有趣的数学作文（精选37篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的有趣的数学作文（精选37篇），欢迎阅读与收藏。
有趣的数学作文 篇1
下午，爸爸给我出了一道有趣的数学题，内容是：一只西瓜切四刀，切出九块，但吃出十块西瓜皮，那是怎么切得呢？
我说：吃的时候把一块扳成了两块；妈妈说：切掉一块皮。爸爸说：都不对！我就吵着爸爸要答案，爸爸说晚上我切给你看。
正好家里有个大西瓜，回到家爸爸就开始切西瓜了，我在边上仔细地看着，四刀切好了，啊，原来就是切一个“井”字型嘛！四刀正好切出九块西瓜来，其中，中间那块西瓜很奇怪的`哦，它上面有块皮，下面也有块皮，所以正好吃出十块皮来啊！我终于弄明白了。这时妈妈也看到了，她说：中间那块肯定很好吃，又甜又没西瓜籽！爸爸，妈妈和我都想吃中间那块西瓜，怎么办呢，妈妈说：我们来三金咚咚哐，嗯。就跟现在我和小朋友玩得：手心手背心肝宝贝一样，来决定谁吃中间那块西瓜。最后还是妈妈赢了，看着妈妈开心地吃起那块西瓜来，我口水也要流下来了，妈妈说给你咬几口吧，我吃着感觉特别甜。妈妈吃完西瓜说太大啦，吃得都要撑死啦！我和爸爸都笑了
有趣的数学作文 篇2
暑假里我过得十分愉快，特别是在做数学的时候，兴趣越来越浓了，我渐渐的喜欢上了数学，并学习了很多的我还没有学过的知识，我非常高兴。
这天，我写完了今天所有要完成的作业，但我不知怎么不想出去玩了，所以，我找妈妈教我做一些五年级要学的题。
妈妈一听我想学习一下，就给我讲了讲五年级学的稍微难一点的分数，我马上有了兴趣，专心致志的听了起来。妈妈出了一道题：
5分之3加6分之4等于几？
我马上傻了眼，这分母不一样，怎么算啊？妈妈笑了，我教你吧：“
首先要找他们的公倍数，公约数，而且还要找最小的。”“啊？那什么是公约数，什么是公倍数呢？”我捞捞头，“最小公倍数就是比如：2和4，他们就有公倍数4除以2就等于2，它们的公倍数就是2，然后，就让2和4相乘，2和2相乘，两分子同时和2相乘，的`出来的相加，答案就出来了。但是如果答案分子比分母大，那这个答案就叫假分数，要把它化简，就要看分母加多少等于大的分子，接着把算出来的写在分子那，再在分数前面写1就大功告成了。
你会了吗？我会了。
有趣的数学作文 篇3
一天晚上，我靠在沙发上看书，突然书上有一行字映入了我的眼帘“真假硬币”。顿时我的脑海中产生了许多猜测：硬币竟还有假的，到底如何找到假的硬币，于是我决定接着往下看。书中这样说：一天银行发现有一枚假的硬币，于是开始寻找那枚的硬币。最后把硬币锁定在九枚硬币中，已知假币比真币要重，此时只有一架天平。问：至少要多少次才能找出假币？
读完题后我思考起来，如果一枚一枚的称要称很多次，这并不是答案，于是我拿来了九枚硬币来做实验，我翻来覆去的想，突然我想到了分组的这个方法，于是我先分成两组来做实验。一共要三次，但应该有更少的'，于是我又试了很多次，最终得到了答案两次。把九枚硬币先分平均成三组，取其中两组去称，如果一样重，就把剩下的一组中的两枚硬币去称，如果一样重剩下的就是假币；如果有一边下沉，下沉的那边就是假币。或者有一边是三个的下沉了，假币就在下沉的那一边，只要再称一次就能找出假的硬币。
通过这道题我知道了，当有难题时可以通过动手试一试来解决。
有趣的数学作文 篇4
今天写作课上，老师居然给我们出了一道幼稚而简单的数学题——1+1=？我看到都快笑死了。
不过老师给我们看了一下1+1=？有多少答案的时候我已经目瞪口呆了。
一开始我还以为1+1当然等于2啦。
答案一：1+1=1。老师给我们做了一个小实验，把一个杯子里的水和另一个杯子里的水倒进一个大杯子里，最后也只有一杯水。
答案二：1+1=4。因为爸爸和妈妈生下了我和我姐姐，成了一家四口。
答案三：1+1=11。两个1并列排在一起就成了11了。
答案四：1+1=田。因为两个1、加号还有等号，把它们全部排在一起就是一个田字了。
……
1+1=？这道题可真有趣啊，看起来非常幼稚，非常简单，但事实上，它的`答案千变万化，需要我们多动脑思考，我们可不能小看她哦！
有趣的数学作文 篇5
在上学期间，一周有五天我是在学校里度过的，每一天都有截然不同的课程。这些课程里有语文课、数学课等课程，虽然有这么多的课程，但我最喜欢的还是数学课。
我记得在一节数学课上，数学老师在黑板上写了一道算术题，这可把我们都给难倒了。谁知数学老师一定要让我们把这道题做出来才能下课，于是我们全班同学都陷入在了解题的困难里。下课铃响了，可是数学老师却丝毫都没有想要下课的意思，我们只好继续解题。我们中有些人慢慢地变得不耐烦了，于是有些人就说出答案来，希望能早点下课，可是答案都是错误的。又过了一会儿，上课铃响了，数学老师这才笑着说：“这道题根本没有答案！”我们停了，都有些气愤，但数学老师却严肃地说：“我这样做可能是和你们开了一个玩笑，但我之所以这样，只是希望你们能够意识到，所有的.事情不是都有答案，有些事情要你们自己去判断。好了，现在继续上语文课。”在语文老师进来之前，教室里回荡着数学老师的话。
数学课，不仅仅是教给我数学知识，还有要让我们打破惯性思维，让我们拥有创新的能力。
数学课真得很有趣！
有趣的数学作文 篇6
周五下午，我们学校进行数学拓展活动。
我们三年级的任务是在学校里找些物体，用脚的步数来测量物体的，长。宽和周长。老师选我当组长。我，仲意，王雨涵还有吕俊，张煜亮，我们一起去寻找物体。我们第一个找到大操场的旗杆台，王雨涵围着旗杆台的长和宽各走了一遍，告诉我她的`步数，我把它记录在表格上。我们又测量了小操场地砖和乒乓球台。我们用尺子量了王雨涵的步长是20厘米。再于她的步数相乘，就得到了我们计算物体的，长宽和周长。可是有几题非常难，我们都算不过来。这时我们遇见一位我认识的哥哥，我们把算式报给他，我刚报出来，答案就立刻从他嘴里飞了出来。我以后要加强学会更难的算式，这样再大的物体我都能算出来了。表格填好后，我们找到了杨老师交表格。
