢的坐到了凳子上。而反方的焦伟哲似乎说的比我更流畅一些。
接下来,反方的气势越来越强,而我方不得不派出一员大将:彭东明。刚刚站起来,就开始滔滔不绝地说了起来:猪八戒在高老庄……..他还在高老庄…….他又在高老庄……班里几个同学陈述时,我发现了一个有趣的现象:三句不离高老庄。老师也发觉了:“猪八戒在的话肯定说我早知道就不在高老庄了!”我们班的同学们都哈哈大笑。
被叫做“樱桃小丸子”的张俊阳杰站起来了:“因为猪八戒调戏嫦娥。”话刚落音,同学们个个眉飞色舞,有的在那拍着桌子笑;有的在那跺着脚笑:还有的看着自己的同桌对着同桌笑……...场面不忍直视。老师也在偷着笑,之后又故作镇定地说:“是啊,就是因为调戏嫦娥才被贬下凡的啊!”也不知道为什么,就是感觉这话从他口中说说出来特别搞笑。
辩论会热火朝天的继续着,但是随着时间的流逝,辩论会也到了尾声,感觉同学们已经好久木有一起这么放松了,今天真开心!
精彩的辩论会作文5
今天上午第二节课,在五2班的教室里,在万老师的引导下,我们全班同学分为正反两方,开展了一场“开卷有益”、“开卷未必有益”这两个观点之间的辩论。
辩论一开始,大家都非常积极。但是没过多久,便陷入了无意义的反复循环,直到万老师提醒后,才转入正题。
正方认为:书是我们的伴侣,书中自有黄金屋。书能美化我们的心灵,增长我们的知识,使我们成为高尚的.人。所以,开卷有益。而我参加的反方认为:开卷未必有益,读了不健康的书,不仅无益,还会造成负面影响,甚至走上犯罪的道路。
辩论会从一开始气氛就非常热烈。大家你一言,我一语,唇枪舌剑,谁也说服不了谁。遇到精彩的辩语,同学们就会报以热烈的掌声。这时,万老师也露出了满意的笑容。
时间在我们的辩论中不知不觉的地溜走了大半节课。当我们还沉浸在辩论带给我们的紧张与欢乐中时,万老师说:“时间不多了,请两方代表作总结发言。”正方代表熊勇说:”一本好书,你能从中吸取好的知识,还能增长你的见识。它是你心灵的一碗鸡汤,能给你的心灵补充营养。所以,开卷有益。”我作为反方代表的结束发言是:”一本书,你能从里面看到好的东西和不好的东西,如果你吸收了不好的东西,你将受到坏的影响。”两方代表发完言后,教室里响起了热烈的掌声。万老师说了结束语后,我们便结束了这次辩论。
一本好书,是你的一个好朋友;而一本不好的书,则是一个坏朋友。好书是你进步的阶梯,而坏书将阻挡你在进步的阶梯上行走的步伐。所以,让我们好读书,读好书,一生都与好书相伴!
精彩的辩论会作文6
今天,我们在班里开展了一场激烈的辨论会,我们是围绕“小学生该不该报补习班”这个话题开展的。
我是正方的一员。只听老师的一声口令,比赛就正式开始了。正方先说,我高高地举起了手,等得到老师同意后,我站起来激动地说:“我认为小学生该报补习班,因为报了补习班我们就可以学到更多的知识!还可以弥补我们平时在学校没学懂的知识。我们还可以在补习班认识好多好朋友。”我刚刚说完,反方的一员就跳了起来,说:“我认为不应该,因为不报补习班的话,就可以有更多的时间玩了。”反方的一员刚说完,正方就开始议论纷纷了,有一个同学站起来说:“报补习班不但可以学习在学校学不到的很多知识,还可以提高我们的学习成绩,所以我认为我们学生就应该报补习班。”这个可把反方的同学给难住了,他们乱成了一团,你一言我一语地商量着,我们正方的同学别提心里有多高兴了!正在这时反方的`一名同学,拍着桌子站起来说:“如果我们不报补习班的话,放学后我们可以有更多的时间休息,我们休息好了,第二天上课也就不瞌睡了,所以我认为补习班就不应该报。”这下可把我们给难住了,再也说不上来了,最后,我们双方打了个平手。老师宣布辨论会结束。
我喜欢这次比赛,你呢?
