难忘的科学课作文（精选131篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的难忘的科学课作文，欢迎大家分享。
难忘的科学课作文 篇1
大家一定玩过磁铁吧！可你知不知道磁铁身上哪儿的力气大，哪儿的力气小吗？这堂科学课，金老师就为我们解开了谜底。
叮叮叮！上课了！金老师走进教室，手拿一块条形磁铁和一个小钢珠故作神秘地问：“大家知不知道如果把小钢珠放在磁铁上会怎么样呢？”金老师的话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的说会吸在磁铁上一动不动，有的说会在上面滚来滚去……到底哪种结论是对的呢？只见金老师拿起一颗小钢珠，只听“叮”的一声，小钢珠一下子就牢牢地吸在了磁铁上。我们目不转睛地盯着小钢珠，只见它左一滚，右一滚，就像磁铁的两端在拔河似的。可无论怎么滚，它就是不停留在中间，这是为什么呢？要想找到答案，唯一的'解决方法就是——做实验。
金老师把做实验的材料发给了我们，一块磁铁、一把尺子、一个回形针。怎样测量磁力的大小呢？我冥思苦想，终于想出了一个好办法。我把磁铁平放在桌子上，把回形针放在离磁铁一厘米的地方，“叮”的一声，回形针立刻被吸了上去。我从磁铁的两端开始，一毫米一毫米的向中间移动，回形针都能牢牢地吸在磁铁上。可是一到磁铁的正中间，它就像被施了魔法一样，立刻被“拉”回了两端。金老师告诉我们，磁铁的两端就是它的两极。我终于明白了磁铁两端的磁力为什么会这么大，原来那是它的两极呀！
这堂科学课真有趣！世间的万物都充满了神奇，只要我们善于发现，勤于思考，就没有解不开的奥秘。
难忘的科学课作文 篇2
昨天，我在科学课上被叶宇宸整惨了。他用一大堆荧光粉泼了我一身。
科学课上，我们全班在教室里打打闹闹，就更别说我们4大组后面了。我们各自在桌子上搞事情。我一直没有什么事，就总是回过头来看看叶宇宸他们在干啥。
他们正在玩橡皮泥，与其说是在玩橡皮泥，还不如说是在做“实验”，一些用橡皮泥做出的恶心“实验”。一开始，我就觉得这些特别恶心：一坨坨闪着亮光的紫色东西，看起来像染了色的大便！我顿时感觉自己要吐了，就急忙堵上嘴巴，闭上眼睛，这才止住。突然，叶宇宸说：“小戴，你真没见过世面，你看这个一点儿也不恶心……”我打断了他的`话，回答道：“谁说我没见过世面了！就是见多识广的爱因斯坦，也未必看得下去。”他听见了这句话就没说什么了，继续做他的“实验”。
我又回过头去看了看，发现他又在做一件更恶心的事：他在一个杯子里放了很多水，又放了很多荧光粉，紧接着又放了一大坨紫色东西，盖上盖子，使劲摇着，别提有多恶心了。后来我也听见一声“阿切”，一堆荧光粉向我扑来，弄得我满身都是。他还说瓶子里的是我的脑子。真是气死我了。
如果还有下一次的话，我一定会扒了他的皮。
难忘的科学课作文 篇3
自从我跨入小学大门的那一刻开始,我已经上了许许多多节课,有欢乐活泼的体育课,有歌声环绕的音乐课,还有丰富多彩的语文课,但是最让我记忆犹新的就是三年级以来的第一堂科学课,至今还未随着时间的流逝而淡化.
“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,同学们端端正正地坐好,等待着老师老师来上课.过了一会儿,科学老师向我们走来了,他阔步走上讲台,对同学们说:”今天我们来做一个奇妙的、有趣的'实验好不好？”“好。”伴随着同学们兴奋地喊叫，科学老师拿出了一个科学仪器，又从包里掏出了一个酒精灯和两个一次性纸杯，用钉子扎了一个小孔，把它们用线穿起，挂在仪器上使它们平衡，然后用打火机点燃了酒精灯，用手将它放在了纸杯底下，说了一句“见证奇迹的时刻到了”。
突然，只见纸杯不平衡了，有酒精灯的那一只纸杯以迅捷的速度向上飞翔着，仿佛一个淘气的小娃娃鼓起腮帮子在吹它呢。这一发现使同学们惊讶不已，科学老师似乎知道我们的心思，慢条斯理地说：“这是热气球原理，是由于热空气比冷空气密度小，从而产生的化学反应。”听了老师仔细地讲解我们恍然大悟，心想原来热空气可以使纸杯飞起来，科学真是太奇妙了。
虽然这只是一次小小的实验，但却在我幼小的心灵上知道了科学的博大精深，长大以后我一定要成为科学家，为祖国创造一个更美好的新时代。
难忘的科学课作文 篇4
上星期的科学课，老师带我们去学种豆。这真是一节难忘的科学课。
兴高采烈的我们直蹦三丈。我们学着老师的样子，用五颜六色的卡纸做了一个四四方方的小盒子。做好了以后，我们争先恐后地拿起了铲子，走到土地旁，把湿软的泥铲到盒子里。然后慢吞吞地走到水池边，把水浇到泥土里，好让泥土里的种子早点发芽。没想到“祸”就从这里出来了。
“哎呀！”我惭愧地自言自语，“我怎么这么大意啊！”我不小心把水龙头开大了水把泥土全淹没了。我直怨自己，一时垂头丧气起来。我重新拿起卡纸，又做了一个美丽的盒子，走到草地旁铲泥土。这次我可放聪明了。我先把准备工作做好，然后把水龙头调得很小，再用手来接水浇土。这一次做得可好了！
我想拿给老师看一看。在走过去的过程中，有不少的`同学向我投来羡慕的目光，连卢老师也对我赞不绝口。我的心顿时得意起来。
望着湿漉漉的泥土，我仿佛感受到了生命的力量。虽然科学课已经上完，但我还是天天给豆子浇水，晒太阳，盼着豆子快快长大！
难忘的科学课作文 篇5
科学课是我喜欢的一门课，所以我对它抱有很大期望，我希望我能拿出一个好成绩。
终于，一次考试过后，老师发下试卷，我立马翻到反面不敢看分数，因为这张试卷我没有认真，做好没有检查，我感觉自己会很差。在老师报分数的时候我还是不敢看。老师先报90分以上的人，没有我，接着报85分以上的`人，突然我听到了自己的名字，我高兴地双手放开试卷，那试卷被风吹起了，我看了看，是88分，太好了！
我心里的石头终于落下了，我并没有不及格，我不用罚抄了。老师讲评完试卷，让我们背诵里面的题目。于是，我开始拼命的背诵，10分钟过去了，老师开始抽学号，我有点不安。刚才老师抽到的题目，我都能解答。突然，“十八号”清晰响亮的号码引入我脑海里，我心跳加速双腿直抖，我慢慢地站起来，不过回答的问题有些偏差，但是老师并没有惩罚我，而是鼓励我。当时我心中就像一朵花的开心，感谢老师的宽宏大量。我想以后要学得更扎实，不能抱有侥幸心理。
这就是我的科学课，令我难忘的一节课。
难忘的科学课作文 篇6
今天下午第二节课是科学课，科学老师刚走进教室，就问我们：＂我要求你们带的东西都带了吗？＂＂带了！＂我们齐声回答。
老师一组一组地从我们的东西上用水果刀切下一小块，接着，老师拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一块葱上，她告诉我们，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就会变成深蓝色。过了一会，葱依然洁白一片，一点蓝色也没有，我们马上知道了葱是不含淀粉的。
接下来，老师又拿了一根生面条，在上面滴了一两滴碘酒，面条变成深蓝色了！同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。接下去，老师又拿白菜、桔子、西红柿、苹果、猕猴桃各哦我们做了实验，它们都是不含淀粉的。
做完了实验后，老师说：“现在，可以把你们做实验剩下的东西吃掉了。”“太棒了！可以吃东西喽！”同学们一阵欢呼。
接着，教室就变成食堂了，虽然我带的生白菜不能吃，但是，我早有准备，带上了一个小蛋糕。再看看同学们，有的.拿着西红柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的满嘴都是水，还一个劲儿地说好吃呢，还有的同学边吃边笑，呛得自己眼泪都流出来了……
哈哈，我真希望能天天上这样的课呀！
难忘的科学课作文 篇7
今天，我们上了一节科学课，内容是“人的起源”。
这一节的末尾，老师讲到了1936年贾兰坡教授发现“北京人”头盖骨这一伟大发现，我们听的非常认真。这时，老师停顿了一下，唉叹一声：“只可惜，早发掘了十几年！”同学们一听都愣住了，疑惑地睁大了眼睛。“怎么啦？”有同学问道。同学们的目光都盯着李老师，老师摇摇头，说：“如果晚发掘十几年，等到新中国成立了，再发掘出举世瞩目的‘北京人’头盖骨，那该多好呀，它就一定会好好地保存在我们祖国的博物馆，让我们所有的中国人看到，让全世界人民看到，我们会多么骄傲呀，可是，那是一个战乱的年代，‘北京人’头盖骨在转运途中被日本侵略军劫走了。”同学们顿时议论纷纷，表达对日本侵略者的仇恨。
老师接着说：“‘北京人’头盖骨的失去，是当时战乱和外族入侵所致，国家不强，必被人欺。看几天前，在利比亚动乱之际，我们伟大的祖国只用了十天时间就安全撤出了35860名中国公民，这是多么伟大的.事情呀！全世界有哪个国家能比呢？当然这里我们友好国家政府也给予了很大帮助，但这一切，都源于我们祖国的强大，只有祖国强大了，人民才能幸福安康，我们应该为祖国感到自豪，为了祖国更加富强而好好学习，同学们说对不对呀？”
“对！”同学们洪亮的声音在教室回荡……
这堂科学课深深地印在我的脑海中。
难忘的科学课作文 篇8
在我们的小学生活中，每天都要上许多许多节课，有语文课、有数学课、有英语课……有开心的，有增长知识的、有做实验的……其中有一节科学课使我受益匪浅。
那是五年级的一天，科学课的张老师带我们到操场上做关于太阳光的原色的实验。张老师打来一盆水，来到操场上的一角，又拿来一面镜子，一张白纸就开始做实验了。
张老师首先让两个同学拿着那张白纸，把它展开，然后张老师拿着那面镜子，把镜子斜立在装满水的盆子里，让太阳光照到镜子上再反射到白纸上。我心想，在白纸上肯定就是一块亮光，没有什么好实验的。可是张老师把光照在白纸上后我们去看，怎么会有七种颜色。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。老师告诉我们说，“这是因为把镜子放在水里，把水变成三角形的.，太阳光反映出去后又变成太阳原来的七种颜色了。”说完老师又给我们拿了一块三角的玻璃，让我们再去做实验。
我们拿着那块玻璃，来到一旁去做实验。我把玻璃对着太阳，把太阳光反射到墙上。墙上的太阳光和老师说的一样，是七种颜色。
上完这节课后，使我不仅学到了科学知识，还知道了我们生活中处处是科学。我们现在要好好学习科学，长大后为祖国献出自己的一切力量。
难忘的科学课作文 篇9
自从我跨进小学的大门，上了许多精彩的课，有妙处横生的数学课，有奥妙无穷的自然课，还有其乐无穷的英语课，但有一节科学课让我难以忘怀。
上课铃响了，科学封老师面带笑容，迈着轻盈的步伐走进了教室。她手里还拿着一个透明瓶子，一个剥了壳的熟鸡蛋，一张纸和一个打火机，我们看到老师拿这么多东西进来，都用好奇的目光看着她。这时，封老师问了我们一个问题：“你们觉得这个鸡蛋能整个放进瓶子里吗？”我们异口同声的说：“不能！”因为我们知道，这么大的鸡蛋，再怎么塞也进不了这么小的瓶口的。可是封老师却说她能把鸡蛋整个弄进去。我们都用不信任的目光望向封老师。
只见老师把纸点燃，然后迅速放入瓶内，不一会儿，一股白烟弥漫了整个瓶子，马上老师把熟鸡蛋倒立在瓶口之上。我们都目不转睛的盯着那个鸡蛋。起先，它只是被吸进去一点点，过了一会，那个鸡蛋居然“砰”的一声被吸进了瓶子里。同学们都发出了一声惊叹。大家都在七嘴八舌地讨论这个鸡蛋如何被瓶子吸进去的，可是大家都说不出所以然。后来，还是老师给我们解开了谜团。原来是刚才那团点燃的火把瓶子里面的空气都燃烧的`差不多了，里面的气压变小了，而外面的气压又太强，所以瓶口外面的鸡蛋被活活挤压进瓶子里了，这是气压造成的原因。
封老师用一个简单的小实验，就让我懂得了科学的奥妙，这真是一节难忘的课呀！
难忘的科学课作文 篇10
准备上科学课了，大家都等着冯老师的到来。冯老师是我们的科学老师。她已经年过五旬了，冯老师总是慈祥的微笑着，我们都特别喜欢上她的课。一听说冯老师这回让我们去科学实验室去做实验，我的心就像大海的浪花一样此起彼伏，特别兴奋。
到了实验室，每个人都要挑一个做实验的图纸，我看见“水底火山”这个图纸时，我一下子高兴起来，因为火山两个字合起来，不就是我的名吗？我就选了它。
开始做实验了，首先准备的是：鱼缸，红墨水，和一条丝线。然后，我小心翼翼的把鱼缸接满水，但拿着接满水的鱼缸回到座位上，可没有那么简单，我只好请同学们来帮助我。
下一步，是把绳子上半部连接在鱼缸上，下半部连接在墨水瓶盖上，我费了好大力气才系了个扣。
我做完了，准备表演一下我的实验结果。咦？这墨水瓶怎么大头朝下了？不解的'问老师，老师回答说：“因为你的水放太多了，而水多能产生浮力，墨水瓶不就大头朝下了吗？”我认真琢磨老师的话，最后终于完成了这次实验。这次实验告诉我，无论做什么事都要努力的去完成，你就一定会成功。
难忘的科学课作文 篇11
今天下午，我们上了一节难忘的科学课。
李老师给我们讲了关于月亮的知识。“太阳和月亮都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。还有，上弦月是由西向东变化的'，下弦月是由东向西变化的。”
有同学提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。星空图的方位是上北下南左东右西。”听到老师的回答，提问的同学若有所思地点点头。
“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。她后来还专门去中山观看了一次日全食。光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么难忘的一节科学课。
难忘的科学课作文 篇12
今天我们有一节科学课，一上课老师就对我们说：“这节课我们来做一个小实验，我可以用一张纸支撑起很多本书，你们想想我是怎么做到的，也可以自己动手试一试。”
刚开始，我们绞尽脑汁也想不出怎么能做得到。过了一会儿，常家豪想出来了一个方法，他把纸叠成一个圆柱体，然后把一堆书放上去，但是没放几本就撑不住了。这时老师说话了：“能想到这样已经很不错了，但是我的方法可以称更多书。”说完，老师就拿起一张纸，边动手边说：“这个方法其实很简单，就是把一张纸左右对折，对折，再对折，直到不能对折为止，最后把它拉开，就能支撑很多本书了。”我们尝试了一下，果然是这样。
转眼间一节科学课就过去了，短短的一节课就让我增长了知识，期待下一节科学课！
今天是我给四年级第一次上课，心情很复杂，早晨接到任务，不知道课上哪，怎么上。
我问了老师们几个班的情况，看了教材，思考着这中途接的第一节课该怎么上。
我反复思考决定这一节课从对科学课的认识开始，要让学生再次去认识科学课，认识科学课的重要性，唤起学生对科学课的重视、热情，调动学生学习的积极性这是重要的`，因此我准备了什么是科学，科学与各门学科的关系，科学的重要性，国家科学技术最高奖的获奖人和全国青少年科技创新大赛等内容，强调了上课要求等等，今天在四（6)班和四（4）班上课效果很好，孩子们听的很认真，对科学有了新的认识，对树立学生的远大理想是有深远意义的，课后感觉这么安排是非常有必要的。
今天的科学课上的很好。
难忘的科学课作文 篇13
昔日，科学课对于同学们来说，简直就是菜市场。可今天，同学们都安安静静地听着，兴趣大增。这究竟是什么原因呢，教室居然“沸腾”起来了？
科学课上，本来同学们都无精打采地趴在桌子上，突然王老师说给我们做个实验，大家好像从梦中醒来，竖直了耳朵，睁大了眼睛，就像在听一件重大新闻。
实验过程是：老师拿了一个小铜球、酒精灯和铁钳子，先让我们看小铜球从铁钳中穿过。利用热胀冷缩的性质，把铜球放到酒精灯上，过后，再要从铁钳中穿，就过不去了，然后立即把它放到冰凉的`水里，它会冒出一缕浓烈的白烟，一会儿，小铜球又可以从铁钳中穿过去了。教室里“沸腾”了，充满了同学们的惊叹声和呐喊声......