通过今天的活动，我们只需要带一把小尺子，就能很方便和快捷的算出大的物体的周长来。
有趣的数学作文 篇7
四年级学了很多的数学知识，比如一亿有多大，解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形、多边形的`内角和，还有数字与运算？舻鹊取Ｎ揖醯迷擞玫缴？活中非常的方便而且很有趣。
数学在很多地方用处非常的大，，比如可以算出物体的面积，体积还有算出物体的体重；在军事里面也用得上数学，用来算出飞机飞的有多快，在哪一个位子低飞和测出在哪里停。就连农民，也需要用数学算出一共可以收成多少麦子和其它的农作物。
数学用起来也很有趣。有一天，我和妈妈一起去公园里玩，在公交车上妈妈问了一个有关确定位置的问题，妈妈说；“小敏家在第一排第八栋，小红家在第四排第六栋，怎么样可以从小敏家到小红家呢？”可以向西2栋再向北走3栋，然后就到了。妈妈说回答正确，以后就知道找位置了。
有趣的数学确也很高深，今年期未考试我没有考好，说明我学的还不够透彻，署假我一定花点时间好好的补补数学，把不会的知识点补上。
有趣的数学作文 篇8
“铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，等待老师的到来。
这时景老师捧着书，来到了教室，和往常不一样的是，老师开门见山地说：“今天我们来做游戏吧。”“咦，不是数学课吗？”我自言自语地轻声说道。这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里，让一个同学去摸，然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色？我理直气壮地站起来回答：“黄色的。”“为什么？”“因为您倒进去的全是黄色的。”老师微笑着说：“你观察得很仔细。”接下来景老师又先后把蓝、橙、白三种颜色的彩球倒进盒子里说：“现在再摸一个会是什么颜色呢？”大家争先恐后地回答，有说蓝色，有说橙色，也有说白色，我这下子被说愣了，会是什么颜色呢？最后景老师说出了答案：有可能是蓝色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通过这个小游戏，景老师让我们认识到了数学中的.可能性，也让我们对数学产生了浓厚的兴趣。
“铃、铃、铃……”这堂数学课在轻松欢快的游戏中结束了。
有趣的数学作文 篇9
早上，闹钟把我从床上叫醒，我匆匆推扒了几口饭，背上书包，拿起饮料，直奔学校。为什么我这么急呢？原来，今天的一节数学课，老师让我们带饮料来学新知识“升”和“毫升”。
早上上别的课时，我感觉时间是那么漫长，似乎等了一个世纪，才到了中午。
中午吃完饭，我们都拿出了各自的饮料，有500毫升的，有1.25升的……各式各样，应有尽有。老师教了我们“1升=1000毫升”、“1升=1立方分米”……这些话我一句也没听进去，满脑子里都是饮料。终于，老师让我们倒200毫升在杯子里，并要我们感受下200毫升喝进肚子里是什么感觉。我们都兴致勃勃、兴高采烈地倒了起来，整个教室充满了“咕嘟”声和饮料的香味。约十秒吧，“咕嘟”声戛然而止，一片喝饮料的“呼”声此起彼伏。我一口气喝了下去，只觉得喉咙一阵发麻，肚子感觉胀胀的。我左右摇晃了几下，能够听见肚子里的饮料“啪啪”作响。我往四周环顾，同学们神态各异：有的同学若无其事，好像喝下200毫升的饮料不成问题；有的同学拍了拍肚子，好像胀得很厉害；有的.同学打了好几个饱嗝，好像喝得很痛快……教室里一片欢腾。
这真是一节有趣的数学课，我会把它记在心里，成为我永远的回忆……
有趣的数学作文 篇10
数学课要讲“制作”，感觉很新奇，我对这节新课有不少期待。
上课铃响了，老师快步走进了教室，笑眯眯地说：“同学们，今天，我们来上一节‘制作’数学课。”只见老师拿出一个圆柱，一个圆锥，又拿出一张纸，老师说:“今天我们就学习制作圆柱和圆锥。大家先给我学习制作圆柱，要求先做两个圆形，一定相等啊……”。
我们一边听老师讲，一边动手做。我们做的圆，面总是一大一小，老师便一边演示，一边讲解。我们又重温了一遍圆形的记忆，学习了圆柱。让我们知道了圆柱的`构成、形状。老师通过制作模型，既教会我们圆柱的体积计算、表面积计算、又教会我们自己独立做教具模型。
接着，老师又教我们圆锥的构成和形状，通过自已动手制作的模型，使我们更快地掌握了体积的计算。
这节数学课，老师用模型来举例，告诉我们如何计算，让我们懂得学习就要实践和思考是分不开的。这节数学课既有趣又有意义。
有趣的数学作文 篇11
星期五的下午，我们全体学校进行了一场数学拓展活动。
在音乐声中，同学们高兴的下楼来。杨老师给我们每个组发了一张表格，告诉我们怎样填表格。大家开始了自由活动，我和徐飞、叶子豪、娄欣雨是一队。我们首先量自己走一步的长度，然后用走步子量-----量了食堂旁边的柱子，又量了楼梯，还有多功能教室的周长。量柱子的周长是120厘米，量楼梯的周长是140厘米，量多功能教室周长是7560厘米。量完后，我们把表格填好交给了杨老师，她告诉我们可以去量一量操场的长。我去操场量了一圈共623米。
我们知道生活中离不开数学，长度是一个重要的.单位。可以形象生动的表示出各个物体的尺寸和周长。在小的东西时我们用尺子量，再大点的用手量，更大的用脚量。甚至还有非常长的东西，科学家们用光年来量。数学真有意思，生活到处出满乐趣！
有趣的数学作文 篇12
今天妈妈带我去了丹尼斯超市，我们买了一些我们所需要的食物，饮料，生活用品等。
我们先到了三楼的零食区，我拿了旺旺大礼包的，发现旺旺大礼包有两种。分别是300克的每袋14。8元、580克的每袋26。5元，妈妈问我大包划算还是小包划算，我在心里想14。8约一包15元，那么100克就是大约三元；580克装的每克约2元，所以我说大包更划算。我们又去买了一些进口的.饮料，我看了看单价，一大瓶果汁18元，我觉得价钱不是很贵，我让妈妈买了一瓶，妈妈说，当然可以，我要考考你，一瓶18元，买11瓶要多少钱，我脱口而出，198元，因为一个两位数和11相乘乘积，就是把两个阿拉伯数字相加的结果放在这两个数字之间，这是个简便的算法。
