我们班的智多星作文

时间：2023-01-05 18:07:11 作文我要投稿

我们班的智多星作文（通用21篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我们班的智多星作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们班的智多星作文（通用21篇）

　　我们班的智多星作文篇1

　　我的好朋友卢奕轩是一位当之无愧的`智多星，他每次期末考试都是双百分呢！

　　有一次，石梓墨有一道难题不会做，便向我请教，可是我一直在草稿本上演算也没有做出来。就在这时，我想起了卢奕轩，就赶紧“飞奔”到了卢奕轩旁边，说：“卢哥，问个问题呗？”“好！”卢奕轩扫了一眼题目，就拿出纸和笔，飞快的写了起来。我和石梓墨不停地赞叹：“啊！原来是这样！”

　　还有一次，我在做数学题的时候，“智多星”从我身边走过，他看到了题目，便说：“这道题有一个坑。”“没错，因为长度和面积无法比较嘛！”“哈哈哈哈……”我们俩不约而同地笑了。

　　不仅是这样，上次数学期末考试时，我们全年级统考，只他一个人是满分！他不只是数学好，他的语文、英语、体育、科学、音乐、美术……都很厉害呢！

　　卢奕轩这个“智多星”真是名不虚传啊！

　　我们班的智多星作文篇2

　　你看，一个小男孩走进了班级里。他有着一个又大又圆的脸蛋，乌黑的头发下面长着一双炯炯有神的大眼睛。他就是我们班里的“智者”林烁成同学。

　　以前，我一直以为他的成绩那么好都是抄别人答案的，可自那件事以后，我才知道，他可真是个不折不扣的智者。

　　那是期末考试的前一天，因为我觉得他考试成绩一向都是那么好，所以我想看看他是不是抄别人答案的。于是我对林烁成说：“明天就是期末考试了，要不我们来比一比，看看谁考的'好，于是他一口答应下来。

　　终于到了考试的时候，我不时的看着他，看他有没有抄别人的答案，可是，一节课过去了，我都没有看到他抄别人答案。考试终于结束了，他一节课都没有抄别人的答案。

　　领成绩单的时候到了，在班级里，只听有个同学大声喊到：“马博文，林烁成考的真好呀！”我和林烁成立刻被同学们围了个里三圈外三圈的，大家都议论纷纷，我考了九十一，他考了发九十一点五分。

　　你看，我们班的林烁成是不是个名副其实的智者。

　　我们班的智多星作文篇3

　　我们班有一位“智多星”，她就是我们的班长——何昊曼。

　　她留着短头发，有一双水灵灵的大眼睛，中间还有个小巧的鼻子，长得挺漂亮的。她的性格也很开朗，和我是前后桌。

　　她不仅会背论语，还会复述课文呢！今年寒假结束后，老师准备考我们背论语。只见她拿起论语书，信心满满地走上讲台，把论语书递给老师，流畅地背了下来，竟然没有一个错误！我们惊呆了。还有一回，老师让我们复述27课课文，那篇课文足足有三页！她却一点儿都不紧张，而且还一边复述一边做动作。当读到“老虎和贼一起滚下山坡时”她手舞足蹈地表演着，演得真带劲，看上去真像一个杂技演员。

　　她还会下棋，围棋呀，国际象棋呀……对她来说都是小菜一碟，每战每胜。

　　她还会敲架子鼓，敲出的声音总是那么刚劲有力。老师经常夸她，每次得到夸奖她都会笑，笑得总是那么灿烂。

　　她很会讲故事，每一个故事她都倒背如流。下课后她身边总是围满了人，津津有味的听她讲故事。

　　这就是我们的.“智多星”，她是我们每一个人的好榜样，也是老师得力的“左膀右臂”。

　　我们班的智多星作文篇4

　　我们班里有一位”智多星”，他的名字叫幺子涵，他有两颗像兔子一样的大板儿牙，他的智商比普通人高一百倍，我认为他比普通人高一百倍的`智力，来自他那两颗大板儿牙，我把他那两颗大板牙命名为”智齿”。接下来，让我来说一说我和我们班的这位”智多星”的经历吧。