这节充满喊声的科学课告诉我们：其实，只要你细细去听、去看，就连作业也会很有趣。
难忘的科学课作文 篇14
今天，我们有科学课，老师一开始，就先自我介绍，老师还说：“我们有很多时间去操场呀、柳树旁呀……去观擦，探索大自然的奥秘”。
老师一说这个，我们都起劲了，好奇心越来越大。有的同学迫不及待的问：“老师！什么时候去呀！”还有的同学问：“是几天去一次呀，还是每节课都去呀！”……
老师笑着说：“你们必需要遵守纪律，不然，一次也不会出去的。”同学们马上坐好，都安静下来，这时，教室里安静的.，地上掉根针的声音都能听得到。老师说：“下一节课，我们就可以先去柳树下面观擦一下，但是要带上画画纸，油画棒。”
说完这个，老师就问了：“桃树会流泪吗？”我马上举手，老师叫到我，我说：“会！因为我看见过桃树流泪，桃树的眼泪是金黄色的！”
老师说：“你说对了。”我那时可高兴了！
这节科学课真是上的又有趣又期待下一节科学课呀！
难忘的科学课作文 篇15
在我的记忆中，最难忘的一件事就是观察蚯蚓的那堂科学课。
在那堂科学课的前几天，老师就提前告诉我们要准备蚯蚓。到了那天，许多同学都带了蚯蚓来。我们小组在老师那里取来了放大镜。我们把蚯蚓从带土的容器中取了出来，放在一张纸上，轮流用放大镜仔细观察起来。我看见蚯蚓是暗红色的，细长的身体上有环状的花纹，向前一涌一涌地蠕动着。我撞着胆儿用手摸了摸，蚯蚓的身上满是粘液，凉凉的、湿湿的、滑滑的'，还有一股土腥味……后来，老师又给我们讲了许多关于蚯蚓的知识。我知道了蚯蚓生活在土壤里，以腐植土为生，可以改良土壤，是植物的好朋友。而且，蚯蚓的最神奇之处是断成两段后，可以再生成两条新的蚯蚓……
在这堂科学课上，我学到了许多新知识，也第一次触摸了虫子。让我记忆深刻，难以忘记。
难忘的科学课作文 篇16
今天下午我们上了一节科学课，本来我还以为这节科学课上的可能性只有20%呢，因为有80%的可能性是被数学老师占了，谁知道还真上了呢。
上课时，老师喊一声“起立”，我也响亮地回应一声“起立”。同学们整齐地站起来，整齐地问好，这劲头，比上数学课语文课还足呢！
虽然开头表现还不错，可是男同学们马上开始捣蛋，在老师讲课的时候，下面还是有“嗡嗡”的`苍蝇声音。老师美丽的脸因为对我们的失望而扭曲变形，出现无可奈何的表情，这跟齐老师对我们十分失望的表情一模一样。
我开始感到难过，尽自己所能控制班里的纪律，并不停地喊“七八九”，但是一点儿用也没有，鲁治东开始烦躁起来，他一向是讨厌班上的苍蝇蚊子的。老师开始不管我们，很多同学在说话，很多同学在写作业，很多同学在玩儿。
第一次科学课就这样糟糕地过去了。
难忘的科学课作文 篇17
今天下午第一节课，我们在四楼上了一节难忘的科学课。
老师事前让我们准备了一个塑料瓶。下午上课了，老师先让我们认认真真地看了一下饮料瓶，然后问我们有什么发现。“有。”同学们异口同声地说 。同学们都积极举手发言。大家有的说有广告，有的'说有配料|、 营养成分表，有的说二维码等。我们说完之后，老师告诉我们这些标示的作用：广告可以宣传本物品；配料、营养成分表可以说明本物品是用什么做的，含量有多少，营养有多高；二维码可以让我们了解这个物品的更多信息等。老师还告诉我们不要用塑料瓶装水、醋等。如果装的话可以装一星期，否则装时间长了，人食用后，会导致贫血、头痛、记忆力下降等副作用。
时间过得飞快，不知不觉到了下课时间，我们恋恋不舍地走出教室。这节课让我学到了很多知识，令我难以忘怀。
难忘的科学课作文 篇18
2013年12月16日星期一。一节科学课上，老师让我们带吸管和自制泡泡水。我们的泡泡水各不相同，有的加入洗洁精、洗手液还有，有的加入洗洁精、洗手液还有红茶，还有的加入洗洁精、洗手液还有胶水，加入这些都可以吹出泡泡，主要是洗洁精和洗手液在起作用。
我的泡泡水是加入洗洁精、洗手液，又加了墨水、红茶、和胶水这三个可以让泡泡有弹性，还可以泡泡结实了点。我吹得最大的泡泡快跟人头那么大了，这需要一定的技巧，首先不能吹的太使劲了，否则泡泡会炸的`，要吸一口气，慢慢得吐出去，当吹到足够大时，将吸管快速移开，泡泡就会飘起来，最后慢慢得落到地上，因为加了胶水，泡泡落到地上还有一点弹性，不会立刻炸开，很有意思的。
从科学课上，我们学到了一些科学知识，我很喜欢上科学课，可以让我们玩得更开心。
难忘的科学课作文 篇19
今天上午的科学课上，我们学习关于空气的'知识。大家都“异常”兴奋。徐老师让我们填一个表格。你要在这个表格里空气的成分，好处，坏处，以及它是怎样的。大家对空气都有很深的了解，所以很多同学填得太多，挤都挤不下了呢！填完后，徐老师让大家说说自己刚才填了哪些关于空气的知识。大家积极参与。很多知识都“集中”在白板上了，比如：空气是由氧气和二氧化碳组成的，人类离开空气后，会窒息等等。
然后，徐老师给我们做了个小实验，就是橡皮泥放入水瓶里，看看水位会不会上升，最后当橡皮泥进入水瓶里，在电光火石间，水位突然上升了一点。随后，徐老师又问我们，空气占不占据空间？全班争论不休，一些人说空气占据空间，一些人说空气不占据空间。正当科学课到达高潮时，铃声响了，大家该下课了。
这节科学课真让人遗憾啊！不知道空气到底是占据空间还是不占据空间呢？
难忘的科学课作文 篇20
这个星期一，李茁鸣妈妈为全班同学上了一堂别开生面的科学课，让我学会了很多知识。
这次的上课主题是“食物在人体中”。阿姨先给我们每人发了一根棒棒糖，于是，我们一边津津有味的吃着棒棒糖，一边开始了一次有趣的科学之旅。第一张ppt上，我们看见了一张人体内部图，一个个新鲜的东西映入了眼帘，我们都感到兴奋极了，叽叽喳喳的'讨论了起来。每到一个“景点”，阿姨都会细细的为我们讲解。而我们也全神贯注的听着，好像一条条小鱼，在知识的海洋里欢乐的畅游，沉浸在奇妙的科学世界里。从中，我知道了食物在人体内经过的一条路叫做“消化道，消化的主要器官有口腔、食管、胃、小肠、大肠，它们各司其职，为我们的身体工作，提供营养。从这堂课中，我们知道了：
1、平常吃饭不能暴饮暴食；
2、要按时吃饭；
3、要注意对身体器官的保护。
这真是一堂有趣、生动的科学课啊！
难忘的科学课作文 篇21
今天，我们上了一堂科学课。科学老师李老师带我们在校园里观察各种各样的植物，让我们做笔记。
我们排着队兴奋地来到了操场上，老师介绍了白玉兰、桂花。老师介绍完，我们感兴趣的同学就开始记笔记了。可是，没有桌子，我们怎么写字呢？于是，我们想出了一个好办法。我们围成一个小小的圈，每个人就趴在他前一个人后背上写。有些同学可真是令人尴尬，竟然趴在地上写！当我们来到金镶玉竹时，老师让我们去仔细地观察一下这个竹子，我很好奇，心想：“竹子有什么好观察的呢？就是一个长棍棍，上面长满了叶子而已嘛！”可是，当我观察到它的.根部时，不经大吃一惊，每根竹子的根部都会拐几个弯，我试着轻轻折竹子拐弯处，竟然折不断，这下我可有些二丈和尚摸不着头脑了：“是什么原因使竹子根部拐弯呢？”我还没想出结论，老师就带我们回班了。
这个疑问一直装在我的心里，你知道是为什么吗？
难忘的科学课作文 篇22
今天，我们班到实验室里去上科学课了。
刚一进实验室，我们都惊呆了，整齐的蓝色桌子两个一排，两个一组，每两个桌子中间会有一个水池。
老师安排好座位、组长，发好了用具（手动榨汁器），我们就开始了。我们手忙脚乱，那个正榨着橘汁，另一个又剥好了猕猴桃，弄的`人手忙脚乱，还好在小组长黄韵琪的组织下，整个小队恢复了秩序。我们每人两个纸杯，一个用来剥水果，一个用来装果汁，手动榨汁器呢，则由黄韵琪和李一童掌管。我很快的剥好了猕猴桃，放到装果汁的纸杯里，范馨遥看见了，大声说：“看！你把猕猴桃放到喝果汁的纸杯里了！”我一惊，大叫一声，把黄韵琪吓了一跳。我立刻动起了脑筋，“哈，有办法了！”我拿起勺子，把猕猴桃捣碎，都变成了果肉，这时黄韵琪正在榨猕猴桃汁，可是猕猴桃一榨，就只剩下果肉了，根本没汁，只好再继续榨，刚完成了，可是打开一看，呀，只有那么一点点可怜的汁，我大方的把我捣碎的一整杯猕猴桃果肉贡献给了大家。
我真喜欢到实验室上课。
难忘的科学课作文 篇23
科学老师一说要我们带昆虫来上课，班上就炸开了锅。像我们这种调皮男生，个个激动地手舞足蹈，脑子里装满了整人计划；女生呢，有的故作镇静，有的干脆已经尖叫了。第二天，班上果然很热闹！同学们带了好多好多的昆虫，长着一双有力的翅膀的蝗虫、有着一对优雅触须的蟋蟀……还有人居然捉到了一只跳蚤！最吸引大家注意的是科学老师的昆虫，因为那只昆虫是科学老师无意间捉到的，连他也不知道这是什么昆虫！
我对蜘蛛最感兴趣。蜘蛛有一对毒螯，吃食物的时候它会用这对毒螯注射毒液，它有一个圆圆的肚子，肚子里面有很多的'白丝，可以织一张大大的网，用来捕捉美食。它还有八条腿，腿上身上都有好多细细的绒毛，别小看这些绒毛，它可以粘在任何地方。当科学老师把蜘蛛放在显微镜下给我们看的时候，连我自己都吓了一跳！更惊人的还在后面：科学老师居然告诉我们蜘蛛不是昆虫！
天哪，班上顿时乱成了一锅粥！经过老师的讲解，我知道了昆虫的典型特征就是三节、六腿、俩触角。蜘蛛有八条腿，当然就不属于昆虫啦！科学世界，其乐无限！
难忘的科学课作文 篇24
同学们，你们肯定都会玩吧！可是你们会玩科学吗？你们懂怎么玩吗？你们是用什么玩的呢？今天萧报小记者团的老师走进我们小学，由科学何树德老师为我们解开所有问题！我们一起去学新知识吧！
说起何老师，可是一位幽默风趣的老前辈！他不仅知识渊博，而且很会＂玩＂科学，以魔术的方式引我们上钩，如：玩吸管，玩筷子，不会破的.蛋，剪不断的绳子？创造于一个个奇迹，也迎来了一批批小粉丝！最让我印象深的是拉不开的手娟：首先要用两个手绢，分别用一块的头部和一块的尾部叠一起，再用手拿在中间部分，让两个人一人一头用力拉，最后发现怎么也拉不开，我们百思不得其解，何老师用三个字说了科学原理：摩擦力！哇，神奇呀！只要握住中心，两旁就拉不开了！
放学回家，我试着做了一遍，的确，拉不开来，我真的很感谢小记者团的老师，给我带来了科学知识的同时，也带来科学兴趣，我想我会更爱科学课的！
难忘的科学课作文 篇25
今天下午有曹老师的课喔，体育课后面又连着一节科学，还是蛮开心的哈！“丁零零”，上课铃急促的打响了，我赶紧从操场跑回教室。
刚进门，我朝老师手上瞥了一下，发现老师手里拿了一叠表格，估计这节课又要抄表了。
曹老师才在黑板上写了几个字，我也才抄了几个字，声音就大的快要把屋顶掀翻了，有几个女生小声地议论纷纷；有人在玩游戏，大声地喊着游戏口令；还有人因为一点小事而争吵起来，教室里乱哄哄的，此时此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老师也忍无可忍，大吼一声：“不要吵啊！像上节课一样，我报你们写！总是有人在我背后讲话！”
这句话显然奏效了，我撇撇嘴，一脸的`无奈。接下来，就又到了令我们欲哭无泪的“你报我写”环节中。“探索改变光的路线……”（此处省略一大段长篇大论）同学们顾不上喝水，涂改错字。老师报的速度简直太快了，“沙沙”的写字声不绝于耳。“那个，‘用手电筒光’后面是什么来着？”程诗薇问我。而我这边，也不知道下一句是什么，和同桌面面相觑，唉，同是天涯沦落人，相逢何必要讥笑？
终于抄完了，呼呼呼……累死我了。“哎，何天佑，借我看看，后面不知道报的什么。”我的一张纸，在没抄好的同学之间传来传去。
我看着同学们万分焦急的神情，不禁觉得好笑，哎，都是说话惹的祸！
难忘的科学课作文 篇26
星期四上午，“丁零零…”上课的铃声响了，我们全班同学东倒西歪坐在教室里，等着老师，心想：今天的科学课又会上什么有趣的内容呢？
不一会，身材修长，端庄美丽面带微笑科学课老师走了进来，全班同学立刻整齐做好了，安静下来。
老师用教鞭指着讲台说：“今天的科学课是了解植物，一名同学来讲台扮演植物，其他同学来猜植物名称”。话音刚落，一名男同学大叫一声：“我来”，高鑫走上讲台，他一只手向上，一只手向下，两腿并拢，身体向下弯曲。我们都在想，这是什么植物呢？忽然，一名男同学大声说：“是小草。”同学们都哈哈大笑起来，那位同学脸立刻变红了。另一名同学说：“你见这样小草吗？”台上高鑫扮演是仙人掌。接着又有同学踊跃走上讲台，扮演起不通植物形状，其他同学异口同声猜了起来。最有趣是，有的同学扮演起植物僵尸，逗得同学笑得前仰后合。老师走过来摸摸扮演同学的头，你们扮演得很好。
下课铃声响了，结束这有趣的'科学课。我想植物形状用人的形体表演真有趣。
难忘的科学课作文 篇27
今天上午第四节是科学课，老师带我们去实验室。我们个个都兴奋地跳了起来。因为我们还是第一次上实验课。
我们来到实验室，这里的光线有些暗淡，两边墙上贴的都是名人名言。前面桌子上全都是试验品。我们的桌子是四张桌子连到一块儿，中间有一个水龙头和一个水池。
老师给我们讲了实验的'内容后就开始让我们做了。每五个人一个小组，，并给我们每组各发两张圆形过滤纸和两个玻璃瓶，其中一个装满污水，另外一个是空的。
我和胡广洋、刘载铭、张家华、吴蔚杰一个组。当我们把一张滤纸套在空杯子上，用另一个杯子里的脏水倒在空杯子里时，奇迹发生了，流到杯子里的水比以前清亮了。我们都惊奇地长大了嘴巴。用第二张滤纸把水过滤第二遍后，我们更是目瞪口呆了，我拿起杯子仔细打量，哇！哪里还有脏水呀，都是些晶亮的水。原来，污水里面的脏东西都留在了滤纸上
在回去的路上，我想：科学真是太神奇了，值得我去探索。
难忘的科学课作文 篇28
今天，做完广播体操，远远地就看见范老师向我们走来。范老师是我们的科学老师。她让我和王雅萱去实验室打扫卫生，说下节科学课在实验室里上。
很快，同学们都知道了消息，准备第一个冲到实验室里抢个座位。上课了，我、王雅萱、张鑫垚、李奎铮一人带一组去实验室，崔垚森搂着田佳琳说：“能不能几个人坐一块？”“不行，你在班里坐哪，到那还坐哪。”我说道。
第一组下楼、第二组……全班都来到实验室，老师讲解了实验内容，就给我们发了实验器材：一个玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蜡烛，老实说：玻璃罩是学校老师做的，比别的学校做的都好。一会儿，先把香点燃，蜡烛也点燃，然后把点燃的蜡烛放在玻璃罩里，点燃的'香放在洞口，看蜡烛的火苗往哪边吹。
我害怕火柴，就让一起合作的张丹妮给点燃了蜡烛和香，把点燃的香放在小洞旁，点燃的蜡烛用玻璃罩盖起来，发现在静止的情况下，也会产生风，风是因为热量形成的。
这真是一节既有趣又特殊的科学课！
难忘的科学课作文 篇29
随着一阵优美音乐，科学老师走进了教室。
讲台下，同学们还在乱哄哄的讲话。我坐直身子，并拍拍同桌：“你别说话了！”我小声对他说。同桌点点头，说：“我知道了，谢谢你！”
在科学老师的维持下,我们班那杂乱的声音，像蝴蝶一样，从窗户飞走了。
科学老师满意地点点头。她翻开课本，流利地讲起人的脑与神经。
我竖起耳朵，专心地听起来。以前，我上课总跟同桌玩闹、说笑；而今天，我头一次这么用心的`听课，发现科学不但让我增长知识，还让我感到很快乐，很有趣。
正当我们全班同学都听得津津有味、浮想联翩时，同学李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了，王博涵从座位上站起来，跑到李勇昊政面前，对着他的头，又打又跳，而李勇昊政趴在桌子上，任凭王博涵捶打。等王博涵打够了，才直起脑袋，左顾右盼起来。我无奈地摇摇头。然后继续专心听课。
不一会儿，下课铃响了，科学课结束了。
我咽了一口唾沫，仿佛把所有的知识都咽了下去。心里满意地想：今天科学课，收获真大呀！
难忘的科学课作文 篇30
今天我们上了科学课，马老师给我们讲了第四课“祝你胃口好”，讲的是合理搭配食物的问题。
这一面上有两幅图，第一幅图是两个男孩儿和一个女孩儿，讲的是吃饭的问题。一个是胖男孩儿，他是只吃大肉不吃菜，另一个瘦男孩儿是吃鸡肉不吃菜，那个小姑娘看着青菜说：“我最讨厌吃青菜了！看来他们三个的`营养都不全面，因为在蔬菜里有许多的营养，比如说维生素、铁、锌等。
第二幅图是食物金字塔，上面有油、盐、糖、肉类、奶类、蛋、豆、蔬菜、水果、米和面，这此食物都是我们人体不可选购缺少的东西，如果少了这些食物，你的营养就会跟不上，可能会生病很不利于我们的成长。
所以我们在吃饭时既要吃素食也要吃肉类和面食，在吃完饭三十分钟后再吃一些水果，才是最科学的。俗话说的好，早上吃得像皇帝，中午吃得像平民，晚上吃得像乞丐，这样对身体是最有利的。
为了我们的身体好，我们要好好的学习一下科学知识啦！
难忘的科学课作文 篇31
我睁开惺忪的睡眼，收好午睡用的毯子和枕头，走到课表前看了看是什么课。哦！是科学课！我立马收好椅子，拿出科学书，赶往科学教室。
“叮铃铃”，我们的科学老师站起来，开始为我们讲课。她从讲台取出一个烧杯，一个漏斗，一个架子和一盒滤纸，接着她走进一个小房间，拿出四种物质：食盐、沙土、面粉、高锰酸钾，让四位同学做出它们的液体，并开始做过滤实验，老师首先用面粉的溶液给我们做过滤实验的示范，她首先把漏斗插在架子上，然后把烧杯放在架子下面，并且让漏斗的出口和烧杯的杯壁贴得紧紧的，接着她放了一层滤纸到漏斗上，并且用搅拌棒紧住滤纸，再把面粉溶液放入漏斗。“滴答”！一滴水滴到烧杯中，这滴水与面粉的溶液非常不同，它非常清澈，而面粉的容易非常浑浊。老师讲解到：“这就说明面粉不能溶于水”。
接下来的'实验就该我们做啦！“三组五号”！“啊？三组五号不就是我啊！”我欢快地跑上讲台。老师递给我一杯紫色的水,啊！这不是高锰酸钾啊”！我被吓了一跳，就差一点被吓出心脏病，高血压了!“老师！你为什么给这玩意，有腐蚀性啊！几克就能致死的东西啊！”我小心翼翼按照老师的要求一步一步做，实验做的还算顺利，做完了！啊！差一点就要心脏搭桥了！
“叮铃铃”下课铃响了，“可怕”的科学课结束了。
难忘的科学课作文 篇32
“叮铃铃”我刚刚还完书，就听见了这清脆的上课铃在我耳边响起。我急忙回到座位上坐好。
这节是科学课，我们早早地准备好等老师来上课。一转头，我就看见了姚希成，只见他手里拿着一个长长的东西，仔细一看是用纸做的。我心想，姚希成又犯他的“老毛病”了？又开始在老师不在的时候玩自己做的.手工了？不一会，老师开始讲课了，刚讲了一会儿，老师狠狠地瞪了一眼姚希成。我们大家都知道，那是老师警告同学的方法之一。可姚希成似乎看也没看见，依然在那里和周围的同学开心地讨论着。我可真希望他能明白，这个要是再玩下去，只怕是有今天，没有明天了。可他好像说得更频繁了，我真是一点办法也没有了。我无奈地摇了摇头，等着老师来。讲了半堂课的老师后来实在是受不了了，生气地说：“姚希成，把你手上的东西拿过来！”姚希成不愿意交，马上把它放了下去。老师又说了一遍，他还是不愿意交给老师。最终当老师走过来时，他迫于无奈，只能交了。又上了一会儿课，姚希成说：“老师你把那个东西扯了吧！”老师更加生气：“这个东西我已经拿走了，我想怎么办就怎么办。”可见姚希成还是非常在乎他自己的东西的，并且也没有认识到自己的错误。
真希望姚希成能上课认真表现一次呀！
难忘的科学课作文 篇33
每个星期都有一节我最喜欢的课——科学课。可是，今天的科学课非常与往不同。
今天，科学老师拿着科学书兴高采烈地走进教室给我们讲课。老师放了一个图片，大家纷纷议论起来，有的说：“这个虫子长得好奇怪啊！”有的说：“这个虫子我见过。”有的说：“这个虫子好难看啊！”……只有我和闫星澄在好好坐着，一句话没说。这时，老师气得火冒三丈，大声说：“别说了！”班里顿时安静下来。“说什么说？”老师生气地问，“你们这样说是浪费你们的时间。”老师叽里咕噜说了一大堆，都是语重心长得给我们讲道理，我们也知道自己错了。我对闫星澄说：“我们上了一节思品课呀！”闫星澄说：“是呀！真是一节思品课呀！我们的'收获还真不少。”
今天的科学课上成思品课也不错，我还是很喜欢。
难忘的科学课作文 篇34
每周三早上的第三节是我最期盼的科学课。这天早上，我带着憧憬，来到了学校。一到座位上，我就把事先准备好的材料袋拿了出来，里面有一根白色的蜡烛，一张做成圆筒状的蓝色硬卡纸，一个薄薄的黑色塑料袋。
上课铃声响起，毛老师快步走进教室，全班都很兴奋——因为我们今天要动手做一做“热气球”实验。在老师示范和引导下，我们跃跃欲试。
全班分几个小组进行合作实验。实验前，我深深吸了一口气，老师说实验过程需要用火，要小心谨慎。我们小组的一个成员先把蜡烛点燃，一个在圆筒状的卡纸下方开一个小口，以便通风，接着用它把蜡烛圈在中间。准备就绪，我和另一个组员一人拿着塑料袋顶端，一人把塑料袋的下方撑开，放在圆通卡纸上方。一开始，我们贴得太近了，塑料袋一下子被熔掉了一点。于是，我们调整自己的操作，让袋子和圆通卡纸保持一点点距离。
不一会儿，我的手最先感受到热烘烘的空气上来了！原本瘪瘪的袋子一点点膨大起来，一点点立了起来。等它大到一定程度，“松手！”组长喊了起来，我们赶紧松了手。我们见证了神奇的`一幕——袋子就像热气球一样，在我们松了手之后居然升起来了！虽然它最后还是落下来了，但短短的几秒钟，气球的上升让我们热血沸腾。
