与什么同行作文（精选38篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的与什么同行作文（精选38篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
与什么同行作文 篇1
人生是一次远征，挫折永远伴你而行。即使当你获得成功后的辉煌，感受辉煌之后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，而是隐于朝霞的明艳中，依旧每时伴你而行，挥之不去。
虽然挫折带来的凄苦是人生浓重的底色，但在这沉沉底色上亦不乏强者们涂抹的一簇亮光，就似漆黑苍穹点缀的一颗星星。从不存在没有挫折的人生，人生没有刻骨铭心的挫折是既不丰富，也不完整。
挫折像雨。它打湿你艰难跋涉时背负的行囊，是你脚下坎坷的路更加泥泞，让你举步维艰，再也无意前行；也许冰冷的雨点使你惊悸，促你清醒，冷静地亲吻那一长串脚印的'路。究竟谁是勇士，一直朝前走，不回头；还是做智者，折回去，另寻她路？
挫折像一把剑，它能斩断你的梦，也能斩断你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江东去”的豪迈的情怀，也能唱出“晓风残月”的悲愤凄冷；挫折像一双手，随时将你玩弄在掌中，然后又被你所打败，她能将你拉上希望峰顶，也能将你推下绝望深渊。
挫折时一种限制，也是一种超越；挫折是一种困惑，也是一种选择；挫折是一种失落，也是一种挑战；挫折是知足，也是一种追求；挫折是一种厌世，也是一种觉悟；挫折是一种损失，也是一次丰收；挫折是一种考证，也是一次确认；挫折是一种愚蠢，也是一种成熟；挫折是一种死亡，也是一种再生。
悠悠人生路，挫折伴我行。
与什么同行作文 篇2
母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。母亲是黑暗中的一颗明珠。当你不辨方向时，一束柔光会指收你迈开坚定的脚步。母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，撑起一片希望的田野……
在某年的12月25日，我出现在您的生活里，从此，您开始细心照顾我，您对我的爱是没有人能担当得起的。我失败时，您鼓励我，说：你就像种子刚绽出的`第一个芽蕾，虽然稚嫩，但是却是美的胚芽，美的根本。
记得有一次，晚上我在床上睡不着，您给我量体温38度，发烧了。您马上背我去医院，可是，刚出门，下雨了……母亲把我送到了医院，可是，您全身都湿了……
幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？我说：幸福是放学之后母亲的一句问候与关怀；是回家以后的一碗碗香喷喷的米饭，是……
冰雪覆盖的时候，我需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我需要点点星光来照亮；前途茫茫时，我需要一盏航灯来引领方向……而这些“一团烈火”、“点点星光”、“一盏航灯”指的就是您啊！当我伤心时，您安慰我。有不会的问题时，您帮助我……
“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”说的是友情。而“慈母手中线，游子身上衣”说的就是母爱。我想，我只能拿起手中的笔，才能与您同行！
与什么同行作文 篇3
做事贵在坚持。生活中，不可能每一件事都顺利无阻的成功，每遇困境，坚持也就显得更加珍贵。精诚所至，金石为开，每一个辉煌成功的背后，都离不开顽强拼搏的精神与坚持不懈的努力。
发明大王爱迪生，一生创造了无数伟大的发明，为后人所称颂。但有没有人想过，发明的过程是多么费人心神。数以千次的灯丝实验，多少昼夜的努力探索，换成我们似乎谁也很难坚持下来。或许他在咬牙，在忍耐，在坚持着，等待着那一丝微弱的灯火问世。最终，他成功了，他改变了一个时代！照亮了在黑夜中摸行的人类，也照亮了历史的长河。如果他中途没有毅力坚持走下去，还会有现在我们安静地在明亮的灯光下求知的环境吗？坚持，是一种永不言败、拼搏向上的精神，它催促着我们朝着理想与成功飞速跃进。
音乐巨人贝多芬，耳疾使他再也听不见自己的音乐，在死寂的世界里无声地创作着。他的十指敲击着的是错落有致的黑白琴键，更是通向理想的阶梯。耳聋对音乐家来说是致命的打击，但正是因为贝多芬的坚持，他才扼住了命运的`咽喉，取得了辉煌的成就。
没有坚持，也就没有海伦·凯勒的文坛巨作《假如给我三天光明》；没有坚持，也就没有居里夫人镭元素的傲然问世；没有坚持，也就没有达芬奇世上最美丽的微笑《蒙娜丽莎》的轰动全球。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。遭遇困难时，对自己的理想不抛弃，不放弃，坚持不懈，自强不息，我们终会抵达成功的彼岸，创造绚丽辉煌的明天！
与什么同行作文 篇4
来到五厍的第二天晚上，我们要走出五厍大门，走到农村路上。
两人两人一排的队伍，走在阴森的小路，知了在叫，风轻轻吹来，吹起发丝，感到凉意侵人，月亮的光，被树遮住了，只有地上的点点月光，路灯与农民一样，累了，只发出微小的光。我与旁边的`伙伴怕黑怕得直哆嗦。忽然，有一束光照来，是老师！他走在旁边，我和我的伙伴开始和老师聊天，问老师童年的趣事，可老师笑着说忘记了，这句话可不能把我们打退，我就问老师他是怎么来到这里，老师指着路旁的那条河，说：“我记得，我是乘船来到这里的，我与我的朋友还抢到了一个床位，我们遇上了一个军人，他拿出自带的酒，与我们分享，与我们聊天，最后在上海这一站下了船。”“那是怎么当上老师的呢？”我满肚子的疑问，“你后悔来这儿么？”“你……”直到走完夜路，我才回过神来，感到脚底酸酸的，五里路就像一次访谈，就这样结束了。一路上，老师与我们同行，与他谈话，都忘记了疲劳，上课时凶凶的李老师竟然与我聊了五里路的时间，我对夜晚的害怕也减弱了，才发现，其实，坚持了，不要为你走过的路后悔，向前走，到了终点，才会发现这一路的辛苦。
