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难忘吾师作文（精选26篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的难忘吾师作文，欢迎阅读与收藏。
难忘吾师作文 1
在我的印象当中，吴端圣老师总是一身黑色的西装再加上鼻梁上那副戴了许多年的眼镜`````
吴老师人缘好，刚刚成为我们班语文老师那天，boys就和老师打起交道，成为好朋友，就连平日胆小如鼠的girls也不例外。因此，每每上语文课，同学们都踊跃地举手，遇到问题不等下课，马上举手提问。课堂总是很活跃，充满了生气。老师呢，也时常会讲一些课外知识，不管是文学上的，还是政治、军事、体育等等，不管有没有联系，都会抽出时间讲，哪怕10分钟也好。老师说：“虽然我们学校是全国小公民道德实验校，但这毕竟是在农村，所涉及的知识面不广，你们要多看书报，多方面了解些课外知识。免得别人问你，你一问三不知。”
吴老师作文也是棒棒的，上作文课，不会像别的老师上的那么死板，总会换法子来教我们，使我们理解更深。
在班上，我的作文水平还算比较可以的.吧，老师也很看中我，所以，我和老师结下了作文缘。每次我有新作文“出炉”，第一个就是拿给吴老师看看，老师看到我又写作文了，总会对我微微笑一下。他那眼神似乎是在鼓励我，要我继续努力。接着，认真地修改起来，指出不足之处。
另外，吴老师给我的最大印象就是宽容、幽默，那时我们还很淘气，常常说一些不该说的、伤老师的话，老师并没有因此责备我们，只当我们说小孩子话罢了。有时，也会幽默地回答我们。
其实老师也会知错就改。那一次，老师刚刚走进教师，全班就哄堂大笑。老师皱起眉毛，不明白是怎么回事。林伟浩就说：“吴师（他们都这样叫），你的头发真乱，哈哈哈！就像……就像……”“就像‘鸟巢’！”前边的“开心果”小声地说。“哈哈哈！”虽说小声，但还是被大家听见了，大家又一次笑起来。
老师见状，边用手弄弄头发，边不好意思地说：“对不起，早上由于匆忙，没来得急梳头发，谢谢同学们的提醒，老师下次会改的，这次就先原谅老师，好吗？”
“好！”同学们异口同声地说。
从此，老师每天都会把头发梳得乌黑发亮。林伟浩见了，又看玩笑地说：“吴师，你真是帅呆了！”老师听了，“自豪”地笑了笑……
难忘吾师作文 2
窗外的银杏叶哗哗作响，秋风送来阵阵凉意，阳光透过窗棂倾泻满身，此情此景似曾相识，只是物是人非，光阴不再。在记忆深处，仍是此景，又见你那略显苍老的背影。难忘吾师，难忘吾师。
初识，邂逅在那个缤纷盛夏。
岁月流转，回到那个盛夏，于莺啼燕转的季节遇见了你。似饱经风霜的老者，你稳重地走进教室。你给我们的第一课是勾股定理，没有过多的开场白，打开课件，拿起粉笔，你马上带我们进入状态。大家期待地将书翻开，但你却不翻书，开口就从历史讲起：“勾三、股四、弦五……”生涩难懂的定理在你的口中变成一个个生动有趣的故事向我们娓娓道来，那一个个看似怪异的数学符号也摇身一变，富有生命力地向我们展示着他们本来的魅力。未曾翻书，而我们已从你的讲述中明白数学的奥秘。难忘吾师，你让我明白，数学像盛夏一样缤纷灿烂。
再遇，成长在那个星辉秋夜。
窗外的秋雨生冷地敲打着窗棂，我将头深深地埋在了怀中，任泪水伴那凄冷秋雨肆意流淌。又一次数学周考，又一次全盘皆输。身为科代表的我已然颓倒于疾风骤雨中，不敢面对失败。我胆怯着，不敢找你倾述心扉。那天我最晚离开教室，只身一人穿过那空旷的楼道。蓦然发现，楼道尽头那件熟悉的办公室里透出一丝微光。我默默走过，但内心中的渴望驱使着我打开那扇门。在昏暗的`灯光下，你的身影愈显沧桑。常年的高强度工作已使你夜不成眠，而你却始终奋战在第一线。你为我们操碎了心，而我……我渐渐走近，你发现了我，却并不责备我来的太晚，而是和我一起细细分析问题……那夜，教学楼里数学教研组的灯最后熄灭，我也重燃希望。你相信我能在挫折中越走越远，我确信你一直伴我前行。难忘吾师，你让我在这星辉灿烂的夜晚成长。
离别，出征在你的默默目送中。
以为会永远和你在一起，但还是到了最后一课。你无言，默默环视全班，似在努力记住每个人。铃响，人散。我在拐角处回眸，却见你始终目送。
笔罢，我的眼已朦胧，此一别，不知何时再见。泪光中，又见你略显佝偻的背影。我要再向你说一声——难忘吾师！
难忘吾师作文 3
陈玉华老师是个多才多艺的老师。会数学、识画画、爱科学、懂电脑、知朗读……大伙儿都佩服极了。
我从小就喜欢朗诵，老师似乎观察到这一点，每每举行演讲比赛，第一个人选就是我。而最难忘记的是第一次为参加比赛做的准备。
那时，待人数确定下来后，每天晚上我都要和思颖（她也要参加）去老师宿舍练习，经常一去就去3、4个小时。因为是第一次，所以老师对我们非常严格，一点儿也不放松，用“辎铢必较”形容我看也不足为奇吧！
我虽喜欢朗诵，基础比思颖稍好一些，但也时常害苦了老师。为此，我深感自责，老师总会安慰道：“别自责，再加把劲儿，争取做得最好！”
那篇演讲稿里有一段我总是读不好，表情及其动作都没到位。老师发现这一缺点后，立马研究起这一段，然后耐心地教我。她先一个词一个词教我，等我读得万无一失时，才开始一句话一句话地教我。哪里该重音，哪里该停顿，哪里该翘舌，哪里要平舌，她都在稿子上标得一清二楚，使人看了一目了然。通过这个办法，我对这段的`理解、的朗读水平逐日提高，这时，老师才长长的舒了一口气。昨日的担心此刻终于化为乌有。
除此之外，还有一点，就是开头的问候语和结束语该怎么说。老师列举了好多个，一个个试着读，每读一个，都要停下里想一想，都要问问其他老师。
