课间的作文

课间的作文(15篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的课间的作文，欢迎大家分享。

课间的作文1

　　“丁零零，丁零零......”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。我也走出教室，依着走廊的栏杆，俯身往楼下的操场望去。

　　这个操场不太大，人却不少，有的在踢毽子，有的在玩单杠，有的在跳绳，有的在追逐嬉戏......大家都玩的挺起劲。可是最热闹的还是哪一片，十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

　　十来个人围成一个圆圈，拍这手，唱着歌:“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的.后面......”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷的往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己有没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈在悄悄的走着。走呀，走呀，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地放在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子走了几步，然后猛跑起来。

　　小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起地上得手娟，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。

　　“快！快！抓住她！”“加油！加油！别让她抓住！”围坐着的小姑娘各自为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子的姑娘到底没能抓到扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一之歌。游戏在继续进行，快乐的笑声、优美的歌声和助威的呼声此起彼伏，整个操场一片欢腾。我也收到感染，快步向操场走去......

课间的作文2

　　“叮铃铃，叮铃铃！”伴随着欢快的下课铃声，同学们一窝蜂地冲出了教室。操场上顿时沸腾起来，同学们有的在跳绳，有的在跳皮筋，还有的在踢足球，玩得不亦乐乎。我在则和一群同学玩起了扔垒球呢。游戏规则是这样的，先石头、剪刀、布，谁赢了谁来发球，紧接着谁拿到了球就由谁发。

　　开始了我们玩起了石头、剪刀、布，结果是季宸丞赢了，轮到他发球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很远很远，大家看见了都要好似一匹脱缰的野马冲向垒球，生怕自己比别人慢一小步。只见卞彦乔快要碰到垒球了，我以迅雷不及掩耳之势用脚一踢，垒球好似受了惊吓似的'一直往前冲，突然不知谁又踢了一脚垒球，竟然垒球滚到了龚书楷脚边。

　　龚书楷开始扔了，他首先做了一个假动作，看起来好像要扔好远的样子，可是他往后一扔。大家立即调转方向，拼命地去追垒球。我好似身子着了火似的一直跑，眼看就要抢到球了，可是黄天隽冲到了我的前面，我猛地扑向黄天隽，没想到，我和他都摔了一个狗啃泥，可是我连忙站起来，还是奋不顾身去抢垒球。我三步并作两步冲到垒球旁边，一把抓住垒球，大声喊道：“耶！终于轮到我了。”可是就在这时，无情的上课铃打响了，我闷闷不乐地回了教室，

　　虽然让人恨透了的上课铃打响了，但快乐时光永远在我记忆里永久保留。

课间的作文3

　　“叮零零，叮零零！”终于下课了。听到这美妙的歌曲，同学们就像打开笼子后的鸟儿一样，别提有多开心了！

　　我邀请了几个好朋友一起玩老鹰抓小鸡的`游戏。我们先黑白配选出了一只“母鸡”和一只“老鹰”剩下的就是“小鸡”了。我当的角色是“母鸡”。

　　游戏开始了，“老鹰”看上去非常凶猛，就像已经三天没有吃过饱饭的老虎一样。她向我们冲了过来，速度非常快。还好我带领着一群“小鸡”向左边成功躲开了。“老鹰”向左扑来，我们就向右闪，如果向右扑来，我们就向左逃。不给“老鹰”一点机会抓住我的“小鸡”们。

　　几个回合下来，“老鹰”一无所获，我向“老鹰”做了一个鬼脸，并说：“你快来抓我们呀！”“老鹰”听后并没有说什么，也没有做什么，呆呆地闷闷不乐地坐在地上，我们都以为她因为抓不到我们就生气了。然而这却是她的一个计谋趁火打劫。我们不知情，以为她不玩了，就过去安慰了一下“老鹰”，“老鹰”的奸计得逞了，他像打了鸡血似的，猛的站了起来，去追那些“小鸡”们，“小鸡”们防不胜防，一眨眼的功夫就抓住了一只“小鸡”，那只“小鸡”成了“老鹰”的“盘中餐”。