有的同学瞪圆了眼睛惊讶地看着老师，好像在问:“怎么这么神奇，真厉害！”有的同学不由自主地大声喊道:“好厉害！一个袋子都能飞起来。”
接着，老师微笑着问我们:“你们谁知道这是什么原理吗？”大家就七嘴八舌地讨论起来……最后大家得出一个原理，空气会热胀冷缩，在空气被加热后，热空气比冷空气轻，所以会上升，热气球就是这么飞起来的。
科学真神奇呀！今后我一定要好好学习科学知识，长大研究出更有用的科学产品，造福人类。
难忘的科学课作文 篇35
在今天，我们有一节关于将天空的课程，我们高兴极了，到了教室，老师拿出来了空气，然后一不注意，就把空气倒了出来，我们就扶飞来了，老师一挥手，就来了一大群的鸟，这些鸟我有的叫的上名字，有些跟本没见过，我们在天空中不稳定，所以，秩序混乱，老师喊了一声：“安静！！”大家是吓的要掉下去了，所以安静极了！
在我们很安静的时候，老师在找东西，我们都没敢问，但是有一个同学害怕的说：“老…师…您…在…找…什…么？”老师并没有生气，他说：“黑板！”老师刚说完，我们就大笑起来，你们肯定猜不 出来是为了什么笑！其实刚说完，那黑板就向长了耳朵一样，从天上落了下来，就连老师自己都想笑，我们更止不住了，就都哈哈大笑了起来！
老师又说了一句：“安静！”我们又秩序井然的浮在空中！“要是有个得了心脏病的老人看见了，他绝对受不了！”旁边的一个同学告诉我的！老师就像个魔术师一样，在天空中表演，一会儿来了几只鸽子，一会儿来了一群不知名字的.鸟…
就在我们正高兴的时候，老师说：“我要看看你们会了没有！”我们又交流起来了，老师给我们发了一张小试卷，老师还没说话我们就快做完了！
我们做完了，老师现场看题，我们都很紧张，最后我们全班都是100分，我们希望天天都有这种的课程！
难忘的科学课作文 篇36
“叮~叮！”上课铃声伴着同学们的脚步声响了起来，陈老师带我们进了实验室。
一进实验室就看见桌上放着酒精灯、三脚架、烧杯、蒸发皿……哦！原来是要上实验课。“同学们，我们今天来一起看看‘盐会不会和水一起蒸发’”老师说着把海盐倒入水中“我手上拿的是什么？”同学们齐声回答：“是烧杯！”老师又说：“盐现在看得见，那叫什么呢？”这问题可是难不到我们的：“这是颗粒！”“不错不错。”老师表扬道，“那溶解了、看不见了那叫什么呢？”这下可不敢骄傲了。“叫什么呢？”我摸着脑门自言自语道。老师笑着说：“这叫微粒，只是我们肉眼看不见，但是不是不存在的哦！”
接下来老师为我们做了示范：一、开始点燃酒精灯时先把火柴点燃，再点燃酒精灯，点燃时，一定要从下往上哦！二、把三脚架、石棉网和蒸发皿放在酒精灯上。三、等蒸发皿内的浓盐水几乎要没了的时候，把酒精灯熄灭。对了，熄灭时不可以用嘴吹，得用灯帽盖灭后再盖一次比较安全。
听完后我们便开始了。我学着老师的`方法弄好了，就开始观察：前30秒，没什么变化；突然，蒸发皿内冒出了烟；过了一会儿，浓盐水中起了许多小泡泡，水渐渐烧干了而留在蒸发皿内壁上白白的就是盐了。
做好后，大家都恋恋不舍，好想时光倒流再来一次啊！
难忘的科学课作文 篇37
微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切。涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域。
微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50%是由病毒引起。微生物导致人类疾病的历史，也就是人类与之不断斗争的历史。在疾病 的预防和治疗方面，人类取得了长足的进展，但是新现和再现的微生物感染还是不断发生，像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治疗药物。
微生物千姿百态，有些是腐败性的，即引起食品气味和组织结构发生不良变化。当然有些微生物是有益的，它们可用来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。微 生物非常小，必须通过显微镜放大约1000 倍才能看到。比如中等大小的细菌，1000个叠加在一起只有句号那么大。想像一下一滴牛奶，每毫升腐败的牛奶中约有5千万个细菌，或者讲每夸脱牛奶中细菌 总数约为50亿。也就是一滴牛奶中可能含有50亿个细菌。
微生物能够致病，能够造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂，但微生物也有有益的一面。最早是弗莱明从青霉菌抑制其它细菌的生长中发现了青霉素，这对医药界来讲 是一个划时代的发现。后来大量的抗生素从放线菌等的.代谢产物中筛选出来。抗生素的使用在第二次世界大战中挽救了无数人的生命。
一些微生物被广泛应用于工业发酵，生产乙醇、食品及各种酶制剂等；一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等等，并且可再生资源的潜力极大，称为环保微生 物；还有一些能在极端环境中生存的微生物，例如：高温、低温、高盐、高碱以及高辐射等普通生命体不能生存的环境，依然存在着一部分微生物等等。看上去，我 们发现的微生物已经很多，但实际上由于培养方式等技术手段的限制，人类现今发现的微生物还只占自然界中存在的微生物的很少一部分。
难忘的科学课作文 篇38
世界是由物质构成的。物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状 态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有的'变化产生了新的物质，我们把新物质生成的变化称为化学变化。
一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。我们周围世界物质的变化一般分成两类，即化学变化和物理变 化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生新的物质。物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物 等。
米饭里面的主要成分是淀粉。米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色，产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。米饭在我们咀嚼的过程中，变得有甜味了，这是因为米饭中有一种叫淀粉的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。
有些物质混合后不会生成新的物质，如沙子和豆混合；有些物质混合后会生成新的物质，如白醋和小苏打混合。小苏打和白醋混合产生大量气泡，生成新的气体——二氧化碳，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。小苏打和白醋发生了化学变化。
我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也含有二氧化碳气体产生。小苏打和白醋混合后产生的气体二氧化碳具有的特征是不支持燃烧、比空气重、无色透明。
难忘的科学课作文 篇39
科学课总是十分有趣，不像体育课只知道跑跑跳跳；也不像数学课算算数一加一就是等于二，不可以等于三等等数字；更不像电脑课上神经似的，噼里啪啦地打字……科学课是十分有意思的课程，比如像观察可爱的蚕宝宝正在“咯吱咯吱”地啃着鲜美的桑叶……哈哈，多么有趣呀！
这节科学公开课真有意思，主要是学月相的变化。学月相的'变化当然少不了模拟月相变化的实验啦！老师先让我们把在课前我们剪出来的月相拿出来，贴在老师发给我们的黑色卡纸上。我们这小组认为在农历初一的时候月相是亮面朝右，而且月亮是很细很小，接下来初二初三月亮就是慢慢变大，到十五的时候就是圆圆的了。接下来就是模拟实验了！
实验要求是同桌二人为一小组，到老师那儿领取呼啦圈和一个半黑半白的球体。教师的一方挂着一个球，上面贴着太阳的图案，一个人站在呼啦圈中央，表示地球上的观察者。呼啦圈代表月球的轨道，另一个人举着球把白色那一面始终对着太阳分别在轨道上的“1”、“2”、“3”等等数字上停顿，让观察者观察并画出各个数字上月球的月相。我作为观察者，我一边一丝不苟的观察着月相一边又要听着举球者不停地唠叨：“你快点画！随便画画就行了，别装认真！”。最后我们俩又互换了位置，我可以说他了，哈哈哈……
科学课真好玩，这节科学课既让我学到了月相是怎样变化的，还让我玩的开心，上的开心！
难忘的科学课作文 篇40
“哎呀！下节课居然是科学课，我最不喜欢的课程呀！”我唉声叹气的说。
“铃......”上课了，我真没想到下课时间过的那么快，就像只有1分钟呀！教室里跟以前一样，总是那么热闹，上课就像下课一样热闹，科学老师来了，可是没人注意科学老师。
一分钟......两分钟......老师成了教室里的“隐身人”了。
“砰”“别吵。”老师大声喊到。顿时鸦雀无声。
开始上课了，上到一半。开始做实验了。同学们都兴致勃勃的。
老师拿出了一个碗叫同学去打水。还拿了一种不知名的液体。还有一个生的`马铃薯。
水打来了这时老师问同学们，你们觉得在清水中会沉还是浮。叶楷楷旧和严朝晖打赌，叶楷楷赌浮，严朝晖赌沉了。
马铃薯就要下水了，严朝晖和叶楷楷死盯着那盆水，眼皮也不动一下，“沉下来了！”严朝晖乐的合不拢嘴。叶楷楷则垂头丧气的回到了位置上。
该放在那种不知名的液体里了，大家齐声喊到：“一定是浮。”
果然， 马铃薯浮了起来。
老师告诉我们那是盐水
其实，科学课只要认真也不无聊。
难忘的科学课作文 篇41
叮铃铃，上课铃响了，我们排好队像小战士一样，整齐地走进实验室里。实验室里有一颗假树，假树上有许多鸟的标本，有啄木鸟、有猫头鹰、还有锦鸡……啄木鸟还是倒立在树上的。我们个个都像刘姥姥进大观园一样，觉得哪都很新奇。
开始上课了，老师先问我们怎样才能让小车动起来？有人说推小车，有人说用一根线拉小车……，我们的答案五花八门，什么样的都有。老师说最简单的.方法就是推和拉，老师又讲了怎么做挂钩拉小车的实验。
开始分小车了，分到我们这组了，我觉得车子有点不一样，翻过来一看，啊！小车只有两个轮子。这是科学家的新发明吗？我们告诉老师，它就像个残疾人一样正安静的等人来拿它，不一会车子修好了，我们开始做试验。
开始了，我们先把毛线系在车子上，把铅笔盒放在没有线的一头，然后把毛线挂在挂钩上。第一次放了一个挂钩跑得不快不慢，第二次放了两个挂钩，它就像和谁赛跑似的跑得飞快。两次试验证明挂钩越多，小车跑得越快。
生活中到处都有科学，正等着我们大家一起去发现。
难忘的科学课作文 篇42
“啊！”终于又到科学课了，我真地太开心了，我一个箭步向科学室跑去。
一下子跳进教室，一下子坐在了凳子上，拿出书放在桌上，东瞧瞧西瞧瞧，盼望着。老师，同学们一个个陆陆续续地到齐了，老师也来到了讲台。
“叮——”欢快的上课铃打响了，我兴奋极了，因为这节课要来比赛各组做的太阳能加热器。我拿出了我的加热器，装上水，心一直在跳个不停。突然我心里感到有一点不对，左右一看，原来就只有我一个人带了，我心里的兴奋劲一下子消失了，长叹了一口气。
这时老师说：“带了的.举手。”我慢慢地将手举了起来。老师一看说：“算了吧！还是下一次再来比吧！”
我早就知道会这样了，因为每次都只有我一个人带了。
时间过得飞快，一点也不留情，很快又是星期五到了，科学课又到了，然而还是只有我一个人带了。
难道就只有我一个人爱上了科学吗？我不能回答，不过我能说我是我们班最热爱科学的人。
难忘的科学课作文 篇43
今天，我们上了一节有趣的科学课。
老师上一课就帮我们分了组，还让每个小组准备这几个物品：两个水桶，两个水杯，4米长的软管，四块抹布。
老师在一个桶里装了半桶水，然后把另一个空桶放到几米外，让两个小朋友用面前的工具在两个桶之间运水。姜承希拿起一根软管，一头插到有水的桶里，另一头放到自己的嘴里，他使劲地吸，当水快流到嘴巴的时候，迅速地把嘴里的管子放到空桶里，水源源不断的流过来，最后还剩几滴水在原来的桶里了。而窦千尧采用地是用水杯舀的方法，先在有水的桶里舀一杯水，再到空桶里把水倒下来，就这样反反复复做了几次才运完。我们都觉得姜承希采用的方法既快又好。
终于轮到自己亲自动手了！同学们真是八仙过海—各显神通，我们组采用的是用管子吸的方法，果然还是管子吸快，我们小组是最快完成的。
这样神奇的.水管在日常生活中也是处处存在的，自来水厂运给家家户户的水是用水管运的、防火栓也是用水管接水再喷水的……
这节科学课真有趣真好玩啊！
难忘的科学课作文 篇44
火箭火箭，应该有油、火……但是，今天我们用水、瓶子做成了水火箭。
那是在科学课上……
随着上课铃响，我们全班上祥瑞园小学“酒泉发射中心”“发射”火箭。(“九泉发射中心”是现今的篮球场)。
我们带着自创火箭来到场地。我们的火箭五花八门：有用大型机装的，有用可乐瓶装的，有用娃哈哈装的，里面还坐着“杨利伟”，还有飞船上有翅膀的，比如什么范晨凯号，天猪号等。
只见第一支火箭准备升空，用到传说中用打气筒发射的火箭。过了一会儿，只看见王老师用力一动打气筒，火箭像断了线的风筝似的朝天空飞去。但飞到1米多时，直向下冲。水洒得满地都是。
一会又有了路尧号，兄见路尧号威风的影子，准备升空。可是打了十几下没动静，有同学说：“换一个！”但老师没有放弃，有同学看到希望开始倒数起来，5！4！3！2！1！0！火箭一动不动，好像在说：“我就不动，你能把我怎么着？”
看着同学叹气时，火箭自己腾空而起，发出了噗嗤的'声音。在我一个没留神，火箭直冲我而来，还好我要走，火箭掉在了我脚边。吓死我了！不然又要造成一起“火箭事故”了。
我也想试试发射，我半信半疑拿着瓶子去给老师用时，老师却说：“瓶口大，用不了！”我想试一次就这么难吗？
这节课我虽然没试到，但看见别人的火箭起飞了，也为别人的火箭而感到高兴！
难忘的科学课作文 篇45
“哇——”“太厉害了。”“我回家一定要做这个……”教室里，同学们的声音连绵不断，为什么呢？因为今天我们上了一节有趣的科学课。
因为我去练舞蹈了，错过了半节课，真是可惜。这节课科学课（我知道的半节课），我们一直在看有趣的'科学小视频：什么“杯子吸气球”啊、什么“火烧水球不破”啊、什么“毛线流水”啊……总之，各种各样的科学小视频看的同学们眼花缭乱。
“这个不科学！”“不可能！”“哇塞——”……
同学们的声音此起彼伏，接连不断。但是，我却和其他吵闹的同学形成了鲜明的对比。为什么呢？因为我已经看呆了。
虽然以前看过这类的小视频，但我还是看得目瞪口呆，眼睛紧紧盯着电视不放，就像饿狼看见了食物，有一种想把它吞进肚里的感觉。
“叮铃铃……”哎，这下课铃响得真不是时候，再晚一点就好了。我知道，很多同学的心里都是这么想的。但是有什么办法呢？科学老师是留不住了，视频也看不成了。
该来的总是会来的，期待下一节科学课吧！
难忘的科学课作文 篇46
一个星期五的科学课，科学老师带我们去航模馆参观。那里有摆满了飞机、飞船、火箭等模型。
航模馆的.老师先给我们做了个实验，一架小鸟飞机在教室的半空中，像只鸟儿似的在飞翔。
老师演示完后，发给我们一个材料包，里面有电线、机身、机翼等零件。我和小明、小红在一组，小红拿零件，小明上螺丝，没过多久，我们就完成了一架飞机。我按了一下按钮，飞机纹丝不动，我皱了皱眉头，挠了挠脑袋，眼睛一亮，拍了一下脑袋，着急地说：“电线没有装上，它怎么飞得起来呢？”我们连忙把电线装进了机身。
老师带着我们把做好的模型拿到了航模馆外的空地上，我们按了红色的开关，飞机“嗖”地一声飞上了天空，就像一只展翅翱翔的老鹰，在空中转圈，越飞越高，我们看着自己做的飞机模型飞到了天空，高兴极了！
难忘的科学课作文 篇47
呆在家里，数学语文英语都可以解决，但是理科呢？我着急的时候，一个新老师主动来教我，一个新同学主动来陪我学习。他们是父母。妈妈，一个“假”老师，不比我们学校的理科老师差。父亲的同学和我一起学习，增加了我学习的兴趣！
上课前两小时
家庭科学课前两个小时，我妈和老师正忙着打开电脑查网上的资料(因为有些东西她是不会的)，每道题她都查了好几个答案，发现哪个最好用(谁告诉我我们没有教案？最后她把没学过的都抄到书上，得了两千多字。这个“老师”真的很认真。
上课期间
下课后，妈妈讲得生动有趣。说到大音叉和小音叉，我不明白小音叉为什么会发出很大的声音。我妈说物体振动的快慢和振动的大小决定了声音，我就不信了。不管我妈怎么反驳，我还是不信。所以妈妈用了一个方法，让我们抬起腿。爸爸像个大音叉，我像个小音叉。然后，我妈用同样的`力气打我们的腿。我爸爸的同学震动小，我的震动大。如果换成真正的大音叉和小音叉，振幅越大，声音越大。我的小音叉比我爸爸的大音叉振动，小音叉发出的声音自然比大音叉大。我现在确信了。我妈就是一个能想出这么好办法的天才“老师”。
有这样的老师，这样的同学，真的让我的学习乐趣“倍增”。
难忘的科学课作文 篇48
这个理科班没有体育课有活力；没有美术课那么自由；不像音乐课，你可以跟着伴奏乐队一起唱……但是科学课很有趣。
开始上课的时候，老师问我们暑假去哪里了，先去哪里，再去哪里，以引起我们的兴趣，然后开始上理科课，“体内的食物”。为了让我们知道食物经过了哪些器官，老师给了大家一包饼干吃，在吃的过程中感受食物经过了哪里。
然后，我们来画一下食物经过的地方，我仔细的画了想象中的`食道，胃，肠。我们画完了，老师重点讲解了一下，然后我们再来改进。现在我可以把它从口腔消化到食道，然后进入胃，进入小肠，吸收营养，进入大肠，然后进入直肠，最后从肛门排出.最后我们又做了两个实验：第一，把米放进稻草里，怎么把它搬下来。第二，把水倒在馒头和胡萝卜塑料袋里，过一会儿会是什么样子。
我喜欢这个有趣的科学课。
难忘的科学课作文 篇49
最后一节科学课，老师给我们布置了作业，让每个学生准备一件事。这些东西是做饭用的调料，饮料和牛奶，开水，自来水，糖等。学生们听了，都很纳闷：“你拿这些东西干什么？”下课铃响了，学生们胡乱猜测。我也带着这个好奇的问题在等下一节理科课。
今天下午，第一节课是科学课。学生们拿出准备好的东西，等老师来上课。我觉得：这个班一定很有意思。
“叮”的.一声响，老师走进教室问道，“同学们，老师让你们准备的东西都带来了吗？”学生们异口同声地回答：“是的。”“今天，老师想让你做一个有趣的实验。首先把准备好的开水拿出来，看看是什么颜色，再闻闻？最后，尝尝它的味道。”学生们看完、闻完、尝完，都举手回答老师的问题。接下来，老师让学生拿出各种调料、糖、牛奶和饮料，放入白开水中，看看有什么变化。学生们争先恐后地回答：“它变成了乳白色。”“它变红了。”"它变成了棕色。".“你能尝出它的味道吗？”学生们拿起杯子尝了尝。放糖，放牛奶，放饮料的同学都咽下去了。放了各种调料的同学，有的杯子还没到嘴边就用手捏住鼻子，有的喝了一点就吐舌头，咧嘴，眯眼.看着很痛苦，师生都笑了。最后，老师让他们表达自己的感受。在整个班级里，学生在快乐中学习知识。
这是一堂多么有趣的科学课啊！
难忘的科学课作文 篇50
今天下午第二节课铃响的时候，我们迫不及待的跑出了教室区一楼的理科班。到了教室，大家开始拿出保鲜袋和吸管放在桌子上，静静地等着老师来，因为这节课将是我们期待已久的实验课。
“叮”的铃声响了，老师笑着走进来，神神秘秘地说：“我今天想换一个小魔术。”当我听到魔法的时候，全班都充满了能量，学生们开始纷纷发言。“我最喜欢魔术”，“我经常在电视上看刘谦变魔术”……教室突然爆炸了。
“今天，我要给你们表演一个魔术，用我们呼出的空气把火吹灭。哪个孩子愿意试试？”所有人都争相举手，最后蒋碧南得到了机会。我看见他得意洋洋地跳起来向我们做鬼脸。我们不提自己有多羡慕。他拿了个保鲜袋，朝前面抓了一袋空气，用吸管放进袋子里，用嘴呼吸袋子里的空气。老师说：“你们要一起做。”过了一会，老师说停，大家的`包看起来都像大气球。老师点燃一根火柴，把它放在袋子旁边，并告诉蒋斌昂把袋子里的空气射出来。砰的一声，保鲜袋瘪了，火柴熄灭了。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是二氧化碳灭火的一个原理。我们通过吸管吸入氧气，呼出二氧化碳。通过吸管呼吸后，袋子里充满了二氧化碳。”啊，我明白了。谜团终于解开了。
这门课给我留下了深刻的印象，我们从实验中获得了知识。
难忘的科学课作文 篇51
该上课了。这是科学课。
老师拿出四张a4纸、一把剪刀和一圈胶带。
老师说：“这节课，我们做一个实验，把四张一模一样的a4纸折叠成圆柱体，然后把学生的数学书在这些物体上一个一个的折叠，看看谁承受的最多."