经过十多天的训练，我终于能完整的、有感情的将这篇演讲稿朗诵一遍！
虽然我在台上称得上是老手，但害怕与担心与紧张仍不放过我。我的手心直冒着冷汗，心“扑通扑通”跳个不停。老师由此及彼，走过来安抚我：“别紧张，在头脑回顾一下，深呼吸，记住几个要点就行了。”
在我即将上台的那刻，老师最后说：“用平常心对待，最终成绩如何并不重要。加油！”在我上台后到下台时，我发现有一双眼睛自始至终盯着我，那双眼睛里充满了鼓励与期望。
皇天不负有心人，在公布获一等奖名单时，我听到了一个熟悉的名字——陈露。是我，真的是我！我没有辜负老师，我真的没有辜负老师了！那刻，我激动得让眼泪在眼眶里打着转儿。我不再说什么，也不再想什么，只是望着老师笑着……
这一刻，全场响起了雷鸣般的掌声，尤其，我听到老师那独特的掌声。
难忘吾师作文 4
我热爱文学，我喜欢写作，我希望自己成为像“冰心”样的作家，像“汪国真”似的诗人。
但，这只是我个人的秘密爱好罢了，根本没人知道我有这样的愿望。因为我从来都不曾向朋友提起：我想成为一名作家，一位诗人。我也不曾拿自己的作品给老师或朋友看，因为我怕他们看了会说我的作文像流水帐，我的诗像广告词。我更没投过稿，因为我害怕失败。
写了很多作文，写了很多诗，一直以来都是我一个人在欣赏。久而久之，觉得一点意思也没没有。因为没人来看我的作品，更没人来帮我点评。自己的作品自己看，很难看出其好在哪里，不足在哪里。每次读来都一个样，自己根本无法从中真正地挑出美与丑——因为一篇好的作品，是靠听取别人很多意见得来的！惭惭地，我怀疑起自己根本不会写作，我仅仅留下了两首诗在周记本里，其它的都扔进了废纸篓。
从此我对写作似乎冷漠了许多，我无法诀择自己是否要对文学抱以永恒之心。要？但我又无法承受这样的孤独与默默无闻；不要？但我又喜欢文学，我无法就这样放弃……
就在我徘徊要与不要之间时，周记本发回来了。我不经意间打开自己的周记：“小诗人，诗之以恒，会为大诗人！”这一小行潦草而又很有笔峰的字眼，让我在瞬间做出了肯定的选择——要！我要继续追求，我要持之以恒！
从此，我更加努力地学习与作了，不同的`是，我不再象以前那样默默地写，又默默地个人欣赏了。而是每写好一篇作文，一首诗，我都叫朋友，叫老师帮点评，听取他们的意见！
在与老师同学一起讨论我的作文时，我感到自己很快乐。老师并不会像我想象那样贬低我的能力！说我的作文像流水帐，诗像广告词，只是我原先错误的看法罢了！
“小诗人，持之以恒，会为大诗人！”虽然老师写这些批语时会是那样的不经意，也会只是为了鼓励一个学生而以。但我却不能不告诉老师：老师，是您的不经意让我重新选择了热爱文学；是您的持之以恒，让我继续追求自己的梦想；是您的这段短短的批语和认可，让我战胜了自己，从独自欣赏到与您交流，从交流又走向投稿，其次我的作文成了铅文！
谢谢您，亲爱的老师，不管以后我在文学生涯中遇到多大的坎坷，我都会持之以恒。“持之以恒”永远铭刻在我心中了！
难忘吾师作文 5
你去过葡萄沟吗？你吃过葡萄沟的葡萄吗？那里长满了五光十色的葡萄，一大串，一大串，有红色的、绿色的、紫色的、乳白色的……我所认识班主任冯小红老师就是从葡萄沟这篇课文开始的。
开学不久，学校组织家长听教学示范课推荐冯老师和我们班参加教学示范活动，选中的课文就是葡萄沟。老师一改以往的方法，叫我们自己预习这篇课文，并且找一找与葡萄沟有关的资料。
三年级我们才换了冯老师当班主任，说真的冯老师在学校里教学严格可是出了名的，同学们都有些怕他。我可不感怠慢，认认真真地准备资料和预习课文，从哪里找新疆葡萄沟的资料呢？
一时难坏了我。经妈妈提醒，我从互联网上下载了葡萄沟的图片和资料。一连两天，冯老师都在讲这篇课文，她把同学们搜集的资料整理出来，并把课文逐句逐段地加以分析，从阅读欣赏到理解词意，耐心细致地教我们体会课文中的.意境，体会葡萄沟的风土人情，体会葡萄的滋味。
这堂课上得可真活跃呀，这个举手说：“葡萄又大又甜，吃了还想吃。”那个举手说：“葡萄沟我也想去”。一节课使同学们对葡萄沟浮想联翩，那美景，那诱人的葡萄，那浓浓的情感，唉，彷佛葡萄沟就在眼前一般，真谗人哪！一段段的课文在同学们富于感情的，柔柔的朗颂声中，带来了新的享受。家长们说：这课文讲得真是太精采了！
示范课很成功，同学们稚嫩单纯的回答不时引来家长们的掌声和笑声，我偷眼看看冯老师，她满脸的笑靥，脸颊上泛着淡淡的红晕，弯弯眉毛下面的小眼睛里流露出欢乐和满足的神情。
这节课是我开始从低年级步入中年级的一次飞跃，冯老师的课使我懂得了原来学习中也有快乐，阅读和欣赏对提高学习兴趣、提高写作水平、提高自身能力有很大关系。我爱上了语文课，更爱上了冯小红老师。
通过这次示范课一下子拉近了师生间的距离，使我对老师的这种“严厉”有了正确的理解，并悟出了一个道理：老师对我们的爱是多么的“真诚”和“坦白”啊，那其中凝聚了老师多少个日日夜夜的无私奉献！我们只有加倍努力学习，才能做一个对社会有用的人才，才能不辜负老师对我们的谆谆教诲啊！
难忘吾师作文 6
汗水与微笑融洽在一起，绽放了一朵朵清香而又悠远的米兰……谁说教师一定是红烛，一定是园丁？他们的笑容如花朵一般灿烂，他们的气息如朝阳一般蓬勃……
“十年树木，百年树人”这似乎是一句家喻户晓的谚语。而谁又知道其中真正的内涵？与我一般的同龄人尚不知道树木就是我们，而“树人”就是指辛勤的教师，他们给予了我们力量，给予了我们信心，给予了我们一颗感动与感受的情怀，使我们全身上下充满了无限的精神……
老师的一个微笑，在每一个同学心里都会划出无法比拟的一条曲线。老师的每一个眼神，都会给每一个同学增添信心。老师的`言语，都会给同学们无穷的启示，老师的每一个动作，同学们都认为是最柔美的，这就是老师的灿烂，这就是老师的光明，这就是老师的教诲。