　　有一次，我们学校举办了一场足球赛，足球老师帮我们排好了阵容，过了一会儿，比赛开始了，我方的队员和对方的队员开始了激烈的比赛。许久后，我方的分数和对方的分数都出来了，我方是2分，而对方是4分，比我方多进了两个球，我们很不甘心。

　　忽然，么子涵把他手里的一张纸给我，我看了一眼，原来是一张足球阵容图。然后，他让我把这张足球阵容图交给足球老师，我把这张足球阵容图递给足球老师，足球老师看了一会儿。然后，足球老师就按这张足球阵容图排列好了阵容。第二局开始了，我方的进攻非常猛烈，而对方却在退缩，看来，么子涵画得这张图非常有效，胜率大大提升，经过激烈的比赛，我们终于赢了，比赛结束后，老师和同学们又给他封了个新称号—”诸葛亮”。

　　么子涵同学，虽然你很有智慧，但是，你千万不要用脑过度，会对你的身体造成损害哦！

　　我们班的智多星作文篇5

　　要问谁是《水浒传》里的智多星，众所皆知，军师吴用也！而我们班也有一位名副其实的“智多星”，吴铧翰军师也！此人相貌平平，但绝非等闲之辈，他天性聪慧，被公认为我们班的'“智多星”。他长着一对招风耳，虽然个子不高，但眉宇间透着一股地微星矮脚虎王英的虎气。

　　他的点子特多，遇事只要他出马，我们准能战无不胜！

　　就拿那次早锻炼来说吧，当时正在进行接力棒比赛，我军实力较弱，眼看就要输了，他的眼睛骨碌一转，计上心来。他先凭着良好的人脉关系和洞察力，把握对手实力，知己知彼，再用田忌赛马的策略巧妙布阵。重用我军大将“青面兽”廖桐森，使我军终于转败为胜。

　　可是，智者千虑，必有一失，就拿在家庭联络簿的作业栏上“抄作业”来说吧！吴铧翰打定主意，偶尔偷工减料地“漏”若干项任务。但是，铧翰奶奶和老师不久就识破了他的“妙”计。铧翰奶奶每次接他回家的时候，无可奈何地亲自核对老师布置的作业任务。幸好，此后吴军师也懂得适可而止，不再就此事继续用计了。怎么样？我们班的智多星吴铧翰不比智取生辰冈的智多星吴用逊色吧！

　　我们班的智多星作文篇6

　　一说起智多星，我就想起吴用，他是《水浒传》里的人物，他是一个军师，是宋江的好帮手，人人都喜欢他。我们班里也有一个和他一样聪明的人，她就是我们的班长——何昊曼。

　　她的.额头很宽，她非常瘦，两条腿和两根竹竿一样细，她的腰也很细，她留着一头短发，常常喜欢把头发分成两半，左边卡一个卡子，右边卡一个卡子，看起来很可爱。

　　她很聪明，脑子反应也快。她会珠心算，会下围棋，会算奥数，会背论语。别人只能看一句背一句，而她看一次合上书一下子就能背过了。她拼乐高拼的可有花样了，不只会拼图上的一种，还会拼城堡，房子，房车，火箭，潜艇等。她能把27课整个课文复述下来（这篇课文有3页，一共27段），她讲一句，就做一个动作……当她读到“贼心里害怕，脚下一滑，一下子滑到了虎背上。”的时候，她神采飞扬，眉飞色舞的做起动作来。看她的那表情，一看就是表演天才。

　　她学啥像啥，敲的架子鼓相当的好。老师教啥她就会啥。比如昨天和老师教我们敲“咚刺嗒刺”别人都觉得很难，只有她觉得很简单。

　　你们觉得我们班的班长聪明吗？

　　我们班的智多星作文篇7

　　一架紫色透明的眼镜后面，是那双渴望学习的大眼睛。红红的嘴唇，高高的鼻梁，乌黑浓密的`长头发……这不就在说我们班的“智多星”小严吗？

　　记得有一次，一道数学题把我难住了。我仔细地看了看题目，还把“重点”圈了出来。可思考了半天，却总是想不出来。这时，小严刚好从我座位旁走过，我连忙叫住她，想让她帮个忙。