我觉得：肯定是三角柱，因为三角形的稳定性最好。
实验开始了，第一个是三角柱。一本书，两本书，三本书，只听一个“噼”，三角柱就被压扁了。怎么会这样？更让我意想不到的是，圆柱体是承载力最好的一个，一下子就举起了30本左右的数学书！
老师说：“你知道为什么吗？因为圆柱体可以把动力均匀的.分散到各个部位，而三角柱不行，大部分动力都分配到了三个角落。就是这样！
这门课真的很有趣！
难忘的科学课作文 篇52
今天下午第二节课是科学，这是我最喜欢的课之一，因为它有许多有趣的实验和许多科学原理。
丁铃铃！开始上课。老师今天要让我们做什么实验？我很期待。
陈老师走进教室，让我们今天做关于“电流”的实验。老师给了我们四个人一组一根电线和一个小灯泡。我们还带了一块1号电池。老师说：“今天我们要点亮你手里的小灯泡。我想，就点个小灯泡吧。有什么好奇怪的？”我马上就做了，我
把电线的一端拿着电池的铜帽，岑泽把另一端放在小灯泡的连接口上，但是我们等的时候它就是不亮。看到其他组都做完了，怎么办？我不禁皱眉。这是怎么回事？为什么小灯泡不亮？是不是坏了！于是我翻开书，哦！这真是件坏事。我们应该把电线的.一端放在电池的锌壳上，然后把另一端插入连接端口，最后放在铜帽上。我们试过了，“啊！它亮了。”我们大喊。听老师说，这是因为电流回路，我们只是因为电流没有回路，所以不会流，所以不会亮。
老师说电很危险。如果不好，就会引起火灾。所以，家里不能乱用电，也不能乱用手摸。我们甚至可以自己拆装电器。
难忘的科学课作文 篇53
我们班就有这样一个人，由理科班代表和搞笑的同学组成。猜猜他是谁？继续往下看！
众所周知，喝水需要水壶，但他不一样。他的水壶很大，能装很多水。——是酱油瓶！在他看来，酱油瓶不仅可以作为水壶，还可以作为“武器”。周五大扫除，男生们又开始了pk拖把大战。但是他没有扫帚和拖把。我该怎么办？无奈之下，他拿出了自己的'秘密“武器”，——酱油瓶。开始“杀人”，无人能敌！
可以说他成为理科班代表的时候来的不容易。因为他想当美术课代表兼班长。但是，他尽力帮助一些有需要的人，教他们如何学好科学，如何学习科学，如何认识天气符号，如何做实验。让大家好好学习新知识，不要忘记旧知识。
你猜对了！对！是张展鹏，理科班代表加搞笑同学。只要你密切关注，你会发现他脸上每天都挂着幸福的笑容。观察周围的人，看他们有什么特点和搞笑事件。快来写写吧！
难忘的科学课作文 篇54
下午最后一课是科学。范老师教我们如何正确使用酒精灯。
范老师手里拿着一个酒瓶。她让我们观察，告诉我们酒精灯里的酒精含量不能超过瓶子的三分之二。范老师打开瓶盖，放在酒精灯旁边。范老师说以后用灯头罩灯。接下来，我们用点燃的火柴从下往上点燃酒精灯的煤芯，灯就亮了。我们观察了一会儿。老师告诉我们，火焰分为三层，最外层叫外焰，中间层叫中焰，最内层叫内焰。观察结束后，范老师告诉我们，用酒精灯后，我们用灯头从右上方斜着遮住火焰，说是范老师给我们看的。灯灭了，我们也发现了一个细节。老师用了酒精灯后没有挂上，而是重新盖上。我们问老师为什么又被覆盖了，已经出了。范老师说第一次可以加盖，但是加盖后瓶盖里还有很多燃烧的`气体。如果再不盖上盖子放出那些气体，下次就很难点燃了，于是同学们恍然大悟。
今天的科学课真的很有趣。它让我们懂得如何正确使用酒精灯。虽然我们不需要酒精灯，生活中也看不到这样的灯，但也让我们了解了知识，开阔了眼界。
难忘的科学课作文 篇55
10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
首先，李先生上了一堂土壤课。他说：“没有草的土地，只要你喝一点水，就会满满的。再倒水，就得让水带走一些土；在有草的`土地上，喝个三四个小时还不够！”我有很多问题要问，但刚要举手，李老师宣布下课。我别无选择，只能下次再问。
然后，易老师给我们上了一堂寻找动植物的课。他给了我们工具来分别寻找不同的动物。我命令我们小组的成员迅速行动。我发现了一只蚱蜢，但我抓不到它。庄老师抢过来给我。金铃子抓住了蝴蝶；苏抓了蚱蜢和蚂蚁；刘？抓到一只蜘蛛。然而，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏和刘？叹了口气，我说：“继续抓，说不定能抓到。”这时，当我看到陈玉涛皱着眉头时，我问他发生了什么事。
他说：“我太胖了，抓不到蚱蜢。”我心想：他不会要我抓的，我也抓不到。三十六计，走为上策。吴天瑜来的时候我只想离开，所以我请他帮助陈玉涛。他们两个正要再抓蚂蚱，易老师宣布他们要集合。虽然最后只抓到两只蚱蜢，但是它们很开心。
这两节理科课真的很有意思。
难忘的科学课作文 篇56
开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！
张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。
首先，张老师介绍了今天科学课的.内容和知识。他说：“学好理科课有三个重要步骤：第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说：“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说.迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道：“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说：“你举手。很勇敢。谜底揭晓。这是——饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。
张老师给我们解释说：“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”
理科课好有意思，天天盼着呢！
难忘的科学课作文 篇57
理科课上，老师先点燃蜡烛，放在水槽上，然后拿一个拧紧瓶盖的`瓶子，把瓶底切掉，扣上蜡烛。过了一会儿，老师让我们写实验的现象和过程。为了进一步探索瓶子里剩下的空气，老师从扫帚里抽出一根棍子，用打火机点燃，但还没有点燃。
突然，我听到陈晨喊“啊——”:“火，火，大家。”老师严厉地说：“陈晨，你为什么大喊大叫？到讲台上来。”陈晨走上讲台，老师继续讲课。当老师背诵他在黑板上写的东西时，陈阳对着全班做鬼脸，指着许多人说“哑巴话”。
老师一转身，立刻站着不动，底下也没人向老师汇报，好像什么都没发生。就这样来来回回，陈阳不停地做着小动作，我们全班都在底下窃笑。
一节课很快就过去了。科学课非常有趣。老师讲得很好，全班都喜欢听。
难忘的科学课作文 篇58
上午的科学课，范老师挑选了30名学生参加公开课。
我们来到多媒体教室，后面有很多老师。范老师把我们分成几组，每组5个人，只有我们组比较特殊，坚持要和我们一起工作，范老师让我们把工作分给每组。我是记者，和崔是柜台职员，是记录员，是报务员，董世昌是材料员。
这个类就是钟表的“钟摆”。上课前，范老师给我们每个小组发了一个小信封，但仍然不允许我们打开。我们做一段时间实验，才能知道范老师葫芦里卖的是什么药。范老师首先给我们讲了“摆线”和“摆”。让我们观察钟摆是如何运动的。最后打开信封的奥秘，原来是三行字，一个重物。老师让我们自己做一个钟摆，然后送来一个支架放钟摆。我们做完之后，大家都往下看。范老师让我们观察15秒，看钟摆能摆多少次。几次下来，结果每次12次。这真的.很有趣。
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难忘的科学课作文 篇59
今天早上，我们最后一节课是科学课，铃声终于在所有的.喋喋不休中响起。学生们陆续走进教室。
今天，我们学习第七课《空气在哪里？》。老师先问：“谁能知道我们周围有空气？”学生们纷纷举手，老师说：“不要用课本上的方法。”所有的学生都把手放下。突然，其中一个同学举手站起来说：“对，一只眼睛放一个空瓶，然后放在耳朵上。你可以感受到气流，听到声音，可以证明我们周围有空气。”老师问我们这种方法行不行，我们异口同声地回答：“行！”
这节课，我们学到了很多知识，比如：身边有空气，空气有重量等等。我们在科学课上心情很好。
难忘的科学课作文 篇60
今天参加了童真美德的课堂活动。听说这个班是理科班，是一个同学的家长上的，我最喜欢理科班，就带了一个小本子和一个铅笔盒，高高兴兴的去上课了。
这门课的内容很精彩。老师先给各组发了一个杯子，然后发了一些回形针。让我们把回形针放到水里。和陈我和把纸夹放在水面上。我们一放进去，回形针就沉了。然后我们吸取教训，小心翼翼的把回形针放在水面上，但是一放出来还是沉了。我们绞尽脑汁也没想出怎么让回形针浮在水面上，反而把水泼了一桌子。这时，老师喊道：“好，我来教你怎么把硬币和回形针浮在水面上。”我看到桌子上有八个杯子。老师把一张大餐巾纸撕成小条，然后把硬币放在纸条中间，慢慢把纸条放在水面上。哦，没用！硬币随着纸币一起沉了下去。老师说：“既然是实验，总会有失败的时候。让我们再试一次！”老师拿起一条撕破的纸条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放进水里。这次成功了！老师小心翼翼地用竹签挑出湿漉漉的`餐巾纸，而硬币还在水面上飘着。我们都鼓掌！老师在其他几个杯子里试了试回形针，有一次成功了。
在接下来的实验中，在另一颗钉子的大头上钉了八颗钉子，就像古人建造房屋一样。老师还给我们换了一个卡牌戏法。
这个大班极大的刺激了我进一步探索科学的奥秘！
难忘的科学课作文 篇61
今天早上第二节课，朱老师带我们去实验室做实验。“丁……”铃响时，我们迫不及待地想进实验室。
我找了个地方坐下。在座位上，我左顾右盼，发现我们的实验材料里有：个盐、冰、铁杯里的1|3水、半干毛巾.
我们上了一会课后，开始了实验：
1.我们首先用温度计测量杯子里的水。
2.把冰块放在杯子里，看看水中的温度下降了多少。
3.将五勺盐放入水中，再次测量温度。
4.放入更多冰块，加入两勺盐，搅拌均匀。在测量过程中，我发现温度骤降，很快，温度降到了零度以下。
后来。下课后，我们拿起杯子，才发现毛巾已经牢牢的粘在毛巾上，硬起皮才剥开。
这真是一门特殊的.理科课！
难忘的科学课作文 篇62
从三年级开始，我们上科学课。我心里有多高兴，说不出。老师讲植物叶子的时候，我捡了很多叶子，一片一片仔细观察；老师谈论家禽中的鸡。我在家吃鸡，留下鸡骨头和鸡毛，和书比。
有一节课讲的是植物的茎，它可以输送水分和养分。老师做了一个小实验：把一根树枝放在红色的.墨水瓶里，叶子渐渐变红。老师把树枝剪了，中间有一条红线。我回家做了一个实验：把一根芹菜放进一个装满红墨水的瓶子里。果不其然，叶柄慢慢变红，叶子上有小红点，最后渐渐合二为一。我用卷笔刀小心地削茎。哦！管子里装满了红色的水果汁。我高兴地拍着手，对妹妹喊：“快来看，输送管道的作用真的很大！”姐姐跑过来惊讶地说：“哎呀，这个实验真有意思！”
我越来越喜欢科学课了。我认为：只要我们多观察，多实验，多学习，就能学好科学。
难忘的科学课作文 篇63
今天，我们将有一个开放的科学课！听到这个消息我喜出望外，因为理科班可以做实验，很有意思！
进来了！我们一进教室门，就发现靠墙放着几箱鱼。于是有同学说：“哇！好刺激！有必要解剖鱿鱼吗！”我心想：哈哈！如果这是真的，那就太残忍了！
开始上课！起初，王老师给我们看了一个关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕，看着惊心动魄的场面。有的同学因为害怕不敢睁眼，甚至有几个胆小的男同学！但我没有任何恐惧，而是仔细观察捕蝇草是如何捕捉苍蝇并吃掉它们的。我发现捕蝇草的叶子上有刺，足以让苍蝇留在它们的“大嘴”里。苍蝇只要碰到捕蝇草“嘴”里的刺，捕蝇草马上就醒了，关上“大嘴”，把苍蝇困在它的“嘴”里，然后慢慢地把苍蝇吞进肚子里。这时，我的`心会不由自主地提到嗓子眼。
看完视频，我开始研究植物。每组的学生都弯下腰，聚在一起发表意见，讨论如火如荼。讨论结束后，是各组推荐演讲者的时候了。钟嘉瑞是最好的演说家！他把所有能回答但不能回答的问题都讲了出来，他的话清晰响亮，让全班哑口无言。果然，王老师给他的评价最高：“这位同学的语言很专业！给他点掌声！”顿时，掌声雷动！
最有趣的是做实验！王老师说鲫鱼呈纺锤形，能使鱼游得更快。于是，他给每组一个长方形板和一个纺锤板。我们来比较一下哪个板子游得更快。我们组的每个学生都很热情，积极开始做实验。结果纺锤形的木板游得很快。
其实这没什么！在鱼身上做实验是这门课最有趣的部分！我们在鱼鳍上放了一个小夹子，鱼翻了个身，但至少还能往前走。但是当我们把一个大夹子放在鱼鳍上时，鱼不仅翻了，而且不能动了。它似乎痛苦地呻吟：“求求你，让我走吧！我怕疼！”做了一会，王老师说：“实验结束了！让鱼休息一会儿！”这时，我看了一眼鱼，它松了口气。它轻轻地摆动着尾巴，好像在说：“咻！终于解放了！谢谢你的救命恩人！”它滑稽的样子让我忍不住笑了。同时了解到鳍是鱼的手和脚，鱼没有它们的摆动是无法前进的。
耶！我今天上了一堂真正的科学课！
难忘的科学课作文 篇64
今天我们上了一节科学课，我的组员都那么活泼好动！
看，我们的郝汉民拿了一把紫色的斗龙尼泊尔(一种塑料刀，抽奖抽的。大家都看到了！)模仿一会刺；模仿剁一会。荡一会儿；然后向我炫耀。喊着小声说：“杀！冲！”怕老师听到。
看，谢用一只可擦的.魔笔在纸上画了一个格子，又用水彩笔在上面画了一个格子。她的动作让我很纳闷：她在干什么？直到看到谢在纸上写着“真冒险”几个字，我才恍然大悟，原来她让我用笔在纸上画个格子，我就在周围画。一个“猪”字出现在我眼前，“猪，嘻嘻.嘻嘻……”谢一边捂着嘴一边拼命忍住笑，可是她的心已经笑得滚了一地！
唉，画个格子，就落入“猪”的名声里了。呜呜，后悔！
让我们看看史密斯太太.孙-孙佳奇，组长。组长孙(这个名字太别扭了)拿着尺子，按照老师的要求，认真的画了横线、曲线和各种线条。真的是一代领袖！你很厉害！
再看看我！哎呀！忙着观察队员，忘了画东西！我赶紧找我最好的朋友张轩帮忙，结果被孙过(我对孙佳奇最尊敬的名字)发现了，一个批评来了。
最近怎么样？我们组牛逼！
难忘的科学课作文 篇65
哦天哪！新的一天。然而，课程很多，很累。然而，我们的第一堂课是科学，一天的疲劳在这里消失了。
当我走到教室时，我突然发现教室里有一束强光。好像是有意让我们看到男生跳得高，高的男生直接爬上高高的窗户，但是总有别的男生一个接一个的推他下去；而那边的女生也在努力踮起脚尖，但还是看不见，大大削弱了我们班的好奇心力。
突然，一场沙尘暴爆发了。我们正要关上窗户，这时老师来了，我们匆匆走进了科学教室。原来这次沙尘暴是老师不小心造成的。由于粗心大意，另一种化学气体混入液体中，产生了这样的金色耀眼的光.
“张老师！其他人都不见了……”张老师还没反应过来，大家都已经被卷入沙尘暴了。等她反应过来，我们已经被刮到教学楼顶了，下不去了。为什么？因为通往楼下的`路十年前就堵死了，沙尘暴一次次折磨我们，我们都死了！
“不好！”我们都听到了，尽管张先生离我们很远。突然，有什么东西卷了上来，我尽力扶住，瞬间就回到了教学楼。“还好我准备了这个，但是我用了48次。”张先生拍着胸脯说。我问张老师这是干什么的。张老师说：“这个时候快递机只能送到这里。我这里还有一个，可以把他们都送回去。你看，班里人数是多少？”"47"。“好，那我们行动吧！”有我和张老师的力量，一定能战胜沙尘暴！
我把两个快发报机扔到同学手里，让他们抓紧。过了一会儿，同学又回到我身边。
同学都回来支持我。我拼命的时候他们把我吐了，扔到天花板上。表面上什么都没有，实际上内伤。
通过这次冒险，我意识到了实验的危险，我不想再做实验了！
难忘的科学课作文 篇66
“丁铃铃”响了，老师笑着走进教室，神秘地说：“你猜我们今天要做什么？”环顾四周，我们发现了老师带来的新“家伙”，马上就明白了。“做实验！”大家异口同声的回答。
“真聪明！请先做个滤镜。”安静的教室突然沸腾了。按照老师的指示，四人组抢着去做。
我们组先把底板拿出来放在桌子上；然后取出柱子，插在地板的`一侧，再取出过滤环，放在柱子上；然后把长期漏的放在过滤环里；最后把杯子放在底板上，对准漏斗。每一步都是那么细致认真，仿佛在做一件精致的工艺品。
我们做得很好，老师表扬我们做得又快又好。看着成功的作品，看到别人还在忙，我们互相击掌，轻轻的说一声“好啊！”
大家讲完后，老师给每组一点面粉、沙子、盐和糖。我们把它们一个接一个地扔进一个装满水的杯子里，不停地搅拌。哦，它们经历了奇妙的变化：水来了盐和白糖就消失了；面粉跳进水里，睡在水面上，搅拌，水里全是白色；沙子是如此强大，无论我们如何搅动它，它都不会屈服。最后，老师让我们过滤混合物。我们在纸上找到了面粉的残渣，却找不到盐和糖的影子。老师告诉我们它们溶于水。
不知不觉铃响了，同学们还在意犹未尽。
难忘的科学课作文 篇67
有些课让我念念不忘，有些课让我难忘。给我印象最深的是一堂有趣的理科课。
那是一个炎热的下午，老师买了一个水瓶，一个笔套，一个圆橡皮泥。老师先在橡皮泥上放了一个黑色的笔套，成了“潜水艇”。把水放在瓶子里就成了“河”。将笔套上的橡皮泥和笔套一起放入水中。肯定会沉。你信吗？当然不是。因为它也有一定的重量。但是老师用力一挤，它就浮了上来，他一松手，它又沉了下去。我简直不敢相信自己的眼睛。老师真的做了一艘真正的'潜艇。
看到我们非常惊讶和好奇，老师带我们去二楼的实验室做了一个实验。当我们到达实验室时，我们看到了可爱而充满活力的兔子、勇敢而凶猛的蛇，以及一些贝壳和鱼等昆虫标本。当我们走进去听的时候，似乎还能听到轻轻的呼吸声。
后来老师分组后，我们开始了小组实验。我们去打水。偶然间，我们把水弄得满地都是，像落汤鸡一样。装完水，我们像老师一样把潜艇放进水瓶里，使劲挤瓶子，可是力气太小了。潜艇没浮起来，我们给老师打电话。老师用力一推，潜艇仿佛听了老师的话，乖乖地飘了起来。但是再怎么努力也不会上来。我们别无选择，只能拜倒在它的脚下。
虽然实验没有成功，但是我们看到了很多标本，学到了很多知识。我们还是很开心的。
王玉琴站前小学五年级
难忘的科学课作文 篇68
丁上课了，老师从外面拿了满满一杯水。小心翼翼地走来，我们都很好奇。他在干什么？老师说改个魔术，哦！原来是老师想变魔术！
魔法开始了。我看见老师拿着一张纸和一杯水。我们都目不转睛地盯着老师，生怕错过。老师把纸固定在杯口，吹了一口仙尘。突然老师递过来杯子，真的让我们大开眼界。就像被施了魔法一样。啧啧！真的不会掉。这是怎么回事？哦！原来是这么回事！
因为杯子里没有空气，压力小于标准大气压，外界压力大于杯子里的压力，所以拿着纸是为了防止纸掉下来。
老师说再玩的时候，老师拿了一张纸和满满一杯水，把纸固定在杯口。但是老师倒过来的时候，水就下来了，真的让我们很惊讶。老师说：“啊！忘了吹灰尘。”我们都笑了。