其实黑暗并不可怕，只要心里光明，就能照亮黑暗，找到那一条属于自己的路。
与什么同行作文 篇5
有人说：人生下来注定是要挫折与同行，人不经历就不会长大。
窗外，雨滴不停地落在屋檐上，打在瓦片上，发出了悦人的滴答声，一切都是那么的静谧，但是在我看来，这一切都如同夏日里的蝉鸣，手中因一道难以突破的奥数题而不由得紧张了起来。
抬头一眇，窗外的雨点更大了，屋旁的桂树在雨点的糟蹋下，花被打落了一地，叶子也被调皮的雨给扯了下来。在寒风下，桂树仿佛是一位讨要债务的老人，他弯着腰，似乎要跌倒在地上。唉，我可怜的桂树，谁不会遇到挫折呢？
桂树的样子让我联想到骆驼祥子，他也是个反复遭遇挫折的人，但他却并没有反抗这一切，还向挫折低下了头，最终成为社会的败类。我与可怜的桂树一样不也正处于同样的逆境吗？
突然，一个念头从心中响起：为什么不再试一试呢？我鼓起勇气，咬着牙，执笔再次开始尝试换一个角度来思考这道久攻不下的`难题，但是残酷的事实再一次将我打入谷底——我失败了。
风中，桂花树那娇小的身躯正在努力地抵抗冷冽的狂风。可怕而又残酷的狂风已经扭断了它的一个枝丫。桂树依然坚持着，它想要达到胜利的尽头。
笔下，仿佛注入了智慧，我思路清晰了起来，我坚持着，终于，我到达胜利的彼岸。我成功了，我没有被挫折击败，我的心里一阵欢呼。
窗外，阳光彩烂，门外的速度几乎都被狂风夺去了生命，只有桂树依然挺立。
桂树的坚持让我懂得了不努力就不会有收获的道理。
感谢桂树，一路与桂树同行，一路与挫折相伴。
与什么同行作文 篇6
漫漫人生路，茫茫云海间。云有浓有淡，天有明有暗。恶魔在人心中永远会是阴森的代名词吗？其实不然。恰恰有时，它还会带给你光明与希望。
前两天我在网上偶然读到了一篇文章，讲述的是雄鹰搏击长空前的故事。有一只黑雄鹰叫金宝，它天生地不会飞，甚至连走路都成问题。人们常说，母爱如山，而金宝的母亲却恰恰相反，它用那爪子疯狂地挠金宝，用嘴去咬金宝，以让它飞翔。有一次，金宝的`母亲竟然把自己的亲生骨肉从万米高空扔向地面，这只可怜的小鹰心中满是愤怒，长啸一声，身体突然向上升去，原来是它飞起来了！在那一刻，它不再软弱，不再畏惧，心中只有飞上云天的念头，这力量不也正出自恶魔之手吗？
不知各位还是否记得那位“珠峰人”的自述。他自幼父母双亡，又酷爱登山，一直梦想着能够登上珠峰。可惜命运不由他，他被登山队拒绝了，他的心灵受到了重挫，也许一辈子也不会再抬起头来。可是，他忽然想起了一句话，也不知是谁告诉他的：“力量，源自心跳，只要你还没有咽气，就要给我迈起步来！”终于，他自己建立的小登山队在第四次登顶任务中冲上了珠峰。
不经风雨，怎能见彩虹？不度黑夜，怎能赏日出？恶魔虽然可恶，可人生路上却少不了它。恐怕，也只有恶魔在同行，我们才能永奏凯歌吧？
与恶魔同行，你才会见到闪耀的群星。与恶魔同行，你终会感受到人生路上新的心跳。
与什么同行作文 篇7
用心感受一天，你会恍然大悟似的发现：你并不孤单，大地上的一草一木，一山一水，每天都在与你同行。
阳光无私地奉献着光与热，每当清晨醒来，她用那最透明最纯洁的心给你特别的温暖，她那火红的笑脸仿佛向你倾诉着重逢的`喜悦，阳光在与你同行。
风，像把小扇子，扇走下的炎热。扇来水般的清凉。走在路上，风顽皮地钻进你的衣袖。又不知从哪儿偷跑了出去，像是在与你捉迷藏，你永远也不知道风会从哪突然冒出来，吓你一跳。永远也别想把他找到。可你不馆藏到天涯海角，他都能把你遇到，此时，你会发现，原来他就在你身边，一步也没离开过你，只是你没用心感觉到。风与你同行。
走着走着，不知过了多久，走到了一丛花的前方。看到他的头上开满了美丽娇艳的花朵。苗条的身材犹如一位亭亭玉立的少女，你那顽皮的朋友轻轻的吹了口气，这位少女的身体透出奇异的香，你闻着这沁人心脾的香气，不知不觉的陶醉了，心灵陶醉其中，宛如仙境一般令人无比欢乐。浓郁的香气撇你走过这段路，她与你同行。
太阳已不如正午那般炙热，云朵好似晒了日光浴般变成了淡淡的红色。在回家的路上虽然没有任何人可你并不孤单，花儿。微风，云朵都在陪你一起走。渐渐地仰面看去夕阳在用脸上那一点泛红的光亮着你回家的路。
与什么同行作文 篇8
历史的长河孕育了一个又一个的炫丽文化，培育了一个又一个的经典。读经典，使人反思；读经典，使人教育；读经典，使人明智。读经典更是精神的净化，灵魂的升华。
看了《花木兰》，她那种孝顺的行为，自我牺牲的精神令我为之动容。她那种敢于冲破封建世俗的勇气也令我欣赏。看过《水浒传》，感知到里面108名好汉的正直、不畏惧恶势力的精神、报效祖国的忠诚令我敬佩。欣赏《西游记》，里面把唐僧的善良的心，对取经的百折不屈的`意志描述得淋漓尽致。跟把孙悟空那嫉恶如仇的性格刻画得入木三分。从这里我觉得我们要有宽厚的心去善待别人、坚强的意志去学习，在艰苦的环境中磨练让自己更好的健康成长……这些经典里所描述的东西不都值得我们学习吗？
经典带给我们的实在是太多太多了，在浩瀚无边的书海中，鱼龙混杂，我们必须要择书而读：且要读经典、读益书。要取其精髓，去其糟粕。
“读书是人类进步的阶梯”这出自于高尔基之口。我们人类为什么能进化得这么快？并拥有这么高度文明呢？因为我们在读经典书同时不断的升华自己的灵魂与思想，所以我们人类才会进步。
在这大千世界里，我们需要经典，需要它引领我们；需要从古人的训言中吸取经验。
我需要经典的知识伴我一生。
与什么同行作文 篇9
