架纸桥作文

时间：2021-12-23 12:18:57 作文我要投稿

架纸桥作文范文（精选16篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的架纸桥作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

架纸桥作文范文（精选16篇）

　　架纸桥作文篇1

　　我知道许许多多的桥，有石狮子最多的卢沟桥，有全用石头架成的赵州桥，有充满历史意义的武汉长江大桥…。而今天的作文课上，我们要自己动手架纸桥，我虽然外表看起来安静，但真的不会这些细小又精致的手工，我心中忐忑不安！

　　开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求：用报纸做桥面，随意用2个物品做桥墩，啊，报纸本身不就是桥面吗？还用做吗？我的脑子里快速闪过一座座桥的结构，报纸太过软，即使架好桥，桥也会倒啊！我的脑子达到了极限，我随手拿起报纸，如果想让桥所乘的物品不掉，那就一定要有东西拴着它，如果没有，就在纸的.边缘折上不宽的纸条，让它起到缓冲的作用，想做就做，我再报纸的边缘折着一个给纸条，还过我一折上，就心灰意冷，没有胶啊！没有胶怎么固定啊！我做好了吃瓜群众的心里，但手并没有停，我把它加厚应该可以，我叠了一层又一层，我一想，把报纸加厚，桥面也就小了，桥面小了，也乘不了多少东西，我又按原来的方法叠，啊，我又发现了一个问题，我们的桥墩太大了，桥面太小，桥面旁的纸条，我好像忘了什么事，我把我的同桌忘了，破罐子破摔吧！我稀里糊涂的折完，看着X老师怎么折。

　　老师拿出了一张报纸，在那里折着，我越看越不对，老师，你这是在折扇子吗？老师你在逗我们吗？我是折完了扇子，又把它放在桥墩上，再把字典放在桥面上，哇！字典居然没有掉！海风大大威武，我也折了折，放上手机都没有问题，老师的脑子和我们的就是不同。

　　架纸桥的实验，让我脑洞大开，以后要多研究这方面的知识，以防以后一问三不知！

　　架纸桥作文篇2

　　一张薄薄的纸，两张小板凳，你能架一座桥吗？而且这座桥要承受一个铅笔盒的重量哦！这就是今天老师给我们的考验。

　　当我听到这个任务时，我的心里想：待会儿我做的纸桥能承受得住铅笔盒的重量吗？老师发给我们每人一张纸，这是我们做纸桥用的工具。我们几个同学讨论后，决定用对折的方法加厚纸的厚度，我先把纸对折一次，把桥放在板凳上，然后把铅笔盒放上去，可是桥塌了。我们再对折一次，又把桥放在板凳上，然后又把铅笔盒放上去……对折了三次后，我们把铅笔盒放上去，可是纸桥还是塌了。

　　正当我们束手无策的时候，吴老师告诉我们把纸的两面往外对折。我们照样子做了以后，桥变成了一个M形了。吴老师叫我们到上面来测试，看看纸条能承受得住铅笔盒的重压。

　　轮到我了，我来到台上把纸桥放在板凳上，仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说：“你这个小身板，怎么能承受得住我的重量？”纸桥也不甘示弱：“我的`身体变厚了，一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上，纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道：“我成功了！”

　　虽然大家都成功了，可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时，吴老师告诉我们：“因为把纸桥折成M形的时候，不仅加厚了纸张，M形里面的三角形又有稳定的作用，所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。

　　今天的实验真奇妙！看来生活中处处有科学。

　　架纸桥作文篇3

　　彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面。今天上课的时候，我们做了一次造桥建筑师。老师先给我们一张薄薄的`纸，两个一次性杯子，然后对我们说：“造完纸桥之后，再把书本放上去看看。”我们一听，太简单了！

　　比赛开始了，同学们都跃跃欲试。有的同学把纸对折了一下，有的同学对折了两下，还有的同学折成了扇子形……真是八仙过海，各显神通！

　　我和王科荐同学一组。我们先把纸对折了两下，接着把纸放在了“桥墩”上，然后再小心谨慎地把一本书放在“桥墩”上，最后“桥”还是塌了，我的心情失落极了！

　　最成功的要数许明骏和张家豪那一组了。首先，张家豪同学先在“桥面”上放了一本书。我们目不转睛地盯着这一本书，但是“桥”没有塌下来。这一次，张家豪小心翼翼地又放上了一本书，“桥面”还是安然无恙。接着，2、3、4、5……9，“桥面”仍然纹丝不动。看到这一幕，教室里炸开了锅。可是有一名同学说：“再放上一个铅笔盒！”于是他们拿起了一个铅笔盒，慢慢地放在上面，“桥”竟然没有倒！太厉害了！接着，老师告诉了我们其中的原因，原来，把纸折成扇形之后，里面包含许多三角形，而三角形的稳定性最强，承受力最大，所以“桥面”没有倒。