　　她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告诉她。只见她拿出草稿纸和笔，眼睛凝视着题目，还皱起了眉头。手中的那支笔也没有闲下来，飞快地在纸上“滑溜冰”，发出“沙沙沙”的响声。过了一会儿，难题终于被她攻克下了，她的脸上露出了满意的笑容。接下来，她和我一起分析这道题的答案和解答过程……

　　不仅如此，“智多星”小严在其他方面也表现得不错：会帮老师改作业，会管理班级，会画画……

　　这就是小严，一个可爱的人，一个聪明的、阳光向上的好女孩！

　　我们班的智多星作文篇8

　　一说起这个智多星，我就想到了《水浒传》里的吴用，他为宋江出谋划策，起了很大的作用。其实我们班也有一个智多星——何昊曼。

　　她是一位女生，喜欢穿一件非常漂亮的裙子，精干的短头发上有时还扎两个蝴蝶结，个子很高。别看她长相一般，可她很聪明。

　　有一天，她妈妈给她买了辆平衡车。刚开始她很害怕，可是，当她刚刚上去就知道了怎样向前走，怎样刹车了？而且还控制得非常平稳。

　　她不仅聪明，还学什么像什么。教她下棋，她几分钟就学会了，而且局局都胜，就连他她爸爸也赢不过她。

　　她还很会玩乐高，她玩得时候别出心裁，会拼出小风车，小汽车，小房子，小飞机，帆船等。别人拼不出来的.，她都能拼出来。

　　有一天老师教我们复述课文，她讲到老虎吓的腿脚发软的时候，我们感觉老虎就是真的出现在自己的眼前了，而且朗读得感染力也极强。

　　她记忆力还非常好，记得在一次上课的时候，老师让我们背诵《论语》，她只看了两遍就背过去了，而且没有读错一个字，她真是个智多星啊！

　　我们班的智多星作文篇9

　　我们班有一位“智多星”，她还是我们班长呢！她就是——陶子木。她有一头乌黑的长发，一张圆圆的脸蛋，一双像葡萄一般大的眼睛，下面还有一个小小的鼻子，一张能说会的樱桃小嘴，别提多神气了！

　　我们的老师非常喜欢她，因为她每次上什么课都积极举手发言，而且说的都是对的。有一次上英语课，老师问：“谁知道老鼠怎么拼？它的复数形式怎么读？”我们听了都想不出来，有的抓耳挠腮，有的眼睛向上看，像是在脑海里搜索答案，还有的.左看一下，右看一下，又像在看谁举手了。这时她举手了，老师看没人举手了，只好请她起来说。她立马说出了老鼠的英文是mouse，复数是mice。老师满面笑容地说：“你真厉害！同学们，你们要向她好好学习。”听了我非常崇拜她。

　　还有一次上音乐课时，老师说：“今天我来考你们一个问题，看谁先答对！第一题，这首歌的节拍是什么？”老师问道。陶子木第一个举起手，可是老师并没有点她，老师点了朱雨辰，可是她答错了。老师问：“谁来帮忙改正一下。”她又第一个举手了，没有人举手，我猜他们可能怕答错了吧？老师又点陶子木起来，她一下子报出了答案：4/4拍。我们那时非常惊讶！

　　我觉得桃子木真配得上“智多星”的称号。

　　我们班的智多星作文篇10

　　“我们先用这个数除以它，得到的就是这一条边，然后……”我们班大家的智多星一定又在出风头了。

　　我们班有个公认的智多星，他爱举手回答问题，课堂上，老师提问，他都会说一个“标准”答案，这个人就是――谢鸿轩。

　　在一天下午，我有个拓展题目不会做，于是谢鸿轩就来帮我。终于，我做出来了。我十分感谢他，我把其他不会的`题都跟他说了一遍，他耐心地一一解答，尽心尽力地为我讲解，课上讲了好久的没听懂，下课同学一讲就会。果然，还是卤水点豆腐――一物降一物呀!

　　还有一次，我让老师生气了，一直拿不出主意，他就帮我想办法，最后一直是他在帮我，我对他的好感又增加了!