我们买完东西后结完帐，妈妈说我不告诉你们我花了多少钱，你来估算一下吧，我接过账单，飞快地把账单上的整数加起来，说大约160元。妈妈说真不错，我们一共花了162。5元，真的很棒呢，奖你一瓶饮料，我接过那瓶饮料，提着购买的物品开开心心地回家了。
数学真的是到处都有，无时不在，在生活中我们真的离不开这奇妙的数字，神奇的数学！
有趣的数学作文 篇13
今天是星期天，我们全家一起超市购物。
到了超市我发现今天的人怎么这么多，我在仔细一看，十周年庆典，琳琅满目的商品我都看不过我来，我边走边看，眼前一亮，那不是我最喜欢吃的小话梅吗？有两种包装，一种是袋装，另一种是瓶装的'。我一眼扫过去，袋装是2.5元，瓶装是6元，我想了想买袋的便宜，两个加起来才5元，瓶装的要6元呢！我豪不犹豫的拿起了两个袋装的放进购物车里。
这时，妈妈走了过来，我就把这件事告诉了妈妈，妈妈一听居然笑了，妈妈提醒我说：“儿子，你在仔细看看，还有别的发现吗？”我仔细把这两个产品又看了一边。发现了重量不一样，袋装是30克，瓶装是90克。我又算了一下，两袋加起来虽然少了1元，可是重量少了30克呀！这时我才恍然大悟，每一个产品上面的数字代表的意思都不同。
我从这次买话梅的小事中，领悟到了小小数字的作用真大！
有趣的数学作文 篇14
今天，我很高兴，在上午最后一节数学课的时候，我异常积极！
我总是围着老师转，这还是第一次，我围着老师转了一节课！我的数学成绩并不好，在班里，我的数学成绩也只能算一般般！
而今天，我很专心，老师说什么，我现在都还记的！
老师在给我们说质因数，说完，就写了一道题，让我们独立做！不一会儿，我便做好了，还检查了3、4遍，于是，我把手举的老高，老师叫了我和另一个同学上黑板写，我写的挺好，但是，马虎还是改不掉，课堂本上明明写了乘5，可我却没有在黑板上写！老师没有说我什么，而是叫我以后写完要多检查几遍！我看见另一个同学在黑板上写的'，老师打了勾，而我则是红色的乘5，想想，自己还是挺马虎的，以后可不能这样！
回家后，我对妈妈说起这件事，我说：“即使我写错了，但是，我觉得，这对我来说，是个宝贵的经验！”
有趣的数学作文 篇15
一天，我和妈妈去买菜，来到菜市场先去买肉，妈妈买了2斤的肉，我算了一下，实在想不出，后来我回想起数学课上徐老师说的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，妈妈也给我解释了一下，因为1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克吗，我明白了我们学过的克、千克。妈妈又去买了蔬菜，这回妈妈考了我一下，看看我会不会算了，她先买了30克的茄子，又买了20克的青菜，就回头问我说“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出来了，30-20=10（克），妈妈又问我：“那么两样蔬菜加起来一共是多少克啊？”我又一下子就算出来了：20+30=50（克），妈妈听了，笑了。
妈妈又去买了烤鸭，哇！一只烤鸭就要36元，我看了一下重量，一只烤鸭1500克，这下我知道了，买东西是看单价是多少钱一斤，然后在看称出来的重量是多少，最后把单价乘以它的重量，得出的就是我们去买东西要付的.钱。我又把今天买的所有的东西的重量加了起来，1000+20+30+1500=3000（克），我对妈妈说今天我们买了一共3000克的菜，妈妈夸我真棒！我学以致用，会用学过的克，千克来计算了。
有趣的数学作文 篇16
说起数学，我的话就多了！
小时候，我的父母就开始给我买数学练习题，我做得津津有味。但还觉得不够。学校里也在每周发一张数学练习卷让我们做。现在，尹老师每隔一两天就给我们布置一或两道数学题。我这才理解到了自己做对题后真正的快乐。
一次，尹老师给我们布置了这样一道题：有5元的和10元的人民币共14张，共100元。问5元币和10元币各有多少张？我纳闷了：只知道钱的张数和总钱数，怎么求5元和10元币的张数啊？这时，尹老师说了一个关键词：“假设。”我一拍脑瓜，想到：对啊，假设这14张全是5元的，则总钱数只有5×14=70（元），比实际少了100—70=30（元）。为什么会少了30元呢？因为这14张全假设成5元的.了，在14张里，有些是10元的，少算了（10—5）元。30元里有6个5元，就有这6张是被假设的10元币，5元币就有（14—6）张。原来如此，我把答案和想法写在本子上，交到老师那里，得了一个红红的大钩，我是多么高兴啊！
又有一个周末，尹老师给我们发了一张数学卷，最后一题可把我难住了！题是这样的：玲玲从家到县城去上学，她以每分钟50米的速度走了2分钟后，发现按这个速度走下去要迟到8分钟，于是她加快了速度，每分钟走60米，结果到学校时，离上课还有5分钟。玲玲家到学校的路程是多少米？尽管这道题很难，我还是坚持要把它做出来。我想：假如把那先走的两分钟减了，把迟到的8分钟加上，早到的5分钟减去，这样就能构成一个简单些的方程了。设预定时间为x，列出的方程就是：50×（x—2+8）=60×（x—2—5），x就等于72。最后，用（72+8）×50=4000（米）。哈哈，做出来了！星期一，尹老师批改了试卷后，我又拿了一个100分。
总而言之，统而言之，数学对我来说就是快乐，快乐对我来说就是数学！
有趣的数学作文 篇17
今天，离暑假结束就两天了，我终于稀里糊涂地把六年级上册数学，给一知半解地预习完了。我便做了两个练习，虽然我没有做满分，但我从错题中找到了自身在本册中存在的缺陷，查漏补缺，内心也十分满足了！在今天的日记中，我想借这个机会把六年级上册数学进行一个大致的梳理。