　　这节课真有趣！以后我也要当建桥师，建造一座真正的大桥！

　　架纸桥作文篇4

　　“快来呀，快来呀，五（2）班的架桥大赛开始了！带着自已的小汽车来呀”！

　　鲁老师大步走上讲台，高声说：“今天，我们要做一次架纸桥实验”。顷刻，全班沸腾起来。过了一会儿，鲁老师下台发纸，这时，全班已经鸦雀无声了，同学们都沉浸在造桥的研究中，研究好后，1号工程师——于宏程带着他的“危险平板桥”首先亮相，他大摇大摆地走上讲台，把“平板桥”放在两个大桥墩上，于宏程又拿出一辆小号汽车摆在桥上，突然，那座平板桥塌了，唉，真是车毁桥亡呀！只见于宏程垂头丧气地走下讲台，我们都为他觉得惋惜，但是我们也都觉得这是给我们留下了一线生机。我和骆小满带着有护拦的平板桥登场了。我们把桥放在上面，一连放了三辆宝马越野车，“哇，桥塌了”，由于车子放得太多，把我的桥压塌了，只不过我心里还是高兴的.呀，我们打破五（2）班的造桥迪尼斯纪录了。这时，鲍旦嫣也坐不住了，她拿着自已的新发明—鹅卵石桥，上了台，只见她紧张得把脸涨得通红，台下的专家们都在纷纷议论，看她的桥结果如何，结果却出人意料，5辆小型F1在桥上平稳地停着，直到第6辆法拉力来了才塌了。“杀”谢孝良冲了上来，拿出了自已又结实又美观又觉得实用了两条型高速公路，他把桥平稳地放了上去，，一辆二辆三辆四辆…十辆过去了。这时全班轰动起来。庆祝他的优秀成果。

　　喜涮涮，喜涮涮，谢孝良获得了五（2）班高级工程师称号。

　　这真是一场别开生面的小记者课。

　　架纸桥作文篇5

　　上课了，老师抱着一些纸和几本厚厚的书走进了教室。看着老师笑眯眯的样子，似乎要发生什么有趣的事情。

　　“今天我们来做个实验。”“哦？”教室里的目光都集中在老师身上。“老师让大家用一张纸做‘桥面’，两个文具盒做‘桥墩’，必须能架住一本书。”同学们异口同声地说：“这怎么可能？”可还是有同学已经认认真真地动手做了起来。

　　我绞尽了脑汁也没有好办法，忽然，我灵机一动，想了个小计谋：我和同桌把纸的'四面都折了一厘米，然后放在文具盒上面，“这样就能放好几本书喽！”我兴奋地说。老师看了看我们的小桥，苦笑着皱了皱眉：“同学们，不能作弊！要用这张纸支撑这本书！”我看看桥，又看看老师，脸不禁红了起来。

　　“老师那到底怎么做啊？”一位同学问道。老师神秘的笑着，拿出一张纸，正面折一下，背面写折一下，反复折完就像一把折扇，老师把折扇放在两个文具盒之间，然后在上面放了一本书，同学们开始沸腾起来：“老师成功了！”教室里炸开了锅。老师微微一笑，又放上去了两本书，“太神奇了！”同学们吵嚷着：“为什么这样折会支撑这么多书呢？”一位男同学问。“因为像老师这样折会出现很多顶点支撑，所以放四本书也没问题！”老师清楚的讲解着……

　　这节课我不但学会了观察事物作文的写法，还体会到了科学实验是多么有趣！

　　架纸桥作文篇6

　　“彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面”。你们知道这是什么吗？聪明的你肯定一下子就猜出来了，对，这就是大桥。今天，老师让我们也来当回建筑师。