　　也有一次，谢鸿轩看我一脑袋的问号，就问我怎么了。我说快到教师节了，我该送什么礼物给老师。谢鸿轩说可以送贺卡，我可高兴了，连忙写下了贺卡。

　　他可真是我们的智多星。

　　我们班的智多星作文篇11

　　他长着一双又大又黑的大眼睛，弯弯的眉毛，小小的鼻子，樱桃一样的小嘴。

　　他就是我们班的“智多星”——吴雨航。他随时都能把快乐带给我们。有一次语文课上，我们在学习“幽默”这一单元，其中课后的练习题：在课文中，导游能用自己的'方法解决问题，你能吗？第一道题是：如果游客的帽子被风吹到了山谷里，你该怎么说？大家思考着，陆续有几个人回答，但是都答不好。最后，我们让“智多星”来答。

　　“这是美丽的山谷有情，不想让大家匆匆离去，风婆婆也想让大家多看一看这美丽的山谷。”他说道。哗啦啦啦……大家一起为“智多星”鼓掌。

　　他还会模仿小沈阳，小沈阳刚播出不久，他就开始模仿他，把全班同学逗得哈哈大笑，还有小沈阳的“为什么呢？”他自制的“讨厌”深受同学们的喜欢。

　　他还是一个“小小魔术师”。有一天中午，有一位同学过生日，老师让吴雨航来表演魔术，正好，他带了魔术道具。他手里拿着一枚一元钱，大家都看见了，但是，他一松手，一元钱不见了，得到了掌声。

　　这就是我们班的“智多星”，他就是我的好朋友——吴雨航。

　　我们班的智多星作文篇12

　　我们班的“智多星”勤思好问，聪明的让人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小脸上有一双水灵灵的大眼睛，总是闪烁着智慧的光芒；小小的'鼻梁下长着一张樱桃小嘴，看起来既可爱又有聪慧。想知道她是谁吗？她就是我们班的班长——许茗思。

　　“智多星”聪明又智慧。记得有一次，老师让我们猜成语：“头顶云天，脚踏实地，形容形象高大，气概豪迈。”这时，教室里安静极了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不犹豫地回答道：“顶天立地！”“答对了！”老师又出下一道题“同学们请听题：像龙在飞腾；像凤在欢舞。形容山势蜿蜒，曲折。”“龙飞凤舞！”“智多星”飞快地说出来。原来我们也知道，但就是比“智多星”慢半拍。后面几道题就更不用说了，“智多星”一一答对了，那可谓是快、准、狠。“同学们，你们要像班长——“许茗思”学习，平时要勤学好问……”游老师边说边把赞许的目光投向“许茗思”。我们也把羡慕的眼光投向“许茗思”……

　　这就是我们班的“智多星”，她是不是很值得我们学习呢？

　　我们班的智多星作文篇13

　　我们班的“智多星”是金鼎，他长着一双水汪汪的大眼睛，特别有神，两只贝壳似的'耳朵长在脑袋边，样子可帅气了。

　　“智多星”不仅长得帅气，学习成绩也很好。记得有一次，数学老师出了几道题让我们做。我被一道难题卡住了，反复地思考着也做不出来。再看看这“智多星”，他已经胸有成竹地把答卷交给老师检查了。怎么办?快要下课了，我还是没有想出答案来。最后“智多星”走过来，给我讲解思路，帮助我完成了这道题，他的聪明真是让我佩服得五体投地。

　　“智多星”不仅数学成绩好，语文成绩也不错。有一次，在课堂上，老师问我以一字开头的成语有哪些。我随口回答到：“一败涂地，一尘不染，一刀两断，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。老师转头又问“智多星”：“以‘千’字开头的成语，你知道哪些呢?”我顿时愣了一下，千字开头的成语，我可说不上来几个。只见他不假思索地说：“千变万化，千方百计，千军万马，千山万水……”他一口气说了16个，“真厉害……”同学们纷纷为他竖起大拇指，老师也满意地点了点头。

　　这就是我们班的“智多星”，一个又帅气又聪明的男孩，你们想和他做朋友吗?