　　“叮零零，叮零零！”上课时间到了，我们要回教室了。美好的时间总是这么短暂！

课间的作文4

　　跑操结束了，同学们伴随着广播里传出欢快的音乐声来到各自的自由活动区域，开始了体育游戏活动。大家有的跳绳，有的踢足球，还有的打乒乓球……各有所乐，开心极了。我跑操跑得有点累，就先找个大树下的阴凉处坐下来休息休息。

　　突然，我看见操场一角落围着一群同学，好像在谈论着什么。好奇心促使我也凑了过去，原来地上来了一条我们从未见过的大虫子。只听许仁骐很确定地说：“它是毛毛虫。”很快，王雨叶反驳道：“不是毛毛虫，因为它身上没毛。”大家七嘴八舌地议论着。

　　我仔细观察了下这位“不速之客”：肥嘟嘟的，黑色背部的两侧边缘点缀着稀稀疏疏的白色斑点。最特别的.是它头上有两只奇特的眼睛，就像奥特曼的眼睛，酷炫极了！仿佛在发出警告：离我远点！这虫子整个造型就像个萌哒哒的小外星人！

　　这时，王老师也闻声来了。她看了看这条虫子没说什么，看她的表情，似乎也不知道这是什么虫。王老师顿了顿又打趣地说：“咱这大课间可真有魅力，连虫子也赶来凑热闹了！”同学们一阵大笑。刘伟祺边笑边说：“它大概迷路了，我来送它回家吧！”刘伟祺说做就做，他捡起两片叶子，小心翼翼地想夹起它。它好像很喜欢沈正似的，乖乖地配合着，扭动滚圆的身子，移步到了叶子上。随即，刘伟祺大概是怕被虫子咬到，闪电似地把虫子连同叶子一起丢进了草丛里，逗得围观的同学们又是一阵大笑。

　　没想到第二天，王老师竟然告诉我们说，她查了资料，那条虫子应该是夹竹桃天蛾幼虫，并且那双长得极酷炫的眼睛不是真的，只是它的伪装而已！太让人惊讶了！

　　这个大课间的发现好有趣！知识真是无处不在啊！

课间的作文5

　　“好你个大南瓜，看我不揍死你!”我从地上爬起来，愤怒地说道。

　　原来，我和两个朋友(高峻熙、许朗)在玩耍的时候，拥有“大南瓜”这个外号的同学，故意把我撞倒在地。于是，我和他们对“大南瓜”开始了激烈地“追杀”。

　　“大南瓜”先是跑进厕所躲了起来，高峻熙开启了“雷达探测功能”寻找“大南瓜”的'踪迹，没想到他竟然从我们后面溜了出去。

　　许朗跑得很快，一下就抓住了他。他拼命地想挣扎，我们立马也追上来帮忙。这时，“大南瓜”灵机一动，他挠了一下许朗，许朗一松手，“大南瓜”就从他手下溜走了，飞奔进了教室。我们生气极了，大喊道：“你给我回来!”

　　也许他没想到，他进了教室就无路可逃了。我们分别从三面夹击。他害怕了，坐到座位上用衣服盖住头，小声说：“你看不见我，你看不见我……”那狡猾的声音一次次在我的耳边回响。“你这样掩耳盗铃是没用的!”说完，我们三个开始疯狂地挠他，挠得他哭笑不得。“好了!好了!”他摆出停一停的样子，“我再也不敢了!”他笑得停不下来，连眼睛都睁不开，我们才停下来。脸上露出来胜利的笑容，我们打败了他!

　　我们把这件事告诉了老师，老师给“大南瓜”吃了几个“美味竹板”，谅他下次再也不敢了。

课间的作文6

　　课间无聊，于是百无聊赖地趴在桌子上听旁边的人闲聊。谁知道，居然还听出了名堂。

　　(一)

　　“哎，你看过‘恶魔在身边’没有。”A闲来无事，忽然心血来潮地问B。

　　B一脸得意的神情，拍拍胸脯子，道：“像我们这样的好儿童，从来不看鬼片！”

　　鬼片？A一脸愕然的神情。随即，A郁闷地白了B一眼：“请问…什么叫‘鬼片’？！”