　　首先，要用到一张桌子和一张薄薄的纸来架纸桥。要求是架的纸桥能承受一本书的重量。同学们听了在下面议论纷纷，我却在心里嘀咕：嘻嘻，那真是小菜一碟呀！

　　实验开始了，我手心里直冒汗。当老师说“开始”的时候，班级里吵得简直炸开了锅，同学们手忙脚乱地做了起来。真是八仙过海，各显神通啊！我心想：应该把纸折得厚一点才能承受得住一本书的重量吧！于是，我把一张大长方形的白纸折成了小长方形。

　　当老师来检查的时候，我和徐佳莹紧张得憋住了呼息，连大气也不敢出。老师刚把书放在纸桥上，纸桥就像泄了气的皮球一样塌了下来。这真是出师不利呀！

　　这时，老师又走到另一个同学面前，轻轻地把书放到了被他折成扇形的纸桥上。只见书在纸桥上纹丝不动，安安稳稳地躺着。同学们见了，都目瞪口呆。班级里一下子就变得安静了，连一根针掉在地上都能听得见。

　　这到底是怎么一回事呢？原来，把纸折成M型，那个形状所能承受的`力度是最大的，三角形的作用就能让纸桥变得更加稳定。所以书本能安稳地躺在上面，而纸桥不垮。

　　“丁零零”下课了，架纸桥的游戏也结束了。这堂课不仅给我带来了欢乐，也让我增长了知识，真的让我回味无穷！

　　架纸桥作文篇7

　　今天的课堂上，老师给我们出了一道难题：用两个纸杯做桥墩，用一张纸做桥面，看谁做得纸桥可以承受一个铅笔盒的重量。

　　老师话音刚落，只见陈恩睿就自告奋勇地举起了手，只见她自信满满地把白纸放在两个纸杯上，拍拍手，告诉我们她的纸桥就大功告成了。同学们一看，那纸桥颤颤巍巍的，感觉风一吹，就要倒了。这样的纸桥难道能承受一个铅笔盒的重量吗？老师拿着铅笔盒往桥上轻轻一放，果然不出所料，桥立刻就塌了。她沮丧地回到自己的座位上。

　　接着，张茜抱着试试看的心理上去了。她觉得一层纸不够厚，把白纸对折，放到纸杯上，可还是失败了。

　　又有好几个同学上去试了试，他们有的把纸折了好几折，有的把纸叠在一起，种种方法都尝试了，可是都没有成功。我们都被这纸桥弄得是束手无策。

　　就在这时，老师出马了。只见老师拿起白纸，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白纸放在纸杯上，再把铅笔盒放上去。呀！居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒，纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。

　　老师看着我们一个个好奇的样子，就微笑着说：“刚才我把白纸折成这样，就使纸的'两端都形成了许多三角形，而三角形是最不容易变形、最坚固的形状，所以纸桥才不会塌。”听了老师的话，我们才恍然大悟。

　　原来，这小小的架纸桥游戏也有这么大的奥秘啊！

　　架纸桥作文篇8

　　“唉，又失败了！”咦，这是怎么回事？哦，原来是创新作文三班的同学在做一个有趣的实验——架纸桥。

　　老师走进教室，给每位同学发了一张长方形的.白纸，说：“今天，我们要做一个架纸桥的实验，用文具盒当桥墩，用老师发的纸做桥面，要承受一本书的重量。”老师的话音刚落，同学们就七手八脚地忙了起来。我把文具盒摆好，同桌用纸放好，再用一本书放上，只听见“啪”的一声，本子掉了下来。我垂头丧气，像斗败了的公鸡耷拉着脑袋。这时，我看见同学们有的用像皮压着两端，有的用文具盒压着纸的两端，真是八仙过海，各显神通，但最终还是没成功。

　　就在这时，老师信心十足地说：“我能放四本书，你们信吗？”同学们个个都诧异地叫道：“不可能，老师在吹牛。”只见老师拿起白纸来回折，我心想：老师，这是冬天，怎么折扇子？老师折完后，说：“我要放书了。”同学们都目不转睛地盯着纸桥。老师小心翼翼地放上一本书，只见纸桥纹丝不动，接着第二本、第三本陆续登场，纸桥依然像个刚强的战士，毫不动摇。老师故意把耳朵放在纸桥旁边，老师说：“这纸桥对我说再来一本也没事。”男孩子高声喊道：“放下去。”女孩子为纸桥捏把汗叫道：“不要放，不要放。”老师慢慢地把第四本书放上去，这时，教室里鸦雀无声。书放上去了，只见纸桥“稳如泰山”。顿时，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。难道老师给纸桥施了魔法？老师又笑着说：“纸折成M形，不但增加了纸的厚度，还增加了稳定性。”同学们听了恍然大悟。