在本册书中，一单元分数乘法、三单元分数除法、四单元比、六单元百分数以及八单元数与形统称为：数与代数。二单元位置与方向、五单元圆，是图形与几何方面的。最后，扇形统计图则是统计与概率。在我看来分数除法、比、百分数以及圆是本册书中比较重要的部分，需要重点学习与练习巩固，也是重点学习内容。
在本册中，对我最大的启发就是：数学知识之间都有联系，以前学过的知识却可以运用数学思想：转化思想，来帮助理解学习现在的'新知识。数学可真有趣！比如说：第一单元分数乘法的计算方法和意义，可以结合分数加法来进行理解：几个相同的分数相加，可以转化成这个分数乘几来计算。运用约分的方法，使计算既简便又准确。而分数乘法与分数除法又为学习比和百分数做了铺垫。在学习百分数的时候，我借助对分数、小数的理解，了解并且深刻记住了它们之间的互化：小数化成百分数，小数点向右平移二位，如上%，百分数化成小数，去掉%，小数点向左平移两位即可。分数化成百分数时，用分子除以分母（除尽保留三位小数)，接着同小数方法相同。百分数改写成分母为100的分数，能约分要约分。再比如说推导圆的面积公式时，也运用转化思想，将圆形转成道近似的长方形，根据长方形的面积公式S=ab推导：S圆=πr的平方。长方形的长＝1／2周长＝πr，长方形的宽＝r。所以也不难理解为圆什么圆的面积＝πr的平方。
我们的生活中处处都有这样有趣的数学。比如：确定位置、圆、百分数、扇形统计图！数学学习与我们的生活真是息息相关！
数学可真有趣呀！进入初中后我要认真学习，将数学学精，学好！
有趣的数学作文 篇18
我非常喜欢数学，因为它是很多有趣的数字组成的，这些数字看似简单枯燥，但是你们不知道其中还有很多有趣的地方！
一天吃过晚饭后，我和妈妈去公园散步，走到公园，看见公园里有3位年龄较大的.老奶奶，她们神采奕奕，正在公园里聊天。我走上前去，想了解她们的年龄，于是先叫了声：“奶奶们好！”再问她们各自年龄多大。老人们没有直接回答，而是捡起一根树枝，分别在泥土上各写了一个字，其中一个写了“本”，一个写了“末”，另一个写了“白”。我一时摸不着头脑，猜不到老奶奶的年龄。
回到家以后，我问妈妈。妈妈说：“你再仔细看看这几个字，想想它们跟数字的关系就知道了。”我想了想，终于发现，“本”和“末”都可以拆分为八、十、一，所以其中两位奶奶的年龄都是81岁。而另一位“白”是百字少了一，所以另一位奶奶是99岁。妈妈夸我真聪明！我喜欢有趣的数字，有趣的数学。
有趣的数学作文 篇19
数学中有许多等式，比如“速度×时间＝路程”、“单价×数量＝总价”，今天，我要向大家介绍几条数学与我家的等式。
生活中，我总结出这样的等式：“我＋父母＝正确数学”。平时，我会经常遇到一些难题，但是，父母的工作十分繁忙，很少有时间陪我，每当我睡下时，他们还没回来，一家人唯一的沟通方法，就是那一本“留言本”。每次留下的题目，父母总会绞尽脑汁地为我解答。父母学习书上的例题，给我解答是最令我感动的。每次看到留言本上，父母给我留下的解题思路，我都会在心中默默地感谢他们。
小时候，父母也为我总结出这一等式：“课本＋生活＝数学”。那时，父母工作都不是很忙，每次出去买东西，都会带上我。最让我记忆犹新的是我上中班的时候，妈妈带我买菜的一件事。当时，正值秋季，妈妈见路边有些卖苹果的摊子，便和卖苹果的人讨价还价起来，最终，以一元一斤的价钱买了三斤。当时，妈妈转过头来，亲切地问：“赢赢，一元一斤的苹果，三斤多少钱？”我想了想，说：“是，是三块钱。”惹得周围的人直夸我聪明。回家后，妈妈又问我是怎么会的，我笑着说：“我是用1+1+1=3的。”直到现在，妈妈还经常提那件事，教育我说：“数学不光要学课本上的，还要学习生活中的。”
“每晚+数学三题=快乐数学。”这是我小学三年级时所立下的等式。每天晚上做三道思考题不多也不少，只要坚持不懈，一定能积累许多。现在，我依然坚持每天做三道思考题，有时间还能多做一点，两年多了，不知道自己已经做了多少了，也不知道自己写满了多少的本子，这种作业方式，使我受益非浅，让我在多次数学竞赛中获奖，品尝胜利的喜悦。
“勤动脑+勤动手=成功，”这是我通过实际生活所悟出的`道理，也是我一般的解题顺序。一般拿到题目，我总要先读懂题目，弄清资料，掌握其中的关系，然后根据关系列出算式，一步步地解答。有时，还可以通过画图的方法，根据已知数量画出线段图，便于理解题目。至于答完之后，再找几道类似的题目，巩固一下，对学习也有好处。
其实，生活中还有许多奇妙的等式，在等着我们去总结，去探索。
有趣的数学作文 篇20
周末，我和妈妈去舅舅家看望外公外婆，我们需要从中大地铁站坐到黄边地铁站，妈妈让我规划一个最节省时间的坐地铁方案。黄边在中大的西面偏北，在广州地铁路线图的西北方向，所以从中大朝着西北方向坐地铁才是正确的.路线。根据广州地铁线路图，我设计了以下几种坐地铁的方案：
方案1，从中大站（8号线）坐2个站到昌岗站，然后换乘2号线，坐14个站到黄边站，此方案共要坐16个站，换乘1次。
方案2，从中大站（8号线）坐6个站到文化公园站，然后换乘6号线，坐2个站到海珠广场站，再换乘2号线，坐11个站到黄边站，此方案共要坐19个站，换乘2次。
方案3，从中大站（8号线）坐2个站到客村站，然后换乘3号线，坐12个站到嘉禾望岗站，再做1个站到黄边站，此方案共要坐15个站，换乘2次。
方案4，从中大站（8号线）坐2个站到客村站，然后换乘3号线，坐2个站到珠江新城站，再坐7个站到广州火车站后再次换成2号线，坐7个站到黄边站，此方案共要坐18个站，换乘3次。
方案5，从中大站（8号线）坐2个站到客村站，然后换乘3号线坐3个站到体育西路站，再换乘1号线坐5个站到公园前站，再次换乘2号线后，坐10个站到黄边站，此方案共要坐20个站，换乘3次。
按照广州地铁列车运行时间估计每个站需要行驶2分钟，换乘需要走一段路并且还需要等地铁，所以大概换乘一次需要3分钟，按照这个预估，每个方案所需的时间分别为35分钟、44分钟、36分钟、45分钟、49分钟。