　　我们班的智多星作文篇14

　　一提到智多星，我就想到了宋江的军师——吴用，他是宋江的好帮手。我想到我们班也有一位智多星，那就是王谦。

　　要说智多星，那肯定才华要不少。我就来说一下：他会踢足球、做奥数题、画画、打架子鼓、拼乐高……简直无所不能。我们老师经常说：“看看王谦，人家学什么像什么！”，每次听到这事样的话，我们都在台下羡慕不已。

　　王谦虽然聪明，但老坐不住。每次下课他不是在课堂里温习功课，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一个纸团踢来踢去。可能就是经常这样练习，每次学校球赛，我们班至少会得个第三名。可我一直不知道十几个人围着一个圆东西跑来跑去有什么好玩的。也许这就是他的独爱吧！

　　王谦还是个“故事大王”。有一段时间，他腿受伤了，不能出去玩，于是我们凑到她旁边听故事。“从前，有一座山脚下有一棵千年老树……”，王谦津津有味地讲着，一讲就是十分钟，滔滔不绝，半天都没有一句重复的话。我们聚精会神地听着，眼睛都舍不得眨一下，生怕错过什么内容。刚讲到最精彩的部分，上课铃响了，哎，我们还没听够呐！

　　怎么样，我们班的`智多星是不是很有智慧啊？他似乎有说不完的的知识，脑子像个无底洞，根本不用担心，知识装不下。

　　我们班的智多星作文篇15

　　我们班上的智多星就是我的同桌：郑尚坤。他有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的大嘴巴，鼻子旁边还有一颗小小的痣。他喜欢穿着一身黑色的运动装，戴着一顶黑色的帽子，他总是把帽子反戴着，看起来帅帅的！

　　他喜欢踢足球。一有时间他都会去运动场踢足球，但他的脾气很暴躁，每次谁要踩到他的鞋子，他就发火。

　　他也很爱学习、很聪明、思维很敏捷，所以我们大家都给他取了一个外号：智多星。有一次在上数学课的时候，老师提出了一个问题让大家回答：爸爸有两个、儿子有两个，一共多少人？正当大家都还在思考时，他很快的举起手说：有三个人。我想他应该答错了吧，好像是四个人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地说：这三个人是儿子、爸爸、爷爷。因为爸爸是儿子的爸爸，爷爷是爸爸的'爸爸，所以有两个爸爸；爸爸是爷爷的儿子，儿子是爸爸的儿子，所以是两个儿子，两个爸爸。顿时大家都说我怎么没想到呢？大家都为他鼓掌，老师也用赞赏的目光看着他，夸他聪明、反应快。你们说，他是不是很聪明呢？每次上课都是他回答的问题最多，真是不愧“智多星”这个称号。

　　这就是我们班上活泼、开朗的智多星，你们愿意跟他做朋友吗？

　　我们班的智多星作文篇16

　　瞧我们班的黑板——两端多长了两根长长的＂眉毛＂这可是我们班的杰作，别看它们奇怪，作用可大得很，帮了我们省不少活儿，还立下许多奇功。论功得吗，这可得归功于它们的创始人受＂智多星＂之称的刘文杰。我们怎能不为此谢谢他呢？

　　话说刘文杰，大事小事一罗筐，谈上三年五载也说不完。就拿这一事吧，嘿，好家伙，又一长卷！

　　这叫事起源于王老师的咳嗽声：那一天早晨，王老师给我们补课，笔记可真多呀，王老师擦了好几次写得满满笔记的黑板。粉笔末特顽皮，特爱钻王老师的鼻孔，害得王老师＂咳咳＂地咳嗽起来。这可使我们心疼了：＂王老师不辞辛苦，没关系周末都抽出时间来给我们补课，粉笔末呀，你收敛一点吧，安静一点吧，别再钻王老师的鼻孔啦，让老师少咳一点吧。＂粉笔末却趁老师不注意，放肆地把王老师的头发染成银白色。随后，粉笔末更为放肆，随风飘荡，肆无忌惮地钻进同学们的鼻孔里。顿时，教室里洋溢着同学们＂咳咳＂的咳嗽声。这时，这时候爱动脑筋的刘文杰研究着制止粉笔末的方法，他思考着：＂什么可以自动擦黑板和吸粉笔末呢？＂回家的时侯，他一边走一边想：＂怎样才能把粉比末吸起来呢？＂回家的时要经过一间装车店，刘文杰看着看着，想到了：＂咦，我可以用抹雨器代替粉笔擦，帮助擦黑板，这样一来，老师们不就省了擦黑板的活了吗？不就省了擦黑板的时间吗？＂他立即跑进店里买了两个长长的`抹雨器。可是他又疑问了：＂黑板擦找到了代替物，