　　这个实验让我们懂得了小实验隐藏大道理。这节课真是太有意思了！

　　架纸桥作文篇9

　　我知道许许多多的桥，有赵州桥，它是石头做的。有卢沟桥，卢沟桥上有许多石狮子，他们千姿百态，各不相同。还有武汉长江大桥，它是钢铁做的，上面通车，下面通火车，而今天的.作文课上，我要做一个实验，名字叫——架纸桥，我心中很期待，希望快点开始。

　　开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求：要把重物放在桥上，还要保证桥不塌。

　　开始了，老师给我们每个人发了一张报纸，我是这样想的：把三个小圆柱体放在底下，当作墩。再在上面放上一张报纸。我认为这个方法应该可行。我把它们卷了起来，可他们就是合不在一起，我只好勉强的进行下去，可是架完之后并不是很成功，我的可以放一本厚书，但只能坚持两三秒，可惜我的想法了，我们看一看别人的吧。杨博的像一个扇子桥在那里折来折去，还说别人嫉妒他。张兴铎当然是一直在模仿杨博了，他这个“淘汰郎”的称呼可不是白叫的，他失败了。

　　老师开始架桥了，只见老师拿出来一大张报纸，在那里折来折去，最后折成了W形，接着，老师一次放一支，2支……为什么纹丝不动呢？真神奇，为什么折成这样它就不动呢？老师又在纸上放了丁雨欣的笔袋，可是还有一点点动了，我真的有很多疑问。

　　老师做的桥为什么能承载这么多的重量呢？那是因为这样可以减少本身重量，还可以减轻物体的重量，还可以减少材料，建筑工人都是要努力思考，才能建成结石的桥。

　　架纸桥作文篇10

　　相信大家都走过桥吧,今天,我们也来自己造一座你心目中的桥。

　　上午培训班，鲁老师给我们做了一个有趣的实验：“架纸桥。”鲁老师一说出这三个字，同学们就迫不及待地举起手来，希望自己能被选中。“于宏程!”鲁老师报出了第一个幸运儿的名字。于宏程把事先准备好的纸桥——就是一张纸对折两次，他把纸桥放到两只铅笔盒的上面(铅笔盒是做“桥墩”用的)，在台下的同学们正全神贯注地看着于宏程的操作。于宏程把一辆“三轮摩托艇”放到他的“桥”上，他的桥立刻“败下阵来”。于宏程垂头丧气地下了讲台。

　　李一凡和骆小满从争先恐后举起的手中脱颖而出。他俩的桥是由于宏程的桥改装后，变成了“两头高，中间低”的.桥。“一辆、二辆、三辆!”当数到第四辆时，李一凡的桥“坍”了。李一凡沾沾自喜，以为是第一了。

　　“鲍旦嫣。”鲁老师又请了一位“造桥工程师”。鲍旦嫣的桥与众不同，想必是别出心裁制造的：把纸像折扇子一样折，看上去凹凸不平。鲍旦嫣一口气放上了五辆各式各样的车子，鲍旦嫣的脸上也露出了成功的喜悦。放到第六辆时，她的桥“掉”进了“水”里。

　　谢孝良自告奋勇地举起了手。他的杰作很像高速公路：中间凸起，是高速公路中间的绿化带;两边凹下，是高速公路的双车道。“一辆、两辆、三辆……”越是数下去，越是扣人心弦。“四辆、五辆、六辆……”同学们看得目瞪口呆。“七辆、八辆、九辆……”同学们情不自禁地走上去。到十三辆时，谢孝良的桥“倒塌”了。

　　实验做完了，但是欢声笑语不时从教室里传出。

　　架纸桥作文篇11

　　上课啦，木子老师说：“今天我们做一个实验。”同学们，看见木子老师拿出一摞A4纸，对我们说：“两个人一组，每组一张A4纸，我们做架纸桥。”

　　我和左展宁一组，第一次做了一个长方形，她的方法是对折一次又一次，但当我把一支笔放上去了，纸桥就像弯曲的龙一样，倒了下去。第二次我和左展宁把纸折成折扇形状，这个折法是，正面折一条，反面再折一条，当我放一本书的时候，我有点担心，这次桥会不会被压得像一根弯弯的面条？我小心地放上了一本书，纸桥一动不动的，没有弯下去，我俩都很兴奋。当老师帮我们验证的时候，她放上一部手机，我很担心，但却在心里偷偷的`喊“加油加油”。过了一会儿，我们的桥还是一动不动的，没有弯下去。老师又放一部手机的时候，我们的桥一下子像蛇一样的滑了下去。