由此可以看出，换乘越少，所乘坐的站数越少，所花的时间也就越少，因此方案1是最节省时间的。于是我们在10：50出门，11点坐上地铁，按照我规划的方案1进行换乘，11：35左右就到了黄边，到了舅舅家还不到12点，正好可以吃午饭了！通过这次的路线规划，我搞明白了我家和舅舅家的方位，还学会了如何选择最优方案，真有趣。
有趣的数学作文 篇21
有一天，我和妈妈去超市买衣服和鞋子，现在的价格越来越贵，上次来看的一件衣服只要185，这次去却要390，但是上面写着这样一件衣服打5折，买衣服的人就这样耍了一点小把戏，就把我妈高兴的非要买了这样一件衣服不可，于是我就有一个疑问，为什么185元的衣服涨价之后还要打5折呢？
不对，这中间肯定有他们的阴谋，于是我算了一下，390÷2=185，果然有阴谋，看起来是打了5折，实际上根本就没有便宜，还是原来的价格。我为了给营业员阿姨一个面子，我就假装跟正在和营业员说话的妈妈说我不想要这件衣服了。
像这样的事例，在很多商场都有，其实是商家故意整出的噱头，看似打了折，好像便宜了一些，其实在这之前，就已经把价格先涨了上去，然后再翻个花样，说打几折销售，实际上商品的价格并没有便宜，甚至实际价格比原价还要高一些，这就是利用了买家的.贪便宜和盲目的心理。
有趣的数学作文 篇22
今天，我在数学书上看到一道题目：在学校里，同学们排队伍要一个人排过三秒钟再排，有32人，一共要排多少秒？然后我就去问刚上四年级的妹妹，妹妹说：这题也太简单了吧，就连一年级的小孩子都知道，肯定是96秒。我大叫一声：错。先排第一个人，过了3秒钟后排了一个人，过了3秒钟后又排了第二个人……一直过了93秒，就排了32人，所以只用了93秒。妹妹说：我上当了。妈妈在一旁听到我在给妹妹考数学题，就说：其实在生活中还有好多这样的问题，比如排队、爬楼梯、排桌子，然后妈妈考了我一道题目：小明排一个桌子要12秒，排了19个桌子，一共用了多少秒？我说12×18＝216秒，妈妈听到我的.答案是对的，就夸奖我说，思路很清晰，很会思考。
其实生活中处处都有数学，无论是在玩，工作上……都会有数学，只要你留心观察，多动脑筋，许多问题就能迎刃而解。
有趣的数学作文 篇23
今天，我们学习了& ldquo克和千克。老师布置的作业是让我们知道周围物体的.重量。
首先，我重约1克2美分，轻如羽毛。然后我称了1公斤盐，感觉有点重。我还称了40克牙膏，几乎和一本41页的书一样重，295克盒装巧克力和一盒大彩泥，400克洗手液比450克方糖轻，150克饼干和一盒12色彩笔一样重。从以上数据，我知道295克巧克力比40克牙膏多255克，也就是295—40=255（克）；400克洗手液和295克巧克力重695克，即40标签：关键词295=695（克）；150克饼干比450克方糖少300克，即450—150=300克；400克洗手液和450克方糖重850克，即45标签：关键词400=850克。这些老师没有要求我们做计算，但我做了。是不是很神奇？
只要我们多思考，仔细观察，我们就被数学包围了。
有趣的数学作文 篇24
由于前段时间我感冒发烧，请了几天假，有好多课都没有上成，而数学课上的正好是新课，所以我落下了许多同学们学的知识点。我那时也没有报别的补习班，不知道他们学了些什么。妈妈怕我这段知识就这么错过了，考试的时候怎么办呢？于是打算在家里自己给我讲课。
“罗菲阳，快点过来补课啦！”妈妈大喊道。“好吧！”我无可奈何地被妈妈给逼着过来补课。妈妈翻开数学书，翻到第五单元——三角形，对我说：“要认真点学哦，你感冒发烧请假了没去上学就得要好好补课哟！三角形……”一开始妈妈给我讲了一些三角形各部位的名称和怎样画高等等东西，我一直无聊地在玩着妈妈准备用来拼三角形的纸条，无精打采的听着，什么也没听进去。
忽然妈妈又开口道：“你要记住，在三条线段中，只有当任意两条边之和比第三条边要长，才能够形成一个三角形。”说着动手拼了一个三角形，指着它又说：“我给你讲个小故事吧！小三角形跟着爸爸一起坐高铁去旅游，一开始，小三角形的爸爸妈妈只付了两个人的钱，但调皮的小三角形故意倒立站在身高尺边量出的'是一米八的身高，正方形列车员见了对小三角形的父母说：“你的孩子超高了，要补个票。”小三角形的父母反驳道：“可是孩子没那么高的。”小三角形看到给父母添了麻烦，赶紧又倒了回来，正方形列车员见小三角形又变矮了，吓了一跳，但是身高尺上小三角形的高度是一米四，还是超过了一米二的免票标准，小三角形见还是要买儿童票。于是他又想了想，鼓足劲一跳，又翻了个边，一米一四！小三角形冲爸爸妈妈还有车上别的游客们笑了笑，他们都恍然大悟的点了点头，回了一个笑脸。妈妈讲完了这个故事后问：“这说明三角形有什么样的特点？”我还没反应过来，没有感受到故事的戛然而止，好一会儿才被妈妈拉出来回答：“因为三角形有三条边。”“不对，”妈妈笑着告诉我：“因为三角形有三个高，每一条边都当一回底就可以画出三个不同的高。”我明白了！于是，这一节课，我学的十分扎实。
妈妈的教学方式真新颖、真有趣，让我深深地记住了这个知识点，希望老师以后也用这种方法，这样会让我更喜欢数学！
有趣的数学作文 篇25
最近，我正在看《名侦探柯南探案集》，虽然只看到不到五分之一，但已经被主人公超强的路基推理能力深深吸引了。我暗暗发誓，有机会一定也要当会侦探。
俗话说：“无巧不成书，”机会还真来了。今天，妈妈对我说：“崇章，你们这段时间不是在学推理吗？出道题考考你。如果答对了，我和你爸爸带你去北坡公园玩。”“妈啊，保证完成任务。”我兴奋的说。“甲乙丙三人，有一个总说谎，有一个有时说谎，一个从不说谎。一次谈到他们的职业，甲说：“我是油漆工，乙是钢琴师，丙是建筑师。乙说：我是医生，丙是警察，你如果去问甲，甲会说他是油漆工。丙说：乙是钢琴师，甲是建筑师，我是警察。你知道谁在说谎吗？”刚听妈妈把题说完，我就懵了：“晕死了，也太难了吧！”“我给你一上午时间。”妈妈说。