老师说一个同学也要上来玩一次。老师说那是宋。他上来的时候还拿了一张纸和一个装满水的`杯子，把纸固定在杯口。不过方法和老师一样。水泼过来，“哇”的一声流了出来，我们都笑了。
铃响时，学生们不情愿地放下了实验。大家都不由自主地抱怨：“怎么，这个班这么短！
难忘的科学课作文 篇69
今天，我们班的科学老师给我们上了一堂生动的科学课。
铃响了，我和同学走进教室准备上科学课。这时，老师走进教室，严肃地喊道：“上课！”我们一起站起来说：“老师好！”然后，我们坐下来等老师开始上课。老师笑着说：“今天我们有一节关于猫的科学课。”听完后，我们立刻欢呼起来，听老师讲课。老师问：“同学们，你们家有宠物吗？”我们大声回答：“是的，当然。”“请举起你的.小手，”老师说。我们立即举手，老师开始数数。“1、2、3、4……56、57……”老师越指越多。老师说：“你知道猫从九楼跳下去不会死吗？”听到这里，我们惊呆了，忍不住发出一声“哇”。老师说：“这是因为猫的脚底下有厚厚的肉垫。当它从9楼掉下来的时候，它的尾巴会调整平衡。落地的时候肉垫会先落地，不会伤到其他部位。还有，猫的眼睛晚上会像水晶翡翠一样发光，所以很容易抓到老鼠……”我们听得入迷，两耳竖着盯着老师。铃声一响，我意识到下课了。这个班时间过得真快！
这真是一堂生动的科学课！
难忘的科学课作文 篇70
"所有的推理都必须来自观察和实验."这是伽利略的名言。这学期的理科课上，老师做了很多实验，我觉得最有趣的是磁铁实验。
那是下午第三节课，乌云密布，电闪雷鸣。我们排成一排去科学教室。当我们到达目的地时，我们发现桌子上有一个长方形的盒子。每个人都不知道盒子里是什么。他们都想回头看看，但被组长拦住了。过了一会儿，老师大摇大摆地进来了，大家迫不及待地讨论：“会不会是一些化学用具？”“会不会是空的？”“会不会是小动物？”.每个人的'猜测都不一样。老师终于打开了盒子。盒子里有三对磁铁，形状不同。第一对是u型，第二对是条形，第三对是圆形。老师让我们一个个实验，从中找点什么。我赶紧拿起钉子、圆规和两个u型磁铁做实验。我先把一块磁铁放在桌子上，把另一块磁铁倒过来，两个“脚”对着。两块磁铁靠得很近，静静地面对面。我用磁铁慢慢向前推，对面的磁铁扭动着，就像跳舞一样。突然，砰的一声，两块磁铁在一声“霹雳”中被吸在了一起。我想：为什么会这样？真的很奇怪。之后我做了吸指甲和干扰指南针的实验。实验结束后，我发现一个共同点：都很烂。这时，老师询问实验结果，学生们纷纷举手。有人说磁铁可以吸引铁，有人说磁铁会弄乱指南针。最后大家总结磁铁有“同性相斥，异性相吸”。的特点。
事实比虚构更离奇。这门科学课教会了我们很多知识，让我们大开眼界。
难忘的科学课作文 篇71
今天，在我们班？用什么来衡量时间？的内容。
第一次看到这个题目的时候，觉得：文字的内容太简单，不想知道怎么用电子表。但是上完这一课，我才知道，不仅仅是电子表用来计时，其他的东西也是用来计时的。
现在，让我们看看我是怎么知道的！
上课了，一回到教室，我就把科学课的书和东西摆好，老师进来了。老师第一句话是：“我让你把课堂练习没写的'题写出来。”老师严厉地说。没做作业的怕尿尿放屁，都跑出来逗我们笑。老师只在他们都出去的时候才上课。
老师说：“大家不要笑。我想你很快就会了。好，让我们学习今天的课。用什么来衡量时间？我们都谈过了。我讲钟，他讲漏斗，我们都讲。只听见老师做了个“停”的手势。我们不说话。老师说：“我们可以用什么来衡量时间？”话音刚落，我们班几乎所有的学生都举起了手。老师很惊讶，因为我们班从来没有举手。老师故作镇定说：“四人一组讨论，然后选一个组长代表你们组。“我本来不想当组长，但是他们选择了我。我别无选择，只能当组长。
幸好我是第一组第二组的队长，第一组的队长是余井然。她说：“有一块电子表。”然后坐了下来。该我说了，因为我要的电子表被她抢了。我该怎么办？正想着，看到同桌书上有个漏斗，我急中生智，站起来说：“漏斗。”然后坐下。后来一个说的好，一个说的比一个多。最后老师补充道：“有太阳！今天大家回答的都很好，所以今天的作业只有一个问题，那就是？班级实习？第一个小问题(我来做)。”话音刚落，教室外的欢呼声清晰可闻。
通过这门课。我明白了，一个问题有无数的答案，就像一个走到了死胡同的人，可以用勇气和信心找到另一条路通过。
难忘的科学课作文 篇72
“丁，”课开始了，学生们陆续走进教室，做着课前准备。理科课上，李老师提着包走进教室，神秘地冲我们笑了笑。我们迫不及待地想知道包里是什么，这真的让我们的第二个和尚困惑不已。
李老师走上讲台，对大家说：“今天我要给大家做一些有趣的科学实验。”学生们兴奋地大叫，几乎掀翻了屋顶。老师叫大家安静。老师从包里拿出两个纸杯，一支蜡烛和一个铁架子。老师点燃蜡烛，把一个装满水的`纸杯放在火上。学生们聚精会神地看着，认为杯子会立即变成“黑碳”。火焰越来越热，仿佛纸杯一下子被吞没了。但奇怪的是，以前很怕火的纸杯，一点也不怕火，就像练金刚不坏之身一样。没有水的杯子就没有那么“踏实”，火焰慢慢把它染黑。不一会儿，杯子底部破了一个大洞。“这是为什么？”李老师笑着问我们。我们班的“小医生”杨红滔滔不绝地说出了自己的观点：“因为水把杯子的温度保持在100度以内，所以杯子没有烧黑。哦！于是，我恍然大悟。
老师开始了第二次热气球起飞实验。首先，老师拿出一个塑料袋，放在火上。塑料袋慢慢膨胀，于是老师松开了手。包没有掉下来，而是慢慢的升起来，同学们欢呼雀跃，真的很有意思。
这真是一堂有趣的科学课，让我爱上了这门奇妙的科学。虽然两个星期过去了，但我仍然记得很清楚。
难忘的科学课作文 篇73
昨天早上，我刚刚上完科学课。下午，另一个老师说她要和我们班一起上科学课。
我们上课都想做作业，听老师的话也不开心，但是老师说完一句话，我们就彻底放弃了这个想法。
黄老师说：“请安静，听我说。我们要像这样在系里上课。学生们当然不感兴趣。就算他们去上课也没用。嗯，以后的理科课，我们会去机房查资料，知道没有我们的“耶”的欢呼和尖叫，一直回荡在课堂上。
到了机房，黄老师学着科学钟老师的语气说：“好了，安静。我告诉你，科学制造计算机，计算机就是科学，科学就是计算机。你知道吗？好了，今天我们要学习时间的测量。请打开你的书。现在我插上网线，你就根据课本上的`问题在网上搜索全国时间，以及全国时间之间的距离。”
电脑开机的时候，我们都不提自己有多开心，我也不例外。
打开电脑后，打开互联网，仔细查看了世界时间、世界时间表和世界时间的差异，按要求保存了“word”文件，按照老师的步骤将文件发送到老师的电脑上，经老师查看后批准了我的第一次自由活动。
听老师这么说我很激动，可以玩游戏了。
我先下载了qq，然后登陆，开始了qq冲浪。不一会儿，班里的学生都可以动了。他们都和我一样登录qq，我一直在qq上和同学聊天！
还有一件搞笑的事：我们全班的电脑都经过了“电脑安全管理”软件的检查，显示你的电脑里有95% 99%的木马，还有70到75个高级别的危险漏洞。最后一次检查后，你得了零分.哈哈哈，班上又传来一阵笑声。你觉得好笑吗？
回到课堂上，大家一直兴奋地谈论着这节有趣的计算机课。我们上了一堂快乐的科学课。
难忘的科学课作文 篇74
我们喜欢什么样的老师？那当然是幽默风趣会搞笑的老师了！是谁呢？我们班就有一位那就是科学老师————苑老师。他连长相都让同学们狂笑不已，一开口说话就更不得了了。平常不管我们怎么笑，怎么闹他都不太管我们。可是今天他发火了！
今天上科学课时，苑老师让我们了几条蚯蚓，还让我们去讲台上观察。同学们几乎是跳着蹦着上去的，还不停地挤来挤去。观察的方式也真是千奇百怪呀！在苑教师转过身去写字的时候，底下像炸开了锅，你一句我一句，几乎不把老师放在眼里，还有几个同学甚至在谈论电脑游戏呢！等教师转过身来，全班同学立刻安静下来，还装模作样地坐直。老师开妈讲课了，有几个同学居然还在玩蚯蚓。
课堂内容上完，课堂作业做好了，顿时教室里又没了上课的规矩，又像煮沸的水大声嚷嚷起来......苑老师非常生气，像狮子一样吼了起来：“还有没有上课的'纪律啊？就是你们两个......”
这声音不止把我吓了一大跳，还把全班都吓着了，苑老师还从来没发过这么大的火。
这节本来应该特别开心的科学课以难过告终了。我们以后可别再把苑老师惹生气了呀！
难忘的科学课作文 篇75
科学很可怕吗?你看过《可怕的科学》吗?如果没有，那你就out啦!
今天是个令人兴奋的日子，《可怕的科学》的作者和绘者——尼克叔叔和托尼叔叔来杭和小读者们见面啦!正因为有了尼克诙谐、幽默的语言文字和托尼可怕而又特别的插图，才使这本书更富有神秘色彩，深受小读者的喜爱。
来到杭州图书馆，里面早已是人山人海，想找一个座位都难，可见小读者们有多么期待这次见面会。见面会分8个环节，有天长小学的科普剧表演、尼克叔叔的实验、托尼叔叔现场作画等。最让我记忆深刻的是尼克叔叔的“可怕的实验”和托克叔叔的“可怕的漫画”。尼克叔叔先选了一个自告奋勇的`小女孩，给她一个鸡蛋，并把这个鸡蛋装进一个盛了许多水的密封杯里，然后让她想办法把这个鸡蛋弄碎，30秒过去了，小女孩用尽了一切方法，鸡蛋还是完好无损。尼克借这个小实验告诉我们，正因为有了脑子外面的液体和颅骨对大脑的保护，我们在做运动时脑子才不会受伤害。托尼叔叔画第二幅漫画时问我们，要看爆炸的火山还是爆炸的小鸡。不知出于什么心理，大部分的人都说要看爆炸的小鸡，好残忍啊。只见托尼叔叔拿起黑色的记号笔在画纸上刷刷几笔，就画成了一只爆炸的小鸡，然后换红色记号笔添上几笔，血淋淋的场面就出现了，十分生动。原来画漫画就是这么简单!
最后，我们拿到了尼克叔叔和托尼叔叔的亲笔签名，真开心啊!
见面会结束了，所有的小读者还都沉浸在刚才的实验和绘画中，意犹未尽。
难忘的科学课作文 篇76
太阳、影子同时在，一左一右不分开，每天伴我上学去，天天伴我回家来。太阳和影子有什么关系呢？
昨天下午第一节课是科学课。科学老师让我们到室外上课，并让我们准备好铅笔和橡皮。我把铅笔插到橡皮上。老师给我们发了一支粉笔，到了操场，科学老师让我们在阳光下把铅笔放在地上，看着影子有什么变化，做上标记。等了一会儿，铅笔的影子慢慢地变长了。
这节课使我明白了一个道理：产生影子有两个条件：光和不透明的`物体。
难忘的科学课作文 篇77
今天下午，我们上了一次有趣的科学课，课题叫“饮料瓶的知识”。
老师问我们：“你们知道饮料瓶上有什么东西吗？”
“有包装纸。”
“有条形码、营养成分表。”
“有配料表。”
“有产品名称。”
......
“那么你们知道它们都有什么作用吗？”老师又说：“现在请填到这张表上。”
我们都开始快速地写起来。老师一说停，我们赶紧坐好了。
老师还让我们用塑料瓶做手工，有孔雀、郁金香花、精致的玩具椅子、笔筒。真是数不清呀！
叮铃铃，这节课虽然结束了，但它永远记在我心中。
难忘的.科学课作文 篇78
今天，我们上了科学课。
我们一进教室，大吃一惊，科学教师有这么多器材呀！我们玩玩这个，玩玩那个，很好奇！
我觉得手不能抖动这个游戏很好玩。是锻炼我们平横能力，我按着按钮，另一只手来动，不能动到铁丝，这样就很难。
我玩了一次，以为会失败，就不敢睁眼。不知道红灯亮了没有？最后我睁开了眼睛，看了看，等仍然是红的。我的.手没有抖动，我高兴的说：“我成功了”。
科学老师和同学们都说我很棒！
今天的科学课可真有趣呀！
难忘的科学课作文 篇79
今天，有一节课是《科学》课，老师说我们今天学第四课《清凉的水》。首先，老师拿了一个纸杯，里面放了一些水，他先让我们摸一下，哦，是凉的'。然后老师把杯子放在铁架子上，下面点上蜡烛。不一会儿，凉水上面就冒出了热汽。这时，老师还招呼大家摸一摸杯中的水，水真的不但变热了，而且纸杯也没有烧坏，真神奇啊！
上完这节科学课，我们懂得了水能传递热量，凉水经过加热，水温就能升高。这真是一堂生动有趣的科学课啊！
难忘的科学课作文 篇80
今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。
我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。
一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。
刚到礼堂，见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长，课大概是讲昆虫，让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的'叫声的环节，他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西，可以发出声音。但是人们不能听到史前动物的声音，所以科学家模仿蝈蝈发出了一种声音‘嘀，嘀，滴……’
今天的昆虫课，真有趣啊！
难忘的科学课作文 篇81
在我的记忆中，最让我难忘的是三年级下期的一节科学课“沉与浮”了。
一上课，就看到老师带着许多东西走进教室，玻璃水缸，还有树叶、盖子和笔擦等。同学们都很惊讶。老师说：“同学们，这节课是上沉与浮，你们猜哪些会沉，哪些会浮？”同学们争先恐后地说“重的沉，轻声的浮。不重不轻的是悬浮。”老师让我们自己去试一试。结果却恰恰相反。同学们叹了口气说：“怎么会这样？”老师告诉我们，物体沉浮与物体在水中排开的'水的体积有关。我们听了似懂非懂。接下来，老师又让我们自己动手验证。同学们纷纷动手开始试验。在参与中学会了自己动手设计试验，还懂得了不管做什么，都不能匆忙下结论。有时凭表面现象是不可靠的。
这节课，我不但学会了许多知识，更重要是学会科学的试验方法，长了见识。
难忘的科学课作文 篇82
“Hello，everyone!”
来自美国夏威夷的外教老师，热情地向我们打招呼。瞧！一张张五颜六色的桌子上，摆放着各种各样的材料，两个透明的胶带，三张光滑的卡纸，两把崭新的剪刀，没有一丝折皱的报纸，加上四张雪白的纸，马上就激起了我的好奇心。
四个人围成一个小组坐下，每个人拿一张白纸，分别对折两次，所有人分成两组，面对面站成笔直的两排，把手中的.白纸与旁边同伴的白纸连接起来，使得中间不留缝隙，让一个弹珠顺利的滚动，最后成功地落入末尾同学前面的杯子中。这真是个需要团队的合作才能完成的任务啊！
研究科学，首先就要观察，提出问题，然后进行构思设计，最后就是要测试。我们今天的任务就是做一个纸质的过山车轨道，需要让弹珠顺利滚动，并且要带有270度的转弯。
我们小组四人迫不及待地开始分工，两人做支撑，两人做轨道。我抽出一张报纸，从报纸的一角开始，慢慢地向报纸的斜对角折去，我把报纸压得很紧，这样卷出来的报纸就细细长长，卷完了一张报纸，我想去拿胶带，将报纸贴上，可是不小心一松手，报纸整个散开了！我只好把报纸重新摊开，再次卷好，用胶带粘好。就这样做了十几个支撑物之后，我们开始连接轨道。
助教老师帮我们用手把三根最长的支撑固定在卡纸上，我们一人拿一点胶带，在支撑的最下方与卡纸连接的地方贴上，然后把翘起的部分用剪刀剪开，支撑物就被牢牢地固定在了上面，从高到低形成斜坡。
还需要做一个270度的转弯，我们马上遇到了难题，如果把纸直接转弯，表面就非常不平整，弹珠可能就不能滚过去，我们绞尽脑汁地想，可还是没能想出办法来。这时，外教老师走来，用剪刀在纸上剪出一排口子，这样，如果弯起来，就会非常平整，我们一下子受了启发，做了两个弯曲的轨道，一个先连接在斜坡轨道下面，另一个接在下面再转一个弯，就形成了一个270度转弯，为了使这个“过山车”看起来更刺激，我们还在拐弯处加了一点点坡度，啊！大功告成！
我把弹珠放在斜坡顶端，哇！弹珠顺畅快速的滑到了末端，非常顺利！
能使弹珠向下滚动的是牛顿发现的重力，也就是地心引力。科学要去思考，去试验，让我们每个人都抱有一颗热爱科学的心吧！
难忘的科学课作文 篇83
今天，阳光明媚，万里无云。
下午第一节课是科学课，那个老师叫陈老师。我也很喜欢科学，因为科学可以告诉我们许多知识。老师说：“大家今天要去楼下观察大树的`粗细，看看有没有蚂蚁，七星瓢虫等等。
到了楼下同学们各个拿出放大镜准备观察。我和邵嘉嘉是一组，我正在观察的时候发现了七星瓢虫和两只蚂蚁好像在搏斗，它们正在抢食物。两只蚂蚁用它们的触角凶猛地向七星瓢虫扑打去，七星瓢虫也不甘示弱用头使劲顶过去。哈哈，有趣极啦！后来我和同学们来到草丛边突然发现一只超级大的大黄蜂，这时同学们大叫起来，赶紧跑开。正好到了下课时间，我说：“时间过得真快，还有许多没有观察好，我觉得科学真有趣！真好玩！
难忘的科学课作文 篇84
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了。可刘老师却不像从前那样，从前门大步流星的走上讲台，而是从后门走进来，并对我们说：“你们科学老师这节课正好没事儿，让他给你们上节课吧，免得考试的时候不会。”顿时班里欢呼雀跃，我开心的差点蹦起来。
刘老师，前脚刚迈出后门，科学老师就从前门走了进来，手里还拿着一个白盒子，原来这节课要做实验。
老师简单介绍几句，便说：“好，下面开始我们的实验，第一组是检测馒头中有没有淀粉。第三组是检测芝麻中有没有蛋白质。我们二组检测的.是瘦肉中有没有脂肪。
开始，我们上台领器材，都有酒精灯、火柴和瘦肉，还有镊子，我们拿着酒精灯把瓶盖打开，可是要点火柴了，谁也不点？我更是吓得连拿都不敢拿。在要放弃不做实验的时候，张炎斐说：“来，把火柴给我，我来点。”大家齐齐的看着她，我小心翼翼地把火柴递到她手里，张炎斐右手紧握着火柴，左手拿着盒子，闭上眼睛，做了一个深呼吸，然后睁开眼睛，猛的一擦，火红的火焰，顿时映入我的眼帘，其他同学都尖叫起来，紧接着，我拿过火柴来，从下往上往酒精灯的方向去，只听“呼”的一声，酒精灯点燃了，张梅婷用镊子夹着瘦肉在火上烧了一会儿，便出现了头发烧焦的气味，这就说明：瘦肉中含有脂肪。实验成功了！
就这样，有趣的科学课结束了，希望下一次科学课我能再勇敢一点！
难忘的科学课作文 篇85
又是风和日丽的一天，四（6）班的教室里同学们正在上着有趣的科学课。
这节课科学老师让我们观察泡茶，这对于平时很少喝茶，更没有泡过茶的我们来说无比好奇，我更对这一根根茶叶产生了极大的兴趣。
老师把茶叶放进杯子里，既然是泡茶当然要有开水，科学课代表把开水小心翼翼地倒入茶杯中，我目不转睛地盯着茶杯里的变化，只见茶叶像小鱼苗似的上下乱窜。
过了大概一分钟茶水泛出了绿色，茶叶也一根根沉在了杯底，睡起了“大头觉”。
我端起茶杯闻了闻，一股清香扑鼻而来，我又尝了一口，一丝香甜顺着我的嗓子流入到我的肚子里，肚子暖暖的，过了很久嘴巴里仍留有清香。
科学老师又教我们取茶胚、泡茶的本领，让我们自己尝试泡茶。
这茶的第二泡味道竟然跟第一泡味道不一样，清香中带有一丝丝苦涩，喝起来要比第一泡好喝数倍，我的小圆肚完全陶醉其中。
正当我沉浸在茶香当中，于子洋拍了我一下问：“王豆儿，你尝我的茶怎么是苦的.？茶叶也是飘起来的？”
我看了一下果然如此，于是我决定要帮助他找到问题所在。我们翻开科学书，认真地查找原因。书真是个好宝贝，功夫不负有心人，我找到了问题根源，原来是因为小于同学没有去茶胚，书中讲到叶胚是空心的，如果不去就会像气球一样，泡在水里会浮起来并且茶水是苦的。