　　一旁的我早已经笑岔了气。

　　不过没想到竟然还有一个续集。

　　二节课下课后，我向同桌聊起了这件事。没想到那家伙一脸兴奋，忙问我：“是吗？那个吓不吓人？我也去看！”

　　我愣了一下，忽然就大笑起来。谁知道，乐极生悲，一不小心把刚刚吃进去的糖给整个儿吞了下去！

　　(二)

　　又一日，偶然跟同桌聊起最近看的一个笑话。内容如下：

　　一个人问一位精神病医生怎么可以判断一个人得了精神病，医生说：“我会问他们一些简单的问题，从他们是否犹豫就可以看出来，比如说：哥伦布一生经历过三次航海，请问他是在第几次死的？”那个人犹豫了半晌说：“我对历史不太熟悉，能不能考个别的'。”

　　谁知道，刚刚讲完。还没等我发表评论，同桌先开口了。“我记得，应该是第二次吧！”见我一脸惊愕得不亚于见到外星人的表情，她迟疑地连忙改口：“我，这一段的历史没背好。难道……是第一次？”

　　我彻底无语……

　　我心想这么好的题材浪费了岂不是可惜？于是，又一次拿这个问题换了一个人去考，他觉得其中有诈。于是自作聪明地改为第四次作答。结果让旁边的人都笑喷了饭。

课间的作文7

　　昨天发生了一件让我们难过的事情。到现在，还令我心里久久不能平静。

　　昨天下午，我们班参加了大课间。大课间，就是同学们锻炼身体的时间，结果让我们很伤心。与往常一样，我们班排着整齐的队伍兴高采烈的走向操场。到达后，我们像出笼的鸟儿一样，很随意，不把大课间当回事，都想着可以不用上课了。我们班同学是你撞我一下，我打你一下，嘻嘻哈哈，并且还跑跑停停、乱七八糟。无组织，无纪律。恰好被大队辅导员张老师发现了，他大发雷霆，那严厉的眼神令我们不寒而颤，不仅批评了我们，还把我们留下来加强训练。这时，别班的同学都得意洋洋的看着我们班，嘲笑我们。我们个个垂头丧气，像斗败的'公鸡一样。与此同时，我心中的怒火顿时燃烧了起来，久久不能平息，心想：失败是成功之母，你们一定会再次成为我们的手下败将，胜利永远是属于我们班的。你们等着瞧吧！唉，别班的同学都走光了，操场生只剩下孤零零的我们。这时，我们仿佛置身于荒无人烟的海岛上，除了训斥就是训练，真丢人！回到教室后，还被老师训了一顿。在回家的路上，我脸上灿烂的笑容顿时消失在九霄云外，今天真糟糕！

　　虽然昨天的大课间被留了，但是我们一定会大有进步的。如果再给我们一次机会，我们一定会加倍努力的，可惜时光一去不复返！

课间的作文8

　　“每天太阳新升起，阳光洒在我的心里…”随着这首欢快愉悦的歌儿的进行，我们的心也从严肃的课堂里飘向绿草如茵的大操场。这是我们学校大课间的铃声，每天准时十点零五分会响起，每当这个时候，同学们便会带上绳子、羽毛球拍、足球、篮球等运动器材，在明媚的阳光下舒展筋骨，好让自己在接下来的课程中更有精神，更有活力。

　　你瞧！同学们一个个的都在操场上尽情地玩运动，好不自在：他们有的在跳短绳；有的在跳长绳；有的在接力；有的在玩猫捉老鼠；还有的在打篮球…大家都高兴得不亦乐乎！你看！那个身材高大的大哥哥手抱着一个篮球，在人群之间不停地来回穿梭，像一只被猫群追赶的小耗子。突然，他在那个蓝色的篮球架前停了下来，一个转身，他看见了篮筐，这时候他全神贯注，双眼凝然地注视着篮筐，全世界人的呼吸仿佛在这一刻都停止了，很快，他好像回过神儿来似的，一手拿着篮球，一只脚蹬了起来！啊！他“飞”了起来，一只手攀住篮筐，一只手把篮球用力地扣了进去。我还没转过神来，一个戴着眼镜，个子有点高的大哥哥如闪电般的.速度冲向篮筐像是企图要抢篮球，身材高大的大哥哥也察觉了，便去抢球，戴眼镜的大哥哥一跃而起，抢过篮球，一边跑步，还一边拍篮球，只见他侧过身来，双手抱紧篮球，用力一推篮球飞向篮筐，耶！进了！看完了大哥哥们打篮球时的精彩表现，才发现已经十点二十五分了。