不知抹了多少次汗水，不知教育过多少孩童，不知挥洒过多少个影子，哦！你们累了，你们为了学生付出的已经够多了！为了教师这份职业，您舍弃了自己温馨的家，为了教师这份职业，您忽略了自己的儿女．无言地泪，无言地说，无言地痛，我们也感受过！
难忘吾师，只愿意说一句：“你们辛苦了！”
难忘吾师作文 7
是谁授予我知识？是谁教会我做人？是灵魂的工程师，是文明的传播者——那可亲可敬的老师。6年的小学生活，有老师在背后陪伴着、支持着，久而久之，师生间的关系就更加和谐、融洽，也就更舍不得了。
黄柳霞老师，是我的启蒙老师，是我学校里的妈妈。还记得上一年级时，我们在教“九”字，天生愚笨的我总是把这个字写得特别别扭。一会儿向左斜，一会儿向右倒。一页下来，犹如“郑板桥体”，歪歪斜斜，大小不一，像石子铺路。我心里急得七上八下的：糟了，老师一定会不管我的。
然而，那天放学后，老师把我留下来，专门教我写“九”字，可我总辜负老师——刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手，一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿，说：“老师，明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说：“老师饿，你就不会饿吗？如果你赶紧学会的话，大家就都不会挨饿了，是吧？”我想了想，更认真地写起来。
时间在一分一秒地过去，当我终于能工整地写出一页“九”字时，时针已指向6了，黄老师亲切地说：“快和你奶奶回去吧！如果还有什么还不对的.，明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影，心存感激。
2年级，我们才8、9岁，还不能约束自己，每时每刻都要有人监督，连眼保健操也不例外，这天，轮到我当值日班长。如果不是因为这样，我想，我会很平凡地度过这一天，但许多事情终究是无法预料到的。
当眼保健操结束后，我准备回座位时，突然，我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆，半晌说不出话来，同学们“啊”地叫起来。老师见状，赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪，匆忙地说了声：“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。
老师随便给我包扎了一下，拨通家里的电话，让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手，奔向医院（因为医院离我们学校大约只有100来步）。到了医院，不等奶奶到来，直接领我去“包扎室”。不料，人很多。老师看在眼里，急在心里，对那位护士说：“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说：“不行，请排队。”看着血愈来愈多，我开始害怕起来，于是，失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我，边安慰我边焦急地看着。
这时，一位认识我的医生走过来，看到我手上的伤，对那位护士说：“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说：“谢谢了啊。”
走进“包扎室”，看到一件件医学用具，再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道，我心惊胆战，扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我，边叫那位护士轻点儿。过了一会儿，才包扎好。这时，奶奶来了。激动地：“您真是位好老师啊！露露，快快谢谢老师。”我带着哭腔说：“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头，说：“下次注意点儿。”猛然，我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。
而今，手上仍有一道轻微的伤痕，我想，这不仅仅是一道伤痕，更包含着浓浓的师生情。
难忘吾师作文 8
毕业之际，时光匆匆，念友，念校，更念吾师。
——题记
悠悠岁月，历历往事。有人说老师是园丁，辛勤耕耘默默无闻。有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。也有人说老师是绿叶，托起了花的绚烂和果的甜美。于我而言，吾师是一台时光穿梭机，带我穿过历史长河，领略万千。
记得第一次见到您，您站在洒满阳光的讲台上，滔滔不绝地说着，那时的您连发梢都在发光。
饮其流水怀其源，学其成时念吾师。
您额前有万年不变的刘海，一双丹凤眼十分有神，里面似乎有翻涌的山川，滚烫的星河，有世间美好，有满目星光，一切都美得不可思议。你爱穿漂亮鲜艳的裙子和精致的高跟鞋，后背永远挺得笔直。时间让您老去，却永远淡泊不了你骨子里的傲气与优雅。
您平易近人，总爱为我们着想。每天早上您都会多准备一个鸡蛋给没有吃早餐的同学。同学生病您更上心，忙上忙下，去医务室，倒热水，帮取药。
您也经常让我们注意安全，平安到家。监督我们背书，批改作业，天气冷叮嘱我们多穿衣服，告诉我们少吃垃圾食品……这就是照顾我们无微不至的您!
