品读陶渊明作文

品读陶渊明作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的品读陶渊明作文，欢迎阅读与收藏。

品读陶渊明作文1

　　宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。——朱淑贞

　　菊茶，菊酒，菊琴，菊歌，悠然的陶公，心揣菊的情怀，在历史的舞台上，硬生生走了1600年，好一个悠然公！

　　东篱采菊，高山赏菊，养个女儿取名爱菊，写的文章充满菊香。人生的晚秋，傲然挺立于飒飒西风中，化一缕英魂演绎菊的精髓，不屈中静静看着百花妖媚的脸；留一抹微笑于残阳中，任炎凉世态挥洒五斗米典故；撷一朵山菊放在鼻底，闭眼慢嗅，清香！

　　淡淡的香，绵延了千年；浓浓的情，渲染了整个历史的天空。一朵迟开的花，绽放出一段不了的菊花情缘。一个灿烂的肆意潇洒的笑脸，为曾经争奇斗艳的百花夺魁赛做个干练的总结。该谁夺魁，嘉宾微笑不语，留个悬念让历史揭秘。陶君啊，采菊做茶，酿菊为酒，丝丝花瓣在风中翩翩起舞，遍地的'洒脱分明幻作张张懂风通情的瑶琴，眩然奏起心旌摇荡的菊之歌，响彻历史的天空。好一首千古绝唱！

　　醉眼迷离中，品诗读文；恬心淡雅时，饮酒赏菊。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”“箪瓢屡空，晏如也。”陶瓮，菊花伴你，南山懂你，于静谧中写意人生绝配。“大济苍生”的梦寄存在桃花源，留待渔人去摇醒沉睡的世界。“草盛豆苗稀”，给自己的贫困找个出口，让枯死的心暂缓灭亡。历史，需要你未尽的诗行！

　　……

　　翻开厚重的历史，一遍遍徜徉在乡间小径，抬眼向南瞭望，试图寻找一份悠然，解读陶渊明的那朵晚菊，品味那种与世无争的恬淡……

品读陶渊明作文2

　　在历朝历代，人们都向往官场生活，盼望能飞黄腾达，但有位诗人，他身处官场，却向往田园生活，他就是陶渊明。有的人主张积极入世，去实现自己经一济世的宏伟抱负，而他选择了归隐，过着他所追求的田园生活。

　　把陶渊明与普通人进行对比，更突出了其性格特点。

　　从他的角度来说，他选择归隐，是因为他受不了官场的生活，面对当时黑暗的社会现实，他无力抗争，只好逃避。

　　从我的角度来看，他的这种行为就是懦夫，男子汉大丈夫，有何不可？就算当时的社会再黑暗，再无奈，也要选择坚持，用自己的淡泊名利去挽救，去扶植，尽自己的努力去完成，如果实在不行，也不后悔。

　　鲜明地表达自己的.观点，有质疑精神。

　　不过，虽然我不太赞同，但陶渊明因“不为五斗米折腰”而获得身心的自由，写出了流传千古的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时，也留下了弥足珍贵的精神财富，这一点还是值得肯定的。“采菊东篱下，悠然见南山。”他的这种淡泊名利，热爱自然，值得我们佩服。“久在樊笼里，复得返自然。”他是多么地厌恶官场的黑暗，又是多么地热爱田园生活啊！

　　再次补充陶渊明的可贵之处，完善对人物的认识。

　　他的无奈，他的追求，他的向往，他的精神，他的作品，为后世所留，遗留在这无际的世界。

品读陶渊明作文3

　　“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌纵横，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”幼时，我读不懂陶渊明，读不懂桃花源的美，读不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱。我认为快乐源自追求与成功，追求考试的分数，追求老师的赞扬，追求父母的奖励。而在一个破落的小山树，哪里会有我的快乐？

　　《桃花源记》的内容应该妇孺皆知了。于是，我将自己关进四角的书屋，钻井题海，去追求我的追求，但我发现自己变得躁动不安，茫然若失……

　　读不懂的困惑，直到一个夏夜，爸爸拍拍我的肩膀，说：“出去走走吧！”

　　走在公园的小径上，一阵微风徐来，吹动了河边的垂柳，掀起河中的阵阵涟漪，耳畔是一片清脆的蝉声，它们正唱着夏日的夜歌，生命的乐章。看那河边的石椅上，几个老人正扇着扇子，微风吹动他们银白的头发，也撩动着他们心中难忘的往事，还有树林深处的几个孩子，他们正延续着前人传承的童真，笑声被树林悄悄地藏起，这时，我现自己的唇边流过一丝久违的微笑，也许我终于感受到了生活，也许我终于体会出了“心旷神怡，宠辱皆忘”的`心境。

　　从生活中读懂诗文，才是真正懂得。

　　原来，真正的快乐源处生活的细节，而不时惊骇一时的轰轰烈烈，来自生活的朴实和纯真，而不是繁华的街市秋灯红酒绿，来自内心身处的恬淡而不是旁人的赞赏。于是，我读懂了诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”，读懂了俞伯牙与钟子期的高山流水的君子之交，读懂了范仲淹在经历世事沧桑后“不以物喜，不以已悲”的人生信条。

　　这一段应该是读懂了陶渊明啊?

　　最后，我读懂了陶渊明，读懂了生活，更获得了一份返璞归真的好心情！