精彩的辩论会作文7
昨天,我们班举行了一次别开生面的辩论会,辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。“开卷有益”是正方,“开卷未必有益”是反方,我属于反方。
辩论会开始前,班级很安静,每个人都在认真准备自己的演讲,班上紧张的气氛十分浓郁。王老师来了,说:“辩论会现在开始了!”我们全班都很激动。我们反方推荐找天瑞、周雨洁、汪雨恬上场。正方推荐杨奕桥、李慕尧、徐汇芊上场。辩论会正式开始了,正方李慕尧首先发言:我方认为开卷是有益的,高尔基曾经说过”书籍是人类进步的阶梯“,每个名人你都是喜欢看书的。赵天瑞反驳说:我不同意李慕尧的.观点,英国菲尔丁曾经说过“不好的书也像不好的朋友,可能会把你带坏”,一个人如果已经掉入黑暗的深渊,他还会读好书吗?杨奕桥立刻反驳说:我们看书看好的部分就行了,那样就不会被坏书感染!赵天瑞说“我曾经看过一条新闻,一名小学生,因为看了一本武侠书,最后在学校里连杀8人,警察问他为什么这么做,他说:“我只是模仿书里面的人而已。”因为看了那些不良书籍,使一些人走上了犯罪的道路。这时,汪雨恬和周雨洁也开始帮赵天瑞。在一旁观战的王文月说:“我也赞同赵天瑞的观点,有些人因为开了坏书,而变成了犯罪分子,所以开卷未必是有益的。”这时,可恶的下课铃声突然响起了,我们的辩论会就这样匆匆结束了。
通过这次辩论会,我们懂得了读书一定要读好书,不要读坏书,好书能帮助我们成长,而坏书却会把我们带上邪路!
精彩的辩论会作文8
俗话说得好,“话不说不清,理不辩不明!”就在今天,我们参加了一场精彩绝伦的辩论会。辩论会的主题是:小学生该不该使用手机。
辩论会还没开始,教室里已经弥漫起浓浓的火药味儿,仿佛这里不是教室,而是杀气腾腾的战场,每个人都跃跃欲试、一副志在必得的样子。随着主持人刘老师一声令下,我方队员周弘毅一马当先,先发制人:“我方认为小学生应该有手机,现在科技发展迅速,手机上查资料比书快多了,我们要跟上时代进步的`脚步。”反方针锋相对,“时代进步是很快,但是手机上有一些不良信息,小学生还处于懵懵懂懂的时期,万一误点不良信息,那怎么办呢?”小李同学振振有词地说道。哼!看他那得意洋洋的样子,真是“得胜狸猫强似虎,及时鸦雀更欺雕”。我方队员也不甘示弱,黄衣小宝风趣地说:“如果你喝水呛着了,你能说水不好吗?如果你摔倒了,你能说地不平吗?所以点击不良信息只能怪你自己太不小心,而不能说手机有问题。”黄衣小宝的发言,竟使全班鸦雀无声,好似一阵春雷划过宁静无比的碧空。对方无法直接接招,却毫不示弱,立即转换思路,换了一个方向继续辩论。
同学们你一言我一语,针锋对麦芒,斗得个个面红耳赤,谁都不服谁,甚至有些同学急得掐着腰都站起来了……
最后,还是刘老师终止了比赛。他心平气和地对我们说:“同学们,有些辩题是永远辩不出输赢的,但是你们思考了,这点很重要;还有,同学们要知道,配手机这件事是一把双刃剑,有利也有弊,同学们要会合理运用,才会有所收获……”
辩论会在刘老师的总结陈辞中结束了,我们也受益匪浅。虽然辩论最终胜负难分,但是我们的思维得到了启发,我们的智慧得到了碰撞,这一场真理的较量,令人终生难忘。
精彩的辩论会作文9
老师为了让我们更好地学习的五单元《信息》,举行了一次关于”上网的好处和坏处“的辩论会,在今天开始。
全班分为正反两方进行辩论会,我是正方当中的'一员。我觉得上网利大于弊,就很有信心可以赢得比赛,因为,上网又不一定就是玩游戏,还可以查资料,在电脑上学习,所以,我对这次辩论会很有 信心。
辩论会开始了,苏老师在中间两块黑板上写上”正方“,”反方“四个大字。老师让我们按照小组的顺序开始说,我是3组的。辩论会由我们正方开头,1组同学先开始说,他讲了”上网可以获得信息 “着一方面的内容,为我们正方得到了一分,而反方也不甘示弱,马上反驳了我们。之后,我们一反一波的说着,可是,我们正方却以理由不好”减“掉了几分,。反方甚至把话题扯到了德病上,我有 几分害怕,得病的滋味可不好受,还好,我们正方又把话题”扯“了回来。可此时,我的观点却有些改变了,开始认为弊大于利了,因为我们正方快没什莫可反驳的了,哎!我们输了。
反方同学很高兴,个个红光满面,而我们”正方“同学却个个灰头土脸的叹气。而我像自我安慰似的说:”网络是把“双刃剑”,把握好他,就会很好,把握不好他,会让你一无所成……
我们要好好利用网络这个好帮手,多在网上学习,少玩电脑游戏。
精彩的辩论会作文10
在今周的星期五,我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益?正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,我是反方的。
