写听的作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的写听的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写听的作文1
有一台造型精美的听读机。它是爸爸精心挑选送给我的学习礼物。
这台博雅神童听读机是机型优美，看上去方方正正的。
它的正面两侧有两个喇叭，像一双乌黑的大眼睛。中间是块功能按键板，是用透明玻璃做成的'，配以黑色底色，看起来像一面镜子；每当接通电源时，跳跃的红色数字是节目序号或播出时长，下面的8个功能键则发出美妙的蓝色光芒。
它的后面有一个圆圆的大孔，且深不见底，像一个大大的嘴巴在张口说话。中间有一个开关按钮，此外还有U盘、音频、电源等插口。它的上下左右是一个木纹框，看上去很是爽眼。它的肚子里装着大大小小、功能各异的电子元件。不经意搬起听读机，感觉沉甸甸的。
这台听读机功能独特，集胎教机、国学机、全脑音乐机、英语学习机、故事机、百科知识学习机于一身。用遥控器打开听读机，娓娓动听的音乐，让人如沐春风，神思飞扬在祖国的大江南北；博大精深的国学让人畅游在奔腾不息的中国历史文化的长河中；朗朗上口的纯正英语让人听到了大千世界国际友人的原生态发音……总之，20xx个节目会给人带来耳目一新的感受。
听读机已成为我爱不释手的学习用品，也成了我生活的最重要的一部分。它将永远陪伴在我的身边！
写听的作文2
一直喜欢唐诗中的这么一句：“留得残荷听雨声。”于是听雨成了我的一大癖好。尤其是飒飒秋雨有节奏地敲打着池塘中荷叶的残枝败梗，那雨中韵律细细鉴赏起来，不也有一种人生的况味？
很小很小时起，对雨就有一种莫名的偏爱。不管滂沱暴雨，倾盆大雨，不管如珠，如线，如牛毛，如花针，反正沾了“雨”字的天气里，我的表现一律兴奋难耐。那时尚不懂雨涝会给人类带来何等灾难，只是没来由地爱上了这一点点自天而降的灰色精灵。
及至长大，不幸陷入文学的`柔情蜜网中，动辄临风长叹，对月抒怀，布尔乔亚式的小情小绪泛滥成灾，自我感觉对雨越发痴迷起来。
听雨是一种享受，只要你的心空晴朗无云。心情不佳时，听雨甚至能抵得上一杯解愁的美酒。譬如在一个寂寞的初春的午后，因内心空虚，烦躁不安，什么书不想看，什么字不想写，只是神经质地在屋内踱来踱去。突然天空布满阴霾，一阵急雨筛豆子般砸落下来，于是赶快坐到书桌前，透过淡绿的纱窗，注视着一个个翻滚跳跃的雨娃娃，隔几分钟就闭起双眼，细致品咂这上帝赐予的天籁，心底的浮躁霎时一扫而光。
窗内怡然自乐，窗外花树如洗，远处青草如烟，一切的一切不由人不发出由衷的感叹：有雨可听真乃一种福份。
写听的作文3
听！你有用心去听过下雨吗？雨，有时绵绵不绝，有时淅淅沥沥，有时清脆悦耳。
听！是谁在唱歌？这歌声真好听，像鸟儿清脆的叫声，使人的心情瞬间愉快起来；像孩子稚嫩的笑声，使人不禁回忆起童年美好的时光；像心脏跳动的声音，使人感到充满活力。用美妙的歌声给你黑白的.生活上色吧！用这根神奇的画笔把你的生活涂成五彩缤纷的世界吧！
听！是谁的笑声？一个温柔的，纤细的笑声不断传来，这笑声是的呢？是彩虹？不是，是水珠？不是。哦！原来是雨。彩虹和水珠也是听到笑声才纷纷赶来的。她不是微笑，因为那样我们听不到。她是怀着满身的激情，对生命的热爱来笑的。虽然她的生命是短暂的，但她给人们带来了幸福的瞬间。是她，让顽皮的孩子在她的怀抱里玩耍；是她，让相爱的人们在她的祝福下享受幸福；是她，让罪恶的人们在她的祈祷下接受神的洗礼；是她，让我在寂寞时有了诉说的对象。就在这一秒钟有份感动，在我心间轻轻跳动，这份感动叫幸福。
是谁带给我们快乐？是谁给我们感动？又是谁给我们祝福？是她！是雨给了我们体会生活，享受生活的滋味。让我们用心去体会幸福的味道。
写听的作文4
我今年一年级了，照片中，是我的妈妈和她的红领巾小伙伴们。
在这次“寻找红领巾的记忆”老物件、老照片征集活动中，我才知道我的妈妈原来这么厉害，她是三好学生，还是大队长呢！我为我的妈妈感到骄傲，希望我也能向她一样成为学校的佼佼者。
妈妈说：红领巾代表红旗的一角，是用革命先烈鲜血染成的。佩戴红领巾是件非常光荣的'事。在她小的时候只有符合热爱祖国、关心集体、尊重师长、团结同学、刻苦学习的要求，小朋友才能成为一名光荣的少先队员。
妈妈还给我唱了《少先队队歌》，我记得第一句就是“我们共产主义的接班人，继承革命先烈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。”妈妈说，我们现在的幸福生活来之不易，要好好珍惜，努力学习本领，长大以后把祖国建设的更加美丽！
我已经是一名一年级的小学生了，我要以妈妈为榜样，热爱生活，有一双会发现美丽的眼睛；不怕困难，有一颗坚忍不拔的心；刻苦学习，有一身了不起的本领，做一个健康快乐，聪慧勇敢的好少年！
写听的作文5
暑假作业让写五篇写话，可把我难坏了。我就向姥爷去请教。
姥爷说：写话，对高年级学生来说，就是作文。也就是写出自己想说的话。
我说：那可太好了。我想写什么就写什么吧。
姥爷说：那可不行。要随便写就成杂货铺了。也不单是想起什么就写什么，而是要有一定的规则。写话一般要有中心。要写自己感到愉快的事或悲伤的事、感受最深的事。一段话只能写清楚一件事情。写出来的话，要让别人一看就明白。这样的写话才是很好的。
我问：那怎样写，才能让别人一看就明白呢？
姥爷说：要想让别人看明白，总起来说，要写出六个要素：一是时间。二是地点。三是人物。四是发生的事情。五是事情的经过。六是事情的`结果。同时，在写事情的经过中，还可以发表自己的感想。对事情的结果也可以做一番评论。
我的天哪，写话还那么难呀。
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