　　可是粉笔末还是制止不了呀？怎么办呀？＂回到家，他趴在书桌上，看着妈妈打扫房间。看着妈妈用吸尘器吸尘，他想：＂如果教室装些小型吸尘器的话，那么粉笔末不就不能为非作歹了吗？＂于是，他就跑上街去买。原本以为这种小型吸尘器很普遍，可谁知这种货很抢手，很多店都卖完了。天色越来越晚，刘文杰懊悔极了，但他仍然坚信他能找到，最终＂踏破铁鞋无逆处，得来全不费功夫＂，他在一间小店里找到了两部小型吸尘器。虽然找到了抹雨器和小型吸尘器，可安装起来可不简单，这又是一难题。刘文杰尝试了许多种方案，但结果却让他吃尽＂粉笔灰＂。正在他准备放弃的时候，内心的好强在鼓励他：＂做事要有始有终，要善始善终。＂他根据生活中的实际安装，想出了最后一种方案：把抹雨器安装在黑板两端，把小型吸尘器安装在黑板两侧，这样一来，粉笔末就能及时制止。当刘文杰启动开关的时候，抹雨器和小型吸尘器正常地运行起来。＂我成功啦。＂教室里回响着他的欢呼声，他高兴得欢蹦乱跳的。

　　再瞧我们班的＂小小创意家＂里，哪一天，哪一页没有他的名字，可以说他是我们班的＂智多星＂，我们怎能不为拥有这样一为＂智多星＂而感到自豪，骄傲呢？

　　我们班的智多星作文篇17

　　“朋友一生一世走，那些日子不再有……”耳边又响起了周华建的那首“朋友”这首歌一直是我的最爱，是啊！人的一生中不能没有朋友，朋友是你的精神支柱，无论如何，他都能帮助你。我的朋友也很多，他们被我去了一个个好听的外号：开心果、机灵鬼、圣洁玛丽雅等等。但是，我最佩服的朋友还是“智多星”。

　　“智多星”是一个可爱的小女孩。她，在弯弯的眉毛下面，有一双清澈流动的眼睛，和微黑的面庞相照，便显得晶莹透亮。她一笑，脸庞就像一朵盛开的鲜花，格外逗人喜爱。

　　一看“智多星”这个名字就一定觉得这个人肯定见多识广，聪明。咱们搬上这个还不是一样。他不仅聪明，学习好，而且各个方面都很优秀，跳舞、唱歌、画画、弹琴样样行。

　　说他学习肯努力，那可不是吹得。下课间，教室里的同学所剩无几。只见一个扎着马尾巴的小女孩正埋着脑袋，在纸上写来写去，时而抓抓脑袋，时而托着下巴。是谁呢？在这可见宝贵的十分钟里，还在做题？走进一看，果然是“智多星”！她正做着思考题，专心致志的连身旁有人也不知道。突然，“智多星”站了起来，举着双臂喊着：“耶，我做出来了！”然后一笑，离出两个小酒窝。

　　“智多星”把学习看得很重要，但又不是那种只知道读书的“书呆子”。记得有一次数学考试。试题是出的千奇百怪，一收卷，同学们都垂头丧气，闷闷不乐。咱们班的“智多星”一见我走过来便拉着我的手摇来摇去说：“怎么办？怎么办？这次因为时间紧我没做好，这次要考砸了。考不好，爸爸妈妈要伤心的，我不想阳他们伤心。” 说着，几滴滚烫的泪水从他脸上掉了下来。我急忙用手擦了一下他的眼泪说：“别哭了，你要勇敢一点啊！即使考不好，那你从哪里跌下去的，就从哪里爬起来！”“智多星”两眼泪汪汪的'看着我说：“可……可是……”“别可是了，伤心是要折寿的。”不知哪个同学听了我门的谈话，插了一句嘴。“智多星”又破涕为笑了，红扑扑的脸上还挂着两滴泪，她点点头说：“好吧，我继续努力！”然后又笑了。