你爱讲自己的桃李和人生故事。您的一字一句开阔了我们的眼界，增长了我们的见识，让我们有了思想的.启蒙。您常说:“山外有山，人外有人。”您常说:“学习要端正学习态度。”您常说:“女孩子在外面要保护好自己。”是您教会了我比课本之外更重要的东西，这个东西叫“人生。”
我还记得我刚转来的时候，拼音很差，字也歪七扭八。可以用一个词来概括:一塌糊涂。我那时很自卑，从不敢抬头与你对视，更别说展示自己回答问题了。当我放弃自己，天天玩乐时是你改变了我。拼音不好，你就给了我一沓拼音写汉字的纸，监督我写。字写不好，您就让我买字贴印着写。现在我已经取得了很大的进步。我明白这其中少不了您呕心沥血的谆谆教导。班上很多人在您的严格要求下都很优秀。
今朝辛勤耕耘无人晓，来日遍地桃李天下知。
长亭外，古道边，芳草碧连天。真正的离别，没有轰轰烈烈，只是在某一天同往常一样放学然后就再也见不到了。我不知道离别那天我会怎么样，但我想，天下没有不散的宴席，珍惜当下足矣。
三尺讲台染苍苍白发，两袖清风育万千桃李。粉笔无言度春秋，现在才明白那块黑板上写下的是真理，擦去的是名利。风流儒雅亦吾师。因为有你，我成为了更好的自己。
桃李不言，下自成蹊。祝您身体健康，平安喜乐，万事顺遂。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
难忘吾师作文 9
一眨眼，六年的小学生活即将过去，在母校，有太多值得我们留恋的东西，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音、深夜办公室里不灭的灯火……是啊！老师！难忘的老师们！是老师为我们打开了知识的宝库，是老师照亮了我们前进的道路，是老师教会了我们做人的道理……六年来，老师看着我们长大，看着我们一点一点地进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师！
在刘老师教我们之前。我还是班里一个普普通通、内向的女生。自从您教了我们，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡无奇。更重要的是，您让我找到了自信。那节课，您让我们站在讲台上展示我们做的“红军长征”的'课件。我又紧张又激动。因为在这之前我还从没站在讲台上对着全班同学讲话呢。轮到我了，我站在讲台上，心里想装了只小兔子，砰砰乱跳。生怕自己会出错，引来同学们嘲笑。
但我发现同学们都在认真听，这令我鼓起了勇气。于是，我抬起头，用清晰响亮的声音，有感情的读起红军长征时的感人故事。虽然这次的表现还是不如其他同学，但却让我找到了自信。相对于原来那个胆小内向的我来说，我已经向前跨出了一大步，已经很棒了。是那节课让我由胆小变得自信，更使我明白，我们应当以自信的心态面对生活，自信是能够战胜挫折的勇气。也是那节课，让我慢慢变得优秀。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！老师，四年的培育之恩我们将永远铭记在心。
难忘吾师作文 10
在我三年的小学生涯里，遇到了很多老师，他们有的慈祥，有的严厉，有的幽默，但我印象最深的还是张老师。
张老师十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的长发及腰。圆圆的脸上有一双细长的眉毛，尤其是那双美丽的大眼睛，好像会说话一般。一张樱桃小嘴显得十分温柔。对了，张老师还十分时髦，总是喜欢穿着漂亮的衣裳。
张老师不仅美丽，而且十分温柔。有一次上语文课，同桌没有带语文书，我把自己的'语文书给了他。老师慢慢地走下来，我心想：怎么办？语文书借给了同桌，老师一定会骂我的。没想到，老师看了我一眼，眯了眯眼睛，却没有责骂我，反而温柔地说：“你先用我的书吧，下次记得带。”说着，老师把书递给了我。“老师，她带了语文书，是借给我了。”同桌小声地说。老师一听，眼睛微微睁大，嘴角扬起一抹笑容，夸了夸我：“帮助同学，你做得非常棒！”
有一年冬天，地面被大雪覆盖，广播上通知全体同学去操场上扫雪。我们马上跑到操场上，冷风直往我们脖子里面灌，冷得我们瑟瑟发抖。同学们都戴着手套打扫起来，就我没戴，没办法，只能光手扫了，我的手冻得越来越红，老师走过来握住我的手，问：“怎么不戴手套？是不是没拿？”我满面通红，点点头。于是老师摘下了自己的手套还贴心地帮我戴上。那一刻，我不仅手暖心里也很暖。
我要感谢阳光，给我带来温暖；我要感谢大树，给我带来阴凉；我要感谢新鲜花，给我带来芬芳；我要感谢老师，为我指引方向。谢谢您，张老师！
难忘吾师作文 11
临近五年级暑假，父亲为我报了一个补习班，刚开学不久就准备要去学习了。
在补习班里头我第三个认识的老师姓张，他是一位语文老师。第一次上课留下的印象非常深刻。
张老师看起来40岁左右，浓密的眉毛皱起来，形成一个“八”字，但可惜，我们这些同学几乎看不到这个神秘的“八”字。从远处看非常绅士。在我的心目中，张老师是一个好老师，在他的课堂里总是可以听见欢笑声！
这是一个炎热的`下午。教室里的炎热却被一阵清风吹散。我在长长的走廊里，就听见张老师那浑厚的男高音。这声音听起来虽然亲切自然，却如暴风雨般的拍击我的胸膛。我迟疑了一下，还是气喘吁吁地跑到教室门口，小心翼翼地推开门，伸长脖子往里一看，许多同学到齐了，并且做得端端正正。他们滴流圆的小眼睛都聚集在我的头上，好似看着一个陌生人一样。我低着头找到了一个偏僻的座位坐了下来。