　　生命在于运动，快乐的大课间伴随我的成长。

课间的作文9

　　小草啊，不要羡慕大树，你有你的挺拔；野花啊，不要羡慕牡丹，你自有你的芳芳；喜欢运气的朋友啊，不要体育明星，你也有你的优异，今天就让我们一起动起来吧！

　　今天，我们学校开展了一次阳光体育活动。其中有：过河拆桥、袋鼠跳、跳绳等项目，最激烈的那就是跳绳比赛。

　　跳绳比赛是在一个上午举行的。那时，随着比赛的一声哨响，跳绳队员们便用尽全身的速度来跳绳，青筋都突起来了，我们的拉拉队员们也不示弱，在那喊，不！与其说喊，还不如说吼，拉拉队员们在吼！“五<1>班加油！”

　　终于在我们拉拉队员们的鼓励下，第一场比赛我们胜了。

　　可是第二场就不那么顺利了，交换场地后，拔河队员们好像使不出劲了，一下子就被拉过去了，所以第二场比赛我们输了。

　　最后一场，关系到我们五<1>荣誉的比赛开始了，随着裁判员一声令下，跳绳队员和拉拉队员几乎在同一时间一起行动了，跳绳队员使劲拉，拉拉队员使劲喊，可是，就算我们怎么努力，比数还是僵持在中间，我们想这回我们肯定输了，就在我们灰心丧气胡时候，对方的.速度减慢了，有点轻心，我们班看准机会加油超了过去，我们已经遥遥领先了，最后以二比一的分数胜了<2>班。

　　我们在阳光下的体育活动，阳光下的生活，我们是一群在阳光下茁壮成长的快乐少年。

课间的作文10

　　经历了大半天的学习旅程，大课间往往是旅程中的一杯解渴的甘露。令我印象最为深刻的，还是星期三的那一次踢足球。

　　大课间，我们略带激动地来到教学楼下。男生和女生分为两队，两队保持十米左右的距离。首先，是我和赵轩宜踢足球，我们同时沿路线向前踢，可我的足球就像涂满了泡泡水的大型玻璃球，又像是个调皮的孩子，滑溜溜的，一下子就向斜对面溜，我立即一个健步，赶上足球，将它向右轻轻踢到王修磊那儿。

　　在等待踢足球的.中途，我分析了一下把足球踢歪的原因：可能是我踢得太用劲了，也可能就是踢歪了，或许两者兼之？正在这时，我听见了同学们的一声尖叫：“啊！”紧接着，就有一个足球像长了隐形的翅膀似的，在高空中从我们头顶飞过，“飞”了很多米才不情愿地落在了地面。这时，只见谭精诚有些不好意思地去捡了那个足球，原来是谭精诚的脚圆了小足球的“飞天梦”啊！还有位同学技术高超，将足球一分不差地踢在了一位老师汽车底部的正中间，便俯下身子去拿，场面十分尴尬。

　　很快便轮到我了，我吸取了上一次的教训，踢球时速度减慢了一点，看准方向，果然，一点儿也没有歪地传递给了下一个同学。

　　这次大课间让我切身感受到做所有事情都要懂得方法和策略，同时也要学会传递快乐，做一个快乐的人，身边的人也会感到快乐。

课间的作文11

　　“叮铃铃……”下课铃声敲响了。随着这像风铃般清脆的下课铃声，同学们像笼子里放飞的鸟儿一样，涌出教室，直奔操场！操场上可真热闹！有的打羽毛球，有的打篮球……

　　看啊！操场上又有一场垒球比赛开始了！只见A同学手中紧紧握着一个垒球，双腿迈开一个弓步，左手伸直，右手做出一个“V”形。他深吸一口气，便右手使劲往前一扔，右腿也往前迈了一大步，“呼”的一声，球从A同学手中画出了一条美丽的弧线，落在了大约20米远的地方！