在自然界里，生活着很多生物。其中，分为植物类、动物类等等。今天，我们来讨论讨论如何让绿色与生命同行。
绿色是生命的根本，没有绿色的植物，我们的环境会越来越糟糕。同时植物会不停地吸收二氧化碳，呼出氧气，而我们人类则需要吸收氧气的，没有了植物，我们人类还可以存活吗？
现在有许多人为了蝇头小利，到处乱砍乱伐，想一想，如果树木被砍光了，垃圾也随地乱扔。这样的环境，你还过得下去吗？我们居住的大楼在绿树的衬托下更为壮观，没了绿树，大楼上生活的人也会没了心情。这样的生活环境是我们的追求吗？
树木就象一排排绿色的'“士兵”，风沙过来了，“士兵们”张开手臂，说：不许来，不许来。风沙减弱了，只好低着头回去了。暴风雨来了，“士兵们”被吹得斜过了身子，可是还是坚强地张开手臂，说：不许来，不许来。暴风雨变得越来越小。难道不是树木为我们挡住了风沙，保护了我们美丽的家园吗？
我们从小开始，从现在开始，就应该养成植树的好习惯。每种一棵树，就是为我们绿色增添一份力量。长年累月，积少成多，用我们的双手建造我们美丽的家园，让绿色与生命同行。
与什么同行作文 篇10
从我呱呱落地，到如今是小学三年级的学生，我已经在人生这条道路上，经历了八年的风风雨雨。一路上，有欢笑，有泪水;有成功的喜悦，也有失败的伤心;始终一路相伴我的，是我的爸爸妈妈，我的朋友，我的老师，他们用无私地爱，陪我一路走来。
当我出生，开始人生的第一声啼哭，爸爸妈妈关注的眼神，就始终陪伴我左右。当我开始蹒跚学步;当我开始渐渐长大，步入幼儿园，步入小学校园;父母总是关心着我，呵护着我。每当我生病了，爸爸妈妈总是焦急万分;每当我成功了，他们与我分享成功的喜悦;每当我失败，他们又同我一起总结经验教训。
当我踏进幼儿园，迈进小学校园，我会有自己的`朋友。当我需要帮助的时候，朋友会始终陪伴着我。在学校里，朋友会无私地与我共同进步。如果我生病了，同学会来看望我，并将老师课堂上所讲的课程讲给我听，这就是我的朋友。
当我走进校园，会遇见令自己敬佩的老师。在老师的带领下，畅游知识的海洋。是他们的教诲，让我从懵懂无知的小屁孩成长为合格的小学生;是他们的博学多才，消除我无知的障碍。老师，将他一生的知识，一生的宝贵经验，都无私地传授给了我。
感谢你们一路与我同行，我的爸爸妈妈，我的朋友，我的老师。与你们一路同行，我开心，我快乐。因为这一路，洒满了你们的爱。让我们与爱同行!
与什么同行作文 篇11
梦，一个简简单单的字，伴随着人的一生。没有梦的人生是不完整的。每个人都有自己的梦，只属于自己的梦，它不仅仅是闭上眼睡觉那么简单，要想实现，血汗必不可少。
每个成功人士的背后都有一段血泪史，必不可少的血泪史。霍金，家喻户晓的'人物，他的梦，比任何一个人的都难以实现。他得了运动神经细胞萎缩症。只剩下不到两年的寿命。但他却奇迹般地活了下来。靠的是什么？不仅仅是他惊人的意志，还有他的梦。后来，霍金靠最后一根可以活动的手指，写下了时间简史。
霍金能成功是因为他有梦。这个梦是平凡人想都不会想的梦，但他，坐在那轮椅上实现了。如果霍金他没有梦，没有理想与目标，他就不会有这样的成就。
每一个人都有梦，不仅仅是那些伟人，每一个平凡人也都有一个只属于自己的梦。我有一个小小的梦，一个小的不能再小的梦。考好试，获得更多的知识。有些人以为这根本不能算一个梦。可是我认为，不管愿望多小，它都可以作为一个梦。我有梦，我为梦想而努力。
一个梦并不需要多伟大，只要平平凡凡的就好。
如果没有梦，那我们的世界就会变得平淡无奇；如果没有梦，人生将会不完整。只有梦，才能使我们奋发向上，勇往直前。我们永远与梦同行！
与什么同行作文 篇12
当皑皑白雪渐渐消融，当自由的小鸟在绿树上欢快地放歌，落落大方的春姑娘操着一路清音步入了我们冬眠许久的胸怀。
红日初升，九州播惠。我们这群朝气蓬勃的耕夫携着青春的图腾赶上大好光阴，拒绝一切平庸与等待，以生命之犁去拓展我们富庶和瑰丽的理想田园。尽情挥洒冬天无聊疲惫的心事，我们将在阳光雨露中跨越春夏秋冬。
四季轮回，春暖花开。我们把无限激情注入涓涓的河流，把年轻热血阅读成春野美丽的风景。但欣赏春天不是我们的目的，趁着春光努力进取，才是对春天最深情的拥抱；踌躇满志地迈向季节深处，才是对春天最真诚的回报。播下了种子，希望便与四季一起成熟；把握住春日，生活便绚丽多姿。
缠绵的春雨纯洁了我们年轻沉思的'心灵，甘醇的春风铸就了我们青春飞扬的翅膀。选择在春天里奔忙，我们深情无悔，梦中的金秋那么迷人，是她让我们选择了这个趋向永恒的跋涉。
守望春天，我们已从墙隅小草尖上顶出的一泓清丽的春意中，看到了。
与什么同行作文 篇13
轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉。拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻。
听巍峨高山，听潺潺流水。领悟音乐的韵律，感悟人生之美。琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情。
驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅。
阿炳的'一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白。音乐，给了我人生的信念。
感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿。
巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾。
感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪！
窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在。朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩！
与什么同行作文 篇14
“文明”是绽放在道德之树上的一朵绚丽的奇葩！每当提起“文明”这两个字眼，我们的脑中总会闪过一连串的景象：在同学们打水的时候，把水洒在别人的鞋上，一声“对不起”可以化干戈为玉帛。当别人帮了你的.忙一声“谢谢”让彼此的心顿生暖意，学校内外，一声热情的“老师好”让师生情变得似乎伸手可触。这些看似简单的话语和被人忽视的行为，竟然有如此大的作用！我们看到的是“文明”的重燃和礼仪的复出。但是另一番的景象不是的映入眼帘：在学校的走廊乱跑乱跳，打打闹闹，破口大骂得人是不文明的人。这种种的现象与我们的建设是都么不和谐啊！
“文明”对我们来说意义深远，小而言它关系到人们的生活习惯和身心健康，大而言，它关系到国家的兴衰。
一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息，一句随意的话语，一个细微的举动，都能反映出一个人的品格与修养！反映出民族的素质，生活在同一片蓝天下的队员们，希望你们严格要求自己，手牵着手，心连着心，在细微的小事中，讲文明，树新风，携手共进愿文明的春风吹拂每个人的心灵，愿文明的花朵伴随每个人成长！
与什么同行作文 篇15
在高高的舞台上，八个有着火一般热情的大字——“精彩奥运，点燃梦想”。它们看上去似一簇簇跳动燃烧的火苗，在释放着红色的能量。左右两侧正在燃烧的火炬图案，让人联想到了奥运火炬的传递，好像也来到了我们的蓬莱仙岛——岱山。瞧，五个福娃正在手舞足蹈呢！仿佛也在欢庆这美好的一天。台上铺着一块块喜气洋洋的地毯，点燃了我们心中的激情。沿着地毯向下望去。一排排怒放的`黄雏菊挺胸抬头，向人们展示着它们的笑颜。接着走下去，便是绿白相间的同学们，每个班同学手中的充气棒是一色的，红的黄的、白的、绿的……
真漂亮！随着邬校长的致贺词声响起，我们的庆祝晚会拉开了帷幕。各类节目精彩纷呈：唱歌、跳舞、大课间活动展示……令大家拍手叫好。终于等到我们的节目，上场的机会了。我们班的同学个个斗志高昂、挺胸抬头。他们提了提裤子，小脸兴奋得通红，摩拳擦掌、跃跃欲试，瞪大了眼珠子，不敢松懈。音乐声响起，同学们像一条条动作灵活、身手敏捷的小泥鳅，一个接着一个，一个接着一个，“哧溜”一下地钻了过去。台下一片叫好声。我们班的同学更是自信满满，得意洋洋，面孔绯红，脸上是一副抑制不住的喜悦。
不知道是谁的脚勾到了绳子，我前面的几个同学“啪啪啪啪”没有一个接上，都被绳子狠狠地“揍了一顿”。台下一片唏嘘之声，同学们抓了绳子就跑。我们与奥运同行，期待着奥运会的到来，期待着奥运会点燃我们心中梦想的那一刻！
与什么同行作文 篇16
轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉。拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻。
听巍峨高山，听潺潺流水。领悟音乐的韵律，感悟人生之美。琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情。
驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅。
阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的`生命因有了义勇军进行曲而不再苍白。音乐，给了我人生的信念。
感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿。
巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾。
感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪！
窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在。朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩！
与什么同行作文 篇17
屈原带着满腹诗书才华投汨罗江自尽。
眼看着子兰谗言，郑袖内惑，我确无力助他。人民如辄之鲋，喘息挣扎，眼看着婵娟被人凌辱，我我却无力帮她，屈原啊屈原，为何你如此顽固，我与你一起踏在被奸人搞得四分五裂的国土上，有又何尝不失一些悲伤呢！
在滔滔的汨罗江中，也许才能使他将自己洗刷的如此透彻清澄，为什么他要这样做？我眼看着他作“人谁能一生之察察，受物之汶汶者乎”？眼看着他对昏君的无奈，对谣言的憎恨，对婵娟的歉意，却无力助他。
纵使他得到过君王的'器重，纵使他深受百姓的爱戴，纵使他改变了一个国家，他——也难逃一死。我说，腻你为什么如此执着，为什么就听不进“圣人之凝滞于物”？为什么你忘了浑浊的天下事，却又还记得，还记得，有千万的百姓和自己远大的理想？
而现在的屈原，戴上脚镣手镣，走在刑场的路上，你从长长的历史甬道中走出，带着一生正气凛然，带着满腹诗书才华，然而，个性的棱角在世故中又何以保全？
与他一起感受着这种欺凌，回忆着往昔的朝气；与他一同看，一同看，这被奸人所吞并的国家；与他一同，一同最后一次感受……
与什么同行作文 篇18
突然看到了 花季雨季 这个字眼，我的心开始悸动...
我的花季在哪里，在过去？23岁之前的日子，我是怎么样度过？平平淡淡，是那么的普通和单调，在学校里度过，碌碌无为，没有冒险，没有轰轰烈烈...