张老师不知何时走了过来，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看着我，我脑子越发是一片空白。我并不知道他要说些什么，还有做些什么？从他的眼神中我无法捕捉到什么。紧张的心扑通扑通地上下跳着，教室里一片安静，连针掉到地下的声音也能听见。张老师慈祥地笑了笑：“下次不要迟到了啊！”我大吃一惊！我，我……我张大了嘴支唔了半天不说话。
虽然这节课学的知识差不多都忘了，但是我认识了这位慈祥的老师。至今，脑海里常常浮现出张老师熟悉的身影与那慈祥的眼神，印象非常深刻！
难忘吾师作文 12
在小学生活里，我们和老师都经历了风风雨雨。老师如一盏明灯，一只照亮着我们。每当看见老师那微微的身影，我们都在想，我们一定要感激老师，感激老师的谆谆教诲；感激老师的严厉批评，而我要感激老师对我的鼓励。
武老师——从一年级以来我们都敬爱的数学老师，每个同学都跟武老师有一段不可磨灭的故事，当然，我也有，而且有很多很多。
那是在小学三年级时，我有一次考试没考好。但试卷发下来时，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我该怎么办。不一会，老师来了，老师面带微笑的说：“大家这次考得不错。”接着，老师热真的讲完了卷子，这堂课我听得也很认真。
老师让我们把试卷拿上来，于是我快速走去排队。10个······7个······5个······3个·····2个······1个，马上就到我了，我把打着85分的试卷放在武老师面前，老师微微抬头看了我一眼，说：“没关系，下次一定要认真，你看，这个是因为不会吗？不是吧。”我点点头，“下次认真做，我相信你。”我听完后，心里暖暖的.，自责也没有了。只是想：下次一定要考好，不能辜负老师的期望。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了鲜花；雄鹰感恩天空，因为天空给了雄鹰飞翔的空间；我要感恩老师，因为老师为我们打开了知识的大门。
难忘的小学生活，难忘的老师。
难忘吾师作文 13
小学的六年里，教过我的老师数不胜数，可是让我最难忘的只有一个。
那是一个阳光明媚的早上，我踏进了三年级的.教室，一进去，就有一种陌生感：班级里的一个个同学，都不认识；连老师姓什么我都不知道。我沉默不语，就随便做了一个位置。
等了许久，老师终于来了。全班立刻鸦雀无声。新学期，老师也换了两个，看得出大家大吃一惊，而我，只不过是新来的一个，当然没有任何感觉。可是，这两个新老师对全班的关心都是无微不至的。
后来，我知道了他姓陈。陈老师是教数学的，嘴上总叼着一根烟，一会儿吸进去，没几秒又吐了出来。可能因为老抽烟，所以他有点爱发火，打起人来也挺痛的，全班都有点怕他了。
我经常被陈老师抓去批评，可有一次最让我难忘。
那天的第二节课，我上课说话，可以说是滔滔不绝了，陈老师忍无可忍，叫我站到了后面。但“江山易改，本性难移。”我照样自讲自的，还附加了动作。陈老师一双火眼金睛瞪了过来，我马上装作一本正经的样子。
下课，我就被叫到办公室去了，陈老师要我面壁思过。我对着墙，低着头，脑袋却想到十万八千里去了。
过了许久，陈老师要回去了，教语文的班主任来了，陈老师走后，她便批评我，直到我认错为止。
那天，我终于明白了，也认识到自己讲话是多么愚蠢，多么幼稚。
现在，陈老师没有教我们了，但他是我小学里最难忘的一个老师！
难忘吾师作文 14
一眨眼，就要升入初中。在我的小学生活中，有太多的人使我难忘。但给我印象最深的要数我的二年级语文老师——周老师了。
周老师平日里穿着比较朴素，喜欢穿布鞋。他一张略瘦的脸上点缀着一双明亮的眼睛。高高的鼻梁上挂着一副眼镜。
要说为什么周老师给我留下的印象最深刻，这还得从我读二年级时说起。我是一个转班生，由于换了个环境，我觉得有些陌生，所以无论是上下课，我都沉默不语。周老师好像发现了我的孤僻性格，想要对我进行改造，上课时给我机会让我多发言。“逼”得我不得不认真听讲。
我对周老师的念念不忘，不仅仅是因为他的“别出心裁”的教学方法，还因为他对班上典型“扶贫对象”没有歧视，而是努力帮他们提高成绩。
就拿我来说吧，我一次期中考试只得了64分，成了班上的'“拖油瓶”，在考试后的一节班会课上，我本以为周老师会狠狠的批评我，我做好了充分的准备。谁知，周老师不但没有批评我，反而说是自己没有尽到责任，对不起同学们，并且他说要加倍努力让同学们都取得优异的成绩，说着说着周老师的眼眶红了，掉起了“金豆豆”。看到那情景，比打我骂我都难受。
啊！老师，您是美的播种者，耕耘者。是您用美的阳光普照着我，才使我的心灵花园繁花似锦；您传授给我的知识，如春雨点点滋润我的心田上的幼苗，让它生长成大树。十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
难忘吾师作文 15
“随风奔跑有梦做翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯，把浩瀚的海洋装进我胸膛……”久违的班歌在耳边回响，于是想起了你。和我们走过短暂而快乐的时光，难忘，不能抹去的记忆。
我该怎样形容？美貌与智慧兼具，柔情与善良相融，还是那一颗理解与真诚的心？
回忆的画卷慢慢铺开，一个熟悉的身影渐入我视野。那永远面带笑容，认真的眼神……班里依然是一片喧闹，你走上三尺讲台，将书本轻轻的一放，环视一周，耐心的对我们进行说教，而年少的'我们，执拗充满胸膛与你对视……
年少轻狂，狂妄自大，给太多的人带来了太多的伤心。