两位主持人介绍了双方成员后,开始辩论了。先是正方先,一辩贝欣说:“读书破万卷,下笔如有神。这句话要我们多读书,写作文的时候就可以妙笔生花,所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说:“读书破万卷,下笔如有神。这句话我不反对,可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢?而且还有可能让你走向犯罪的道路,所以开卷未必有益。”
正方二辩定格说:“高尔基曾经说过,书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书,才能学到更多的知识,那些不健康的书,我们不要看,这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说:“开卷有益我不反对,但是,现在的书店说到经济的影响,竞争激烈。一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好,买了,看了有可能会模仿书本里的动作,后果不堪设想。”辩论双方你不服我,我不服你,唇枪舌战,接着到正方三辩和反方三辩……
最后,老师发言了:“今天开了这个辩论会,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,双方都很精彩地讲出了自己的.理由。其实胜负关系不重要,重要的是我们通过辩论,提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”
通过这次辩论会,我明白了:书要多看,这样我们的作文水平会提高,但那些不健康的书,不能看。
精彩的辩论会作文11
"应该喝!喝了,你就可以以一种乐观的心态去做事!"“不应该喝!喝了之后你感到的快乐,是一种空虚的快乐,是不符合逻辑的!”已经上课了,是哪个班这么吵?原来是四年级5班正在进行辩论会呢!
这场辩论会的主题是“如果有一杯能消除悲伤的水,喝?还是不喝?”一开始,同学们还只是三三两两地举手,能一字一句地说清楚自己要表达的意思,渐渐地,场面越来越激烈,空气中仿佛弥漫着一股火药味,一场没有硝烟的`战争拉开了序幕,大家以唇为枪,以舌为剑。
反方刘同学激动地跳起来道:“当然不能喝,喝了只会给人造成美好的假象!”
正方严同学却不慌不忙,慢条斯理地说:“这杯水只是消除悲伤的,可没说过会消除其他情绪。”说完嘿嘿一笑,坐了下去。
李同学一巴掌拍在桌子上,站起来毫不留情地反问道:“愤怒、恨仇恨不都可以由悲伤演变而来吗?”
王同学也不甘示弱:“那你们说说悲伤到底有什么用?”说完还对着对方同学吐了吐舌头。
我听着大家你一言我一语的辩论,心跳加速,握紧的拳头手露青筋,两个脸蛋红扑扑的。我一下子站到了椅子上,用有史以来最大的声音喊道:“悲伤也是一种艺术!是它让李清照、李煜、辛弃疾写出篇篇佳作的!”……
大家你来我往,辩论得难分难解,一节课的时间悄悄溜走了。大家都期待这下次还有机会能举办辩论会。
精彩的辩论会作文12
星期五下午最后一节课上课铃打响了,我们的一场精神辩论会也开始了。
甲方:一、二组。论点:开卷未必有益。乙方:三、四组。论点:开卷有益。主持人:吴老师。
辩论会开始了,由徐知秋和余蕾开场。徐知秋刚一说完,我就举手说:“刘向说过:书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,有两个功能:一是良药,药到病除;二是毒药,可以置人于死地。”我刚一说完,下面响起了一阵热烈的掌声。
在这之后,两方互不相让,唇枪舌剑。
当王云铎说完一个理由后,对方已经鸦雀无声。这时,我们以为自己赢了,兴高采烈的。就在这时,另一方面的邓棋宇像一匹黑马一样冲了出来。这样,邓棋宇和王云铎展开了一次激烈的'口水大战。与此同时,下面的敌人和战友像一只饥饿的狼,贪婪地吸取着他们俩的知识。
因为开卷有益自身就非常好说,再加上邓棋宇这匹黑马的理由越来越多,他们像汽车在拼命地加油,使劲往前跑,所以他们的阵式越来越大。而我们像特耗油的汽车,马力明显不足,最后被他们压下去了。这时,我想起《淘气包马小跳之小大人丁文涛》里面的一句话:在战略上要藐视敌人,在战术上要重视敌人。
过了一会儿,吴老师喊停,说:“由于时间关系,辩论会到此结束!”吴老师刚一说完,我们就七嘴八舌地问:“谁赢了?”“平手。”
在这次辩论会上,我学到了许多东西,也谢谢王云铎和邓棋宇给我们带来这么精神、这么激烈的口上大战!
精彩的辩论会作文13
今天,我们进行了一场别开生面的辩论会——生二胎好不好?