我的心之所以悸动，是因为我开始怀疑，23岁的我，是不是这样的'碌碌无为和普普通通，而当初处于花季的我，是不是错过了什么？
23岁了，我又要再次踏进校园。
我向往童话故事里的情节，向往着电影里的情节，却始终是作为一个旁观者的身份在向往。
我渴望美好的日子，渴望每天都充满激情，渴望有个我爱和爱我的人陪在身边，朝夕相处。看着身边的一对对，我开始想，我的哪个他在哪里？
我渴望幸福，但是我也知道，幸福是靠自己去品味的，幸福不是存在于某个人身上，而是存在于自己的心里。
我渴望成功，但是我知道，成功的背后是自己巨大的付出，是在孤独，寂寞中铸成的。
我渴望的一切一切，我所没有得到的那些，这些东西告诉我，我还是一个处于花季雨季的女孩，我需要去奋斗，去争取。
目标就在前面，我知道我要的是什么，我只需要朝着他们奔跑~
花季雨季，放飞梦想，出发。
只要出发，就会到达！
与什么同行作文 篇19
合上《与美同行》，静坐桌前，书中那一个个美的使者在脑海中一一浮现；闭上双眼，静静遐想，身边一个个美的身影在眼前一一掠过……
记得那一次，学校举办活动，我做主持人，妈妈给我挑了一双新鞋子。就在快要轮到我上台的时候，鞋带突然松了，这下糟了，我还没穿过有鞋带的鞋子，根本不会系。我低下头一遍一遍地尝试，都失败了。就在我心急如焚的时候，一位高年级的姐姐走了过来，二话不说，弯下腰帮我系起鞋带来。系好后，微笑着对我说：“轮到你上场了，加油！”
我胸有成竹地走上台，顺利地完成了主持任务。
我真不敢想象：没有这位姐姐的帮助，在台上会出什么状况，我真的很感谢她!
美，真的无处不在。
只要我们用心地去找，就能发现它就在我们身边。
指导老师韩铁飞的点评：你从自己经历的小事捕捉美的身影，用朴实的语言真切地表达了自己的.感受。同时也告诉读者：美，不一定要做轰轰烈烈的大事。只要在别人需要帮助的时候伸出援手，人人都可以成为美的使者。
与什么同行作文 篇20
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，多读书，会使你进步，会让你变得聪明！
记得几年前一个风和日丽的早晨，我坐着爸爸的车去档口，只见马路两旁立着许多广告牌，妈妈指着广告上的两个字问我：“宝贝，这两个是什么字啊？”我看了看，结结巴巴的念着：“兔……兔租。”爸爸妈妈哈哈大笑，妈妈说：“是免……哈哈……免租。”当时，场面是多么尴尬，尽管他们都安慰我说没关系，我还是不好意思地低下了头。我暗暗下定决心，要多读书，目标是每天至少看一二个小时的课外书，积累许多字词。
我开始了大量阅读，在那段读书的日子里，我特别入迷，有时连别人喊我我也听不到。从书中，我体会到了之前从来没有体会到的快乐。短短几个月的时间，我获取了许多知识，认识了不少字。
又有一天晚上，妈妈要考我，她指着手机里的`几个字问：“宝贝，这是什么字啊？”而这次，我想都不用想，流利地念了出来：“淘宝浏览器。”妈妈竖起大拇指：“嗯，挺不错的嘛，继续加油！”
“书犹药也，善读之这可以医愚。”没错，我们每一个人都应该爱读和善读，这样你就会成为一个见多识广的人！
与什么同行作文 篇21
在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。
上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……
古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。
像朱熹的《春日》里的`诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……
古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。
我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。
与什么同行作文 篇22
有一次午读课，随着铃声的结束，我偷偷的跑出教室，只听嘶的一声，好像什么东西被撕破了，我不管三七二十一的，马上扑进了人群里，这段时间，我迷上了一个游戏，一下课，我就叫同学来斗鸡，我一只脚跳着，对着一个同学轰过去，敌方出不怕，所以我成了高手里的`一员，今天在玩时我们停住了，因为，除了我和同学外，还有白毛，我一看，我的衣服破了一个大洞，我大叫一声：哇！
随着我的大叫，引来了不少同学，大家都束手无策，这时，我们班的机灵鬼来了，他说：先用胶带贴好，就忍到放学吧！
这我已经六神无主了，这什么，这？难不成你是想看到白毛满操场飞开？看着大家都这么说，我也就只能同意了。这时，班长走过来，把胶带扯开，大家都看着他，他一头雾水，有人跟他讲了事情的经过。他说：对不起，我以为是别人捉弄你呢！大家也都在为我感到可惜，都叹了口气，我却很开心，因为我知道了爱的味道，心里暧暧的，甜甜的，爱，他像个影子，时时刻刻都跟随在我们的身边，让我们的生活越来越美好！
与什么同行作文 篇23
前不久，我与老师同学们一起观看了《2013最美孝心少年》颁奖会，我一边看一边流泪，这些平凡孩子的不平凡举动让我深深感动。
在镜头中，我看到了一个永远微笑的男孩赵文龙，他推着重病的妈妈，不知疲倦地往返与医院和家之间；我看到了在闷热夏天的晚上忙着叫卖烧烤的乖巧女孩徐沁烨；看到了用一架板车拉着父亲四处求医的坚强女孩黄凤；看到了毫不犹豫将自己的骨髓捐给母亲，让妈妈远离死亡的勇敢男孩邵帅……在镜头下，我听到了最普通而又最感人的稚嫩声音：“爸爸，我救你。”“妈妈，我养你。”那一刻，我心中溢满感动，眼中溢满泪水。如果没有阳光，花儿就不能绽放，如果没有父母，哪儿会有我们？古人云：“百善孝为先。”父母把我们带到这个世界来，无微不至地关心我们，我们作为子女，孝敬父母是理所当然的'呀！
我想：我能为爸爸妈妈做些什么呢？节日给爸妈的一声问候，见面时的一个拥抱，爸妈都会无比开心，我要好好学习，快乐成长，让爸妈以我为骄傲。最美孝心少年是我最完美的榜样，我要像他们一样自强不息，奋发向上，与孝心同行！