　　“智多星”就是我们学校的大队长，老师的好帮手――赵一博。

　　我们班的智多星作文篇18

　　她十分聪明，有一双水灵灵的大眼睛，一头自然卷的卷发，学习成绩也非常好。

　　在周末的数学卷子中有一道题我不会，我就想她请教，她毫不犹豫地答应了。我们俩打视频电话，她十分详尽地讲了这道题的思路以及考点在哪儿，但你以为这就结束了吗？不不不，她还费尽心思地找了三道同类型的题来考我，真是举一反三，金牌家教啊！

　　还有一次我在外面打饭的时候，因为是第一次值日，所以没有经验，于是我就请教她。她告诉我：“早上的时候拿出一个垃圾袋套在蓝色的桶里，放在打饭桌旁。就可以先打饭，并站在垃圾桶旁吃饭了。”她边说边帮我从柜子里拿出一个黑色的垃圾袋，熟练地套在垃圾桶上，然后提着垃圾桶走向门外，把垃圾桶放在打饭桌的.旁边，说：“你可以打饭了。记得如果垃圾桶没满的话就放回去，中午继续用；这样节约垃圾袋，但如果满了就把它扔到楼下的垃圾桶里。”说完就回教室里了。但她吃完早饭后又陪我一起值日，仔细地检查每一个人的碗里是不是干净的，她说：“你看这个碗里还有许多粥，这样的就不行。”光说不行，她还监督那个同学把粥喝完再放碗。

　　看，她不愧是我们班的“智多星”，聪明的戴馨睿同学！不仅学习成绩好，生活经验丰富，还十分善良、乐于助人，我一定要向她学习！

　　我们班的智多星作文篇19

　　我们班有48个学生，可我最喜欢的却是49号，也许你不禁要问，不是只有48个人吗，怎么会有49号呢？还是让我来揭开谜底吧。

　　49号中等个头，说着一口流利的普通话，长着一张白皙的脸，这张脸看似很普通，仔细观察你会发现，这是一张温和而慈祥的脸，是集严厉和母爱为一体的脸。她长着一双黑葡萄似的大眼睛，这双可以洞察一切的眼睛充满了智慧，仿佛会说话。有一次上课期间，我的思想遨游到科幻世界去了，根本没听上课的内容，被她发现后，她只是瞟了我一眼，虽然没有批评我，但是我却羞愧难当，立即恢复到认真听课状态。她纤细的手指非常神奇，每天都会带给我们许许多多的惊喜。她高高的鼻梁下有一张小巧的嘴巴。就是这张嘴巴把一节节本来枯燥无味的.课讲得娓娓动听；就是这张嘴巴每天苦口婆心的劝导我们要学会感恩，努力学习文化知识：就是这张嘴巴像一棵参天大树呵护着我们安全健康快乐地成长；就是这张嘴巴每天都会带给我们意外的惊喜。说到这里大家知道他是谁了吧？她就是可敬可爱的段老师。因为她每天几乎全部的精力都在陪伴着我们，和我们朝夕相处。所以我认为她就是49号。

　　她就是一名神奇的魔法师，每天的构思都非常新颖，带给我们不一样的课堂体验。有时课堂就是就是一个瓶吹气球的实验室；有时课堂就是一个智力玩具拼拼乐的欢乐海洋；有时课堂就是一场美食盛宴；有时又是一场别开生面的嗑瓜子比赛现场......课堂在她的指挥下就变成了多变的魔方组合一样。她通过寓教于乐地教学方式让我们不仅享受了美食、玩到趣味玩具、做了许多神奇的实验，更多的是让我们潜移默化地掌握了知识，学到了经验，而且记忆深刻。