我是反方,正方倪宸浩首先对我们发起攻击,他说:“生二胎好,因为逢年过节时多一个亲人,更热闹。”我们反方的李卓瑞做出了反击:“生二胎就要买双份的生活用品,假如你只给小孩买不给大孩买这样会非常不公平。”然后我又补充了一句:“生二胎要买两辆车,车会排放大量的废气,车多了对环保事业会造成损失。”可是杨欣然抓住了我的'漏洞,她说:“生两个孩子不一定要买两辆车,就算需要也可以把之前的那辆车卖掉再买一台大一点的就可以了。”第一轮辩论会就这样结束了,我们休息了一下,准备迎接下一轮的挑战。
第二轮辩论开始了。这次由我方的张紫轩同学发言:“如果生二胎,爸爸妈妈都会很累,会加重他们的负担。”倪宸浩反驳说:“大孩子可以帮助爸爸妈妈做些家务,分担些父母的压力,让他们多操心小孩子的事。”李卓瑞接着说:“都生二胎会增加就医困难,会增加上学困难。”倪良浩又反驳:“可以利用社会资源多建医院,多建学校。”蒋妙可补充了一句:“生二胎可以增加劳动力。”可殷子龙刚好把蒋妙可的话压住了:“现在很多人失业。”新同学金立恒壮起胆子说:“还会增加环境压力。”倪宸浩接着说:“保护环境主要是依靠提高人们的环保意识。”
因为时间关系,老师宣布辩论会结束了。这次辩论会让我锻炼了表达能力,增长了见识,我一定不会忘记这一天。
精彩的辩论会作文14
“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训,但仔细分析后,觉得“开卷未必有益”。因为这件事,我们班举行了一场别开生面的辩论会。
一段清脆悦耳的上课铃声响过,辩论会就开始了,之间班长在讲台上宣布规则:“正方诸葛亮队,反方蔺相如队,双方要互相尊重,要以理服人,各抒己见,不能蛮横无理。”话音刚落,大家就开始辩论了,首先是正方的张科翔,他说书籍是知识的海洋,是人类进步的阶梯,他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去,他说:“现在有些书店的书籍有鱼目混珠,良莠不齐的情况,假如去了那些书店,就会影响学习以及身心健康,那不就是‘近朱者赤,近墨者黑’吗?”过了一会儿,正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号:“孔明,孔明,必然聪明!”我们反方也不甘示弱:“蔺相如,能言善辩,不服也得服!”
后来,老师总结了一下:“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上,我在这里总结三点,一,是要弄清楚好书还是坏书,比如有一本叫《少年之心》的`书,影响了多少少年儿童啊!二,是读队我们学习或工作有益的书,如果一个工程师成天在研究食谱,那就太不像话了!三,是读与自己水平相同的书,假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书,那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同,开卷虽好,但有些书却会影响了学习。
这场辩论会真精彩啊!它使我明白了:读书要认真选择,不然后悔终身。
精彩的辩论会作文15
一个阳光明媚的下午,我们班举行了一场无比精彩的辩论会——使用网络的利与弊。
大家有条不稳地分工合作——收集资料、准备稿子等等。
时光随着同学们既愉快又兴奋的心情悄悄走去,令人期待的辩论会开始了。随着主持人一声令下。我方一辩立马站起来有声有色地提出致辞,嘴巴快速地说出观点,既清楚又有理有据,仿佛给反方以一记下马威。
语音刚落,反方的辩手迫不及待地站了起来,有力地说:“我方观点认为使用网络弊大于利……”铿锵有力的声音为反方赢得了热烈的掌声。
我方辩手不服输地盯着反方,眼神显露出一分自信,随即,我方二辩立马抓住了反方的漏洞,发出了一次又一次的攻击,使反方打乱了阵脚。在主持人的再次提醒下,毫无头绪的反方站了起来却无处下手,眼看时间即将终止,三辩仿佛恍然大悟,语速惊人地说出解释,似乎与时间赛跑,最终在最后的几秒内答了问题并进行了反问,反方的辩手呼了一口气而我方辩手似乎没有被打扰到,有条不稳地回答。
时间一分一秒地过去了,辩论赛逐步到了白热化阶段,胜负就在眼前,大家紧张地等待,正反双方已经争得面红耳赤了。
最终正方使出了王牌,使正方的同学士气大涨,反方亦不服输,纷纷使出了压箱底的问题。最终,在裁判的分析下,支持了弊大于利的一方赢得了比赛。
经过这次辩论赛,我知道了手机的.利与弊,也了解了如何扬长避短。网络的好处在于能及时的订正错题与解决难题,但在语文等科目上的经验与总结却是网络所缺乏的。
所以我会既使用网络又去寻求老师的帮助,这样不仅能清楚地了解解答思路又能得到经验与方法。