找不出为什么，对老师您特别的感觉，让我记忆犹新。不知是你对我们声声诲人说教，不知是对我们的了解与宽慰，不知是一声嘘寒问暖，不知是给予我们心灵的触动，还是你的努力和真诚……找不出，真的找不出。
在我眼里，你的每次说教都给我很大的启发每一句话都饱含别样意味。记得你说：“每天进步一点点。”话虽平凡，可真的很难做到。记得你说：“BE GOOD。DO RIGHT!”可到底是怎样？
一个打动人心的老师，莫过于她说过的每一句话都以人启发，使我们悄无声息的进步，一个有情趣老师说所来的感染力，是影响巨大的。
拥有只是暂时，失去才是永远。失去，才懂得珍惜……日子还要继续，我若有所失德回头看那些日子，已成为永恒的画面，烙在心底。
难忘——沈老师。
难忘吾师作文 16
我现在已经是个初中生了，从一年级到现在，有许多老师教过我，他们的教导我会铭记在心。其中，让我记忆最深的还是从一年级教我语文到四年级的袁老师。
她长着一双明亮的眼睛，一张樱桃小口。她还披着一头长发，犹如飘扬的柳条，美丽动人看，让人难以忘记。
袁老师的兴趣非常广泛，比如她喜欢看书，听音乐……平时，只要一下课，她把手中的事情忙完以后，就会坐在讲台上津津有味地看书，以为这样，她的知识很渊博。
她教书教得很好，我在上一年级的时候，老师边教课文，边让我们练字。有一次练字的时候，我被一个“说”字难倒了，我写的“说”字一直是歪的，总是写不好。这时候，袁老师走过来，亲切地问：怎么了?是不是有困难了?”我跟她说了我的困难。然后她就拿着我的手叫我怎么写，然后又让我练了几遍，走的.时候，她的眼神一直带着欣赏的鼓励。以后我的字越练越好，在以后的练字中，袁老师看见我的字总是微笑地点点头。我知道她的微笑表示对我努力的肯定。我变得更加努力，把字写到最好。袁老师很有耐心，平时我们又不懂得地方，她会认真地给我们讲解，如果我们听一遍不会的话，她还会再讲一遍，直到我们听懂为止。
袁老师就像我们的亲人，虽然我现在已经上初中了，但她对我的鼓励，对我的批评，对我的教育之恩我终身难忘。平时，我一有空，也常去看她，感谢她的教育之恩。
难忘吾师作文 17
在我六年的小学生涯中，遇见过许多老师、同学。尽管有些人已经忘记，可三年级的那位语文老师，我至今难忘……
他复姓欧阳，我们都亲切地称他为“欧阳先生”。他留着平头，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副阔边金丝眼镜，能说会道的嘴巴总会道出无尽的知识。
欧阳先生的教学方式很独特，每四节课中就会安排一节课讲课外故事，他讲故事十分精彩，在我们听得入神时，就会突然冒出一个问题来考我们，或者把“惊堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的语文课变成了一场引人入胜的'评书。一开始，我真是又惊又喜又怕，惊的是我以前从没见过这种教学方式，喜的是学习语文课有趣极了，怕的是语文课会不会赶不上进度，毕竟四分之一的语文课都变成了评书。事实证明，我多虑了。为什么呢？
因为一场又一场评书，在默默提高着我们的思考能力，培养我们专注的听讲精神，原本三节课才能上完的内容，老师只用两节课就上完了，而且上得更有质量。在不影响书中知识的情况下，我们又平添了许多课外知识，真是一举两得啊！
检验知识的最好方法就是考试。一场语文考试下来，我们做梦也没有想到，原本十几名不及格的同学全及格了，班级排名也从垫底一跃而上，冲到了全级第一！而这一切都要归功于欧阳先生。
尽管欧阳先生只教了我们一年，但他在我心中已经留下了难忘的印象。
难忘吾师作文 18
让我最难忘的老师，是我三四年级的班主任张黎老师。她教我们语文。
张老师第一次来班级，就让我眼前一亮。她身着黑色的Ｔ恤衫与裤子，一头波浪卷发自然地披在脑后。大大的眼睛前架着一副黑框眼镜，脚上是一双球鞋。一看她就是那种充满青春活力的老师。
后来，我们与张老师渐渐熟络，她更是用不可思议的速度融到我们当中来。紧接着，她用各种方法来提高我们的.团结精神、班级荣誉感和上进心。如小队比拼（赢的小队将参与两周一次的职业体验），个人积分（十分可以存入银行并换取一个代表小队积分的圆片，积攒到一定数量还可以去班级超市换取自己心仪的文具。）这些比拼让我们在玩中学，学中玩，乐趣无限。不久，张老师的管理效果显现，很快，我们这个乱班级就变得井井有条，学习成绩也比原来大大提高。
张老师还是个“万能老师”，她好像什么都会。在我们需要发电子邮件却不会时，她来手把手地教我们；在歌舞比赛时，她倾尽全力，自编自导；广播操比赛时，她和我们一起在烈日下大汗淋漓地练习。
张老师上课也十分精彩。她的板书永远是那么工整、美观。课堂气氛永远都是轻松、民主的，她朗读课文也是充满感情，让人觉得身临其境。
功夫不负有心人，在张老师和同学们的共同努力下，我们班终于成为五星班级。可是张老师却不教我们了。
如今，我还是喜欢漂亮能干的张老师，因为她值得我尊敬，更值得我爱戴！我永远都不会忘记张老师教我们的那些日子。
难忘吾师作文 19
在我六年的小学生涯中，我遇到了很多老师，他们要么很严格，要么很有趣，要么很平易近人。在众多老师中，最难忘的是我们的班主任林海燕先生。
在我的印象里，林老师是那么善良有趣！她的课似乎有魔力，总是吸引着我们。记得很多年前的语文课，老师讲过《晏子使楚》。
