关于大蒜作文8篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的关于大蒜作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于大蒜作文1
综合课上，老师让我们剥大蒜。
我们拿出大蒜，大蒜有的像一个鼓鼓的花苞，有的像一个白色的桔子，有的像一个还没成熟的小南瓜，有的像一个包子。
开始剥大蒜了，我拿起一个大蒜，细心地剥着，可是剥到一半的时候，皮断了，我便用手使劲地搓起来，可是怎么也搓不下来，大蒜皮好象舍不得离开自己的妈妈。这时，我灵机一动，就用手指夹刮了起来，果真刮下来了，而且在剥的时候，还会发出清脆地声音。我把一半大蒜皮剥掉了，可看着大蒜的'上面，左看右看，也看不出像大蒜的顶端，没办法，只得向下剥，等剥完后再看，原来是大蒜发芽了，我无意间看见桌子上都变成了白花花一片。这时，我的同桌发出了求救信号，原来她忘了带大蒜，我就把整个大蒜瓣成两半，一个自己留着，另一个就给了同桌。做完这些事，我又专心地剥了起来，剥到最里面，我又发现了一个不起眼的大蒜躲在里面，像一位害羞的小姑娘，我自言自语到：“怎么这么小，是不是营养不良？还是挑食？真奇怪。”经过“三天三夜”的苦战，“我军”终于打赢了，看着自己的战果，突然一阵刺鼻的味道扑鼻而来，我立刻捂住鼻子，可是还是有味道，原来这是大蒜捣的鬼，大蒜本身就有这个味道，我的手一摸上去，不就感染了吗？唉，看来这味道要跟随我一下午了。
啊，剥大蒜这件事真好玩。
关于大蒜作文2
以前只知道吃妈妈从超市买的好吃的蒜苗。不知道怎么长出来的。这一年，我注意到它生长在底部的根部来转移营养。它有一个循环：首先营养从根部送到大蒜，然后长出小蒜苗。
我妈妈会一起做实验。我先把大蒜拿出来，我妈把线拿出来，一根一根的串起来，卷成五个圈，组成奥运五环。
大蒜的底部伸出一根细丝，那就是根。第二天，我看到蒜苗已经变黄了，然后慢慢变绿了。第三天，幼苗长到了三四厘米。我发现它开始发芽了，每个芽上都长了几个芽，一个在另一个上面，最后有五丫。现在就像奥林匹克五环带着绿色的火焰。过几天，苗长了，大蒜却越来越枯。为什么？因为水分都在蒜苗里，没有营养可以吸收，所以枯萎了。
这件事激励了我，我必须有一种坚持不懈的精神才能成功做事。
评论：你的想象力真的`很丰富，尤其是把大蒜做成奥运五环的形状。想法很奇怪，可以仔细观察大蒜的生长过程，仔细描述。可以看出你是一个善于观察，善于思考，善于动手的好学生。
关于大蒜作文3
自从爸爸把我们家的花都擦干净了，我就一直觉得花盆是空的，一直想种点什么。
碰巧老师昨天给我们留了一份观察日记。我灵机一动，还不如在花盆里，种大蒜。这样不仅可以丰富我家的菜品，还可以完成老师留下的作业。真是一举两得！
妈妈知道我要种大蒜，就对我说：“我们来对比一下谁的.大蒜长得快！”我听着，双手赞同。按照书上说的，我拿了一杯水，放下了我的“蒜娃”。妈妈直接种下的。一天后，我小心翼翼地种下了蒜苗，心里默默祈祷：蒜苗，蒜苗，你一定要快点长大！一定要超过妈妈。
一天过去了，两天过去了，我的大蒜已经发芽了，但是我妈妈的还很安静。直到第二天，我妈的大蒜发芽了，嫩嫩的，又细又绿，大概一寸多高。
日子一天天过去，大蒜长得越来越高，但其他大蒜也争相追赶。可惜被妈妈的锅盖一按，都“郁闷”了。
今天我们家煮面的时候，我把蒜苗拔出来，切碎，放进面里。虽然眼泪是从辣出来的，但我的心是甜的，因为我终于吃到了我劳动的果实！
关于大蒜作文4
今天老师布置了一个任务，我们回去捣蒜。有两个要求：一。自己砸吧，别问大人。两个。只在碗里。
回到家，我拿来一个剥了皮的大蒜，左右看了看，心想：“小男孩，你不就是把你砸了吗？”有什么难的？嘿嘿，看我的把戏！第一步：按！我先用铁勺压蒜，只压出几个印子，像是在张口嘲笑我。我气得跺脚。得用第二招：打！我握紧铁勺，尽力向‘敌人’扔去。我打了一下，但是碗被砸到地上摔得粉碎，而大蒜在地上欢快地跳着。
我找到了蒜锤，放回新碗里，然后用力砸。但是大蒜就像一个害怕打针的'孩子，到处乱跑。我很着急。我叫“让你跑，看你跑多快”，加快了砸的速度。现在大蒜变成了孙悟空，突然跳起来打我鼻子。我气得把蒜锤扔到一边，大喊：“不干了！”
十分钟后，我慢慢冷静下来，脑海里闪过一道光：不是常说团结就是力量吗？那大蒜很难处理，为什么不把它分开呢？于是我把大蒜切成几小块，然后用大蒜锤砸。哎，大蒜成了我手下的俘虏，很快就变成了一堆蒜泥。
任务完成！
关于大蒜作文5
以前只知道吃妈妈从超市买的好吃的蒜苗。不知道怎么长出来的。这一年，我注意到它是靠底部的根来传递营养长大的。它有一个循环：首先营养从根部送到大蒜，然后长出小蒜苗。