　　段老师不仅教学认真、严谨、灵活多变，生活上她又是个慈母。记得一个冬天的课堂上，由于我的顽皮，衣服袖子被水打湿了，我的手指也因此而冻得不听使唤，使得原本简单的听写词组写得“龙飞凤舞”，她立刻撕下了由于生病带着的暖贴给了我，那片带着她体温的暖贴时时温暖着我的心。她教导我们要学会感恩，学会坚强，强身健体。为了提高我们的学习成绩她每天早出晚归，经常深夜伏案还在批改作业、准备第二天的课，非常操劳与辛苦，“俯首甘为孺子牛”就是对她最好的评价。偶尔细心观察您会发现不知不觉间她的部分青丝已过早地变为白发。

　　我的老师博学又多才、我的老师聪明又智慧、我的老师善良又温柔。段老师，您就是我们的智多星，我永远爱您。

　　我们班的智多星作文篇20

　　他长着一双又大又黑的大眼睛，弯弯的眉毛，小小的鼻子，樱桃一样的小嘴。

　　他就是我们班的“智多星”——吴雨航。他随时都能把快乐带给我们。有一次语文课上，我们在学习“幽默”这一单元，其中课后的练习题：在课文中，导游能用自己的方法解决问题，你能吗？第一道题是：如果游客的帽子被风吹到了山谷里，你该怎么说？大家思考着，陆续有几个人回答，但是都答不好。最后，我们让“智多星”来答。

　　“这是美丽的山谷有情，不想让大家匆匆离去，风婆婆也想让大家多看一看这美丽的山谷。”他说道。哗啦啦啦……大家一起为“智多星”鼓掌。

　　他还会模仿小沈阳，小沈阳刚播出不久，他就开始模仿他，把全班同学逗得哈哈大笑，还有小沈阳的“为什么呢？”他自制的`“讨厌”深受同学们的喜欢。

　　这就是我们班的“智多星”，他就是我的好朋友——吴雨航。

　　我们班的智多星作文篇21

　　智多星，其人善用智，心思缜密，功于谋略。

　　智多星算是我们班的“智慧囊”，这一点充分表现在各类理科上。

　　初一时，智多星便在数学课上崭露头角，因性格沉稳，素日里话不多。彼时的他并不是班级里的风云人物，也只在老师布下一道多数人抓耳挠腮的题目时，他自信地站起身来回答。同学们才会对这位隐藏的“高手”啧啧赞叹。

　　进入初二，智多星的成绩稳步上升，一不留神便成了我班成绩数一数二的人物。

　　这位“高手”被大家所熟知，提及他，同学们莫不竖起拇指。渐渐地，他已经成为我班“智”的代名词，每每课间时他的身边都会围着几个同学向他请教题目。

　　初三，智多星火力全开，锋芒毕露，此时的他已成为同学们心中的“理科小王子”。记得一堂化学课上，化学老师出了一道题目，同学们拿到这道题只觉得云里雾里，不知所云。虽然不能确定答案，但猜总会吧？于是几位“执着的蚂蚁”竖起了自己的手，我亦不例外，我们一次次被叫起来，说出自己的猜想，却都以失败告。眼看着时间一分一秒过去，化学老师的眉头逐渐紧锁，那纵横的沟壑仿佛能够夹死一只苍蝇，场面进入白炽化阶段。正当我们急得焦头烂额时，智多星举起了他的手，他不慌不忙，思路清晰，句句有理地阐述了自己的想法。他那自信的.身影震撼了无数人的心灵，只听他话音刚落，化学老师便不禁吼出一句“perfect！”并给他竖了一个大大的拇指。

　　智多星善智，却并不因此倨傲。从崭露头角到锋芒毕露，他将自己的“智”刻在人们的心上，而自己却从不表露分毫。他的智，是自信的智，却不是自满的智。除却他在课堂上惊艳众人的智，课后他仍是那个性格沉稳，话不多的思孩。他乐于助人，有责任心，耿直而又犀利。

　　哦，对了，说了半天大家还不知道他是谁吧，他就是我们班的副班长——智多星宋瑞。

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