知道了原因，我们俩就开始对茶叶们进行“急救”，我们把茶胚一个个去掉，又重新倒水泡茶，水渐渐变绿，茶叶们就像喝了酒似的，醉醺醺地在杯子里上下起伏，远远看去，一动一静，真是一幅生动的风景画呀！
茶叶们也都“熟睡”在了杯底。我情不自禁地又端起水杯尝了一口，哇！真是好茶，丝丝清茶入口，如飞一般的感觉。
我和小于开心地击了个掌。
世上万物真是神奇，科学课也很是奇妙！我爱发现、爱科学、更爱上科学课！
难忘的科学课作文 篇86
今天，我们上了一节科学课，在科学课上我学了滑轮组，就是把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
在科学课上的时候，老师给我们举了很多例子，都是关于滑轮组的，比如：在那建设工地上的起重机，省力吧，其实里面用了好多的滑轮，才会那么省力的，从中，我感受到了人类太聪明了，轻轻松松就把那么重的.东西抬起来了，我想，在许多年以后，人类将会创造出更多的高科技。
接着，老师让我们自己动手做，于是，我们便照着老师的样子做了起来，我们先找了两个滑轮-----一个定滑轮，一个动滑轮。然后，我们再把挂钩和线缠在滑轮上，一个简单的滑轮组完成了。我们觉得这么简单的组合，太没有意思了，不如来做个难的吧！说干就干。
我们又多找来了一些滑轮，然后，摆在一起，接着，用线往上缠，这么多滑轮从哪儿开始缠呢？就中间这个吧，我们缠啊缠，缠得一团糟，终于，我们缠好了，我们喜出望外，可正要挂上木板，不知被谁一推，线乱了，结成了一个死疙瘩，我们解了10分钟，然后又接着缠，但刚才是怎么缠的，我们全忘了。
铃声响了，我们没有最终完成这个高难度的组合，但我们没有留下遗憾，因为我们学会了做滑轮组！！
难忘的科学课作文 篇87
有人喜欢生动有趣的语文课，有人喜欢妙趣横生的数学课，还有人喜欢书声琅琅的英语课，而我则喜欢高深莫测的科学课，它犹如一个巨大的黑洞，深深地吸引着我去探索，让我们一起走进这堂有趣的科学课堂吧！
这天中午，我们正在背英语课文，突然听到某位同学喊道：”你们看，那是什么？”我一看，那是我最喜欢的“小汽车”。只见五（1）班的同学们正在用自己制作的汽车模型比赛呢！顿时，我们全班同学都热血沸腾了。我想：“等会那些老师如果来我们班给我们上课该多好啊！”我既有些激动，又有些担心，我怕那些老师不来我们班上课。这时，我们的数学老师告诉我们一个好消息！你们猜这个好消息是什么呢？对！就是那些老师要来我们班给我们上课了！
过了大概10分钟，不过对于我来说好像过了一年。那些穿着统一服装的老师们终于走进我们教室，原来他们来自天门市小牛顿科普中心，是受天门市科协的委托，专程来给我们上科学课的，全班同学都欢呼雀跃。老师们带来了飞机模型的零件，只见这些零件有：木棍、飞机泡沫模型，长皮筋、双面胶、两个小挂钩和一个螺旋桨。看着这些零件，我感到很疑惑：这些东西能做成“直升飞机”飞上天空吗？为了解开这个困惑，我上课打起十二分精神，认真听老师讲解相关知识。
到了动手操作阶段，我迫不及待地拆开包装，按照老师的指导认真拼装起来。制作到一半时，突然有一个部件不知道该如何固定好。此时，我看到有好几位同学都已经快拼好了，我心急如焚，生怕下课时自己不能拼好。就在这时，一位老师走到我身边，认真地给我讲解了固定的方法。我顿时茅塞顿开，很快，我的“直升飞机”在老师的指导和我的努力下终于做好了。此时，同学们也都陆续制作完成。
接着，老师组织我们到操场，让我们亲自放飞自己的“作品”，看谁的.“飞机”飞得又高又稳。到了操场，等待老师的口令时，我的心激动不已，生怕自己的“飞机”飞不起来。终于，只听一声：放！全班所有同学放开“飞机”，只见有的“飞机”没有飞起来就落地了，有的“飞机”刚飞起来又落下来了，而我的“飞机”稳稳地向上飞起来了，我高兴极了。不过没高兴几秒，我的“飞机”就开始摇晃起来，然后就落下来了。
正在这时，只听全班同学都欢呼起来了，只见鲁天奇同学的“飞机”飞过三层教学楼了，还在稳稳地飞行，同学们都兴奋不已，我更是羡慕极了。这时，老师叫我们围拢一起，给我们讲了为什么有的“飞机”飞得又高又稳，有的却飞不起？经过老师的讲解，我明白了原来“直升飞机”能够飞上天，是利用橡皮筋的弹性形变带动螺旋桨转动，使机身飞上天空，如果螺旋桨的转动方向反了就飞不起来
接着，我们在老师的讲解指导下，再次放飞我们的“直升飞机”，只见无数“直升飞机”飞上天空，当然也包括我的。我的心久久不能平静，飞上天空的不仅是“直升飞机”，还有我们的梦想！还有我们的欢乐！
通过这次科学课，我发现世界上还有很多东西值得我们去探索，我决定从现在开始一定要好好学习，长大做一名科学家，去探索更多新鲜的事物。
难忘的科学课作文 篇88
这个星期五的科学课是我期盼已久的科学课。别看以前我们上课学科不认真，只“吃、看”两个主要工作。今天这一节课可不一样呢！大家猜一猜是什么主题能让我们这样的认真呢？我告诉你们吧，是做馒头。
星期四，我们班很多同学做完作业就急忙跑到超市买小麦粉、酵母粉、盆子、容器。
第二天，同学拿着自己准备的材料兴致勃勃地来到学校。一来到教室同学们就互相讨论我该怎么做。最有意思的是有人把盆子、小麦粉、酵母粉带到食堂去模拟一遍做的过程。
科学课终于到了，我们先在水龙头下洗了7-8分钟的手，这样才能把手上细菌杀死。这时就该我大显身手了！我先把小麦粉倒一半，加了一点水，结果水加多了，幸亏我多准备了一点小麦粉，把小麦粉倒进去后，我就在盆子揉呀揉。我不知道怎么揉，开始我就像搓衣服一样搓，然后在手上揉呀，一边搓一边唱：“搓呀、搓呀、搓呀、搓呀，搓成了一个大馒头，又香又大的馒头！”嘿！我使了全身的劲，最后放完酵母粉后，我就把面团再揉一下，然后把面团搓成馒头的样子，顺手拿起了一根吸管在馒头上弄了两的`圆圆的眼睛。我又把吸管插进去，往右边一画就成为了一个娃娃馒头。我的馒头终于成功了！我把馒头交给老师，老师面带微笑地说：“不错，做得很好，你第一名。”当时我说了一声“太好了！”我面带笑容地跳回座位上。
这就是一节与以前不同的科学课。
难忘的科学课作文 篇89
3月12日，我走进了一场特别的课堂——科学色拉酱之揭开饮料的面纱。这是我第一次参加“科学色拉酱”活动！虽然下着雨，但我还是早早地赶到现场，怀着一颗激动的心等着老师来。
活动开始了。可爱的`水晶老师走上台，教我们尝试做了饮料，可乐、雪碧、橙汁。做饮料要用到好多添加剂，柠檬酸、小苏打、甜味素等等。老师告诉我们：碳酸饮料对牙齿不好，喝完碳酸饮料，不能马上刷牙，因为马上刷牙的话，会软化牙齿外面的牙釉质。听了老师说这些，我决定以后不喝甜甜酸酸的饮料了。
活动最后一个环节，是水晶老师教我们做奶茶里用到的珍珠，珍珠的原料是用黄原胶和胡萝卜泥做成的。我太高兴了，因为珍珠是我的最爱呢！我们把老师弄好的黄原胶粉团搓成一个个小球球。水晶老师帮我们把珍珠煮好，放进纸杯里，然后再往里面添了茶和牛奶。我们这些小馋猫品尝着老师刚刚做好的奶茶，好开心啊！
难忘的科学课作文 篇90
星期五的第二节课，我们班怀着喜悦的心情去上科学课，因为我们要研究电路电流，上着上着，我们有着“叽喳班”这个“美誉”的班级发出了“特效”，“这个怎么弄啊”“耶，弄好了”“唉，又错了”“错了，不是这样装的.”……（许多人讲话发出的杂乱声），老师比了个安静的手势，全体安静下来，听老师分析：“电池是不能尾对尾，头对头的，要尾对头或头对尾，这样才能发电，使灯泡亮起来！电线要插好，还要保证电池有电！……”可是，没过多久，“特效”又产生了，叽叽喳喳，那个吵啊，一个词是形容不出来的，正好赶上下课！我想：唉，惨了，下课10分钟泡汤了。果真如此，任课老师黄老师走下楼督导去了，“落”下我们不管了，唉，被“落”下的我们呆在宽敞的教室里，无所事事，望着窗外其他同学在操场上玩耍、嬉闹的场景，唉，别提多难受了。哎呀，“特效”又产生了，叽叽喳喳，叽叽喳喳。这时，值日班长使出了秘诀：大喊一声“安静”，“安静”“安静”“安静”一声声叫着，可是同学们的嘴巴还是无动于衷，还有人想出了歪计：全班大喊：“安静！“安静”震耳欲聋的一声把黄老师招来了，一阵批评过后，才让我们这些笼中之鸟“飞”回了教室。
我们班什么时候才能离开“叽喳班“这个“美誉”啊。唉，同学们，管管“家”中的“小孩”（嘴巴）吧！
难忘的科学课作文 篇91
时间过的真快，转眼就到了星期四。叮铃铃，上课了，大家都端端正正的坐在座位上，等老师来上科学课。
他来了，同学们纷纷打开科学书来，“今天，我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识，我们在底下专心致志地听着，整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿，老师让我们去下面寻找落叶，大家听到后，兴奋不已，个个像在锅里煮的汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍，三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶，有的在用放大镜观察，还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的`落叶，样子像晶莹剔透的水滴，颜色黄的发亮，漂亮极了！
铃铃铃，下课铃声响了，在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。
难忘的科学课作文 篇92
下节课就是有趣的科学课了，我们全班同学都盼望已久，因为科学课实在很有意思。
科学课开始了。我在大屏幕上看一块石头。杨老师告诉我们这种岩石，叫“页岩”。我用手轻轻地摸了摸页岩，好光滑啊！而且这页岩还真的很像书页的侧面。杨老师又讲了一些关于花岗、板岩的知识后，就让我们自己观察。我先拿起一砂岩，这块砂岩好像一条彩虹在里面。因为它有红色、土黄、灰色、白色等。看起来像有许多粗细差不多的沙子黏合在一起的'一样。我又拿起一块大理岩。大理岩的身上穿着漂亮的条纹裙，身材柔软、皮肤润泽。但她遇到盐酸就会口吐泡泡。板岩和大理岩不同。板岩很朴素，只穿白色衬衫和绿色牛仔裤。但是板岩的歌声很嘹亮、清脆。
20分钟的观察和20分钟的学习让我长进不少。原来我只知道大理岩。今天，我又学会了6种岩石。一节课就学到了这么多知识，真是太好了。
难忘的科学课作文 篇93
今天科学课上，老师在全班同学的桌子上各放了一个盘子，里面放了菠菜、大葱和芹菜。老师们叫大家仔细观察这些植物的根。有的同学回答说，“大葱的根就像老爷爷的胡须，细细的，白花花的，菠菜的根是直直的，粗粗的'，旁边还有许多细小的根。”老师接着说，在科学上，像菠菜这样的根叫直根，像大葱这样的根叫须根，胡萝卜这样的根是特殊的直根。
接下来，我们又研究了植物的茎的种类，杉树的茎是直直的，叫直立茎，西瓜的茎叫匍匐茎，黄瓜的茎叫缠绕茎，还有爬山虎的茎叫攀缘茎
我学到了很多科学上的知识，这真是一堂有趣的科学课。
难忘的科学课作文 篇94
今天，老师给我们上了一节有趣的科学课。
老师先戴上手套，手里拿着干冰说：“干冰特别凉！它是二氧化碳的`固体，还可以灭火。”我们听了都很惊讶。接着，老师提着一桶干冰，让我们闭上眼睛数三秒，当我们睁开眼后，哇！老师把桶里的干冰向下倒时，桶里居然冒着白色的烟雾，瞬间，大家就像身处仙境一样！真是太不可思议了！我们在“仙境”中又蹦又跳，开心极了！老师告诉我们这就是二氧化碳气体。最后，老师拿了一根点燃的蜡烛，用二氧化碳一浇，蜡烛瞬间就熄灭了。
科学真是神奇啊！
难忘的科学课作文 篇95
最近我非常喜欢上科学课,因为这几天王老师都能带我们到花园里寻找动物和植物,上课时间到花园,可不容易哦.
有一节科学课,王老师带我们出去找蜗牛,可是出师不利,大家找了很多地方,也没能找到许多蜗牛.我一只也没找到,失望地回到了教室.放学时,我居然在路边看到了一只蜗牛—-真是无心插柳柳成荫啊，我把它放进我的.书包，等到下次科学课时用。
还有一节科学课也非常有趣，王老师带我们去花园找蚯蚓。我找呀找，发现有块石头下面有一只又小又白的小虫，我去问王老师，王老师说：“这就是小蚯蚓。”我听了高兴极了。忽然，我听见潘彤大声地说：“大家快来看呀，林旭成找到了三只大蚯蚓。”大家一哄而上，争先恐后地向林旭成跑去。果然，我们看见了三只又肥又大的蚯蚓。
科学课真有趣呀，下次科学课会上什么内容呢？
难忘的科学课作文 篇96
上个星期三下午，第二节课是科学课，上课了，老师先做了自我介绍，然后又问了我们一些问题，接着就说：“同学们，今天我们要出去观察植物和小动物。”话音没落，我们就高兴的.不得了。
来到楼下，我们就四处观察，我先在一棵樟树下观察，樟树下有几只小蚂蚁，背着东西乱跑，好像在说：“不准碰我们的东西！”我后来又到了一棵小树旁边，发现树上面还有葫芦呢！
忽然，有同学叫了起来，我跑过去问：“怎么了？”“有一只黄蜂。”一个同学说。我望着树上，哪有什么黄蜂啊！我开始以为他们瞎说，正准备走的时候，一只大黄蜂飞了过来。“快跑啊！黄蜂来啦！”我们一边叫一边跑，逃了出去。
我们正准备继续观察植物的时候，打铃了，我们只好回到教室。
这一节科学课真有趣啊！
难忘的科学课作文 篇97
我很喜欢上我们科学老师徐老师的课，她的课堂总是有各种各样的实验，像变魔术一样。
比如，我们在学习岩石的时候，她真的把形形色色的石头带课堂上，让我们仔细观察各类岩石。当我们学习声音这节课时，徐老师还特地带了音叉与水槽，老师把敲响的音叉插入水槽中，只见水花四溅。播种的季节，徐老师还在班里种豆子和与凤仙花呢！
不过我最喜欢的实验还是光的`反射实验。这节课上，徐老师带着两面镜子过来，我一看就知道，她要做光的反射实验。果然，我猜对了。原来，老师要把光“请”到教室里。
只见她走到外面，把镜子调整好角度，墙上真的出现了光斑。接下来，她又让一个同学拿着一面镜子站在教室门口上，并说可以用两面镜子就把光反射到讲台上。很多同学都不信，光怎么可能这么准确的反射到讲台上？甚至，熊浩宇同学扬言，如果能反射到讲台上去，他就自己打自己脸。
经过多次尝试，光真的反射到了讲台上。光经过两次反射，准确无误的出现在了讲台上。徐老师又说，只要镜子够多，她可以把光反射到任何地方，包括熊浩宇同学的脸上。熊浩宇同学还是不信。徐老师决定做这个实验，给大家示范。
徐老师只用了一面镜子，就让熊浩宇同学被“打脸了”。
这就是我们有趣的科学课，每次都能学到新知识，像开启了潘多拉魔盒一样，我们都是魔术师。
难忘的科学课作文 篇98
我们已经把科学课代表选好了，但是那个人不配科学课代表，这也不是我们选的，是班主任选的。
他科学很差，以前跟我是同班的，他以前的同桌学习成绩很好，科学还好，90几分，他都是抄她的`，这个人也经常被老师批评，他以前什么也没当过。他就会说脏话，怕他以前的同桌，我们班还有一个很调皮的人，他是林佳杰，林佳杰虽然学习成绩好，但是潘晨辉跟我说，这成绩不是真实的，都是和他核对过的，所以都考90几分，他上课有时听有时不听。科学课代表两次和他打架，把书都撕了。林佳杰其实只能考80几分，潘晨辉换走后他就变差了。我们班的男生都被他带坏了。科学课代表科学很差，为什么老师要这时候把所有的班干部都选了呢。
他自己都管不住自己，科学真的很差，应该等学完一单元再选。如果老师知道他科学这么差，绝对不会选他当课代表，虽然只是一个收作业的，但也得重视。别人知道了也不会服气的。
难忘的科学课作文 篇99
前几天，我们刚刚上了科学课，这回呀！我们忙着捉蚂蚁，我先把一只红蚂蚁引到一片叶子上，再把叶子高高举起，嘿嘿！我想：这只红蚂蚁肯定……突然，只听我尖叫了一声，原来红蚂蚁爬到了我的手背上，我被吓得目瞪口呆、直冒冷汗，还好，特别有绅士风度的周末忙帮我小心翼翼地拿起红蚂蚁，我终于松了一口气。没过多久，我又发现目标——一只长得特别精神的蚂蚁，这个小家伙很漂亮，乌黑的眼睛，全身油光发亮，这次我打起十二分的精神，准备把蚂蚁装入透明盒子里，等蚂蚁走到了底部，再马上盖上盖子，我简直不敢相信我的眼睛。于是，我便把眼睛放大到以前的五倍，5秒钟后传来的是惊喜的`叫声：“大家看！”大家围了起来，于是，我便把这位神气的“先生”展示给大家看，可是，不久我的这位“先生”就被我慷慨地放走了，我想：我下次要收藏一对“先生”“小姐”，并且要让他们成为“明星”。
难忘的科学课作文 篇100
昨天，我们观察了狗尾草，狗尾草上有一些绿油油的小种子，陶老师告诉我们说毛是往上长的，而且种子绿色的是“儿童”；毛是横着长的，而且种子发黑的是“中年人”，毛是直竖的'，而且种子没有的是“老年人”。介绍完，陶老师居然把这三种狗尾草全给了我，把我开心得一连说了十声“陶老师好”，我的好朋友诺诺有点小“吃醋”，因为她或许觉得陶老师有点偏心呦。我忙说：“干干，别气了，这三根给你吧！”于是，我马上和干一起观察，我惊奇地发现，狗尾草的毛是往上长的，原来太阳在上方吧！毛就应该往上长呀！
科学课是我最喜欢的学科之一。我非常喜欢供我们观察的大草坪，它有各种各样的昆虫供我们观赏，它有郁郁葱葱的大树供我们乘凉。我爱学校的大草坪；我爱我们共有的科学课！
难忘的科学课作文 篇101
今天下午，我们有一节科学课，我们都知道：在这节课学科上，老师会让我们拿汽水和糖果，我们在上一节课下课时就赶紧把汽水和糖果都准备好了，就准备上下一节课——科学课。
“叮铃铃。”上课的铃声响了，我们的科学老师也来了，我真期盼着喝汽水的那一时刻，到了老师把盐的实验和小苏打的实验做完以后，就开始做汽水和糖果的实验了，我赶紧拿着我的汽水，老师先让几个人拿着自己的汽水到讲台上去，老师先让他们晃了晃，然后再让他们把瓶子或易拉罐打开，结果，这几瓶汽水中，哪一瓶汽水多多少少都窜出来了点，像一个个小精灵迫不及待的从家里就跑了出来，让讲台上面的人做完实验以后，又让我们把自己的瓶子打开，看一看会怎么样，我们每个人都把自己带的汽水打开了，有的`窜出来了一点，有的没有窜出来，开开口以后，有的人就喝起来，有的不想喝，怕喝完了就没有了，不过，我把我剩下的那一点都喝完了，因为我剩的都没有那么多了，所以，我把那一点都喝完了。
这就是我们那一节有趣的科学课，怎么样，你们也很想上吧!
难忘的科学课作文 篇102
今天，我们上了一节有趣的科学课!
今天，我们有一节课学科下了，特色班老师让两个同学，把书给发了，老师来了给我们讲，第一个，是食盐和pk苏打，老师说：“要想比赛公平必须得干什么。”老师说：“第一条加入水量一样，第二条，是加入的食盐，和加入的苏打，的量数必须是一样的，第三，搅拌的时间和速度必须是一样的才行。”看谁可以溶解的多，老师让，张唯帅、范乾乾，拿盐，侯晓阳和他的同桌，是拿苏打，他们在同一个时间放进杯子里，再让拿杯子的'两个同学，他一个时间搅拌，在同一个时间内停下的，让后走了一圈，我们都不约而同地说：“苏打有沉淀物。”最后老师宣布了最后比赛的赢家是食盐，老师有用感冒颗粒做的实验，看是热水溶解得快，还是凉水溶解的时候，老师让我们大家都看了最后是热水溶解的最快，我们又获得了一个结论是，溶解颗粒状的物体时，应该用热水才溶解的比较快一些!
这一堂科学课真是太有趣了我喜欢上科学课!