与什么同行作文 篇24
什么是梦？梦，一个如此简单的一个字，却给了我们无限的希望。谁都有梦，你有，我有，动物有！
小时候，爸爸给我抓了一只小麻雀儿，我开心得不得了。每天给它喂食喂水，让它逗我开心，却在它的脖子上绑了一根绳子，不让飞走。但我每天傍晚都带它去散步，它几次想要飞走，都被我骂了一顿！
可惜好景不长，在一个礼拜后，它就不再那么生机勃勃，一对小眼睛永远望着窗外，再也不吃不喝。原来，它也有梦。它的梦不比别人的伟大，虽普通，却也是它的`动力，它的梦原来就是自由。
小麻雀儿每天盯着外面，我看着非常着急。它为了梦想如此执着，我不能坐视不管。我把它带到草坪上，解开了它脖子上的绳子，让它飞上了蓝天。它在我头顶上飞了三圈，仿佛在感谢我，之后它就追着太阳飞走了！这时的我虽对它很不舍，但却因帮小麻雀儿实现了梦想而喜悦。
有时静下心来想想，小麻雀儿不就和我一样吗？为了自己的梦想坚持不懈，努力拼搏，直至成功！
我的梦，小麻雀儿的梦，都只是平凡的梦。一个人，只要有了梦，他就有了希望，就会充满信心。有梦，就应去追，让我们与梦同行。
与什么同行作文 篇25
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”现在的我听这首歌十分别扭，夜上抬头仰望天空，别说是满天了，连十颗星星都不一定看得见了。回想童年，睡在草坪上，抬头就能看到满天的星星，不时还会有一盏盏影影绰绰的“小灯笼”在空中飞来飞去，十分美丽。大家把它们捉来放在玻璃瓶里照明，就像天上的小星星……
现在的我就算再去草坪，不，草丛里也不可能再见到它们了吧，而离开草丛后的'我只看到了马路两旁一盏又一盏闪烁的霓虹灯。早就知道对水源有“洁癖”的萤火虫若不在农村落脚，在城市里也就无处投亲了，萤火虫对水源，光源，空气的要求都十分的高，只要有一点的不合要求，萤火虫就不能生存，也就是说如果萤火虫濒危灭绝的话，也就可见这个地方的污染有多严重了。
现在才又回想起来，吃的饭和菜被洒过的农药，利用完的水被到处乱排，而森林里的树也大面积的被砍伐。我想，不是说过现在的科技发达了很多吗，可是为什么会有这么多的特种在灭绝？生态环境被破坏，天上飞的，陆上走的，水里游的，都成了桌上的美味，而生态和物种则成了一些人的私有财产和发财的工具，啊！原来我们人类才是最大的刽子手！
与什么同行作文 篇26
在我们的一路成长中，总离不开诗歌的陪伴。无论是春夏秋冬的季节变迁，还是仁义礼信的人生哲理，诗歌在我的生活中无处不在。
我在诗歌中感受到春夏秋冬的美丽风景。朱熹在《春日》中写道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛亲眼目睹了那万紫千红，百花齐放的春天；杨万里在《小池》中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我似乎看到了荷叶翠绿，蜻蜓飞舞的夏天；王勃在《滕王阁序》中写道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”我好像看到了彩霞满天，碧波不惊的秋天。王安石在《梅花》中写作文道："墙角数枝梅，凌寒独自开。”我仿佛看到了雪白高洁，殷红点点的冬天。诗歌与我同行，陪我走过春夏秋冬四季变化。
我在诗歌中读到仁义礼信的.哲理人生。《满江红》里，岳飞用“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诉我们时间的珍贵；《行路难》中，李白用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我们面对挫折应该有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们要懂得报答父母的爱。诗歌与我同行，带领我走向更加高雅绚丽的人生。
与诗同行，点缀春夏秋冬，与诗同行，丰富多彩人生。
与什么同行作文 篇27
在我的人生之路上，我失去很多，也获得很多，而朋友永远伴我同行。一路上，为我披荆斩棘。小颜是我的小学同学，他既不是膀阔腰圆，也不是浓眉大眼，只说得上是其貌不扬。
他人长的黑瘦黑瘦的，略微有点矮，在细长细长的脸上，有一双小眼睛，显得格外渺小，但我却很愿意和他在一起。在上课时，他老把一些字读错，像yong、ying，他没有一个读对，常把舌音读成平舌音，惹得全班都哄堂大笑。说也奇怪，老师常叫他读，在他读的过程中，我常在一旁揪着心，你说我能不担心吗？
但在同学们的.笑声中，我发现他读错的字越来越少了。一天中午，我到他家去玩，刚走到他家门口，就在外面听到很长的一声“yong—”。
我把门推开看一眼，原来他正照着镜子，在学发音呢。他一发现我来了，忙拉我去看看发音对不对。“yong”，“对了，你真棒！”可一放到句子里又错了，然后这样反反复复进行了将近一个小时，他终于学会了。我问他：“你天天这样练吗？”他喘着粗气说：“是啊！ 我看着他微微发红的脸，顿时知道什么叫耐力了。真得是让人敬佩。像这样的事，这几年说也说不清。现在他如此有耐力，我能不和他做朋友吗？
与什么同行作文 篇28
书，是我在人生中结交的第一个良师益友。自从四岁那年，我就开始了攀爬书山的第一步。四岁，我在漫画书堆中嘻嘻哈哈；五岁，我在童话堆里寻觅经典；六岁，在家长和老师的赞扬下，我一步步走向了名著。
六岁，我忽然对名著发生了兴趣。在好奇心的驱使下，我翻开了英国狄更斯的代表作《双城记》。原以为名著是大人看的书的我，竟然看得津津有味！而且，每当看到精彩之处，我的心情也随之变化：主人公高兴我也高兴，主人公悲伤时我也随他（她）难过。从此，我便踏上了名著之旅。
在我阅读《小飞侠彼得·潘》的'续集《重返梦幻岛》时，小飞侠走上了邪恶的歧途，把我急得是茶饭不香，坐卧不宁；当看到小飞侠将旧日朋友丢下不管时，我更是心急如焚。但是当我看到他和朋友握手言和并打败了胡克船长时，我也十分替他高兴。