当时真是“亚历山大”，好在我相信柯南说的那句话——“真相只有一个。”一上午时间很快过去了，最终在爸爸的帮助下我顺利地完成了这个艰巨的任务，随后，我们就去了北坡公园高兴的.玩了一下午。你知道我是怎么推出正确答案的吗？下面就让我来告诉你们事情的真想吧。“由三人对话可以推出：乙从不说谎，则说谎的只能是丙或甲。假设甲总说谎，则甲不是油漆匠，乙不是钢琴师，丙不是建筑师；丙说的乙是钢琴师为假，其他两句则为真。以上设定符合题意。因此，正确答案是：甲总说谎，丙有时说，乙从不说谎。”
大家说，我算不算一个小小测谎师呢？
有趣的数学作文 篇26
我是一名三年级的小学生，我已掌握了一些数学知识。其中我记得学过一种数学题的解析方法，就是有趣的推理。这种解析方法特别好玩，只要你用心去发现，仔细的分析，耐心的推理，总能破解难题的！
今天我带大家一起来分析一道推理题。问题是：航模小组有六个飞机模型，淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号，它们都放在柜子里，请你根据后面的信息，找到它们的准确摆放位置。下面就是题目给出的信息，为了方便推理，我给这些信息标上序号：
①淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，淘气号在乐乐号的上面。
②教练号在最上面的一排左侧。
③妙想号不在最上面，也不在最下面。
④奇思号没有放在教练号的旁边。柜子有三排，每排有两个。
首先老师教我们说这种题信息太多，所以要先分类，然后找肯定判断，因为只有肯定判断是直接告诉你的.。所以先从信息②入手，教练号在最上面一排左侧，由此确定教练号是一号。接着从信息①入手，淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，但是淘气号在乐乐号的上面，所以淘气号是二号，乐乐号是三号。然后再从信息③入手，妙想号不在最上面，也不在最下面，所以在中间，而且左侧已经摆满了，所以它在右侧中间。奇思号没有放在教练号的旁边，所以肯定是六号。然后就剩笑笑了，笑笑就是四号。问题的答案就这样推理解析出来了。
怎么样？同学们，有趣吗？看懂我的推理过程了吗？也许你们觉得有点难，不过只要大家用心观察、分析、推理，一定能破解它的奥秘。我们共同加油，向神奇的数学殿堂迈进。
有趣的数学作文 篇27
今天，我学习了认识三角形和四边形这个单元。知道了更具边长和角度的相互关系，三角形具有不同的名称。它们分别是直角三角形锐角三角形和钝角三角形。等边三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有简单图形里面最坚固的图形。它被广泛用在桥梁、建筑上。著名的巴黎艾菲尔铁塔的钢架上就运用了它。但是我一直不明白为什么说三角形是最坚固的图形？它为什么具有这样的特性？带着这样的'好奇和疑问，我结合这节课的学习内容，亲手做了一个实验—用七个长方形的纸条分别钉成了一个四边形和一个三角形。用力拉之后，我发现四边形沒个对角只要用力拉一拉就变形了，而握住三角形的任意两个角用力拉三角形都不会变形通过这个实验，我得出了四边形具有不稳定性而三角形具有稳定性的结论。
使用量角器我测出无论什么大小的三角形，他的内角合永远是一百八十度。我先在一张纸上画了一些大小不一样的三角形；然后把它们剪下来，再把它们拼起来。我惊喜的发现它们是一条直线，也就是一百八十度。利用这一结论，我们就能求出这个三角形的度数了。
通过这一章节的学习，我懂得了在数学学习过程中，不光要动脑，还要勤动手。用实验解决疑惑，寻求结论，让我真正感受到数学乐趣和令人着迷之处。
有趣的数学作文 篇28
这周，我们学习了“数学好玩”板块中的三节课，令我最感兴趣的是《有趣的推理》这一课，因为它增强了我的逻辑思维能力。
题目要求我通过淘气，笑笑和奇思的描述来判断他们分别在哪个兴趣小组。“学校有足球，航模和电脑兴趣小组，淘气，笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组，他们三人都不在一个组。奇思喜欢航模，笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑小组的。”从题目中可以肯定的得出奇思参加了航模兴趣小组。笑笑与奇思和淘气都不在一个组。既然笑笑不喜欢踢足球，那么她肯定在电脑小组，淘气就在足球小组，就这样，看似很难的这道题就解出来了，我心里无比的兴奋。
说到运用推理，每天晚上我都会和妈妈玩“猜猜看”的游戏，比如妈妈去文具店给我买了铅笔，钢笔，作文本，我问妈妈他们的单价分别是多少远？妈妈只给了我三条信息：一、单价分别是2元，1.2元，7元；二、作文本比铅笔，钢笔都便宜；三、钢笔不是中间价位。我快速的判断出作文本是最低价位1.2元，铅笔是中间价位2元，钢笔是最该价位7元。这个小游戏中的问题就迎刃而解了，生活中还有很多很多这样的例子，通过这样的游戏，我腿短这些问题的速度也越来越快，更好的`而锻炼了我的逻辑思维能力。
也正是由于这些小游戏，让我深深地意识到数学知识在生活中的运用有多么的重要。我一定要刻苦学习和钻研数学知识，让它更好的为我的生活服务。
有趣的数学作文 篇29
最近，我在报纸上看到一则有意思的新闻，佛山一个小学的四年级数学作业是数1亿粒米。
我看了这新闻后仔细地想了想：如果我每秒能数一粒，每天数8小时的话，数完这些米大约需要九年时间，难道要把我美好的青春时光全部献给这1亿粒大米吗？当然不！这肯定还有其它方法！
忽然，我灵机一动，想起了数学老师以前出的一道类似的题：“1亿张纸叠起来有多高？”老师让我们先量出10或100张纸叠起来的高度，再算出1亿张纸的高度，这个方法不是一样可以用在数1亿粒米上吗？