难忘的科学课作文 篇103
今天我们在科学课上又做了许多实验，所以我就得这堂课过得非常有趣。
上课了老师拿出了食盐和苏打，老师说这一次就是一场PK赛，主要是看一看是什么先溶解在水里，老师请了四位学生上台去做实验，老师给了他们两个铅笔，让他们用铅笔来搅拌，老师把食盐分成十组，把苏打也分成了十组，然后又给其中的两个人每人一个盖子，然和一组一组的往水里到，搅拌了几分钟以后老师让搅拌的同学拿着水瓶在班里走一圈，让全班同学看一看在瓶子里有没有沉淀物，食盐的瓶子里没有沉淀物，但是苏打的瓶子里有许多沉淀物，所以这次的PK食盐获得了胜利。然后老师又找了好几名同学拿着药，有三个人到到凉水里，另外的三个人到到热水里，过了一会倒到热水里同学的药已经化开了，而到到凉水里的'药一直也没有化开。做完前两个实验我们又做了一个关于气体溶解在水里的实验，做实验的时候我很后悔，因为我有点忍不住，所以把饮料喝了，做完这个实验就是最后一个实验了，做完所有实验以后就下课了。
今天的这堂课令我很难忘。
难忘的科学课作文 篇104
上个礼拜三403班的叶老师给我们上了一节科学课。主题是生的食物和熟的食物。
刚开始上课，老师就问我们为什么有的食物要生的吃，而有些食物要熟着吃呢？因为有的`食物里面有细菌，所以有的食物不能生吃。
老师就让我们看了一段视频。
大约看了一分钟后，老师让我们做了一个实验。要让坐在第二个位置上的人拿出一盘五花肉放在桌子上，让我们用不同的方法分辨出哪一块是生的，哪一块是熟的。让我们观察到得现象填在一张纸上，我们想出了几种方法分别是：看、摸、闻、吃、挤、切这几种方法。
做了第一个实验后，我们又做了第二个实验，将七颗玉米放进一只铁碗中，然后将酒精灯放到铁碗下面。
过了几分钟后，七颗玉米花都好了。我们真想尝尝。可老师说这几只铁碗高年级已经用了不卫生，等下课后，我用微波炉爆给你们吃。我们大家都很高兴。
到了下课，老师将玉米花放到微波炉里，爆了几分钟后，老师将玉米拿了出来，说：“大家整理好学习用品，上讲台来拿一点。”我们大家都上讲台拿了一点就走了。
难忘的科学课作文 篇105
秋游玩过了，运动会过去了，两操比赛也结束了。接下来的日子中，似乎没有“玩”的机会了。
这几天呀！英语考试卷，数学考试卷，正轮番混炸着我们。几堂常识课也被老师们几经“争抢”。今天思品老师都“蒙圈”了，迟来了好几分钟。
今天的最后一堂课，大家都似乎盼望着救世主科学老师的到来，果不其然老师不负众望准时来到教室。刚开始老师频繁的提问，我们不敢轻举妄动，就像一群温顺的绵羊，一言不语的。后来老师不提问了，在黑板上写个不停。这时有几个同学趁机起哄，你一言我一语。别的同学也跟着说了起来，场况尤为不可控，老师都要无语了。当老师说什么的时候，我一点儿都听不清，干脆一不做二不休，写起了作业，再瞧瞧其他同学，有的自娱自乐，拿笔敲桌子，嘴里还唱着什么的；有的在和同桌说着什么；甚至有的下座位去和同学说话。当说话声小点的`时候，才能勉强听到一点老师的声音。
终于下课铃声响起了。我们快速把东西塞进书包，正要走出教室时，语文老师又来了，说了一下作业之类的就让我们站队去了。
难忘的科学课作文 篇106
“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。
“干冰是二氧化碳的固体形态。它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的手。干冰还可以做灭火器。”大家看得认认真真，听得仔仔细细。
老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的.玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。
最令人兴奋的时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！
难忘的科学课作文 篇107
众所周知，一个装水的瓶子若底下打一个洞——水便会漏出来。再将它盖上盖子那么会发生什么呢？
见证奇迹的时刻到了！
今天下午有一节科学公开课，这无疑是一颗重磅炸弹在我们班炸开。又可以做实验了，而且一次就做了7个之多。科学只有做实验才可以更加加深我们对科学的认知。更可以增加学习科学的乐趣，更加接近自然——自然往往扮演着多重角色：华丽的艺术家，资深的科学家，神奇的魔术师……
“叮，叮，叮……”伴随着上课铃声的响起，本节课的“神奇”之处便开始了。王老师一声令下，手就象雨后春笋般冒了出来，最后决定我和小曹来做实验。
首先，用润滑油涂在2半球的接触面，然后闭合用抽气机抽气，做好这一切，神奇之处便要开始了，关闭阀门，拿起半球的提手，和小曹开始奋力的往两边拉。我们都使出吃奶的劲都拉不出——足以见大气压的`威力，这可不是演戏，手上的痕迹可不是开玩笑的！
其他的“瓶吞鸡蛋”﹑“医生那些事”﹑“小小魔术师”……都让我们领悟到了自然的神奇。
令人意外的是王老师也会“捉弄”我们。在“吸非吸”的实验中，老师拿2杯饮料上来给我们喝，当一位同学正喝的津津有味的时候，另一位同学却这么也吸不上来。这种看着却不能吃的难受都是由王老师一手造成的，原来奥秘就在吸管中，一根吸管被剪了一个洞！
还有最后的“吸螺丝”比赛中，王老师拿没有剪掉的螺丝给我们吃，害的其中一位同学吸不上来，惹得下面一阵欢笑，这大气压也正调皮的。
当我们不了解大自然的鬼斧神工时，我们只能用科学来解释。
走进科学，自己也可以当一个神奇的魔师！
难忘的科学课作文 篇108
今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的`回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
难忘的科学课作文 篇109
哎呀！又是新的一天，不过，这一天课程很多，又很累，但是，我们的第一节课上科学，一天的疲劳消逝于此了。
走到教室，突然发现教室内有很强的光线，似乎有意让我们看到，男生都使劲儿往高处跳，个子高的男生还直接爬上了高高的窗户，可总有其他的男生接二连三的把他推下来；而那边的女生呢，都努力的踮起脚尖儿，可还是看不见，这让我们班的“好奇心部队”大大减弱。
忽然，一阵沙尘暴刮了过来，我们刚要关上窗户，老师就过来了，我们赶紧走进了科学教室。原来，这阵沙尘暴是老师一不小心制造出来的，由于不慎，把另一种化学气体混入了液体当中，那金色耀眼的光就是这样产生的……
“张老师！其他人不见了……”张老师还没有反应过来，所有人都已被卷入了那阵沙尘暴之中，等她反应过来，我们早就被刮到教学楼楼顶上，下不来了，为什么呢？因为通往楼下的路10年前就被封住了，而沙尘暴又把我们一圈又一圈的“折磨”，我们都生不如死啊！
“不好！”张老师叫道，我们都听见了，虽然张老师离我们挺远的。忽然卷过来了一个东西，我尽力拿住，一瞬间就回到了教学楼。“幸好我准备了这个，不过用的次数就生48次了。”张老师一面说着，一面轻轻的拍拍胸脯。我问张老师这是干什么的，张老师说：“这时快速传递机，只能传递到这里，我这里还有一个，能把他们都送回来，你看，班里人数是多少啊？”“47”。“好，那咱就行动吧！”以我和张老师的`力量，一定可以战胜那阵沙尘暴的！
我使劲把两个快速传递器扔到同学们的手中，让他们抓紧，一会儿，一个个同学就又回到了我的身边。
同学们都回来了，都拥护着我，把我抛起来，一使劲，就把我扔到了天花板上，我表面没什么事儿，但其实受了“内伤”。
通过这次冒险，我认识到了实验的危险，我都不想再做实验了！
难忘的科学课作文 篇110
在学校里，有很多我爱的课程，但唯独最爱的，就是神奇而又充满了奥妙的科学课了。
科学课里，老师带领着我们这群科学的小爱好者们尽情的畅游在科学的海洋里面。我们欣喜若狂。因为那里面有各种问题等待着我们去探索，去开发。
茫茫无际的学海之中，蕴含了那么多的神奇和未知。就像灯为什么会亮？电视里为什么会有一些小人的出现？电脑里为什么会有那么多的游戏和那么多的动画片？我可不可以让电视里的小人出来陪我玩儿？当我看电脑里的美食图片的时候，我能不能把电脑里的那些美食都装进我的肚子里？当灯亮的时候我能不能让许多的`动物都围绕在灯的身旁开会？为什么？怎么样？这些问题我该如何解答？
就这样，我们带着无数的问题，在老师循序渐进的引导之下，去寻找知识的每一个答案。
其实对于知识，你越是喜欢开动脑筋去进行探讨，分析，就能拥有更多的知识，拥有无尽的收获。
在科学的课堂上，我们在老师的引导之下，逐渐的了解到，探讨科学的步骤就是：提出问题，做出猜测，寻找证据，得出结论。也逐渐的了解到，其实我们日常生活中发生在身边的许多看似微不足道的事情，都与科学二字是密不可分的。
其中有一节课程，给我留下了非常难忘的印象。记得那节科学课，我们学习的是纺织材料方面的知识，通过认真的学习，我明白了世界上最常见的四大纺织材料，它们分别是丝绸、棉布、羊毛、尼龙。这四种材料，各有自己的长处和短处。
就比如说丝绸吧，它是由许多丝线制作出来的，非常的光华，适合做领带。棉布是由棉花做成的，所以抚摸起来十分温暖，适合做一些棉枕头，大棉衣，小棉袄。羊毛是在羊的皮毛上裁剪出来的，适合用来做一些毛绳。尼龙是由石油里提炼出来的，非常结实，适合做一些尼龙伞和一些尼龙衣。
这四种材料都是有区别的。就拿棉布和尼龙比较吧，在棉布里取出纤维，和在尼龙里取出纤维，他们的结实程度都体现在纤维之中，还有它们烧焦时的味道，尼龙烧焦时的味道特别难闻，因为是在石油里提炼出来的，而棉布的烧焦味道有点像烤肉味，那是因为它是在羊的身上提炼出来，羊烧焦的味道不就是烤肉味吗。
还可以比较它们两个的吸水量，先各自裁剪出一样大小的布料，然后放在不同颜色的杯子里，而且那个杯子还得装满水，由于那个杯子是不同颜色的，所以那个没有颜色的水，就会变成有颜色的啦。然后那个水会往上面攀岩，可以看看，这个水是喜欢在棉布上攀岩，还是喜欢在尼龙上攀岩，这样就知道他们的吸水量哪个多哪个少了。
总之，我们在科学的课堂上，总是能接触到好多的实验，充满了无穷无尽的趣味。科学，真的是值得世界上所有的人们去喜爱，去了解，虽然我们在科学的世界里刚刚起步，未来还有无尽的秘密需要我们去探索，但是，我一定要努力的学习，将来在科学的领域中，希望自己能有所成就。为伟大的祖国，做出自己的一份贡献。
我爱科学！向科学致敬！
难忘的科学课作文 篇111
星期四，大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课，也让我学到了许多知识。
张敏老师一进来，就让我们看了一张“野人出没图”，我一眼就看出来那两个野人，一大一小，让人感觉前面那个大，后面那个大，前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是，当张敏老师，把那两个野人拿出来，比较时，我非常惊讶，那两个野人竟然是一样的大小的，张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因：这是视错觉，是因为错觉才是我们看到了这样的情况，事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉，从而拍了一些十分有趣的照片：站在高处，拿着剪刀，对着一个很高的建筑物，让人感觉，好像只要他的手指稍稍一动，就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片，还是利用床来制造的呢！让孩子们在床上跳起来，就像他飞起来一样，让人感觉十分好玩，十分有趣，十分真实。
还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像，这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验，在屏幕上放了一个有两层的爱心，里面是黄色的，外面的边框是绿色的，里面有一个黑色的点，张敏老师让我们盯着这个点看，坚持20秒，在这20秒里，我一直盯着这个小点看，感觉这个小黑点以外的东西，一直在变白，变亮，但是，过了一会儿，又马上变了回来，而那个小黑点却依然在原来的'位置上，就没变白了，20秒之后张敏老师让我们看天花板，发现了什么？哇！我不禁在心里喊了起来，那个爱心在天花板上再次呈现，但颜色变了，黑点不见了，而是变成了里面是紫红色，外框是蓝色的，小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样，还学习了电影是怎么制作的，就是由一个个图片组成，快速地播放，就形成了一部电影，只要再加上应有的声音以及修饰，就可以变成一部好看又有趣的电影了。
此外，我们还学习了月食的形成，知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化，与月全食时发生的“红月亮”并不相同。
这节科学课让我学到了许多启示：人眼所看到的东西并不是完全正确，所以，有时还需要我们去仔细辨别、判断。
难忘的科学课作文 篇112
今天是科学课，一早，来到了地下室的科学探究二室。进门后，李老师就对我们说：“今天，我们来上一节有关‘爆炸’的课程！请大家从试验箱里拿出护目镜戴上。”我们乖乖地戴好护目镜，端端正正地坐在座位上，听着老师的安排。
老师让我们把试管架、小苏打、柠檬酸和试管放在实验桌上。一切准备就绪，我拍了拍手，我的好奇心已经无法掩饰。
实验开始了。第一步，先把试管、柠檬酸、小苏打放在试管架上；第二步，往试管里加水，大约3毫升；第三步，把小苏打和柠檬酸放入试管内，盖上盖子……过了一会，随着“砰——”的'一声，盖子爆开了，流出了很多白色带有泡泡的液体。实在是太触目惊心了，我们看得都有些呆住了！
这是为什么呢？我们讨论着。有说里面有火药，有说用的不是真正的小苏打，还有的说是因为大气压的问题……
看我们热烈地讨论了一阵，李老师才给我们解谜：“因为柠檬酸是酸性的，而小苏打是碱性的，密封条件下，它们发生酸碱中和的化学反应，并通过产生的气体膨胀，导致爆炸”
“原来是这样啊！吓死本宝宝了！”我惊叫道。话音刚落，全班哄堂大笑。
难忘的科学课作文 篇113
三年级开始，就有了科学课。没想到，科学课一出现，我就喜欢上了它。
科学第一节课，来到了实验室，我一进去，目光就被这些磁铁一样的实验器材给吸引住了：呀，这儿有个弹簧测力计，这儿有个马达，这儿有个放大镜……看得我眼花缭乱，心想：科学肯定是个很好玩的“东西。”看到这些新奇的器材，我真想一个个玩过去。
盼望着，盼望着，钱老师来了，实验的脚步近了。钱老师不停地指挥我们拿材料、做器材、组装工具盒。这时啊，有修理天赋的我，可高兴啦！忙这忙那，不亦乐乎，帮助一个又一个同学做成了实验器材。终于找到一个拿手的`科目啦！我暗喜道。
当然，能喜欢上科学课，也少不了老师的教学风格啊。我们的科学钱老师，一张帅气的国字脸，小小的眼睛却闪烁着智慧的光芒。但人不可貌相，钱老师是一个幽默的人，这才是我喜欢他的主要原因。看，钱老师教我们杠杆的优缺点，不是死板的“力臂=物体到支点的长度×物体重量“。
对我来说，科学，就是一门让我幽默，并找到自己天赋的学科。
难忘的科学课作文 篇114
今天我们上了一堂非常有趣的科学课。
瞧，今天的老师也与往常不一样。零零，上课了，这是一节科学课，老师带了一个纸箱子走进了教室。纸箱子里到底装着什么呢，老师开始和我们卖起了关子，大家都非常的好奇。就在我们激烈地争论着到底是什么的时候，老师终于向我们揭开箱子的秘密。原来啊，箱子里装的是杯子，杯子的形状各不相同，有五角星的、有三角锥的、有圆柱体的……还有一个杯子和其他不一样的是里面装满了水。
老师说：“你们猜猜我们今天要做什么实验呢？”同学们议论纷纷，有的'说：“老师，莫非把水放在杯子里会爆炸？”有人说：“难道表演喷水？”……大家七嘴八舌地说着。我总结了一下，大概是问把水放到杯子里去会怎样？
老师卖了卖关子，看我们都迫不及待了，终于开始向我们演示。只见老师把水杯里的水倒入更小的杯子里了，“变淡了！”有同学大叫一声，“水是无形的，会随着周围环境的变化变形！”这个同学的声音非常洪亮，引得大家都朝他看过去。老师接着说：“第二位同学的想法是对的。”那位同学正一脸胜利的洋洋得意时，老师又说，“他也是不对的。水又不是变形金刚，怎么能变形呢？”所以到底是怎么样呢，老师让我们回家以后一起动手操作，观察观察。
我们都十分期待下节科学课的到来，一起去揭开这个谜底。
这真是一堂有趣的科学课！
难忘的科学课作文 篇115
叮铃铃、叮铃铃，开始上课了。科学老师一进门，我们就嚷着要做放大镜烧纸实验，因为上次课老师已经答应了我们。随后老师就带我们去了篮球场，此时同学们欢呼雀跃，已经迫不及待了。
边走我心里边嘀咕：“这一个普普通通的放大镜能把纸烧起来吗？”很快，有一个同学的纸已经开始冒烟了，白色的纸上已经燃烧了两个窟窿，他一蹦三尺高，蹦啊跳啊！大家纷纷走去看，不由得羡慕起来，你一句我一言，议论纷纷，好热闹啊。
我迫不及待地打开纸，拿出放大镜，对准。开始烧纸了，但等了很久，还是没有烧着。我的心着急起来，怦怦直跳，简直像热锅上的蚂蚁。我觉得我的放大镜有问题，就摸了一下纸被烧的地方，“啊，好烫啊！”我大叫了一声。虽然手被烫了一下，但是我心里想：“我可能已经成功了一半了！”可就在这时，讨厌的.风把我的纸吹走了，你说气不气人！我急忙去追，生怕我的纸被风刮到天空中去。还好我又捡回了纸，可摸了一下，又不烫了！我对风说：“马上就要成功了，都是被你害的！”
唐堂量对我说：“烧纸要有耐心，手拿着放大镜举高一点，聚光点越小，烧得就越快。”我知道他很热爱科学，听他的准没错。于是我又接着烧纸了。我稳稳地摆放放大镜，用力地举着，眼睛死死地盯着白纸，心里情不自禁地默念：一定要燃起来呀。过了一会儿，叮铃铃、叮铃铃，下课了，就在这时我的纸居然烧着了，我的心也像那小小的火苗一般，兴奋极了。
我心里想：“做什么事一定要有耐心，才能取得胜利！”
难忘的科学课作文 篇116
“叮铃铃，下课了，老师您辛苦了！“哎”我和卜绍阳发出了一声失望的叹息。为什么会这样呢，这还得从昨天的科学课说起。
上课铃打响，我们刚坐到椅子上，只见科学老师捧着五六个盒子兴冲冲地赶来。我们都好奇地望着她手中五六个盒子，心想：老师葫芦里卖的是什么药？老师兴冲冲地走上讲台，对我们说：“同学们，我们已经学完了电路，现在我们亲自制作电路，让小灯泡亮起来，同学们先看我的演示。”老师说完，首先拿起导线和灯泡座，并熟练地把二者连接起来，接着用一根导线连接了开关，然后又用一根导线连接了电池，最后老师一合开关，小灯泡马上亮了起来。我看见老师的实验成功了，心想：我要是能亲自把小灯泡点亮，那该多好啊！
演示结束，老师为我们分发工具，看着这些新奇的零件，我十分好奇，马上开始认真地拼了起来，不一会儿就把线路练好了，可是在安电池出现了问题：铁丝夹的太紧，导线放不进去了！我灵机一动，干脆把它们侧着放了进去。我紧张地合上开关，希望灯泡能发出光亮，可是它依旧沉默不语，这让我十分失落。在我焦急之时，听到了一声欢呼：“太好了，我们的灯泡亮了！”原来是于浩天他们组的灯泡亮了。我回身仔细查看电路。我的同桌卜绍阳抓过自己的`电池递给我：“你的电池可能没电了，用我的试试”我接过他的电池，小心翼翼地取出原来的电池，换上新的电池，又轻轻地合上开关。可是小灯泡还是不亮，就在这时下课铃声响起，我和卜绍阳发出了失望的叹息声，默默地收拾东西，离开了教室。
虽然我和同桌没能把灯泡点亮，但我们不会放弃，因为做实验很有趣，我们一定会认真分析原因，争取下次点亮它，我们不会一次失败而垂头丧气，不会因为一次失败就怯于再次尝试。
难忘的科学课作文 篇117
星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后，老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。”
我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的.看，仔仔细细的画。画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。这个样子真好玩！
下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！
难忘的科学课作文 篇118
“同学们，今天我们来观察霉菌！”科学老师大声宣布。我们都心潮澎湃。老师宝贝似的拿出一个木盒，里面整齐的摆放着盛有菌丝的载玻片。
拿到载玻片后，我先把它固定在载物台上，接着把黑根霉移至反光洞的正中间，装上反光镜，仔细调整角度。我紧闭右眼，把左眼瞪大，紧紧地凑在目镜前面。可是无论我怎么调，亮度都不合适。我苦思冥想，可就是找不到解决的办法。突然，灵感像一道闪电射进我的脑海里：我没调底座的角度！我把底座朝向窗户，轻轻掰斜。终于，一个像蚊子的东西钻入目镜中，我高兴地欢呼起来。小组队员听了，争先恐后地把头伸过来，朝目镜上靠。周靖舒也来凑热闹了，她嫉妒得很，看完后也让自己组赶紧调。