老师教完知识点后，开始了她有趣的发展时间。林老师很有口才，把大致的情况讲给春秋战国的细节事件听，把这个故事的`背景给我们看的很生动。然后林老师又说起了这个人。“荀子，他是恶业之子！”只听老师低沉的声音说：“经过他多年的努力和朋友的帮助，他终于成为了齐国的一名医生。你也应该学习晏子刻苦学习作文的精神。老师真的从来不会忘记教我们什么。”荀子派楚从狗洞进入。“说到很开心，老师就假装用手往前爬，让学生笑个不停，课堂气氛很活跃。
在谈到晏子大胆反击楚王时，老师一手指着黑板，一手放在身后，非常严肃地喊道：“齐人之所以在楚偷东西……”我不禁暗暗惊讶自己，老师这么有见识，连课文后面的点点滴滴都给我们介绍清楚了，不用担心考试。
遇到这样一个有趣又独特的老师不是很幸运吗？林海燕老师用她独特而有趣的教学方法认真地教了我们六年。正是因为这套教学方法，我们才爱上了她的语文课，也正是因为这套教学方法，我们班的成绩一直是全班第一。
难忘吾师作文 20
我们在小学生活了六年，每天都会见到不同的老师，每个老师都会不辞劳苦地给我们上课。六年里，使我最难以忘怀的老师，不是盘老师，不是何老师，而是那个我现在的班主任冯老师。
冯老师平时一般不会随便发脾气，除非是我们这群捣蛋鬼干了一些很严重的大事，惹得她很生气，她才会大发雷霆。当我们还在绿翠中学上课的时候，我们班的男生就用10分钟，好好地干了一件惊天动地的事。那天，男生们在洗手间玩，踩爆了水管，还弄得衣服、裤子。头发都湿透了。干这件‘好事’的人大概有7、8个，他们进来课室的时候连我们也被吓到了。那节课下课后，冯老师把有份的男生叫到一边，狠狠地教训了他们一顿。这可不是冯老师平时的样子，她平时是很和蔼可亲的。
冯老师她做事也很认真【这是我平时看到的】。她改我们交的作文时，并不是改完就算了，而是再读几遍，确定没错后，才再改下一篇。有时她没事情做的'时候，冯老师还会拿起一本作文选看，从她的眼神里，我看出了她的认真。
冯老师平时还有幽默的一面。她改作文的时候，遇见她认为有趣的语句，她就会在旁边画一个笑脸。我在网络上跟她闲聊时，我曾问她：“老师，你‘潜水’啊？”结果她又发了个笑脸过来，害得我也笑个半死。我当时心想：老师，你怎么这么好玩啊，每次都是发笑脸。囧啊。
冯老师之所以是我难忘，也许是因为她和蔼、认真和幽默吧。
难忘吾师作文 21
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任—相老师，
相老师个不高，一头黑色的直发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
相老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的`信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了相老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了相老师，她正在休息。相老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。相老师听了很高兴，我坐下后把心里的不愉快全说出来了，相老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，相老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了相老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是相老师的那些话，我从心底感谢相老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的一年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人—相老师，她会永远在我的心中。
难忘吾师作文 22
时间飞逝，转眼间六年的小学生活就要过去了。有一位老师让我十分难忘，她就是陈老师。
因为身体的原因，我休学了一年。今年六年级我又回到了这个学校上六年级，我那届的同学早已各奔前程了。刚到这个陌生的班级我还有点不适应。那时的我只知道埋头学习，那时的我也是陈老师眼中的好学生。
渐渐的我与这个班上的同学相识了，渐渐的我上课也爱上了说话，上课时没认真听讲，自然作业也做不好。就这样一连几天。星期五那天我被老师叫到办公室里，心想“死定了，这次肯定是一场必败的恶战啊。我走到了老师跟前，老师并不像我想象的那样凶，而是语重心长的对我说；‘汤泽鑫啊，你现在一直在退步，作业不好好写，上课还会说话，这可不是以前的你，你比我们班上的每个同学都大，你应该是同学的榜样，带领同学共同进步。”这时陈老师用期盼的眼神看着我。我觉十分羞愧。老师对我的`期望那么高而我却不用心学习。
从老师办公室出来我想了许多，只有靠努力才可以成功。
从此以后我上课尽量不说话，老师提问的问题，会的题目我一定发言。老师看到我进步了，微笑地对我说：“嗯，泽鑫你有进步了。”那以后只要我进步了老师都会表扬我，直到现在我不知道听了多少次“嗯，泽鑫你有进步了。”
啊！你这位可敬的陈老师我无论如何也不会忘记你对我的教诲。我对我的教育。
难忘吾师作文 23
在我求学的途中，有许许多多的老师教过我，但令我最难忘的还是那位数学老师。
刚上五年级的时候，换了位数学老师。是位女教师。名字叫王玲珠，我们都亲切地叫她王玲珠老师。王玲珠老师有着一头黑发，戴着一副眼镜，一双眼睛总是透出慈祥的神情。