我先用一个碗盛一碗米，数数有多少粒。再把一碗碗米倒进桶里，看看要几碗米。这样我就知道1亿粒大约是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用体积来估算的，就像古时候买米一样，用斗量。那能不能重量来估算呢？当然能！我可以先数出100粒米，称一称有多重，再算出1亿粒的重量，按这重量称米，大约就是1亿粒了。
我又想到了银行里的`点钞机，能不能像那样做一台“数米机”呢？数米机就像个大筛子，打了1万个只能让1粒米通过的小孔，当每个孔都通过了1万粒米时，就有一亿粒了。这就是只有一个人的力量时最快又最精确的方法了。
一个简单的数学问题却能引发这么多的思考，数学真是太有趣了。
有趣的数学作文 篇30
在生活中，我们身边许许多多的事物都和数学息息相关，例如，买东西啊，算支出和收入啊，等等，这些都与数学有着紧密联系。
数学是一门十分有趣的功课，只要你在学习中不断进取、摸索和体会，找到这里的奥秘，你就会领略到数学王国里无穷无尽的乐趣，例如，在数学中最常见的找规律、简算和最优化问题等等，你千万别小看这些数学问题，它们在生活中可一样都不能少，举个简单的.例子来说吧，在日常生活中，我们经常会遇到怎样合理安排才能做到用时最少效果最佳的问题，解决此类问题时，必须用到数学统筹思想，能同时进行就尽量地同时进行。
我曾经遇到过这样的极值问题，妈妈煮饭需要20分钟，洗菜需要10分钟，炒菜需要10分钟，为了节省时间，请算出最少多少分钟？最优化问题证明，在煮饭的20分钟里同时进行洗菜和炒菜，20分钟后，饭煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮饭、洗菜、炒菜的过程和次序，可以在最短的时间里完成煮饭、洗菜、炒菜工作，这就是数学的统筹方法。
类似的例子在生活中有很多很多。所以，我们一定要好好学习这门有趣的功课，为将来更好的使用数学这门工具打好基础。
有趣的数学作文 篇31
数学王国里有一对欢喜冤家，它们是周长和面积。由于它们关系太好，大家总是搞混淆，为了把它们区分开来，我们组织了一次生动的数学实践活动。
我们来到职大院内，大家一起捡了很多树叶，为了能够清晰直观地看清楚，我们选择用广玉兰的叶子作为测量对象。作为组长的我，一声令下：“我们先来测量一下叶子的周长，周长就是叶子边缘一圈的长度。”话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来，有的说用皮尺来量，有的说把树叶边剪下来，众说纷纭。我看着树叶沉思了一会儿说：“我们用绳子吧。”我从妈妈车上找来一段毛線，让窦鑫彤和李荣星拉住毛线的两头，用毛线围着树叶的边绕了一圈，在毛线的终点做上标记，然后把毛线放在平地上拉直，由李寒琪拿出直尺量出毛线的'长度，34厘米，OK，这段毛线的长度便是树叶的周长了。
接下来计算树叶的面积，长方形的面积等于长×宽，正方形的面积是边长×边长，可这树叶属于不规则图形，它没有长和宽，该如何计算呢？这一下可把我们给难住了。此时大家都沉默不语。看我们一个个都愁眉不展，站在旁边观看的窦鑫彤爸爸笑了起来，说：“来来来，孩子们，给你们提供个辅助工具。”说着便从包里拿出一个笔记本，打开，里面是一张大小均匀的小方格纸，他告诉我们上面的每一小格为0.5平方厘米。瞬间我们便有了灵感，既然这小格是0.5平方厘米，那么看看这片树叶上一共有多少个小格，不就能算出来面积了吗？说着我们立即行动起来，把树叶画在布满小格的纸上，我们一起开始数格子。小于半格的忽略不计，大于半格的我们按一格算，一格、两格、三格……一共152格。一小格是0.5平方厘米，152个小格就是152×0.5=76（平方厘米）。哈哈哈，成功了，这就是树叶的面积了！
这次有趣的实践活动让我们清楚直观地认识到了周长和面积的概念，让我充分感受到了数学这门课程多么神奇和美妙，小到一支笔，大到航空事业，都离不开我们的数学！
有趣的数学作文 篇32
一天，我和妈妈去买菜，来到菜市场先去买肉，妈妈买了2斤的肉，我算了一下，实在想不出，后来我回想起数学课上徐老师说的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，妈妈也给我解释了一下，因为1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克吗，我明白了我们学过的克、千克。妈妈又去买了蔬菜，这回妈妈考了我一下，看看我会不会算了，她先买了30克的茄子，又买了20克的青菜，就回头问我说“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出来了，30-20=10（克），妈妈又问我：“那么两样蔬菜加起来一共是多少克啊？”我又一下子就算出来了：20+30=50（克），妈妈听了，笑了。
妈妈又去买了烤鸭，哇！一只烤鸭就要36元，我看了一下重量，一只烤鸭1500克，这下我知道了，买东西是看单价是多少钱一斤，然后在看称出来的重量是多少，最后把单价乘以它的重量，得出的.就是我们去买东西要付的钱。我又把今天买的所有的东西的重量加了起来，1000+20+30+1500=3000（克），我对妈妈说今天我们买了一共3000克的菜，妈妈夸我真棒！我学以致用，会用学过的克，千克来计算了。
有趣的数学作文 篇33
星期天，我和妹妹，弟弟三个人一起在家里做作业。做了一会儿，休息了一会儿，我提议：算一算妈妈的上班时间。她是从上午的9：30上班到下午的.4:30下班，如果把9:30看成9:00，把4:30看成4:00,从9:00到4:00有多长时间呢？
弟弟说：“中间有一个12:00，先用12-9=3（时），4-0=4（时），再用3+4=7（时）。妈妈要上7小时的班。
妹妹说是6小时。她说：“4:30减掉30分钟是4:00，零点到4:00是4小时，而9:30加上30分钟是10:00，10:00到12:00是2小时，2+4=6（时）。”
我听了他们的对话，想起老师教我们的24小时计时法，下午4：30就是16:30,用16:30减去9:30就是7小时。