可是没过多久，周靖舒就给我泼了一盆冷水：“哈哈，老师说红色的才是真正的霉菌，不信你看！”我过去一看，果真如此。比起我们的“黑白照片”，她们的才叫“富丽堂皇”呢！我不甘示弱，也赶紧调了起来。但是无济于事，我急得满头的汗。“调不起来的可以喊我帮忙。”科学老师宏亮的声音在我耳边响起。我像抓住了“救命稻草”一样，连忙把老师连拖带拽地“请”来了。老师先把载玻片向里移了一点儿，接着又转了几下粗准焦螺旋。我这才发现“致命性错误”：我没有调粗准焦螺旋！终于，目镜里有了清晰的图像。
霉菌各种各样，最突出的就是图像正中间的“彼岸花”了。许许多多弯弯曲曲的菌丝构成了层层叠叠的.花瓣，花蕊则是由红色小点组成的，花柄的颜色不那么鲜艳了，显得黯淡。我小心翼翼地移动载玻片，我眼前又是另外一番景象：菌丝呈十字交叉状，像脑中丰富的神经回路。
“收了！”老师令出如山，我们都恋恋不舍地把实验器材交给了老师。通过这次实验，我知道了生活中也有肉眼看不见的东西，如细菌、霉菌等，有时候它给我们的生活带来方便，有时候它令我们恐惧。无论如何，如果我们生活中没有它，这个世界就没有这么多彩。
难忘的科学课作文 篇119
我特别喜欢上科学课，因为能学到很多的知识，还能做很多有趣的实验。几天前，科技社团老师给我们讲了“视觉暂留”的原理，还做了一个小手工来举例，特别有意思。
简单说，“视觉暂留”就是当你盯住一个物体好久不动，过一会儿，猛地转向另一个物体，此时，上一个物体会在你的视觉中短暂停留，和现在看到的物体发生重合，产生幻觉。举个例子来说，当你盯住一只鸟半分钟后，猛地看向一个空鸟笼，你的眼中瞬间会出现一个装有鸟的鸟笼，然后才真正还原成空的。我自己做了一个小装置，教一下你们吧！
首先，我们要准备好一根木棍（我用的是吸管），一个纸杯，一根毛线绳，还需要一张画好小鸟和空笼子的纸，剪刀、胶带等等。第一步，在纸杯口下方1厘米处和它的正对面、以及杯底正中心，各挖一个小洞，一共三个洞。接下来，将吸管从纸杯上方的两个洞横穿过去，把毛线绳的一端绕在吸管上，另一端，从杯底的小洞中穿出来，系上一小截剪掉的吸管，打个结。这样，我们的支撑结构就做好了。最后，我们把画好的小鸟和笼子分别剪成一样大的圆片，注意，要让小鸟和笼子横杆的高度保持一致；用双面胶将两幅画背对背粘在吸管的'尾端。小手工完成啦！
我们来表演一下：我们先认真盯着小鸟半分钟，然后用手拽毛线绳，吸管和画就一齐转动起来——奇迹发生了，眼前的小鸟仿佛在笼子中飞进飞出，真好玩啊！
老师说，这种视觉暂留现象，可以维持0.1-0.4秒，实际上，就是我们的眼睛看到物体和我们的大脑感知并记忆物体影像的时间。它最常见的应用，就是早期的电影和动画片啦。妈妈说，她小时候有一本小画书，熊猫跳舞，就是应用的这个原理哦，当她快速翻动书页，小熊猫就像活了一样跳起舞来。
另外，我还想跟大家分享一个小知识。这种以神经传导引起的“暂留”现象，可不只是视觉暂留，痛感也可以暂留哦。比如说，当你刚吃完冰激凌，然后迅速舔一下滚烫的烤红薯，可能，并不会立即觉得烫嘴呢！妈妈说，有的小宝宝第一次打针，都是等针扎完了才知道哭，是不是也是痛感暂留吧？可是，这时间有点长啊，呵呵！
难忘的科学课作文 篇120
又是一个阳光明媚的晴天，来看看学校里发生了什么吧！
叮铃铃第二节下了，同学们顿时眉飞色舞地跑到了课程表前看，第三节课是什么？原来是科学课，而且这是本学期的第一节科学课，而老师也换了，同学们非常激动，我心里想：这节科学课会不会有意思，老师长什么样？时间过得真快，一阵清脆的铃声就到了第三节课，同学们整整齐齐地坐在了自己的位置上，老师来了，这个老师是一个年轻帅气的老师。
老师说：“我是你们本学期的科学老师----赵老师。”接着老师说我们来选一个科学课代表，有李瑾岩、李思源，曹亦佳，李欣羽，同学们想当课代表。老师让我们投票，写在小纸条上，我偷偷告诉你们，我投了李欣羽。老师让李思源写，呼斯楞读，投票结果出来了，李思源被选为了科学课代表，同学们响起了热烈的掌声。但李瑾岩开始哭了，因为她没有一票，老师为了说服他，就让我们玩击鼓传花的游戏，同学们听到后兴高采烈的。
游戏开始了，由李瑾岩来打鼓，同学们传红领巾。同学们用飞快的如雷一般的手速传给了他人，第一个被传中的是王峥。老师说让他做自我介绍，介绍完又开始了，这次被传中的`人是张琪涵，还是要做自我介绍，如果第二次被抓就是表演，所以张琪涵也是自我介绍。第三个人是马煜涛，我当时非常紧张，第四个又是王峥，所以他给我们大家唱了一首小星星的歌曲。
“叮铃铃”讨厌的下课铃又响了，短暂的40分钟就这样过去了。
这就是有趣的一节科学课，你们有没有这样有趣的课呢？赶紧拿出你小巧的手写一写吧。
难忘的科学课作文 篇121
我一直喜欢科学课，因为科学课是一门满怀期待的、充满好奇心的一门课程。它将会带你去探究世界。今天早上，每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进入我们学校开展科普活动。
第一节课下了，学校们口突然来了四辆大卡车，每辆车里都装着许多箱子。这时，我的心中充满了疑惑。我非常想知道这里面装的是什么！看着箱子一个个从车上搬下来时，我心中充满了期待。终于第三节课下了，上前去看这些东西，我心里充满疑惑，这些东西就是那些箱子里的吗？想必这些东西一定很好玩。我和孙丽刚开始的时候，看着他们玩，后来我们两个也一起去找球玩，我们一人找到了一个，我把球从一个小圆洞里，然后开始转动转盘，球就从另一个洞里面滚出来了。不一会就开始站队了，我只能带着遗憾离开。
到了第二天，我从宿舍回教室时，发现那些机器没有了，我猜，这些东西被搬走了，但是搬去哪了呢？直到吃饭时，我又一次看到了那些机器。第一节便是科学课，通过老师的讲解我才知道，工人叔叔又搬来了些仪器。到了第二周，工人叔叔又带来了几个箱子，我的好奇心又加强了，那个箱子里又是什么呢，小型机器还是别的什么东西？后来老师告诉我们，那是机器人。于是我期待着科学课的到来。
终于，我日思夜想的科学课终于到了。但是，老师通知说机器人还没有组装好，科学课暂时不上了，我的机器人梦就这样破灭了。好不容易等到了这周周一的科学课，我怀着无比激动的'心情飞奔至三楼大厅。映入眼帘的是那一排排生机勃勃、五花八门的机器人。我最感兴趣的便是那个可以看血管的机器人，当我把手轻轻的放在机器人上时，我清楚的看到的了血管的来龙去脉，我立刻感受到了科技的伟大。
但是我最最喜欢的，便是类似于电子白板的那个东西了。他上面的东西虽然少，但是可以玩的东西很多。可以玩扫雷、扑克牌等，它有鼠标，有键盘。电脑上有的东西，他上面就都有，他能激发公众的科学兴趣，提高公众的科学素质以及责任，是国家科技基础条件平台之一。这些都是科学馆提供给我们看的，我非常喜欢这一节科学课，他告诉了我们许多道理，把我满满的好奇心都解除了！我喜欢这样的课。如果换做你们上这么一堂课，你们会对这样的科学课感兴趣吗？
科技大篷车向我们介绍了许多科学发现和道理，它驶进农村，驶进山区，让我们农村和山区的同学们体验到科技的神奇。开阔我们的视野，丰富了我们的知识，点燃我们对科学向往和热爱。
难忘的科学课作文 篇122
我最喜欢科学课了，因为在科学课上，我们总是能做到那些有趣的小实验，会发现有趣的东西，看到有趣的现象。
“丁零零”，上课铃声响了起来，马老师也随着上课铃声走上了讲台。只见她一手拿着一个大框子，另一只手拎着一个背包，一定是要做实验，太棒了！我心想。马老师像变魔术似的拿出一辆小汽车，哇，这辆小车居然像现实生活中的汽车，用这辆小车能做些什么实验呢？只见马老师拿出一根牛皮筋，把它的一头套住车轴，并从一个洞里穿了出来。就这样，牛皮筋的一头已经被马老师稳稳地固定在了小车的前端，然后，马老师又把牛皮筋的另一头紧紧地缠绕在后面的车轴上。马老师一松手，小车竟然自己向前驶去了。我心想：这种能使小车运动的`力究竟来自哪里？难道是来自于牛皮筋？
这时，马老师说：“今天我们来做一个用牛皮筋做动力的实验，你们都准备好了吗？那我要开始了！”马老师给每个小组发了一个小车，又发了牛皮筋和卷尺。我拿好科学作业本后迅速冲了出去，我们小组的成员已经在做实验了。我急忙按照马老师的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小车就运动了起来。我拿出米尺量了量小车行驶的距离，发现小车只行驶了四十厘米，半米都不到。为了让小车能够行驶得更远，在第二次实验中，我们把牛皮筋足足缠绕了八圈！当我们松开手时，小车迅速向前移动，小车一边行驶我一边追，好半天它才停下来。我用尺一量，发现小车行驶的距离用尺子已经无法测量了！我左右为难，一时不知道该怎么办。终于，我想出了一个好办法，我量出了一块地板的长度，是十二点五厘米，然后就轻而易举地计算出小车行驶的距离了。
这节科学课多么有意义啊！我不仅做了有趣的实验，还学到了知识，真是一举两得啊！
难忘的科学课作文 篇123
长长的走廊上，发出黄色黯淡灯光的吊灯仿佛在无力地喘息，摇摇欲坠。空气中带着血腥的浓重鱼腥压得我喘不过气来，我一度以为这是一间剥夺生命的屠宰场，可同学们的灿烂笑容无情地提醒我，这里是学校，是生命课······
窗外阴冷多云的天空让白森森的实验室显得格外可怖。讲台中央的两个玻璃器皿中，数十条鲫鱼被紧挤在一起。他们仿佛从被抓来那一刻就知道自己的命运，不断挣扎、跳跃，激起大量水花，其中一条大鱼格外引人注目，庞大的身躯，高耸的背鳍，无不体现出他气宇轩昂的王者风范，即使是这样一位王者，当被人拿在手中时，仿佛已经嗅到死亡的腐臭，不停挣扎，扭动身体，想要摆脱这残酷无情的命运，无奈死神的镰刀已无情地逼近，我也分明看到了那颗黑洞洞的小眼睛中流露出的与人无异的恐惧……
锋利冰冷的尖刀没有停顿，流利而缓慢割开了鱼王的皮肉，他的身体剧烈地颤抖、扭动着，随着刀锋的深入，他的动作渐渐无力……因痛苦而充斥着眼眶的鲜血缓缓溢出，凝成一颗殷红的泪······他走了，带着他曾经的不可一世走了。一声尖叫撕开了凝固的空气，偌大的试验台布满了红白之物，一个平时娇弱万分的女生满手鲜血，看着桌上她的“杰作”不知所措。细看那颗还在抽动的心脏，我的`胃一阵翻滚······
我甚至怀疑自己的眼睛，甚至怀疑这到底是不是课堂。生命科学课，我想，除了让我们了解世上的生命外，更应该让我们学会的是爱护、尊重世上每一颗跳动的心脏。或许有人会说，这样的杀戮是为了我们的学习与发展，是值得的。对此，我无言以对，为了自己的生命价值得到体现而灭绝人性地去剥夺其他生命的生存权利，让人心寒。
噩梦结束了，并不完整的鱼躯整整齐齐地被装在玻璃器皿……洁白如初的桌面丝毫看不出几分钟前血淋淋的屠杀，“哗哗”的流水声下几个看似柔弱还有强烈洁癖的小女生用着大量的洗手液狠命地洗着手，好像连皮也要洗下来。
我不禁苦笑：“难道洗干净了手就能带走剥夺生命的噩梦吗？”
我在同学们下课后一如既往的灿烂微笑中再次疑惑了：仿佛生命课还未到来，悲惨的屠杀还未开始，水中的鱼儿还在跳跃似的。可我知道，一切已经结束了，心隐隐作痛，只是一群十几岁的孩子，在面对生存与死亡时为什么能如此淡然、如此冷漠？许久，我隐约猜到了一个答案：是不是厚厚的书本和摞成小山的试卷遮盖了我们心中那一块最软弱、最圣洁的地方？正是常年接触这些死气沉沉的东西，让我们在面对生命时变得麻木、变得过于理性，从而失去了生命之间惺惺相惜的美好本质，这难道不是生命最大的悲哀吗？
自然中，每一种生物本来就是相依相存、唇亡齿寒的，现在，我们人类变武力为暴力，让其他物种屈服于我们的淫威之下，任我们宰割，而又有谁能保证不会出现一个更强有力的物种出现，打败不可一世的人类并奴役我们。每当想到自己被其他物种按在手术台上，绝望地缓缓闭上眼睛，成为“科学”的牺牲品，我就不寒而栗。
近代大师丰子恺，在那个连生存都显得无力的年代，历时45年，呕心沥血完成《护生画集》，丰子恺先生坚持用他细腻的画笔描绘出一幅幅自然间生命与生命之间的尊重、爱护，表达了他对人与自然和谐相处的美好期冀。难道人真的是那么的呆滞吗？难道真的只有在苦难降临的时候我们才能明白生命的可贵吗？难道……
“生命”课的冰冷，只是深藏大海的巨大冰山的一角，然而当我们完全融化了这座冰山，人性才能得到真正的飞跃。
难忘的科学课作文 篇124
今天，我们到孙老师的科学教室去上科学课。今天的这节课，我们要做实验，必须先听原理。
孙老师说；“同学们，今天我们来了解一下什么是电池。”同学们七嘴八舌的地说了起来。孙老师又说：“电池就是一个电源，它可以放出1。5V的电。”孙老师说完，就让我们拿出一块电池和一根导线，又让我们把电池的头和尾连起来，过了几秒，王淑惠就叫起来：“好烫！”孙老师说：“同学们，像这样直接连接电池的两端，电线就会变烫，这就是短路。而且，短路会让电池快速损坏。”我问孙老师“那么200节1。5V的`电池连成直线，再用一根超长导线直接连接两端，鸡是不是就被烤熟了？”孙老师说：“是的。”我兴奋起来，要是我将2000，20000块电池用这样的办法连起来，估计能把一江的水烧开！
孙老师又给我们每人一个小灯泡，让我们自己点亮小灯泡。这可难不倒我，我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽，又将导线一端连在小灯泡的下连接口上，另一端连在了电池的负极——锌壳上，小灯泡就亮了。这时，我想起了之前看过的一篇漫画：一节科学课上，火炬老师问豌豆射手：“假如你的身体是一块电池，你的脑袋是一个灯泡，你的双手是两根导线，那么你把两只手握在一起时，会怎么样？”豌豆射手不假思索地说：“我的脑袋会亮！”火炬老师当场脑溢血。
这节科学课真有意思！
难忘的科学课作文 篇125
上课了，毛老师拿着蜡烛、圆纸片、双面胶等材料走进教室，笑呵呵地对大家说：“我们今天来上魔术课，好不好？”“好！”大家用期待的眼神注视着讲台，生怕错过一个环节。
魔术开始了，毛老师先把圆片剪成螺旋形，我想：为什么不剪成其他形状，而只剪成螺旋形呢？接着把一小段双面胶撕下来贴在纸片的.中心处，再拿出剪刀，咔嚓一下剪下一小段长长的绳子粘在双面胶上，然后把绳子绕到铁架上。到这里，我想：纸真的能转起来吗？最后毛老师把蜡烛点燃，纸慢慢地转了起来，像一个害羞的小姑娘，然后越转越快，好像在跳芭蕾舞。同学们一下子欢呼起来：“真是太神奇了！”
螺旋形纸为什么会跳舞呢？毛老师告诉我们：这个实验看起来很神奇，原理其实很简单，是因为蜡烛燃烧使周围的空气变热，热空气往上升，螺旋形纸片被推动，所以就会围着蜡烛转圈圈啦！
原来，神奇的魔术背后藏着科学知识呀！真是太有趣了！
难忘的科学课作文 篇126
准备上科学课了，大家都等着冯老师的到来。冯老师是我们的科学老师。她已经年过五旬了，冯老师总是慈祥的微笑着，我们都特别喜欢上她的课。一听说冯老师这回让我们去科学实验室去做实验，我的心就像大海的浪花一样此起彼伏，特别兴奋。
到了实验室，每个人都要挑一个做实验的图纸，我看见“水底火山”这个图纸时，我一下子高兴起来，因为火山两个字合起来，不就是我的名吗？我就选了它。
开始做实验了，首先准备的是：鱼缸，红墨水，和一条丝线。然后，我小心翼翼的'把鱼缸接满水，但拿着接满水的鱼缸回到座位上，可没有那么简单，我只好请同学们来帮助我。
下一步，是把绳子上半部连接在鱼缸上，下半部连接在墨水瓶盖上，我费了好大力气才系了个扣。
我做完了，准备表演一下我的实验结果。咦？这墨水瓶怎么大头朝下了？不解的问老师，老师回答说：“因为你的水放太多了，而水多能产生浮力，墨水瓶不就大头朝下了吗？”我认真琢磨老师的话，最后终于完成了这次实验。这次实验告诉我，无论做什么事都要努力的去完成，你就一定会成功。
难忘的科学课作文 篇127
我喜欢书声琅琅的语文课，喜欢充满奥妙的数学课，喜欢欢快无比的英语课，但我最喜欢的还是妙趣横生的科学课，因为在科学课上可以做许多有趣的小实验。今天，就有一节科学课。
等啊，盼啊，漫长的'上午终于过去了，科学课开始了，老师说：“今天我们来学习空气有质量吗？”听到这句话，我心想：“空气看不见，摸不着，怎么会有质量呢？”老师用两个实验为我们解开了谜底。
第一个实验：老师首先拿出一个打满气的皮球，把气放掉，放在称上，我发现称上显示的是52克。随后，老师又用打气机把皮球打满气，放在称上，我惊讶地发现称上显示的是59克。呀！原来小皮球里空气质量重7克啊！
为了让同学们了解得更清楚，老师又做了第二个实验：老师将两个一模一样的气球打满气，挂在天平的两端，天平摇晃了一会儿后静止了，变成了一条笔直的线，然后，老师把左边气球的气放掉，天平立刻像跷跷板一样朝着打满气的气球那边倾斜。这个实验再次证明了，空气是有质量的。
原来，我们感觉不到的空气是有质量的，科学的奥秘真是无穷无尽啊！
难忘的科学课作文 篇128
我们三年级就开始有科学课了，我就很喜欢科学课，但是一星期就一节科学课。
今年我们就加了一节科学课，一星期就有两节科学课。这节科学课我学的是制作宇宙模型。科学老师先教我们八大行的位置，是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中最大的是木星，最小的是水星。科学老师说:“你们猜哪个星期最热?”我猜的是水星最热，因为水星离太阳最近，所以最热。另外一个同学猜的是金星，因为它的'气压最大，所以它最热。最后科学老师公布了答案是金星最热。等这些都讲完以后，我们就开始制作宇宙模型。我们班有的人想做太阳系的模型，有人想做地球和月亮的模型，有人想做黑洞的模型……而我想做的是小行是撞入地上的模型。我先拿了一个没有用的鞋盒，在鞋盒的左上角用剪刀钻一个小洞，然后用橡皮泥做一个小行星，在做一个地球就做好了。
我喜欢上科学课，我最喜欢做模型。希望下一次还有更多更好玩的模型。
难忘的科学课作文 篇129
昨天，我在科学课上被叶宇宸整惨了。他用一大堆荧光粉泼了我一身。
科学课上，我们全班在教室里打打闹闹，就更别说我们4大组后面了。我们各自在桌子上搞事情。我一直没有什么事，就总是回过头来看看叶宇宸他们在干啥。
他们正在玩橡皮泥，与其说是在玩橡皮泥，还不如说是在做“实验”，一些用橡皮泥做出的恶心“实验”。一开始，我就觉得这些特别恶心：一坨坨闪着亮光的紫色东西，看起来像染了色的大便！我顿时感觉自己要吐了，就急忙堵上嘴巴，闭上眼睛，这才止住。突然，叶宇宸说：“小戴，你真没见过世面，你看这个一点儿也不恶心……”我打断了他的话，回答道：“谁说我没见过世面了！就是见多识广的爱因斯坦，也未必看得下去。”他听见了这句话就没说什么了，继续做他的“实验”。
我又回过头去看了看，发现他又在做一件更恶心的事：他在一个杯子里放了很多水，又放了很多荧光粉，紧接着又放了一大坨紫色东西，盖上盖子，使劲摇着，别提有多恶心了。后来我也听见一声“阿切”，一堆荧光粉向我扑来，弄得我满身都是。他还说瓶子里的是我的脑子。真是气死我了。
如果还有下一次的`话，我一定会扒了他的皮。
难忘的科学课作文 篇130
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。
从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的'水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。
科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！
同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。
可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。
难忘的科学课作文 篇131
在四年级的科学课上，老师给我们做了一次有趣的实验，让我们用纸折降落伞。
那天，老师一如既往地走进教室。他手里提着一个黑色袋子，我们开始猜了起来，有人说是一些好玩的玩具，老师看我们已经迫不及待地想知道袋子里装的是什么了，就拿了出来，我们看到一沓白纸和曲别针，老师说：“我们今天用纸来折一个降落伞。”大家对老师这个想法都感到怀疑，有的小声地说纸折的降落伞怎么可能落下去呢？
老师把纸给我们每个人发了一张，我们像老师那样折了起来，到了最关键的一步要把曲别针插在纸上，我学了好几次才会。老师让我们实验一次，大家争先恐后地跑到了二楼去实验，我把折好的降落伞一放，它就失去了控制，随风飘走。我又改进了好几次，终于成功了，它才直线落下。老师说：“因为降落伞在下降的'时候气流从它的两侧吹过，能使它直线地落下。”大家明白了，原来一个小小的降落伞也有这么多的科学原理。
可见生活中处处都有学问，我要好好观察身边的事物，这样我们才能做一个生活中的有心人。
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