“读了一本好书，像交了一个益友”。我十分赞成这句话。每当我寂寞时，我就翻开书，书总会给我带来最美好的享受；每当我灰心时，我就翻开书，它总是给予我无穷的自信；每当我开心时，它总是陪我一起开心，一起快乐。朋友，与书为友，与书相伴，你就会成功！
与什么同行作文 篇29
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；这就是我们的祖国——中国！
秋天，总给人们带来喜庆，带来遐想，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。
一代代的中国人，在时光的倒影下携手穿过建国初的'百废待兴，穿过了三年的自然灾害，穿过的动乱，穿过了改革开放的新时代。而我们这些当代的中国青少年也必将承接先辈的衣钵，继续一路前行。72年的岁月中，我们恢复了在联合国的合法席位，加入了世贸组织，香港、澳门的回归，我们的经济建设取得了巨大成就，新中国已经屹立在世界的东方而越来越强大，我们走过了让全世界瞩目的光辉的足迹！
同学们，努力吧，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。我们将与祖国同行！不再为过去的伤悲喊痛，不再为过去的辉煌叫好，从我做起，从现在做起，把我们的整个身心融入到祖国日新月异发展之中，为祖国而学习，让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现！让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生！！！”
亲爱的祖国，我们将一直与您同行！
与什么同行作文 篇30
石头间有倔强的生命——竹，他坚强的性格使我感动得悄然泪下，而我也会有那倔强的生命。
蓬勃的生命
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我虽然没有她那么伟大，可我依然努力，她能为人们奉献，而我能为花儿奉献。
趴在嫩绿的枝头，啃着刚刚发芽的树叶，虽然叶子很苦，但我却拼了命的吃着，因为我明白，我要厚积薄发。只有这样我才会有蓬勃的生命。
顽强的生命
渐渐地苏醒，发现四周伸手不见五指，慢慢的摸索到边缘，发现我被封在了一个黑房子里，我又开始拼命的啃咬。
开始还充满了力气，可是慢慢地我的身体越来越不听使唤，没多久再次晕了过去。醒来时又开始咬，我知道努力后我就会成为万众瞩目的蝴蝶。
璀璨的'生命
“啪”终于出来了，我再也不是人人嘲笑的毛毛虫了，闻着清新的空气，看着缤纷的世界，我的心跳渐渐的加快，现在我要完成我的使命。
白天，在花中翩翩起舞，夜晚，我在星空与星星同眠，过了一天又一天，璀璨的生命渐渐地走向凋零，不过经过努力花儿也芳香四溢。
在蓬勃顽强又璀璨的生命中，我与你努力同行。
与什么同行作文 篇31
转眼间，初一的生活已经结束了。如今我将迈出新的一步，进入初二。在以往的日子里，有一位一直陪着我，鼓励我的好朋友，它就是书。
在我的生活中，我最宝贵的就是书。从小时候的`《安徒生童话》再到现在读的《水浒传》，每本书都让我回味无穷。
读《狼来了》，我明白了不能欺骗别人；读《鲁滨逊漂流记》，我知道了面对困难不能畏惧。读历史书，我知道了以前社会的不安定，和现在美好生活的来之不易；
李白的“飞流直下三千尺”，让我了解庐山的壮丽；辛弃疾的“可怜白发生”让我明白了报国无门，壮志难酬的悲愤；虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”让我明白了品格高洁者不需借助外力，自能声名远播。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，只有读书才能开阔我们的视野，增加我们的知识。比如海伦凯勒，从小双目失明，是她的家庭教师给她读书才让她对生活有了新的希望，成了举世闻名的作家。
我读的书越来越多，了解了越来越多古今中外的名人，于是我在梦里常常遇到他们，他们经常给我指点迷津。书里蕴含的道理让我沉思，一个个故事让我感动，美妙的诗歌让我向往。
书陪我走过无数个日日夜夜。
与书为友，与书同行，有书真好。
与什么同行作文 篇32
音响的世界真是太丰富、太迷人了。雷声、雨声、风声、动物的叫声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……还有一种特殊而美妙的声音——那就是音乐的声音。
不得不说，音乐真的很神奇。
当人们感到高兴舒畅的时候，听一首欢快的音乐，你会感到一丝清泉在心头萦绕，沁人心脾，让人欢欣鼓舞，热血沸腾。
当人们感到痛苦难受的时候，听一首悠扬的音乐，你会感到一股暖流从脚下涌上头顶，顿时浑身充满力量。
当人们感到急躁抓狂的时候，听一首舒缓的音乐，你会感到一股清风徐徐吹来，吹遍全身，最后落到心里，顿时平静下来。
音乐就如无声的春雨，你感受着那细雨一丝一丝地落在嫩芽上，落在林间的小路上，落在房顶的屋檐上，沙沙，沙沙……在有雨的.下午，你独坐在窗前，听着悠扬舒缓的音乐，感觉自己好像与音乐融为一体，没了烦恼，没了浮躁，一切烦恼都抛之脑后。
用最清纯的心灵，去感受音乐，音乐便有了生命，它仿佛就在你的身边，可你感觉不到；又仿佛与你娓娓而谈，可又不能完全听懂。
所以，与音乐同行，音乐是多姿多彩的、是绚丽的、也是奇妙而神秘的。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在心头长开不败。
与什么同行作文 篇33
一个炎炎烈日的中午，太阳把湛蓝的天空染得通红，我在大罗山上欢乐地玩耍着，林间久久回荡着我的笑声。
可不知不觉间，我的脸被晒得通红，汗水也在身上缓缓流下。玩累了，我就回到伯伯身边休息，但我却在迷糊中不争气地睡着了。
在车子的摇晃中，我慢慢睁开了眼睛，而传入我耳中的第一句话就是伯伯对我嘘寒问暖。也不知为何，伯伯要如此嘘寒问暖关心我，但我仍旧感到身体有许多不适，好像是中暑了。
想到这里，我突然觉得平日里严厉的他，如今竟对我如此温柔、和蔼、关心，我真的好感动。