我把这个方法告诉了他们，弟弟和妹妹听了恍然大悟，他们都说：数学真是有趣啊！
有趣的数学作文 篇34
数学非常有趣，从简单的10以内加减法到各种复杂的公式，如果我们用数学的思维去看待世界，真是妙趣横生。
首先，从最简单的“猴子吃栗子”的故事说起：从前，有一位少年，养了一只猴子。他每天早餐给猴子喂4颗栗子，晚餐喂3颗栗子。猴子不愿意了，因为他想不通：“为什么晚上比早上少吃一颗？”这位少年得知以后，改成了早上３颗晚上4颗，猴子没意见了。因为它想：“晚上比早上多吃一颗。”
其实，这只是用了交换律。而且这么一用，问题还解决了！
常用的交换律，在日常生活中虽然有用，但是不能乱用。
猴子吃栗子的故事只不过是人们编出来的，并非确有其事。但喂猪的.饲养员知道：给猪开饭时，要先喂粗饲料再加精饲料，要让它越吃越香，才能吃得饱，睡得好，长得快。（交换律在这里不成立）
还有一些事，它们交换后是不成立的。譬如：先穿鞋后穿袜子，不可能；先写字再拧笔盖，更不可能；先写作业再布置作业，这完全不可能。
还有些事交换后讲得通，但意义不同。比如：“小明吃东西时还在看书”和“小明看书时还在吃东西”，这给人的印象完全不同，前一个小明是爱看书的好孩子，后一个小明却成了小吃货。后一个小明肯定委屈死了：都是同时“看书”和“吃东西”，为什么我就成了“吃货”，也太不公平啦！
世界上的事是复杂的。不同的事，各有自己的特点和规律。“处处留心皆学问。”所以生活中我们如果留心观察，就会发现数学的趣味无处不在。生活也一样，并不是无美，而是缺少发现美的眼睛。
尚雪艳老师评语：
小作者真是生活的有心人，用数学的思维去观察生活，分析生活，挖掘出生活中的数学现象，同时分析得有滋有味，读来甚是有趣！
这篇习作语言上也很有特色，朴实、简洁而明快，读起来流畅自然，如行云流水，让我读出了名家科普小文的感觉。期待你的《有趣的数学（二）》与我们见面。
有趣的数学作文 篇35
无论在生活中还是在工作中，数学就像空气体一样无处不在。利用我们目前所学的知识，有些问题很容易解决。这里我举一个例子。
星期天早上，我和妈妈去市场买蔬菜。水产品区的黑鱼活蹦乱跳。它看起来很新鲜。我让妈妈买了两个，正好3公斤重。我母亲说:政治，我考你，八元一斤，三斤应该多少钱？”我会用我在脑子里学过的东西来计算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答妈妈时，她开心地笑了。然后我妈妈给了老板30元钱。老板，请找六块钱！”老板还没反应过来，我就脱口而出了，妈妈和老板收到六块钱后都笑了。
我妈妈告诉我，当我学习乘法时，会更容易遇到这样的问题。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的时间过后研究。，想什么都明白，却不知道闹个大笑话。“妈妈，我可以繁殖。”我希望我的母亲快乐地赞美我。会吗？我不信，考考你，一只鸡有两只脚，五年后几只？”我用了“研究。毫不犹豫地说:“十。”听了我的.回答后，家里的每个人都笑了。你见过十条腿的鸡吗？”直到那时，我才突然意识到我羞愧地低下了头。事实证明，我还有很多要学，所以不要认为一点点基础知识就能让我理解一切。有些问题需要从多方面考虑。我相信，只要我们善于观察，勤于思考，我们一定能够体验到数学带给我们的乐趣！
有趣的数学作文 篇36
其实刚开我并不喜欢和数学交朋友，因为它需要用心、安静地去思考和计算。可是后来我慢慢喜欢上了数学这位朋友。 数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲！
上小学前，从没学过数学的.我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。后来，学校开办数学兴趣班，老师推荐我参加。数学班的数学更是让我大开眼界。数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，老师让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，第一次听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
有趣的数学作文 篇37
晚上，爸爸找了一道题让我算。题目是这样的：“有10个教室，每个教室又有6盏灯，现在关掉了5个教室的灯，还有几盏灯？”我听了后，心里暗暗开心，这种题目对于我来说小菜一碟，我便不假思索地回答道：“这还不好办！用6乘以10再减去6乘以5，不就算出还有30盏灯吗？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑着摇了摇头，我有点不服，生气地问道“难道不是30盏灯吗？”
爸爸说：“你错了，问题问的是有几盏灯，并不是问亮着几盏灯，你怎么能减呢？”我听了恍然大悟，又仔细思考了一遍，“哦，原来正确的解法是6乘以10等于60盏灯！”这时，我也想到了一道智力题，便去考爸爸：“一个渔翁去钓鱼，钓了6条没头的，9条没尾的，8条半截的.，问一共钓了几条鱼？”爸爸听完后，就开始算了起来，可是怎么算也算不出来，我得意洋洋地解释说：“ 6条没头的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成为‘ 0 ’，9条没尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成为‘ 0 ’，8条半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一个部分，还是得‘ 0 ’，所以就是一条也没钓着。”
爸爸听完，哈哈大笑，连声说：“有趣、有趣。”
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