我妈妈会一起做实验。我先把大蒜拿出来，我妈把线拿出来，一根一根的串起来，卷成五个圈，组成奥运五环。
大蒜的底部伸出一根细丝，那就是根。第二天，我看到蒜苗已经变黄了，然后慢慢变绿了。第三天，幼苗长到了三四厘米。我发现它开始发芽了，每个芽上都长了几个芽，一个在另一个上面，最后有五丫。现在就像奥林匹克五环带着绿色的火焰。过几天，苗长了，大蒜却越来越枯。为什么？因为水分都在蒜苗里，没有营养可以吸收，所以枯萎了。
这件事激励了我，我必须有一种坚持不懈的精神才能成功做事。
评论：你的.想象力真的很丰富，尤其是把大蒜做成奥运五环的形状。想法很奇怪，可以仔细观察大蒜的生长过程，仔细描述。可以看出你是一个善于观察，善于思考，善于动手的好学生。
关于大蒜作文6
今天，老师给我们布置了一项妙趣横生的作业种大蒜。
我一回到家，就直奔厨房，找出了一颗完整的大蒜。它全身圆滚滚的，像一个迷你的南瓜，外面披着一件雪白的纱衣，漂亮极了！我轻轻地剥下它的纱衣，露出了白白胖胖的小身子，它的皮肤非常光滑，好像一个刚出生的小娃娃。我拿出一个花盆，小心翼翼地把大蒜放进去，给他们浇了点水，它们紧紧地挨在一起，纹丝不动，就像睡着的婴儿，躺在婴儿床上，真安静！
第二天一早，我刚睡醒就跑去阳台看看大蒜怎么样了。可是大蒜仍旧躺在花盆里没有什么变化，经过我仔细观察，有几瓣大蒜居然冒出了嫩黄色的芽，这让我瞬间充满了信心，期待大蒜们快快长大。
过了两天，嫩黄的芽已经变成绿色，泥土里的`须也越来越长，越来越白了。更令人欣喜的是，大蒜全部探出了小脑袋，个子已经有三厘米之高了。
又过了几天，蒜叶已经长到足足十五厘米那么高了，蒜叶们都挺拔地向上生长，和碧绿的韭菜一般令人陶醉。随着大蒜不断生长，远远望去，一盆茂盛的蒜叶好似美丽的水仙，使初秋的窗台有了春的绿意。
种大蒜让人感到收获满满，从中我体会到了只有付出，才会有收获。
关于大蒜作文7
之前只知道大蒜是什么样子的，不知道大蒜是怎么长出来的。于是我和妈妈决定一起种大蒜。
妈妈告诉我，大蒜其实是长在土里的，但是为了方便，让我把大蒜放在一个透明的杯子里。我找到一个透明的杯子，里面装着我妈说的水，把去皮的大蒜放成一个球，然后放在透明的杯子里，这样我就可以清楚的看到它的生长过程。就这样，我一天到晚盼着。每一次努力都有回报。第三天，大蒜真的肿了一个小根。哎，那个小白点真搞笑！看大蒜上的小白芽。我太激动了！我妈告诉我，过几天我会发现更神奇的现象。果然，过了两天，我发现大蒜的小白点已经完全出来了，就是络腮胡子。上面的小白芽长出绿色的小芽。过了几天，络腮胡子和绿芽越长越长，络腮胡子已经装满了杯子。毛茸茸的胡须的真实形象是神仙的.“胡须”。看那长长的绿叶，特别茂盛。大家都争先恐后的直上，杯面早就出现了。我妈跟我说绿叶还是可以剪掉的，可以做一道好菜。我就不提我听完有多开心了！
通过亲手“种植”大蒜的实践，我不仅知道了大蒜的生长过程，也给了家人一个“口”的祝福！
评论：作者通过亲身体验种蒜，用细腻的笔触描述了大蒜生长过程中的根、芽、叶，充分表达了作者对大蒜的热爱。而且从侧面透露出对自产大蒜充满成就感。字里行间写出大蒜的用途，从而引起读者对大蒜的欣赏。
关于大蒜作文8
三月二十六日星期六晴
今天，妈妈买了几头大蒜让我种，我问妈妈：“圆滚滚的，让我怎么种呢？”妈妈笑着说：“你把它剥开来就知道了。”我剥开来，哟，原来它是由十三个“小兄弟”组成的，它们的“皮肤”雪白。(亲昵的语气)我把蒜掰开，挑了个最大的用纸杯把蒜泡在水里说：“天气现在暖和了，你快快发芽吧。”
四月十八日星期三晴
放学回家，我一进门就跑到阳台上去观察大蒜。呀!大蒜已经发芽了!嫩绿娇小的芽从它那雪白的“皮肤”里钻出来，好像是蒜长出来的“小嫩手”，一缕阳光照在上面，小芽钻的更高了。一阵风拂过，小芽微微摇晃，似乎在说：“小主人，等我长大了，我也想跟你一起去学校，让大家都了解我，好吗？”“好。”
五月八日星期四晴
大蒜长出了两片叶子，绿绿的，直直的.，像一位亭亭玉立的少女。蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像一位妈妈抱着自己的小宝宝。再看看根部，长了一些很长的“白胡须”，把水面都覆盖住了。
啊，大蒜终于长大了，我的知识也增多了，明天我要带去学校，让大家都了解——蒜。
【大蒜作文】相关文章：
大蒜的作文09-06
大蒜的作文08-09
关于大蒜作文12-29
大蒜小学作文01-20
关于大蒜的作文01-13
观察大蒜作文06-10
剥大蒜作文05-29
剥大蒜作文07-10
种大蒜作文03-27
吃大蒜作文04-16