渐渐地，我不再感到不适，因为伯伯对我的爱在洒满金色阳光的温暖路上缓缓行驶，我的心也被一团澎湃的暖流给包围。
现在仔细想想，平日里，伯伯对我也是像现在这般慈祥、关心。他的爱是对我严厉，更是对我的关心，他的'爱把我无微不至的笼罩着。说他对我不好，是因为我还不懂得感受他那比别人都要深厚的爱。
后来，哥哥对我说：我中暑时，都是伯伯陪着我。这时我又想到我生病时，他也许都在我身边，而我却不知道。
这时，我感到伯伯的爱，我挡都挡不住。
与什么同行作文 篇34
母爱是无私的。
在美国芝加哥的一个贫民窟，有一个孩子，爸爸去世了，只剩下他和母亲。孩子非常关心母亲，经常帮母亲分担一些家务事，别人都夸他懂事。
有一天，他靠自己的努力考上了师范小学。开学需要交书本费、空调费、寄宿费、饭费很多钱。当他向母亲要钱时，母亲毫不犹豫的从钱包里拿出了60美元给他，并说自己找到一份很轻松的工作，不需要他为家里担心。自从小男孩开学以后，就很少有机会见到母亲，每天清晨母亲早早地出去，晚上9、10点才能回来；有时候三五天都见不到。
那天，他正和同学玩，发现一个瘦小的身影在捡垃圾，像极了妈妈。他仔细一看，尽然真是他妈妈。妈妈因扛了太多垃圾，背都被压弯了。他才意识到自己已经长大了。妈妈晚上回家，他立即抱住了妈妈，说出了这个秘密。妈妈也紧紧地抱住了他。
从此，每次周末和清晨，他都和妈妈一起，拿着破袋子去捡垃圾，同时他也利用晚上空闲时间学习。
果然“功夫不负有心人”，终于，他以优异的.成绩被美国的麻省理工大学录取。
读了这个故事，我明白的道理是：母爱是无私的，我们应该珍惜它。帮助父母做一些力所能及的家务事。这就是我读了这个故事明白的道理。
与什么同行作文 篇35
在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自我动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我明白了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的.结晶。
我还明白了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，能够分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。
与什么同行作文 篇36
金钱，可以换来物品，但生命却是换不得的。
——题记
世上最值钱的并不是金钱，而是一个有阻短暂而脆弱的生命，如果没有生命，不管有多大的财富那也没有意义了，而有的人甚至为了发财也不在乎自己的生命，他们不懂生命的珍贵。
河南某一高中学生，本身成绩还不错，因其一次考试考得并不理想，父母得知消息后，回家训斥他，他却直奔阳台从7楼跳下去。这个脆弱的生命消失，真是可惜，本应好好的活着，只因与父母发生争执而丧失生命。
在电影里总会看到了的.场面：
一些贫财的人去找宝藏，找到以后不小心触碰了一些机关，别的人都慌着逃生，那贪财的人，总要回去拿宝贝，不听其他人的劝告，自己去，拿了以后，没路回去，就丧失了自己的生命。世上最值钱的东西是生命，钱没了可以再挣，生命没了，那就什么都没有了。
每次我去公园，都有许多花草几乎每个地方都有牌子上写着：严禁踩踏花草。可有的人跟个瞎子似的，伸手去摘，觉得花好看，看几眼就扔了。不会动、不会说话的花草也是生命，种一颗让它长大，要好几年，而让为它丧失生命，轻而易举。
生命是宝贵的，如果没有了生命，那什么也干不成，珍惜生命，与生命同行。
与什么同行作文 篇37
说起玩具，每个人应该都有很多好故事。男孩子喜欢玩具枪的居多，女孩子喜欢洋娃娃的居多，而我却截然不同，我最喜欢的玩具要数拼搭积木了。
在我很小的时候，妈妈给我买了很多玩具，其中，我最感兴趣的就是简易塑料积木了，我搭出来的.东西可是栩栩如生。年龄再大一点，妈妈就买难度更大一些的积木给我拼。尽管这次拼图细小繁杂，但我还是可以很快地将它拼出来。
现在，我总会听妈妈提起我小时候，她总用积木治我的坏脾气的事。当时，我只要一发脾气，她就会拿一盆积木给我，我立马破涕为笑，专注地拼起来，甚至达到废寝忘食的地步。于是，她就在我二年级的时候，给我报了机器人班，里面不仅涉及了基础的拼搭，还融入了电脑编程，使我拼搭出的作品被赋予了生命。我现在可以拼出会动的塔吊、可调节式跑步机、可避障小车……许多活灵活现的东西。
如今，我的玩具并不是普通意义上的玩具了，它已经有了一种新的定义。我要用它们描画美好宏伟的蓝图。未来，我的玩具将会是我一笔一画勾勒出的高楼大厦，会是错落有致的桥梁，会是我精心设计的机器人。终有一天，它们都将变成现实。
玩具已经成为我生活中的一部分了，它伴随我健康成长，与我同行。
与什么同行作文 篇38
老师对我来说是什么？是一支燃烧自己照亮别人的蜡烛，或是一座照亮我人生道路的灯塔，还是一艘带我遨游浩瀚知识海洋的巨轮……总之，老师您对我的教诲和爱是无私的`！
老师，您曾经这样教导我：“人活着，要懂得感恩，要珍惜你身边所有爱你的人。”现在回想起来，仍觉得很有道理。您像一株凤仙花，让自己绽放，枯萎，让我们生长，发芽。您将自己一生所学的知识，传给了我们，自己却毫无保留。
老师，我本想收获一缕春风，可您却给了我整个春天；老师，我本想收获一簇浪花，可您却给了我整片海洋；记得有一次，我有一道题不会，所以没写。您把我叫到您身边，我以为您会批评我，但您却语重心长的对我说：“如果每个人遇到困难都知难而退，就不会有牛顿的发现和爱迪生的成功了！正因为有困难，他们才逆流而上，这样的精神，难道不值得我们学习吗？”我听了老师的话，感触很深。从那以后，我戒掉了空题的坏习惯。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它自由的飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；而我要感谢我的老师，因为老师伴我成长！
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