　　操场的另一端也在举行一场热闹的羽毛球比赛。场下一片欢呼声：“加油！”“你是最棒的！”“接球！”“……”

　　只见B同学左手拿起羽毛球，右手握着羽毛球拍。“啪！”球从B同学手中打了出去，球像一支离弦的箭一样。C同学也不甘示弱，当球快要着地的时候，C同学飞快挥动手中的拍子，做了个“海底捞月”的`动作，球又被C同学打了出去。场下的“小观众”们欢呼起来！

　　B同学可能还在为上一击欢呼雀跃，此刻他猝不及防，球没接住，恼羞成怒，拿起地上的羽毛球，轻轻一跳，把球一扔，用拍子用力一击！球被打了出去。对手见球向自己这边快速飞来，立即跑到球要着落的地方，双脚并拢，纵身一跃，那速度快得令B同学眼花缭乱，球在空中又形成了一条优美的弧线！

　　B同学又没接住，说时迟，那时快，飞快捡起躺在地上的球，狠狠地打了过去。只见球仿佛一颗被控制的追踪导弹，瞄准了C同学迅速冲了过来。C同学很遗憾，没有接住。不过，最后2比1，还是C同学获胜了。就在这时，场下的“观众”们冲上场欢呼起来，B同学也祝贺C同学获得胜利。

　　“叮铃铃……”上课铃声敲响了。同学们有秩序地走进教室，安静地等待老师的到来……

课间的作文12

　　"“课间也会有‘战斗’?”你可能会问。不过，你只需要抽个时间来我们401班教室门前的楼梯口和走廊上瞧一瞧，就会发现这里似乎飘荡着一股剑拔弩张的“火药味儿”。这也难怪，因为几乎每次课间这里都会围上一群人，一个大“纸球”正在他们足间“凌波微步”，像被赐予了生命一般，在一只只足间灵活地穿梭着。

　　瞧，陈亦帆队长身先士卒，迅速地用脚拦住“纸球”，把球变成了他的囊中之物，还没等大家反应过来，他又已经避开对方的一次次追堵、拦截，动作一气呵成、酣畅淋漓。再看看他脚上的球，似乎已经变成了他身体的一部分了，在被追击的情况下，他竟然还能脚不错乱、心不慌张，几个假动作之后，瞬间挪移到了球门附近。何祺远同学是守门员，一看这个架势，脸一下子白了，可能心里在想：“完了，防不住了!”却见陈亦帆趁着何祺远略一走神的空档，一记漂亮的攻击，球一下子飞了出去，直勾勾地朝球门闯过去。也许是何祺远心烦意乱，等到反应过来，球已经近在眼前了。他一着急、判断失误，竟朝另一边扑去，结果自然可想而知：球进了!

　　“耶!”这是陈亦帆这队同学的欢呼声，而何祺远那队则截然相反，“唉……”的声音充盈了每个角落。这球，牵动了每一位参与者的神经，一声“耶”、一声“唉”，编织着这个小小的“球场”，以及“球场”上球迷的记忆，快乐和遗憾溶解在“球场”的气氛里……

　　课间的'“战斗”，是我们班球迷们之间的较量。正可以用一句话来形容：球迷们赐予了“球”生命，而“球”又回馈给他们无限的快乐和喜悦……"

课间的作文13

　　星期六下午，我高高兴兴地去学校上英语兴趣班课。到了学校，我像往常一样与同学们嬉戏。“上课啦！”唐老师喊道。

　　上课前，老师因为出了些事，便让我和“夕晔奶奶”一起教大家会读第一模块第一单元、第二单元还有单词。我们教了半天，总算把所有人都教会了。待唐老师检查一遍后，我们就进入了欢乐的课间时间。

　　我刚离开座位就看见“四大天王”之一的王培宇再翻我的抽屉。哼，竟敢翻我的抽屉，我看他是吃饱了撑着没事干！气愤到极点的我大步流星地走了过去，要知道“发标（气愤）”中的我可是很厉害的哦！“喂！！！”我边说，边一掌拍了下去，王培宇身上的肥肉在那时像海浪一样一拨又一拨地荡着。