　　老师跟我们说：“我也做了一个纸桥，跟有的同学折的很像。”同学们的目光都投向了木子老师，老师拿出他的纸桥，那个纸桥好像和我的一样，但是有很多的M型，我心想：都差不多，有什么用呀？老师让两个同学搬来两把凳子，老师用凳子当桥墩，把她的桥放上去，再把一本特别厚的书放上去，可是桥并没有倒，老师又连续放了五本厚的书和一本薄的书，可是桥依然没有倒。

　　这就是M形多的好处，支撑点多就可以放许多书。

　　架纸桥作文篇12

　　今天，文学四五班在做实验呢！在做什么实验呢？原来是在做架纸桥的实验。钱老师说：“规则是：拿两个铅笔盒，一个铅笔和另一个铅笔盒保持一本作业本的宽度做桥墩，拿一张纸放在上面，架起纸桥，能让一本大本子稳稳地摆着。”钱老师刚说完，教室里就像炸开了锅。我的同桌是一个比较心急的的人,她马上做起了试验，她的动作很快，我只要把纸放上去、在上面放一本书就可以了。纸放上去了，没问题，可是把本子放上去后，只听咚！桥塌了，我想：这么一张薄薄的纸，怎么能架起一座桥呢？在看看别的同学真是“八仙过海，各显神通。”有的同学在拼命地想办法，还有的同学在愁眉苦脸的.坐着真不知道钱老师葫芦里买什么药呢！

　　到底该怎么办呢？就在这时，只见钱老师拿出一张纸说：“看我做！”钱老师把纸来回折，我一看，心想：这不是折扇子吗？钱老师葫芦里买什么药！然后把纸放在桥墩上，同学们都把眼睛睁地大大的，在把本子放上去，桥并没有倒，同学们觉得奇怪极了，霎时钱老师得意洋洋地说：“哈哈！我搭的桥很稳吧！那是因为折扇子形成M形，因此厚度增加了，张力也就变大了，而且折扇子形中有三角形的形状，三角形具有稳定的作用，这时，同学们才恍然大悟。

　　这节课既有趣又好玩，还让我们懂得了一个科学道理。

　　架纸桥作文篇13

　　今天，我们做了一次桥梁建筑师。

　　一上课，老师拿来了几张白纸，然后老师宣布：“今天我们架纸桥，一张白纸当桥面，两张课桌当桥墩，要求桥上至少放两本书。”我听了之后，心想这怎么可能呀？

　　实验开始了，教室里热闹起来了，同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上，有的同学把纸对折了一下，还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海，各显神通。

　　我先把纸对折了一下，再把纸的两边折成了扇子行，然后又对折了一下，接着我就把纸放在课桌上，最后把书放在了纸上，只听“啪”的一声，书和纸桥掉到了地上，我顿时像泄了气的'皮球一样。

　　只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸，然后老师把纸放在课桌上，小心翼翼地放了第一本书，纸桥纹丝不动，老师又慢慢地把第二本书放上去，纸桥还是安然无恙，最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。

　　老师告诉了我们原理：把纸折成扇形，增加的厚度，三角形又起到了稳定的作用。

　　这个实验不仅好玩，而且让我们增长了知识。

　　架纸桥作文篇14

　　“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

　　今天，老师给了我们一个考验，给我们一张纸，两张课桌，把纸放在课桌中间的空里，变成一座桥，而且这座桥必须能承受一本书的重量。我心里想：“这怎么可能啊？纸这么薄，书这么厚，一定不可能！”

　　实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸放在桌子的空上，用我的课本压在我这边，再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看，可是老师说纸的两边不能放东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我又有了信心，继续做起来。我这次把纸折了几折放平，可是纸又掉下去了，我想做第三次实验的时候，老师说了声：“停。”原来有同学做好了，我急忙跑过去看，原来真的用纸就可以撑起书来呀，我大吃一惊！

　　老师告诉我们纸桥的`原理：把纸片折成m形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。

　　生活中的奥秘真有趣，我还要去发现更多的奥秘！