到现在为止，王玲珠老师已经教我们一年多了。说来也奇怪，两年的时间一转眼便过去了，一点也没觉得漫长。可是，仔细回想，这一年多的时间里，发生了许许多多的有趣的事，王玲珠老师的课堂上也不例外。
王玲珠老师不得不说是位难得的好老师。在她的课上，气氛总是十分的活跃。因为王玲珠老师的“出口成章”和与生俱来的幽默感，总是能让同学们开怀大笑。我们都觉得王玲珠老师不去做广播事业都可惜了。王玲珠老师还是一位十分负责人的'老师。“课上不懂的赶快问！”这是王玲珠老师上课常说的一句话。老师发现我们大家对某一道题有些迷惑，必定会重新，细致地给大家讲一遍，有时都能讲上两三遍。或者举一个简单的例子。我们都十分喜欢王玲珠老师，让我们在快乐中学习，畅游在知识的海洋。
老师是扶我上马的人，老师是助我飞翔的人。要学会感恩，感恩老师，不光要感恩一位老师，所有教过你的老师都应该感谢，因为他们都是无怨言的把自己的知识传授给我们的。
难忘吾师作文 24
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学生活里面，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任麦老师。
老师个不高，长着一头短头发，一双炯炯有神的.眼睛，看起来十分精神。
麦老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的语文成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了麦老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了麦老师，她正在休息。舒老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。麦老师听了很高兴，立刻把我带到了办公室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，麦老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，麦老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气馁，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是麦老师的那些话，我从心底感谢舒老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西。
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人麦老师，她会永远埋在我的心中。
难忘吾师作文 25
王老师，我总会把你那慈祥的面孔和“母亲”相重叠，语文课上您神采飞扬，饱含激情的为我们传授知识，这知识就像清晨的甘露一样，滋润我们的心灵；又像泉水般洗涤了心灵的尘埃。
王老师的课堂，我们谁都喜欢上。可是有一天我发现平时开心果般的老师在偷偷地掉眼泪，但是课堂上依然那样“开心”。于是乎，在王老师讲《琵琶行》时，我向班里的同学速传了消息。同学们都惊讶地看着老师，老师也自然注意到这点，她用漫不经心的目光扫过别的同学，扫到我时微微停顿了，又扫了过去，最后停在我身上，让我下课去一趟办公室。我去办公室，老师马上问我：“班里发生了什么事？”“我……”犹豫了半天，我还是选择说出来“我告诉班里的同学们，您有时会偷偷流泪。”老师一听，不禁笑起来：“那是因为老师有这么可爱的同学们而开心地哭了。小机灵鬼，你真会观察，不过——”老师清清嗓子，装出一副很严肃的样子来：“不能胡乱瞎传话哦。”我的'脸“唰”的一下变成了一个熟透般的西红柿。老师笑眯眯的看着我：“下次不要这样了就好，我可不太喜欢熟透的，我喜欢生的，那样才好。”我的脸更是红到极点，老师看我紧张的样子，不禁笑了。老师同我谈了几句后，就让我回教室了，从那以后我再也不会乱穿传话了。
这是我和老师之间的一个小故事，却让我明白，老师是你人生路中重要的人，她的一句话可能影响学生的一生，老师给我的温暖，永远暖着我的心，老师的一句话，我现在也不能忘。
难忘吾师作文 26
我在小学二年级，成绩并不是很好。是一位老师的出现，让我的人生出现了巨大的转折。让我的成绩有了直线的上升。这位老师是-陈老师。她的出现无疑是天降神助，让我从迷茫中出来。
我当时是一个人见人厌的坏孩子。许多人看到我就远远的走了，更没有人跟我做同桌。所以一直是我一个人坐。我心里很孤独，但不好意思表示出来。一直我行我素。教过我的老师都很苦恼。直到陈老师的出现……
陈老师刚刚到来的时候，所有同学都表现很好，想在老师面前留下一个好印像。我却是一个例外，我自认为自己是一个坏孩子。所以无论谁是老师我都不在乎。别的同学在认真听讲时我在开小差。当老师点到我的时候，我还在发呆。是同学叫我，我才反应过来。我站起来不说话。老师叫我坐下，我接下来接着干自己的事，仍然不听讲……
我的作业做得也不是很好。有一次，我又在发呆。老师叫我去办公师，我慢慢悠悠去办公室。老师对我说:“你的作业错了这么多。你认真写了吗？”我摇摇头。老师让我每天中午来找他，我点了点头。
第二天，我如约去了。老师拿起我的.作业，指给我看。说:“这道题应该是这样的……”以后每天我都去办公室，这使我的成绩成为全校数一数二的。
陈老师我很感谢她，她是我最难忘的老师。
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