　　“干吗？”他若无其事地问我，手上还在玩着我的东西。

　　气死我了！我把他推到了旁，便开始整理我的抽屉。唉，我的抽屉从书本仅仅有条地摆放、东西完好无损的世界变成了一片狼藉的地方。天啊，我的东西被撕得稀巴烂，我的书本被乱七八糟地摆放。我整理着这个残无人睹的'抽屉，心想：如果可能的话，我要叫上一群人来痛扁王培宇这个无恶不作的家伙！但那是不可能的，原因如下：1、老师不让我们打架，何况我是班长。2、老师不让我们和王培宇斗（斗，代表着在学习上、打架上、生活上的斗争），无论是在那里。3、……

　　最后，我把这事告诉了老师，但并没有听见王培宇的道歉，我猜他下一次还要翻我的抽屉！！

　　这是一个不愉快的课间！

课间的作文14

　　下课的清脆铃声，是我们最好的音乐，快来！我们的课间生活开始了，犹如一首激烈的进行曲哦！

　　双杠空间

　　沙滩的那一边，十几个人成群结队地围在那里。两手一撑、双脚一跃，便轻快优美地跨过去。我们争着、比着，看谁第一。那般热闹的生活，真希望它永远不要离去。一个个孩子们红润的笑脸上，晶莹的汗水滴落到下巴底下，像一朵朵滚着露珠的月季花。

　　魔方天堂

　　六种颜色的方块，变魔术似的快速地搬家。几个同学凑在一起，你一言，我一语，热火朝天地讨论着魔方的乐趣。那神奇的“小房子”还造就了一位位“明星人物”，我们班的天才——陈瑞敏，只用了一分多钟的时间就把一个各种颜色打乱的`魔方，扭回了原形，那灵巧的手指叫我们目瞪口呆；那“天才”的风范，令我们刮目相看。

　　长绳飞扬

　　长长的绳子甩呀甩，像一条柔韧的水蛇。我们排到左边，随着绳子落地的节奏，迅速跑到中间跳一下。一个个同学就像将要被鞭子追赶的蚂蚁，有时想躲都躲不过去，例如说我，一个不小心就被“绳子老师”打了一下，引得大家一阵大笑。节奏好的时候，大家像一整条活泼的小龙，个个轻盈地跳跃过去，流畅极了！

　　课间的生活，总是这么丰富多趣，短暂的十分钟，我们聚在一起，欢乐地嬉戏，留下最纯真的回忆！

课间的作文15

　　我的课间生活丰富多彩，但是我最喜欢跳皮筋。

　　“叮铃铃……”下课了，我和其他女同学一起到走廊上跳皮筋。“黑白电视机……耶，我赢了！”我高兴地说。开始跳了。我一根一根跳，绳子在我眼前晃动。不一会儿，一档简单的跳了过去。到了二挡，难度增加了。我认真地跳过了两边绳。这时，一个同学说：“必须直梭！”

　　“直梭就直梭，谁怕谁呀！”

　　“那你来呀！”

　　我心中暗暗祈祷：千万要跳过去！这很容易的，我奋力一跳，两边绳都被我的脚夹得紧紧的，我得意地说：“看！我梭了吧！”

　　那位女生故意不耐烦地说：“快点啰！”

　　我偏要把你比下去。这样想着，我跳得更认真了。最难的地方过了，我就到了单一。我跳上一根，用“踩单车”的方法转到了另一边，和一档一样，轻松跳了过去。到了单二，这可能是最难的。我跳到了一根绳上，心开始“怦怦”地跳。“加油，加油！”我一不小心说出声来，顺利跳到了第二根绳上。呼！太棒了！接下来，同样的'，我把直梭夹在两脚中间，心里的石头终于落了下来。

　　“捶一”是终级的。我要开始跳了。

　　“哎，张雅雯！这个要直翻和跨梭。”龙湘妮说。

　　“这个我早会了。”我自豪地说，“你自己看。”

　　我娴熟地跳了起来。两位女同学看得目瞪口呆，我的心里乐滋滋的，好开心。我觉得我是“跳皮筋第一名”呢。

　　“当！当！当！”上课时间到了，我们依依不舍收回绳子，回到了教室。看，这就是我快乐的课间生活。